前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇體育運動對學(xué)生的重要性范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

體育運動對學(xué)生的重要性范文第1篇

1．提高體育學(xué)困生對體育運動的重視

學(xué)生對體育運動的不重視是體育學(xué)困生形成的重要因素之一，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的思想觀念，使其充分認(rèn)識到體育運動的重要性，是激發(fā)其運動積極性的重要手段。通過灌輸科學(xué)的知識和生動的事例打動學(xué)生，同時了解學(xué)生周圍真實的例子，并列舉其中一些有代表性的事例來讓學(xué)生明白體育運動在現(xiàn)實生活中的重要性；提高學(xué)生家長對體育運動的重視程度，也可以間接激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生家長的重視主要表現(xiàn)為帶領(lǐng)學(xué)生在課后及假期進(jìn)行體育運動，這不但可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，而且學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下會逐漸積累對體育運動的興趣，同時為了得到父母的賞識，學(xué)生會更具積極性。

2．激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣

學(xué)困生對學(xué)習(xí)體育的興趣是叩開學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性大門的鑰匙。教師要善于觀察學(xué)困生平時的興趣愛好，對學(xué)困生感興趣的體育項目要積極引導(dǎo)，也可以將學(xué)困生生活中的興趣愛好與體育運動結(jié)合起來，并在學(xué)困生感興趣和擅長的體育項目中要給予其更大的展現(xiàn)空間，幫助那些內(nèi)向或自卑的學(xué)困生在班級中展現(xiàn)自己，更好的進(jìn)入到集體中去。同時，體育教師應(yīng)該具有靈活利用體育教學(xué)的多變性，同樣的運動技巧以不同的方式展現(xiàn)出來更能吸引學(xué)困生的注意；將枯燥的體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ捏w育競技活動，能進(jìn)一步提高學(xué)困生對體育運動的興趣。小學(xué)體育教師作為青少年體育運動的啟蒙者，應(yīng)該更加大膽的推銷自己，通過展現(xiàn)自身在體育運動方面的優(yōu)點吸引學(xué)困生，幫助其打下熱愛運動的基石。

3．適當(dāng)?shù)馁p識教育和情緒激勵

體育老師在教學(xué)中要充當(dāng)伯樂，抓住學(xué)困生體育學(xué)習(xí)中的種種閃光點給予充分的肯定，并在學(xué)困生取得較大自我突破時給予適當(dāng)通報表揚和獎勵，這不但可以激勵受表揚學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，還可以給其他學(xué)困生樹立榜樣。在體育教學(xué)中對學(xué)困生的賞識能夠樹立其體育學(xué)習(xí)的自信心，另外對體育成績在班級中較為優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚與獎勵，能使體育學(xué)習(xí)充滿競爭性，也是激發(fā)學(xué)困生上進(jìn)心的一種方法。對于體型和身體素質(zhì)原因所造成的學(xué)困生，要讓他們認(rèn)識到體育運動對其自身的好處，舉出一系列成功的事例，制定運動目標(biāo)來激勵這類學(xué)困生進(jìn)行體育鍛煉，同時幫學(xué)生審視運動中自身體型的改變和身體素質(zhì)的改善，來維持學(xué)生持續(xù)的運動積極性，幫這類學(xué)困生樹立自信心。

二、總結(jié)

體育運動對學(xué)生的重要性范文第2篇

關(guān)鍵詞 高校 體育教育 體育素養(yǎng) 養(yǎng)成教育

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.11.006

Abstract With the continuous reform of China's education and development， quality education has become the main target of the school teaching， in the teaching of college sports teaching gradually by the teachers and students the importance of sports teaching to meet the requirements of quality education， to improve students' learning achievements， and promote the healthy growth of students to maintain a healthy physique， promote the all-round development of students. Therefore， the university must take effective measures to develop the education of physical education. This paper is mainly about the college students' sports literacy education research， and puts forward some related suggestions.

Keywords college； physical education； sports accomplishment； cultivation education

對高等院校來說，體育素養(yǎng)是實現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的主要途徑，并且體育教學(xué)的質(zhì)量也會直接影響到學(xué)校的體育發(fā)展，尤其是在新時期，社會對學(xué)生體質(zhì)健康的要求越來越高，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，必須高度重視體質(zhì)的鍛煉。所以，高等院校必須要開展有效的體育課程，采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

什么叫體育素養(yǎng)？所謂的體育素養(yǎng)是指體育文化水平，是指一個人平時養(yǎng)成的在體育方面的修養(yǎng)。體育素養(yǎng)是在先天遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境與體育教育影響所產(chǎn)生的，它包括體育知識、體育意識、體育行為、體質(zhì)水平、體育技能、體育品質(zhì)、體育個性等方面要素綜合體育素質(zhì)與修養(yǎng)。

1 高校體育教育的重要性

1.1 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

伴隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的休閑娛樂時間變得越來越多，在學(xué)習(xí)生活之余，學(xué)生也向往擁有更加高質(zhì)量的精神生活。體育運動因為其所具有的挑戰(zhàn)性，競技性和對抗性，體現(xiàn)著力量的美感，彰顯著“更高，更快，更強(qiáng)”的體育精神，體現(xiàn)人們健康向上的人生價值，因此，使得更多的大學(xué)生對此著迷，被體育運動的魅力所征服，進(jìn)而積極參與到各種體育運動的鍛煉當(dāng)中，成為大學(xué)生重要的休e方式之一，既使學(xué)生的文化生活變得豐富多彩，而且還能夠讓學(xué)生的精神需求得到較好的滿足，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

1.2 終身體育運動的重要途徑

終身體育運動作為全面和長期發(fā)展的體育思想，對于大學(xué)生而言，大學(xué)中接受體育教育，也同時為終身體育運動奠定了堅實的基礎(chǔ)。終身體育運動是指一個人終其一生，都進(jìn)行體育運動，鍛煉身體，增強(qiáng)體能和擁有健康的體魄，讓身心獲得愉悅感，讓人一生都能夠從中獲益。體育作為教育的重要組成部分，因此，終身體育也從屬于終身教育的范疇。終身體育運動，可對所有人的一生形成直接或間接的影響，既符合有當(dāng)前體育教學(xué)改革內(nèi)容形式和方法的需要，同時也符合社會發(fā)展的趨勢。

1.3 學(xué)生精神文明的重要手段

體育作為文化建設(shè)一項至關(guān)重要的內(nèi)容，同時也是思想建設(shè)的重要途徑。體育鍛煉能夠有效地增強(qiáng)一個人的體質(zhì)，有效開發(fā)人的智力。長期堅持不懈地進(jìn)行體育運動，可以讓人擁有智慧，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，同時也對學(xué)生進(jìn)行思想意識與道德品質(zhì)的教育，能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。例如，在體育運動的各種項目當(dāng)中，短跑是爆發(fā)力和速度結(jié)合，中長跑是耐力勻速跑的結(jié)合，跨欄是勇氣與技巧的結(jié)合，擊劍運動是力量與優(yōu)雅的結(jié)合，帆船運動是挑戰(zhàn)自我與搏擊風(fēng)浪的結(jié)合，足球、籃球等球類運動則是講究團(tuán)體的協(xié)調(diào)一致，相互配合。不同體育運動都有不同的運動特性，學(xué)生通過體育運動項目的鍛煉，能夠擁有頑強(qiáng)拼搏，堅持不懈、挑戰(zhàn)自我的體育精神，同時在集體運動項目中，能夠有效地養(yǎng)成學(xué)生奮發(fā)有為，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2 高等院校學(xué)生體育素養(yǎng)存在的問題

2.1 學(xué)生體育鍛煉意識不夠

對于很多大學(xué)生來說，都認(rèn)為自身無任何疾病，身體健康，不需要進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，也有些學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重，沒有時間進(jìn)行體育鍛煉，這都導(dǎo)致學(xué)生鍛煉時間少。因此，學(xué)生的健康意識不夠完善，站在體育素質(zhì)的角度來說，很多學(xué)生都缺乏對身體鍛煉的自覺性和主動性，體育鍛煉行為十分的隨意，沒有系統(tǒng)的規(guī)定，同時，學(xué)生也缺乏進(jìn)行積極體育鍛煉的意識，最終導(dǎo)致自身的身體素質(zhì)無法達(dá)標(biāo)。

2.2 學(xué)生身體素質(zhì)比較差

目前，在高等院校中，很多學(xué)生過于重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生對體育素養(yǎng)的培養(yǎng)不夠重視，自身的素質(zhì)非常差，近幾年來，社會的不斷發(fā)展，很多學(xué)生的身高，體重，以及胸圍等形態(tài)指標(biāo)不斷提升，營養(yǎng)狀況也得到了很大的改善，但是很多學(xué)生的耐力速度以及爆發(fā)力等指標(biāo)都進(jìn)一步下降，尤其是一些有氧運動為主的耐力素質(zhì)下，降的幅度更大。

2.3 學(xué)生體育道德品質(zhì)有待提升

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今很多大學(xué)生進(jìn)行體育競賽鍛煉中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不良的行為，并且很多學(xué)生對這種行為持漠視以及認(rèn)可率比較高的態(tài)度，這種態(tài)度是極不正確的。這主要是受到社會不良道德觀的影響，導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中忽視了思想道德教育，自身的體育素質(zhì)無法提升。教師也沒有有效滲透思想道德教育，導(dǎo)致學(xué)生的體育道德品質(zhì)不夠高。

3 高等院校學(xué)生體育素養(yǎng)養(yǎng)成教育的有效策略

3.1 重視培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

如今的高校越加重視體育教學(xué)，尤其是對學(xué)生體育素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，這就需要教師在教學(xué)過程中必須要重視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，同時要激發(fā)學(xué)生的參與意識，提升學(xué)生的體育理論知識水平。人的活動是受感情、意志以及動機(jī)等非智力因素的影響以及支配，這些非智力因素會直接對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生較大的影響。因此，教師在教學(xué)中必須要充分地發(fā)揮這些非智力因素的能量，從而來調(diào)動學(xué)生的積極性以及參與意識，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。學(xué)生在體育活動中感受運動的樂趣，同時也會養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，從而來提升自身的身體素質(zhì)。教師要重視對學(xué)生科學(xué)鍛煉技能以及衛(wèi)生保健常識的傳授，從而來促進(jìn)學(xué)生對運動技術(shù)的掌握。

3.2 提升大學(xué)生的體育意識

大學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，對大學(xué)生素質(zhì)能力的成長意義非凡，體育意識中所涵蓋的責(zé)任意識，競爭意識，參與意識，成功意識，進(jìn)取意識，能夠幫助大學(xué)生掌握各項技能，尤其是終身體育鍛煉的意識，將會對學(xué)生的一生產(chǎn)生很大的影響。對于大學(xué)生來說，不能僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育運動技術(shù)，同時也要充分提升體育教學(xué)的特點以及優(yōu)勢，從而來激發(fā)學(xué)生的終身體育意識，讓學(xué)生充分了解到體育的重要性，以及體育鍛煉對人的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)自身健康的體質(zhì)以及品質(zhì)。體育會伴隨人的一生，體育鍛煉能夠促進(jìn)人的健康成長，提升人的工作效率，豐富人們的生活內(nèi)容，提升生活質(zhì)量。所以，大學(xué)生必須要樹立一個終身體育意識，利用學(xué)習(xí)的技能來不斷提升時效性，以此來充分樹立終身體育的意識。

3.3 加大體育鍛煉宣傳力度

體育鍛煉不僅僅是在體育課上要鍛煉，更多的是希望大學(xué)生們利用課外的時間多參加一些課外體育活動，以便達(dá)到鍛煉身體的目的。一位資深教育學(xué)家在接受某媒體采訪時表示，其實現(xiàn)在大學(xué)生對體育鍛煉的輕視，不是因為高校老師的工作沒做到，更多的是因為學(xué)生自身的觀念在作怪，畢竟到了大學(xué)的年紀(jì)，他們已經(jīng)有了相對獨立的思想，只是還沒有意識到體育鍛煉的重要性。人們參加體育鍛煉的意識很大程度上是受到環(huán)境的影響和制約的。環(huán)境的影響是個體參加體育鍛煉的最主要因素，包括家庭環(huán)境、群體環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。通過加強(qiáng)宣傳體育鍛煉的重要性和對人們的思想積極教育，來奠定大學(xué)生們終身進(jìn)行體育鍛煉的思想。人們對體育觀念的錯誤認(rèn)識，長期以來影響著很多人，進(jìn)而導(dǎo)致了一些學(xué)生沒有認(rèn)識到進(jìn)行體育鍛煉的重要性。對此，加大對體育鍛煉重要性的宣傳力度并積極開展好豐富多彩的體育活動非常有必要，這些舉措都會讓人們在活動的過程中對體育鍛煉有一個更加積極向上的態(tài)度，并積極參與進(jìn)來。

3.4 加強(qiáng)對學(xué)生體育道德品質(zhì)教育

在高校w育教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)對學(xué)生體育道德品質(zhì)的教育，我國體育運動員在體育運動中的團(tuán)結(jié)向上努力，拼搏精神等都屬于高尚的道德品質(zhì)，同時，這些也是寶貴的精神財富，教師必須將其傳授給學(xué)生，以此來不斷激發(fā)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，能夠提升學(xué)生的體育道德品質(zhì)，從而來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高校加強(qiáng)自身體育道德品質(zhì)的教育，將會有效地在校園中營造一個良好的道德氛圍，同時也會在校園中形成良好的體育風(fēng)氣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的成長。

3.5 提升教師的素質(zhì)

對于高校學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)來說，必須要提升教師的專業(yè)素質(zhì)，這是提升學(xué)生體育素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。高校體育教育的主要是通過教師來進(jìn)行教學(xué)，這就需要教師的教學(xué)水平，以及專業(yè)能力必須要提高，以此來有效培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。教師要不斷轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，能夠?qū)嵤┧刭|(zhì)教育，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，利用一些新的理論知識以及技能來進(jìn)行課堂教學(xué)，運用現(xiàn)代化技術(shù)手段更新教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

總之，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高校體育教學(xué)中必須要充分培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，能夠讓學(xué)生健康成。同時，教師也要提升學(xué)生的體育道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立終身的體育意識，以此來促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的形成。

參考文獻(xiàn)

[1] 曲宗湖.體育與心理潛能的開發(fā)[M].北京人民體育出版社，2004（6）.

[2] 文瑾.大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與鍛煉行為的關(guān)系研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2012（9）.

[3] 蔣健保，李廣宇，霍磊.浙江省大學(xué)生體質(zhì)與生活方式相關(guān)研究[J].寧波大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2011（2）.

[4] 吳永慧，劉志紅，李輝.我國大學(xué)生的生命質(zhì)量與體育鍛煉因素的相關(guān)性研究[J].中國體育科技，2009（2）.

體育運動對學(xué)生的重要性范文第3篇

關(guān)鍵詞：親子體育；身體素質(zhì)；心理；智力；親子關(guān)系

中圖分類號：G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.03.022

引言

親子體育運動的概論至今沒有一個專門的學(xué)術(shù)性的界定，但顯而易見這種運動是子代與親代共同參與的有關(guān)體育運動或年長者對幼者進(jìn)行體育運動的指導(dǎo)。母順碧在浙江體育科學(xué)上發(fā)表的《中國“親子體育”研究述評》認(rèn)為狹義的“親子體育”概念是：“父母親”與“孩子”共同參與的、以身體運動為基本手段、促進(jìn)彼此身體、心理健康，并以加強(qiáng)“父母親”與“孩子”感情聯(lián)系與和諧發(fā)展為主要目的的體育活動內(nèi)容和手段的總稱[1]。浙江寧波的學(xué)者張琛軼在“親子鍛煉淺議”中，認(rèn)為“親子鍛煉”是指：家長和孩子一起進(jìn)行的體育鍛煉，也包括家長指導(dǎo)孩子鍛煉[2]。

親子體育的研究始于上世紀(jì)六十年代國外，國內(nèi)的研究源于上世紀(jì)九十年代末，但其研究的對象主要針對學(xué)齡前的幼兒家庭，對于學(xué)齡期小學(xué)生的親子體育研究甚少。本文主要探析親子體育運動對學(xué)齡期兒童帶來的影響。

1 親子體育運動對小學(xué)生體質(zhì)的影響

當(dāng)今學(xué)生普遍存在體質(zhì)弱的現(xiàn)狀，對學(xué)生身心健康而言適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有著必不可少的重要性，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育觀念，建立正確的生活方式，不僅對學(xué)生現(xiàn)在的身心健康有益，還會對學(xué)生的一生有深遠(yuǎn)影響。體育給孩子們帶來歡樂的同時也給孩子們帶來體育精神，體育運動的產(chǎn)生要充分地調(diào)動和發(fā)展運動主體的體力、智力、心理等方面的潛力。

體育運動對于促進(jìn)小學(xué)生骨骼和肌肉的生長、心血管功能的完善、提升小學(xué)生的適應(yīng)能力和抗病能力、培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)和消除大腦疲勞提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著重要的作用[3]。親子體育的運動形式豐富多樣，項目種類繁多，在家長的帶動和鼓舞下學(xué)生的身體素質(zhì)也會得到進(jìn)一步的提升。

1.1親子體育運動對小學(xué)生骨骼、肌肉的生長和心血管功能的完善的影響

體育運動的產(chǎn)生是運動主體肌肉以骨骼為支架做功，心跳及血流加速供能的一個過程。小學(xué)生正處在生長發(fā)育的時期，經(jīng)參加體育運動可以使身高增加、肌肉變得發(fā)達(dá)，增強(qiáng)各個器官的工作機(jī)能，使學(xué)生的身體變得更加強(qiáng)壯。孩子能長高是因為全身骨骼的生長，尤其是長骨的生長，機(jī)體運動時心率加快，血液攜帶供能物質(zhì)和吸收的營養(yǎng)物質(zhì)流經(jīng)長骨兩端的骺軟骨的速度也加快了，骺軟骨是長骨的生長部分，獲得更多的營養(yǎng)的同時，運動對骨骼起著一種機(jī)械作用，從而促進(jìn)了長骨的生長。肌肉也隨著運動的強(qiáng)度和運動時間發(fā)生適應(yīng)性的變化。在小學(xué)生進(jìn)行鍛煉的時候，通過放松肌肉和進(jìn)行內(nèi)部代謝過程都有助于身體素質(zhì)的提高，在進(jìn)行有氧運動時也有助于更多肌肉的形成，從而加強(qiáng)對肌肉的控制能力并提高自身的運動能力[4]。小學(xué)生的體育運動多以有氧運動為主，能刺激心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，使機(jī)能更加完善，從而使學(xué)生的體質(zhì)更加強(qiáng)健。

1.2 親子體育運動對小學(xué)生的適應(yīng)能力和抗病能力的影響

體育運動能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，運動時機(jī)體各部分的協(xié)調(diào)運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一控制和調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，因此，在進(jìn)行體育運動時，神經(jīng)系統(tǒng)本身也在經(jīng)歷鍛煉和提高，這是對神經(jīng)系統(tǒng)良好的調(diào)節(jié)。體育運動能預(yù)防疾病，孩子在戶外進(jìn)行體育鍛煉，可以接受，陽光、空氣和水的沐浴，能逐步經(jīng)受外界環(huán)境變化的刺激，皮膚和呼吸道黏膜不斷受到鍛煉，增強(qiáng)其耐受力，大腦皮層也對冷和熱的刺激形成條件反射。當(dāng)自然環(huán)境變化時，能迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行反應(yīng)，使身體跟外界環(huán)境保持平衡，這樣就不容感冒和中暑。在戶外活動，陽光中的紫外線照射皮膚后，可使皮膚中的7-脫氫膽固醇轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素D，促進(jìn)機(jī)體對鈣和磷的吸收，預(yù)防和治療佝僂病。紫外線還可以刺激骨髓制造紅血球，防止貧血。新鮮空氣中的氧氣，能促進(jìn)新陳代謝，并有殺菌的作用。

2 親子體育運動對小學(xué)生心理發(fā)展的影響

2.1 親子體育運動對小學(xué)生性格養(yǎng)成的影響

小學(xué)階段是孩童性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這時候的孩童處在學(xué)齡期，課堂上他們在不斷地接受新鮮事物，心智也在隨著知識的積累慢慢變得成熟，這期間孩子的性格極易受周圍環(huán)境的影響。體育運動不僅能鍛煉身體，鍛煉大腦，而且也能鍛煉小學(xué)生的性格和意志。孩子在與父母等長輩進(jìn)行體育運動時，感受到了家長關(guān)愛和平等的對待，對孩子在今后的交友中能保持一顆平等友愛的心。在團(tuán)體運動項目中，孩子通過和家長的交流和溝通，合作完成一些團(tuán)體項目，使得孩子懂得團(tuán)體的重要性，只有合作才能成功。在一些戶外運動中接觸大自然，接觸更多的人，使得孩子的性格變得活潑開朗。

體育運動對學(xué)生的重要性范文第4篇

關(guān)鍵詞：體育興趣；終身體育

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）02-0008-01

興趣是人類認(rèn)知事物和從事某種活動的心理傾向，興趣是原動力，興趣是最好的老師。體育興趣是從事體育運動的內(nèi)部動力。大學(xué)階段是每個學(xué)生接受體育課的最后一個機(jī)會，而且學(xué)生的價值觀也已基本形成并穩(wěn)定。因此說，大學(xué)階段是培養(yǎng)“終生體育”的最好機(jī)會。體育老師在教學(xué)中應(yīng)充分了解學(xué)生的興趣特征，挖掘?qū)W生的體育興趣愛好，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的方法，使學(xué)生愛上體育課，從而也愛上體育運動，為學(xué)生樹立“終身體育”的思想打下堅實基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生的體育興趣特征

“體育興趣”，從心理學(xué)角度看是指學(xué)生力求認(rèn)識和趨向某種事物與肯定情緒相聯(lián)系的個人心理傾向。就表現(xiàn)形式講，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)需要的動態(tài)表現(xiàn)形式，是社會和教育對學(xué)生的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反應(yīng)。它的基本內(nèi)容包括三個方面：體育認(rèn)識、體育情感和體育意志。

1.體育認(rèn)知。體育認(rèn)知是指學(xué)生對體育的知識性和理性的追求。現(xiàn)今的大學(xué)生對體育的認(rèn)知總體上比較膚淺，體育知識的掌握也非常有限，對體育鍛煉的價值和意義了解不深。究其原因：（一）中小學(xué)時期升學(xué)應(yīng)試壓力大，認(rèn)為參與體育活動是浪費時間，對體育課、體育知識很輕視，進(jìn)而形成思維定勢。（二）認(rèn)為參與體育運動后人很累，或?qū)\動損傷沒有正確的認(rèn)識，有恐懼心理。（三）對體育認(rèn)知存在誤區(qū)，對很多運動項目抱有某種幻想，而經(jīng)過練習(xí)沒能達(dá)到效果，造成對該項目很快失去興趣。

2.體育情感。體育情感是指對體育的感受和評價。大學(xué)生中有極少一部分對體育運動是有好感和極大興趣的。更多的那部分學(xué)生對參與體育運動沒有好感和興趣。如對參加學(xué)校規(guī)定的早鍛煉和課余體育活動很是反感，對體育課也是應(yīng)付了之，這些學(xué)生更加樂于電腦游戲、睡睡懶覺以及其他悠閑的方式。

3.體育意志。體育意志是體育意識的能動方面，是學(xué)生自覺地確定參加體育的目的，并在確定的目的支配下，克服行動中的障礙、困難，以實現(xiàn)目的的心理形態(tài)?？墒牵苄纬烧嬲w育意志的學(xué)生所占比例實在是太小了，很多的大學(xué)生對參與體育鍛煉缺乏恒心，不能養(yǎng)成有規(guī)律的體育運動習(xí)慣。

二、影響大學(xué)生體育興趣的因素

1.積極因素。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗和所查閱文獻(xiàn)資料，總結(jié)如下幾方面：（一）增強(qiáng)體質(zhì)，因而自愿參與體育運動，在參與中逐漸體會到運動的樂趣，繼而興趣被激發(fā)。（二）增進(jìn)同學(xué)感情。平時喜歡在一起的學(xué)生，其中誰的影響力大，而那個誰喜歡的那項運動項目也會成為同學(xué)們都喜歡的項目。（三）家長的人格魅力和運動價值取向。家長本身有體育方面一技之長的，其子女一般也會對該項運動產(chǎn)生興趣。（四）教師的人格魅力。一般有一技之長的體育教師很受中學(xué)生的追捧，學(xué)生對該項運動會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。（五）體育明星效應(yīng)。喜歡姚明、林書豪等明星的學(xué)生對籃球運動就比較感興趣；喜歡貝克漢姆等明星的大學(xué)生對足球項目就比較感興趣（六）豐富學(xué)生的課余生活?？傆胁糠謱W(xué)生覺得體育運動可以給他們帶來快樂，豐富他們的生活。

2.消極因素

1.覺得學(xué)習(xí)壓力大，沒時間和精力參與體育活動。2.體育課很乏味，教學(xué)組織形式單一，教學(xué)手段老套，一成不變，教師缺乏人格魅力。3.感覺到參與運動后人很疲勞很累，不愿意下次再接受挑戰(zhàn)等

三、培養(yǎng)和提高大學(xué)生體育興趣的途徑或方法

1.思想教育是根本。提高體育理論課教學(xué)水平，分別從認(rèn)知、情感和意志三方面入手，讓學(xué)生全面的學(xué)習(xí)體育理論知識，對體育運動項目有詳細(xì)而深入的認(rèn)識，促使體育運動興趣的萌發(fā)，使學(xué)生了解健康的重要性、體育鍛煉的重要性，清楚理解健康、體育、成功之間的關(guān)系，為其參與體育運動做好必要的思想熱身，激發(fā)體育運動意志力的形成，為其擁有“終生體育”的思想打下牢固的基礎(chǔ)。

2.發(fā)揮各種人格魅力

（1）體育明星的人格魅力。明星崇拜是大學(xué)生中很普遍的現(xiàn)象，教師可以因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與某項體育運動的興趣，并通過一同分享明星事跡、經(jīng)歷，讓學(xué)生形成正確的追星價值觀，從而逐步對該運動項目形成運動習(xí)慣，成為其喜愛并可以堅持終生。

（2）體育教師的人格魅力。體育教師是直接和學(xué)生面對面交流運動感覺最多的個體。大學(xué)里專項體育教師健美的身形，健康的面貌，氣質(zhì)的舉止是學(xué)生能親身感覺到的無形引力。課堂上準(zhǔn)確而堪稱優(yōu)美的示范是學(xué)生模仿的直接形式，靈活多樣的教學(xué)方法，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)形式，讓學(xué)生不得不對體育運動產(chǎn)生興趣。因此，作為一名合格的體育教師必須先從自身抓起，擁有一套屬于自己的獨特的精湛教學(xué)技術(shù)，樹立自身的模范形象。自己堅持有規(guī)律的體育運動，有一兩項運動技術(shù)過硬，并應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣，足夠的健康意識，從而在專項體育實踐課堂上不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的體育運動觀念的刺激，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與該項體育運動的興趣，并影響學(xué)生的體育運動價值觀，使該項運動成為學(xué)生可以終身堅持的運動項目。

（3）家長的人格魅力。通過調(diào)查，了解學(xué)生家長的體育運動習(xí)慣，與有良好運動習(xí)慣的家庭取得經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長參與到教育孩子“終身體育”的實踐活動中來。多與這樣家庭出身的學(xué)生溝通，讓他向父母親學(xué)習(xí)，樹立正確的健康意識，形成“終身體育”觀。

興趣是學(xué)生參與運動的原動力，我們在明確大學(xué)生興趣的特征的前提下，要根據(jù)大學(xué)生的興趣特點，運用各種行之有效的教育教學(xué)形式，充分調(diào)動大學(xué)生參與體育運動的積極性，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的體育興趣，為大學(xué)生身體素質(zhì)的提高和“終身體育”思想的形成做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉奕.論高職學(xué)生體育興趣的特點與培養(yǎng)[J].教學(xué)園地，2011.12.

體育運動對學(xué)生的重要性范文第5篇

關(guān)鍵詞 高校體育 終身體育思想 應(yīng)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

當(dāng)今教育正在不斷的進(jìn)行改革，目前教育體系更多看重的是學(xué)生各個方面的能力而不像以前一樣僅僅注重學(xué)生的成績。要想使學(xué)生各個方面能力都能得到提高，就需要學(xué)生有一個好的身體素質(zhì)，因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校要加強(qiáng)對體育課的重視，讓體育教師將終身體育思想應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中來，使學(xué)生能夠明白體育活動對自身的重要性，能夠自覺參加體育運動，養(yǎng)成一個每天鍛煉身體的習(xí)慣，讓學(xué)生的終身體育思想得到培養(yǎng)，為學(xué)生日后的良好發(fā)展提供巨大的幫助。

一、高校體育教育的現(xiàn)狀

目前，我國高校體育教育情況不容樂觀，很多高校對體育重要性哦認(rèn)識不夠全面，更是根本忽視了終身體育思想對學(xué)生來說有著多么重要的意義。由于許多學(xué)校對體育方面的不重視更是直接導(dǎo)致學(xué)生活動的場地不夠，設(shè)備也十分陳舊，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的安全更是得不到保障，這樣對學(xué)生體育課的正常體育鍛煉十分不利，使提高學(xué)生身體素質(zhì)成為空談，高校體育也基本上就是一種形式罷了。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于體育的不夠重視是一個方面，可是許多問題正在逐漸的被發(fā)掘出來。體育教師對體育課的態(tài)度是最重要的環(huán)節(jié)，教師不夠認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度直接影響了學(xué)生對于體育課的態(tài)度不積極，使終身體育思想這一重要因素沒有貫徹到自身的教學(xué)過程當(dāng)中來，對學(xué)生以后的職場生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

學(xué)生對于體育運動的興趣才是所有問題當(dāng)中的重中之重，長期以來，學(xué)生對于體育運動的興趣一直很少，甚至有很多學(xué)生基本不進(jìn)行體育方面的鍛煉，課余時間更是在宿舍玩游戲，這種情況對于學(xué)生的身體健康發(fā)展十分不利。長此以往，學(xué)生對于體育的熱情總有一天會消失不見，對日后的發(fā)展就有著不利的影響。

二、將終身體育思想融入到高校體育教學(xué)當(dāng)中的重要意義

所謂終身體育思想就是指人們在一生中對體育運動的熱愛和堅持體育運動的習(xí)慣，對人的生活工作等等都有著無與倫比的重要意義。高校時期的學(xué)生即將面臨著激烈的社會競爭，而學(xué)生要想從中脫穎而出，就需要自身有一個良好的身體素質(zhì)來讓自己能有更多的精力投入對各種方面知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是以后在生活當(dāng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)是無止境的，這就要求學(xué)生有一個十分優(yōu)秀的身體素質(zhì)，更需要學(xué)生有一個終身體育思想來督促自己在每天的空閑時間都能進(jìn)行一定的體育鍛煉，使自身的身體素質(zhì)每天都能夠得到一定的提高，為日后的緊張而忙碌的工作和生活奠定基礎(chǔ)。

三、如何將終身體育思想應(yīng)用于高校體育教學(xué)

（一）認(rèn)真對待每一個學(xué)生

每個學(xué)生都有著自身的終身體育思想，有需要體育教師將終身體育思想應(yīng)用于自身的教學(xué)過程，讓每個學(xué)生都明白終身體育思想對自己的重要性，從而讓學(xué)生養(yǎng)成一個每天都進(jìn)行體育運動的好習(xí)慣。

（二）用比賽幫助學(xué)生產(chǎn)生正確的認(rèn)識

但是在實際的體育課進(jìn)行過程當(dāng)中，教師應(yīng)該如何在自身的教學(xué)過程中就夢到終身體育思想呢，教師在教學(xué)過程中可以運用一下這樣的方法：舉行適當(dāng)?shù)谋荣悾荣惪梢砸詢蓚€方面為主題舉行。第一就是適當(dāng)?shù)幕@球、足球等運動的比賽，因為這兩種比賽既能提高學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生在激烈的比賽過程中生產(chǎn)隊開兩場運動的興趣，使學(xué)生在比賽之后自己來練習(xí)這兩種運動。而籃球和足球這兩種運動不是幾天就可以學(xué)好的，這兩種運動都需要學(xué)生每天都投入一些精力來學(xué)習(xí)，學(xué)生在每天學(xué)習(xí)的過程就促使了學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行體育鍛煉的好習(xí)慣，從而讓學(xué)生有著自己的終身體育思想，這就是一種將終身體育思想應(yīng)用于體育教學(xué)的有效手段之一。第二個方面就是體育思想知識方面的一些競賽，學(xué)生可以在這種知識競賽中不斷的增強(qiáng)自己對體育運動的理解，更加明白體育運動對自身的重要性，讓自己在競爭當(dāng)中不斷提升自身對體育精神的理解，使自身的體育意識得到培養(yǎng)，而學(xué)生這些能力的提高，都離不開教師將終身體育思想應(yīng)用于體育教學(xué)的過程。因此，將終身體育思想應(yīng)用于高校體育的教學(xué)過程當(dāng)中是目前高校進(jìn)行體育教學(xué)最有效的手段之一。

高校體育教學(xué)當(dāng)中終身體育思想的應(yīng)用是體育教學(xué)的重大改革，是體育教學(xué)歷史上的里程碑！這種教學(xué)模式可以極大程度的提高學(xué)生對體育活動的熱愛，保持學(xué)生對于體育活動的積極性。因此，為了學(xué)生的更好發(fā)展，將終身體育思想應(yīng)用于體育教學(xué)過程當(dāng)中至關(guān)重要！

參考文獻(xiàn)：