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保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計范文第1篇

知識與技能

了解化石燃料的組成，掌握它們綜合利用的方法。

過程與方法

1.自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2.認(rèn)識化石燃料綜合利用的重要價值和開發(fā)新能源的重要意義。

情感、態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生對社會的關(guān)注意識。

2.知道學(xué)好化學(xué)等科學(xué)知識，能為保護(hù)環(huán)境、解決能源危機(jī)作出貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：化石燃料的綜合利用的方法；綠色化學(xué)理念。

教學(xué)難點(diǎn)：石油裂化原理。

教具：投影、視頻、資料。

教學(xué)方法：學(xué)生表演，討論交流。

學(xué)情分析：這部分內(nèi)容較為簡單，重在促使學(xué)生做到了解和體會，知識教學(xué)不必過分加深、拓展。要有意識地增強(qiáng)學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程：

課前話題：1.化石燃料有哪些？

2.化石燃料燃燒的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

3.化石燃料燃燒的缺點(diǎn)是什么？

學(xué)生活動：討論并回答。化石燃料有煤、石油、天然氣，他們?nèi)紵裏嶂递^高，但它們儲存有限，不可再生，燃燒時釋放有毒氣體，污染環(huán)境。

過渡：我們應(yīng)該最大限度地利用好有限的資源，同時要保護(hù)好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類與自然的可持續(xù)發(fā)展。

板書：第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)

引入：我們將以學(xué)術(shù)交流會的形式完成這節(jié)課，每個小組將以學(xué)術(shù)代表參與本節(jié)課。有請我們中國能源部部長介紹煤、石油天然氣的成分。

第一小組：我是中國能源部部長，我給大家介紹介紹煤、石油天然氣的成分。

展示內(nèi)容：煤主要含碳元素，但不是只含有碳。未經(jīng)加工的石油叫原油，是一種棕黑色粘稠液體。石油是混合物。它主要是由多種的碳?xì)浠衔锝M成，由烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴等組成。

過渡：大家對化石燃料有了一定的認(rèn)識，我們接著繼續(xù)了解煤的綜合利用方法，有請焦化廠技術(shù)骨干人員介紹煤的干餾。

第二小組：我是焦化廠技術(shù)骨干，我介紹煤的干餾。

展示內(nèi)容：煤――火力發(fā)電的原料；焦炭――作還原劑，用于冶煉金屬；煤焦油――分離出苯、二甲苯等有機(jī)物；焦?fàn)t煤氣――用作燃料……

過渡：從煤的干餾產(chǎn)品中我們獲得大量有用化工原料，我們有請煤炭化學(xué)研究所專家介紹煤的氣化與液化。

第三小組：我是煤炭化學(xué)研究所專家，介紹煤的氣化與液化。煤燃燒時不僅產(chǎn)生我們所需的能量，同時還會生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和煙塵等污染物。為了減少煤燃燒時對環(huán)境造成的污染，人們一方面采取措施，改進(jìn)燃煤技術(shù)、改善燃煤質(zhì)量和排煙設(shè)備；另一方面，設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料。煤的氣化和液化就是使煤變成清潔能源的有效途徑，同時煤的燃燒效率等也能夠得到提高。寫出煤的氣化過程的主要反應(yīng)方程式。當(dāng)少量水灑在燒得通紅的煤上時，火不但沒有熄滅，反而燒得更旺，這就是煤的氣化。

總結(jié)：1.播放煤干餾的視頻。

2.煤的綜合利用

過渡：氣體燃料與空氣混合充分，容易完全燃燒，與固體燃料相比有較高的利用率。

氣體燃料便于運(yùn)輸，使用方便（易點(diǎn)燃，易熄滅），且清潔衛(wèi)生。有請能源發(fā)展有限公司經(jīng)理介紹天然氣的綜合利用。

第四小組：天然氣不僅可以作燃料，還可以做化工原料，如電石、醇等。

過渡：石油被稱為“工業(yè)的血液”，煉制石油可以得到許多有機(jī)化合物。誰能舉例說明生活中你最熟悉的石油產(chǎn)品，簡述它的用途？

汽油用于汽車、摩托車的燃料。

煤油用作飛機(jī)燃料、煤油爐燃料。

柴油可用作發(fā)動機(jī)的燃料。

瀝青用來鋪路，石蠟用作化工原料。

金屬鈉保存在石蠟油或煤油中。

……

剛才所說的汽油或柴油是通過什么方法得到的？有請中石化技術(shù)總監(jiān)介紹石油的分餾。

第五小組：我是中石化技術(shù)總監(jiān)，我介紹石油的分餾，分餾方式：常壓分餾和減壓分餾

分餾的設(shè)備：分餾塔，分餾主要產(chǎn)品：輕質(zhì)油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子較多）

過渡：輕質(zhì)油少（社會需要量大）、重油多（社會需要量?。?，如何對石油進(jìn)一步處理？有請石油化工研究院院士介紹裂化與裂解。

第六小組：聯(lián)想石蠟油分解實(shí)驗(yàn)，了解裂解的目的：獲得乙烯、丙烯、甲烷等重要的化工原料。催化裂化的目的：提高汽油的產(chǎn)量。寫出十六烷裂化、裂解的化學(xué)方程式，分析其化學(xué)鍵的斷裂與形成過程。

總結(jié)：1.播放視頻石油產(chǎn)品。

2.石油的綜合利用

學(xué)生活動：討論交流分餾，蒸餾、干餾的區(qū)別

第七小組：蒸餾。

把液體加熱到沸騰變?yōu)檎魵猓偈拐魵饫鋮s凝結(jié)成液體的操作。蒸餾可使混合物中沸點(diǎn)較低的組分揮發(fā)而達(dá)到使混合物分離或除雜質(zhì)的目的。

分餾：對多組分混合物在控溫下先后、連續(xù)進(jìn)行的兩次或多次蒸餾，分餾可使多組分混合物在一個完整的操作過程中分離為兩種或多種餾分而達(dá)到混合物分離或除雜質(zhì)的目的。

干餾：把固態(tài)混合物（如煤、木材）隔絕空氣加強(qiáng)熱使它分解的過程叫做干餾。

過渡：煤、天然氣和石油的綜合利用意義非常大，我們熟悉的塑料、合成橡膠、合成纖維這三大合成材料，都是以煤、天然氣和石油為原料生產(chǎn)的。

出示三大合成材料的樣品、生活中常見的合成材料圖片。

由三大合成材料制成的產(chǎn)品，在生產(chǎn)和生活中得到廣泛的應(yīng)用，聚乙烯塑料及其產(chǎn)品就是典型的代表。有請合成材料研究院院士介紹他們的產(chǎn)品。

第八小組：寫出乙烯合成聚乙烯的化學(xué)方程式。

高分子化合物及其特征。

前面學(xué)過的基本營養(yǎng)物質(zhì)中，有哪些是高分子化合物？

淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)。（強(qiáng)調(diào)油脂不屬于高分子化合物）

一些常見的高分子化合物及其用途。

過渡：化石燃料是不可再生的資源，尋找新的能源是有待解決的問題。

播放視頻：石油的明天。

總結(jié)：化石燃料的使用既給人們帶來了方便，推動了人類的文明，同時也造成了環(huán)境污染。我們應(yīng)辯證地認(rèn)識發(fā)展生產(chǎn)和治理環(huán)境的關(guān)系。我們下次研討的主題：環(huán)境保護(hù)。

板書設(shè)計（略）。

保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計范文第2篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

教學(xué)用具：

課件、VCD光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

課前準(zhǔn)備：

請同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。

師念生猜。謎底（葡萄）

2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。

3、體驗(yàn)活動：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

3、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

4、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）

5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。

教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對我說”請學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

8、請學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識。

三、拓展活動：

1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護(hù)自己。

2、屏幕出示護(hù)眼歌：

人體眼睛是件寶，

生活學(xué)習(xí)離不了，

保護(hù)視力我牢記，

眼鏡不會把我找，

手不揉眼講衛(wèi)生，

紅眼沙眼得不了。

3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計范文第3篇

論文：臨床見習(xí)皮膚性病學(xué)教學(xué)質(zhì)量臨床思維

論文摘要：臨床見習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)和提高理論教學(xué)效果的重要階段。在皮膚性病學(xué)見習(xí)課內(nèi)，根據(jù)臨床典型病例的示教，復(fù)習(xí)相關(guān)疾病的醫(yī)學(xué)理論知識，并密切聯(lián)系臨床實(shí)際，綜合分析病情，制定可行治療方案，練習(xí)靈活的臨床診治思維，為下一步進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)奠定可行的臨床思維模式，從而培養(yǎng)出符合臨床需要的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療全球化和醫(yī)學(xué)教育國際化已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育不可回避的話題。我國醫(yī)學(xué)教育在人才培養(yǎng)理念、知識體系、教育模式以及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面和“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”仍有相當(dāng)大的差距，尤其在綜合能力、人文精神、職業(yè)態(tài)度和倫理、創(chuàng)新意識、終生學(xué)習(xí)能力的練習(xí)方面存在明顯欠缺。

皮膚性病學(xué)是一門極具特色的臨床二級學(xué)科，其中的臨床見習(xí)是理論課教學(xué)向臨床實(shí)習(xí)過渡的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)臨床思維能力的重要階段。目前醫(yī)學(xué)生普遍存在溝通技能不強(qiáng)、知識局限、臨床技能薄弱等新問題，我們在臨床見習(xí)教學(xué)中進(jìn)行了針對性探索，重點(diǎn)練習(xí)學(xué)生今后從事臨床工作所需的臨床思維能力。在臨床教學(xué)過程中遵循以患者為中心的人文思想，同時緊扣以學(xué)生為中心的教學(xué)思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。利用現(xiàn)有的臨床教學(xué)資源，圍繞提高醫(yī)學(xué)生臨床技能的教學(xué)目標(biāo)，對見習(xí)生的臨床思維能力進(jìn)行針對性練習(xí)。同時，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)素質(zhì)，為今后的臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1見習(xí)課前充分通讀教材并利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

由于課時的限制，大班課的學(xué)時數(shù)十分有限，許多皮膚病沒有進(jìn)行講授，而臨床上可能碰到的病例卻不受課堂限制，今后的臨床工作也不會規(guī)定診治范圍，因此，完整地通讀統(tǒng)編教材，初步把握經(jīng)典的皮膚性病學(xué)知識，盡可能完整地了解常見皮膚性病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療原則等內(nèi)容，可以為臨床見習(xí)奠定較完整的知識體系。

完成理論課學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生，對于皮膚病的理解還比較膚淺，往往感覺許多疾病的表現(xiàn)沒有多大區(qū)別，都是紅斑、丘疹、水皰、脫屑等損害，有眉毛胡子一把抓的思想。因此，在見習(xí)課前除了通讀教材，學(xué)生還可利用我校三個臨床醫(yī)學(xué)院建立的學(xué)科網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過豐富的病例資料和網(wǎng)上交流，增加皮膚性病學(xué)的形態(tài)學(xué)熟悉，為見習(xí)做好鋪墊。

2良好的醫(yī)患溝通為臨床思維練習(xí)提供保證

臨床思維練習(xí)的主要內(nèi)容就是具體的病例分析和可行的診療辦法，包括病史采集、體格檢查、必須的輔助檢查和檢驗(yàn)、診斷和鑒別診斷、合理科學(xué)的治療選擇。而這些復(fù)雜的醫(yī)療教學(xué)活動，必須有患者的密切配合，因此醫(yī)患溝通成為見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的重要制約因素。優(yōu)秀的臨床帶教醫(yī)師必須是細(xì)心的觀察者、耐心的傾聽者和敏銳的交談?wù)?，隨著社會的進(jìn)步和文明程度的提高，人際關(guān)系領(lǐng)域的溝通藝術(shù)日益得到人們的重視。溝通技巧包含語言、動作、神態(tài)、情緒等多方面的信息互動，我們在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)員尊重患者，積極主動運(yùn)用把握的溝通技巧正面影響患者的就醫(yī)心理和參和見習(xí)教學(xué)的決心，為皮膚性病學(xué)的臨床見習(xí)教學(xué)創(chuàng)造良好、和諧的環(huán)境。

為了鼓勵患者配合臨床見習(xí)教學(xué)，帶教醫(yī)師應(yīng)在日常醫(yī)療活動中逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言交流、思維模式和富于同情心的執(zhí)業(yè)心態(tài)，提高個人的醫(yī)德風(fēng)范，增加個人的美譽(yù)度和人格魅力，從而給學(xué)員樹立學(xué)習(xí)的榜樣，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)喜好，并為其在今后的臨床工作中樹立效仿和趕超的目標(biāo)。

3全面把握病史，正確進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷

在見習(xí)示教的病例中，通過把握完整的病史資料，盡可能明確診斷，包括疾病診斷、病期診斷、鑒別診斷，同時基于采集到的病史，進(jìn)行病例分析。如針對表現(xiàn)為全身對稱性分布的隱約淡紅色斑片的二期梅毒患者，就應(yīng)該進(jìn)行鑒別診斷，分析梅毒病例的相關(guān)知識點(diǎn)如患者的病期、病程和臨床表現(xiàn)的關(guān)系、相應(yīng)的傳染源、可能傳播的對象、治療原則、治療選擇、治療中需要注重的新問題、隨訪的要求、隨訪中需要警惕的新問題如血清固定、血清復(fù)發(fā)等等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，逐步形成靈活、全面的臨床思維。為進(jìn)一步加深學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性，也可向醫(yī)學(xué)生傳播相關(guān)知識如梅毒螺旋體的生物學(xué)特征、性傳播疾病的流行病學(xué)知識、性病和艾滋病的防治、醫(yī)療工作中艾滋病的普遍預(yù)防原則、健康促進(jìn)在性病艾滋病預(yù)防中的意義。

書本的理論知識通過和臨床病例的實(shí)際結(jié)合應(yīng)用，可以進(jìn)一步加深學(xué)員的理解和記憶，同時也可讓學(xué)員熟悉到理論的實(shí)用性，促使學(xué)員自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)持續(xù)性學(xué)習(xí)的職業(yè)習(xí)慣。實(shí)用性和可操作性，是促使學(xué)員學(xué)習(xí)的動力，也是醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)和目標(biāo)。在見習(xí)過程中，盡量增加學(xué)員動手檢查的機(jī)會，可以明顯調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4去繁存真，把握要點(diǎn)，梳理疾病診斷中的主線和節(jié)點(diǎn)

臨床現(xiàn)象復(fù)雜多變，同一疾病可呈現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn)，干擾臨床的病情分析，影響治療的決心和策略。如藥疹、癬菌疹，在臨床上就極易混淆。但萬變不離其宗，特定疾病的性質(zhì)往往可以決定病情的診斷，而綜合的病史分析或全面的體格檢查又可為正確的決策提供依據(jù)。譬如藥疹，是由于藥物通過口服、注射、吸人、栓劑、外用藥吸收等各種途徑進(jìn)入人體，引起皮膚粘膜的炎癥反應(yīng)。它是藥物反應(yīng)的一種表現(xiàn)形式，嚴(yán)重者可累及全身多個臟器。臨床表現(xiàn)豐富多變，如固定型、剝脫性皮炎型、蕁麻疹型、麻疹樣或猩紅熱樣型等等，但全身皮膚出現(xiàn)損害前，往往在發(fā)病前4—2O天有過藥物攝人史，把握住這一關(guān)鍵點(diǎn)，再詢問相應(yīng)的藥物攝人情況，比對特定藥物引起的典型皮膚損害，就可診斷藥疹，并初步判定可疑的致敏藥物。當(dāng)然由于目前國內(nèi)食物中可能存在的藥物因素，如蝦蟹飼養(yǎng)中添加的抗生素，也可能間接導(dǎo)致人群發(fā)病，從而增加確診的難度。

同樣，癬菌疹的診斷，也必須找到比較明確的皮膚癬菌原發(fā)病灶。在臨床上，癬菌疹表現(xiàn)各有不同，如皰疹型、濕疹樣型、丹毒樣型、結(jié)節(jié)性紅斑、蕁麻疹等；而原發(fā)的病灶可能是頭癬，也可能是股癬，或者是足癬、甲癬，甚至是泌尿生殖道感染；但臨床表現(xiàn)對稱，經(jīng)常具有明顯的季節(jié)性，在春夏季癥狀加重，具有這些特征就應(yīng)高度懷疑癬菌疹。這是因?yàn)闅鉁鼗厣龝r，適合真菌繁殖，癬菌的代謝產(chǎn)物，以抗原或半抗原的形式進(jìn)入血液，誘發(fā)變態(tài)反應(yīng)，在遠(yuǎn)隔部位皮膚發(fā)生多形性損害。一旦抓住了癬菌疹的這些特征，即把握住疾病診斷的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就可在多變的臨床表象中尋找有價值的線索，為正確的臨床工作提供依據(jù)。

在見習(xí)過程中，啟發(fā)并總結(jié)特定疾病的主線或關(guān)鍵點(diǎn)，可以避免大海撈針，瞎子摸象，便于初學(xué)者把握診治要領(lǐng)，同時，培養(yǎng)學(xué)員正確的臨床思維能力和綜合分析能力，引領(lǐng)見習(xí)學(xué)員在臨床學(xué)習(xí)中不斷探索，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。而多次典型病例的分析比較，可以進(jìn)步提高練習(xí)思維的效果。

5模擬臨床工作流程，由學(xué)員進(jìn)行自主診斷和擬定治療策略

在臨床見習(xí)過程中，我們在布置臨床典型病例展示后，由學(xué)員根據(jù)自己獲得的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行臨床診斷，并根據(jù)具體情況擬定治療計劃，如臨床用藥，在處方前考慮禁忌癥、可能的并發(fā)癥，治療后可能發(fā)生的結(jié)局和治療后可能出現(xiàn)的副反應(yīng)，培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)員的臨床思維和實(shí)踐能力。

例如，針對臨床上一例75歲的額面部帶狀皰疹患者，在制定治療計劃的時候，常規(guī)的可給予抗病毒、神經(jīng)營養(yǎng)、止痛及外用收斂劑等治療，為減輕神經(jīng)的炎癥反應(yīng)，可早期使用糖皮質(zhì)激素，一般不需要使用抗生素。但針對特定的患者，如本身存在高血壓病，則激素的使用應(yīng)該慎重，或同時加用降血壓藥物；如若腎功能輕度不全，抗病毒藥物的選擇及劑量應(yīng)該酌情考慮；為保護(hù)視力，避免角膜潰瘍的發(fā)生，外用滴眼藥也必不可少；而為了避免繼發(fā)細(xì)菌感染，引起明顯的皮膚疤痕或嚴(yán)重的顱內(nèi)感染，預(yù)防性應(yīng)用廣譜抗生素也是必需的選擇。通過比較理論課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合具體病例進(jìn)一步分析，并給予充足的治療依據(jù)，學(xué)員對于臨床科學(xué)診治的理解也就更輕易，知識把握也就更完整、更靈活。

保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計范文第4篇

每一次總結(jié)，都是為后面的計劃做準(zhǔn)備工作，而總結(jié)也是我們工作當(dāng)中必不可少的一部分，那么你們知道關(guān)于2021有關(guān)教師年度考核總結(jié)內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021有關(guān)教師年度考核總結(jié)怎么寫模板，歡迎參閱。

教師年度考核總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)本事。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

進(jìn)取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自我的視野。進(jìn)一步完善自我的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師年度考核總結(jié)二回顧一年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點(diǎn)小結(jié)：

一、思想政治和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面

努力提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識，更加自重、自省、自警、自勵，樹立了更加牢固的的世界觀、人生觀、價值觀，真正從思想上筑起了一道永不倒塌的拒腐防變的堅(jiān)固防線。

二、業(yè)務(wù)工作方面

教學(xué)工作中，自己一貫堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，堅(jiān)決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)下研究最新的教育教學(xué)理念和方法，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。

行政工作中，我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，在學(xué)校相關(guān)老師的配合下，圓滿完成了招生和畢業(yè)生就業(yè)安置工作。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，在今后的工作和生活中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

教師年度考核總結(jié)三一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年就要過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)作簡單總結(jié)：

一、在政治思想方面

作為一位教師，我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。

二、在教育教學(xué)方面

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，耐心教導(dǎo)學(xué)生;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

在課堂上，認(rèn)真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。

針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的成績就是的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學(xué)生成績在同層次的班級中名列前茅。20_年的中考成績也在同層次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學(xué)論文，如上半年，我撰寫的論文《輕松學(xué)習(xí)，輕松作文》在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。我將會努力學(xué)習(xí)，把的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!

教師年度考核總結(jié)四轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實(shí)踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

三、勤方面

本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機(jī)會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。

期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

2、教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

教師年度考核總結(jié)五一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。