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計算機講座心得范文第1篇

一、 實習目的

生產實習是電子信息工程專業(yè)學生不可缺少的實踐環(huán)節(jié)，本次實習是在學生學完所有基礎課及技術基礎課和大部分專業(yè)課后進行。實習的目的在于通過在網絡和通信公司、企業(yè)廣域網和內聯網(Internet/Intranet)或實習基地的生產實踐，使學生能將所學的理論和實踐相結合，鞏固消化所學的知識，培養(yǎng)實踐操作技能，建立網絡、信息系統(tǒng)集成概念，并為后繼課教學及畢業(yè)環(huán)節(jié)打下基礎。

二、實習要求

(一)解計算機通訊網絡及企業(yè)內聯網的構成和配置，掌握所接觸信息系統(tǒng)(軟硬件)的工作原理，結構，安裝，及故障識別方法，熟悉基本網絡測試工具的使用方法和系統(tǒng)規(guī)劃軟件和網絡數據庫的使用方法。

(二)了解服務器、交換機、Hub、網卡、光纖和粗細纜的功能，安裝，維護及使用方法，了解它們選型的一般原則及對應的網管軟件使用等。

(三)了解所在企業(yè)信息流的組成，即供應鏈、產品鏈，資金鏈、信息鏈的性質和用途，初步形成企業(yè)信息系統(tǒng)和計算機通訊網絡的整體概念。

(四) 通過講座、參觀，了解通訊及網絡技術、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電子商務的發(fā)展情況、使用情況、新成果新技術的應用情況。

三、實習內容

講座(1)金杯CIMS

時間、地點、報告人、單位、報告內容、專業(yè)認識和體會

講座(2)大顯網絡集成工程建設

時間、地點、報告人、單位、報告內容、專業(yè)認識和體會

講座(3)鐵通光纖數據通信、網絡設計

時間、地點、報告人、單位、報告內容、專業(yè)認識和體會

注：側重內容：通信設備、方案設計、設備選型、組網、內容總結、心得

實習單位(1)：沈陽鐵通公司

時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結、心得

側重內容：局域網的組成、光纖通信

實習單位(2)：沈陽汽車制造廠

時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結、心得

注：側重內容：企業(yè)生產流程、控制網絡、管理網絡、企業(yè)生產信息管理集成系統(tǒng)軟件結構、功能、實現、應用情況

實習單位(3)：大顯網絡工程公司

時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結、心得

側重內容：企業(yè)生產流程、控制網和管理網集成硬件平臺、軟件平臺、企業(yè)信息管理系統(tǒng)軟件結構、功能、實現、應用情況

注：

(1) 實習報告分為封皮和實習報告正文(封皮應表明專業(yè)、班級、學號、姓名，報告正文如果較長，可以加目錄;也可以不加，同學們可以自行選擇)

(2) A4紙，正文小四號字，宋體，標題四號字，加粗，單倍行距

(3) 講座報告和實習單位分開寫

計算機講座心得范文第2篇

為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學習以及三個月的實踐，讓我學習著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學習平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!

本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學習的心得與大家分享。

1、加強了師風師德建設。

聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、獲得了實用的教學技巧與理念。

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李冰霖老師的《自由習作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個習作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭夢如老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學習中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李春喜教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐敏教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

3、提升了教育教學技能。

通過專家教師們的現場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。

4、加強了理論與實踐的結合。

計算機講座心得范文第3篇

摘要：本文提出，應根據職校學生的特點，利用所學專業(yè)技能，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的專業(yè)專長，為社會輸送優(yōu)秀的能工巧匠。

關鍵詞 ：實訓實戰(zhàn)　專業(yè)技能　企業(yè)參與　就業(yè)

實訓課程在職業(yè)學校所占的位置越來越重要，職業(yè)學校應該根據地區(qū)的特點、學生的愛好，開設相應的專業(yè)課程，目的是讓學生掌握一技之長，在今后的社會競爭中嶄露頭角。

那么怎樣提高學生的專業(yè)技能呢？現在對專業(yè)課的教學模式的改變已經有了很大突破，由當年在黑板上講Word、講網絡，到如今在實驗室做實訓，在很大程度上提高了學生的動手能力。但筆者認為這遠遠不夠。筆者根據計算機這門專業(yè)課談一下自己的設想。

一、壓縮理論內容，加強實訓實戰(zhàn)

從現在的專業(yè)課教材來說，很多深奧的理論不適合職業(yè)學生的學習。因為他們文化基礎薄弱，理解問題不透徹。例如在講網絡基礎這門課程時，教師跟學生講ISO模式的七層工作原理，學生根本聽不進去，因為那些內容是“肉眼”看不到的，也親身感受不到的，它是物理性的工作過程。

以職業(yè)高中生的基礎無法理解ISO模式的內涵。這樣的課程在講授的時候，筆者認為應該縮短理論課的授課時間，在理論課授課的時候將學生能理解的內容交代清楚就可以了，其他時間加強上機實戰(zhàn)。讓學生通過網絡課程的學習，會制作網線、會搭建小型局域網、無線網絡、解決網絡問題的維護。這樣的講解不僅可以提高學生的學習興趣，還可以讓學生學以致用，讓學生真正感受到網絡不僅能在游戲上給學生帶來樂趣，并且在知識上也能讓他們擴大知識面，如果以后有進修的機會再提高他們計算機原理方面的知識，這樣可以更好地提高學生計算機專業(yè)技能。

二、實踐實訓中應分層次設置項目

在學習上，學生接受知識的能力各有差異，根據所學內容對他們分層次管理。例如：在使用Photoshop處理圖形圖像的教學中，可以分成隨同教師完成臨摹項目、臨摹優(yōu)秀項目、 創(chuàng)意獨特項目（包括主題項目）三個層次。每個層次還可以由簡到難，循序漸進地完成各項目。并在實踐中多用與生活相關的實例，讓學生逐漸學習，逐漸提升，并在期末兩周的時間停下所有的文化課程，讓學生集中完成各自的項目。這樣集中的訓練可以顯著提高學生設計理念，為學生深入學習Photoshop奠定良好的基礎。

三、專家講座有針對性的提升

專業(yè)部門應根據開設的課程，多開展第二課堂活動，不定期地聘請IT領域的專家、資深人士講解IT行業(yè)的動態(tài)或某個項目的研發(fā)心得，并針對職業(yè)學生可以從事的IT領域，講解工作流程，讓學生樹立自信心，不定期地給學生打氣，讓學生不失去斗志；也可以請畢業(yè)的學生現身說法談自己在校學習、參加工作的感受，這樣可以比較實際地讓學生找回自信，更加切實地找到自己的不足，為自己設置學習計劃，不斷提高專業(yè)操作技能。

四、參與企業(yè)合作，彌補自身不足

1.考查企業(yè)工作流程，盡快進入工作角色

有條件的專業(yè)可以組織參觀IT各行業(yè)，了解企業(yè)的工作管理制度。熟悉企業(yè)的工作流程。例如：筆者曾經帶領學生到哈爾濱盛源文化傳播有限公司實習。該公司是一家制作動漫的公司，主要從事二、三維動畫、漫畫、網絡游戲的開發(fā)與制作，電子商務、玩具的研發(fā)制造、廣告創(chuàng)意等，已完成的作品有《帽兒山的鬼子兵》《探索地球村》等作品，現在的主打作品是3D的《大志有話說》等。

培養(yǎng)學生參與生產的制作，是公司近一年的舉措，學生到這里主要學習Photoshop、flash、3D、后期合成及網絡等實際操作的內容，根據學生實踐水平，再參與公司的實際工作。

該公司的制作大體需要以下幾個步驟：

（1）在紙張上繪制卡通圖案。

（2）經檢查合格，將圖案掃描到計算機里。

（3）利用PS或FLASH軟件進行勾線、上色。

（4）對于二維動畫，則使用FLASH制作動畫（動畫原理主要應用了運動動畫）。

（5）對于漫畫書籍，則使用Photoshop制作各頁面的漫畫。

（6）對于三維動畫，主要通過建模、裁紙、貼膜、綁定、對口型、表情、動作、渲染等內容來完成動畫效果。

（7）對于后期工作，主要是針對三維動畫進行轉場、添加字幕、音效、渲染、導出等過程完成最后的成品。

2.參與企業(yè)實踐項目，提高自身專業(yè)技能

在高三實習階段，參與企業(yè)的實踐，學生可以根據自己的學習能力，從小型企業(yè)開始，例如：電腦公司，學生可以在那里學會電腦的組裝、網線的卡線、工程布線；婚慶禮儀公司，學生可以根據學習的FLSAH制作婚禮的片頭、利用Photoshop制作照片等。

五、針對課程主動尋找實訓機會

在校學習期間，可以根據自己所學進度為自己找出路，例如：建立“電腦維護隊”幫學校各部門維護電腦，這樣既可以降低學校經濟成本，又可以提高學生的操作技能；還可以在學校門口建立“愛心服務站”，在專業(yè)教師的帶領下，為周圍小區(qū)的居民提供技能上的免費服務。因為現在社會多數家庭已經用上了電腦，計算機出現的問題也不像在學校維護中出現的問題那么單一，這樣可以擴大學生視野，在專業(yè)教師的幫助下計算機水平迅速提高，很有效地樹立學生的自信心。

六、應該重視科技創(chuàng)新，提供學生展示平臺

開展計算機專業(yè)技能競賽，給學生提供自我展示的平臺。競賽可以分成海報設計、動畫制作、后期合成、網絡搭建等競賽形式，讓學生根據自己的愛好選擇參加相關項目。并且還可以根據學生實力，參加市、省及國家的計算機專業(yè)競賽。這樣的競賽模式具有一種無形的帶動性，如果在競賽中有成績優(yōu)秀的，還可以觸動周圍建立良好的學習風氣。

七、注重實訓反饋，提高實訓效率

學生在校、企業(yè)實訓期間，定期寫自己的實習心得體會，有利于教師和企業(yè)不斷改善實訓的方式，提高實訓的價值。

同時對于就業(yè)學生，也要注意情況反饋。其目的，一是豐富學校學生就業(yè)資料庫；二是為將來優(yōu)秀學生做報告做好準備；三是更加拓寬實習就業(yè)企業(yè)的選擇。

通過這樣的活動，不僅可以把學生的學習積極性調動起來，還可以豐富校園文化生活。這樣的活動還可以發(fā)揮學生的潛在意識，培養(yǎng)學生的專長，提高學生的一技之能，降低學生的流失率，讓學生更早適應社會，為學生就業(yè)做好準備。事物總是發(fā)展的，新的東西將層出不窮，筆者的一點小小設想希望能為計算機專業(yè)學生的發(fā)展提供幫助。

參考文獻：

[1]孔線麗.職中計算機教師的專業(yè)素質與教學實效之比較[J]考試周刊,2007（4）.

計算機講座心得范文第4篇

崗前培訓其意義在于對新職工的行為作出合理有效的規(guī)劃和指導，使新職工建立起符合企業(yè)目標要求的規(guī)范化行為模式和思想意識，具有較強的導向性。下面是小編為大家?guī)淼淖钚聧徢芭嘤杺€人心得體會，希望你喜歡。

最新崗前培訓個人心得體會1

來公司已三個多月了，記憶猶新的還是上崗前經理對我的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。

俗話說：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。

還記得經理帶領我們學習公司的經營文化—新新人類，貴在科技。經營理念—以質量求生存，以管理求效益，以品種求發(fā)展。

的確，一個單位應當是一個團結戰(zhàn)斗的團體。這個團體靠什么來維系、來支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮努力。

而事實證明我們公司走這條路是正確的，在__年__月份，我司__品牌被認定為中國著名商標。這一特大喜訊將更加激勵我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展。

工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業(yè)應當找過好單位，干一份體面的工作?？涩F實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才明白腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。

天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不一樣，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

所以，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

針對經理讓我們學習的“個人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會。辦公室的工作千頭萬緒，任務雜。不僅僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，嚴格要求，主動適應工作的需要。

“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒兔魅?，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！彼?，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、立刻就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

“新”，開拓創(chuàng)新，改善工作方法。僅有改革，才有活力;僅有創(chuàng)新，才有發(fā)展。應對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今日，創(chuàng)新和應變本事已成為推進發(fā)展的核心要素。所以我們更應當隨著時代的前沿前進。

最終，誠摯的感激部門同事和經理在工作中對我的幫忙和關心，也感激公司給了我這樣的機會，我將會在以后的工作中更加努力。

最新崗前培訓個人心得體會2

人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。

懷著自我完美的期望和從零開始的心態(tài)，我加入了__集團有限公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了為期兩天的新員工培訓。

這次培訓的資料主要有企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授有關規(guī)章制度和自身經驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間并不長，但在這短短的幾天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會。

一是要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。

在培訓學習中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今后的實際工作中，無論自我從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水僅有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，僅有不一樣部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，提高更快。

二是從改造自我入手，適應企業(yè)生存環(huán)境。

當我們進入公司的第一天，我們就應當清楚的認識到自我已經是公司的一名員工，我們最起碼的一點就是要經過努力工作來改造自我，當然改造的不僅僅是知識結構，還有素質和道德等方面的改造，因為德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>

三是從細微工作入手，進取調整個人心態(tài)。

從學校到企業(yè)，環(huán)境變化十分大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，公司聘用了我們，在某些方面已經得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應當理解并堅持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，因為細節(jié)決定成敗。

以上是我在這次培訓中得到的一點體會，在此十分感激公司領導給了我們新員工的這次培訓，我會將在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自我優(yōu)越的方面展現給公司外，我還會時刻堅持高昂的學習活力，不斷地補充知識和努力改變自我的不足，使自我成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。

最終我期望各位新員工和我一齊來證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一齊奮進，去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力，為__集團有限公司更輝煌的明天而奮斗。

最新崗前培訓個人心得體會3

無論是工作上，還是生活上，都讓我學到了很多知識和經驗。在這一個月培訓里，我體會到了這個團隊的強大和這個大家庭的溫暖，自我也在其中快速地成長。所以我徹底喜歡上了這個團體，喜歡上了這份工作!以下是我的一些心得體會：

一、認識

新員工的培訓使我對集團公司、分公司的規(guī)模，企業(yè)的文化內涵，以及在社會上的影響力有了更深層次的了解，也認識了自我的工作崗位。我目前的工作崗位是水電技術員，從大學畢業(yè)至今將近有四年時間了，之前也是從事基層技術的工作，我對這個崗位已經不算陌生，并認識到這個崗位的特殊性。

二、態(tài)度

子曰：“有才無德，小人也;有德無才，君子也;然德才皆具者，圣人也?！边@告訴我們要做什么樣的人。指導思想不對，又怎樣能把事情做好呢?建筑職業(yè)不一樣于其他行業(yè)，它需要不斷在現場檢查、監(jiān)督、隨時發(fā)現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自我所學才能，使自我的現場綜合處理本事得到鍛煉和提高，

三、時間

時間是無聲的腳步，不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻。自我的時間該如何利用，自我今后的人生該如何規(guī)劃，這是每個人都必須研究的問題。時間對于每個人來說都是公平的，每一天都是24個小時。

把每一天中所要做的事情分清主次。記得剛到項目部的時候，由于對現場情景不是很了解，每一天要做什么自我都不是很清楚，一天雖然也很忙碌，可是到頭來還是趕不上計劃，每一天的工作效率不是很高，所以在工作中做好時間的安排尤為重要。

在項目部的一個月時間，同事們幾乎都是天天加班，休息時間都比較少，在忙于現場管理工作的同時，還要負責做資料。

經過大家的共同努力，項目部取得了分公司季度考核總分排行第一的佳績。然而大家都沒有所以而放松工作，在這個過程中，讓我真正體會到了項目部取得的成績是大家共同努力日積月累的成果。

四、小結

由于剛來到項目對整個項目的工作不熟悉，加上跟施工隊交流不到位，造成剛開始的工作很被動。在項目領導和同事的幫忙下，工作才得以進展?？墒沁€有很多水電相關的工作資料還得加強學習。譬如，有關水電的施工圖紙必須熟知，前期臨水、臨電的施工方案，一些重要部位的技術交底，水電安裝過程中與土建的交接工作事項，熟知施工質量驗收規(guī)范，與甲方、監(jiān)理和施工隊之間的工作交流等等……

這一個月的工作時間，只是我在公司的起步，今后要想走得更遠，就得先把自我的基礎打牢。

在日常的工作過程中，找出自我的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自我的工作本事，加強工作職責感，及時做好個人的各項工作。在公司及項目部的領導下，在工作中不斷探索創(chuàng)新。

最終我堅信在中鐵蓬勃發(fā)展的大潮中，在公司領導的精心培養(yǎng)下，我們技術人員會很快成長起來，為公司的發(fā)展做出應有的貢獻。

最新崗前培訓個人心得體會4

短短15天的崗前培訓立刻就要接近尾聲了，這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的歡樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這15天的學習真的給我太多的感受，這15天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認識，體會到計算機技術培訓的重要性。

經過本次學習，我體會到計算機培訓勢在必行，縣委縣政府及人力資源社會保障局對本次事業(yè)單位崗前培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術及計算機操作和使用的重要性。

隨著計算機使用不斷深入，新的時代對事業(yè)單位工作人員提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學習培訓，無論在什么工作崗位上，都需要新型的、專業(yè)化計算機網絡的工作人員。不學習真的跟不上時展的潮流了。

經過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對事業(yè)單位的性質、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的工作理念又一次得到提升。

二、時間緊，任務重。

15天的時間，我們要學完“能勝任工作崗位需要”的學習任務，每一天我的神經都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉著，手也在不停地敲擊著，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。

可是大家的精神真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家必須會毫不猶豫地伸出手去。

三、經過學習知不足，促提高

1、經過學習，感覺到自我有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，經過學習感受到自我又學到了很多的知識，在今后的學習中，我必須經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

2、經過學習，我體會到，我們原先在工作上多么的落后，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。

這15天我們在網上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網絡的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、經過15天的學習，我對計算機技術有了更深刻的認識，經過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們今后的工作供給了方便，為我們的事業(yè)供給了豐富多彩的資料。

從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的崗位能手。

4、經過15天的學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。

這15天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自我明白的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心境是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到15天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

5、這15天的學習，我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會保障局領導：__等教育培訓工作者。

早晨他們早早的來到多功能教室，為早來的學員輔導，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有。他們耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的學員都很感動。

6、經過舉辦“培訓晚會”，豐富了學員們的業(yè)余生活，加強了學員的溝通與交流，加深了學員之間的友誼。

晚會上，得到即將走上縣電視臺播音員工作的__同學的信任和大力幫忙下，我第一次走上舞臺上，與她搭檔做了培訓晚會的主持人，使我在主持方面又邁進了一步，提高了自身的語言表達和組織本事。

各位領導、各位教師、各位學員，期望我們還有再一次學習交流的機會。在今后的工作崗位中，把計算機技術應用于工作之中，更好的服務于單位、服務于社會。

最新崗前培訓個人心得體會5

我叫，___二部的，畢業(yè)于___學院水工專業(yè)，我的家鄉(xiāng)在，一個典型北方小城市，目睹了渭河由清到濁的變遷，小時候經常去游泳的水庫被嚴格保護變成了市區(qū)的供水水源，一個地級市區(qū)現存的游泳池僅剩下一家露天的，我天生愛水，高考志愿毫不猶豫的選了武大水電專業(yè)，從此與水電工程結緣。

能夠進入中水電，真的很幸運的，我十分珍惜和重視這份工作。剛來公司，看到周圍同事熟練而繁忙的工作，自我有些不知所措，很想盡快加入其中，可是自我卻異常的無知，第一天下來一向處于暈暈的狀態(tài)。很感激人力資源領導們從前到后耐心的指導，還有二部的李經理和所有同事們的指導和關心，讓我對工作慢慢有點概念。這次培訓，聆聽各位領導的點睛之談，更是受益匪淺，幾十年的經驗之談，“勝讀十年書”。我的感受主要有以下幾點：

一、了解公司的發(fā)展。

中國水利電力對外公司(中水電公司，英文簡稱CWE)是中國長江三峽工程開發(fā)總公司的全資子公司，前身是原國家水電部的援外機構，從年開始代表國家承擔和組織實施水利電力對外經援項目，年起開始開展國際工程承包和勞務輸出業(yè)務，是國務院批準的首批從事對外工程承包經營的公司之一。年8月經原國家外經貿部批準正式成立中國水利電力對外公司，負責開展中國水利電力行業(yè)的對外援助、成套設備進口、國際工程承包、勞務輸出等業(yè)務。

中水電公司作為中國長江三峽工程開發(fā)總公司實施“走出去”戰(zhàn)略的重要載體，將圍繞國際水電工程設計與咨詢、水電工程總承包、國際資源與技術開發(fā)投資等業(yè)務來逐步實現總公司在國際水電領域的發(fā)展戰(zhàn)略，中水電公司的發(fā)展目標是，經過長期不懈的努力，將CWE發(fā)展成為投資、建設、運行、管理一體化的大型先進國際水電公司。

二、感受公司的文化。

中水電的文化“胸懷全球，報效國家，發(fā)展企業(yè)，關愛員工”簡單的幾個字凝聚了公司的精華。

王書記講到“蘿卜文化”，作為培養(yǎng)和激勵員工的企業(yè)文化，鼓舞員工不斷向前。企業(yè)文化作為一個企業(yè)的核心，是企業(yè)凝聚力和發(fā)展的動力。無疑，好的企業(yè)文化能夠充分帶動員工工作進取性。在工作中，所有同事都不拘于自我所長，仍在不斷總結不斷提高自身業(yè)務水平的學習氛圍，更值得我們這些新人學習和融入。應對如此有學習精神和創(chuàng)造力的企業(yè)文化，無論前方的路上有多少困難，相信我們都不會退縮，勇往直前。在那里，我們向前輩學習，學習業(yè)務，學習做人，彼此是同事，是教師，更像朋友一般。

三、明確公司部門分布和業(yè)務范疇。

幾日來，各部門經理輪流講述其所在部門業(yè)務，可謂精華集錦。作為水電人，我十分渴望多了解些工程項目管理和海外項目運營情景等相關知識。當然關注最多的是國際業(yè)務二部，與非洲國家之間的交流，項目施工過程中所遇到的具體情形，深入項目第一線豐富的經驗，異域的生活，艱辛的付出，喜悅的回報等等?？傆X得一講到此，就渾身是勁，很想盡快也能體驗這樣的生活，在實際工程中，將六年所學水電知識用于實踐，在現場歷練自我，盡快成長為公司的業(yè)務骨干。

雖然自我并不是財務、投資這樣專業(yè)畢業(yè)的，可是對于這些方面很感興趣，同時也覺得既然在中水電這樣的國際業(yè)務公司，就不能將自我僅僅局限于本專業(yè)，不懂管理不懂經營的人是殘缺的。之前在學校也做過些經濟評價之類的東西，所以對于評價方面的基礎知識有些許了解，聽過講座之后，覺得自我應當利用業(yè)余時間抓緊更系統(tǒng)更深入的了解這些能讓自我業(yè)務增值的知識。趁著自我年輕，抓緊學習于公司于己都有益的各方面知識，全面培養(yǎng)自我應對國際業(yè)務的本事，迅速成長起來，為公司創(chuàng)造價值。

四、敢想敢做，不做井底之蛙。

應對與學校完全不一樣的環(huán)境，應對完全陌生的國際業(yè)務，應對錯綜復雜的社會，我很擔心自我一時無法承擔領導交待的業(yè)務，怕自我做不好，做事時也總是縮手縮腳，畏首畏尾。但經過這次培訓，我發(fā)現公司對每一位新人都是鼓勵和激勵的。犯錯是難免的，我們不能因為會犯錯而退縮。勇于嘗試，不斷改善。

“Missionisdecidedbyvision.”王書記的這句話強烈的啟發(fā)了我。其實有時候真的是眼界的問題，很簡單很實際的例子，就拿平時用得辦公軟件來講，可能最簡單的鏈接功能，如果未曾見過，也就不知去用。如果能有很有高度的視野，看問題該是多么透徹，困難的事情也會變得簡單。“壟斷性思維”更是撞擊著我的思維，真的是從未想過的觀點，從未聽過的見解，從沒見過如此高度的視野。剛剛入門的我們有種井底之蛙突然跳到地面的感覺。做事得敢想敢做，要充分發(fā)揮自我的思維和本事。

總之，培訓收獲豐碩。全面了解公司后，對自我的定位和要求也逐漸清晰起來，尤其是當前需要做好的幾件事情：

首先，態(tài)度決定高度，用良好的心態(tài)來應對一切未知。不懂就學，決不糊里糊涂過日子。把所有的事情都當作是一項藝術品來做，精益求精;

其次，樹立項目的概念，建立項目管理的思維。經過書本學習或有經驗的工程師的言傳身教;

再次，系統(tǒng)的學習業(yè)務知識。具體包括專業(yè)英語、FIDIC條款、業(yè)務所需軟件等，應打下堅實基礎;

最終，融入公司文化，參與團隊合作。必須具備團隊精神，既要做好自我的業(yè)務，也要關心周圍同事與此相關的工作，始終銘記，這是一個合作的團體。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

計算機講座心得范文第5篇

關鍵詞： 高職教育 計算機應用 人才培養(yǎng) 教育教學環(huán)節(jié)

自改革開放以來，我國的國民經濟快速發(fā)展，經濟全球化趨勢深入顯著，高技能人才作為我國人才隊伍的重要組成部分，成為各行各業(yè)產業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術工人隊伍的核心骨干，在加快產業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術創(chuàng)新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。但是，隨著科技進步日新月異，我國經濟結構調整不斷加快，人力資源能力建設要求不斷提高，高技能人才的需求量與日俱增，然而輕視技能勞動和技能勞動者的傳統(tǒng)觀念仍然存在。以職業(yè)教育為中心，面向社會各行各業(yè)培養(yǎng)專門技術人才的高職院校，每年都向社會企業(yè)輸出大量的技能應用型人才，隨著社會對技能人才需求不斷增加，標準不斷提高，那么我們應該幫助學生構建怎樣的知識能力素質結構呢？在教學中應強化哪些教育教學環(huán)節(jié)呢？這是我們要思考的首要問題，因各專業(yè)方向、培養(yǎng)目標不同，在這里本文就針對計算機應用類專業(yè)在這方面進行論述。

一

由于計算機已經深入到國民生活及產業(yè)的各個角落，高職計算機類專業(yè)人才的工作領域日趨擴大，衍生出大量的跨專業(yè)人才，在計算機類專業(yè)人才與非計算機類專業(yè)人才之間的劃分界線正在模糊。如從人才的水平層次上來劃分，可以分為初級、中級和高級；從人才知識結構上可分為偏軟人才與偏硬人才；從技術應用的角度又可分為軟件開發(fā)、計算機應用等。高職計算機類專業(yè)大體上劃分為三類：一是軟件類，二是計算機應用類，三是硬件類。通過查閱相關資料，我國每年新增高職計算機類技術應用型人才分專業(yè)的需求大概分布如下：

通過上表我們不難看出計算機應用專業(yè)技能型人才需求要占總需求量的60%以上，結合高職院校學生的理論基礎知識雖然比較簿弱，但動手操作意識強、思維活躍，因此我認為高職院校在培養(yǎng)計算機類人才方向上應逐漸向計算機應用類專業(yè)這方面加大投入力度。那么作為一個合格的計算機應用類專業(yè)畢業(yè)生的標準是什么，在進入工作崗位前應具備怎么樣的知識水平結構呢？各大高等院校對本專業(yè)都有自已的培養(yǎng)目標，我認為本專業(yè)的培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和科學素養(yǎng)，精通并熟練掌握計算機應用專業(yè)各方向領域的基本理論、基本知識和基本技能和方法，能在各企事業(yè)、技術行政管理部門等單位從事計算機應用類相關工作的實用型、技能應用型人才”。為了便于理解，我們可從以下三個方面來進行定位：

1.知識水平。

（1）具備大專文化知識，包括德育、數學、英語、美術等文化基礎知識。

（2）系統(tǒng)學習和掌握必備的數字媒體、網絡應用、系統(tǒng)維護與信息服務等相關課程的基礎理論和基本知識。

（3）掌握本專業(yè)所必需的數學、外語、計算機電路、計算機組成原理、匯編與高級語言程序設計、數據結構、操作系統(tǒng)、計算機網絡等理論知識。

（4）熟練的微機操作技能和office辦公軟件、圖像處理軟件、網頁工具軟件等基礎軟件的使用方法，并具備一定的自學及跟蹤新技術發(fā)展的能力。

2.能力要求。

（1）具備一定抽象思維的能力、邏輯思維的能力，計算機系統(tǒng)的認知、分析、設計和應用能力。

（2）掌握一至二項專業(yè)技能如平面設計、三維動畫、數據庫技術、信息安全、網絡工程與網絡管理等。

（3）熟悉計算機相關設備的使用，具有較強的實操應用能力。

（4）具有較強的獨立工作能力與自適應能力，技能多樣化。

（5）具有準確的語言表達與良好的人際溝通能力、組織協(xié)調能力。

3.職業(yè)素養(yǎng)。

（1）愛崗敬業(yè)、勤奮工作的職業(yè)道德素質。

（2）良好的人文科學素養(yǎng)和較寬的知識面。

（3）健康的身體素質、心理素質和樂觀的人生態(tài)度。

（4）良好的職業(yè)道德，獲得相關的行業(yè)資格認證。

針對本專業(yè)上述人才培養(yǎng)規(guī)格方案，在高職院校的教學實施中早已進行了大膽改革和嘗試，教學方法模式中也能很好地體現本專業(yè)的特色要求，在對學生知識水平層次的構建中開設了大量專業(yè)性很強的基礎課程，如專業(yè)數學基礎（離散數學），硬件系統(tǒng)基礎（數字系統(tǒng)電路基礎、計算機組成、微型計算機系統(tǒng)等），網絡與操作系統(tǒng)基礎（通信與網絡基礎、操作系統(tǒng)等），計算機應用基礎（辦公自動化、Internet應用基礎、多媒體技術基礎、數據庫技術基礎等），程序設計基礎（程序設計基礎、高級程序設計語言等）等課程。在學生專業(yè)技能訓練方面組織學生進行大量的實操訓練，實操課均約占總課時量的60%以上，組織學生參加各種計算機技能比賽，組織學生參加各類計算機應用行業(yè)執(zhí)業(yè)資格認證考試，提倡“雙證”畢業(yè)制度，畢業(yè)前期安排學生進入專業(yè)崗位實習等活動以增加學生實踐經驗，鍛練學生的專業(yè)技能。在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面適當選擇開設政治素質（政治理論課、形勢講座），職業(yè)素質（職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)素質講座、專業(yè)課程注重職業(yè)素質的培養(yǎng)），人文素質（人文選修課、人文講座），身體素質（體育、課外活動）等課程，以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。這些教學活動的安排實施在很大程度上增強了學生就業(yè)的競爭力，畢業(yè)后學生就基本能適應專業(yè)崗位的工作要求。

二

面對社會對實用型、技能型人才需求上不斷標準化、多樣化，崗位競爭也日趨激烈，畢業(yè)生在面對不斷提升的需求標準上依然有許多的不足和缺點，如專業(yè)技能基本功不扎實、獨立思維能力較弱、缺乏創(chuàng)造性工作的能力、知識面不足及缺乏愛崗敬業(yè)精神等問題，那么當前計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃在原有基礎上也需進行一些改進和創(chuàng)新，通過借鑒同等院校成功的教學經驗和自身教學工作的一些心得體會，針對以前“老師教－學生學”教學模式、如何采用更科學的教學手段達到更為理想的教學效果等方面，我個人認為可以從以下幾個方面進行嘗試。

建立產學合作“零距離”培養(yǎng)人才的教學模式，產學合作引發(fā)教學改革，涉及課程內容的重組、教材編寫和教學方法及教學手段的變革，目的是與企業(yè)人才規(guī)格接軌，與勞動就業(yè)接軌。充分利用教室、實訓室、企業(yè)實習場所，做到三個“無縫對接”：理論教學與實踐教學對接，實訓環(huán)節(jié)與現實技術應用對接，素質培養(yǎng)與企業(yè)一線人才要求對接。重點是把行業(yè)職業(yè)（準入）資格導入教學內容，職業(yè)技能鑒定納入實訓計劃。

在具體實施中可以分為以下三個階段：

1.理論教學與實踐教學對接，可稱為第一課堂學習準備階段。

理論課內容重組，把行業(yè)職業(yè)準入資格認證制度做為開設標準，制定更能符合計算機應用專業(yè)方向的理論教學內容，方向內容應更加精確，精簡內容，與其四面開花，蜻蜓點水，不如重點突破，給學生指定明確的學習方向，構造針對性更強的知識結構。如在數字媒體方向課程的開設中，學平面制作的，在理論內容的開設上只需將與繪畫、藝術有關的專業(yè)內容精簡后，安排合適的課時量教學即可，網絡應用方向的課程應只局限于網絡的操作實踐理論，至于一些理論性強但在實際操作應用又很少的專業(yè)知識可適度刪減，等等，一個目標就是讓學生的學習有更明確的方向性，技能的掌握更具有針對性。

2.實訓教學與現實技術應用對接，可稱為第二課堂提高階段。

所謂實訓，就是在學校能掌控的狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，對學生進行的職業(yè)技術應用能力訓練的教學活動。它集實驗中“學校能控”和實習中“技術應用”于一體，突出了現實技術應用性，形成了高等職業(yè)技術教育中最為閃光的特色。實訓的首要條件是建立職業(yè)仿真的實訓環(huán)境，在硬件條件具備的情況下，那么如何把實訓課上好，上出特色，而且在學生中層次不一，有技能水平強的，有技能水平弱的，如何平衡好教學內容以滿足不同層次水平學生的學習要求？我認為實訓課在教學安排中首先應注重實訓內容的及時更新，其次是實訓要求要突出重點，難易程度合理搭配，要照顧大多數普通水平的學生，并積極引導小部分進步快的學生。教師要充分挖掘高職院校教學硬件資源優(yōu)勢，在正常實訓內容的安排上要將現實技術應用比較廣泛的技能操作內容作為主訓項目，練熟練精，在課程之外組織一些有興趣的學生參加如網頁、平面、動畫創(chuàng)意、影視創(chuàng)作等額外的課程項目，撥出經費，提供設備，安排一定的時間和空間，進行創(chuàng)新活動。在院級、區(qū)內外的各類比賽中，我們要獎勵表現突出的優(yōu)秀學生，激發(fā)學生的學習熱情，調動學生對掌握高超操作技能的積極性，同時也要拓寬學生的視野，建立信心。

注重同勞動部門推行的職業(yè)資格證書掛鉤，實施學歷文憑證書和職業(yè)資格證書教育相結合，以國家專業(yè)崗位技能考核的鑒定證書來檢驗學生的專業(yè)技能訓練的成效，并通過職業(yè)資格證書培訓推動學歷證書教育的改革，達成二者的有機結合，良性互動。而且在期末對學生成績的評價體系尤為重要，也需要進一步完善，使其更加科學合理，根據不同課程的人才培養(yǎng)規(guī)格，制定相應考核標準，比如在網頁、平面、動畫創(chuàng)意等著重體現實操技能的課程中，也可以一學期一項設計或一個作品來作為考核題目，讓學生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制定需達到的最低標準，以此來作為考核學生技能水平高低的主要指標，這樣對于一些平時對理論學習方面就很反感，而對技能操作卻很有天賦的學生就有可以展示自己的機會，不致于“一棍子全打死”。因為我覺得職業(yè)技術教育注重的應該是能力和素質，而非完全是知識。

3.實習場所，素質培養(yǎng)與企業(yè)一線人才要求對接，可稱為第三課堂鞏固階段。

高職院校應繼續(xù)加強與企業(yè)的合作，條件允許可將學生放到企業(yè)中去，利用企業(yè)工作現場和最新的生產技術，在職業(yè)崗位上對學生進行實際訓練，鞏固加深課堂中所學習到的技能，學習企業(yè)文化，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而開辟了培養(yǎng)技術應用型人才的第三個課堂。學生在企業(yè)接觸到生產實踐或工程項目，充實了實際工作經驗，使教育、訓練、應用三者的有機結合。學生一畢業(yè)就能上崗工作，增強了學生的就業(yè)競爭力。而且跟企業(yè)的合作并不是無條件上班就可以了，用簡單的勞動力來換取工資，而是我們?yōu)槠髽I(yè)免費輸送人才，企業(yè)也要切實地為我們的畢業(yè)生提供良好的工作平臺，以供他們有機會去施展技能，以建立起長期的合作機制，最終實現“雙贏”。

高等職業(yè)教育在我國是方興未艾的事業(yè)，計算機類專業(yè)人才的培養(yǎng)是高職百花園中令人注目、聞之芳香的一朵奇葩。我期望通過本人的論述和教學實踐，所涉及的觀點和看法，能對我國高職計算機類專業(yè)人才的培養(yǎng)提供參考。

參考文獻：

［1］朱懿心.堅持產學研合作培養(yǎng)應用型人才.中國高教研究，2004年第2期.

［2］閆寧.高職教育體驗式情境課程研究綜述［J］.職業(yè)教育研究，2008年第5期.