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科技創(chuàng)新的重要作用及其意義范文第1篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)濟管理；勘察設(shè)計企業(yè)；必要性；意義；措施

公路工程建設(shè)作為城市規(guī)劃建設(shè)的重要組成部分，在國民經(jīng)濟發(fā)展中所占的地位越來越重，作用也越來越大。因此為了促進勘察設(shè)計企業(yè)的健康發(fā)展，必須加強對其內(nèi)部經(jīng)濟管理進行分析。

1 企業(yè)經(jīng)濟管理的概述

企業(yè)經(jīng)濟管理是指為了實現(xiàn)預(yù)設(shè)的經(jīng)營目標(biāo)，企業(yè)管理者根據(jù)企業(yè)的實際情況，制定科學(xué)合理的企業(yè)經(jīng)濟管理規(guī)劃藍圖及計劃，定期評審企業(yè)經(jīng)濟管理體系，從而判斷企業(yè)經(jīng)濟管理是否達到既定的管理效果。企業(yè)經(jīng)濟管理具有以下三個基本特征：屬于獨立性和綜合性的管理模式；經(jīng)濟管理行為涉及到企業(yè)日常經(jīng)營活動的方方面面；經(jīng)營狀況集中體現(xiàn)在財務(wù)信息上，參與經(jīng)營活動的各項指標(biāo)與財務(wù)指標(biāo)呈正比關(guān)系。企業(yè)經(jīng)濟管理內(nèi)容包括生產(chǎn)經(jīng)營、人力資源和內(nèi)部審核等多方面的內(nèi)容，涵蓋內(nèi)容較為廣泛，但是毋庸置疑，企業(yè)經(jīng)濟管理的一切出發(fā)點都是為了獲取經(jīng)濟效益、促進企業(yè)良性發(fā)展。

2 加強勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的必要性及其意義

2.1勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的必要性?？辈煸O(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的必要性主要體現(xiàn)在： （1）社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要組成部分。交通運輸業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、技術(shù)的革新及城市公共基礎(chǔ)設(shè)施的建立和不斷完善，經(jīng)濟全球化、市場競爭的日趨激烈，都要求建立完善的勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理體系，以此適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展。（2）公路勘察設(shè)計企業(yè)在交通基礎(chǔ)建設(shè)中處龍頭地位。交通建設(shè)，勘察設(shè)計先行?？辈煸O(shè)計的水平、質(zhì)量關(guān)乎國家利益和人民的生命安全。這是由公路交通自身的公益性、外部性、網(wǎng)絡(luò)性所決定的。我國公路采用的是準(zhǔn)公共產(chǎn)品，具有排他性，不具有競爭性。公路作為人們出行的首要選擇，其質(zhì)量的優(yōu)劣一直是人們關(guān)注的話題，只有做好勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理，完善企業(yè)的管理體系，才能確保公路工程的質(zhì)量，才能確保人們的出行安全，才能滿足人們的出行需求。

2.2加強勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的意義?？辈煸O(shè)計企業(yè)是知識分子密集、專業(yè)技術(shù)密集、創(chuàng)新創(chuàng)造能力密集的區(qū)域。近年來我國一大批等級高、技術(shù)難、規(guī)模大、材料新的交通基礎(chǔ)項目紛紛創(chuàng)造了交通建設(shè)領(lǐng)域的世界紀(jì)錄，高新技術(shù)令人嘆為觀止。因此，作為交通體系管理的重要組成部分，勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理水平的高低也影響著我國交通運輸業(yè)的整體發(fā)展水平。在市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的前提下，加強勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理是提升我國公路建設(shè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對我國勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理進行研究是公路事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。公路工程建設(shè)是一項繁雜且龐大的工程項目。在勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理中，要用到多方面的管理知識，對這部分的知識分子、高技術(shù)人才的激勵和促進，將進一步保障公路交通建設(shè)的順利進行，才能進一步促進公路交通的快速發(fā)展。

3 加強勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理的措施

3.1建立健全勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理制度。經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)代勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理已經(jīng)涵蓋很多方面，其包括勘察設(shè)計企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、預(yù)算管理、業(yè)績評價和激勵在內(nèi)的一整套控制制度。建立健全勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理制度需要從以下幾方面著手：一方面，加強對勘察設(shè)計企業(yè)的外部引導(dǎo)。勘察設(shè)計企業(yè)的經(jīng)濟管理應(yīng)在政府的引導(dǎo)、約束下進行，政府各職能部門發(fā)揮各自作用，以相關(guān)的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，進一步激發(fā)勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理創(chuàng)新，推出一批優(yōu)惠政策，讓勘察設(shè)計企業(yè)解放生產(chǎn)力，進一步為國家的基礎(chǔ)建設(shè)服務(wù)。另一方面，健全勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理制度?？辈煸O(shè)計企業(yè)內(nèi)部也應(yīng)建立健全規(guī)章制度，將所有工作職責(zé)下發(fā)到個人，使勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部每個崗位都受控，使內(nèi)部經(jīng)濟控制落到實處。

3.2嚴(yán)格勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟的內(nèi)部管理。（1）在市場競爭如此激烈的環(huán)境下，要及時對公路交通市場進行分析、調(diào)研，了解公路建設(shè)市場的行情，對市場運行方向進行科學(xué)評估，對市場動態(tài)做出正確的判斷，為國家及施工企業(yè)提供真實、可靠的數(shù)據(jù)。（2）加強對勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理者的素質(zhì)培養(yǎng)。作為勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的決策者，必須樹立正確的人生觀、世界觀，充分發(fā)揮其管理職能，實現(xiàn)勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的快速發(fā)展。同時，還要加強相關(guān)部門工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，充分挖掘內(nèi)部潛力，增強專業(yè)技能，提高工作積極性，最終實現(xiàn)勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展需求。（3）完善公路工程內(nèi)部經(jīng)濟管理體制。通過完善公路工程內(nèi)部經(jīng)濟管理體系，實行激勵制度，對人員進行明確的責(zé)任分工和獎罰制度，使勘察設(shè)計企業(yè)進一步做大做強。

3.3應(yīng)用現(xiàn)代信息化手段加強勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理。過去勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟管理方法比較單一，以成本管理為例，在傳統(tǒng)的成本管理中，很容易導(dǎo)致成本核算結(jié)果滯后，對成本管理的作用降低。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，為勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理提供了更為便捷和完善的數(shù)據(jù)處理手段，勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理中的成本管理應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以提高信息處理效率，減少工作量，使工作重點集中于預(yù)測、控制和分析環(huán)節(jié)。

3.4完善勘察設(shè)計企業(yè)內(nèi)部財務(wù)審計制度?？辈煸O(shè)計企業(yè)可以設(shè)有專門的的機構(gòu)或者指定專業(yè)人員從事財務(wù)的審計工作，也可以通過購買第三方財務(wù)審計服務(wù)，對財務(wù)工作進行認真的審計。審計的目的是通過審計，進一步極高企業(yè)經(jīng)濟管理的有效性、效率性和利潤率。同時必須建立完善的內(nèi)部財務(wù)審計制度從整體上對勘察設(shè)計企業(yè)財務(wù)審計工作進行指導(dǎo)。財務(wù)內(nèi)部審計機構(gòu)和審計人員應(yīng)有充分的權(quán)利對企業(yè)內(nèi)部的成本控制、經(jīng)濟運營情況進行監(jiān)督和檢查，消除不規(guī)范現(xiàn)象，進一步科學(xué)地控制成本，提高資金利用率周轉(zhuǎn)率，進一步發(fā)揮財務(wù)審計對企業(yè)經(jīng)濟工作的促進作用。

3.5加強勘察設(shè)計企業(yè)的內(nèi)部激勵作用。加強勘察設(shè)計企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)濟管理工作，目的是要進一步發(fā)揮勘察設(shè)計企業(yè)的活力、創(chuàng)新力。內(nèi)部經(jīng)濟管理效率提高，將對增強核心競爭力起到很大的推動作用。在內(nèi)部的經(jīng)濟管理中，將各個關(guān)鍵崗位核心技術(shù)人員的權(quán)利、利益、責(zé)任進行有效結(jié)合，采用合理的激勵方式和監(jiān)督手段，對項目工程進行質(zhì)量把關(guān)，完善勘察設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟管理體系，通過有效的成本管理方式，進行科學(xué)的分析、評估，在確保質(zhì)量的同時，減少成本投入，合理制定專業(yè)技術(shù)人員的激勵機制，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力，促進企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

4 結(jié)束語

勘察設(shè)計是工程建設(shè)的先導(dǎo)和靈魂?？辈煸O(shè)計企業(yè)要抓住國家基本建設(shè)核心，找準(zhǔn)自己企業(yè)的切入點，進一步加強內(nèi)部經(jīng)濟管理，通過挖掘自身潛力，發(fā)揮制度機制優(yōu)勢，進一步做大做強?？辈煸O(shè)計企業(yè)在最求經(jīng)濟效益的同時，要對人民生命財產(chǎn)和環(huán)境負責(zé)，積極開展綠色設(shè)計和節(jié)能設(shè)計，加強對可持續(xù)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的研究和技術(shù)攻關(guān)，奉獻出眾多惠及民生的工程，促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。

參考文獻：

[1]孔祥勇.新形勢下企業(yè)經(jīng)濟管理的創(chuàng)新[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013（10）

[2]王海英.淺析高速公路經(jīng)濟管理的體制及措施[J].經(jīng)營管理者，2011（10）

科技創(chuàng)新的重要作用及其意義范文第2篇

關(guān)鍵詞：實踐創(chuàng)新 綜合案例 環(huán)境專業(yè) 城市河道 污染源調(diào)查

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）01（c）-0172-03

在我國經(jīng)濟進入發(fā)展新常態(tài)后，面臨的環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻，處于升級與轉(zhuǎn)型中的環(huán)境產(chǎn)業(yè)也面臨新的發(fā)展形勢，社會對環(huán)境類本科教育的要求正在發(fā)生重大變化[1]。環(huán)境類專業(yè)的特點是一個集自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程技術(shù)于一體的交叉性學(xué)科，只有將創(chuàng)新教育實踐引入日常的教學(xué)工作中，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門技術(shù)和管理人才，滿足社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求[2]。然而，當(dāng)前多數(shù)學(xué)校開展的實踐活動由于培養(yǎng)規(guī)劃相對單一，多以普通的工程教學(xué)目的為導(dǎo)向，知識結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，導(dǎo)致學(xué)生的興趣減弱，重視程度降低[3-4]。針對目前環(huán)境類本科教育對實踐教育的極大重視但創(chuàng)新性不足的問題，選擇合適和有意義的實踐案例具有非常重要的作用。

隨著國務(wù)院《水污染防治行動計劃》的施，城市黑臭河道整治及生態(tài)恢復(fù)成為環(huán)境專業(yè)發(fā)展的重要方向和實踐內(nèi)容。然而，絕大多數(shù)學(xué)校由于自身教學(xué)條件的限制和教學(xué)案例設(shè)計的缺陷，只能帶學(xué)生到江河湖邊做一些常規(guī)的監(jiān)測實驗和定性的觀察描述，這樣的實踐活動固然可以達到對河道理念的初步認識，但其不嚴(yán)密和不夠科學(xué)性成為實踐活動的一個大的瓶頸[5]。例如，城市河道黑臭的歷史、成因及其污染源負荷量均不能或不足以引起學(xué)生的重視，這就使得實踐效果大打折扣。該研究基于上海理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生參加上海市楊浦區(qū)虬江河道污染源調(diào)查的實踐案例，詳細介紹了城市河道污染源調(diào)查創(chuàng)新性實踐的實施過程及其意義，以期為環(huán)境類創(chuàng)新實踐案例的開發(fā)提供有益借鑒。

1 城市河道污染源調(diào)查專業(yè)實踐的綜合優(yōu)勢

城市河道本是城市文明的搖籃，而今在人類的影響下卻被冠以富營養(yǎng)化、黑臭的形容詞，河道整治和生態(tài)恢復(fù)是眾多城市迫在眉睫的民生工程。作為城市的重要基礎(chǔ)設(shè)施，河道既是城市防洪排澇和引水抗旱的通道，又是城市景觀和市民休閑的要素，黑臭河道的治理是一項涉及眾多學(xué)科專業(yè)的系統(tǒng)工程。城市河道的污染分為外源污染與內(nèi)源污染。外源污染主要來自于沿岸的人類生產(chǎn)、活動所產(chǎn)生的點源與面源污染。其中，點源污染如沿岸的生活污水及工業(yè)廢水的點源排放污染，包括污水廠尾水排放；老城區(qū)排水管網(wǎng)建設(shè)不能及時完善，生活污水直排入河道現(xiàn)象常有發(fā)生；經(jīng)濟利益導(dǎo)致偷排現(xiàn)象等。面源污染主要是沿岸的農(nóng)業(yè)或養(yǎng)殖污水匯入以及降雨帶來的地表徑流的沖刷引起面源污染等。內(nèi)源污染主要指沉積物釋放。單就城市河道的污染源調(diào)查而論，就包括了專業(yè)文獻檢索與資料收集、河道水力學(xué)、污水管道和排污口、水工建筑物、面源污染、環(huán)境水質(zhì)監(jiān)測、沉積物和河道生態(tài)修復(fù)等多項綜合性知識。該研究的實踐創(chuàng)新就在于結(jié)合楊浦區(qū)的調(diào)研項目，將這些綜合性的知識融入城市河道污染源調(diào)查的實踐，構(gòu)成了系統(tǒng)的實踐教學(xué)內(nèi)容。

2 虬江污染源調(diào)查實踐創(chuàng)新的實踐案例介紹

2.1 創(chuàng)新實踐的目的

虬江是楊浦區(qū)的重要市管河道之一，在整個水系中發(fā)揮著重要作用。近年來，虬江由于長期水流不暢，水質(zhì)惡化，尤其是天熱時會散發(fā)著陣陣惡臭。虬江水質(zhì)的惡化和黑臭現(xiàn)象，不僅給群眾帶來了極差的感官體驗，也是直接影響群眾生活的突出水環(huán)境問題。認清其成因并采取有效治理措施，消除黑臭，是落實國務(wù)院《水污染防治行動計劃》和上海市第六輪環(huán)保3年行動計劃的重要內(nèi)容。

基于虬江的污染現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)新性實踐，此次污染源調(diào)查實踐創(chuàng)新的目的在于：（1）在環(huán)境保護新常態(tài)下，帶領(lǐng)學(xué)生了解城市河道污染形成的歷史和原因，了解國家環(huán)境保護新常態(tài)，形成以污染源調(diào)查為主的多學(xué)科融合的創(chuàng)新性實踐教學(xué)體系；（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐污染源調(diào)查的基本方法，調(diào)研分析虬江污染及治理現(xiàn)狀、生產(chǎn)生活污染源的污染特性、存在的問題，確定重點污染源和重點污染區(qū)域；（3）指導(dǎo)學(xué)生在實踐中了解河道治理和生態(tài)修復(fù)工程的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，鼓勵學(xué)生利用專業(yè)知識提出科學(xué)、可操作、創(chuàng)新型的虬江污染防治對策，為減少虬江水生態(tài)環(huán)境壓力提供有效支持。

2.2 創(chuàng)新實踐的內(nèi)容和形式

此次創(chuàng)新實踐形成了5個方面循序漸進的實踐內(nèi)容，即以資料調(diào)研為主的專業(yè)知識學(xué)習(xí)、以現(xiàn)場踏勘為主的污染調(diào)研、以實驗室實驗為主的水質(zhì)和沉積物監(jiān)測、以探索性研究為主的降雨徑流污染調(diào)查和以組織討論為主的河道整治和生態(tài)修復(fù)措施研討，引導(dǎo)學(xué)生圍繞污染源調(diào)查，思考城市河道污染的成因和污染防治措施。這5個方面實踐內(nèi)容的形式構(gòu)成如圖1所示，具體內(nèi)容介紹如下。

2.2.1 資料調(diào)研

通過資料調(diào)研的形式，要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握涉及的相關(guān)專業(yè)知識和對河道基本情況進行了解。采取了集中教學(xué)―自主搜索―集中教學(xué)―問卷設(shè)計―集中討論的形式，形式可根據(jù)需要自行組合或拆分，既引導(dǎo)學(xué)生如何從專業(yè)的角度查找相關(guān)資料，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，提高了工作效率。

2.2.2 現(xiàn)場踏勘

這部分是此次污染源調(diào)查的重點內(nèi)容。污染源調(diào)查的主要目標(biāo)和內(nèi)容是：采用走訪、實際觀察和現(xiàn)場測量等方式，對虬江河道的污染源進行全面調(diào)查，明確河道沿岸入河污染源的數(shù)量和種類，確定重點污染源和重點污染區(qū)域，分析估算區(qū)域污染物，包括COD、TN和TP等的排放特征。采取全面調(diào)查和重點調(diào)查相結(jié)合的方法，自國定路橋至虬江匯入黃浦江河口，分2次和數(shù)個小組進行，觀察沿途河水的水質(zhì)現(xiàn)狀，深入居民家庭訪問，并通過居委會等管理部門了解所在小區(qū)的人口、生活用水等信息，從而對虬江的污染源及其負荷有了全面的了解；之后，采取全面調(diào)查的方法，對虬江河道進行了整體踏勘，具體調(diào)研了虬江生產(chǎn)生活污染源的污染特性、存在的問題，初步確定了重點污染源和重點污染區(qū)域；并針對相關(guān)信息走訪了楊浦區(qū)水務(wù)局、環(huán)保局等相關(guān)部門，針對虬江的現(xiàn)狀河道斷面特征以及河道路橋、涵洞、閘等的數(shù)量、尺寸、不同水期水量、流速特征、排入河道雨水、污水特征等進行了了解。整個調(diào)研能夠幫助學(xué)生切實理解了污染源的特征，同時其中設(shè)置相關(guān)研究性問題，引導(dǎo)學(xué)生更深層次的興趣。

2.2.3 實驗室監(jiān)測實驗

這部分內(nèi)容是污染源調(diào)查內(nèi)容的深化。設(shè)置的內(nèi)容包括定期的水質(zhì)采樣和監(jiān)測，引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)有的評價方法進行水質(zhì)評估，結(jié)合污染源現(xiàn)場調(diào)查內(nèi)容進一步使參與學(xué)生對河道污染現(xiàn)狀進行了解；同時設(shè)置了沉積物采集和監(jiān)測實驗，讓學(xué)生對沉積物的風(fēng)干、研磨、消解等過程進一步了解，實現(xiàn)了環(huán)境監(jiān)測課程的實踐；同時由于儀器限制，指導(dǎo)參與學(xué)生觀摩了電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀對沉積物中重金屬的檢測。在檢測結(jié)果出來后，鼓勵有興趣的學(xué)生對河道內(nèi)源負荷進行了估算。

2.2.4 研究性探索

在污染源調(diào)查的同時，此次實踐還鼓勵有興趣的學(xué)生進行了關(guān)于降雨徑流污染調(diào)查的研究性探索，在幾次降雨期間組織學(xué)生參加地表徑流的采集和水質(zhì)分析，分析降雨徑流的污染特征，也為估算河道面源污染提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。部分興趣濃厚的學(xué)生在實踐取得初步性成果的基礎(chǔ)上，以學(xué)院組織的科技創(chuàng)新實驗或直接進入課題組，繼續(xù)進行研究性實踐，成果好的也可在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

2.2.5 組織討論

最后，在污染源調(diào)查、實驗室研究和探索性研究的基礎(chǔ)上，組織了學(xué)生對虬江河道治理和生態(tài)修復(fù)策略的討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性。一些學(xué)生還提出了非常具有建設(shè)意義的想法，例如如何在有限空間內(nèi)開展城市河道的污染整治技術(shù)，以及生態(tài)功能和景觀建設(shè)兼?zhèn)涞尿敖拥郎鷳B(tài)修復(fù)模式等。

2.3 創(chuàng)新實踐的積極意義

環(huán)境工程專業(yè)是一門實踐性極強的學(xué)科，因此在實踐性教學(xué)的過程中，要認識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，將大學(xué)生的創(chuàng)新實踐活動轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的教育實踐形式。此次創(chuàng)新性實踐的實施，正是基于這樣的目的，圍繞城市河道整治這樣一個重要課題，以污染源調(diào)查為中心設(shè)置了一組層次遞進的環(huán)境類綜合課程實踐，具有的積極意義主要體現(xiàn)在：首先，這次實踐圍繞城市河道整治和生態(tài)恢復(fù)設(shè)置課題，以環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境生物修復(fù)工程課程為依據(jù)，是我國當(dāng)前環(huán)境保護的關(guān)鍵課題，具有非常重要的現(xiàn)實意義；其次，這次綜合性實踐真正提高了學(xué)生從理論知識向?qū)嶋H能力的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了環(huán)境工程綜合知識的運用能力，增強了學(xué)生的動手能力和思考分析能力，使之為今后的實際工作打下了良好的基礎(chǔ)。再次，這次實踐是該專業(yè)在環(huán)境保護新常態(tài)下對實踐課程設(shè)置的初步嘗試，為今后設(shè)置類似更多的實踐課程提供了有益借鑒。最后，在此次創(chuàng)新的實踐體系中，學(xué)生的主動性得到了很大提高，師生之間的交流日益廣泛，有些學(xué)生還不舍晝夜來實驗室參與科研項目，這樣不僅提高了學(xué)生的動手能力和實踐能力，還極大地提高了其科研興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生“在興趣中認知，在認知中探索，在探索中思考，在思考中創(chuàng)新[6]”，才能激發(fā)其創(chuàng)新潛能。

3 結(jié)語

伴隨著經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，環(huán)境類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實踐亦在發(fā)生著重要變化，圍繞環(huán)境保護新常態(tài)設(shè)置綜合性實踐課程的必要性愈發(fā)重要。此次研究圍繞城市河道的污染源調(diào)查這個主題，創(chuàng)新性地設(shè)置了資料調(diào)查、現(xiàn)場踏勘、實驗室實驗、探索性研究和組織討論5個層次遞進的過程，其中開發(fā)了不同形式的實踐內(nèi)容，并具有實施方式的靈活性，充分調(diào)動了參與學(xué)生的積極性，極大地提高了實踐的效果。當(dāng)然，這次實踐是學(xué)校環(huán)境專業(yè)在環(huán)境保護新常態(tài)下對實踐課程設(shè)置的初步嘗試，一方面為其他環(huán)境類專業(yè)實踐課程的設(shè)置提供了有意義的借鑒；另一方面也應(yīng)該在實踐中不斷改進，以適應(yīng)新的學(xué)科發(fā)展需求，真正有效地提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的環(huán)境工程專業(yè)人才。

參考文獻

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科技創(chuàng)新的重要作用及其意義范文第3篇

關(guān)鍵詞：民辦高校；大學(xué)文化；內(nèi)涵；途徑

一、大學(xué)文化的內(nèi)涵及其意義

關(guān)于大學(xué)文化的概念，目前國內(nèi)還沒有十分明確并為廣泛認同的界定。綜合各家觀點，大學(xué)文化應(yīng)包含如下含義：第一，大學(xué)文化是以大學(xué)為載體所形成的文化，而不是以其他社會單位和教育單位為載體形成的文化：第二，大學(xué)文化的主體是一屆一屆的師生；第三，大學(xué)文化是傳承、創(chuàng)造的結(jié)果。是一個歷史的篩選、積淀過程。筆者認為。大學(xué)文化就是以校園為空間，以學(xué)生、教師為主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域、廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)的學(xué)校存在方式的總和，是具有時代特點的一種群體文化。廣義的大學(xué)文化分為4個部分。即大學(xué)制度文化、大學(xué)行為文化、大學(xué)物質(zhì)文化和大學(xué)精神文化。其中。大學(xué)精神文化是整個大學(xué)文化系統(tǒng)的核心。

卓越的大學(xué)往往具有卓越的文化。世界一流大學(xué)的文化影響力是其獨特的內(nèi)涵和精神氣質(zhì)。這是一流大學(xué)所特有的。大學(xué)與其他的社會組織不同的是，它聚集了大批優(yōu)秀知識分子，具有追求社會真理與現(xiàn)實，培育人才、服務(wù)社會的特殊作用，因而會形成獨特的氛圍。大學(xué)不僅是客觀物質(zhì)的存在，更是一種文化和精神存在。大學(xué)之所以稱為大學(xué)，關(guān)鍵是它的文化和精神存在。大學(xué)文化是追求真理的文化，是嚴(yán)謹(jǐn)求實的文化，是追求理想和人生抱負的文化，是崇尚學(xué)術(shù)自由的文化，是提倡理論聯(lián)系實際的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有強烈批判精神的文化。大學(xué)文化體現(xiàn)的是一種共性，其核心與靈魂則體現(xiàn)于大學(xué)的精神。

在高等教育發(fā)展的新起點上。高校間的競爭突破了層次、類型甚至是空問的界限。已經(jīng)從單一的生源競爭發(fā)展為對多種辦學(xué)資源的競爭。在這樣的競爭中，什么樣的高校更具吸引力?這一方面取決于學(xué)校的學(xué)科實力、師資力量、人才質(zhì)量、社會聲譽；另一方面將取決于大學(xué)的文化內(nèi)涵。取決于領(lǐng)導(dǎo)干部、教授、學(xué)者是不是具有創(chuàng)新的精神、開放的胸襟和進取的態(tài)度。取決于大學(xué)的制度和機制是否能夠顯現(xiàn)較高的治校水平。這些都決定了大學(xué)文化建設(shè)必將成為高等教育發(fā)展新起跑線上新的競爭點，并日益引起重視。

二、民辦高校大學(xué)文化建設(shè)現(xiàn)狀

大學(xué)文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大影響。先進的大學(xué)文化，對形成先進的社會文化、建設(shè)現(xiàn)代化大學(xué)、保證大學(xué)生全面成才有著重要作用。然而，目前大學(xué)文化建設(shè)卻出現(xiàn)了問題，突出表現(xiàn)在過分注重實用功利主義的目的，而忽視校園文化建設(shè)對大學(xué)生發(fā)展成長的價值意義，使大學(xué)文化建設(shè)在貌似轟轟烈烈的表面下，漸漸顯露出偏離其價值意義的傾向。不少高校在大學(xué)文化建設(shè)的操作上，缺乏對大學(xué)文化系統(tǒng)而又高位的把握，造成大學(xué)文化活動有“形”無“神”；重視物質(zhì)等顯性文化建設(shè)，忽視精神等隱性文化作用。使大學(xué)文化建設(shè)流于形式：忽視了大學(xué)文化內(nèi)容的思想性、學(xué)術(shù)性和藝術(shù)性。偏離了大學(xué)文化的作用方向，使目前大學(xué)文化建設(shè)總體處于低水平狀態(tài)。對學(xué)生的教育作用微乎其微，甚至出現(xiàn)了越來越突出的喧囂、浮躁和急功近利的色彩，官僚作風(fēng)、學(xué)術(shù)腐敗日益嚴(yán)重。

如果說上述大學(xué)文化在建設(shè)中呈現(xiàn)的問題主要針對的是泛泛層面上的總結(jié)。那么對于起步較晚、發(fā)展短暫的民辦高校而言，在大學(xué)文化建設(shè)上又有一些不同于公立高校的特殊表現(xiàn)：

從大學(xué)文化建設(shè)的根基而言。隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，民辦高校如雨后春筍般涌現(xiàn)。作為大學(xué)文化的依托。民辦高校和其他公辦高校一樣，均體現(xiàn)為公益性質(zhì)。以追求真理、崇尚學(xué)術(shù)自由為追求。然而，從現(xiàn)實情況來看，也出現(xiàn)了個別民辦高校缺乏對高等教育教學(xué)規(guī)律的認識，為了單純追逐生源，出現(xiàn)了惡性競爭。加之大環(huán)境不是特別成熟，對于民辦高校和公立高校真正做到平起平坐還存在一些瓶頸。這導(dǎo)致民辦高校在投入方面不足，客觀上制約了教育教學(xué)質(zhì)量的良性運轉(zhuǎn)，背離了大學(xué)文化建設(shè)的實質(zhì)。

從大學(xué)文化建設(shè)的主體來看。民辦高校的學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線往往比公辦高校略低，這不可避免地導(dǎo)致入學(xué)后他們在學(xué)習(xí)上有較大的壓力，此外在經(jīng)濟、生活、就業(yè)等方面也存在困惑。同時。民辦大學(xué)生的實踐能力和自主意識一般較其他學(xué)生略強，其思維活躍、能動性強。在民辦的機制下，學(xué)生對學(xué)校的期望值頗高，但又受到自身人文素養(yǎng)普遍偏低的制約。而教師作為大學(xué)文化的另一主體，其對學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成則起著導(dǎo)向性的作用。從民辦高校的師資情況來看，許多民辦高校中存在著師資結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。出現(xiàn)了或“老”(離退休返聘人員多)或“少”(剛畢業(yè)的年輕教師多)的現(xiàn)象。同時，民辦高校通常實行的是全員聘任制，它與教師的關(guān)系基本上是松散的臨時雇傭關(guān)系，受學(xué)校約束少，一定程度上也制約了學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提高。

從大學(xué)文化建設(shè)的客體來看，也存在一定程度的制約。一方面。由于民辦高等教育機構(gòu)的辦學(xué)指導(dǎo)理念的影響。即部分民辦高校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)不清，制度建設(shè)松散，同時，辦學(xué)條件嚴(yán)重不足，這表現(xiàn)為學(xué)校占地少、設(shè)備不足、圖書資料少、師資不穩(wěn)定等；另一方面，由于社會大環(huán)境對民辦教育的期望值普遍提高，民辦高校對招生、教學(xué)、就業(yè)等一系列顯性問題給予了高度重視。狠抓落實。而這往往導(dǎo)致了對隱性的大學(xué)文化的忽視。造成了對大學(xué)文化的規(guī)劃不足。

從大學(xué)文化精神的培育來看，由于民辦高校的起步發(fā)展較晚，許多民辦高校的校園精神尚處于雛形的塑造中，學(xué)校的整體特色以及人才規(guī)格還需要接受時間和社會的檢驗。一所優(yōu)秀高校的大學(xué)精神。需要幾十年甚至上百年的不斷沉淀、積累和提煉。而對民辦高校來講則是一個更為長期的過程。因此，對民辦高校而言，如果大學(xué)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、方式和方法不做調(diào)整，我們的大學(xué)文化建設(shè)將在誤區(qū)中越陷越深，最終使大學(xué)文化越來越遠離大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、民辦高校大學(xué)文化建設(shè)的途徑

第一。穩(wěn)固制度文化建設(shè)，凝聚大學(xué)文化。穩(wěn)固高校在發(fā)展過程中形成的日趨穩(wěn)定的獨特價值觀以及在此基礎(chǔ)上形成的行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)俗習(xí)慣等，這是構(gòu)建大學(xué)文化的重要內(nèi)容之一。民辦高校興起和建設(shè)時期較為短暫，松散而不規(guī)范的制度文化造成了大學(xué)文化建構(gòu)的諸多不穩(wěn)定因素。由于辦學(xué)經(jīng)驗的匱乏和教學(xué)管理經(jīng)驗的欠缺，這不僅造成在學(xué)校管理上的松散。也造成教職員工對民辦高校往往缺乏信任感和安全感，從而喪失了教育教學(xué)的主動性和活力，難以激發(fā)民辦高校自身的獨特魅力。因而。民辦高校在制度文化建設(shè)時，要體現(xiàn)自己的目標(biāo)追求、價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等精神文化方面的訴求。給制度以靈魂。強調(diào)師生的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機結(jié)合起來，使之既能起到強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范作用。

第二，弘揚行為文化建設(shè)。潤華大學(xué)文化。師生以教學(xué)為中心的各種行為方式是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是學(xué)校凝聚力、生命力和活力的集中體現(xiàn)。民辦高校要將每一個師生參與主體納入優(yōu)良行為文化建設(shè)的體系中，充分發(fā)揮民辦高校學(xué)生特點，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以點帶面。滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。正如羅曉明先生所提到的“理論夠用，實踐為重，科技創(chuàng)新，人格本位”。要創(chuàng)造一個積極健康、團結(jié)向上的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是鑄造大學(xué)文化精神的關(guān)鍵，也是民辦高校煥發(fā)蓬勃生機的不竭源泉。

科技創(chuàng)新的重要作用及其意義范文第4篇

關(guān)鍵詞：微觀企業(yè)；人力資本；研究評析

中圖分類號：F061.1　文獻標(biāo)識：A　文章編號：1674-9448(2011)01-0058-07

一、引言

幾百年來，資本處于絕對統(tǒng)治地位，并且由于其自身的稀缺性和可獲利性使其成為了一種必須有償使用的經(jīng)濟資源。因此，物質(zhì)資本所有者分享企業(yè)收益是天經(jīng)地義，并被大家所一致認可。但是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是步入新經(jīng)濟，亦即廣義虛擬經(jīng)濟時代，企業(yè)中人力資本對企業(yè)價值創(chuàng)造的重要性已經(jīng)遠遠超過了物質(zhì)資本。

我們知道，21世紀(jì)新經(jīng)濟時代來源于知識經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)全球化，是建立在高新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟之上的一種經(jīng)濟。它追求的是知識創(chuàng)新，創(chuàng)新成為新經(jīng)濟的核心，而網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟空間的大量使用，則是新經(jīng)濟最重要的標(biāo)志。新經(jīng)濟的實質(zhì)是以現(xiàn)代化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主要動力的新發(fā)展模式。它具有高知識密集度、高市場需求、高速成長和高附加值的“四高”特點。而且，新經(jīng)濟是不依賴于大規(guī)模物流為特點的物質(zhì)鏈，它依賴的是一種信息鏈。這樣的經(jīng)濟環(huán)境使得廣義虛擬經(jīng)濟現(xiàn)象日益顯化。廣義虛擬經(jīng)濟現(xiàn)象源于伴隨著社會物質(zhì)財富的豐富而來的社會進步和文明發(fā)展。當(dāng)人們的生理需求(物質(zhì)需求)得到基本滿足直至極大滿足時，心理需求和精神需求就浮出了水面(林左鳴，2010)。實體經(jīng)濟是創(chuàng)造滿足人的生理需求的使用價值的經(jīng)濟活動，虛擬經(jīng)濟是創(chuàng)造滿足人的心理需求的虛擬價值的經(jīng)濟活動，而把這兩類經(jīng)濟活動融為一體，并凸顯了滿足人的心理需求，即在商品的價值量構(gòu)成中，虛擬價值占主導(dǎo)時，這樣的經(jīng)濟就是廣義虛擬經(jīng)濟(孟建等，2006)。如果說傳統(tǒng)的經(jīng)濟是“物本經(jīng)濟”的話，那么廣義虛擬經(jīng)濟就是“人本經(jīng)濟”。亦即“廣義虛擬經(jīng)濟”(The GeneralizedVirtual Economy)是指“同時滿足人的物質(zhì)需求和心理需求或只滿足人的心理需求的經(jīng)濟的統(tǒng)稱”(林左鳴，2010)。

在今天的廣義虛擬經(jīng)濟時代，虛擬價值的創(chuàng)造在經(jīng)濟發(fā)展中所占的比重越來越大時，人力資本的投入量顯然也會越來越大。在廣義虛擬經(jīng)濟的微觀層面上，當(dāng)創(chuàng)造虛擬價值成為企業(yè)的重要使命時，人力資本往往比傳統(tǒng)的資本更發(fā)揮著決定性的關(guān)鍵作用(林左鳴，2010)。不僅如此，在以知識為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的新經(jīng)濟形勢下，人力資本已經(jīng)成為制約一個國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的最重要的戰(zhàn)略要素。人力資本的積累、配置、運用情況如何，直接關(guān)系到一個國家或地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的速度、質(zhì)量和潛力，因此人力資本問題已受到世界各國越來越廣泛的關(guān)注和重視。反思傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展和人類經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐，徹底轉(zhuǎn)變經(jīng)濟學(xué)研究的視角回歸至以人為本，奠定新的經(jīng)濟理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)當(dāng)前人類發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，是當(dāng)代社會科學(xué)理論研究者時不我待的重要歷史使命(陳元先等，2010)。目前，我國國有企業(yè)只承認物質(zhì)資本的合法性，而人力資本產(chǎn)權(quán)沒有得到承認，更沒有在實踐中找到產(chǎn)權(quán)保護、產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)的途徑。如何在企業(yè)層面真正給予人力資本以資本待遇，實現(xiàn)人力資本利潤分享機制上的理論突破，不僅具有重要的理論意義，也具有重要的實踐價值。

二、關(guān)于人力資本內(nèi)涵與形式方面的研究評析

在現(xiàn)代人力資本理論產(chǎn)生以前，經(jīng)濟學(xué)思想史上，用來表達人力資本思想的概念術(shù)語有許多。據(jù)考證人力資本(human capital)一詞可能出自美國全國制造商協(xié)會在1912年發(fā)表的題為《我們的人力資本》報告，其意指人們的特性、腦力和體力，并與“物質(zhì)資本”相對。美國經(jīng)濟學(xué)家費雪(Fisher,1906)對傳統(tǒng)的資本概念進行了擴展，認為是凡能帶來未來收益、增值的都是資本。這對舒爾茨創(chuàng)立人力資本理論影響甚大。舒爾茨對人力資本概念有幾種解釋，其核心是指與“物質(zhì)資本”相對，體現(xiàn)在人身上的知識技能、健康素質(zhì)，人力資本是通過人力資本投資得來的。國內(nèi)的諸多學(xué)者都接受這種定義或在此意義上使用(朱必祥，2007)，但也有學(xué)者提出了不同的觀點。如李忠民(1999)和劉迎秋(1997)等認為應(yīng)從價值屬性上理解人力資本；周其仁(1996)、王剛(2001)認為，一般勞力也是人力資本，勞動者的人力資本是存在的，只是存量多少與類型不同。張維迎把人力資本所有者分為兩類，一類是負責(zé)經(jīng)營決策的人力資本，稱他們是經(jīng)營者，一類是負責(zé)執(zhí)行決策的人力資本所有者，稱他們?yōu)樯a(chǎn)者。李鳴、劉小臘(1997)提出應(yīng)區(qū)分人力資產(chǎn)與人力資本，其中，人力資產(chǎn)指的是物、人力資本指的是產(chǎn)權(quán)。清華大學(xué)魏杰等人(2001)提出應(yīng)把人力資本與人力資源概念區(qū)別開來，認為人力資本主要指兩種人：一種是技術(shù)創(chuàng)新者，另一種是職業(yè)經(jīng)理人，認為工人是人力資源而沒有人力資本。方竹蘭(2002)認為魏杰否認員工存在人力資本的觀點是在方法上片面且脫離了人力資本理論邏輯框架。

就人力資本表現(xiàn)形式而言，主要有兩大分類，一是基于能力結(jié)構(gòu)的分類。比如李忠民(1999)將其分為一般型人力資本、技能型人力資本、管理型人力資本、企業(yè)家人力資本；舒爾茨(1975)把人的能力分為五類，即學(xué)習(xí)能力、從事有用工作的能力、娛樂能力、創(chuàng)造能力和處理經(jīng)濟失衡的能力，并強調(diào)應(yīng)對失衡能力是資源重新配置能力，是以企業(yè)家才能為代表的。二是基于人力資本適用對象和范圍的分類。如貝克爾(1987)在《人力資本》一書中提出一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)的概念，認為一般培訓(xùn)形成通用人力資本，特殊培訓(xùn)形成特殊人力資本。一般與特殊這種劃分不僅對應(yīng)的社會角色不同，而且適用性也不同，特殊人力資本的代表是專家和高級技術(shù)人員。舒爾茨(2001)認為科學(xué)家是高度專業(yè)化的人力資本。盧卡斯(1988)則把勞動要素區(qū)分為純體力的原生勞動(raw labor)和具有勞動技能的人力資本，人力資本又進一步分為社會共有的一般知識形式的人力資本和體現(xiàn)為勞動者特殊知識技能的專業(yè)化的人力資本，認為只有特殊知識技能的專業(yè)化的人力資本才是經(jīng)濟增長的發(fā)動機。

綜上所述可以看出，國內(nèi)外學(xué)者無論在人力資本的內(nèi)涵還是形式上，均未得到一致的結(jié)論。陷入了與傳統(tǒng)的人力資源概念未能清晰區(qū)分的尷尬境地，以致出現(xiàn)把人力資本?昆同于人力資源的現(xiàn)象(林左鳴，2010)。這主要是由于學(xué)者們的研究領(lǐng)域、研究層面不同所致。我們知道“不同目的，不同對象，不同結(jié)果”。因此，在對微觀企業(yè)層面人力資本的研究中必須要注重對人力資本內(nèi)涵的深刻剖析，應(yīng)從人力資本、人力資產(chǎn)和人力資源三者的區(qū)別上加以理解，進而實現(xiàn)對人 力資本的有效界定。

站在對企業(yè)微觀層面人力資本有效管理的角度，本人贊同魏杰的觀點，但認為他對于人力資源和人力資本的區(qū)分不夠精細化，應(yīng)該從人力的二重性上進行更進一步的區(qū)分。正如本人在《廣義虛擬經(jīng)濟視角下人力資本的再認識》中所分析的那樣：企業(yè)中的人力具有雙重特性，一層特性是資源特性，一層特性是資本特性。具有資源特性的勞動力是一種消耗性資源，支付人力資源的費用同其他原輔材料、制造費用一樣，作為企業(yè)的成本性投入。而具有資本特性的勞動力是一種可以帶來增值的價值，作為企業(yè)的資本性投入。這兩種特性同時體現(xiàn)在人的身上，這就使人力有別于其他要素。因此說，人力資源本身不是人力資本，但在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為人力資本。要想使人力資源成為人力資本，必須具有明確的所有權(quán)，并且投入增值的活動中。本人特別認同林左鳴(2010)的觀點，認為人力資源在企業(yè)活動中可以貢獻的是人類“無差別勞動”在對象化中所實現(xiàn)的價值；而在企業(yè)活動中貢獻出人類“非無差別勞動”的那一種人類智慧活動的對象化所實現(xiàn)的價值的則是人力資本。他同時指出“廣義虛擬經(jīng)濟時代人才進入企業(yè)經(jīng)營實踐后，如果不通過相應(yīng)的機制轉(zhuǎn)換成和資本一樣具有獲取相應(yīng)利益的能力時，就仍然是人力資源而已，而不可能變成人力資本”。這種區(qū)分既符合會計學(xué)，也符合經(jīng)濟學(xué)對資本與資產(chǎn)概念的習(xí)慣用法。這一觀點對于在新的經(jīng)濟環(huán)境下，深化人力資本的研究具有里程碑的意義。

三、關(guān)于人力資本計量方面研究的評析

關(guān)于人力資本的計量，國內(nèi)外學(xué)者同樣進行了廣泛的研究，提出了眾多的方法，歸結(jié)起來可以概要分成三大類：一是從人力資本投資的角度，計量人力資本形成的投入成本；二是從人力資本工資收入的角度，將未來各年工資折現(xiàn)作為人力資本的價值；三是從人力資本未來為企業(yè)帶來的收益角度，將未來收益折現(xiàn)作為人力資本的價值。

(一)以成本為基礎(chǔ)的計量方法

該類方法是以為形成人力資本價值而投入到人力資本中的成本為基礎(chǔ)計算人力資本價值的方法。持這種觀點的學(xué)者有很多，比如，Schultz認為，人力資本投資集中在五個方面：(1)衛(wèi)生保健設(shè)施和服務(wù)；(2)在職培訓(xùn)；(3)正規(guī)的初等、中等和高等教育；(4)不是由商社組織的成人教育計劃；(5)個人和家庭進行遷移適應(yīng)不斷變化的就業(yè)機會。Becker在此基礎(chǔ)上進一步提出，在人力資本形成過程中，除了投入有形成本，還犧牲了無形的機會成本，所以計算人力資本價值時要計算上投資過程中的機會成本。Brummet，F(xiàn)lamhotlz和Pyle(1968)提出：人力資本價值等于為人力資本形成而支出的一切費用的總和，是人從出生到喪失勞動能力期間接受教育、培訓(xùn)、遷移、醫(yī)療、衛(wèi)生保健等花費的費用總和。弗蘭霍爾茨于1974年提出人力資本價值的是企業(yè)在現(xiàn)實條件下重新取得和培訓(xùn)與現(xiàn)有職工的技術(shù)水平、素質(zhì)和工作能力相當(dāng)?shù)穆毠にl(fā)生的全部費用。Engel則認為人力資本價值應(yīng)等于一個人養(yǎng)至可創(chuàng)造價值為止的這段時期耗費資源的價值，包括出生前后的照顧成本和成長過程中的衣食住行等成本，也稱人力資本加工成本法。還有學(xué)者如Machlup(1970)、Kendrick(1976)等也從人力資本投入的角度來計量人力資本。國內(nèi)學(xué)者沈利生、朱運法，張帆，李寶元也是從投入角度以成本為基礎(chǔ)對人力資本進行計量。

以成本為基礎(chǔ)的計量方法，采用的數(shù)據(jù)都是實際發(fā)生的，符合財務(wù)會計的計量要求，且計量結(jié)果具有客觀性和可驗證性。但是，人力資本形成是由很多因素決定的，從成本角度根據(jù)對人力資本的投入作為其價值違背了資本的本質(zhì)，忽視了人力的二重性以及人力資本與人力資源的本質(zhì)區(qū)別，不能真正反映人力資本的價值。

(二)以工資為基礎(chǔ)的計量方法

該種類計量方法是是建立在把工資作為勞動力價值的貨幣表現(xiàn)的思路上，將一個職工從錄用到因退休或死亡而停止支付報酬為止預(yù)計的工資報酬按一定貼現(xiàn)率折成現(xiàn)值，作為人力資本的價值。主要計量方法包括工資折現(xiàn)法、未來收益貼現(xiàn)計量法。

工資折現(xiàn)法(即現(xiàn)值調(diào)整法)是George.Hermanson(1 963)提出的。該方法先把一個組織在未來期間的工薪支付額貼現(xiàn)，然后再用一種“效率比率”(Efficiency Ratio)加以調(diào)整，以此確定人力資源價值。未來收益貼現(xiàn)計量法則是直接根據(jù)經(jīng)濟學(xué)價值概念來計量人力資本價值，BaruchLev和Aba.Schwartz(1971)建議直接采用類似于未來現(xiàn)金流動值的屬性來計量人力資本價值，即把人力資本價值視為帶來一系列未來現(xiàn)金流動的現(xiàn)值。

以工資為基礎(chǔ)的計量方法以員工取得的工資為研究對象，其精確度較高。但從本質(zhì)上來講仍屬于人力資本的成本部分，僅僅反映了人力資本的補償價值，并不能代表人力資本創(chuàng)造的全部價值，完全低估了人力資本的價值。

(三)以收益為基礎(chǔ)的計量方法

該方法是將人力資本未來為企業(yè)帶來的收益折現(xiàn)作為人力資本的價值，主要包括隨機報酬折現(xiàn)法、經(jīng)濟價值法，非購入商譽法。

隨機報酬法是由弗蘭霍爾茨在1971年提出的個體人力資本計量方法。他認為個人對組織提供的服務(wù)量是由其生產(chǎn)能力、調(diào)動、晉升等因素決定的。這些服務(wù)量取決于個人在組織內(nèi)目前或未來所擔(dān)任的角色和實際擔(dān)任該角色的可能性，而這種可能性是隨機的。在這種過程中個人所提供的服務(wù)是對組織的報償。弗蘭姆霍爾茨把這種過程稱為有報償?shù)碾S機過程。因此計算人力資本價值時，只能綜合考慮預(yù)計服務(wù)年限、服務(wù)狀態(tài)、特定服務(wù)狀態(tài)下的價值及其概率來預(yù)期。該方法考慮的因素更為全面，符合能者多勞、多勞多得的原則，能更好地發(fā)揮入的潛能。但也同時存在著準(zhǔn)確性較差的問題。

經(jīng)濟價值法認為，人力資源的經(jīng)濟價值的計量應(yīng)包含在對于未來收益的預(yù)測中，群體的價值可以用其未來服務(wù)的現(xiàn)值加以衡量。具體路徑包括：首先是對組織未來各期贏利的預(yù)測，并將其折成現(xiàn)值；其后依照人力資源對組織贏利的貢獻比重進行攤配，將組織贏利的一部分視為人力資源價值。人力資源的貢獻比例可根據(jù)人力資源投資(如原始成本、重置成本等)占總資源的百分比來計算。經(jīng)濟價值法區(qū)別了人力資源投資和非人力資源投資，這有助于管理者注意二者的投資比重，但該方法將人力資源與人力資本?昆同處理，且僅以人力資本成本投入確定人力資源的貢獻比例，將人力資源與機器設(shè)備一視同仁，忽視了人的能動創(chuàng)造性，更重要的是同樣忽視了人力資本與人力資源的根本性差異。

非購入商譽法最早是由喬治?H?赫曼森教授所提出的。他認為人力資本的價值可表現(xiàn)為一個組織的當(dāng)期收益水平超過同行業(yè)或整個行業(yè)正常收益水平部分的資本化價值。這一計量方法說明，如果一個組織的實際收益率與整個行業(yè)正常收益率出現(xiàn)正偏差(或負偏差)，它就是由于該組織擁有高于(或低于)平均水平的人力資源，其價 值應(yīng)按正常水平予以資本化并加以記錄。在每年末都應(yīng)重新計算一次人力資源的資本化價值，其與年初數(shù)額的差額即為當(dāng)年的人力資本價值的增減情況。該方法的計算是基于每年的實際收益數(shù)字，而且不必要求對外來收益進行估計，因此它不僅具有更大的客觀性，也與現(xiàn)行會計慣例較為接近。但是，這一方法的缺陷是未能明確區(qū)分企業(yè)不同類別人力資本的價值(比如企業(yè)家人力資本與科技創(chuàng)新、創(chuàng)意型人力資本)，不便于企業(yè)對人力資本的后續(xù)激勵。

“不能計量就不能管理”。要實現(xiàn)在企業(yè)微觀層面真正給予人力資本以資本待遇，實現(xiàn)對人力資本的有效管理，人力資本的計量是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。正如林左鳴(2010)指出“我們在研究人力資本的價值形成時，碰到的最大問題是如何進行人力資本的價值度量”。對于企業(yè)微觀層面人力資本的計量，本人認同以收益為基礎(chǔ)的計量方法，認為人力資本的價值不在于多少投入，更多的取決于其功效能夠得到市場的認可，能否聚集人氣，帶來虛擬價值。應(yīng)該依據(jù)這一理念研究人力資本計量途徑與方法。人力資本的價值希望獲得某一種客觀尺度作為衡量的情況下，要確定人力資本的價值只有通過市場來完成。

四、關(guān)于人力資本參與分配模式方面研究的評析

馬克思在其勞動價值理論和剩余價值理論中早就指出，勞動創(chuàng)造了價值和剩余價值，勞動者應(yīng)當(dāng)參與價值分配。古典經(jīng)濟學(xué)家認為，勞動的報酬是工資，土地的報酬是地租，資本的報酬是利息。英國經(jīng)濟學(xué)家馬歇爾在土地、資本和勞動三大生產(chǎn)要素的基礎(chǔ)上提出了第四大要素：企業(yè)家的才能或組織。認為企業(yè)家才能的報酬是利潤。其后，美國經(jīng)濟學(xué)家熊彼特把企業(yè)家活動提升到更重要的地位，認為企業(yè)家活動是社會發(fā)展最主要的動力，是由于企業(yè)家的創(chuàng)新活動為企業(yè)帶來了壟斷利潤。利潤是企業(yè)家創(chuàng)新努力的相應(yīng)回報。此后，人力資本產(chǎn)權(quán)理論的進步和發(fā)展很快，至今人力資本產(chǎn)權(quán)研究已進入到微觀企業(yè)層面。關(guān)于人力資本產(chǎn)權(quán)理論大體可以分為兩大類別，其一是古典企業(yè)所有權(quán)研究。包括阿爾欽和德姆塞茨(1972)，德姆塞茨(1988)，哈特(1986,1990,1995)。其二是股份公司所有權(quán)安排研究。包括邁克爾?詹森和麥克林(1976)，法瑪(1980)，布萊爾(1995)。這些學(xué)者的研究視野主要集中于強調(diào)個人財富的重要作用。而首次把人力資本及其產(chǎn)權(quán)引進對現(xiàn)代企業(yè)制度理解的是斯蒂格勒和弗里德曼。他們認為：股份公司不是什么所有權(quán)和控制權(quán)的分離，而是財務(wù)資本和經(jīng)理知識這兩種資本及其所有權(quán)之問的復(fù)雜合約。多納德森和伯斯頓則指出：企業(yè)并非僅屬于物質(zhì)資本的集合體，企業(yè)的財富創(chuàng)造是企業(yè)其他利益相關(guān)者的合作結(jié)果。

關(guān)于人力資本企業(yè)產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)包含兩大基本層面：一是實現(xiàn)企業(yè)剩余索取權(quán)；二是實現(xiàn)企業(yè)控制權(quán)。前者主要是人力資本產(chǎn)權(quán)的收益分配，后者主要是企業(yè)的治理參與。早期的人力資本思想已認識到人力資本投資的利潤要求及其在個人收入分配差異中的作用。比如，馬歇爾(1965)把企業(yè)利潤視為企業(yè)家才能所得，或.者說是企業(yè)家人力資本的收益。近年來，基于公司制企業(yè)的長遠發(fā)展產(chǎn)生的對職業(yè)經(jīng)理人的激勵討論(c Jensen，et al，1976)，實質(zhì)上也就是關(guān)于.企業(yè)家人力資本產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)的討論(G Stigle，et al，1983)。近年來，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，人力資本在經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越突出，尤其是具有卓越經(jīng)營能力和創(chuàng)新能力的人力資本，更是決定著企業(yè)的價值和命運。對人力資本和股權(quán)激勵的研究已經(jīng)成為理論界和實務(wù)界關(guān)注的熱點。

我國學(xué)者在討論中，主要是論證企業(yè)家控制權(quán)激勵及資本化和企業(yè)家人力資本股權(quán)化激勵必要性，如張維迎(2004)把人力資本所有者分為兩類，一類是負責(zé)經(jīng)營決策的人力資本，稱他們是經(jīng)營者，一類是負責(zé)執(zhí)行決策的人力資本所有者，稱他們?yōu)樯a(chǎn)者。撇開物質(zhì)資本所有者，企業(yè)產(chǎn)權(quán)的安排就在這兩者之問進行。張維迎認為，由于契約的不完備，讓最重要、最難監(jiān)督的成員擁有企業(yè)產(chǎn)權(quán)可以使企業(yè)的總價值最大化，因此把企業(yè)所有權(quán)安排給“經(jīng)營者”是最優(yōu)的。接下來的問題是，具有經(jīng)營才能的企業(yè)家在人群中的分布不均勻和難以觀測，如何在一個均衡的市場中發(fā)現(xiàn)并選出企業(yè)家?張維迎認為個人財富是代表企業(yè)家才能的一個信號，應(yīng)用風(fēng)險不對稱原理證明，那些有財產(chǎn)也有企業(yè)家能力的人被授予擁有企業(yè)產(chǎn)權(quán)，成為企業(yè)的經(jīng)營者最為合適，從而提出了“資本雇傭勞動”的命題。周其仁(1996)提出了“人力資本所有者擁有產(chǎn)權(quán)”的最優(yōu)安排，并從人力資本與其所有者不可分離性的角度，認為由于人力資本產(chǎn)權(quán)的這種特征，即使奴隸主也不能無視奴隸的積極性。因此，現(xiàn)代企業(yè)的產(chǎn)權(quán)安排應(yīng)授予人力資本所有者，從而提出對“資本雇傭勞動”的質(zhì)疑，得出“人力資本和非人力資本分享企業(yè)產(chǎn)權(quán)”的結(jié)論。楊瑞龍和周業(yè)安(1997)從企業(yè)產(chǎn)權(quán)安排的效率角度，認為對稱式安排是現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)的內(nèi)在要求，企業(yè)治理結(jié)構(gòu)主體惟一性的剩余索取權(quán)和控制權(quán)的集中對稱分布狀態(tài)，既是對其他利益主體的剝奪，也必然導(dǎo)致企業(yè)的低效率。而分散對稱分布狀態(tài)是企業(yè)產(chǎn)權(quán)安排。此外，蓋驍敏(2005)、王玨、李濤(1999)、朱必祥(2007)等學(xué)者均在此方面進行過研究。目前，在如何實現(xiàn)人力資本產(chǎn)權(quán)的機制尚在探索之中，如劉東(2001)提出了人力資本企業(yè)產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)的可行路徑是人力資本價值升值以實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)收益，通過收益的資本化實現(xiàn)物質(zhì)產(chǎn)權(quán)變更。許國君、夏虹(1999)將人力資本作為一個集體概念，與物質(zhì)資本相對應(yīng)，探討人力資本與物質(zhì)資本在市場經(jīng)濟下如何進行企業(yè)收益分配的機制與思路。指出人力資本參與要求以市場分配機制為基礎(chǔ)。馮子標(biāo)、焦斌龍(2001)結(jié)合經(jīng)營者人力資本投資主體的變化，研究以報酬衡量經(jīng)營者人力資本價值的演變過程。張文賢(2001,2008)則從管理入股視角，系統(tǒng)研究了經(jīng)營管理者人力資本定價問題。

實業(yè)界人士在這些方面也做了很多有益的探索，在實踐中創(chuàng)造和積累了很多成功的經(jīng)驗。如利潤提成、股票期權(quán)、經(jīng)營者持股、員工持股計劃、管理層收購等，都是對人力資本產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)機制的實踐性探索，雖然理論總結(jié)還不夠深入，但已經(jīng)成為企業(yè)制度變革和創(chuàng)新的一個重要方向。正如張文賢(2008)所指出：有關(guān)人力資本參與企業(yè)收益分配的理由和方式研究已經(jīng)有許多成果，但是，怎樣分配才算合理?客觀的依據(jù)是什么?人力資本究竟能不能計量?如何計量?應(yīng)該說，這些都還是“世界性難題”。

五、結(jié)論

人力資本理論是20世紀(jì)60年代從西方國家興起的重要經(jīng)濟學(xué)理論，國內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)在該領(lǐng)域做了大量研究，取得了豐富成果。但這些研究更多的限于經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，且主要基于宏觀或社會視角。從企業(yè)微觀層面的考察，主要側(cè)重于作為資產(chǎn)性質(zhì)的人力資源管理，如人員的招聘、培訓(xùn)、組織考核等。缺乏系統(tǒng)的基于資本視角的人力資本管理機制的研究。這其中最為突出的問題集中于如下幾方面：

其一，人力資本與人力資源界定不清晰。

其二，多數(shù)研究者推崇的從人力成本構(gòu)成(教育，保健)的角度，采用財務(wù)會計核算的方法計量人力資本價值的途徑，也由于人力資本的無形性，時效性、收益不確定性等屬性而陷入泥潭。參考文獻：