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農(nóng)業(yè)科研工作總結(jié)范文第1篇

青年科研管理工作者一般都是剛剛走出大學(xué)校門的碩士、黨員，他們具有良好的政治素養(yǎng)和較高的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此有能力擔(dān)負(fù)起學(xué)科團(tuán)隊(duì)、課題組、科研一線人員之間的橋梁紐帶作用。無論是院級(jí)科技處還是所級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須給予其最大的信任，要敢于并善于把重任交給他們。在工作中不怕出現(xiàn)問題，一旦出現(xiàn)問題也不用急于去批評(píng)否定，而是思考解決問題的辦法，每每解決一個(gè)問題就會(huì)積累一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。青年科研管理工作者會(huì)善于在工作中總結(jié)，在總結(jié)中工作，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，青年科研管理工作者終會(huì)發(fā)生量的改變和質(zhì)的飛躍。青年科研管理工作者和其他所有的年輕人一樣滿懷熱情這種熱情，終將綻放在工作中各個(gè)方面，體現(xiàn)在科研項(xiàng)目的日常運(yùn)作、科研項(xiàng)目的申報(bào)、科技成果和專利技術(shù)的申報(bào)、監(jiān)督科研任務(wù)書的落實(shí)、編寫科研工作總結(jié)匯報(bào)等過程中，青年科研管理工作者會(huì)積極協(xié)調(diào)，使局部利益和整體利益盡量保持一致。在高速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)下，信息化時(shí)代帶來的不僅是日新月異科技研發(fā)，還有與時(shí)俱進(jìn)的科技平臺(tái)的創(chuàng)建、科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫的建設(shè)、新科技軟件的實(shí)施等等新產(chǎn)物，相對(duì)一些年長的科技管理工作者，青年科技管理工作者更具優(yōu)勢。

2對(duì)提高青年科技管理工作者業(yè)務(wù)能力的對(duì)策

2．1提高寫作水平，多讀多寫多練

科研管理工作者不能忽視寫作能力。寫作體現(xiàn)在科研管理工作的方方面面，如果沒有一定的文字功底就很難開展工作。而寫作水平的提高需要一點(diǎn)一滴的積累。要把寫作當(dāng)做一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣變成自然的時(shí)候，科研管理工作中的寫材料任務(wù)就不是一項(xiàng)任務(wù)了，而會(huì)變成一種樂趣，處理起來就能游刃有余。

2．2要善于總結(jié)

總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)對(duì)青年科研管理工作者尤為重要，它是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。是對(duì)過去前人工作的一個(gè)概括歸納，通過總結(jié)能發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)，掌握新的方法，塑造新的想法，得到新的啟迪。可以更加正確認(rèn)清工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不足，能進(jìn)一步明確下一步的工作方向，少犯錯(cuò)誤和提高工作效益。對(duì)于青年科研管理工作者，只有在實(shí)踐過程中不斷地總結(jié)、分析、反省和思考，才能逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。

2．3科研項(xiàng)目管理采取全程監(jiān)督項(xiàng)目管理是關(guān)鍵科研管理中的重要一環(huán)，在科研項(xiàng)目管理上采取全程監(jiān)督管理通過開展項(xiàng)目申報(bào)答辯質(zhì)疑，組織所學(xué)術(shù)委員會(huì)專家進(jìn)行論證，從科研項(xiàng)目的立項(xiàng)—簽訂合同—項(xiàng)目中期管理包括經(jīng)費(fèi)管理和中期執(zhí)行檢查—項(xiàng)目后期管理包括提交驗(yàn)收申請(qǐng)、核對(duì)任務(wù)指標(biāo)、組織鑒定驗(yàn)收和科研成果的申報(bào)與轉(zhuǎn)化。對(duì)已實(shí)

施的課題要強(qiáng)化管理，統(tǒng)一上報(bào)年度科研計(jì)劃，根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展及時(shí)修正補(bǔ)充，確?？蒲腥蝿?wù)的順利完成。

2．4增強(qiáng)青年科技管理工作者綜合能力

在科技管理工作中要想有所作為，必須提高綜合能力，而綜合能力包括很多，比如院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)后的執(zhí)行力、遇事處理事情的決斷力、在十字路口的選擇力、組織協(xié)調(diào)力等平時(shí)善于儲(chǔ)備這些能力，有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力，對(duì)青年科研管理工作者的科研管理工作是有驅(qū)動(dòng)力的。

2．5不斷學(xué)習(xí)，提高知識(shí)層面的深度和廣度

青年科研管理工作者要始終把“活到老、學(xué)到老”作為自己的座右銘，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己充電的人，才能解決知識(shí)恐慌和不斷創(chuàng)新。要始終堅(jiān)持全方位、多角度、深層次這樣一個(gè)原則。只有具備了廣博的多學(xué)科交叉知識(shí)結(jié)構(gòu)的管理人員，才能把握當(dāng)今學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，才能在研究方向廣、研究領(lǐng)域深的農(nóng)業(yè)科研課題中，正確將科研一線人員的意圖和科研思路導(dǎo)向高水平研究。也只有學(xué)習(xí)才能在實(shí)踐中不斷提高政策管理水平，提高科研管理的檔次和研究水平。

2．6加強(qiáng)分析整合復(fù)雜信息以及利用各類信息的能力

科學(xué)研究對(duì)從業(yè)人員的能力要求越來越高，青年科技管理工作的特殊性決定了科研管理人員應(yīng)有較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)水平、整合復(fù)雜信息的能力?？萍脊芾磙k公室作為信息的集散地，每天都面對(duì)著來自方方面面的大量信息，整合利用好這些信息資源，是青年科技管理者的一項(xiàng)重要職責(zé)。加強(qiáng)整合能力能夠?qū)⒖茖W(xué)研究任務(wù)、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果、等多重科技管理任務(wù)統(tǒng)籌兼顧，有利于處理由于多重任務(wù)或新增任務(wù)帶來的矛盾。

2．7管理方式藝術(shù)探究

只有科學(xué)的方法才能推動(dòng)工作順利開展，要做到忙而不亂，緊而不急。青年科研管理者應(yīng)該勤于思考，要分清輕重緩急，要統(tǒng)籌兼顧。對(duì)于年輕、資歷較淺的科研管理工作者如果不講究方法，不講究管理藝術(shù)，會(huì)滋生一些不滿情緒，有些事情會(huì)弄巧成拙。把握一種科學(xué)的技巧和方法非常必要，將定量分析和定性分析方法相結(jié)合，帶動(dòng)科研工作的全面發(fā)展。

2．8加強(qiáng)制度化管理，使科研工作能夠順利保質(zhì)保量完成

青年管理者在工作中只有掌握并遵循制度下管理行為的科學(xué)規(guī)律并依章照程行事，才不會(huì)造成管理行為的個(gè)人主觀隨意性。要不斷完善各項(xiàng)制度。對(duì)工作中長期行之有效的辦法要加以理論升華，固化形成新的制度。要善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，并通過制度建設(shè)加以解決。改進(jìn)工作，制度建設(shè)是基礎(chǔ)，落實(shí)制度是關(guān)鍵，只有制度的落實(shí)才能使科研管理工作更趨科學(xué)化、合理化和規(guī)范化。

2．9創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境

定期組織省內(nèi)外同行專家舉辦講座交流會(huì)，召集科研工作一線人員開展青年座談會(huì)，交流新想法，新思路。每年定期舉辦青年論文交流報(bào)告會(huì)，課題中期舉辦中期課題進(jìn)展報(bào)告等等通過多種形式的學(xué)術(shù)交流報(bào)告，營造出學(xué)術(shù)氛圍，活躍學(xué)術(shù)思維，令青年人的研究思維的火花在特定的平臺(tái)迸發(fā)。這樣可以更好地帶動(dòng)所青年科技工作人員的學(xué)術(shù)研討熱情，并促進(jìn)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的交流與交叉。

3結(jié)語