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班組文化建設(shè)的重要性范文第1篇

關(guān)鍵詞：班組安全；文化建設(shè)；難題；應(yīng)對(duì)之法

近年來(lái)，天津港爆炸、電梯“吃人”等一系列事件的發(fā)生，都在考驗(yàn)著企業(yè)的安全生產(chǎn)。要抓緊抓實(shí)抓嚴(yán)企業(yè)的安全生產(chǎn)關(guān)鍵是班組安全文化的建設(shè)，只有建立健全班組安全生產(chǎn)制度，弘揚(yáng)班組安全文化，將班組安全文化深入企業(yè)，深入每個(gè)員工內(nèi)心，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安，才能保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。班組作為企業(yè)的重要組成部分，是企業(yè)安全生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，構(gòu)建班組安全文化是企業(yè)安全工作取得成效的重要一環(huán)。通過(guò)對(duì)企業(yè)班組安全文化建設(shè)過(guò)程中面臨問(wèn)題的有力分析，積極探索班組安全文化建設(shè)新路子，著力筑牢安全生產(chǎn)墻，為企業(yè)的良好發(fā)展提供穩(wěn)定的環(huán)境。

一、班組安全文化建設(shè)概述

班組是企業(yè)最重要的組成細(xì)胞。一方面，企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開班組，并且事故頻發(fā)的原因也大多在班組；另一方面企業(yè)制定的規(guī)章制度、管理辦法、生產(chǎn)程序等也都需要班組去執(zhí)行和落實(shí)。班組又是班組安全文化的重要組成部分，班組安全文化在企業(yè)管理中有著不可替代的作用，企業(yè)只有有了可靠的班組安全文化，才能將凌亂的安全制度、人員、設(shè)備等統(tǒng)一起來(lái)，使企業(yè)的生產(chǎn)成為一個(gè)整體。班組安全文化的意義就在于把安全放在第一位，將安全重于生產(chǎn)的意識(shí)傳達(dá)給每一位一線員工，形成安全第一的意識(shí)，生命高于一切的價(jià)值觀念，只有每一位員工都能切實(shí)感受到安全的重要性，班組才能安全生產(chǎn)，企業(yè)才能迅速發(fā)展。但是，當(dāng)下很多的企業(yè)過(guò)于看重生產(chǎn)的速度，利益的最大化，而忽略了生產(chǎn)的質(zhì)量、生產(chǎn)的安全性，沒有一個(gè)屬于本企業(yè)的班組安全文化或是有些企業(yè)主要到了班組安全文化建設(shè)的重要性，卻不知如何構(gòu)建，所以我認(rèn)為很有必要探討當(dāng)下班組安全文化建設(shè)面臨的難題及應(yīng)對(duì)之策，來(lái)為企業(yè)構(gòu)建班組安全文化提供幫助。

二、班組安全文化建設(shè)面臨的難題

1.思想認(rèn)識(shí)不到位。企業(yè)為員工發(fā)展提供了平臺(tái)，員工是構(gòu)成企業(yè)機(jī)體的一份子，二者相輔相成，相互促進(jìn)。但是，在班組安全文化建設(shè)這一問(wèn)題上，有些員工存在著錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)為抓班組安全文化建設(shè)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的事，與自己沒關(guān)，自己做好自己范圍內(nèi)的工作即可。認(rèn)為在生產(chǎn)過(guò)程中只要做好日常的安全檢查和設(shè)備維修就能夠保證生產(chǎn)的安全性。這種對(duì)班組安全文化不全面的認(rèn)識(shí)不利于企業(yè)的發(fā)展，而且會(huì)影響員工對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度。還有人員認(rèn)為，班組安全文化建設(shè)只抓虛而沒有實(shí)，這也是對(duì)班組安全文化建設(shè)的片面之詞。在企業(yè)中，不免會(huì)有這樣的員工，認(rèn)為偶爾出點(diǎn)小失誤，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤不會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)，對(duì)工作態(tài)度不端正，工作做的不細(xì)致，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行班組安全制度，按著自己的想法蠻干，在工作上急于求成，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都是對(duì)班組安全文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位而產(chǎn)生的。2.規(guī)章制度不完善。班組安全文化建設(shè)面臨的難題在于企業(yè)的規(guī)章制度還有待完善。在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，個(gè)別員工違章操作，究其原因就在于企業(yè)內(nèi)部沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，而現(xiàn)有的制度不能很好的適應(yīng)安全生產(chǎn)的需要，出現(xiàn)了管理漏洞。企業(yè)的部分管理人員把眼光更多的聚集在抓生產(chǎn)速度上，認(rèn)為只要企業(yè)能夠增加利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)利益最大化，目的就達(dá)到了，從而忽略了對(duì)班組安全文化的建設(shè)和管理，對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的違章現(xiàn)象，只要不觸及企業(yè)利益，就得過(guò)且過(guò)，缺乏責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，助長(zhǎng)了企業(yè)有章不循的不良風(fēng)氣。3.宣傳班組安全文化教育的針對(duì)性弱。由于近幾年生產(chǎn)事故的頻發(fā)，使得企業(yè)不得不重視班組安全文化的建設(shè)，這一點(diǎn)是值得肯定。但在宣傳企業(yè)班組安全文化教育上方法過(guò)于簡(jiǎn)單，針對(duì)性不強(qiáng)。在實(shí)際生產(chǎn)中，企業(yè)各班組分工不同，所學(xué)習(xí)的班組安全文化教育也應(yīng)當(dāng)區(qū)別開來(lái)。企業(yè)開展班組安全文化教育活動(dòng)的次數(shù)少，過(guò)多的是流于形式，讀讀班組安全文化的文件即可，不能將其內(nèi)容真正落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。為了更好開展工作，每個(gè)班組都有一個(gè)班組長(zhǎng)來(lái)管理，有些班組長(zhǎng)并沒認(rèn)識(shí)到自身?yè)?dān)負(fù)的重要責(zé)任，在日常的管理中沒有關(guān)注到員工的想法，在組織員工學(xué)習(xí)班組安全文化時(shí)，只按企業(yè)要求講解生產(chǎn)中存在的違章行為、注意事項(xiàng)等，并沒有傾聽記錄班組成員的意見和建議。講解形式單一，導(dǎo)致成員學(xué)習(xí)積極性不高動(dòng)力不足，不能很好的理解和接受班組安全文化知識(shí)。4.企業(yè)班組安全文化創(chuàng)新力不足。創(chuàng)新是企業(yè)永葆生機(jī)的良藥，沒有創(chuàng)新或創(chuàng)新能力不足，必將會(huì)被擠下市場(chǎng)舞臺(tái)。企業(yè)的發(fā)展靠創(chuàng)新，班組安全文化的建設(shè)也需要?jiǎng)?chuàng)新。我們企業(yè)班組安全文化目前的狀況是，雖然企業(yè)認(rèn)識(shí)到了班組安全文化對(duì)發(fā)展的重要性，但內(nèi)容過(guò)于老舊，有些企業(yè)沒有根據(jù)自身的狀況來(lái)建設(shè)班組安全文化，而是生搬硬套其他企業(yè)的班組安全文化，這樣只會(huì)流于形式，起不到根本性的作用。

三、班組安全文化建設(shè)難題應(yīng)對(duì)之法

1.重引導(dǎo)，班組安全文化理念深入人心。針對(duì)班組安全文化思想認(rèn)識(shí)不到位的難題，企業(yè)要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓每位員工都能體會(huì)到自己是企業(yè)的一份子，企業(yè)的發(fā)展離不開我們每個(gè)人的共同努力。班組成員一定要有強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識(shí)，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作，轉(zhuǎn)變思想觀念，為班組安全文化建設(shè)積極建言獻(xiàn)策，將“生命至上安全為天”的理念牢記心中，貫穿于工作的始終。班組成員要團(tuán)結(jié)互助，實(shí)現(xiàn)人和心安的工作氛圍，為安全生產(chǎn)筑起第一道防火線。2.建立健全班組安全文化機(jī)制，完善規(guī)章制度。企業(yè)規(guī)章制度不完善帶來(lái)的危害前文已經(jīng)具體闡述過(guò)，為能強(qiáng)化班組安全文化建設(shè)，使之真正成為企業(yè)發(fā)展的“助推器”，就離不開完善的規(guī)章制度和健全的班組安全文化機(jī)制。班組長(zhǎng)在工作中一定要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)不遵守規(guī)章制度的行為及時(shí)處理。任何人都不能超越單位的規(guī)章制度。在實(shí)際生產(chǎn)中，班組成員若發(fā)現(xiàn)有直接危及人身安全和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的情況要堅(jiān)決拒絕，將“我要安全”意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。3.班組安全文化學(xué)習(xí)形成長(zhǎng)效機(jī)制。班組安全文化教育不能是單純的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，而是要形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，要常抓不懈，做好日常的安全培訓(xùn)。企業(yè)要根據(jù)不同的班組制定不同的班組安全文化，針對(duì)性要強(qiáng)。班組長(zhǎng)在開展班組安全文化教育活動(dòng)時(shí)，既要清楚的傳達(dá)文件內(nèi)容，更要通過(guò)典型案例、視頻、圖文并茂等形式使班組成員能夠一目了然，通過(guò)小組討論的形式，把學(xué)習(xí)的效果記錄下來(lái)，將班組成員的意見和建議及時(shí)反饋。4.班組安全文化要勇于創(chuàng)新。班組安全文化作為企業(yè)的文化之一，要長(zhǎng)久發(fā)展下去必然需要不斷的創(chuàng)新。如何充分調(diào)動(dòng)廣大員工和班組長(zhǎng)的創(chuàng)造性，需從以下方面來(lái)做。一是立足企業(yè)自身發(fā)展?fàn)顩r，構(gòu)建符合企業(yè)情況的班組安全文化，我們可以借鑒其他企業(yè)的班組安全文化但要取其精華去其糟粕的使用，切勿“狗熊掰棒子”好的壞的都往里面裝；二是創(chuàng)新班組管理制度。根據(jù)企業(yè)實(shí)際的發(fā)展情況，做到專人有專責(zé)，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，明責(zé)任，常監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)“人人事事時(shí)時(shí)處處”全方位的管理。三是創(chuàng)新班組安全培訓(xùn)制度。對(duì)班組安全文化的培訓(xùn)可采用每日一題、每周一課、每月一考的形式，定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，讓安全意識(shí)深入人心，是每個(gè)企業(yè)的責(zé)任，也是有效提升企業(yè)整體實(shí)力的關(guān)鍵。正確面對(duì)班組安全文化遇到的難題，積極化解，使班組安全文化成為企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的利器。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳平,楊成鋼,吳國(guó)威,李金珠,婁幸,林森焰.電力安全工器具全壽命周期管理系統(tǒng)研究[J].電力安全技術(shù).2013(08).

[2]孫亞輝.安全工器具安全警示語(yǔ)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用[J].電力安全技術(shù).2010(08).

[3]李虹果,陳進(jìn).構(gòu)建安全工器具集約化智能管控新模式[J].中華民居.2011(11).

班組文化建設(shè)的重要性范文第2篇

[關(guān)鍵詞]企業(yè)文化；民航企業(yè)；文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：F4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）40-0090-01

前言

自2004年中國(guó)民航企業(yè)完成公司集團(tuán)化和機(jī)場(chǎng)屬地化為重點(diǎn)的歷史性重大改革之后、以及各機(jī)場(chǎng)間、航空公司同機(jī)場(chǎng)間自發(fā)重組之后，民航企業(yè)的班組文化也出現(xiàn)了新的格局。一方面，政企的分開使得民航兩級(jí)政府在職能上發(fā)生了重大改變，這點(diǎn)表現(xiàn)在政府不再直接參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)而是進(jìn)行安全和服務(wù)方面的監(jiān)督。第二方面，企業(yè)的隸屬關(guān)系、戰(zhàn)略目標(biāo)以及安全管理體制也發(fā)生了諸多改變，因此也出現(xiàn)了許多新變化、新情況和新問(wèn)題，這就需要民航企業(yè)調(diào)整其班組文化，加強(qiáng)現(xiàn)代化的班組文化建設(shè)，以適應(yīng)新的時(shí)代的要求。本文就結(jié)合民航企業(yè)談?wù)勂髽I(yè)安全文化建設(shè)的重要性和民航企業(yè)班組文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)的重要性

近幾十年來(lái)隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化不斷地發(fā)展，市場(chǎng)化機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越明顯，使得很多企業(yè)逐漸擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響，開始依據(jù)市場(chǎng)規(guī)律和政府政策指導(dǎo)下的自由發(fā)展。然而是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立同時(shí)也帶來(lái)了不利的影響這就是――加劇了企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。在日益激烈的市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，占了先機(jī)的企業(yè)自然是順勢(shì)而上，發(fā)展良好；同時(shí)這也意味著不能取得先機(jī)的企業(yè)發(fā)展起來(lái)則是步履維艱甚至因不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而瀕臨淘汰。因此，如何進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)發(fā)展和生存的大背景，就成為每個(gè)企業(yè)需要正確面對(duì)的問(wèn)題?，F(xiàn)代大多數(shù)的成功企業(yè)都有自己一套比較完善的企業(yè)文化體系，班組文化是其不可或缺的重要組成部分，也是企業(yè)運(yùn)營(yíng)理論依據(jù)和發(fā)展的后繼保障。班組文化建設(shè)是企業(yè)獲得較高生產(chǎn)效率的保障，就必須讓每個(gè)班組都保持高效而持久的戰(zhàn)斗力，只有如此方能獲得較高的生產(chǎn)效率。否則，一旦班組文化建設(shè)的不夠完備或者出現(xiàn)問(wèn)題，企業(yè)就會(huì)失去發(fā)展的根據(jù)，企業(yè)發(fā)展則成了無(wú)源之水。因此，大多數(shù)企業(yè)文化方面的學(xué)者都認(rèn)為只有每一個(gè)班組都充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才有可能獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，企業(yè)才會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，才能又快又好的發(fā)展。尤其是在現(xiàn)在企業(yè)加快發(fā)展重任，競(jìng)爭(zhēng)壓力大的背景下，抓好班組建設(shè)就顯得十分必要。所謂企業(yè)班組建設(shè)，就是企業(yè)內(nèi)部通過(guò)有效的積極手段和有效的措施，根據(jù)崗位類別的不同將企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)行班組文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)制度及工作制度等的建設(shè)，以此來(lái)最大限度的提高企業(yè)內(nèi)部人員的生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性，提高班組成員的生產(chǎn)工作技能與綜合素質(zhì)。

2.企業(yè)班組建設(shè)存在的主要問(wèn)題

企業(yè)班組建設(shè)作為各類企業(yè)發(fā)展中不可或缺的部分，一直以來(lái)受到各企業(yè)以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與關(guān)心。然而，就目前來(lái)看，不少少企業(yè)在班組文化建設(shè)中仍然存在諸多問(wèn)題。作者根據(jù)自己的生活工作經(jīng)驗(yàn)以及一些資料介紹現(xiàn)將我班班組文化建設(shè)中常見的一些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概括，大致可以分為以下幾條：

2.1 對(duì)班組重視程度趨向弱化

這一問(wèn)題主要表現(xiàn)為部分員工認(rèn)為組這種“小環(huán)節(jié)”于大局無(wú)關(guān)緊要，不會(huì)影響大大局建設(shè)，甚至有人認(rèn)為“班組建設(shè)可有可無(wú)”。在這種不良風(fēng)氣的影響下不少企業(yè)對(duì)于班組的及建設(shè)基本上處于放任自由的發(fā)展模式，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃和知道班組文化建設(shè)機(jī)制名存實(shí)亡。

2.2 班組管理機(jī)制不完善

一些企業(yè)對(duì)于班組層次的管理存在缺失，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道應(yīng)該直接管理員工，還是通過(guò)班組來(lái)傳達(dá)精神管理員工。如果管理班組長(zhǎng)，則擔(dān)心于傳達(dá)精神不利，如果直接管理員工，則工作量會(huì)加大數(shù)倍。因而導(dǎo)致很多企業(yè)在管理上時(shí)而直接對(duì)員工，時(shí)而對(duì)班組長(zhǎng)，沒有針對(duì)性，準(zhǔn)確性也欠佳，怎能有效調(diào)動(dòng)班組和職工的積極性。

2.3 培訓(xùn)效果不明顯

一些班組長(zhǎng)不能將企業(yè)的班組文化建設(shè)和工作實(shí)際相結(jié)合有針對(duì)性地組織開展崗位培訓(xùn)，班組文化建設(shè)缺乏實(shí)用性、靈活性和有效性。另外，一些班組長(zhǎng)在政治、業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)上達(dá)不到其崗位要求，缺乏對(duì)班組管理工作規(guī)律性認(rèn)識(shí)和應(yīng)具備的管理理念和管理思想。甚至，一些班組長(zhǎng)在技術(shù)業(yè)務(wù)水平上還達(dá)不到普通職工的水品，自然不能達(dá)到崗位對(duì)其專業(yè)素質(zhì)的要求，進(jìn)行專業(yè)方面的管理則更加不能勝任。一些班組對(duì)薄弱人包保力度不大，轉(zhuǎn)化效果不明顯。

2.4 考核獎(jiǎng)懲流于形式

在班組“雙達(dá)標(biāo)”考核上，還存在輪流“坐莊”、弄虛作假和應(yīng)付檢查等問(wèn)。同時(shí)。個(gè)別站段對(duì)班組獎(jiǎng)勵(lì)額度過(guò)小，不能充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。

3.民航企業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容

筆者認(rèn)為，作為民航企業(yè)其企業(yè)文化中最重要的一條要數(shù)安全文化，鑒于此，筆者重點(diǎn)介紹關(guān)于民航企業(yè)的安全文化的幾點(diǎn)內(nèi)容。

3.1 安全理念文化

眾所周知，人的思想支配其行為，安全行為亦是如此。因此想要提民航企業(yè)的安全工作意識(shí)，最總要的是提高所有員工的安全理念文化，其在企業(yè)安全管理中處于總領(lǐng)的地位和作用。安全管理的主要內(nèi)容有：企業(yè)安全哲學(xué)、安全宗旨以及企業(yè)安全口號(hào)?！皣?yán)不起來(lái)”已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)的“病疾”與“頑癥”，嚴(yán)重地困擾著民航企業(yè)的的安全管理。作者認(rèn)為其中最根本的原因是企業(yè)未能牢固樹立先進(jìn)的安全理念，導(dǎo)致員工安全意識(shí)淡薄，加之一些管理人員素行“好人主義”、“自”僚主義和形式主義等，致使安全管理長(zhǎng)期處于低標(biāo)準(zhǔn)、低水平和低級(jí)錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)之中。以筆者看來(lái)，建設(shè)先進(jìn)的企業(yè)安全文化的首要任務(wù)是構(gòu)建先進(jìn)的安全理念文化，再用這一理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)安全文化的構(gòu)建，為企業(yè)的航空安全提供精神支柱和精神動(dòng)力。

3.2 安全制度文化

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。民航的安全法規(guī)是無(wú)數(shù)的前輩用鮮血和汗水乃至生命換來(lái)的，是前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，也是前人智慧的結(jié)晶，具有相當(dāng)高的科學(xué)性和實(shí)用性。它不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，也不為領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人所左右，具有長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性。安全制度經(jīng)權(quán)威部門制定與帶有強(qiáng)制性和嚴(yán)肅性。因?yàn)橹挥羞@樣才可確保航空安全。另一方面，安全法規(guī)制度不能完全等同于安全制度文化，只有經(jīng)有通過(guò)不斷地維護(hù)和加深安全法規(guī)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性才能逐漸增強(qiáng)民航員工的的安全操作習(xí)慣和安全自覺性，使廣大員工把認(rèn)真落實(shí)、處處維護(hù)安全法規(guī)制度變成高度自覺行動(dòng)，才標(biāo)志著安全制度文化的真正形成，這也是企業(yè)不斷追求和努力的目標(biāo)。

3.3 安全物質(zhì)文化

安全需要一定的物質(zhì)條件做保障。作為高科技的行業(yè)，民航企業(yè)中使用的大部分設(shè)備、設(shè)施都具有相當(dāng)?shù)目萍己浚@些設(shè)備是確保航空安全不可替代物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，民航企業(yè)必須自覺不斷地加大安全投入，不斷提升科技含量，始終確保必要的在用和備用設(shè)備設(shè)施的齊備與完好，形成和傳承企業(yè)的安全物質(zhì)文化。這樣，才能建立起本質(zhì)安全型企業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 姜毅.大連供電公司班組文化建設(shè)方案研究[D].大連理工大學(xué)，2010.

班組文化建設(shè)的重要性范文第3篇

企業(yè)班組是企業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是順利開展企業(yè)活動(dòng)的主體和動(dòng)力。無(wú)論班組大小，班組的管理都要照顧多方面的管理需要，做到安全、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)。

一、企業(yè)班組管理的重要作用

企業(yè)班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的組成基礎(chǔ)，是企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)現(xiàn)單位。班組管理直接影響企業(yè)政策管理的有效實(shí)現(xiàn)，在企業(yè)管理中具有重要地位和影響。

1.班組管理保障企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)安全。企業(yè)班組直接進(jìn)行企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，其工作的有效進(jìn)行保證了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)的有序性，出現(xiàn)的生產(chǎn)問(wèn)題也會(huì)直接導(dǎo)致生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)而影響企業(yè)形象。作為生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)一線的企業(yè)班組，需要各級(jí)管理部門的重視和管理，從源頭保證企業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

2.班組管理是企業(yè)管理的環(huán)節(jié)和實(shí)施手段。在企業(yè)的各級(jí)管理結(jié)構(gòu)中，班組管理處于直接落實(shí)階段，是管理活動(dòng)的最基本單位。企業(yè)政策和任務(wù)的順利下達(dá)實(shí)施，必須要有效傳達(dá)到企業(yè)班組中，通過(guò)班組活動(dòng)得到具體落實(shí)，其重要性顯而易見。

3.班組管理是企業(yè)效益提高的保證。企業(yè)是以追求經(jīng)濟(jì)效益為主要目的，通過(guò)最大利用有限生產(chǎn)資源實(shí)現(xiàn)最大的產(chǎn)品產(chǎn)出和最高的產(chǎn)品質(zhì)量。生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中，企業(yè)班組直接接觸出現(xiàn)的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，直接運(yùn)用企業(yè)投入的新技術(shù)新方法，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量缺陷、技術(shù)應(yīng)用效果等問(wèn)題掌握了第一手資料，是企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵所在。良好的班組管理機(jī)制、有效的上下層信息交流，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的可靠保證。

二、新形勢(shì)下的企業(yè)班組管理問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)管理向前進(jìn)步的同時(shí)也給企業(yè)班組管理帶來(lái)新的問(wèn)題。

1.企業(yè)的管理認(rèn)知差距。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大、新技術(shù)新方法的投入運(yùn)用，管理人員對(duì)制度、技術(shù)的重視得到加強(qiáng)，但是相應(yīng)地降低了對(duì)企業(yè)基礎(chǔ)員工的重要性認(rèn)識(shí)。在具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，部分管理只是下達(dá)任務(wù)、做出指示，對(duì)班組人員不聞不問(wèn)，對(duì)生產(chǎn)中的問(wèn)題也不管不顧。其結(jié)果是漠視了班組等基層員工工作生存環(huán)境，打擊員工的生產(chǎn)積極性，從而不利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行。

2.班組管理人員素質(zhì)問(wèn)題。班組工作在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中具有重要的作用和影響，需要得到有效的管理和推動(dòng)以實(shí)現(xiàn)自身和企業(yè)的發(fā)展。但是，由于企業(yè)重視不足、政策管理制度不規(guī)范、管理人員選拔培養(yǎng)措施不當(dāng)?shù)纫蛩兀斐善髽I(yè)班組管理人員素質(zhì)不高且得不到相應(yīng)培訓(xùn)和調(diào)整，直接導(dǎo)致班組管理混亂，影響生產(chǎn)進(jìn)行。

3.班組管理文化建設(shè)缺失。企業(yè)文化是企業(yè)以及企業(yè)全體員工在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)中遵守的共同目標(biāo)，逐漸形成的觀念形態(tài)、文化形式和價(jià)值體系行為規(guī)范的全體總和。企業(yè)的良性發(fā)展需要有合理的企業(yè)文化指導(dǎo)規(guī)范。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)提高生產(chǎn)力、增加經(jīng)濟(jì)效益具有重要推動(dòng)作用。生產(chǎn)一線的企業(yè)班組，作為企業(yè)的組成部分必然受到企業(yè)文化建設(shè)的影響，受企業(yè)戰(zhàn)略、思想的指引規(guī)范。班組成員的精神狀況、目標(biāo)追求，也直接作用于企業(yè)的文化理念構(gòu)成企業(yè)文化的一部分，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)班組文化建設(shè)的缺失，或者與企業(yè)整體文化的不協(xié)調(diào)，都會(huì)導(dǎo)致企業(yè)員工的凝聚力向心力不足，制約企業(yè)的生產(chǎn)管理進(jìn)步。

三、企業(yè)班組管理改善的方法

1.轉(zhuǎn)變班組管理理念。企業(yè)管理人員要提高對(duì)班組管理工作的重視，認(rèn)清班組工作在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中的基礎(chǔ)作用。樹立“以人為本、共同發(fā)展”的企業(yè)管理理念，促進(jìn)基層員工的自身發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的整體進(jìn)步。對(duì)班組工作合理評(píng)價(jià)、適時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)聽取班組管理中出現(xiàn)的問(wèn)題和提出的建議，調(diào)動(dòng)班組成員改進(jìn)工作方法、提高生產(chǎn)效益的主動(dòng)性和積極性。階段性地對(duì)班組工作做出考核評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步和成果，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓班組管理能夠真正參與到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理工作中。

2.推動(dòng)班組管理制度建設(shè)。班組管理水平提高不能依靠個(gè)人管理能力，而應(yīng)該借助于完善合理的企業(yè)制度和規(guī)章措施。班組管理首先需要有合理的組織制度規(guī)范，讓班組管理人員能夠科學(xué)選拔、長(zhǎng)期培養(yǎng)、合理調(diào)配，實(shí)現(xiàn)管理人員的有序流轉(zhuǎn)。其次要建立規(guī)范可行的班組管理具體執(zhí)行制度，使班組工作協(xié)調(diào)配合、有章可循。規(guī)范的執(zhí)行制度才能保證工作程序的合理有序，生產(chǎn)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)解決。最后，還要有合理的考核評(píng)價(jià)制度。對(duì)班組工作中的先進(jìn)人物事跡及時(shí)宣傳鼓勵(lì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決改進(jìn)，如此才能形成良好的班組管理運(yùn)行機(jī)制。

3.提高班組管理人員素質(zhì)。高素質(zhì)的管理人員是班組工作順利進(jìn)行的一個(gè)必備要素。要培養(yǎng)班組長(zhǎng)等管理人員的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮管理人員的帶頭表率作用。對(duì)于上級(jí)的任務(wù)指示加強(qiáng)理解、切實(shí)施行，對(duì)員工積極交流、合理組織，促進(jìn)班組工作的進(jìn)行。對(duì)于班組管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，管理人員應(yīng)該重視，運(yùn)用自身知識(shí)并組織成員積極解決。不能解決的問(wèn)題因該及時(shí)向上級(jí)反映，讓上級(jí)具體掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，以免產(chǎn)生嚴(yán)重生產(chǎn)問(wèn)題。

此外，還要通過(guò)自身努力和企業(yè)培訓(xùn)，不斷提高班組管理人員素質(zhì)。作為基層管理人員的班組長(zhǎng)，如何管理好基層員工、組織好生產(chǎn)工作在很大程度上決定了企業(yè)的管理水平，影響企業(yè)的發(fā)展興衰。 而只有在加強(qiáng)各車間部門、 各班組的基礎(chǔ)管理之上，組織好各個(gè)崗位的人員工作，才能取得企業(yè)管理工作的實(shí)際進(jìn)步。

4.加強(qiáng)企業(yè)班組的文化建設(shè)。班組的組織管理文化應(yīng)該與企業(yè)的整體文化建設(shè)相協(xié)調(diào)。要從員工的精神層面加以引導(dǎo)，加強(qiáng)員工的思想工作，掌握員工思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)員工思想發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)。加強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)員工的主體性和獨(dú)特性，調(diào)動(dòng)員工參與企業(yè)管理發(fā)展的主動(dòng)性。同時(shí)，在員工之間有效組織企業(yè)文化學(xué)習(xí)，傳達(dá)管理層意識(shí)和任務(wù)，促進(jìn)企業(yè)上下級(jí)的交流融合，提高企業(yè)管理的深度和廣度，有效提高企業(yè)管理水平。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，班組管理面臨新的挑戰(zhàn)和要求，需要不管更新其內(nèi)涵和管理方法，樹立“以人為本、共同進(jìn)步”管理理念，以科學(xué)合理的指導(dǎo)思想調(diào)整管理活動(dòng)的組織管理，發(fā)展提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。改善班組管理工作，需要長(zhǎng)期的探索實(shí)踐?？傊槕?yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要，通過(guò)創(chuàng)新思想，規(guī)范制度，科學(xué)改革等措施，一定能促進(jìn)企業(yè)的班組管理工作進(jìn)步，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚柯.淺論如何加強(qiáng)煤炭企業(yè)的班組管理工作[J].煤，2010，（3）：21.

班組文化建設(shè)的重要性范文第4篇

1對(duì)安全價(jià)值觀認(rèn)識(shí)瓶頸

目前煤礦對(duì)安全文化建設(shè)已提到日程，但對(duì)安全文化價(jià)值觀落實(shí)不到位。沒有以安全價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到安全行為中。從管理層到礦工都清楚煤礦安全文化是體現(xiàn)人的生命和健康不受威脅的安全價(jià)值觀；是保障煤礦安全生產(chǎn)強(qiáng)勁動(dòng)力的源泉。但共識(shí)經(jīng)常造成煤礦小事故不斷問(wèn)題的原因主要是個(gè)人主觀原因居多，如技術(shù)掌握不熟練、不按操作規(guī)程操作及主觀態(tài)度不認(rèn)真、鉆安全管理不力漏洞等多種因素。要根本解決這個(gè)問(wèn)題，必須建設(shè)和完善安全文化，首先要確定正確可行的安全價(jià)值觀，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是通過(guò)煤礦上下高層管理人員和員工齊心協(xié)力，共同討論、研究制定的標(biāo)準(zhǔn)，它不只是口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。煤礦加強(qiáng)安全文化建設(shè)，就要把安全文化落實(shí)到每一部門，每一崗位日常工作中。通過(guò)潛移默化作用，接受共同的價(jià)值觀念，使煤礦員工的注意力轉(zhuǎn)向所提倡、崇尚的內(nèi)容，將由員工個(gè)人目標(biāo)引導(dǎo)到煤礦企業(yè)目標(biāo)上來(lái)。使員工都能自覺的以這些價(jià)值觀作為自己行動(dòng)的指南，通過(guò)“重復(fù)”和堅(jiān)持“重復(fù)”安全文化價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，在不經(jīng)意間踐行著煤礦的價(jià)值和行為準(zhǔn)則，使煤礦的文化成為管理者和員工衡量自己行為和工作的標(biāo)準(zhǔn)，形成煤礦獨(dú)特的安全文化的“DNA”鏈條。讓員工習(xí)慣地的接受這些價(jià)值觀并使其體現(xiàn)在煤礦日常工作中，最終實(shí)現(xiàn)零意外安全文化的目標(biāo)。

2安全文化價(jià)值觀和行為之間的不匹配瓶頸

加強(qiáng)溝通控制，縮短安全文化價(jià)值觀和行為之間的不匹配差距。在煤礦安全生產(chǎn)中，價(jià)值觀和行為之間的不匹配現(xiàn)象會(huì)時(shí)有出現(xiàn)，其原因是安全核心價(jià)值觀沒有得到員工的完全認(rèn)知和認(rèn)同。員工的行為是心理機(jī)制與環(huán)境相互作用的結(jié)果，受員工個(gè)性心理、社會(huì)心理和環(huán)境等因素的影響。是價(jià)值觀最重要的體現(xiàn)方式之一。實(shí)際上，煤礦安全的重要性礦工們也都清楚，但在行為的表現(xiàn)卻常常是個(gè)體行為所致?？s短安全文化價(jià)值觀和行為之間的不匹配現(xiàn)象差距可從心理行為學(xué)角度剖析。心理行為學(xué)認(rèn)為，導(dǎo)致人的不安全行為因素有生理因素和心理因素。

2.1生理因素影響安全文化價(jià)值觀的瓶頸

生理因素主要表現(xiàn)為人的生病繼續(xù)工作、疲勞繼續(xù)工作從而使人的注意力降低，對(duì)信息輸入的方向性、選擇性、過(guò)濾性、人體機(jī)能等降低，對(duì)安全生產(chǎn)產(chǎn)生不利影響。大量研究表明，事故發(fā)生率較高的時(shí)候通常是工作結(jié)束的前2h或交接班時(shí)間。正常人容許做出避免危險(xiǎn)行為的時(shí)間一般為1.5s,當(dāng)人體反應(yīng)正確，便可避免危險(xiǎn)。而當(dāng)身體機(jī)能下降時(shí)其反應(yīng)速度會(huì)高于1.5s。這就要求高層管理人員制定科學(xué)合理嚴(yán)格的制度，并將安全文化價(jià)值觀融入到制度體系中。對(duì)有病的員工堅(jiān)決不能上崗并給予親情關(guān)懷；通過(guò)規(guī)定合理的工作強(qiáng)度使員工的工作狀態(tài)得到充分發(fā)揮。因?yàn)樨?fù)荷大員工會(huì)產(chǎn)生疲勞，身體機(jī)能嚴(yán)重下降致使員工的注意力下降而發(fā)生不安全行為；負(fù)荷太輕同樣會(huì)使員工工作狀態(tài)渙散，注意力不集中。不僅如此，環(huán)境的刺激對(duì)員工注意力的提高也是非常必要的。如通過(guò)監(jiān)控設(shè)備發(fā)現(xiàn)員工的不正常行為可以物流網(wǎng)傳導(dǎo)設(shè)備給予聲音刺激提醒員工、或燈光刺激的提醒等。因此，間隔性的人為刺激有助于提高員工的注意力和警覺性。

2.2心理因素影響安全文化價(jià)值觀的瓶頸

1）心理因素影響安全文化建設(shè)方案的瓶頸。一般從深層強(qiáng)化安全文化建設(shè)瓶頸可通過(guò)以下幾種方式綜合展開：①開展強(qiáng)化安全文化作品的征集活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，全員參與，而不是政工人員和文化宣傳愛好者，讓員工感受到我策劃我行動(dòng)的主人翁精神；②組織專題講座和安全生產(chǎn)事故責(zé)任人現(xiàn)身說(shuō)法，用親身經(jīng)歷分析事故經(jīng)過(guò)、原因和教訓(xùn)，通過(guò)身邊的人經(jīng)歷，教育員工增強(qiáng)自我安全意識(shí),讓員工清醒地認(rèn)識(shí)到安全是我們每一個(gè)人的事情；③廣泛地舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安康杯競(jìng)賽活動(dòng)、無(wú)不安全行為人員抽獎(jiǎng)等活動(dòng),給所有員工搭建表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我才能的平臺(tái),設(shè)立榮譽(yù)機(jī)制，使員工受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和尊重，心理動(dòng)機(jī)得到滿足;④拍攝安全宣傳教育微電影，深化員工安全理念,讓員工深知安全重于泰山，危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生；⑤舉行安全生產(chǎn)月動(dòng)員大會(huì)和“安全承諾簽名”活動(dòng)，并簽訂安全承諾書,將安全文化與日常工作進(jìn)行有效融合，使員工在正確的安全理念和價(jià)值觀引導(dǎo)下統(tǒng)一目標(biāo)、提高認(rèn)識(shí),通過(guò)安全生產(chǎn)活動(dòng)月的活動(dòng)，對(duì)核心價(jià)值觀進(jìn)行分解、討論，形成在核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)下的能夠?qū)Ω髀毮軐影踩幕?、業(yè)務(wù)層安全文化形成指導(dǎo)的各個(gè)價(jià)值觀體系,使理念得到廣泛溝通并形成主流共識(shí)，形成“方式”和“規(guī)則”的安全文化DNA,實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)”這一活動(dòng)主題，通過(guò)安全文化建設(shè)提高煤礦企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。2）員工的情緒和顧慮是影響安全文化建設(shè)的主要瓶頸之一。排除各種顧慮，讓員工身心愉悅工作。煤礦在了解員工的思想動(dòng)態(tài)、上崗情況，特別是后勤服務(wù)方面，工作鑒于表面，沒有完全落實(shí)到實(shí)處。讓員工身心愉悅工作，就要排除員工各種顧慮，暢通訴求渠道，收集員工意見，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、化解矛盾、合理解決員工的各項(xiàng)訴求和困難。不僅如此，還要豐富員工的業(yè)余文化生活，妥善解決歷史遺留的部分員工如工傷等待遇問(wèn)題，同時(shí)，想方設(shè)法保障員工薪酬，每月召開后勤座談會(huì)、解決員工生活、飲食、住房等方面的困難。使員工的后勤生活真正得到保障，員工的工作積極性自然得以提高。研究表明，穩(wěn)定愉悅的情緒可以提高安全生產(chǎn)系數(shù)。提高安全生產(chǎn)效率。

3安全文化理念滲入到安全培訓(xùn)教育中的瓶頸

煤礦生產(chǎn)普遍存在以下問(wèn)題①安全培訓(xùn)不到位，培訓(xùn)效果不明顯；②職工素質(zhì)不高；③安全意識(shí)淡薄，缺乏自主保安意識(shí)，存有松懈麻痹和僥幸的心理；④礦井安全制度措施不嚴(yán)格；⑤執(zhí)行不力及安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位等問(wèn)題。要徹底解決這個(gè)問(wèn)題，就要培訓(xùn)經(jīng)常化，進(jìn)一步完善健全培訓(xùn)體系，把這種安全文化理念體現(xiàn)在培訓(xùn)的每一環(huán)節(jié)，需要全員參與，要求員工在監(jiān)督的機(jī)制下自覺去自覺自愿完成培訓(xùn)任務(wù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)；清楚“安全為了誰(shuí)”，從“要我安全”變成“我要安全”，加強(qiáng)安全防范；讓安全成為一種習(xí)慣；保證“第一次就做對(duì)”從而形成一種習(xí)慣。目前培訓(xùn)的方式有：班前會(huì)培訓(xùn)、“三級(jí)模塊式”集中培訓(xùn)，實(shí)操基地專題培訓(xùn)、“周末大講堂”，外聘專家培訓(xùn)、小組式培訓(xùn)、多媒體娛樂培訓(xùn)等多種培訓(xùn)方式；培訓(xùn)中一定要強(qiáng)化培訓(xùn)效果，重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)方式和內(nèi)容，使安全文化理念融入到員工心中；采用正負(fù)激勵(lì)考核機(jī)制，以正面引導(dǎo)、基層宣傳為主的原則，通過(guò)礦辦廣播站、網(wǎng)站、小報(bào)、宣傳欄等載體，構(gòu)建強(qiáng)有力的宣傳思想政治工作陣地；通過(guò)拍攝不安全行為矯正教育系列短片，做好員工安全培訓(xùn)教育工作；并通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控知識(shí)考試，檢查員工的掌握程度，這是把握培訓(xùn)效果的硬手段。同時(shí)，組織不安全行為員工到實(shí)操基地學(xué)習(xí)安全行為管理辦法、典型事故案例學(xué)，并開展不安全行為人員座談會(huì)；通過(guò)學(xué)習(xí)提高員工安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)，強(qiáng)化“底線思維”，落實(shí)安全責(zé)任，普及安全知識(shí)，提升員工安全素質(zhì)，使員工的安全意識(shí)得到真正加強(qiáng)，從而提高員工自保、互保、聯(lián)保意識(shí)和能力。縮短安全文化價(jià)值觀與安全行為之間的差距。通過(guò)多措并舉方式促進(jìn)安全體系貫徹落實(shí)。

4安全生產(chǎn)和管控影響安全文化建設(shè)的瓶頸

4.1安全生產(chǎn)影響安全文化建設(shè)的瓶頸

安全事故多數(shù)是人為因素，追其根源則是技術(shù)欠缺或違規(guī)操作。在加強(qiáng)員工安全文化建設(shè)中一定要強(qiáng)調(diào)掌握安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)程操作是最根本任務(wù)和要求。讓員工自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)程操作，時(shí)刻防范隱患存在，警惕隱患出現(xiàn)，保持清醒的頭腦，準(zhǔn)確識(shí)別危險(xiǎn)源，預(yù)防事故發(fā)生成為一種習(xí)慣。當(dāng)前安全管理存在指導(dǎo)服務(wù)不到位，以罰代管、強(qiáng)制執(zhí)行，沒有從內(nèi)心讓員工認(rèn)同；員工習(xí)慣性違章和不安全行為時(shí)有發(fā)生，沒有形成自主保安機(jī)制；不能進(jìn)行系統(tǒng)的全面的超前風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控；科室、區(qū)隊(duì)管理人員沒有充分發(fā)揮好指導(dǎo)基層員工、服務(wù)基層員工的安全服務(wù)職能。解決這些問(wèn)題的瓶頸，要求煤礦管理人員一定要強(qiáng)化重要環(huán)節(jié)管控，用科學(xué)合理的制度和機(jī)制管理員工，保障系統(tǒng)安全可靠。同時(shí)將安全文化理念滲入到安全生產(chǎn)和管控中，這樣才能做到精細(xì)布置，系統(tǒng)檢查，落實(shí)到位，信息反饋及時(shí)；開展以行為安全觀察為基礎(chǔ)的不安全行為管理活動(dòng)，建立不安全行為糾察和矯正培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)行為觀察引導(dǎo)員工牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。做好不安全行為的矯正及培訓(xùn)工作，采用多種形式替代罰款方式，對(duì)不安全行為人員進(jìn)行矯正，對(duì)管理人員查出的員工不安全行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。采用多種形式管控從源頭上預(yù)防不安全行為的發(fā)生。

4.2管理人員安全文化素質(zhì)在管理標(biāo)準(zhǔn)化中的瓶頸

目前礦井普遍存在精益化管理人員理論知識(shí)不足，安全文化素質(zhì)低等問(wèn)題，通過(guò)安全文化的培訓(xùn)教育，提升管理人員對(duì)精益化管理水平認(rèn)識(shí)程度是安全文化建設(shè)瓶頸之一。如何讓這些管理人員意識(shí)到加強(qiáng)精益化管理對(duì)保證安全生產(chǎn)的重要性?？梢酝ㄟ^(guò)以下幾種方式：一是委培進(jìn)修，到高校提升理論水平；二是組織管理人員到精益化管理好的煤礦深入現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)結(jié)形式、考核評(píng)比形式、宣傳形式等標(biāo)準(zhǔn)化模式，對(duì)生產(chǎn)及管理數(shù)據(jù)記錄分析深入透徹，形成操作簡(jiǎn)單，執(zhí)行方便的精益化管理模式。使安全文化建設(shè)不是空洞的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，而是有大量生產(chǎn)數(shù)據(jù)支撐的綜合資源。因?yàn)橹挥袠?biāo)準(zhǔn)化精益管理才能做到生產(chǎn)安全、高效。與此同時(shí)，加強(qiáng)精益化管理監(jiān)督工作，杜絕落實(shí)工作的應(yīng)付現(xiàn)象也是突破安全文化建設(shè)在精益化管理瓶頸之一。

5創(chuàng)新機(jī)制成為推動(dòng)創(chuàng)新安全文化發(fā)展瓶頸

5.1務(wù)實(shí)創(chuàng)新機(jī)制制定

一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成敗，最終取于其科技創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱和員工思想道德素質(zhì)與科技文化素質(zhì)的高低。企業(yè)文化是企業(yè)增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的全局性、基礎(chǔ)性要素，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著戰(zhàn)略性作用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的環(huán)境下，創(chuàng)新性機(jī)制制定和完善是煤礦安全文化建設(shè)的主要瓶頸。打破常規(guī)，引入創(chuàng)新機(jī)制，使員工從內(nèi)心深層次理解安全文化的根蒂。通過(guò)建立安全文化建設(shè)工作考核激勵(lì)機(jī)制，將安全文化建設(shè)工作的相關(guān)要求納入本安考核評(píng)價(jià)體系，樹立先進(jìn)典型，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)安全文化建設(shè)的活力。對(duì)在安全生產(chǎn)中做出特色貢獻(xiàn)工作和示范作為的員工給予表彰。如設(shè)立評(píng)議機(jī)制的班組管理模式，通過(guò)每天的班前會(huì)由班組長(zhǎng)對(duì)上一天全班人員的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，工作中存在的問(wèn)題，包括生產(chǎn)、安全、勞動(dòng)組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作等各方面的情況。這里務(wù)實(shí)創(chuàng)新機(jī)制實(shí)施公平與陽(yáng)光化管理是安全文化建設(shè)的瓶頸。通過(guò)評(píng)議了解每項(xiàng)工作、事情的全貌，同時(shí)尋找差距，繼而強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)能力缺陷。通過(guò)這種創(chuàng)新安全文化的激勵(lì)機(jī)制功能，使員工從內(nèi)心產(chǎn)生一種情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的效應(yīng)。發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性、智慧能力。又如可通過(guò)采取激勵(lì)非常出色的員工為每日之星的選星活動(dòng)，使員工自身價(jià)值得到體現(xiàn)。人人爭(zhēng)先，員工的自身素質(zhì)得以提高，形成一個(gè)不成文的軟約束機(jī)制，以推動(dòng)煤礦安全文化建設(shè)。

5.2安全文化理念與考核和獎(jiǎng)罰機(jī)制協(xié)調(diào)

安全文化建設(shè)一靠軟管理二靠硬制度。目前安全文化建設(shè)的瓶頸在于班組內(nèi)部，制度規(guī)范不能充分反映員工認(rèn)同的理念和價(jià)值觀。特別是對(duì)于重大作業(yè)項(xiàng)目、危險(xiǎn)作業(yè)人群、特殊作業(yè)環(huán)境人群煤礦制定的制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等決定組織行為和個(gè)人行為。煤礦及煤礦各區(qū)隊(duì)要將制定的班組安全文化建設(shè)管理辦法同日常的管理制度融合，規(guī)范隱患排查、督辦、整改、問(wèn)責(zé)流程，以卡片形式發(fā)放到員工手中。對(duì)查出的隱患記錄到卡片，錄入安全管理信息系統(tǒng)，對(duì)重大隱患實(shí)行追蹤處理，實(shí)現(xiàn)重大隱患PDCA閉環(huán)管理。強(qiáng)化班組日常的績(jī)效考核中班組建設(shè)的部分，將制定的制度務(wù)實(shí)落實(shí)到班組管理的各方面。如班組建設(shè)的宣傳報(bào)道，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。鼓勵(lì)區(qū)隊(duì)優(yōu)秀班組、班組長(zhǎng)在各類媒體、網(wǎng)站上宣傳本礦班組建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)做法、先進(jìn)人物事跡，打造新型礦班組建設(shè)的品牌。做到客觀、真實(shí)、細(xì)化、可行，落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)觀念、機(jī)制、行為的一致性。

6結(jié)語(yǔ)

煤礦安全文化建設(shè)是一項(xiàng)穩(wěn)定而持久工作，而符合煤礦行業(yè)特點(diǎn)的安全文化建設(shè)又是一項(xiàng)特殊復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在煤礦安全文化建設(shè)中，必須強(qiáng)化員工對(duì)安全價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，從多方面調(diào)整安全文化價(jià)值觀和行為之間的不匹配問(wèn)題，將安全文化建設(shè)融入到安全生產(chǎn)和管控中，讓創(chuàng)新機(jī)制成為推動(dòng)和完善安全文化發(fā)展的動(dòng)力源；從人文科學(xué)挖掘員工的心理狀態(tài)，培養(yǎng)員工的安全生產(chǎn)價(jià)值觀，自覺遵守安全規(guī)則、各項(xiàng)安全生產(chǎn)約束機(jī)制；提高員工的責(zé)任意識(shí)，使員工從內(nèi)心主動(dòng)維護(hù)煤礦的利益和形象，體現(xiàn)在安全安全生產(chǎn)工作中。

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班組文化建設(shè)的重要性范文第5篇

榜樣的力量—星星之火呈燎原之勢(shì)

在“安全之星”評(píng)選的基礎(chǔ)上，新圩供電所細(xì)化“安全之星”的評(píng)選條例，建立了以班所為單位的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正向激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合實(shí)際充分激發(fā)班組員工的工作熱情，糾正員工存在的“做得多，錯(cuò)得多，不求有功，但求無(wú)過(guò)”不良思想。有感于此，新圩供電所的青年員工還自發(fā)組織了“榜樣的力量———向安全之星學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，使獲得安全之星的員工用樸實(shí)的話語(yǔ)傳遞“我要安全”的正能量，在全所上下掀起人人爭(zhēng)當(dāng)“安全之星”的熱潮。

青年員工培養(yǎng)—促進(jìn)青年員工成長(zhǎng)成才

作為黨委書記項(xiàng)目的試點(diǎn)，新圩供電所通過(guò)搭建平臺(tái)，建立青年員工培養(yǎng)機(jī)制、基層激勵(lì)機(jī)制和開展“號(hào)手崗隊(duì)”活動(dòng)，讓青年員工以課題的形式，對(duì)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考、學(xué)習(xí)及解決。在組織、團(tuán)隊(duì)、老師傅共同的關(guān)懷和指導(dǎo)下，青年員工通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提升青年員工工作技能和安全意識(shí)。在這樣的氛圍下，新圩供電所11名35歲以下青年員工成為基層技能骨干，提升了青年員工的歸屬感和存在感。

員工家庭重托—“溫馨家庭工作站”營(yíng)造和諧氛圍

新圩供電所緊緊圍繞構(gòu)建和諧班組這一核心內(nèi)容，建立了員工溫馨家庭工作站，主動(dòng)關(guān)心員工家庭，將企業(yè)安全文化及人文關(guān)懷深入到員工家庭，讓員工感受到在小家庭之外的企業(yè)這個(gè)“大家”的溫暖。認(rèn)真開展溫馨家屬、幸福感言、“送清涼”、看望患病員工等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮溝通橋梁作用，搭建企業(yè)與員工家庭溝通渠道，切實(shí)傳遞組織的關(guān)懷。開展了“溫馨家企共建”活動(dòng)，用親情促進(jìn)安全文化建設(shè)，使家人理解電力員工的辛勞，感受到員工在集體中的重要性，激勵(lì)員工家屬們做好安全后勤工作，為構(gòu)建和諧的班組文化氛圍做出貢獻(xiàn)。

員工主動(dòng)預(yù)防—提前消除安全