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智慧校園業(yè)務知識范文第1篇

關鍵詞：會展專業(yè)；實踐教學

一、高職會展專業(yè)開展實踐教學的重要意義

近年來，我國會展業(yè)的發(fā)展如火如荼，會展業(yè)的發(fā)展導致對那些既具有一定會展理論知識素養(yǎng)、又具有熟練操作技能的高級會展專門人才需求越來越強烈。這就要求滯后于會展業(yè)的發(fā)展的高職會展教育要加強其實踐教學，以培養(yǎng)出能夠?qū)邮袌鲂枨蟮膹秃闲腿瞬拧?/p>

（一）有利于貫徹“理論聯(lián)系實際”的科學教育思想

高職院校的會展專業(yè)主要以培養(yǎng)專業(yè)實踐動手能力強的應用型人才，因此在教學過程當中應著重強調(diào)學生將理論運用到實踐當中能力的培養(yǎng)。通過進行一系列的實踐課程可以使學生深入了解到會展活動第一線的情況，拓寬學生的專業(yè)視野，縮短了學生與企業(yè)的距離，加強了會展專業(yè)學生理論和實踐綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）有利于高校與企業(yè)零距離對接

會展業(yè)屬于外向型行業(yè)，在會展活動運作過程中，特別需要人際交往的能力。通過參與企業(yè)實踐，學生必將面臨“角色轉(zhuǎn)換”，由“學生”變?yōu)?“員工”，在實際工作過程中他們需要與領導、同事、顧客進行溝通協(xié)調(diào)，并處理一些實際問題，有利于學生對崗位技能的掌握，從而實現(xiàn)高校與企業(yè)零距離對接。

（三）有利于學生知識的轉(zhuǎn)化和能力的發(fā)展

實踐教學是一種互動體驗式的教學方式，打破了以往純粹的課堂知識灌輸?shù)慕虒W方式。為學生提供了獨立動手的機會和知識遷移的空間，增強了學生的學習興趣，從而有助于學生的理論知識的轉(zhuǎn)化和職業(yè)技能的提高。

（四）有利于增強會展專業(yè)學生就業(yè)競爭力

用過會展專業(yè)應屆畢業(yè)生的會展企業(yè)反映，應屆畢業(yè)生普遍存在空有理論而無操作經(jīng)驗，只會紙上談兵?，F(xiàn)代會展業(yè)的發(fā)展對會展人才的要求越來越高，需要的是那種知識全面、擁實際操作技2能、具備創(chuàng)新能力的全才和通才，只有具備這些能力的會展人才，才能具備強大的競爭力。實踐教學可以使會展專業(yè)學生具備上述幾種能力，因此實踐教學將有利于會展專業(yè)學生就業(yè)競爭力。

二、高職會展專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀及存在的問題

我國的會展教育起步較晚，不少高職院校是最近幾年才開始設立會展專業(yè)，因此高職會展專業(yè)的實踐基礎和可用資源相對短缺，在具體實施過程中，問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）會展專業(yè)實踐教學沒有形成系統(tǒng)

由于會展教育是近幾年才發(fā)展起來的，還沒有形成可遵循會展專業(yè)實踐教學計劃和安排的規(guī)律。許多會展院校大多是建立在自己對會展專業(yè)實踐教學的理解基礎上的會展專業(yè)實踐教學模式。這種模式的結果不可避免會體現(xiàn)出較大的主觀性，有些甚至還有很大的隨意性，即便是有較為成的案例也很難被其它院校所復制或借鑒，沒有形成真正系統(tǒng)化的實踐教學體系。義烏工商學院會展專業(yè)成立于2009年，至今只有兩年的辦學歷史，但是義烏有著得天獨厚的會展業(yè)資源。義烏每年舉辦的展會就有40余場，義烏工商學院周圍會展公司云集，這對義烏工商學院會展實踐教學來說無疑是有利的條件。義烏工商學院兩年來就充分得利用了這些會展資源。如《會展管理與服務》的實訓環(huán)節(jié)部分直接把課堂搬進展會現(xiàn)場，給學生真刀真槍的進行實訓操練。筆者認為這是很好實訓手段，但對于沒有這些會展資源的院校來說，就沒有可借鑒性。但筆者也同樣認為義烏工商學院的這種實踐教學模式存在很大的隨意性。

（二）實踐內(nèi)容簡單化

會展專業(yè)的實踐教學應當是一個系統(tǒng)化、全面化的體系，應該根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和業(yè)界對人才的素質(zhì)要求，設計明確的實踐目標，選擇系統(tǒng)化有針對性的實踐內(nèi)容。然而，目前的現(xiàn)狀是低層次、簡單化的實踐內(nèi)容較多，高層次、系統(tǒng)化的實踐內(nèi)容相對缺乏。就義烏工商學院來說，學生參加校外實訓的機會較多，但大多停留在低層次、簡單化的現(xiàn)場服務。學生僅通過這些實踐活動很難全面地、系統(tǒng)地學習會展活動的全部流程。

（三）校企關系不夠緊密，產(chǎn)學研結合有待提高

 由于會展人才所從事的行業(yè)具有很強的應用性特點，會展教育的產(chǎn)學研結合度將直接影響專業(yè)教學質(zhì)量和會展人才的培養(yǎng)效果。從目前的狀況看，雖然有部分會展院校建立了一批學生實習基地,但會展高校產(chǎn)、學、研結合度仍然不高,沒能與會展企業(yè)、會展業(yè)協(xié)會、政府職能部門等社會單元組成有利于資源優(yōu)化配置的會展教育網(wǎng)絡體系，也沒有形成與會展產(chǎn)業(yè)在信息情報交流、科技成果轉(zhuǎn)化、建立教師學習實習基地等方面的有效機制。就義烏工商學院來看，目前已把義烏的四大國家級展會作為實訓項目，建立了幾個校外學生實習基地、與義烏政俯會展辦有了一些合作項目，但是還沒有達到產(chǎn)學研結合的程度。

這些問題帶來的直接后果是會展專業(yè)的學生雖然參與了一些專業(yè)實踐活動，但通過實踐學到的技能還遠不能滿足業(yè)界的實際需求。造成這些問題的原因除了會展專業(yè)發(fā)展時間短、發(fā)展不完善之外，更主要的是觀念還需要進一步更新，產(chǎn)學合作要進一步加強，相關資源應進一步整合配置。

三、高職院校會展專業(yè)實踐教學模式的探索

基于會展專業(yè)的特殊性，就我國高職院校會展專業(yè)的實踐教學而言，會展實踐教學體系應重點包含以下要素：

（一）實踐教學基地建設

實踐教學基地建設是會展專業(yè)實踐教學的重要物質(zhì)基礎，如校內(nèi)實訓、實踐基地和校外實踐、實習基地兩個部分。就校內(nèi)實訓、實踐基地而言，又包含模擬實訓室、專業(yè)實驗室等。這部分承擔著校內(nèi)理論課的課內(nèi)實訓、實驗任務和校內(nèi)安排的綜合實訓任務等，起著直接架通理論與實踐的作用。有些高校由于場地或資金等方面的原因，往往不重視校內(nèi)會展專業(yè)實踐教學基地的建設，甚至個別會展高校重外輕內(nèi)，根本就沒有校內(nèi)實踐教學基地，導致會展專業(yè)的學生在校內(nèi)只能學習理論課，無法進行實踐訓練的局面。義烏工商學院會展專業(yè)的校內(nèi)實訓基地目前僅有一個會展工作室。

在基地建設方面，特別是校外會展實踐基地建設方面，應選取綜合實力強、在業(yè)內(nèi)有代表性的大型會展企業(yè)或組織作為會展實踐教學基地，這種基地在信息、技術、師資等方面與高校要實現(xiàn)資源共享，并保證校企雙方都有專人負責實踐基 地建設事宜。

就校外會展實踐、實習基地而言，校外會展實踐、實習基地是高校與業(yè)界進行產(chǎn)學結合，開展會展實踐教學的重要基礎，也是會展專業(yè)學生獲取一手實操技能，從而真正走向社會的必經(jīng)之路。就校外會展實踐、實習基地建設對會展企業(yè)來說也有著重要的意義，實習生可以解決會展企業(yè)的一些人力問題，節(jié)省人力成本，同時會展企業(yè)也可以通過這一途徑為企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)專業(yè)人才等。所以高校會展專業(yè)可與會展企業(yè)構建雙向雙贏的合作模式。高校應選取綜合實力強、在業(yè)內(nèi)有代表性的大型會展企業(yè)或組織作為會展實踐教學基地，這種基地在信息、技術、師資等方面與高校要實現(xiàn)資源共享，并保證校企雙方都有專人負責實踐基地建設事宜。

高校會展專業(yè)與會展企業(yè)構建雙向雙贏的合作模式的基本思路如下：第一步，會展專業(yè)與會展企業(yè)共同制定教學計劃、教學任務、教學規(guī)程；第二步，由會展企業(yè)提出培養(yǎng)目標、提供基礎培訓、提供實習崗位；第三步，會展專業(yè)提出實踐性教學的要求；第四步，高校會展專業(yè)為會展企業(yè)輸送實習生、提供咨詢服務、開發(fā)合作項目；第五步，會展企業(yè)對實習生進行業(yè)績評估。義烏的會展業(yè)發(fā)達，會展企業(yè)云集，義烏工商學院應充分利用這一得天獨厚的會展企業(yè)資源，主動與會展企業(yè)構建雙向雙贏的合作模式。

（二）會展專業(yè)理論基礎教學實踐

會展實訓教材和會展應用軟件是會展專業(yè)開展實踐教學的載體，通過專業(yè)實訓教材和專項的會展應用軟件，學生能夠在校內(nèi)從專項和系統(tǒng)兩個方面初步得到訓練。需要明確的是，實訓教材的編寫和選用不能僅僅站在學校的角度來決定，而是應當與業(yè)界進行溝通與合作，特別是在實訓教材的編寫上，更要充分發(fā)揮業(yè)界專家的作用，請有豐富實踐經(jīng)驗的業(yè)界專家參與到實訓教材的編寫和修訂當中，保證這類教材有一定理論高度的基礎上，還具備較高的應用和實踐價值。同時，在校內(nèi)實訓平臺上要選擇超前或業(yè)界通用的會展軟件作為會展專業(yè)學生校內(nèi)實訓的一項重要內(nèi)容，使學生熟練掌握相關軟件的使用技巧，提高學生們的實戰(zhàn)技能。

     （三）會展專業(yè)教學師資力量建設

會展專業(yè)實踐教學的師資隊伍水平的高低直接影響著所培養(yǎng)的會展人才的實踐能力，因此，應重視實踐教學師資隊伍的建設。實訓教師應有相應的企業(yè)經(jīng)歷，才能勝任會展專業(yè)的實踐教學。因此，在會展專業(yè)實踐教學的師資配備和隊伍建設上，要充分重視業(yè)務知識和實踐技能等方面的完善和提高。實踐教師應重點通過定期或不定期的實踐培訓、業(yè)務進修或企業(yè)針對性鍛煉，不斷積累實踐經(jīng)驗，增強實踐技能。同時，會展高校決不能固步自封，脫離與業(yè)界的聯(lián)系，而應當聘請業(yè)界專家給會展專業(yè)的學生開講座或講授專業(yè)實踐課程等。盡力打造會展專業(yè)雙師型實踐教師隊伍。

（四）支撐項目

支撐項目主要包括能支撐會展專業(yè)學生開展實踐活動的較為穩(wěn)定的會展項目，支撐項目是會展專業(yè)實踐教學的依托，學生通過參與一定的會展項目，學習和掌握會展項目的運作方式和實施流程，提高實操能力。作為會展專業(yè)實踐教學體系中的會展支撐項目要有代表性、專業(yè)性和可持續(xù)性，要能夠為會展專業(yè)的學生提供規(guī)范、可靠、豐富的實踐內(nèi)容。義烏工商學院會展專業(yè)已把參與義博會等四大國家級展會現(xiàn)場服務列為教學計劃，同時還有自辦展會（義烏工商學院大學生用品展覽會）以作實訓教學的支撐項目。

總之，會展專業(yè)實踐教學體系的構建是一個復雜的過程，有關高職院校應根據(jù)會展專業(yè)的特點，弄清會展專業(yè)實踐教學體系的關鍵要素和要素特征，結合會展專業(yè)實踐教學的規(guī)律和要求，努力構建適合會展專業(yè)發(fā)展的實踐教學體系。

參考文獻：

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[2]易小力. 會展教育與實踐的問題與對策[J]. 社會科學家, 2010，（5）：97-99

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智慧校園業(yè)務知識范文第2篇

目前，我國高職教育正處于轉(zhuǎn)型和優(yōu)化升級的關鍵時期，在新形勢下，加強職業(yè)教育與培訓是高職院校與企業(yè)接軌的最佳方式，高職院校圖書館應根據(jù)高職院校的實際情況，合理定位，在滿足學校的教學、科研的前提下，積極有效地開展面向企業(yè)社會化服務。

1 高職院校圖書館開展面向企業(yè)社會化服務的意義

教育部《普通高等學校圖書館規(guī)程（2002年修訂）》第21條規(guī)定：有條件的高等院校圖書館應盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放。這表明，高校圖書館以面向企業(yè)需求為導向、以信息服務內(nèi)容為基礎、以服務方式為保障，面向企業(yè)的信息資源收集、組織、傳遞而開展的社會化服務，已成為高校圖書館服務內(nèi)涵的重要組成部分。高職院校圖書館在履行好服務本校師生的教學和科研的主要職能前提下，開展面向企業(yè)社會化服務，可以促進企業(yè)的發(fā)展，提高圖書館的信息服務能力，帶動圖書館的制度改革，對于圖書館與企業(yè)而言是雙贏的。

2 高職院校圖書館開展面向企業(yè)社會化服務的優(yōu)勢和制約因素

2.1 面向企業(yè)社會化服務的優(yōu)勢

1、高職院校的屬性優(yōu)勢。高職院校一般都具有鮮明的行業(yè)背景，專業(yè)優(yōu)勢凸顯。各個高職院校圖書館根據(jù)本校重點建設專業(yè)的需求，逐漸形成了實用性和專業(yè)性較強的藏書體系，具備為企業(yè)服務的優(yōu)勢。河北石油職業(yè)技術學院為是以服務石油天然氣長輸管道及其配套專業(yè)為特色和優(yōu)勢的教學和培訓院校。根據(jù)學院的專業(yè)優(yōu)勢，學院圖書館建設了具有石油管道特色的綜合性文獻館藏體系，充分利用管道行業(yè)唯一專業(yè)的培訓機構的地位，積極融入企業(yè)服務之中。

2、館藏信息資源優(yōu)勢。高職院校圖書館館藏文獻資源類型多樣，不僅有傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源，還有大量的數(shù)字網(wǎng)絡資源。電子資源的獲取不受時間和地點的限制，檢索功能更加強大，使高職院校圖書館占據(jù)著一定的資源優(yōu)勢。河北石油職業(yè)技術學院圖書館重點收藏了“管道運營”、“焊接技術及自動化”、“油氣儲運”、“城市燃氣工程” 等學科的文獻信息資源；針對企業(yè)培訓建設“開放獲取石油管道特色數(shù)據(jù)庫”，逐步完善館藏開放獲取文獻信息資源體系。

3、人才優(yōu)勢。作為高職院校的情報信息中心和教學科研服務的機構，高職院校圖書館具有從事信息檢索工作的專業(yè)人員，具有豐富的檢索經(jīng)驗和較強的檢索技能。河北石油職業(yè)技術學院圖書館建有信息檢索教研室，長期從事信息檢索的理論研究，負責全校信息檢索課教學任務，還為學院的科研和企業(yè)培訓工作提供信息資源查詢和檢索服務。

2.2 制約因素分析

1、服務企業(yè)的意識不強。在當前，積極有效地開展面向企業(yè)服務的高職院校圖書館很少，缺乏實踐性。不少高職院校圖書館僅滿足于為本校師生服務，服務范圍有限，內(nèi)容單一，缺乏主動向企業(yè)宣傳和服務的精神，是開展企業(yè)信息服務所遇到的主要障礙。

2、服務能力有待提高。盡管高職院校圖書館館員一般都具備圖書情報專業(yè)知識，但大多缺乏為企業(yè)服務的閱歷、經(jīng)驗，亟需提高館員的專業(yè)化、綜合化的信息處理能力。

3、缺乏與企業(yè)的溝通。高職院校圖書館普遍缺乏與企業(yè)的溝通，缺乏信息服務的經(jīng)驗和營銷意識，缺乏深入細致的調(diào)研。加強溝通與了解，提供個性化信息服務是高職院校圖書館為企業(yè)服務的最核心的問題。

3 高職院校圖書館面向企業(yè)服務的策略

3.1 轉(zhuǎn)變思想，主動服務

高職院校鮮明的行業(yè)背景和高職院校圖書館館藏特色、服務、人力資源等方面具有為企業(yè)服務的基礎。高職院校圖書館應轉(zhuǎn)變思想，走出高校，從單純的教學服務轉(zhuǎn)向企業(yè)開放圖書館，從坐等上門到主動聯(lián)系企業(yè)，充分考慮企業(yè)的信息需求；加強館員的業(yè)務學習與實踐，結合實際開展學術研究，不斷提高信息服務意識、專業(yè)知識和服務水平。

3.2 處理好教學科研與企業(yè)服務的關系

高職院校圖書館應在優(yōu)先保證教學科研服務的前提下，正確處理好服務企業(yè)與教學科研的關系，結合自身條件，力爭做到相互促進。在滿足本校師生的借閱需求前提下，應盡量滿足企業(yè)的文獻資料借閱和檢索；有針對性的考慮企業(yè)的需求，不斷地增加與企業(yè)需求相關的館藏資源。

3.3 面向企業(yè)開放資源，拓展服務

高職院校圖書館應整合、利用現(xiàn)有資源面向企業(yè)開放服務，提供各種紙質(zhì)和電子資源的服務，開設專門的閱讀場所，并通過構建企業(yè)信息服務平臺，方便、快捷地為企業(yè)提供其所需的信息服務。河北石油職業(yè)學院圖書館為石化企業(yè)開放樣本書及報刊閱覽室，利用本館石油天然氣長輸管道的特色資源，為企業(yè)科研、培訓提供定題檢索與咨詢服務；為推進QHSE管理體系建設和企業(yè)培訓要求，建立了QHSE資料室。

3.4 加強區(qū)域圖書館聯(lián)盟，積極參與共建共享

高職院校圖書館必須積極加入所在地圖書館聯(lián)盟體，加強與所在地高校圖書館的合作，擴大信息資源共建和共享的范圍，彌補館藏資源的不足。河北石油職業(yè)學院圖書館一方面加快與本系統(tǒng)企業(yè)的合作步伐，積極推進數(shù)字圖書館建設的可行性調(diào)研；另一方面，積極參與廊坊市圖書館公共服務體系，加強與公共圖書館及其它高校之間的圖書館聯(lián)盟，實現(xiàn)高校和地方圖書館的資源共享。

智慧校園業(yè)務知識范文第3篇

以學校20xx年春季工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，努力增強服務意識，提高服務質(zhì)量和服務水平，使后勤工作規(guī)范化，制度化。

二、工作目標

本學期后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細、帳物相符；確保學校水電、飲食、活動的安全，杜絕事故的發(fā)生；四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質(zhì)量，力爭進一步提高服務效益。

三、工作措施

（一）加強安全防范工作，增強師生的安全衛(wèi)生意識

1、經(jīng)常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

2、樹立安全第一意識，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，辦好師生食堂。

（二）加強校舍、校產(chǎn)管理

1、進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度。

2、嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。

4、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。

（三）堅持財務制度，嚴肅財經(jīng)紀律

1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約。

2、按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費。

3、制定財務預算，堅持計劃、合理使用經(jīng)費。

（四）抓好綠化管理

1、加強對學生的綠化管理認識教育，教育學生自覺愛護校園綠化。

2、經(jīng)常督促檢查綠化區(qū)的管理工作和綠化管理人員的工作。

（五）加強學習，提高服務育人質(zhì)量

1、加強后勤人員對有關文件、政策、法規(guī)、業(yè)務知識的學習，提高后勤工作人員的政治水平和業(yè)務能力，做好服務育人工作。樂于奉獻、能干肯苦，服從安排，積極為師生提供教與學的方便，確保教學工作正常、有序的開展。

2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務質(zhì)量。

3、加強自身素質(zhì)的提高及業(yè)務能力的培養(yǎng)，更新知識，解放思想，不斷提高自身的修養(yǎng)。四、工作安排：

二月份：

1、配齊本學期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。

2、對全校財產(chǎn)進行大清查。配齊、更換、檢修班級、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。

3、做好財務管理工作，做好報名前的準備工作。

4、檢查各處室辦公桌、柜，班級課桌椅情況并記載，實施班主任、班級公物管理結帳兌現(xiàn)工作。

三月份：

智慧校園業(yè)務知識范文第4篇

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

上午好！我是今年新進教師，柴XX,來自高一化學組。非常榮幸，在開學典禮的今天，作為新教師代表在這里發(fā)言。

首先，請允許我代表新老師向給我們提供實現(xiàn)人生抱負機會的校領導表示衷心的感謝。

能夠成為一名教師，我們是幸福的；能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們就肩負了教書育人的圣神職責。我們深感責任重大，我們必須努力進取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今后的工作中努力做到以下四點：

一、做一名合格的教師

我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專研、努力探索本學科的教學方法，做到因材施教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學步入正軌。

二、做一名品德高尚的教師

古人云："學高為師，身正為范".一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學生的人格，用自己的道德情感去喚醒學生的道德情感。"言傳不如身教"我們將銘記于心。

三、做一名有責任感的教師

"師者，所以傳道授業(yè)解惑也".我們需要有高度的責任感，嚴謹務實的工作作風，精心備課、細心講解、耐心答疑，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活中的好朋友。

四、做一名真正的鳳岡二中人

鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，在校領導的帶領下，努力奮斗，對學校的發(fā)展做出應有的貢獻。在這個舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。

作為一名老師我想對同學們說：沒有永遠的最后，只有暫時的落后，每天進步一點點，堅持，就會成功。無論昨天的你怎樣都已經(jīng)過去。

新學期，新起點，新的希望，新的征程。我相信經(jīng)歷過磨練的我們會更加的成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激勵的競爭中乘風破浪，盡展二中風采。在我們?nèi)w師生的努力下二中的明天會更加輝煌！

開學典禮新教師代表發(fā)言稿（二）

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起迎接高石碑二中新學期的開學。告別了冬天的嚴寒，暖意洋洋的春天向我們展開了笑臉；結束了假期的休整，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。新的學期，新的起點，新的希望。對于學校，對于教師，對于學生而言，都是嶄新的一頁篇章。新學期，大家都滿懷希望，帶著憧憬，懷著激動，攜著興奮，又重新回到了久別的校園。

作為教師，在新學期里，我們依然會孜孜不倦，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的"心靈之樂",用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！并力爭在新的學期里取得更大的成績。學生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說："我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生！""人間春色本無價，筆底耕耘總有情"只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，用實際行動逐步的耕耘，加之不斷的進取與努力，就能實現(xiàn)我們教師人生的價值，同時也培育出新時代的一批批天之嬌子和祖國的棟梁。

作為教師，我們早已經(jīng)做好了準備，我們愿傾我們所能，全力以赴，去教育好學生。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

在此，我也代表全體教師向全校學生作出承諾和表態(tài)。一，積極主動的學習。俗話說：要給學生一杯水，教師自身就要有一桶水。也常聽說：活到老，學到老。身為一名教師，在新學期的教學崗位上，我們會一如既往，繼續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研的精神，吃透挖深教材內(nèi)容，領悟教材思想內(nèi)涵和精髓，把握教材思路，靈活運用教材教法，用豐厚的知識底蘊把學生教好，培育好，引導好。在平時規(guī)定的學習時間里認真學習業(yè)務知識，做好各種記錄和筆記，并在業(yè)余的時間里做到經(jīng)常撰論文、教學案例、教學反思，及時記下教學心得，不斷提高業(yè)務水平和素質(zhì)修養(yǎng)，使自己在教育教學的崗位上不斷進步，不斷提高。二，做好日常的備課、上課與批改工作。新學期，我們也會同以往一樣，做到課前認真?zhèn)湔n，既備教材教法又同時備學生。在課堂中充分利用好有限的時間，向教學的主陣地——課堂的40分鐘要成績、要效率。在課后做到作業(yè)及時批改，針對學生學習存在的問題和不足，做好進一步的鞏固與加深和必要的講評。我們會以"認真細致的備好課，扎實有效的上好課，及時正確的做好批改，針對問題做好講評"為指導和宗旨去投身教學，服務學生。三、提高教師的為人師表和師德師風的自身修養(yǎng)。"學高為師，德高為范。"教師的崗位雖看似平凡，但卻是"授知育人又塑心"的一項偉大、光榮又艱巨的工程。因此，我們教師還會繼續(xù)加強師德師風的學習，在平日的工作中，樹立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操，提升自身的師德，再塑良好的師風，在辛勤耕耘的學校大舞臺上，做一名品、德、才、行合格并優(yōu)秀的教師。為我們的教師隊伍增光添彩。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著教師還應該樹立一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，只有有理想的教師才是積極進取的教師，才能在教育教學的崗位上飛得更高，飛得更遠，才能真正體會到"會當凌絕頂，一覽眾山小"的境界。

但人生非坦途。教師應該有充分的心理準備，也許工作中會遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的人生大舞臺。所以，拿出你"天生我才必有用"的信心，拿出你"吹盡黃沙始到金"的毅力，拿出你"直掛云帆濟滄海"的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

智慧校園業(yè)務知識范文第5篇

關鍵詞：延伸服務；服務功能多元化

【中圖分類號】G251

教師、學生、工人、軍人、農(nóng)民、醫(yī)生、工程師、農(nóng)民工、農(nóng)學家、政治家……各種職業(yè)的人都可以利用圖書館，所有的人都可以通過圖書館學習知識，獲取情報信息而受益。人們在利用圖書館的過程中，有的是為了學習原來不懂得東西，有的是為了研究某一事物、某一科學源遠流長的歷史，有的希望充分利用現(xiàn)有的知識預見未來?！?】

福建圖書館：提出“以書就人”的讀者服務理念，堅持“書求人”的服務宗旨，充分發(fā)揮圖書館啟發(fā)民智的社會功能，秉承“啟迪民智、傳承文化、傳播科學、弘揚文明”的責任和義務，團結協(xié)作，創(chuàng)新進取，服務形式由封閉式被動服務轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式的主動服務，堅持“讀者至上，服務第一”理念，承前啟后，全方位開展免費服務，以全新面貌，全新模式，全新的服務向廣大讀者敞開大門。

一、延伸服務與創(chuàng)新實踐工作

（1）流動圖書進校園

兒童時期所讀的書刊對其一生都將產(chǎn)生重要的影響，勵志的讀物有催人奮進的作用。我們館每年都組織把優(yōu)秀的兒童書刊送到學校，并且和學校聯(lián)合搞一些讀書活動，如“優(yōu)秀作文演講”，“書中人物化妝表演”，“講故事比賽”等引人入勝的活動，圍繞少年兒童的興趣愛好，成長需求，使小讀者從書中感受快樂，增強知識。當然“政府推動”是我國兒童強有力的第一推動，新聞出版總署2004年開始，每年“六一”前夕向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書，倡導青少年多讀書，讀好書，各圖書館都推出了形形行之有效的兒童閱讀活動，兒童閱讀是養(yǎng)成國家文化力量，造就民族精神高度的根基，少年智、則中國智，少年強、則中國強。

（2）送書進社區(qū)

現(xiàn)在各大城鎮(zhèn)都以社會，小區(qū)的環(huán)境形式居住，而小區(qū)，社區(qū)中以老人的休閑時間最多，如果把一些如保健，健康，養(yǎng)生，烹飪的書送到社區(qū)，小區(qū)，如《家庭醫(yī)生》、《健康文摘》、《退休生活》、《中國烹飪》等期刊雜志，一定很受歡迎，多數(shù)老年退休后不喜歡走遠，都活動在居住的周圍，這也是多數(shù)老人的特點，生存方式，那么把這些實用的知識送到他們家門口，由專門的業(yè)主委員會負責，定期更換，在社區(qū)也可增設一些閱報欄。把一些閑置的書更大限度地利用起來。

（3）送書到農(nóng)村

我們館還組織了愛心志愿者團隊，今年組織送書到屏山移民新縣城發(fā)送期刊雜志。把書送進農(nóng)村，我們圖書館學會大會最近邀請市科協(xié)副主席參加，她講的一段話讓我牢記在心：“現(xiàn)在網(wǎng)絡的普及，很多人不走出家門就可以得到一些知識和信息，圖書館更面臨著考驗，七十年代、八十年代是人找書，由于人們必須到圖書館才能獲得自己所需知識，到圖書館看書要占一個位子都是很幸福的事，而現(xiàn)在我們要書找人，把書送出去，讓更多的人從書中得益?！鞭r(nóng)村更需要科學，送書到農(nóng)村為新農(nóng)村建設提供正確理念。把書送進農(nóng)村，讓更多的留守兒童看到優(yōu)秀書籍，開闊眼界、充實心靈，讓他們的父母為建設作出更大貢獻，現(xiàn)在我們也關注他們的父母─農(nóng)民工，他們進城打工，就希望在家的父母，子女生活的更好，如果能讓更多的農(nóng)民工能多讀書，那么他們的認識論、文化、素質(zhì)、創(chuàng)造力也可得到提高，知識可以改變命運。

（4）流動圖書進軍營

基層部隊演訓任務重，綜合戰(zhàn)術、訓練生活條件艱苦，年輕官兵難免有厭訓情緒，我們館每年把書送到軍營，期刊今年就有2000多冊，如送給本地的“陸航團”、“武警中隊”、“消防支隊”使戰(zhàn)士們樂在其中，緩解壓力，豐富思想，提高認識，讓軍營變得更加“智慧”。增加了基層官兵盡情享受精神文化生活的樂趣。放松心情，陶冶情操，在送書到部隊的過程中，部隊戰(zhàn)士給我們表演了疊被子，疊大衣，讓我們有機會近距離感受軍營工作，多年來，在館領導帶領下，不斷自我完善工作。

二、擴大服務項目，服務功能多元化

（1）增加服務項目

實踐中我們可以創(chuàng)造全新工作模式，打破傳統(tǒng)固有的理念，可向國外，大都市學習，如打造學齡前兒童的早教場所，母子共同進行，美國波士頓圖書館就有這樣的功能。開發(fā)兒童早期對大自然的感知，認識能力，如圖畫、色彩、音樂；簡筆畫、沙畫、堆積木、兒童游樂場地，設一些向大海、草地等大自然的油畫、相片，還可以增加一些光碟講故事，兒童節(jié)可搞一些套圖、丟兵乓球等小活動，把學齡前兒童引向圖書館，有到圖書館享受文化生活的愛好、習慣，讓圖書館成為小讀者認識世界，學習知識，游戲玩耍的好場所，從學習中玩耍，從玩耍中學習。我們館還舉辦了不少大型公益講座，請專家講“心腦血管防治”、“李莊古民居介紹”、“家庭教育專場”，這些講座針對老年讀者，職業(yè)技校，中學校學生及家長，深受不同階層讀者的喜愛。

（2）開展特色文化的宣傳

文化是城市的靈魂，特色是城市的魅力。宣傳地方特色，如竹編制品，長寧竹文化。當?shù)氐木莆幕?，如我市的“五糧液”酒，全國聞名；當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)：如南溪豆腐干，李莊花生、李莊白糕；興文劉抄手、興文豬兒粑，這些地方特色產(chǎn)品，我們可策劃各色各樣的活動和圖片展，加大宣傳，以更好地增加地方經(jīng)濟的增長。

（3）服務功能創(chuàng)新

地震較多的日本，圖書館的修建就很牢固，災后的圖書館成為臨時避難的場所，有醫(yī)療應急設施。在國外圖書館的計算機也可以為家中無計算機的人提供服務項目，比如了解求職信息。為沒有職業(yè)，而又不愿家里人擔憂的人提供了一個很好的去處，很人性化，實際化，讓這些人也在這里找到了安慰，對一些無家可歸的人，也接受他們，無論貧富貴賤，為人們提供了一個很人性化的場所。美國圖書館是靠政府，企業(yè)合作，不僅是募集更多資金，更多地增加一些活動項目，私人捐資的人越來越多，每個讀者都可得到圖書館的資源。我們圖書館不僅只有書，文化、教育、娛樂，更重要的是讓它有活力，讓人非常熱愛圖書館和圖書館建立深厚的友情，讓人們隨時想起圖書館的存在。

參考文獻：

【1】【2】《圖書館業(yè)務知識》1997年由四川省圖書館和四川省圖書館學會出版

【3】《上海畫報》2012年摘抄的圖書館業(yè)務知識