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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一般安全守則范文第1篇

Abstract: organic chemistry laboratory in colleges and universities, due to the particularities of its own subject and teaching work, must be strictly management, provide for the teaching of organic chemistry and research laboratory of the health and safety conditions. Organic Chemistry Laboratory, generally more dangerous because of its object, the main body is a student, so we have to focus on scientific feasibility of green security management methods, to realize the important function of the laboratory.

關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 管理新方法

Keywords: Organic Chemistry Laboratories new management methods

一、 前言

實(shí)驗(yàn)室對于高校來說，是教學(xué)和科研工作的重要場所，是理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐場所。在越來越重視實(shí)際能力的今天，實(shí)驗(yàn)室的地位逐步提升，其管理的水平在一定程度上反映了高校的教學(xué)水平，科研水平和管理水平。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是主要產(chǎn)生毒害性污染物的主要場所，是目前高校四大化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最具危險(xiǎn)性的。因而，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理顯得尤為重要。我們要探索出對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施管理的新思路。

二、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的組成要素及特殊性

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在目前的高校教學(xué)中占有舉足輕重的地位，它可以有效的配合理論教學(xué)，讓學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐培訓(xùn)加強(qiáng)對知識的直觀了解并予以鞏固。一般來說，我國目前的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，其組成要素包含了試劑藥品、儀器設(shè)備、人員、安全、環(huán)境和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面。實(shí)驗(yàn)室人員主要有實(shí)驗(yàn)課教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)生，其中，實(shí)驗(yàn)學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的主體；試劑藥品和儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室必備的教學(xué)物質(zhì)保障，其試劑藥品和儀器設(shè)備具有特殊性；而那些藥品等具有一定的危險(xiǎn)性，因此，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)境又顯得頗為重要。

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室不同于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，也不同于其他的實(shí)驗(yàn)室，具有極大的特殊性：（1）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的四大基礎(chǔ)課中最危險(xiǎn)的一門課程，但卻是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)重要的場所，可以使學(xué)生在熟悉基礎(chǔ)知識的前提下，掌握到基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼋鉀Q問題的能力，為學(xué)生將來的工作獨(dú)立性打下良好的基礎(chǔ)。（2）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各組成要素之間是個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的系統(tǒng)，保障安全是實(shí)驗(yàn)室的第一要?jiǎng)?wù)，環(huán)境的衛(wèi)生是實(shí)驗(yàn)室的重要外部條件，必備的實(shí)驗(yàn)物品和設(shè)備是物質(zhì)保障，而實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)主體是學(xué)生，實(shí)驗(yàn)課教師和實(shí)驗(yàn)員是輔助和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要條件。（3）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之所以具有特殊性，是因?yàn)橛袡C(jī)化學(xué)的研究對象主要是有機(jī)化合物，而這些有機(jī)化合物是具有一定的污染和危害性的。

三、加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的新思路

對于有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，我們要實(shí)行科學(xué)合理的管理新模式。具體來說，可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）要健全和完善實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的管理法規(guī)和政策，結(jié)合實(shí)際情況制定科學(xué)可行的實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)禁違規(guī)違章操作，消除安全隱患。要重視對學(xué)生的安全意識和個(gè)人防范意識的培養(yǎng)。（2）要加強(qiáng)對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的“三廢”進(jìn)行處理,盡量使有毒害的廢物變成寶貝?；蛘哌M(jìn)行綠色化實(shí)驗(yàn)，可以減少實(shí)驗(yàn)成本, 減少環(huán)境污染。（3）要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)管理。比如實(shí)驗(yàn)環(huán)境好壞，后勤維修如何。比如，防火，防電，防毒、防腐蝕、防盜及一些安全設(shè)施配備情況。（4）要加強(qiáng)對常規(guī)儀器設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)磨口玻璃儀器以及危險(xiǎn)藥品的儲(chǔ)存管理，因?yàn)橛袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的東西是不可隨意變動(dòng)或丟失的，一旦疏忽會(huì)造成很大危害。（5）要加強(qiáng)對人員的管理。每個(gè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員必須嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。（6）大型儀器要固定在離電源插座較近的地方，防止經(jīng)常移動(dòng)。低價(jià)值的耐用品，要集中存放，并經(jīng)常檢查和維修。低值易耗品，要進(jìn)行量化管理，盡可能的形成良性循環(huán)，減少不必要的資金浪費(fèi)。（7）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。具體來說，可以以下幾個(gè)方面：制定安全守則，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，定時(shí)統(tǒng)一處理廢物，執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生值日制度。（8）要定時(shí)清點(diǎn)核算賬目，認(rèn)真如實(shí)的填寫實(shí)驗(yàn)記錄。

四、結(jié)束語

總而言之，實(shí)驗(yàn)室的管理工作繁瑣但卻重要。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理更是重中之重，必須對其實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。必須以“重預(yù)防,保安全”為首要原則和根本目標(biāo)，做好實(shí)驗(yàn)室物品的管理，環(huán)境的管理以及實(shí)驗(yàn)室人員的素質(zhì)培訓(xùn)，使他們在一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。這樣，才能使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，很好的實(shí)踐自己的操作能力，在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一般安全守則范文第2篇

【關(guān)鍵詞】化學(xué)實(shí)驗(yàn)；安全；教育；制度；習(xí)慣

二十一世紀(jì)的職校教育是理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式，為工廠培養(yǎng)合格、熟練、安全的技術(shù)工人?；瘜W(xué)工業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，由于其特有的工藝流程，所以在生產(chǎn)過程中經(jīng)常有易燃易爆、有毒、腐蝕等現(xiàn)象發(fā)生。作為化工廠的一名合格的工人首先安全是第一位。而化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是這門科學(xué)的主要內(nèi)容，是對所學(xué)知識的驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)又是檢驗(yàn)化學(xué)理論，證明物質(zhì)性質(zhì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。隨著我們學(xué)院的迅速發(fā)展，各種新技術(shù)，新試劑，新儀器設(shè)備的使用，對實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)提出了更高的要求，實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作的內(nèi)容變得更為多樣復(fù)雜，它不僅包括防火，防爆，防毒，防盜，防溢水，還包括現(xiàn)在大家都在提倡的綠色化學(xué)，避免對環(huán)境污染等工作?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所使用的藥品易燃、易爆、有毒或有腐蝕性，儀器大部分是玻璃器皿，使用不慎，易破碎傷人，有的實(shí)驗(yàn)需要在高溫的條件下進(jìn)行，需要使用相關(guān)的電器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)操作的不規(guī)范，不熟練，甚至可能出現(xiàn)的誤操作，所有這些都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。俗話說：“生命重于泰山，安全高于一切?！被瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全問題是一個(gè)不容忽視的問題。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

職校生不同于大學(xué)生，他們相對來說素質(zhì)較差，又處于青春期,自律性差，活潑好動(dòng)，對什么都充滿了好奇，天不怕地不怕，而且對什么都覺得無所謂。所以，讓學(xué)生從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始就認(rèn)識到安全教育的重要性，有助于學(xué)生安全意識的增強(qiáng)。目前部分學(xué)生輕視實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，馬虎，想當(dāng)然，不遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則，不按指導(dǎo)教師教給的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程操作，這些都極大的削弱了實(shí)驗(yàn)的安全性，危及學(xué)生生命安全和設(shè)備的安全運(yùn)行。

1.安全意識教育

安全意識教育應(yīng)以普及一般安全常識為主，以加強(qiáng)學(xué)生在思想認(rèn)識上的提高為主。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意思，充分利用學(xué)生愛上網(wǎng)的特性，讓學(xué)生自己上網(wǎng)收集因違規(guī)操作而造成的惡劣事故。例如：成都某高校三名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做一個(gè)很普通的化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)生在操作中使鈉與水接觸，因而導(dǎo)致火災(zāi)，消防官兵在水槍的掩護(hù)下用沙袋、干粉滅火器經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的撲救才把火控制住，搶救出10公斤浸泡在煤油中的鈉。如果這10公斤的鈉發(fā)生爆炸，那么這座6層實(shí)驗(yàn)樓將即刻灰飛煙滅。從真實(shí)案例和血的教訓(xùn)中，刺激每一個(gè)學(xué)生的安全意識，牢記“安全第一”。

2.安全急救教育

再有經(jīng)驗(yàn)的獵人也有失手受傷的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的操作再熟練也有可能會(huì)有意外情況發(fā)生。老師在選擇實(shí)驗(yàn)課題時(shí)，一般根據(jù)課本的知識，和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課題。對實(shí)驗(yàn)過程中容易出現(xiàn)的意外情況應(yīng)采取的處理措施，通過練習(xí)和演練增強(qiáng)學(xué)生的安全技能與對策，使學(xué)生熟練掌握應(yīng)急處理措施，減少人員傷害。例如：化學(xué)灼傷處理：如果眼睛被酸或堿灼傷，先用水沖洗，再用3%～5%的碳酸氫鈉溶液或2%硼酸清洗并送醫(yī)院治療。燙傷和燒傷處理：可在傷處涂上75%酒精潤濕后涂藍(lán)油烴等燙傷藥；如果傷面較大，深度達(dá)真皮，應(yīng)小心用75%酒精潤濕并涂上燙傷藥膏，送往醫(yī)院治療。創(chuàng)傷的處理：用3%雙氧水將傷口周圍擦干凈，傷口涂碘酒、紅藥水后包扎。硫酸沾到皮膚上應(yīng)先迅速用干布擦去，再用水沖洗；堿液沾到皮膚上，應(yīng)立即用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。這樣能在第一時(shí)間得到正確的處理，把傷害減少到最低。

3.滅火常識教育

學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之前，加強(qiáng)學(xué)生對各種滅火知識的了解，及滅火器材的基本操作技能的學(xué)習(xí)，如沙箱，滅火器等。學(xué)生要熟悉各種防火器材的使用方法及其滅火對象。例如酒精灑在臺面上起火，要用濕布撲蓋或沙土滅火法。上面提到的金屬鈉著火時(shí)要用干沙或干粉滅火器滅火，而不能用水滅火。從思想上，技能上全面提高學(xué)生從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作，使之樹立“安全操作，人人遵守”的思想，具有控制實(shí)驗(yàn)全過程的能力，從而減少安全事故的發(fā)生。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一般安全守則范文第3篇

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室管理；制度化；規(guī)范化；服務(wù)化

一、實(shí)驗(yàn)室管理制度化：實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)

實(shí)驗(yàn)室管理制度化就是使實(shí)驗(yàn)室管理有章可循。為此我們根據(jù)學(xué)校的具體情況，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。建立了實(shí)驗(yàn)室管理制度；實(shí)驗(yàn)管理員職責(zé)；儀器設(shè)備、試劑保管和使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則；實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)境衛(wèi)生制度；危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用制度等。實(shí)驗(yàn)室管理制度在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，不容許學(xué)生帶食品進(jìn)實(shí)驗(yàn)室上課，儀器設(shè)備不得挪作他用，不得擅自借出，以免影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。這些制度的實(shí)施，確保了實(shí)驗(yàn)工作能正常有序的開展。

我們對凡是進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的各種儀器、試劑進(jìn)行登記造冊，建立檔案。建立了儀器總帳、分類帳、危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用登記帳；儀器借用歸還情況登記帳等。這些帳目不但是實(shí)驗(yàn)室裝備的縮影，而且是一個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)開展情況的有力證明。每學(xué)年末對各種器材、試劑進(jìn)行盤點(diǎn)，列出報(bào)廢、報(bào)損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后銷帳，做到帳物相符。

為科學(xué)管理，每學(xué)期初應(yīng)配合授課教師制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)后要求科任教師如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，實(shí)驗(yàn)管理員及時(shí)收回所借出的儀器和實(shí)驗(yàn)記錄單。如有儀器丟失或損壞，應(yīng)及時(shí)填寫儀器報(bào)損單。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后讓科任教師填寫好實(shí)驗(yàn)記錄單，學(xué)生簽字認(rèn)可。對學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中造成的儀器損壞根據(jù)實(shí)際情況登記造冊。實(shí)驗(yàn)管理員及時(shí)更換破損儀器和添加消耗的試劑，以便下次實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。學(xué)年末將任課教師所有實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄單裝訂成冊，為學(xué)校評估教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。這樣為科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室主打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)儀器和試劑管理規(guī)范化：科學(xué)的管理模式

實(shí)驗(yàn)室有了一套完善的規(guī)章制度后，還必須有一套科學(xué)的管理方法，形成一套有效的管理模式，對設(shè)備和試劑進(jìn)行管理。實(shí)驗(yàn)室中心工作是使試劑安全可靠、使儀器設(shè)備處于正?？墒褂脿顟B(tài)。這樣才能保證高效率高質(zhì)量安全地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有其自身的特點(diǎn)，如設(shè)備儀器種類繁多，規(guī)格多樣。如何合理安排才能做到擺放分明，使用方便，這就要求實(shí)驗(yàn)管理員要在管理上下功夫。

（一）加強(qiáng)儀器的管理

①玻璃、瓷質(zhì)儀器的主要缺點(diǎn)是容易破損，存放入櫥時(shí)平底的儀器要注意高后、矮前，左右前后成行成列并保持一定的問隔；各種成套磨口玻璃儀器的玻璃塞和儀器是配套的，不能調(diào)換，必須用結(jié)實(shí)的細(xì)線或皮筋套在一起以免錯(cuò)亂，玻璃磨口處應(yīng)墊一紙條，防止日久粘結(jié)；演示用成套裝置，安裝和拆卸都較麻煩，用后不要拆散，最好成套入櫥。②金屬儀器容易銹蝕，用后擦干凈放置通風(fēng)干燥處；有螺絲的地方和打孔器等應(yīng)加少量油或煤油。③塑料橡膠制品易老化和粘結(jié)，用后要洗凈并放在有蓋容器中，久存時(shí)可撒少量滑石粉以延長使用時(shí)間。

（二）加強(qiáng)試劑管理

1.試劑的購置

每學(xué)年末對儀器的庫存和試劑的消耗進(jìn)行清點(diǎn)，參考上學(xué)年的消耗量和庫存情況，給學(xué)校開出合理的儀器試劑申購單。試劑的等級不同，價(jià)格相差較大。只要能達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)效果，盡可能用普通物品代替高等級化學(xué)試劑，如氯化鈉用食鹽代替；硝酸銨用硝按化肥代替；碳酸鈉、碳酸氫鈉用食用蘇大、小蘇打代替，蔗糖用白砂糖代替等，以降低實(shí)驗(yàn)成本，用有限經(jīng)費(fèi)購置較多的試劑。

2.試劑管理

（1）安全貯存：對易揮發(fā)或易變質(zhì)試劑采用密封等方法保管；酸等腐蝕性試劑應(yīng)盛在帶磨砂玻璃塞的細(xì)口試劑瓶中；盛強(qiáng)堿的瓶塞則用橡膠塞；危險(xiǎn)化學(xué)品尤應(yīng)加強(qiáng)管理，存放時(shí)原則上都要密封后分類隔開放置在冷、暗、干燥、通風(fēng)而安全的地方。瓶裝腐蝕性液體最好埋在消防沙里，劇放到保險(xiǎn)柜里專人保管。

（2）控制濃度：無特殊濃度要求的溶液，一般配制在3%～5%左右就可以，有些反應(yīng)現(xiàn)象很明顯的試劑，濃度可降到1%～2%。常用酸堿配成6mol/l、2mol/l溶液，鹽溶液配成10%，常用指示劑酚酞、甲基橙等則配成0.1%～1%，其它濃度溶液和揮發(fā)性較大的或容易失效的試劑宜臨用前配置。濃度太大不但浪費(fèi)試劑，而且有些反應(yīng)反太過劇烈或造成事故，同時(shí)也增加了對環(huán)境的污染。

（3）控制用量：學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)試劑用量大多超過要求，認(rèn)為用量越多現(xiàn)象越明顯。再就是基本操作能力差，無法準(zhǔn)確控制用量。對此應(yīng)要求加強(qiáng)學(xué)生取用藥液基本操作訓(xùn)練，以減少試劑的消耗和浪費(fèi)。

（4）分類放置：無機(jī)物一般按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽放置；單質(zhì)按金屬、非金屬放置；鹽類可按酸根歸類為鹵化物、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽、硫化物等，或按離子分為鈉鹽、鉀鹽、銨鹽、銅鹽、鐵鹽和其它鹽。

有機(jī)物按官能團(tuán)順序排列，指示劑集中放置。

（5）回收試劑：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的試劑根據(jù)情況要回收，如鋅粒、銅片、鐵粉、精鹽、硫酸銅等，加以回收利用，避免浪費(fèi)、污染環(huán)境。

3.瓶標(biāo)的管理

各試劑瓶都要有標(biāo)簽。除注意保護(hù)原裝標(biāo)簽外，分裝的固體和液體試劑以及自己配置的溶液都要及時(shí)貼上自制的大小恰當(dāng)顏色一致的標(biāo)簽。

總的來說，儀器和試劑均須按科學(xué)方法歸類入廚，標(biāo)簽定位貼置。試劑與儀器、模型、標(biāo)本、掛圖、電化教具等要分開放置，以免銹蝕、發(fā)霉和受潮。只有這樣才能做到取用時(shí)方便快捷，減少不必要的損失，防止事故的發(fā)生。

三、實(shí)驗(yàn)室工作服務(wù)化

（一）以人為本，確保安全

學(xué)生到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看到儀器就想動(dòng)一動(dòng)，摸一摸。針對此特點(diǎn)，為確保實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，減少儀器損耗，學(xué)生安全及實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，必須對學(xué)生進(jìn)行定位管理。在學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，對學(xué)生的組次、座位固定下來，統(tǒng)一編號。實(shí)驗(yàn)管理員及時(shí)更換破損儀器，添加消耗試劑，保證實(shí)驗(yàn)課有條不紊的進(jìn)行。

（二）當(dāng)好助手，服務(wù)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)員要當(dāng)好助手。對于一些儀器，新教師如不熟悉其功能和用法，要主動(dòng)向教師介紹儀器使用要領(lǐng)，使新教師操作起來得心應(yīng)手，為教師課堂教學(xué)提供幫助。在準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)時(shí)和任課老師共同研究，確定實(shí)驗(yàn)方案，以保證任課老師演示實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。對于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)我們能和任課老師一起下堂指導(dǎo)，糾正學(xué)生不規(guī)范操作，以養(yǎng)成良好的科學(xué)方法和習(xí)慣，并及時(shí)處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)事件，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)能安全、順利、高效完成。

四、保持實(shí)驗(yàn)室的整潔

實(shí)驗(yàn)員應(yīng)經(jīng)常注意實(shí)驗(yàn)室的清掃和整理，做到各種設(shè)備井井有條，每天下班前務(wù)須巡視實(shí)驗(yàn)室一周，門窗水電都應(yīng)關(guān)好后才能離去。要求教師做完預(yù)備實(shí)驗(yàn)或演試實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)洗凈儀器，學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)清洗儀器、擦干凈桌凳并將實(shí)驗(yàn)物品按原樣擺放整齊。

總而言之：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作是搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，是為了更好的為教學(xué)服務(wù)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一般安全守則范文第4篇

關(guān)鍵詞：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn);教學(xué)過程;質(zhì)量控制

中圖分類號：G642.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）05-0221-02

目前，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程質(zhì)量控制方案還沒有科學(xué)、規(guī)范的模式，各高校一般都是根據(jù)自己的教學(xué)條件和工作習(xí)慣比較隨意地進(jìn)行分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的質(zhì)量控制，因而程度不同地存在著各種影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的問題。制訂并實(shí)施較為科學(xué)、規(guī)范的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程質(zhì)量控制方案，對于形成師生相互制約、良性互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)氛圍，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

根據(jù)自己多年從事分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)，參考相關(guān)資料，提出了較為科學(xué)、規(guī)范的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程質(zhì)量控制方案，并從有關(guān)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的以下環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。

一、基本教育

為使學(xué)生安全、順利地完成實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)萬無一失，在實(shí)驗(yàn)之前，要對學(xué)生進(jìn)行：（1）實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度（安全、衛(wèi)生、紀(jì)律及學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等）的教育;（2）實(shí)驗(yàn)室基本情況（組成、結(jié)構(gòu)與功能、安全通道與消防措施等）的介紹;（3）實(shí)驗(yàn)基本知識（實(shí)驗(yàn)用水的要求及來源;玻璃儀器與化學(xué)試劑的規(guī)格、型號、性能及用途等）的培訓(xùn)。同時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)人員及指導(dǎo)教師的基本情況、具體職責(zé)，學(xué)生成績評定辦法、實(shí)驗(yàn)室的基本情況和實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及具體授課安排等相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行說明并張榜公示。另外，對于一些需要學(xué)生事先明確的實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)也要提前由實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行口頭通知。所有這些工作環(huán)節(jié)可使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前能夠做好必要的思想準(zhǔn)備，并初步樹立正確而明確的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)向，同時(shí)也有利于形成師生之間的信息暢通、相互約束機(jī)制。

二、實(shí)驗(yàn)備課

對實(shí)驗(yàn)課要精心備課，寫出備課筆記。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)資料、實(shí)驗(yàn)條件等情況對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、基本原理、儀器與試劑、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等）進(jìn)行備課，寫出具體可行的實(shí)驗(yàn)備課筆記。需要注意的是，一定要結(jié)合自身的實(shí)驗(yàn)條件和自己成功的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)去對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和科學(xué)安排，防止照本宣科、死搬硬套，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)豐富多彩，實(shí)驗(yàn)過程生動(dòng)有趣。對實(shí)驗(yàn)中涉及的理論問題及實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題做到心中有數(shù)，為順利準(zhǔn)備和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與預(yù)作

在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需要的儀器、試劑（包括公用與自用）及其他實(shí)驗(yàn)輔助材料等實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)通風(fēng)（包括室內(nèi)通風(fēng)與通風(fēng)櫥通風(fēng)）、照明（包括室內(nèi)照明、實(shí)驗(yàn)臺照明、通風(fēng)照明等）等實(shí)驗(yàn)環(huán)境的每一細(xì)節(jié)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，做到萬無一失。例如，為便于學(xué)生有效而正確地判斷終點(diǎn)，可制備多套標(biāo)準(zhǔn)色階供學(xué)生參照，這樣可有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效率。在實(shí)驗(yàn)過程中，要使學(xué)生不因找儀器、試劑或因缺少有效的實(shí)驗(yàn)方法而耽誤過多時(shí)間，從而影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度與效果。

每次實(shí)驗(yàn)之前，教師要對學(xué)生所作的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按照實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行預(yù)作，熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題（如儀器、試劑是否正常，實(shí)驗(yàn)條件和環(huán)境對實(shí)驗(yàn)有何影響等）進(jìn)行全面的把握，以便在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中有效地的指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生提出的問題能夠進(jìn)行合理而圓滿的解答，避免出現(xiàn)被動(dòng)局面。

四、實(shí)驗(yàn)考勤

為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的出勤管理，實(shí)行“開始點(diǎn)名-中間抽查-結(jié)束檢查并簽名”的管理方法。即學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室后，教師要根據(jù)學(xué)生選課名單點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)（防止冒名答到）;實(shí)驗(yàn)過程中，要注意觀察學(xué)生人數(shù)的變化并隨時(shí)核查人數(shù)（防止中間溜號）;最后檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，檢查合格并在實(shí)驗(yàn)名單上親自簽名（防止他人代簽）后方可離開實(shí)驗(yàn)室。對實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)不符合要求要求的學(xué)生必須重做實(shí)驗(yàn)。

為便于掌握每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，每次實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生的實(shí)驗(yàn)位置序號必須與實(shí)驗(yàn)名單上的序號順序一致。這要求學(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)名單的序號與實(shí)驗(yàn)位置序號對應(yīng)入座，并在點(diǎn)名時(shí)逐一核實(shí)。

五、學(xué)生預(yù)習(xí)

為培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，保證學(xué)生有效地完成實(shí)驗(yàn)，防止學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的被動(dòng)應(yīng)付，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行預(yù)習(xí)并寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)檢查并上交（作為評定實(shí)驗(yàn)成績時(shí)參考），對沒有預(yù)習(xí)報(bào)告的學(xué)生實(shí)行緩做實(shí)驗(yàn)。

為便于查閱預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告的格式要統(tǒng)一。其基本內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。為避免學(xué)生簡單抄襲應(yīng)付且簡化書寫，要求學(xué)生用框圖或流程圖等形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)步驟。

六、實(shí)驗(yàn)講解

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、儀器與試劑、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等）進(jìn)行具體講解。需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)，如玻璃儀器（燒杯、錐形瓶、滴定管、移液管、容量瓶等）的名稱、規(guī)格、性能、用途、使用方法及注意事項(xiàng);儀器設(shè)備（分析天平、分光光度計(jì)等）的基本性能、使用方法、注意事項(xiàng)。要使學(xué)生明確，在分析實(shí)驗(yàn)過程中，始終堅(jiān)持的基本原則是規(guī)范操作，減少誤差，逐步建立起“定量”的概念;除了要認(rèn)真規(guī)范的做好每一步實(shí)驗(yàn)外，還要處理好每步操作之間的銜接關(guān)系。

講解時(shí)，要以演示為主，講解為輔。講解力求目的明確，重點(diǎn)突出，條理清晰，簡明扼要。為提高演示效果，可結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行講解與演示。

七、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的基本原則是熱情輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求。在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生的基本操作一定要規(guī)范、正確，對不規(guī)范或錯(cuò)誤的操作，及時(shí)加以指導(dǎo)糾正;對違反實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的學(xué)生堅(jiān)決處理，不留情面;要始終在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，對學(xué)生提出的問題耐心解答，并注意與學(xué)生的互動(dòng)，以不斷提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的感召力，使學(xué)生積極主動(dòng)地去完成實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，為有效把握學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)情況，避免顧此失彼，盡量增加巡視頻率。對于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)（實(shí)驗(yàn)態(tài)度等）及存在的問題，要用專用的學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)記錄單（在實(shí)驗(yàn)之前根據(jù)實(shí)驗(yàn)名單順序制出）進(jìn)行記錄，為評定實(shí)驗(yàn)成績提供依據(jù)，也為今后有針對性地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)。

八、檢查驗(yàn)收

學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束、離開實(shí)驗(yàn)室前，必須對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、儀器試劑、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面、嚴(yán)格的檢查。檢查合格并經(jīng)指導(dǎo)老師在學(xué)生原始實(shí)驗(yàn)記錄上簽名確認(rèn)后，才能離開實(shí)驗(yàn)室，否則，需要學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)直至檢查合格后方可離開實(shí)驗(yàn)室，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、善始善終的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

九、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

為使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)并鍛煉學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力，學(xué)生必須按要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)上交。其中實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須附有指導(dǎo)教師簽名的實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)。教師要及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并做好批改記錄。對實(shí)驗(yàn)報(bào)告中存在的問題或錯(cuò)誤進(jìn)行歸納、總結(jié)，及時(shí)向?qū)W生反饋。一般情況下，要在下次實(shí)驗(yàn)之前，向?qū)W生反饋上次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改信息，使學(xué)生及時(shí)了解自己在實(shí)驗(yàn)中存在的問題與錯(cuò)誤，并加以解決和改正。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績在整個(gè)實(shí)驗(yàn)成績中占有較大比例。因此，批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、確定實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績一定要公平合理。嚴(yán)禁抄襲或他人實(shí)驗(yàn)報(bào)告現(xiàn)象發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象，該門實(shí)驗(yàn)課按零分計(jì)。

十、實(shí)驗(yàn)考試

實(shí)驗(yàn)考試既是對學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的考核，也是對教師教學(xué)效果的檢驗(yàn)，又是促使學(xué)生平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力。

要合理確定考試內(nèi)容，要使考試內(nèi)容具有系統(tǒng)性和代表性。參考理論考試，將考試內(nèi)容以試卷的形式發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。試卷要明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和具體要求，可以采用多種試卷或同種試卷進(jìn)行考試。實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，要盡可能多配備監(jiān)考教師，做到每位教師監(jiān)考的學(xué)生數(shù)不超過10名，以便教師全面把握每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)信息。與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)記錄一樣，要有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)考核記錄，以作為評定實(shí)驗(yàn)成績的依據(jù)。

十一、實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)成績包括單一實(shí)驗(yàn)成績和實(shí)驗(yàn)總成績。

影響單一實(shí)驗(yàn)成績的基本因素包括：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)態(tài)度，實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，實(shí)際操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。其各種影響因素影始終貫穿在每個(gè)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中。因此，教師只有平時(shí)盡量把握每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)各方面的具體情況，才能使實(shí)驗(yàn)成績?nèi)妗⒖陀^，防止僅據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告確定實(shí)驗(yàn)成績的錯(cuò)誤做法。

單一實(shí)驗(yàn)成績?yōu)榫C合考慮了影響實(shí)驗(yàn)成績的各種因素后的綜合得分，即：單一實(shí)驗(yàn)成績=預(yù)習(xí)（5%）+操作（50%）+態(tài)度（5%）+紀(jì)律（10%）+報(bào)告（30%）

平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績?yōu)樗袉我粚?shí)驗(yàn)成績的總和（∑單一實(shí)驗(yàn)成績）除以實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)（n），即所有實(shí)驗(yàn)成績的平均值：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績=∑單一實(shí)驗(yàn)成績÷實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)n

實(shí)驗(yàn)總成績由平時(shí)成績與考試成績（成績確定方法同單一實(shí)驗(yàn)成績）兩部分組成，即：實(shí)驗(yàn)總成績=平時(shí)成績（50%）+考試成績（50%）

實(shí)驗(yàn)成績確定后，要及時(shí)向?qū)W生公示，接受查詢。

十二、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

為了不斷改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要及時(shí)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)，包括單一實(shí)驗(yàn)總結(jié)和整體實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)總結(jié)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一般安全守則范文第5篇

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)耗材統(tǒng)計(jì)；節(jié)約實(shí)驗(yàn)備品；合理采購；科學(xué)作風(fēng)和責(zé)任心

【中圖分類號】R-33 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）13-0662-01

醫(yī)學(xué)院校中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是特殊工作，伴隨著實(shí)驗(yàn)員工作已經(jīng)走過了20年的路程，驀然回首，經(jīng)歷了手工操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)到現(xiàn)代化模擬醫(yī)院多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)步發(fā)展過程。本著我校在實(shí)驗(yàn)耗材上采用“節(jié)約點(diǎn)滴，從我做起 杜絕浪費(fèi)，人人有責(zé)”的原則，平日時(shí)時(shí)思考實(shí)訓(xùn)課實(shí)驗(yàn)耗材統(tǒng)計(jì)的問題，開展節(jié)約活動(dòng)。教育學(xué)生從各方面養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，有效地減少了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。

1 合理化采購實(shí)驗(yàn)備品和儀器。做到按需購買，對于易變質(zhì)，破損且消耗量少的備品要控制購置量

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)備品是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要條件，是實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，這要求我們必須有一套科學(xué)的管理手段和使用守則。

首先實(shí)驗(yàn)備品的購買要科學(xué)有計(jì)劃，如我校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床基本技能實(shí)訓(xùn)課，每學(xué)期都根據(jù)如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的人均耗材表-1，一個(gè)專業(yè)的教學(xué)大綱，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目表-2，學(xué)生人數(shù)等各方面統(tǒng)計(jì)核算，合理地申報(bào)。

2 科學(xué)的作風(fēng)和責(zé)任心管理使用模擬醫(yī)院的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，平時(shí)加強(qiáng)維修保養(yǎng)。

2.1 各種多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的使用，按操作規(guī)程執(zhí)行，精心使用，做好使用記錄。教師在實(shí)驗(yàn)課上演示使用方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)熟練后，師生都應(yīng)遵循醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德及操作規(guī)范，禁止粗暴操作，禁止在電腦上做與實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容無關(guān)的事情。做觸診操作之前，應(yīng)剪短指甲，一方不慎造成模型表皮破損，延長使用壽命。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)采用220V電源，注意關(guān)閉電源。每次實(shí)驗(yàn)課及時(shí)填寫儀器設(shè)備運(yùn)行記錄。以便于管理和維護(hù)，

2.2 維護(hù)及維修

有專業(yè)實(shí)驗(yàn)員教師及網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師負(fù)責(zé)保養(yǎng)維修，使其長年處于工作狀態(tài)，并定期申報(bào)生產(chǎn)廠家加以維護(hù)檢修及更新軟件，及時(shí)排除一般故障。提高儀器設(shè)備的利用率和耐用期，保證儀器設(shè)備處于最佳工作狀態(tài)，提高教學(xué)質(zhì)量。如多功能穿刺模型表皮破損大的，用外科的縫合技術(shù)縫合后繼續(xù)使用，從而節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。不使用模型時(shí)，覆以防塵罩。衛(wèi)生方面除每個(gè)班級課后掃除外，每天早上5點(diǎn)有勤工崗專門進(jìn)行清理，保持實(shí)訓(xùn)室診查床模擬人桌椅等放置有序，整潔美觀。

3 藥品管理、試劑配制及使用

教師在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)就要以身作則，嚴(yán)格按照教材規(guī)定用量取用藥品，不要隨便增加藥品用量，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)思想教育使學(xué)生慢慢樹立起勤儉節(jié)約的意識；向?qū)W生講清不按規(guī)范用藥品，不僅會(huì)造成浪費(fèi)，而且往往會(huì)延長實(shí)驗(yàn)時(shí)間，影響實(shí)驗(yàn)效果，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，還會(huì)影響實(shí)驗(yàn)考試分?jǐn)?shù)，使他們樹立起科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。對部分藥品采用限量供給做到少放勤發(fā)，把藥品用量降低到最低限度。

通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)課實(shí)驗(yàn)耗材的統(tǒng)計(jì)，平時(shí)的每一節(jié)實(shí)訓(xùn)課上都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，

杜絕浪費(fèi)，人人有責(zé)，必定能夠用較少的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)開展更多的模擬醫(yī)院實(shí)訓(xùn)課。

參考文獻(xiàn)