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生物多樣性主要特點(diǎn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：定邊；荒漠草原；蝗蟲群落；多樣性

蝗蟲是世界農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)的一類重要害蟲[1-2]，長(zhǎng)期以來(lái)，科技工作者為探索蝗蟲的生物學(xué)特性，尋求蝗災(zāi)的防治對(duì)策，對(duì)蝗蟲進(jìn)行了許多深入研究，其中，康樂等[3，4 ]、賀達(dá)漢等[5-7]、黃春梅等[8]、金翠霞等[9]、李亞妮等 [10]和常罡等[11]學(xué)者先后對(duì)草原蝗蟲群落及其物種多樣性都作過(guò)大量研究，但定邊地區(qū)的同類研究報(bào)道很少。

2011年6月29日，陜西定邊縣植保植檢站進(jìn)行病蟲普查，在紅柳溝鎮(zhèn)王窯村的草地上發(fā)現(xiàn)大面積土蝗（笨蝗、短星翅蝗、黑背蝗、尖翅蝗等），多數(shù)蝗蝻處于1～2 齡期，平均蟲口密度為18 頭/m2，最高密度為45 頭/m2，并且正在向農(nóng)田擴(kuò)散，發(fā)生面積達(dá)2000 hm2。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，采取得力措施，未能釀成更大災(zāi)害。

2012年7～8 月，在陜西定邊縣海子梁鄉(xiāng)的張羅坑村、十家莊和敖包疙瘩幾個(gè)村子對(duì)蝗蟲物種多樣性做了調(diào)查，期望加深對(duì)該區(qū)域蝗蟲群落的認(rèn)識(shí)，為今后防災(zāi)減災(zāi)提供技術(shù)資料。

1 調(diào)查研究方法

1.1 研究區(qū)域概況

定邊縣地處陜西省西北角、榆林市最西端，是黃土高原與內(nèi)蒙古鄂爾多斯荒漠草原過(guò)渡地帶[12]，地理位置N 36°49′～37°53′，E 107°15′～108°22′。東和東南與陜西省靖邊縣、吳旗縣相連，南和西南與甘肅省華池縣、環(huán)縣相接，西與寧夏回族自治區(qū)鹽池縣毗鄰，北和東北與內(nèi)蒙古鄂托克前旗、烏審旗相鄰，居陜、甘、寧、蒙4省區(qū)交界位置。境內(nèi)土地總面積69.20×104 hm2，有兩大地貌類型即南部丘陵溝壑區(qū)，占總面積的52.78%；北部風(fēng)沙灘區(qū)，占47.22%。海拔1 303～1 907 m。

境內(nèi)屬暖溫帶半干旱大陸性季風(fēng)氣候向中溫帶干旱氣候過(guò)渡地帶。春多風(fēng)、夏干旱、秋陰雨、冬嚴(yán)寒，日照充足，風(fēng)沙頻繁，雨季遲且雨量年際變化大；年平均氣溫7.9 ℃，1月平均氣溫-8.8 ℃ ，7 月平均氣溫22.4 ℃，年極端最高溫度為37.7 ℃，極端最低溫度-27.7 ℃，年均日照2 743.3 h，年均降水量316.9 mm，平均無(wú)霜期141 d，絕對(duì)無(wú)霜期110 d ；自然災(zāi)害頻繁，以干旱、風(fēng)沙和霜凍影響最大。

全縣天然草地29.23×104 hm2，人工草地6.33×104 hm2。天然草地和人工草地占全縣總面積51.40%。草地主要為荒漠草原、草原化荒漠，間有少量沙地、荒灘地。除少數(shù)荒灘地植被較茂密外，大部分草地植被蓋度

1.2 方法

分別以農(nóng)田、平沙地荒漠草原和半流動(dòng)半固定沙丘荒漠草原為調(diào)查樣地（即棲息地類型或蝗蟲群落），用羅馬數(shù)字依次編號(hào)為群落Ⅰ、群落Ⅱ和群落Ⅲ，每一樣地面積不小于100 hm2。

自2009年7月5日～7月30日，每間隔5 d進(jìn)行調(diào)查1 次，共調(diào)查6 次，每次調(diào)查1 d，每天早晨8∶00～11∶00、下午3∶00～6∶00各調(diào)查1次。每次調(diào)查分3 組各樣地同時(shí)進(jìn)行 [12-14] 。

用昆蟲取樣框100 cm×100 cm×30 cm抽樣15 次，逐樣方收集蝗蟲標(biāo)本，并帶回室內(nèi)檢索，按樣地（群落）統(tǒng)計(jì)樣方數(shù)、種類和數(shù)量。統(tǒng)計(jì)過(guò)程中剔除個(gè)體數(shù)為零的樣本。

調(diào)查蝗蟲種類和數(shù)量組成，通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析，測(cè)算各蝗蟲群落種的豐富度、均勻度和多樣性指數(shù)，對(duì)調(diào)查區(qū)域蝗蟲的生物多樣性作出綜合評(píng)價(jià)。

用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與計(jì)算。

1.3 采用的生物多樣性指數(shù)及數(shù)據(jù)處理

1.3.1 a多樣性計(jì)算方法[15]

2.1 區(qū)系組成

海子梁鄉(xiāng)蝗蟲由3個(gè)基本群落組成，農(nóng)田蝗蟲群落（Ⅰ）、平沙地荒漠草原蝗蟲群落（Ⅱ）和半流動(dòng)半固定沙丘荒漠草原蝗蟲群落（Ⅲ）。比較3個(gè)蝗蟲群落的種類組成可以看出區(qū)系組成的主要特點(diǎn)（表2）。

（1）群落I比群落Ⅱ和群落Ⅲ的科、屬、種數(shù)都多，而群落Ⅱ又比群落Ⅲ的科、屬、種數(shù)多，說(shuō)明該縣荒漠區(qū)域的農(nóng)田是蝗蟲的棲息地。

（2）3個(gè)群落中蝗蟲共有種比例比較小，其中，Ⅰ、Ⅱ兩群落間共有6種，共有種占群落Ⅰ總種數(shù)的42.86%，占群落Ⅱ總種數(shù)的75.0%；Ⅰ、Ⅲ兩群落間有2個(gè)共有種，占群落Ⅰ和群落Ⅲ總種數(shù)的14.29%和33.3%；Ⅱ、Ⅲ 兩群落有3個(gè)共有種，分別占群落Ⅱ和群落Ⅲ總種數(shù)的37.5%和50%。據(jù)此，可見當(dāng)?shù)?個(gè)蝗蟲群落彼此間差異性較大。

（3）3個(gè)群落的優(yōu)勢(shì)種各不相同，其中，群落Ⅰ的優(yōu)勢(shì)種有輪紋異痂蝗和大墊尖翅蝗，群落Ⅱ的優(yōu)勢(shì)種有黃脛小車蝗和黑翅皺蝗，群落Ⅲ的優(yōu)勢(shì)種有中華蚱蜢和短星翅蝗。

（4）以單種屬和寡種屬為主是3個(gè)群落組成的共同特征。

（5）斑翅蝗科和網(wǎng)翅蝗科是各群落的優(yōu)勢(shì)類群。

2.2 各群落蝗蟲種的豐富度、均勻度和多樣性分析

2.2.1 α多樣性指數(shù)

依據(jù)前述α多樣性計(jì)算公式計(jì)算結(jié)果如圖1。

3個(gè)蝗蟲群落種的豐富度、均勻度和物種多樣性（含S、D和H′）的排序趨勢(shì)完全相同， 即群落Ⅰ>群落Ⅱ>群落Ⅲ（圖1）。試驗(yàn)表明，在相對(duì)意義上，農(nóng)田蝗蟲群落種類組成最豐富，分布最均勻，多樣性最高；其次是平沙地荒漠草原蝗蟲群落；半流動(dòng)半固定沙丘荒漠草原蝗蟲群落4項(xiàng)指標(biāo)最低。

2.2.2 β多樣性指數(shù)

依據(jù)前述β多樣性計(jì)算式計(jì)算結(jié)果（表3）。

β多樣性測(cè)定結(jié)果表明，（1）在定邊北部荒漠草原區(qū)域的生境被物種隔離的程度較大，這是因?yàn)榛认x種類組成與寄主植物有緊密的關(guān)聯(lián)性，蝗蟲種類組成的差異代表了植物種類組成差異，而植物種類組成的差異又反映了各項(xiàng)生境條件綜合影響的差異；（2）β多樣性指數(shù)反映該區(qū)域生境多樣性較低；（3）β多樣性與α 多樣性一起構(gòu)成了該區(qū)域總體多樣性及荒漠草原地段的生物異質(zhì)性特點(diǎn)。

3 討論與結(jié)論

3.1 討論

對(duì)定邊北部荒漠草原蝗蟲群落多樣性調(diào)查研究結(jié)果表明，α多樣性指數(shù)和β多樣性指數(shù)都比較高。α多樣性指數(shù)比較高說(shuō)明3個(gè)蝗蟲群落的種類組成相對(duì)比較豐富，結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)變化相對(duì)比較穩(wěn)定；β多樣性比較高說(shuō)明各蝗蟲群落的生境相似性比較低，尤以農(nóng)田與半流動(dòng)半固定沙丘之間差異最大。這是因?yàn)檫@兩個(gè)生境是當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)極端生境的代表[17-18]。

從種的豐富度、均勻度及多樣性看，農(nóng)田無(wú)疑是當(dāng)?shù)鼗认x的最適棲息地，說(shuō)明農(nóng)田有可能是某些蝗蟲的儲(chǔ)備地，具有儲(chǔ)存、保留和發(fā)源地的作用，當(dāng)條件適宜時(shí)蝗蟲災(zāi)害突發(fā)的機(jī)率也比較高[19-20]。因此，為有效預(yù)防蝗災(zāi)發(fā)生，在耕作方式上有必要采取一些對(duì)應(yīng)的預(yù)防措施。

在Shannon指數(shù)中，只有當(dāng)Pi>1時(shí)，種i才可能在大小為n的樣本中出現(xiàn)[21，22]。因此，我們實(shí)際觀察到的蝗蟲種數(shù)有可能低估了真實(shí)的蝗蟲種數(shù)S，因?yàn)榧词钩槿∠喈?dāng)大的樣本，稀有種也常常不會(huì)在其中出現(xiàn)。據(jù)此，估計(jì)研究區(qū)域草地蝗蟲實(shí)際種數(shù)應(yīng)不少于19種，因此有必要再作進(jìn)一步的深入研究。

3.2 結(jié)論

（1）定邊縣北部荒漠草原蝗蟲區(qū)系由7科、15屬、19種組成，其中，農(nóng)田蝗蟲群落有7科、13屬、14種，平沙地荒漠草原蝗蟲群落有5科、7屬、8種，半流動(dòng)半固定沙丘荒漠草原蝗蟲群落有有4科、5屬、6種。斑翅蝗科和網(wǎng)翅蝗科是各群落的優(yōu)勢(shì)類群，單種屬和寡種屬多是各群落組成的共同特點(diǎn)。

（2）α多樣性指數(shù)分析結(jié)果證明，3個(gè)蝗蟲群落種的豐富度、均勻度及多樣性指數(shù)變化趨勢(shì)相同，即農(nóng)田蝗蟲群落>平沙地荒漠草原蝗蟲群落>半流動(dòng)半固定沙丘荒漠草原蝗蟲群落。

（3）β多樣性指數(shù)分析結(jié)果證明，3個(gè)群落生境之間的差異性比較大。

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生物多樣性主要特點(diǎn)范文第2篇

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生態(tài)畜牧業(yè)是近幾年來(lái)發(fā)展起來(lái)的以生態(tài)文明為指導(dǎo)思想的新興科學(xué)產(chǎn)業(yè)，是大農(nóng)領(lǐng)域?yàn)樯钊肼鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀而規(guī)劃的創(chuàng)新戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。而在生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展的軌跡上，當(dāng)代生態(tài)學(xué)猶如鐵軌，指引著生態(tài)畜牧業(yè)這個(gè)高鐵的發(fā)展與前進(jìn)?？梢韵胂?，在未來(lái)的畜牧業(yè)中，定是以當(dāng)代生態(tài)學(xué)為核心的發(fā)展體系。

畜牧業(yè)從原始的結(jié)網(wǎng)捕魚、囿養(yǎng)鳥獸、役使牛馬到現(xiàn)在的生態(tài)畜牧，經(jīng)歷了狩獵、圈養(yǎng)、馴化、繁育的漫長(zhǎng)過(guò)程。其主要原因是人類生存條件與環(huán)境變遷，使得畜牧業(yè)隨之得到的相應(yīng)的發(fā)展。而在21世紀(jì)，生態(tài)畜牧業(yè)就是時(shí)代的主旋律，在生態(tài)畜牧業(yè)中所運(yùn)用的食物鏈原理、生態(tài)位原理、物質(zhì)共生原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理都是從當(dāng)代生態(tài)學(xué)中援引而來(lái)，將當(dāng)代生態(tài)學(xué)加以運(yùn)用，既為生態(tài)畜牧業(yè)的基本發(fā)展規(guī)則。

一 充分發(fā)揮食物鏈原理是生態(tài)畜牧業(yè)的重中之重

在20世紀(jì)70年代，石油農(nóng)業(yè)暴露出巨大的能源危機(jī)后，原本高投入、高消耗的農(nóng)牧模式暴露出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系中的不穩(wěn)定性和不持續(xù)性，在困境中迎來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。由于自身原因，農(nóng)業(yè)是我國(guó)安邦定國(guó)的決定性產(chǎn)業(yè)，所以我國(guó)明確提出要轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式，建設(shè)當(dāng)代的生態(tài)畜牧業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展。

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的高投入低產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，使得農(nóng)牧業(yè)開展難度大，效益低。由于食物鏈系統(tǒng)養(yǎng)分利用率低，環(huán)境問(wèn)題尤為突出。比如大量不合理地使用化肥，使得養(yǎng)分不均衡，氮磷鉀肥比重偏差大，化肥大量的濫用使得農(nóng)牧業(yè)生存發(fā)展難以維系。大量的有機(jī)廢物因得不到合理地使用而被浪費(fèi)，因需求的增長(zhǎng)而帶來(lái)的肥料增加的比例嚴(yán)重失調(diào)，其相差比例達(dá)八倍之巨。但我國(guó)的解決方式卻不能制訂出如同歐洲那樣嚴(yán)格的化肥投入和畜牧糞尿管理政策，我們只能在農(nóng)牧與環(huán)境回報(bào)之間尋求平衡，而這個(gè)平衡的支點(diǎn)就是來(lái)自于食物鏈原理。在其中流動(dòng)的能量合理地在肥料、作物、動(dòng)物與人之間流動(dòng)，通過(guò)優(yōu)化讓生態(tài)環(huán)境得到最大程度的保護(hù)。食物鏈養(yǎng)分管理不僅是技術(shù)創(chuàng)新，同時(shí)也是政策改進(jìn)。食物鏈養(yǎng)分管理并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技術(shù)或政策，而是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合策略，包含了化肥生產(chǎn)、農(nóng)田、畜牧、家庭等環(huán)節(jié)的養(yǎng)分管理措施，還涉及資源、工商、農(nóng)林、營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等多個(gè)部門，以及區(qū)域和國(guó)家多種層次。這些養(yǎng)分管理措施的優(yōu)劣直接決定了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境等多個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，在人口和食物的壓力下，我國(guó)一直以滿足食物需求為目標(biāo)進(jìn)行養(yǎng)分管理，大力鼓勵(lì)支持化肥生產(chǎn)使用和集約化動(dòng)物產(chǎn)品生產(chǎn)，忽視了養(yǎng)分的循環(huán)利用，因此大大增加了食物鏈養(yǎng)分流量，還產(chǎn)生了嚴(yán)重的資源和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，嚴(yán)重制約了我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

食物鏈原理在生態(tài)畜牧業(yè)中，遵循兩個(gè)原則：（1）養(yǎng)分物質(zhì)調(diào)控;（2）養(yǎng)分流動(dòng)過(guò)程的調(diào)節(jié)。在該過(guò)程中，注重養(yǎng)分在各個(gè)環(huán)節(jié)的走向和合理利用是重中之重，由于食物鏈起始為養(yǎng)分，則人為投入是不可避免的，要使資源利用比例提高，才能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力逐步提高和環(huán)境友好的目標(biāo)。食物生產(chǎn)與消費(fèi)的系統(tǒng)中，各個(gè)子系統(tǒng)的統(tǒng)籌調(diào)配也尤為重要。作物生產(chǎn)、畜牧生產(chǎn)、食品加工、家庭消費(fèi)等各個(gè)子系統(tǒng)的構(gòu)建和養(yǎng)分流動(dòng)模式也是重點(diǎn)研究對(duì)象。各子系統(tǒng)具有重疊和包含關(guān)系，針對(duì)當(dāng)前落后的現(xiàn)狀，深入研究國(guó)家宏觀層面上的食物鏈驅(qū)動(dòng)機(jī)制和養(yǎng)分流動(dòng)關(guān)系，探討研究應(yīng)對(duì)我國(guó)特殊的食物鏈養(yǎng)分優(yōu)化措施，并制定相應(yīng)的法律機(jī)制。研究區(qū)域或流域等尺度農(nóng)田，畜牧和家庭亞系統(tǒng)養(yǎng)分流動(dòng)和循環(huán)規(guī)律及其調(diào)控策略。

二 與當(dāng)代生態(tài)學(xué)息息相關(guān)的生態(tài)位原理

生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間空間上所占據(jù)的位置及與其相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。而生態(tài)位原理就是利用在生態(tài)環(huán)境中各種群之間的相互關(guān)系，綜合調(diào)控資源，使效益達(dá)到最大化，從而達(dá)到生態(tài)環(huán)境最優(yōu)的狀態(tài)。人類在利用自然的同時(shí)，與自然的和諧共處才是生存的王道。所以，保護(hù)生物多樣性也是生態(tài)畜牧業(yè)的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。

針對(duì)我國(guó)的特點(diǎn)，生物多樣性保護(hù)的實(shí)施也應(yīng)是因地制宜、千差萬(wàn)別的。常用方法有生物地理分區(qū)法、保護(hù)空缺分析法和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能方法。全國(guó)各地按照自己的地方特點(diǎn)，因地制宜、取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立應(yīng)對(duì)自己特點(diǎn)的保護(hù)措施，對(duì)不同類型的保護(hù)區(qū)進(jìn)行功能劃分，將能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)開發(fā)的地區(qū)進(jìn)行合理的利用，將供應(yīng)與需求平衡，將可持續(xù)發(fā)展的理念運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)、草原草甸生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋海岸生態(tài)系統(tǒng)等各種生態(tài)系統(tǒng)都應(yīng)有獨(dú)特的應(yīng)對(duì)方法，在開展生物多樣性的同時(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的病蟲害能夠起到有效的遏制作用。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，植物發(fā)病必須有病原物、寄主和環(huán)境條件。光有病原物和寄主，沒有合適的條件的話，植物是不會(huì)發(fā)病的。但在單一農(nóng)作物環(huán)境中，大規(guī)模的農(nóng)作物病蟲害卻極易發(fā)生。而生物多樣性原則恰恰是解決此類問(wèn)題的最有效方法。我們?cè)谛竽琉B(yǎng)殖與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，發(fā)揮生物多樣性優(yōu)勢(shì)，不僅減少了病蟲害損失，提高了效益，還能發(fā)揮生物多樣性優(yōu)勢(shì)，使自然條件可持續(xù)發(fā)展。

例如，動(dòng)植物共生稻作系統(tǒng)，使傳統(tǒng)稻作系統(tǒng)又回歸自然的保護(hù)。在稻田中，不僅種稻，還養(yǎng)魚、鴨、蝦、蟹、泥鰍、鱔魚等。經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，這種系統(tǒng)有效地提高了經(jīng)濟(jì)效益及生態(tài)效益。其主要特點(diǎn)在于，魚鴨可對(duì)植物治病菌菌核、菌絲進(jìn)行取食，并取食水稻病葉，從而減少菌源，延緩病情擴(kuò)展;動(dòng)物在水中活動(dòng)，使稻間通風(fēng)透光，致病菌無(wú)法正常生長(zhǎng);另外活動(dòng)能讓作物根系間增加溶氧量，提高生長(zhǎng)能力;同時(shí)水系肥力顯著增加;各種稻田常見病發(fā)病率明顯下降;對(duì)養(yǎng)鴨田的雜草控制力遠(yuǎn)高于使用除草劑的稻田;稻田CH4排量也有明顯抑制。

三 物質(zhì)循環(huán)再生與物質(zhì)共生原理在生態(tài)畜牧業(yè)中的應(yīng)用

物質(zhì)在生態(tài)畜牧業(yè)中循環(huán)往復(fù)分層分級(jí)利用既是物質(zhì)循環(huán)再生，在能量的流動(dòng)過(guò)程中，物質(zhì)也在流動(dòng)，物質(zhì)并不是單一的存在，物質(zhì)也共同產(chǎn)生。在不停地物質(zhì)循環(huán)中，環(huán)境污染也隨之避免，系統(tǒng)也得到了穩(wěn)定和發(fā)展。各組分之間相互作用聯(lián)系共生，在各司其職之后形成有機(jī)整體。在構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)時(shí)，將其當(dāng)作一個(gè)整體對(duì)待，各要素聯(lián)系起來(lái)，以整體的結(jié)構(gòu)去看問(wèn)題，最終不僅能夠揭示生產(chǎn)與消耗的關(guān)系，更能因地制宜地推出新的生產(chǎn)模式。

比如，在水產(chǎn)品養(yǎng)殖中，以養(yǎng)蝦為例，蝦池中生物種類不僅蝦一種，少量的肉食魚類如真鯛、鯫虎魚、鱸魚等與蝦同養(yǎng)，既能吃掉與蝦競(jìng)爭(zhēng)的小雜魚，又能吞食病蝦，減少蝦病的鏈?zhǔn)絺魅?。混養(yǎng)羅非魚能夠抑制較大的藻類過(guò)度繁殖，將池中浮游生物資源利用起來(lái)，并能促進(jìn)有益藻類生長(zhǎng)。若貝類與蝦同養(yǎng)，二者取食習(xí)性不同，小型浮游生物與池中懸浮有機(jī)碎屑是貝類食物來(lái)源，這種混養(yǎng)模式可使蝦池水質(zhì)得到凈化，減少污染，提高整體利用率。海參與蝦混養(yǎng)也有長(zhǎng)足的優(yōu)勢(shì)，海參取食目標(biāo)性差，無(wú)論藻類、原生動(dòng)物或者有機(jī)碎屑及泥沙，都可以被海參取食，從而不僅優(yōu)化能量利用結(jié)構(gòu)，還能大大提高池塘養(yǎng)殖效益。另外還有多種品種混養(yǎng)模式，在同一池中，充分利用各種物種不同的生活習(xí)性、取食習(xí)慣、空間分布等特點(diǎn)，既優(yōu)化了能量利用結(jié)構(gòu)，促進(jìn)物質(zhì)共生共利，使得能量自循環(huán)，極大提高池體的生存能力，又能取得良好的綜合經(jīng)濟(jì)效益，保障可持續(xù)發(fā)展。

再如，北方的四位一體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及南方稻菜魚生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其建設(shè)以農(nóng)村較富有的土地資源為基礎(chǔ)，依據(jù)當(dāng)代生態(tài)學(xué)理念，生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，充分利用太陽(yáng)能，開發(fā)沼氣資源，將養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)開展得井井有條。北方的冬閑是農(nóng)民最無(wú)奈的時(shí)候，而溫室、豬舍、沼氣三者結(jié)合的封閉農(nóng)業(yè)模式卻能將問(wèn)題迎刃而解，達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)良性循環(huán)。在該模式中，溫室為養(yǎng)殖、種植提供環(huán)境條件，豬舍為溫室提供創(chuàng)造溫濕條件，并提供CO2作為種植的氣肥，同時(shí)產(chǎn)生沼氣保障溫度和人類生活需要。三者相互依存，相互利用，有利于解決農(nóng)村冬季收入問(wèn)題，并能豐富北方冬季的果蔬供應(yīng)。

生物多樣性主要特點(diǎn)范文第3篇

Key words: landscape planning; multi-value; spatial solution; eco sustainable landscape

景觀(landscape)一詞在英、德、俄語(yǔ)中頗為相似，都是自然風(fēng)光、地面形態(tài)和風(fēng)景畫面，近代作為科學(xué)名詞被引入地理學(xué)和生態(tài)學(xué)，具有地表可見景象的綜合與某個(gè)限定性區(qū)域的雙重含義。它具有明確的邊界和統(tǒng)一的外貌，可辯識(shí)性、空間重復(fù)性和異質(zhì)性是其主要特征。無(wú)論在城市和鄉(xiāng)村的區(qū)域規(guī)劃中都經(jīng)常面對(duì)景觀的管理與設(shè)計(jì)問(wèn)題，因此有必要進(jìn)一步給予景觀以如下的新定義：景觀是一個(gè)由不同土地單元鑲嵌組成，具有明顯視覺特征的地理實(shí)體；它處于生態(tài)系統(tǒng)之上與大地理區(qū)域之下的中間尺度，兼具經(jīng)濟(jì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。

景觀規(guī)劃是運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)原理解決景觀水平上生態(tài)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)，是景觀管理的重要手段，集中體現(xiàn)了景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。景觀規(guī)劃涉及景觀結(jié)構(gòu)和景觀功能兩方面，其焦點(diǎn)在于景觀空間組織異質(zhì)性的維持和發(fā)展。在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，始終把景觀作為一個(gè)整體單位來(lái)考慮，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境、生物與生物、生物與非生物及生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系。盡管景觀規(guī)劃脫胎于早期的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，但隨著景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展，其應(yīng)用范圍已擴(kuò)展到多種多樣的景觀類型。

景觀規(guī)劃的發(fā)展也經(jīng)歷了從定性描述到定量模型，從景觀分化到景觀綜合，從局部分析到整體優(yōu)化，從傳統(tǒng)美學(xué)到生態(tài)美學(xué)，從常規(guī)方法到現(xiàn)代化技術(shù)的過(guò)程，在景觀開發(fā)保護(hù)和管理中的作用不斷增強(qiáng)，應(yīng)用前景廣闊。本文針對(duì)四種人類活動(dòng)方式、強(qiáng)度不同的景觀類型，探討景觀規(guī)劃的特點(diǎn)及其應(yīng)用。

1　城市景觀規(guī)劃

城市景觀規(guī)劃的開拓者F.L.Olmsted于1863年提出landscape Architecture的概念，將生態(tài)思想與景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，使自然與城市環(huán)境變得自然而適于居住。他所設(shè)計(jì)的紐約中央公園至今仍是城市公園綠地系統(tǒng)的典范。其后D.S.Crowe將景觀規(guī)劃定義為從事創(chuàng)造性保護(hù)的工作，既要最佳利用地域內(nèi)的有限資源，又要保護(hù)其美景度和豐厚度。麥克哈格所著的《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》與C.A.Smyser所著的《自然的設(shè)計(jì)》兩書曾廣為流傳，是我國(guó)讀者所熟悉的。在書中詳細(xì)討論和介紹了將生態(tài)規(guī)劃應(yīng)用于城市環(huán)境空間設(shè)計(jì)的案例[2]。

目前在美國(guó)Landscape Architecture的內(nèi)容更加拓寬，包括了景觀設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃、土地發(fā)展規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、區(qū)域景觀規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)以及景觀人文設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

從我國(guó)實(shí)際情況出發(fā)，城市景觀生態(tài)規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則：

①協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系，注重環(huán)境容量與可持續(xù)發(fā)展；

②保護(hù)環(huán)境敏感區(qū)，對(duì)不得已的破壞加以補(bǔ)償；

③在人工環(huán)境中努力顯現(xiàn)自然，增加生態(tài)多樣性；

④合理安排城市空間結(jié)構(gòu)，增加生態(tài)多樣性；

⑤發(fā)揮景觀的視覺多樣性；

⑥居住環(huán)境-生活質(zhì)量-城市文化的相互促進(jìn)；

⑦以綠色空間體系為中心的綠化、美化與凈化；

⑧環(huán)境管理與生態(tài)工程相結(jié)合。

在編制城市總體規(guī)劃時(shí)，景觀規(guī)劃是重要內(nèi)容之一。在對(duì)城市進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，分別規(guī)劃制定城市布局形態(tài)，從環(huán)境容量和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)景規(guī)劃，規(guī)定“不許建設(shè)用地”。國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)都表明，在居住環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計(jì)中有以下一些注意要點(diǎn)：①通過(guò)生態(tài)調(diào)查制定土地利用規(guī)劃，限定應(yīng)保全的地區(qū)，指定需保護(hù)地段，勾畫開發(fā)區(qū)的輪廓；②土地開發(fā)要考慮水源、大氣、生物、噪聲和侵蝕等環(huán)境問(wèn)題；③建立區(qū)域開放空間系統(tǒng)，使城鎮(zhèn)內(nèi)部有均勻的綠地或曠地分布；④使城市具有緊湊的空間結(jié)構(gòu)，在城市核心之間分隔以有自然風(fēng)景的活動(dòng)區(qū)；⑤盡可能把市區(qū)的文化娛樂設(shè)施轉(zhuǎn)移至城郊或衛(wèi)星城；⑥組織和諧一致的土地利用，取消功能混雜、相互干擾的布局，如工廠和住宅商業(yè)樓的混雜；⑦使住宅離開交通干道，至少使建筑正面離開街道，以減少噪聲干擾；⑧在道路終端周圍或庭院設(shè)計(jì)住宅群，將住宅從面向熱鬧的街道轉(zhuǎn)向面對(duì)安靜的庭院或休閑活動(dòng)空間；⑨居住小區(qū)應(yīng)避免單調(diào)劃一，努力提供方便舒適、多種多樣和各具特色的生活場(chǎng)所[24，26～30]。

J.O.Simonds總結(jié)了道路景觀設(shè)計(jì)中的經(jīng)驗(yàn)，如道路選線要考慮人的視覺、感覺，展現(xiàn)主要的遠(yuǎn)景并形成框景，建立和美化城市的交通大門，美化公路走廊，建立一系列了望點(diǎn)，消除視覺污染，限制路旁招牌，通過(guò)道路斷面和大規(guī)模的地形改造與造林綠化，調(diào)整和創(chuàng)造新的景觀，打開朝向河流和山巒的視窗。

在城市規(guī)劃中通常要進(jìn)行景觀控制，包括主要景觀的特殊控制，主要道路和街景控制，中心廣場(chǎng)和步行林萌道的控制等，重點(diǎn)控制建筑物的體量、輪廓、色彩和綠化、小品等內(nèi)容。近年來(lái)錢學(xué)森提出建設(shè)山水城市的設(shè)想，可以認(rèn)為這是景觀規(guī)劃理論中東西文化有機(jī)結(jié)合的新發(fā)展。他提出城市應(yīng)與園林山水相結(jié)合，可以考慮把中國(guó)園林建筑藝術(shù)應(yīng)用到城市大區(qū)域建設(shè)，保護(hù)自然環(huán)境與人文景觀，使人工環(huán)境與自然環(huán)境協(xié)調(diào)融合，以發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的城市文化。他還提出提高城市的綜合效益，要重視城市環(huán)境質(zhì)量，環(huán)境景觀多樣性與多層次選擇的可能性。

2　農(nóng)村景觀規(guī)劃

農(nóng)業(yè)景觀的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即農(nóng)業(yè)前景觀、原始農(nóng)業(yè)景觀、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)景觀和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)景觀。從根本上講，原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是一個(gè)自給自足、自我維持的內(nèi)穩(wěn)定系統(tǒng)，人地矛盾尚不突出，人們未意識(shí)到農(nóng)村合理土地利用的必要性，農(nóng)村景觀規(guī)劃更無(wú)從談起。目前，我國(guó)部分地區(qū)正處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)景觀向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)景觀的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，巨大的人口壓力，大量人工輔助能流的導(dǎo)入，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)景觀中人類活動(dòng)過(guò)程和自然生態(tài)過(guò)程交織在一起，導(dǎo)致生態(tài)特征和人為特征的鑲嵌分布。

化肥、農(nóng)藥、除草劑及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程設(shè)施的使用，使土地生產(chǎn)率提高，農(nóng)業(yè)景觀異質(zhì)性，土地利用向多樣化、均勻化方向發(fā)展，同時(shí)又通過(guò)土壤流失、有機(jī)質(zhì)減少、土壤板結(jié)及鹽堿化對(duì)農(nóng)業(yè)景觀變化產(chǎn)生影響。農(nóng)村各產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，在有限的自然資源和經(jīng)濟(jì)資源的條件下，各業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)，物質(zhì)、能量、信息在各景觀要素間流動(dòng)和傳遞，不斷改變區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)景觀格局，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境問(wèn)題日益突出。時(shí)空格局的改變使得小尺度農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究已不能滿足農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，因此運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)原理，對(duì)農(nóng)業(yè)景觀資源進(jìn)行合理的規(guī)劃、設(shè)計(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源的合理利用及農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

理想的農(nóng)村景觀規(guī)劃應(yīng)能體現(xiàn)出農(nóng)村景觀資源提供農(nóng)產(chǎn)品的第一性生產(chǎn)、保護(hù)及維持生態(tài)環(huán)境平衡及作為一種特殊的旅游觀光資源三個(gè)層次的功能。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)僅僅體現(xiàn)了第一個(gè)層次的功能，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展除立足于第一個(gè)層次功能外，將越來(lái)越強(qiáng)調(diào)后兩個(gè)層次功能。不同國(guó)家和地區(qū)基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口資源狀況的差異，農(nóng)村景觀規(guī)劃的目的也各有側(cè)重。

歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平高，自然資源條件也相對(duì)優(yōu)越，其農(nóng)業(yè)景觀規(guī)劃較注重生態(tài)保護(hù)及美學(xué)觀光價(jià)值，如高強(qiáng)度農(nóng)業(yè)景觀生物多樣性與陸地表面覆蓋物空間異質(zhì)性關(guān)系，農(nóng)田樹籬結(jié)構(gòu)變化對(duì)鳥類多樣性影響，促進(jìn)哺乳類和鳥類自由運(yùn)動(dòng)與水土流失調(diào)節(jié)的景觀設(shè)計(jì)[3，4]。對(duì)應(yīng)于旅游業(yè)中人們“重返鄉(xiāng)村”和“親近自然”的情結(jié)，農(nóng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中一些富有特色的新型農(nóng)業(yè)模式，如有機(jī)農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、精細(xì)農(nóng)業(yè)等構(gòu)成相應(yīng)的觀光農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)示范觀光的資源基礎(chǔ)。

Forman基于生態(tài)空間理論提出一種最佳生態(tài)土地組合的鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃模型，包括以下七種景觀生態(tài)屬性--大型自然植被斑塊、粒度、風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)散、基因多樣性、交錯(cuò)帶、小型自然植被斑塊與廊道；通過(guò)集中使用土地以確保大型植被斑塊的完整，充分發(fā)揮其生態(tài)功能；引導(dǎo)和設(shè)計(jì)自然斑塊以廊道或碎部形式分散滲入人為活動(dòng)控制的建筑地段或農(nóng)耕地段；沿自然植被斑塊和農(nóng)田斑塊的邊緣，按距離建筑區(qū)的遠(yuǎn)近布設(shè)若干分散的居住處所；在大型自然植被斑塊和建筑斑塊之間可增加些農(nóng)業(yè)小斑塊。顯然，這種規(guī)劃原則的出發(fā)點(diǎn)是管理景觀中存在著多種組分，包含較大比重的自然植被斑塊，可以通過(guò)景觀空間結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使各類斑塊大集中、小分散，確立景觀的異質(zhì)性來(lái)實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)，以達(dá)到生物多樣性保持和視覺多樣性的擴(kuò)展[5]。

這種景觀模式是根據(jù)美國(guó)和歐洲的農(nóng)村情況，融合生態(tài)知識(shí)與文化背景的一種創(chuàng)新，有人稱之為可能景觀設(shè)計(jì)(possible landscape designing)。但是我國(guó)的國(guó)情不同，在長(zhǎng)時(shí)期高度利用土地之下，農(nóng)村景觀中自然植被斑塊所剩無(wú)幾，人地矛盾突出。景觀規(guī)劃所要解決的首要問(wèn)題是如何保證人口承載力又要維護(hù)生存環(huán)境。生態(tài)保護(hù)必須結(jié)合經(jīng)濟(jì)開發(fā)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)人類生產(chǎn)活動(dòng)有目的地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，如土壤培肥工程、防護(hù)林營(yíng)造、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整等[31]。從空間布局而言，這類地區(qū)的景觀規(guī)劃應(yīng)貫徹以下原則：

①建設(shè)高效人工生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)行土地集約經(jīng)營(yíng)，保護(hù)集中的農(nóng)田斑塊；

②控制建筑斑塊盲目擴(kuò)張，建設(shè)具有宜人景觀的人居環(huán)境；

③重建植被斑塊，因地制宜地增加綠色廊道和分散的自然斑塊，補(bǔ)償和恢復(fù)景觀的生態(tài)功能；

④在工程建設(shè)區(qū)要節(jié)約工程用地，重塑環(huán)境優(yōu)美、與自然系統(tǒng)相協(xié)調(diào)的景觀。

3　園林風(fēng)景區(qū)的景觀規(guī)劃

景觀的視覺多樣性與生態(tài)美學(xué)原理是風(fēng)景園林區(qū)規(guī)劃建設(shè)的重要依據(jù)與理論基礎(chǔ)。一個(gè)優(yōu)美的、吸引力強(qiáng)的風(fēng)景區(qū)通常都是自然景觀與人文景觀的巧妙結(jié)合，由地文景觀、水文景觀、森林景觀、天象景觀和人文景觀構(gòu)成的風(fēng)景資源景觀要素，通過(guò)適當(dāng)?shù)陌才排c組合，賦予其相應(yīng)的文化內(nèi)涵，以發(fā)揮其旅游價(jià)值，可供人們進(jìn)行游覽、探險(xiǎn)、康體休閑和科學(xué)文化教育活動(dòng)。 自然的文化概念有別于生態(tài)功能的科學(xué)概念，景觀外貌可反映其文化價(jià)值，而文化習(xí)俗也強(qiáng)烈地影響著居住地景觀和自然景觀的空間格局；人類對(duì)景觀的感知、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)直接作用于景觀，同時(shí)也受景觀的影響。關(guān)于景觀美學(xué)質(zhì)量的量度，人類行為過(guò)程模式研究認(rèn)為，人類偏愛含有植被覆蓋和水域特征，并具有視野穿透性的景觀[32]。

信息處理理論則認(rèn)為，人類偏愛可供探索復(fù)雜性和神秘性的景觀，有秩序的、連貫的、可理解的和易辨別的景觀[6]。 美國(guó)的園林景觀設(shè)計(jì)以使用簡(jiǎn)潔明快的喬木-草坪搭配為特色，紐約中央公園設(shè)計(jì)的綠草坪（Greensward）方案是其代表作。為了滿足各方面游人的娛樂需要，提供度周末和節(jié)假日的優(yōu)美環(huán)境，以及方便周到的道路和設(shè)計(jì)配置，充分考慮自然美和環(huán)境效益，各項(xiàng)活動(dòng)和服務(wù)設(shè)施盡可能溶化在自然環(huán)境中。城市森林的規(guī)劃則以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，并有景觀構(gòu)圖；樹木以當(dāng)?shù)貥浞N為主，有教育意義，為群眾所喜愛。

我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)歷史悠久，從中國(guó)文化藝術(shù)傳統(tǒng)中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，形成了自己鮮明的特色。以下這些命題既是生態(tài)美學(xué)的要義，同時(shí)滲透了中國(guó)文化的內(nèi)涵與思考：

①多樣性與獨(dú)特性，千姿百態(tài)與獨(dú)領(lǐng)；

②開闊度與縱深感，一覽無(wú)余與曲徑通幽；

③觀賞主體與時(shí)空變換，有時(shí)萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅更能起到畫龍點(diǎn)睛之妙；

④觀賞客體（游客）的環(huán)境感應(yīng)，所謂詩(shī)情畫意情景交融，環(huán)境氛圍作用于人體的綜合感受；

⑤造型與景觀，包括形態(tài)、線條、色彩、質(zhì)感；

⑥層次與系列，規(guī)整與隨意，井然有序與別有洞天；

⑦生機(jī)與活力，萬(wàn)物鐘靈秀，生生不己；

⑧節(jié)奏與變幻，流暢與含蓄；

⑨邏輯和意境，采取象征方法突出生境、畫境和意境；

⑩景觀季相變化的時(shí)序美，草木催春與秋色斑斕。

在具體進(jìn)行園林景觀的規(guī)劃和設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意遵循以下原則：①生機(jī)--少蓋房子多留綠地，以使景物充滿生機(jī)，景點(diǎn)應(yīng)以綠色生態(tài)系統(tǒng)為主，而不要以亭、臺(tái)、樓、廊為主；②野趣--設(shè)計(jì)要有野趣，力求接近自然。自然景觀的韻味往往比雕琢的幾何圖案更具魅力；③和諧--要使人工建筑物與周圍環(huán)境保持和諧、協(xié)調(diào)；④格調(diào)--注意發(fā)揮地方的、民族的特色，包括建筑物的格調(diào)、材料和應(yīng)用于造園的生物種；⑤容量--精心設(shè)計(jì)以增加景觀的容量；以小見大。 近年來(lái)，一些原本以科學(xué)原則為指導(dǎo)的植物園、樹木園也考慮擴(kuò)大其功能，從而提出建立生態(tài)景觀園的構(gòu)想。這類園林應(yīng)注意以生態(tài)仿真作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，即模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的外貌和結(jié)構(gòu)、功能關(guān)系，并取得高于自然的觀賞效果；以植物工程為主要手段，在植物配置方式上務(wù)必與環(huán)境相協(xié)調(diào)；在景觀的規(guī)模與尺度上創(chuàng)造出有代表性的自然風(fēng)物，有別于一般的風(fēng)景園林。

4　自然保護(hù)區(qū)的景觀規(guī)劃

建立自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性保護(hù)的主要途徑，然而關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)的原理、方法仍很不完善。70年代中期，Diamond依據(jù)島嶼生物地理學(xué)的“平衡理論”提出了一套自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)原則，據(jù)此形成的自然保護(hù)區(qū)圈層結(jié)構(gòu)（核心區(qū)、緩沖區(qū)、過(guò)渡區(qū)或?qū)嶒?yàn)區(qū)）的功能區(qū)劃模式成為現(xiàn)代自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)[7、8]。

與群落生態(tài)學(xué)途徑（島嶼生物地理方法）并行的種群生態(tài)途徑，如種群生存力分析（Population viable analysis，PVA）和碎裂種群（Metapopulation）理論80年展起來(lái)[9]，由于PVA技術(shù)研究小種群的隨機(jī)絕滅過(guò)程，得出的主要結(jié)論是最小可成活種群（MVP），使其成為目前自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ)之一[10～13]。同時(shí)，人為干擾導(dǎo)致的棲息地破碎化使不少物種都以碎裂種群的形式存在，因此碎裂種群理論成為近年來(lái)保護(hù)生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一[14]。

Collinge[15]認(rèn)為島嶼生物地理和碎裂種群理論為生境破碎化研究提供了可資檢驗(yàn)的假說(shuō)。生態(tài)學(xué)家們據(jù)此探究生境碎片的大小、形狀、隔離度、周圍背景（context）及生境質(zhì)量或異質(zhì)性對(duì)動(dòng)植物種群的維持、群落成分和生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程的影響。 隨著景觀生態(tài)學(xué)理論、方法的成熟與發(fā)展，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)在生物多樣性保護(hù)中的意義引起了人們的高度重視。景觀規(guī)劃在自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在其規(guī)劃思想既注重島嶼生物地理理論的格局研究，又重視PVA及碎裂種群的過(guò)程研究，致力于兩種設(shè)計(jì)思想的結(jié)合。此外，景觀規(guī)劃不僅考慮斑塊本身，還注重斑塊周圍環(huán)境（不同類型基質(zhì)）的作用。另外，景觀規(guī)劃還強(qiáng)調(diào)從單個(gè)保護(hù)區(qū)到區(qū)域自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)等不同尺度的規(guī)劃單元?；诰坝^生態(tài)學(xué)原理，目前已提出不少有意義的保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)原則和框架。

Noss和Harris認(rèn)為，一個(gè)全面的規(guī)劃應(yīng)該以生物等級(jí)各個(gè)層次的受脅成分或節(jié)點(diǎn)(Node)作為保護(hù)對(duì)象，目標(biāo)是將每一景觀中各種大小的節(jié)點(diǎn)連接成整體的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，并在區(qū)域和大陸尺度上建立景觀保護(hù)體系。這一規(guī)劃途徑的一個(gè)典型代表是所謂景觀群島模式(ArchipelagoModel)或稱綜合利用模式，它包括一個(gè)絕對(duì)保護(hù)的核心區(qū)和周圍緩沖區(qū)。沿核心區(qū)向外人類活動(dòng)強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，核心區(qū)是生物多樣性等級(jí)系統(tǒng)中任一層次上的某一節(jié)點(diǎn)。

Forman認(rèn)為，景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)原則包括：①考慮規(guī)劃區(qū)域外較廣闊的空間背景；②考慮保護(hù)區(qū)較長(zhǎng)的歷史背景包括生物地理史、人文歷史和自然干擾狀況；③設(shè)計(jì)中要考慮對(duì)未來(lái)變化的靈活性；④未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)可預(yù)料的保護(hù)區(qū)面積變化是規(guī)劃關(guān)鍵部分；⑤規(guī)劃應(yīng)有選擇余地，其中最優(yōu)方案應(yīng)基于規(guī)劃者明智的判斷，而不涉及現(xiàn)實(shí)政策，這樣其他可供選擇的交易性(trade-off)方案才能清晰、明確。因此，景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有5個(gè)要素必不可少：時(shí)空背景、整體景觀、景觀中的關(guān)鍵點(diǎn)、規(guī)劃區(qū)域的生態(tài)特性和空間屬性。

據(jù)此他還提出了一個(gè)土地規(guī)劃中協(xié)調(diào)保護(hù)與開發(fā)矛盾的“空間解決途徑”(spatial solution)，此方案主要包括如下組成：“必要的格局”(indispensable patterns)、“集中與分散相結(jié)合的格局”(aggregatewith-outliers pattern)及“戰(zhàn)略點(diǎn)”(strategic points)[5，17～19]。 最近，Poiani和Karen[20]探討了自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)區(qū)域規(guī)劃，提出一個(gè)新的自然保護(hù)計(jì)劃框架，這個(gè)框架通過(guò)設(shè)計(jì)和保存生態(tài)區(qū)的一系列立地以保護(hù)所有現(xiàn)存的本地種和群落。包括關(guān)注所有物種和群落，不僅僅是稀有種，取決于生態(tài)因子的大尺度規(guī)劃單元而非行政邊界；生境選擇及種群生存力分析等。

在應(yīng)用新框架時(shí)，景觀生態(tài)學(xué)許多基本原理需進(jìn)一步考慮。當(dāng)選擇立地和分析目標(biāo)物種存活時(shí)，必須考慮諸如大的植被斑塊的重要性，生態(tài)系統(tǒng)之間的相互作用，碎裂種群動(dòng)態(tài)及生境斑塊連接性等概念，這種廣尺度景觀生態(tài)規(guī)劃框架將提高自然保護(hù)的效率和有效性。 我國(guó)學(xué)者也提出了一些很有創(chuàng)見的規(guī)劃思想。

吳兆錄等[21]認(rèn)為，要保持足夠個(gè)體需要最小種群，要保持足夠種群需要最小群落，要保持足夠群落需要最小景觀。據(jù)此，針對(duì)用種群生存力分析MVP確定保護(hù)區(qū)面積的局限性提出了生物多樣性保護(hù)的一個(gè)理論框架--生物最小面積概念，包括空間最小面積、抗性最小面積和繁殖最小面積，最小景觀是指能使保護(hù)對(duì)象（物種、自然遺跡、文化遺產(chǎn)）長(zhǎng)久存在，或使要控制的生態(tài)過(guò)程達(dá)到理想狀態(tài)的地理空間及其各成分的組合，應(yīng)用生物最小面積概念，自然保護(hù)區(qū)功能區(qū)的劃分就有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

既核心區(qū)必須大于保護(hù)對(duì)象的繁殖最小面積(PVA)或最小景觀，緩沖區(qū)是維護(hù)繁殖最小面積或最小景觀的一個(gè)外加部分，而緩沖區(qū)的寬度（面積）則要根據(jù)自然保護(hù)區(qū)所在區(qū)域外界干擾的類型及強(qiáng)度來(lái)確定，保護(hù)區(qū)的最小面積應(yīng)不小于最小景觀面積。 傳統(tǒng)的生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略被動(dòng)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)存瀕危物種和景觀元素的保護(hù)，如果把生物對(duì)景觀的利用作為一個(gè)能動(dòng)的生態(tài)過(guò)程--一種對(duì)景觀競(jìng)爭(zhēng)性控制過(guò)程，情形可能會(huì)很不一樣。在這種假設(shè)下，通過(guò)識(shí)別關(guān)鍵性的景觀局部和空間聯(lián)系，利用物種自身對(duì)空間的探索和侵占能力來(lái)保護(hù)生物多樣性，就會(huì)有一種全新的景觀規(guī)劃途徑，我國(guó)學(xué)者俞孔堅(jiān)[22，23]新近提出的景觀生態(tài)安全格局理論正是這些方向上的一個(gè)積極探索。

盡管生物多樣性保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑不同，但一些空間戰(zhàn)略普遍被認(rèn)為有效，這對(duì)克服人為干擾有積極作用，包括：①建立絕對(duì)保護(hù)的棲息地核心區(qū)；②建立緩沖區(qū)以減少外圍人為活動(dòng)對(duì)核心區(qū)的干擾；③在棲息地之間建立廊道；④增加景觀異質(zhì)性；⑤在關(guān)鍵部位引入或恢復(fù)鄉(xiāng)土景觀斑塊；⑥建立動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的踏腳石(steppingstone)，以增強(qiáng)景觀的連接性；⑦改造棲息地斑塊之間的質(zhì)地，減少景觀中的硬性邊界頻度以減少動(dòng)物穿越邊界的阻力。

5　結(jié)語(yǔ)

景觀規(guī)劃是景觀管理的基本手段，它包括的內(nèi)容非常豐富，應(yīng)用領(lǐng)域也很廣泛，景觀規(guī)劃主要特點(diǎn)體現(xiàn)在規(guī)劃思想上的多角度、多層次的綜合性、宏觀性及開放性，景觀規(guī)劃原理是對(duì)各種設(shè)計(jì)思想兼收并蓄基礎(chǔ)上形成的，地理學(xué)的格局研究與生態(tài)學(xué)的過(guò)程研究相結(jié)合作為原理的核心，吸收?qǐng)@林及建筑美學(xué)思想，綜合考慮各種社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)、文化人類學(xué)等因素，并強(qiáng)調(diào)規(guī)劃設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)調(diào)整。 景觀規(guī)劃應(yīng)注重規(guī)劃客體的價(jià)值多重性及空間分異，人地矛盾使這兩點(diǎn)更顯突出。不少自然景觀（森林、濕地等）都具有生態(tài)保護(hù)、旅游及經(jīng)濟(jì)開發(fā)等多重價(jià)值。同時(shí)，不少人類管理景觀，如農(nóng)業(yè)景觀等除提供農(nóng)產(chǎn)品外也具有生態(tài)保護(hù)及旅游觀光等多種潛在價(jià)值。

但在同一時(shí)空條件下，這些價(jià)值往往是相互沖突的，如何考慮規(guī)劃客體的空間分異規(guī)律，尋求緩解、協(xié)調(diào)這些價(jià)值沖突的空間解決途徑，使景觀最大程度發(fā)揮其具有多重價(jià)值的功能及潛力，這正是景觀規(guī)劃所要解決的問(wèn)題。 景觀規(guī)劃的共同目標(biāo)是人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，時(shí)空結(jié)合意義上的可持續(xù)發(fā)展，即建立生態(tài)可持續(xù)的景觀。因此，景觀規(guī)劃也是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)的結(jié)合，使區(qū)域開發(fā)、資源利用與生態(tài)保護(hù)相銜接與配合，生產(chǎn)建設(shè)、生活建設(shè)與生態(tài)建設(shè)相適應(yīng)，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與生態(tài)效益的高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)總體人類生態(tài)系統(tǒng)的整體最優(yōu)化這一景觀規(guī)劃的最終目的。

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生物多樣性主要特點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：新課程 課堂教學(xué) 有效性 教學(xué)方式

新課程改革中強(qiáng)調(diào)的一個(gè)核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”，改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

新課程的教育目標(biāo)決定了教師在實(shí)施新課程教學(xué)的過(guò)程中要關(guān)注教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，高質(zhì)量、高效率的課堂有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是實(shí)施新課程的重要保障，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，已成為當(dāng)前課程改革的重要方向。

高中生物課堂教學(xué)本身就具有注重觀察、理解、記憶，理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，老師與學(xué)生的互動(dòng)等特點(diǎn)，本文以此為例來(lái)探討如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。

一、什么才是有效課堂教學(xué)

1、有效教學(xué)的含義

有效教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)的改革不是教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的更新，應(yīng)該在教學(xué)理念的支持下展開教學(xué)設(shè)計(jì)，使用一定的教學(xué)策略提高教學(xué)的效率。有效教學(xué)應(yīng)該關(guān)注教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的情感體驗(yàn)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；關(guān)注課堂預(yù)設(shè)與生成。因此在生物教學(xué)過(guò)程中要用有效教學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教學(xué)過(guò)程，使我們的課堂成為學(xué)生主動(dòng)參與、積極構(gòu)建的課堂，從而實(shí)現(xiàn)教師“教的有效”，學(xué)生“學(xué)的有效”。

2.有效課堂教學(xué)的理解

在新課程理念下，對(duì)有效課堂教學(xué)的理解是：以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨；以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)；關(guān)注教學(xué)的效益，要求教師有時(shí)間和效益的觀念；關(guān)注教師自身的發(fā)展為基礎(chǔ)，采取有效的教學(xué)策略。

二、當(dāng)前課堂教學(xué)有效性存在的問(wèn)題

比如僵化套用一種課堂教學(xué)模式，致使不同學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)差異懸殊；對(duì)教學(xué)方法的選擇，盲目崇尚新異；學(xué)生主體意識(shí)缺乏，學(xué)習(xí)效率低下，淺于學(xué)、苦于學(xué)、倦于學(xué)、厭于學(xué)的現(xiàn)象普遍存在。由于上述問(wèn)題的存在，課堂教學(xué)的有效性缺失當(dāng)然也就不可避免，課堂教學(xué)的最終結(jié)果往往導(dǎo)致課程表面達(dá)成現(xiàn)象，這種表面達(dá)成現(xiàn)象的最終結(jié)果是產(chǎn)生出高分低能的所謂人才。因此，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)有效優(yōu)質(zhì)。

三、新課程背景下高中生物有效課堂教學(xué)的策略

（一）課堂教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變

在過(guò)去的教學(xué)中，我們研究課堂教學(xué)時(shí)很少考慮教師自身的教學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)生的感受和發(fā)展。高中新課程認(rèn)為課堂教學(xué)的過(guò)程應(yīng)該成為師生之間、學(xué)生之間相互交流、合作探究、共同發(fā)展的過(guò)程。因此，教師要在新課程理念的指導(dǎo)下建立新的課堂教學(xué)觀，實(shí)現(xiàn)“以教材知識(shí)為中心”到“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念的轉(zhuǎn)變。要認(rèn)識(shí)到新課程理念下課堂教學(xué)的目的在于：促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該成為教學(xué)的研究者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；應(yīng)該從原來(lái)只研究教材知識(shí)走向研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、認(rèn)知規(guī)律；研究課堂教學(xué)中學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力培養(yǎng)；研究課堂中師生的心靈碰撞、情感共鳴等。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、個(gè)體差異，要采用各種方式和手段，盡可能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

高中生物新的課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)由三部分構(gòu)成：知識(shí)目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)。教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變，目的就是要讓學(xué)生在這三維目標(biāo)上獲得有效統(tǒng)一的發(fā)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容的精選和整合

高中生物新教材通過(guò)問(wèn)題探討、資料分析、科學(xué)家的故事、思考與討論、相關(guān)信息、技能訓(xùn)練等給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是如果把這些內(nèi)容按部就班的全部教給學(xué)生，那么會(huì)出現(xiàn)課時(shí)不夠的情況，而且收不到好的效果。為學(xué)生提供整合的、有利于學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，精選有效的教學(xué)內(nèi)容，才能確保學(xué)生通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)其發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容的精選和整合，首先要認(rèn)真鉆研教材。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)和載體，需要每一位教師去認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的教學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的生物學(xué)思想、方法，體會(huì)新教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念，才能實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容的精選和整合，必須用好、用活、用實(shí)教材，同時(shí)合理整合可利用的生物教學(xué)資源。用好，就是基于教材，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，或根據(jù)教學(xué)的需要，或針對(duì)教材中的一些不足之處，對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)；用活，體現(xiàn)在解放思想、勇于創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”；用實(shí)，就是使教材更加切合本地實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、扎實(shí)，富有成效；可利用的生物教學(xué)資源，包括了網(wǎng)絡(luò)資源、現(xiàn)代教育技術(shù)，以及社區(qū)資源的開發(fā)與利用。

例如，在學(xué)習(xí)生物多樣性的保護(hù)時(shí)，可以整合太湖藍(lán)藻污染的相關(guān)材料，由學(xué)生分析生物多樣性破壞的因素、保護(hù)生物多樣性的方法和措施，使學(xué)生感到內(nèi)容親切，對(duì)于這些內(nèi)容就能深入理解，而不需死記硬背，同時(shí)也增強(qiáng)了知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系，使原有的教材知識(shí)真正成為有效知識(shí)。

（三）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)

高中生物新課程要求課堂教學(xué)由注重教師“教”向注重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由注重學(xué)習(xí)系統(tǒng)化知識(shí)向注重學(xué)習(xí)生活化、整合化的知識(shí)轉(zhuǎn)變；由注重知識(shí)的強(qiáng)制性接受向注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探究與建構(gòu)轉(zhuǎn)變；由注重個(gè)體學(xué)習(xí)進(jìn)步向個(gè)體學(xué)習(xí)集體協(xié)作并重轉(zhuǎn)變；由注重統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)向關(guān)注個(gè)體差異轉(zhuǎn)變。

也就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意多啟發(fā)，多反問(wèn)，要鼓勵(lì)他們想問(wèn)題、提問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；學(xué)生在自主學(xué)習(xí)之后，需要在一個(gè)相互協(xié)作的學(xué)習(xí)群體中對(duì)各自的觀點(diǎn)、假設(shè)進(jìn)行批判性的考察、協(xié)商和辯論，使不同的觀點(diǎn)得以交鋒、碰撞，從而加深、補(bǔ)充、修正每個(gè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與行為，那么教師應(yīng)該有意識(shí)地給學(xué)生創(chuàng)造這種合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；探究學(xué)習(xí)可以使學(xué)生直接參與質(zhì)疑，探索釋疑，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索者，學(xué)習(xí)過(guò)程便是研究過(guò)程、創(chuàng)新過(guò)程，也是收獲過(guò)程，通過(guò)一步步的探究，體驗(yàn)了探究的過(guò)程，既培養(yǎng)了能力和素養(yǎng)，拓展了思維空間，同時(shí)可以享受到成功的喜悅，豐富情感體驗(yàn)。

（四）教學(xué)方式的多樣化和優(yōu)化組合

傳統(tǒng)教學(xué)是以教師講授為主的教學(xué)方式，要實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為核心的教育目標(biāo)，必須采用多樣化的教學(xué)方式。任何一種教學(xué)方式，都不是萬(wàn)能的，教學(xué)方法選擇的優(yōu)化實(shí)質(zhì)也包含了教學(xué)方式的多樣化的含義。就一堂課而言，教學(xué)方式的多樣化表現(xiàn)為課堂教學(xué)縱向上是多樣化的，即在一堂課上，教學(xué)可能會(huì)使用幾種不同的教學(xué)方式，例如，講授、探究、討論、操作等。就不同的課而言，教學(xué)方式的多樣化又表現(xiàn)為不同課堂教學(xué)所采用的主要教學(xué)方式是多樣化的。多樣化的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不同的教學(xué)方式為學(xué)生提供了多種機(jī)會(huì)。

有效的教學(xué)方式是課堂教學(xué)效率的提高的有力保障，對(duì)教學(xué)方法的優(yōu)化選擇，要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知和能力發(fā)展水平，結(jié)合教師自身的特長(zhǎng)和風(fēng)格，靈活運(yùn)用各教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)各種方式的優(yōu)化組合。

（五）營(yíng)造民主平等的教學(xué)氛圍

研究表明，教師和學(xué)生之間的相互交流時(shí)間和機(jī)會(huì)越多，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時(shí)間就越多，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的可能性就越大?？梢?，有效教學(xué)必需要致力于營(yíng)造一種民主、平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以友愛、平等、快樂、成功的享受。

營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，一是發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，優(yōu)化教學(xué)組織。課堂上教師積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表不同意見，形成師生“互動(dòng)流”。二是教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)。三是注重情感投入，加強(qiáng)師生情感溝通。

教師如能在具有較高的教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，予以情感投入，努力采取與學(xué)生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法，形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào)，那么，良好的教學(xué)氣氛自然會(huì)水到渠成。

（六）靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

正面的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)具有激勵(lì)性，有助于學(xué)生欣賞自己的成功，發(fā)展積極進(jìn)取的自信心，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并形成成就感，是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的催化劑。

教師在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)注意恰當(dāng)使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的質(zhì)量較之頻率更為重要。對(duì)激勵(lì)的成功運(yùn)用取決于時(shí)間和方式的恰當(dāng)與否，過(guò)分、過(guò)于夸張的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)降低內(nèi)在動(dòng)機(jī)；教師表?yè)P(yáng)的頻率與學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲并非總成正比，某些時(shí)候關(guān)系不大以至于表?yè)P(yáng)會(huì)變得無(wú)足輕重；不同學(xué)生其內(nèi)在動(dòng)機(jī)系統(tǒng)存在個(gè)別差異，因此對(duì)不同學(xué)生要采用不同的激勵(lì)方式。

四、總結(jié)

實(shí)施有效的課堂教學(xué)，需要我們?cè)谛抡n程的實(shí)施過(guò)程中不斷反思、不斷探索、不斷提高。在教學(xué)實(shí)踐中我們應(yīng)該把提高課堂教學(xué)有效性作為一種教學(xué)理念，要把這種教學(xué)理念貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。

以上探討了高中生物有效課堂教學(xué)的策略，但是教學(xué)策略具有動(dòng)態(tài)生成性、選擇性、綜合性、靈活性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生的實(shí)際、學(xué)校的條件等因素，精心選擇、設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)策略，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

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生物多樣性主要特點(diǎn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：生態(tài)浮床；富營(yíng)養(yǎng)化；水生植物；研究進(jìn)展

中圖分類號(hào) X52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2017）01-0021-03

Abstract：In this paper，the research status of construction technology of ecological floating beds were reviewed，application status and problems were analyzed，At the same time，combining the current research stutus，directions for future research of ecological floating bed were discussed.

Key words：Ecological floating bed；Eutrophication；Aquatic plants；Research progress

生態(tài)浮床也稱為生態(tài)浮島、漂浮濕地，是一種將現(xiàn)代農(nóng)藝和生態(tài)工程措施綜合集成的水面無(wú)土種植技術(shù)；該技術(shù)通過(guò)植物根系的吸附、吸收作用及根系周圍附著的細(xì)菌和其他微生物形成的生物膜的水解代謝作用，分解吸收水體中的有機(jī)物和富余的營(yíng)養(yǎng)成分，通過(guò)收割植物體的形式，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)搬離水體，使污染物大幅度減少，從而起到凈化水質(zhì)、美化環(huán)境的作用。相對(duì)于物理化學(xué)的凈化水質(zhì)方法，它具有操作簡(jiǎn)單、占地少、造價(jià)低、凈化能力好的特點(diǎn)，因此該技術(shù)受到國(guó)內(nèi)外生物學(xué)家的重視。最早研究該技術(shù)的是美國(guó)生態(tài)學(xué)家Gurmey，我國(guó)的宋祥甫等在1991年即開展了用生態(tài)浮床治理城區(qū)污染河道實(shí)驗(yàn)；由于我國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，城區(qū)人口激增，對(duì)水資源的消耗與污染加劇，而污染治理設(shè)施的建造與管理相對(duì)滯后，同時(shí)由于水面的縮小及生活生產(chǎn)中產(chǎn)生的氮磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不斷輸入，致使我國(guó)大部分湖泊呈現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化趨勢(shì)，特別是靠近城區(qū)環(huán)境的水體受到嚴(yán)重污染；據(jù)李睿等[1]的研究報(bào)導(dǎo)，我國(guó)85%湖泊出現(xiàn)不同程度的富營(yíng)養(yǎng)化及治理水污染的高成本問(wèn)題，因此該項(xiàng)技術(shù)在國(guó)內(nèi)得到更多的關(guān)注和研究。本文擬對(duì)以往的這些研究進(jìn)行總結(jié)分析，并對(duì)今后該技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行展望。

1 生態(tài)浮床的建造研究

生態(tài)浮床的構(gòu)造對(duì)浮床植物的生長(zhǎng)、水體的凈化效果以及平時(shí)的運(yùn)營(yíng)管理具有重要的影響，因此浮床的建造研究受到眾多學(xué)者的關(guān)注。自生態(tài)浮床創(chuàng)設(shè)以來(lái)，其發(fā)展大致經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：第一代是竹子構(gòu)架的，它的特點(diǎn)是造價(jià)低，但效果差，壽命短；第二代是以聚苯乙烯（EPS）泡沫為主，雖然制造工藝簡(jiǎn)單，造價(jià)也較低廉，但易產(chǎn)生白色污染，所以現(xiàn)在也基本沒用；第三代主要是聚乙烯（PE）及其衍生產(chǎn)品，它克服了前二類產(chǎn)品的缺點(diǎn)，但植物的根系沒有與定植基質(zhì)結(jié)合在一起；第四代是新材料浮床，主要特點(diǎn)是植物的根系和浮床的材料可溶為一體，且材料本身為中空管狀結(jié)構(gòu)，能夠形成很好的水體微動(dòng)力循環(huán)，產(chǎn)品主要是美國(guó)生產(chǎn)的，由于材料專利壁壘及售價(jià)高，目前國(guó)內(nèi)普及率較低。

據(jù)曹勇等[2]的研究報(bào)導(dǎo)，生態(tài)浮床作為水面植物定植結(jié)構(gòu)，其建造設(shè)計(jì)必須綜合考慮以下幾個(gè)因素：（1）穩(wěn)定性（浮床需能抵抗一定的風(fēng)浪、水流的沖擊而不至于被沖壞）。（2）耐久性（浮床能多年重復(fù)使用而不會(huì)腐爛）。（3）景觀性（栽植的植物觀賞性好）。（4）經(jīng)濟(jì)性（建造成本較低）。（5）便利性（設(shè)計(jì)過(guò)程中施工、運(yùn)行、維護(hù)比較方便）。除了這些，作為一種水體凈化裝置，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的水質(zhì)凈化能力；而浮床的凈化能力，主要是通過(guò)植物的吸收作用和其根系周圍的微生物的分解作用來(lái)完成的；針對(duì)浮床的這些要求，國(guó)內(nèi)的學(xué)者進(jìn)行了相關(guān)的研究，并取得一些成果。

1.1 物理結(jié)構(gòu)建造研究 生態(tài)浮床一般是由浮床的框體、浮床床體、浮床基質(zhì)、浮床植物四部分組成，目前對(duì)于浮床的建造研究主要是針對(duì)這些結(jié)構(gòu)進(jìn)行的改良研制；趙廣勝等[3]研制了“齒合插接型”水生植物景觀浮床，該裝置是以高密度聚苯乙烯制成，采用“齒合插接”技g，使得模塊與模塊之間鑲嵌在一起，其種植槽采用倒圓錐形并在底部留有大孔徑透水口，便于植物根系物迅速向水中伸展生長(zhǎng)，使根部充分與水接觸吸收水中的氮、磷、重金屬等物質(zhì)，起到凈化水體作用；王芳等[4]研制了一種生物質(zhì)碳源組合型生態(tài)浮床，該生態(tài)浮床系統(tǒng)由上層的PVC管材浮床支架，中層的由高分子纖維繩和玉米芯組成的生物掛膜基質(zhì)與生物碳源及下層的多孔有機(jī)玻璃填料沉箱與沉水植物三層組成；據(jù)報(bào)導(dǎo)該系統(tǒng)具較豐富的生物多樣性，具有較高脫氮能力；馬強(qiáng)等[5]研發(fā)的增加彈性立體材料的新型生態(tài)浮床，該系統(tǒng)上的彈性材料吸附細(xì)菌等微生物形成的生物膜對(duì)水體的凈化有較強(qiáng)的效果；蔡魯祥[6]發(fā)明的可拆式扇形生態(tài)浮床，組件為扇形，組件間可拆式連接，能有效避免在回收時(shí)遭到破壞；田昌鳳等[7]研制了氣提式生態(tài)浮床，采用羅茨風(fēng)機(jī)為生態(tài)浮床提供氣源，可將池塘下層水體提升到浮床表層，經(jīng)過(guò)浮床上配置的植物凈化吸收、陶粒吸附，以及填料的微生物降解后重新流回到池塘底部，該裝備能有效降低池塘水體氨氮和亞硝氮含量。顧兆俊等[8]發(fā)明了一種養(yǎng)殖污水的凈化方法及基于該方法的生態(tài)浮床，該生態(tài)浮床包括表層凈化區(qū)，中層凈化區(qū)，底層凈化區(qū)，表層凈化區(qū)和底層凈化層的四周用帶有過(guò)水孔的材料封閉；表層凈化區(qū)與中層凈化區(qū)隔開，其內(nèi)種植挺水植物，并設(shè)有生物填料，生物填料顆粒的外徑大于所述過(guò)水孔的內(nèi)徑；中層凈化區(qū)四周用漁網(wǎng)圍住，下方通過(guò)漁網(wǎng)與底層凈化區(qū)隔開，中層凈化區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖濾食性魚；底層凈化區(qū)下方封閉，設(shè)有陶粒，陶粒的外徑大于所述過(guò)水孔的內(nèi)徑，并以所述陶粒為介質(zhì)種植沉水植物。這些研發(fā)，提升了我國(guó)的生態(tài)浮床技術(shù)的應(yīng)用水平，但也存在著一定的不足；比如，植物的根系不能附著在基質(zhì)上，對(duì)風(fēng)浪的抵抗性較差，或者建造工藝較為繁瑣，或者使用壽命較短、凈化效率不高等問(wèn)題。因此，今后還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加快新型浮床建造材料的生產(chǎn)研究。

1.2 生物篩選研究

1.2.1 水生植物的篩選 生態(tài)浮床對(duì)水體的凈化水質(zhì)及景觀作用，最終是靠浮床的生物系統(tǒng)來(lái)完成的，所以合適以及生長(zhǎng)良好的植物及微生物是生態(tài)浮床凈化能力的保證。生物的篩選主要是選擇適合水面生長(zhǎng)的植物及微生物；篩選合適的水生植物的研究進(jìn)行的比較早。李止正等[9]進(jìn)行了生態(tài)浮床的經(jīng)濟(jì)效果研究，在太湖上種植39種高等陸生植物，成活率達(dá)100%，這為后期開展水上種植物的研究提供了一定的依據(jù)；周曉紅等[10]進(jìn)行以美人蕉、綠蘿、馬麗安3種景觀植物為試材制成生態(tài)浮床，試驗(yàn)表明，3種植物對(duì)污染水體均有很好的凈化效果和一定的景觀價(jià)值，可作為城市河道污染水體治理的優(yōu)良物種而推廣使用；羅固源等[11]選取美人蕉、風(fēng)車草、菖蒲和香根草4種常見的浮床植物為研究對(duì)象，對(duì)其生長(zhǎng)特性及吸收氮磷的能力進(jìn)行比較研究，結(jié)果顯示美人蕉對(duì)水體中氮磷的吸收能力最強(qiáng)；吳建強(qiáng)等[12]選取美人蕉、黃菖蒲、再力花和千屈菜作為研究對(duì)象，對(duì)其生長(zhǎng)特性和氮磷吸收能力進(jìn)行試驗(yàn)研究，結(jié)果表明，美人蕉對(duì)磷的吸收能力最強(qiáng)；賀鴻志等[13]研究了野生稻、香根草和風(fēng)車草構(gòu)建的浮床系統(tǒng)對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體的凈化效果，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這3種植物對(duì)水體總氮（TN）和總磷（TP）均具有較好的凈化效果，都能使水體溶解氧（DO）濃度明顯增加，并能抑制藻類等浮游植物的生長(zhǎng)，其中以風(fēng)車草對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體的綜合修復(fù)能力最強(qiáng)；蔣躍等[14]選取美人蕉、再力花和千屈菜3種當(dāng)?shù)爻Ｒ娭参镒鳛檠芯繉?duì)象，構(gòu)建上海市淀山湖富營(yíng)養(yǎng)化治理生態(tài)浮床工程，對(duì)3種植物的生長(zhǎng)特性、氮磷吸收能力的優(yōu)化配置進(jìn)行比較研究，結(jié)果表明美人蕉與再力花配的混作浮床系統(tǒng)能夠在保證氮吸收量較高的同時(shí)，比單種再力花的浮床系統(tǒng)吸收更多的磷；陳友媛[15]選取春羽、綠蘿和銅錢草3種常見觀賞植物作為水培試驗(yàn)研究對(duì)象，探討這3種植物的水生栽培技術(shù)并用于去除模擬污水（劣V類）的凈化效果，結(jié)果顯示春羽、綠蘿、銅錢草對(duì)污染水體均具有較好的適應(yīng)性及水體凈化能力，這為水培觀賞植物應(yīng)用于湖泊等污染水體的生態(tài)修復(fù)治理工程提供了參考；徐凌悅[16]進(jìn)行水稻與空心菜吸收不同 N/P水體中氮磷的研究，結(jié)果表明浮床水稻與空心菜能較好地吸收富營(yíng)養(yǎng)化水體中的氮磷元素。這些研究，對(duì)生態(tài)浮床植物的選擇提供了借鑒，但總體上還不夠理想，在景觀性，季節(jié)性上還有待于進(jìn)一步的提升。我國(guó)的水生植物種類較多，今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)水生植物的篩選工作，選出生命力強(qiáng)，觀賞效果好的水生植物。

1.2.2 微生物 據(jù)調(diào)查，中國(guó)90%以上的水域污染是因水體中的N、P含量過(guò)高而引起的富營(yíng)養(yǎng)化造成的，所以N、P元素的去除對(duì)水體的凈化作用具有關(guān)鍵的作用。據(jù)李海英[17]研究微曝氣水芹生態(tài)浮床中發(fā)現(xiàn)微生物硝化反硝化作用是浮床系統(tǒng)除氮的主要機(jī)制，植物水芹吸收只占1/10，其余均為微生物脫氮；范潔群[18]研究，浮床系統(tǒng)中植物吸收只是系統(tǒng)去氮的一種途徑，微生物脫氮在浮床脫氮途徑中占主導(dǎo)作用；因此，水中N元素的去除，浮床植物所起的作用較小，主要的動(dòng)力是浮床植物根系及水中的微生物；朱靜平等[19]研究3種水培植物根系分泌的有機(jī)酸對(duì)氮循環(huán)菌的影響，結(jié)果表明3種植物根系分泌物中的有機(jī)酸對(duì)氨化細(xì)菌和反硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，對(duì)亞硝化細(xì)菌和硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)具有抑制作用；吳偉等[20]采用彈性生物填料為人工基質(zhì)，研究以土著微生物及外源微生物為菌源構(gòu)建的池塘固定化微生物菌膜系統(tǒng)及對(duì)養(yǎng)殖水體的原位修復(fù)；結(jié)果顯示固定化微生物處理技術(shù)可使水體中微生物的數(shù)量提高1倍以上，對(duì)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化控制的效果良好；薛彥君等[21]以美人蕉生態(tài)浮床為研究對(duì)象，研究曝氣時(shí)間對(duì)植物生態(tài)浮床去除水體中營(yíng)養(yǎng)鹽的影響，結(jié)果表明曝氣時(shí)間4h/d試驗(yàn)組的美人蕉根際細(xì)菌總數(shù)最高，水體中營(yíng)養(yǎng)鹽的去除效果最佳。

2 生態(tài)浮床的運(yùn)用

生態(tài)浮床具有原位修復(fù)富營(yíng)養(yǎng)化水體及生態(tài)景觀的作用，但其對(duì)風(fēng)浪的抵抗力較小，所以目前主要是應(yīng)用于水流較緩慢的淡水湖泊及城市內(nèi)河和公園水體中。孫從軍等[22]進(jìn)行了淀山湖富營(yíng)養(yǎng)化防治與生態(tài)修復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果表明浮床技術(shù)可有效削減富營(yíng)養(yǎng)化水體中的COD、TN、氨氮和TP等，為后續(xù)的生態(tài)修復(fù)工程奠定了良好基礎(chǔ)；高陽(yáng)俊等[23]以美人蕉和傘草對(duì)重富營(yíng)養(yǎng)化的大清河水質(zhì)凈化研究，也取得了較好的凈化效果；李威等[24]\用浮床技術(shù)對(duì)佛山市的汾江河水質(zhì)進(jìn)行凈化研究，結(jié)果表明浮床對(duì)水質(zhì)的凈化效果明顯；鄭楊忠等[25]在三峽庫(kù)區(qū)香溪河的支流高嵐河庫(kù)灣修建生物浮島進(jìn)行水質(zhì)凈化研究，結(jié)果表明浮島區(qū)水質(zhì)較好，藻類生物量也明顯降低；趙豐等[26]以浮床技術(shù)對(duì)城市污染水體中污染物的凈化研究，浮床技術(shù)污染水體均有很好的凈化效果和一定的景觀價(jià)值。

生態(tài)浮床對(duì)水質(zhì)的凈化作用，除了通過(guò)吸收水中的N、P等元素外，還以其具有強(qiáng)大的除藻功能息息相關(guān)；王端超等[72]研究了冬季生態(tài)浮床對(duì)浮游藻類數(shù)量及生物多樣性的影響，結(jié)果表明即使在冬季較低溫的情況下水生植物新陳代謝緩慢，但生態(tài)浮床對(duì)浮游藻類的數(shù)量及生物多樣性影響明顯。

3 展望

水體的富營(yíng)養(yǎng)化是城市水污染的主要因素，也是影響公園景觀的一個(gè)重要的原因。目前生態(tài)浮浮床技術(shù)雖然還存在凈化能力較弱、受季節(jié)變化影響較大及應(yīng)用范圍較小等不足的問(wèn)題，但由于具有原位修復(fù)、成本低廉、能為野生動(dòng)植物提供生息空間及改善景觀的功能，因此成為解決水體特別是城區(qū)附近水體富營(yíng)養(yǎng)化的重要方法。今后，為促進(jìn)該項(xiàng)技術(shù)更深入的運(yùn)用，應(yīng)加大新開生態(tài)浮床的物理建造研究，提高浮床抗風(fēng)浪能力及使用壽命，拓寬它的應(yīng)用范圍，特別是海水方面的應(yīng)用。另外，應(yīng)更深入進(jìn)行浮床植物的篩選，水生植物是生態(tài)浮床的核心構(gòu)成，對(duì)生態(tài)浮床技術(shù)的凈化水質(zhì)功能具有決定性的作用，我國(guó)水生植物資源豐富，但應(yīng)用于生態(tài)浮床的植物研究報(bào)導(dǎo)相對(duì)較少，因此，今后應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的研究；另外，微生物特別是與N、P的吸附、分解相關(guān)的微生物的篩選及固定化技術(shù)也是生態(tài)浮床未來(lái)應(yīng)深入研究的內(nèi)容，微生物是生態(tài)浮床凈化水質(zhì)的重要組成部分，特別是對(duì)于N元素的去除，具有決定性的作用，因此篩選出具有較強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境及分解能力強(qiáng)的微生物并將其固定到浮床上也將是今后研究的一個(gè)重要方向。

隨著建造成本的降低及凈化能力的增強(qiáng)，生態(tài)浮床技術(shù)將會(huì)在城市公園生態(tài)景觀和新農(nóng)村建設(shè)中得到更多的應(yīng)用。

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