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小學(xué)期末評(píng)語(yǔ)范文第1篇

你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績(jī)，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更敏捷。

你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!

你是個(gè)懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

課堂上，你認(rèn)真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

懂事，聽話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!

你是個(gè)文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績(jī)會(huì)更好的。

你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!

小學(xué)期末評(píng)語(yǔ)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 小學(xué)生； 數(shù)學(xué)； 創(chuàng)新； 能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)： G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）01-0173-02

以往的期末評(píng)價(jià)不符合素質(zhì)教育的要求已不能適應(yīng)新課程改革發(fā)展需要，所以期末評(píng)價(jià)改革勢(shì)在必行。而能力的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，期末成績(jī)的評(píng)價(jià)是量化一階段的教育教學(xué)結(jié)果，這兩者都是“三維教學(xué)目標(biāo)”中最重要的兩個(gè)步驟，我對(duì)期末評(píng)價(jià)及期末評(píng)價(jià)探索作了一些嘗試。

一、創(chuàng)條件、供機(jī)會(huì)，形成創(chuàng)造思維的氛圍

創(chuàng)造思維是一種發(fā)現(xiàn)和獲取知識(shí)的智慧能力，是一切創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，首先要形成學(xué)生創(chuàng)新思維的氛圍，提供實(shí)踐創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。小學(xué)生的思維意識(shí)目的不夠自覺主動(dòng)，因此在教學(xué)過程中就要充分利用學(xué)生的好勝心與好奇心，根據(jù)知識(shí)系列和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展系列，結(jié)合具體思維素質(zhì)有意識(shí)地設(shè)置討論或辯論，引起思維的矛盾沖突，激起學(xué)生的求知欲和強(qiáng)烈的參與意識(shí)，使學(xué)生處于“樂學(xué)”的最佳狀態(tài)。進(jìn)而培養(yǎng)濃厚的創(chuàng)造思維的氛圍，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。例如：在教平行四邊形的面積計(jì)算時(shí)，出示下圖后提問：

“怎樣計(jì)算平行四邊形的面積呢？”有的同學(xué)列式8×5，我讓這個(gè)學(xué)生說出思考過程，并且對(duì)于這個(gè)學(xué)生用“長(zhǎng)×寬”的思路沒有發(fā)表意見，而是讓同學(xué)們分組討論，判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)果一部分學(xué)生認(rèn)為對(duì)，一部分學(xué)生認(rèn)為錯(cuò)，并且各抒己見，互不相讓，引起了激烈的爭(zhēng)辯。這時(shí)，我抓住機(jī)會(huì)，讓各組學(xué)生積極驗(yàn)證。結(jié)果，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)操作，把平行四邊形經(jīng)過剪拼，轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，利用長(zhǎng)方形的面積公式“長(zhǎng)×寬”，即“底×高”。這樣，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)式8×5，即“長(zhǎng)×寬”是錯(cuò)誤的。正確的面積計(jì)算公式應(yīng)是“底×高”，即8×4，于是，在辯論中，學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐中。

二、猜想、驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力

大膽猜想是創(chuàng)造性思維的飛躍性發(fā)展，是科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的前奏。所以在課堂教學(xué)中，教師要抓住契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考、敢于猜想、善于猜想。教師要相信學(xué)生，不怕學(xué)生失敗，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主實(shí)踐、驗(yàn)證，并根據(jù)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中出現(xiàn)的各種情況，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生不僅獲得了書本知識(shí)，而且學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的能力。例如：在教學(xué)圓環(huán)的面積計(jì)算時(shí)，出示圓環(huán)示意圖后提問：“想一想，怎樣計(jì)算圖中陰影部分的面積呢？”讓學(xué)生大膽猜測(cè)，學(xué)生列出了兩種算式：πR2-πr2和π(R-r)2。第二種方法顯然不對(duì)，但我沒有直接否定，并且對(duì)第一種方法給予肯定，接著問：“能不能證明自己猜想的結(jié)果是否正確？”學(xué)生用具體的數(shù)代入計(jì)算后，發(fā)現(xiàn)第一種正確，第二種錯(cuò)誤。這樣學(xué)生經(jīng)過自己的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、驗(yàn)證，不但學(xué)得主動(dòng)，而且問題研究很深入。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先由直接思維去猜想答案，再由分析思維去實(shí)踐驗(yàn)證，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、及時(shí)鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的快樂

心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能喚起進(jìn)一步求得成功的努力。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)過自己實(shí)踐探究得出正確的結(jié)論時(shí)，總是立即給予充分肯定、表?yè)P(yáng)，并讓學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，把實(shí)踐探究得出的結(jié)論講給其他同學(xué)聽。這時(shí)學(xué)生心中充滿了自信、自豪和喜悅，大大增強(qiáng)了探索新知的信心，從而帶著一種激動(dòng)高漲情緒投入下一次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐，教師適當(dāng)指導(dǎo)、點(diǎn)撥，與學(xué)生分享成功的喜悅，極大地調(diào)動(dòng)了自主學(xué)習(xí)的積極性。這種過程形成良性循環(huán)，讓學(xué)生不斷的感覺到自己的智慧與力量，不斷的體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力。

在小學(xué)數(shù)學(xué)期末評(píng)價(jià)的探索方面，我從期末評(píng)價(jià)內(nèi)容、形式、結(jié)果反饋三方面闡述期末評(píng)價(jià)的內(nèi)容，分學(xué)業(yè)性與非學(xué)業(yè)性，期末評(píng)價(jià)的類型可以是試卷，情境化、生活化的活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果反饋要有描述性的語(yǔ)言，定性與定量相結(jié)合。

在新課程的基本理念中明確指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方式多樣的評(píng)價(jià)體系；對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心?！边@是對(duì)新課程評(píng)價(jià)的總體描述。以往的評(píng)價(jià)模式，就是以課程目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重點(diǎn)考察達(dá)到課程目標(biāo)的程度，這種評(píng)價(jià)方式只是關(guān)注目標(biāo)，忽視了實(shí)施過程中對(duì)其他環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)。新課程改革要求改變這種現(xiàn)狀，期末的評(píng)價(jià)與考試要體現(xiàn)新的人才觀，要求關(guān)注學(xué)生探究、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，表達(dá)、溝通與合作的能力，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法。

三、期末考試與評(píng)價(jià)的內(nèi)容

期末學(xué)科考試與評(píng)價(jià)應(yīng)分為學(xué)業(yè)性評(píng)價(jià)與非學(xué)業(yè)性評(píng)價(jià)。

（一）學(xué)業(yè)性評(píng)價(jià)

期末評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)成績(jī)應(yīng)有三部分組成：（1）平時(shí)的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)占50％；（2）項(xiàng)目考試占25％；（3）期末考試占25％。所謂的項(xiàng)目考試就是每學(xué)完一個(gè)單元或一門課程，老師要求學(xué)生根據(jù)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，做出一個(gè)自己掌握了該項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容要素的項(xiàng)目。如五、六年級(jí)學(xué)生學(xué)完分?jǐn)?shù)加、減、乘、除運(yùn)算及應(yīng)用題后，除了要考一考學(xué)生基本計(jì)算能力、應(yīng)用題外，還可以讓學(xué)生用一個(gè)星期或更長(zhǎng)時(shí)間去做能代表你自己學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)運(yùn)算、應(yīng)用能力的各個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目制作是在不停課的情況下，由學(xué)生利用課余時(shí)間去完成，學(xué)生憑著自己的理解力和想象力，來贏得項(xiàng)目考試的好分?jǐn)?shù)。學(xué)生不僅要爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)，還要努力拿到平時(shí)作業(yè)和項(xiàng)目的高分?jǐn)?shù)，這樣才能在期末總評(píng)中取得好成績(jī)。

（二）非學(xué)業(yè)性評(píng)價(jià)

期末考試中要增加非學(xué)業(yè)性內(nèi)容的評(píng)價(jià)，如學(xué)習(xí)愿望和熱情，與他人交流與合作，是否確立自主和自信心，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)?shù)?。這樣的綜合評(píng)價(jià)才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、期末考試與評(píng)價(jià)的形式

（一）試卷

試卷主要考察學(xué)生的學(xué)業(yè)內(nèi)容。

1. 基礎(chǔ)性

在編制試卷時(shí)把握教材重點(diǎn)，力求從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和基本態(tài)度四個(gè)方面體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

2. 差異性

期末數(shù)學(xué)試卷可以出“三張卷”――基礎(chǔ)卷、反饋卷和提高卷。基礎(chǔ)卷著重考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，如果該卷做的不好，可通過反饋卷進(jìn)行彌補(bǔ)和強(qiáng)化，基礎(chǔ)卷做得好可以做提高卷，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，注重差異，發(fā)揮潛能，把考試作為查漏補(bǔ)缺和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

3. 應(yīng)用性

編制試卷要全面體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的時(shí)代精神。體現(xiàn)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣，提供與學(xué)生生活背景密切相關(guān)的素材，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)習(xí)是有用的數(shù)學(xué)”，“數(shù)學(xué)就在我們身邊”。

4. 激勵(lì)性

編制試卷時(shí)充分考慮小學(xué)生年齡特點(diǎn)。從他們的心理需要出發(fā)，精心策劃試卷版面，設(shè)計(jì)插圖。如“選擇題”改為“快樂ABC”，“計(jì)算題”改為“小小神算手”，“應(yīng)用題”改為“生活百花園”。還應(yīng)在試卷最后設(shè)計(jì)幾欄空行，寫上“我的話”，“老師的話”，“家長(zhǎng)的話”，用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步與不足。

（二）情境化、生活化的期末評(píng)價(jià)

傳統(tǒng)的考試都是學(xué)生神情嚴(yán)肅地坐在考場(chǎng)上，安靜認(rèn)真做題，一場(chǎng)考試決定學(xué)生一學(xué)期的命運(yùn)，讓學(xué)生感到恐慌，因此要改變這種呆板單一的考試形式，創(chuàng)設(shè)情境化的考試氛圍，讓學(xué)生保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)。例如一年級(jí)數(shù)學(xué)考試可以這樣設(shè)計(jì)：小小口算家、小小看圖家、小小購(gòu)物家、小小腦袋急轉(zhuǎn)彎等?？紙?chǎng)可以流動(dòng)形式的，讓學(xué)生在豐富多彩的游戲中不知不覺、快快樂樂地通過“20以內(nèi)加減法”的檢測(cè)。在數(shù)學(xué)測(cè)試活動(dòng)中評(píng)價(jià)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

（三）家長(zhǎng)參與期末評(píng)價(jià)

以往的期末考評(píng)是老師和學(xué)生兩方面的參與，缺少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期末評(píng)價(jià)。因此，在新課改之后，要通過家長(zhǎng)會(huì)這種形式，來調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與，進(jìn)行對(duì)學(xué)生的全面綜合評(píng)價(jià)。構(gòu)建家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面參與的期末考評(píng)形式。

五、期末評(píng)價(jià)的反饋

小學(xué)期末評(píng)語(yǔ)范文第3篇

施##: 入學(xué)時(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)你一如繼往的保留著。同時(shí)要感謝實(shí)中這個(gè)大熔爐使原本稚嫩的你更具風(fēng)采。假如你能克服學(xué)習(xí)中的不足，定會(huì)有更長(zhǎng)足的發(fā)展。憑你的聰慧，定能接受學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。相信你能戰(zhàn)勝自我，為自己的未來承擔(dān)起責(zé)任。最后要送給予你的是"但患無志耳，事固未可知也"--與你共勉。

李##:烈火般的工作熱情是你的特色，沒有機(jī)會(huì)告訴你:你的出色一直感動(dòng)著我。面對(duì)工作上的重重壓力，曾經(jīng)懷疑過、曾經(jīng)退卻過，也曾因缺乏自信而動(dòng)搖過信念，我想告訴你的是:一個(gè)人最大的敵人是自己，只有打敗自己，才能獲得心靈的真正成熟。在新學(xué)年里，相信你火一般的熱情會(huì)繼續(xù)燃燒，留給我的始終是你最美、最優(yōu)秀的一面。

余##:你的名字在我們班就像一面旗幟，上面寫著"公正無私"，"能力超群"，在你的身邊因而有了一群志同道合的同學(xué);但在你的對(duì)面，也不可避免的會(huì)有"政見"不同之人，那要最后成功，你的任務(wù)就是"收編"他們。相信你不會(huì)辜負(fù)我的期望

章##:經(jīng)過一學(xué)期的努力，你最大的進(jìn)步莫過于增強(qiáng)了對(duì)自己的信心，一改往日說話辦事羞答答的千言萬(wàn)語(yǔ)口難開的模樣。自從你分管教室衛(wèi)生工作以來，替班主任分擔(dān)了很多工作，你是老師的得力助手，是同學(xué)行為習(xí)慣的"判官"，也是遵守紀(jì)律的模范，雖然你現(xiàn)在對(duì)自己的成績(jī)還不是很滿意，但你的潛力很大，我相信:有志者，事竟成。

鄭##;酷愛文學(xué)的你有著敏銳的洞察力和豐富的想象力，你喜歡用心去感受生活的每一天。你的口才與膽量向大家證實(shí)了你是本班最適合擔(dān)任宣傳委員的人，你樂觀，開朗，曾經(jīng)有許多的夢(mèng)想，當(dāng)這些夢(mèng)想因各種原因離你遠(yuǎn)去的時(shí)候，一個(gè)新的目標(biāo)在你心中確定，它需要你全心的投入，為了心中的夢(mèng)想，努力拼搏吧!

厲##:你的身影仿佛常常被人忘卻，因?yàn)槟憧偸悄菢訉庫(kù)o地坐著，深情地與書為伴，可能因?yàn)闀械哪硞€(gè)情節(jié)，字眼兒吸引了你，笑容總會(huì)無意間浮上嘴角，那是種渴望知識(shí)的自然美。在同學(xué)眼中，你是個(gè)很有主見有思想的女孩，如果能充分展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，明年的焦點(diǎn)就可能是你。

金##:你平時(shí)的表現(xiàn)證明了你自己，也贏得了馬老師的信任，因而你當(dāng)上了寢室長(zhǎng)，你的工作證明你還是比較出色的，但你是否想過，只要你的一點(diǎn)點(diǎn)疏忽，就有可能給班級(jí)給本寢室造成很大的損失，所以你的責(zé)任重于秦山，你明白嗎!做為男子漢遇事軟弱并不是你的作風(fēng)，只要是對(duì)的，你就應(yīng)該有勇氣，有百倍的自信，馬老師相信，你一定有能力有勇氣看好你自己這個(gè)小家庭，同時(shí)為了更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，請(qǐng)你積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛自己的社交口才。

##:當(dāng)你只身來到外地就讀，最想得到老師的肯定和同學(xué)的支持，并學(xué)業(yè)有成，你都做到了，你以自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，勤懇的作風(fēng)，出色的能力和優(yōu)異的成績(jī)展示了自己!繼續(xù)努力吧!理想會(huì)越來越近!

蘭##:昨天是一張過期的支票。明天是尚未到期的匯票。只有今天才是現(xiàn)實(shí)的鈔票，要善加利用，我們將昨天這張支票輕輕撕去，一切的不快與退縮者煙消云散了。我們努力地把握住明天這張匯票，只要你努力就一定會(huì)承諾兌現(xiàn)，努力就在今天。

何##:在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們。你肯定明白，耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

規(guī)勸性評(píng)語(yǔ)

胡##:滿臉的浩然正氣如果不注意方式方法，也會(huì)變成粗野與放蕩。當(dāng)班主任助理是同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其應(yīng)該注意自己的工作藝術(shù)，不能有私心，心中要有一桿公平秤，而你恰恰忽視了這一點(diǎn)，因而導(dǎo)致同學(xué)們的共同反對(duì)，請(qǐng)你不要怨天尤人，當(dāng)官越大責(zé)任越大，胸中有正氣，自然有天地。

金##:靈敏、機(jī)智應(yīng)該是屬于你的優(yōu)點(diǎn)，如果能將它用在學(xué)習(xí)上就不會(huì)使你的學(xué)習(xí)死水一潭，會(huì)更體現(xiàn)你與眾不同的風(fēng)采。這學(xué)期你的表現(xiàn)多少讓我有些失望。知道嗎，每次你犯了錯(cuò)我都會(huì)覺得痛心，我會(huì)自責(zé)"為什么把你給教壞了"，你的感受呢?"希望在我們共同擁有的日子里展示給我的不僅是你的暇疵，更是你的魅力。

張##:本學(xué)期中全班變化最大的一個(gè)便是你。很多時(shí)候讓我對(duì)你無能為力而黯然傷神，你向來不去想自己給別人帶來什么，從來都是別人給你帶來什么。知道嗎?埋怨別人太狹隘，那是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá)。別太自我了，你應(yīng)該看到全班同學(xué)都在挽救你，記住:不尤人則德益弘。趕緊收起你的敵對(duì)情緒，融入到溫暖的大家庭中來，我們期待著!

陳##:你是一個(gè)獨(dú)特的男孩，有你獨(dú)特的夢(mèng)和追求，并時(shí)時(shí)期盼著自己的夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)，可要把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)需付出很多汗水，而你又怕你的付出不能給你帶來立竿見影的回報(bào)，采取了一種消極的態(tài)度。要知道不思進(jìn)取的態(tài)度，拖拖拉拉的習(xí)慣都會(huì)影響你對(duì)知識(shí)的掌握。振作起來吧，在成長(zhǎng)之路上采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄不良的習(xí)慣，奮勇前進(jìn)，你一定會(huì)越來越聰明。

曹##:本想樹你當(dāng)模范，沒想到你壓根兒就不想干，天生的樂天派性格，使得千斤重?fù)?dān)壓在肩仍舊飄飄然。給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給片烏云就黑暗，過于極端的認(rèn)識(shí)觀與隨隨便便的脫口秀，使你很快失去了"半壁江山"，后半學(xué)期無官一身輕和不是班長(zhǎng)好自在的任性，更使你的成績(jī)一路下降，你該是我們班在本學(xué)期最值得總結(jié)的人物之一。

金##:一年到頭的歡歡喜喜，卻總有一天讓你痛哭流涕，這就是生活的辯證法?？傄詾樽约阂庵痉浅?jiān)定，卻想不到虛榮的誘惑有這么大的魔力，僅僅就這么一個(gè)學(xué)期，卻讓自己都快不認(rèn)識(shí)你自己，后悔的良藥卻無處尋覓，父母掙錢也太不容易，靜下心來想想仔細(xì)，下個(gè)學(xué)期該往如何努力?

王##好動(dòng)的你拼勁十足，這一點(diǎn)在校運(yùn)會(huì)和足球賽中表現(xiàn)得淋漓盡致，并在實(shí)中的歷史的為自己也為班級(jí)寫上了光輝的一筆，你有一種俠義精神，會(huì)為朋友兩肋插刀，有時(shí)會(huì)因自己的沖動(dòng)與暴躁而傷害別人，也傷害了自己，切記"三思而后行"，希你的拼勁在大學(xué)里發(fā)揚(yáng)光大!

康##:獨(dú)特的視角，獨(dú)有的個(gè)性，獨(dú)具一格的口才，如果不注重場(chǎng)合方式，就會(huì)成為一把鋒利的尖刀深深地刺傷別人，活躍因子固有，望能視情形而露，相信只要把你的聰明才智利用到最佳處你就會(huì)成為大家心目中的焦點(diǎn)。

曾##;你有一顆善良的心，總在不經(jīng)意中流露出對(duì)同學(xué)的關(guān)心。善待別人就是善待自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，4×100米接力賽中有你拼搏的身影，勝利中有你奔跑的足跡。凡事不要苛求完美，盡力就足矣，別鉆牛角尖，別讓性格中的粗心影響到自己，再接再厲。

翁##:樸實(shí)無華、開朗大方、活潑樂觀是你最大的本色，你把幫助別人當(dāng)作一件快樂的事，同學(xué)也因你的存在而感到開心。然而在你珍惜同學(xué)間友情的同時(shí)會(huì)因自己的表達(dá)方式不妥而傷害到別人。你直言不諱，心直口快常常使人措手不及，讓人避舍三分。如果在新的學(xué)年里你能處理好這兩者的關(guān)系，相信定會(huì)讓你多一份信賴，少一份遺憾。 對(duì)那些社會(huì)人物一無所知，對(duì)那些社會(huì)行為也從不過問。你也從從不把違反"校規(guī)校紀(jì)"當(dāng)游戲玩。堅(jiān)決杜絕中學(xué)生的一切不良行為。

陳#你一直是我們二(3)班的驕傲，無論成績(jī)，還是個(gè)人品德分，你都遙遙領(lǐng)先，你優(yōu)美的文才，也是令我這個(gè)班主任自愧不如的，從你那雙明亮的眼中我看出了一個(gè)好學(xué)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。從你的待人處事中，我看出了一名三好生的行為上的閃光點(diǎn)，不驕不躁，一步一個(gè)腳印，用自已的汗水，在高中生涯里，寫下了光輝的一頁(yè)。

胡##:你守得住心靈的寧?kù)o，始終視書箱為精神伴侶，用甜美的微笑善待周圍的一切。得失俱忘，觀天上云卷云舒;寵辱不驚，看起門前花開花落。面對(duì)無數(shù)的明天，荊棘也好，鮮花也罷，不飛短流長(zhǎng)，不急功近利，靜守一份平淡，你始終相信，明天必將是亮麗的七彩霓虹，你具有樂觀向上的思想，在遭遇苦難時(shí)，憑自己的;努力，克服它。

劉##:聽你悠揚(yáng)的笛聲，看你迷人的漫畫和漂亮的黑板報(bào)，真是一種美的享受，相信即使是很多年后，老師與同學(xué)也不會(huì)忘卻這種感覺的。愿你的人生如你的才藝一般，多姿多彩，讓人艷羨。

王##:你清秀的臉龐上總是掛滿自信，那雙閃爍的大眼睛里透射著你的智慧。身為團(tuán)支書的你，總是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，為了同學(xué)的進(jìn)步和友誼你費(fèi)盡了心機(jī)，周末的校園里少不了你匆忙的身影。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，贏得了同學(xué)的信任和贊許。相信下學(xué)年的你會(huì)煥發(fā)出更絢爛的光彩。

張##:身為班長(zhǎng)的你，猶如一面鮮艷的旗幟，指引著全班同學(xué)有序前行。你始終保持優(yōu)異的成績(jī)，你為了班級(jí)的進(jìn)步和團(tuán)結(jié)和我一樣操碎了心，你總是把微笑帶給同學(xué)，把委屈放在心底，自己化解。我和全班同學(xué)都為有你這樣的好班長(zhǎng)而感到自豪。繼續(xù)努力吧!成功和快樂就屬于如你般的耕耘者。

鞭策性評(píng)語(yǔ):

錢##:曾經(jīng)被你狂熱的看書嗜好感動(dòng)過好一陣子,一看到你便讓我想起"郭大俠"。然而，你的課外書塞滿我的書柜后,我也隨之麻木了。在此我要提醒你:讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。倘若在你的學(xué)業(yè)上分享哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)熱情，也會(huì)使你的成績(jī)大有起色。不信?請(qǐng)?jiān)囋嚢?

季##:對(duì)你們放寬要求，并不是對(duì)你們一些行為的放松，它最完美的結(jié)果應(yīng)該是自己能不斷完善，不斷進(jìn)步。作為我們班的班委，你可曾考慮過自己與我們的要求的差距，可曾為自己的過錯(cuò)有過深思，希望下學(xué)期你能真正地成為一位班委。

李##:時(shí)間有如流水一般，如果你沒在它經(jīng)過身旁時(shí)抓住，那它將一直向東流，離你而去。因而，不要抱怨生活給予你的多寡，而應(yīng)該認(rèn)真地思考自己所付出的努力，"一分耕耘，一分收獲"，希望明年是我們的豐收年。

鄭##:在一次次艱難的磨練中。風(fēng)風(fēng)雨雨你站住了，為你的堅(jiān)強(qiáng)勇敢喝彩!工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的你，忍辱負(fù)重，不屈不撓，終于贏得了大家的認(rèn)可，"寶劍鋒從磨礪出"，有過的錯(cuò)誤如一記重槌使你清醒，在今后的學(xué)習(xí)與工作中你當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己更出色。

小學(xué)期末評(píng)語(yǔ)范文第4篇

2、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高!

3、你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

4、你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

5、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。

6、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!

7、你以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

8、對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模?ldquo;不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

小學(xué)期末評(píng)語(yǔ)范文第5篇

你平時(shí)性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實(shí)，和同學(xué)能友好相處，平時(shí)能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé)，喜愛體育活動(dòng)，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時(shí)更要細(xì)心，把字寫好。

你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時(shí)喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的，老師希望你改正握筆姿勢(shì)，能寫出一手漂亮的字來。

平時(shí)的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動(dòng)總是搶著干，你忠厚，老實(shí)，對(duì)老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點(diǎn)，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

你思維敏捷，說話較快，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關(guān)心集體，對(duì)同學(xué)老師有愛心，只要班級(jí)里有一點(diǎn)困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起，你的優(yōu)點(diǎn)很多，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時(shí)不細(xì)心，希你改正。

你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認(rèn)真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動(dòng)作，這是不應(yīng)該的，望你以后改正。

現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時(shí)完成，這對(duì)于你來說，確實(shí)不容易，上課時(shí)能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點(diǎn)你真了不起，老師想不著你會(huì)變得這樣好，老師相信你今后將會(huì)成為我班出色的學(xué)生。

你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時(shí)，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心，把不應(yīng)該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。

你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個(gè)可愛的男孩，平時(shí)你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn)，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個(gè)樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對(duì)老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭(zhēng)上游的念頭，課間活動(dòng)比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。

你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?，提高自己的說話能力。

在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧!

你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。

你能和氣待人，尊敬老師，同學(xué)有困難你能主動(dòng)幫助，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，不知為什么你的錯(cuò)別字總是比別人多，老師希望你作業(yè)時(shí)要做到心到、眼到，采用好的記憶方法，這樣你的錯(cuò)別字就不會(huì)有很多了，還要認(rèn)真讀書，認(rèn)真寫好字，老師相信你能做到。

你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績(jī)不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。

每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個(gè)聰明的孩子，你寫得字真不錯(cuò)，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個(gè)心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

你性格內(nèi)向，不善多言，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)能做到認(rèn)真、細(xì)心、正確，不過，你的寫字姿勢(shì)可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢(shì)正確了，字也會(huì)寫得很漂亮，你說是嗎?不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點(diǎn)，那多好啊!再說，你做的紙工還沒有同學(xué)好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。

你平時(shí)說話和氣，性格內(nèi)向，經(jīng)常能跟老師談?wù)勥€能做到禮貌待人，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，把我們班里的毛巾洗得干干凈凈，老師很喜歡你，但有時(shí)你也會(huì)變得調(diào)皮起來，在上課時(shí)喜歡做自己的事，你說這樣對(duì)嗎?老師相信你會(huì)改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎?

你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰(shuí)看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書。