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海洋水產養(yǎng)殖技術范文第1篇

關鍵詞：無公害；水產養(yǎng)殖技術；管理

近年來，我國水產養(yǎng)殖業(yè)得到了長足的發(fā)展，養(yǎng)殖領域不斷擴大。通過水產養(yǎng)殖提高了農民的經濟收入，同時還有效地改善了人民的日常飲食條件。然而，由于經濟發(fā)展對水資源造成嚴重的污染，水產品質量受到一定的影響，加強對無公害水產品技術的發(fā)展刻不容緩?；诖?，加強對無公害水產養(yǎng)殖技術及管理措施的研究具有十分現(xiàn)實的意義。

1無公害水產養(yǎng)殖現(xiàn)狀

在工業(yè)經濟發(fā)展過程中，對水資源的污染程度日益加大，很多水源遭到嚴重的污染，對水生生物生產與繁殖造成了嚴重的打擊。很多污染物在水生物體內積累，并通過食物鏈進行傳遞，導致水產品食物中含有的有害物質嚴重超標。另外，一些水產養(yǎng)殖戶為了提高生產效益，采用大量的藥劑，導致水生生物抵抗能力增強，用藥物進行飼養(yǎng)，導致水產品藥物含量過大?，F(xiàn)如今，人們的生活水平不斷提升，對食品安全的重視也越來越大，無公害水產養(yǎng)殖業(yè)不斷發(fā)展，成為了新時期水產品發(fā)展的重要部分。

2無公害水產養(yǎng)殖技術

2.1親本培育技術

將安全水源（廢污染、非疫區(qū)）中親本作為培育的主體，保證整個水產養(yǎng)殖場的清潔，提升親本培育中的繁殖質量，保證水產品滿足相關質量標準。在養(yǎng)殖過程中優(yōu)選飼料，保證產品營養(yǎng)的全面性，根據(jù)親本類型不同選擇不同的池塘進行飼養(yǎng)與管理。在親本繁殖后，應該迅速將種苗進行圈養(yǎng)，同時建立有關的管理文件，為后期培育管理提供有力的依據(jù)。

2.2選擇場地

在進行無公害水產養(yǎng)殖的過程中，必須保證水質適宜、水量充足。在養(yǎng)殖場地選擇的過程中，需要利用專業(yè)的設備進行水質檢驗，檢驗水質是否含有對水產品有害的物質。在保證水質無污染的基礎上，還應該考慮無公害養(yǎng)殖基地的交通情況，應該盡可能避免基地遠離交通線路，避免給養(yǎng)殖物資、產品的運輸造成影響。

2.3飼料投喂

餌料是水產動物生長的必要基礎，餌料的質量及投喂是否合理，在很大程度上影響到整個水產養(yǎng)殖的效果與質量。如果給水產養(yǎng)殖動物投喂了劣質的飼料，不僅會對水產動物生長造成嚴重的影響，同時也會產生大量的廢棄物，給整個養(yǎng)殖環(huán)境造成影響。因此，必須保證餌料質量、新鮮。同時，還應該保證投喂方式、時機的合理性，根據(jù)水質、天氣、攝食情況等，合理地掌握投喂量。

2.4運輸暫養(yǎng)加工技術

水產應該來自于優(yōu)質的新鮮水產生產基地，水產品各項化學指標、物理指標都應該滿足相應的質量要求。在水產品運輸?shù)倪^程中，應該實施有效的保鮮技術，采用有效的處理措施，在運輸過程中，應該保證存儲容器的清潔、衛(wèi)生，同時在裝車前進行進一步清潔。對于活的水產品，在運輸中需要保證水質符合水產品相關運輸標準，提前2h喂食，同時還需要對水產品進行適當?shù)臋z驗，保證運載材料無公害、無毒。同時，嚴禁使用品，在整個運輸過程中都應該避免對水產品的污染。

2.5病害防治技術

病蟲害是對水產養(yǎng)殖業(yè)造成嚴重影響的重要因素。在無公害水產養(yǎng)殖過程中，必須做好對水產品的病蟲害防治。對水體、飼料、餌料、工具等進行徹底的消毒，如果遇到養(yǎng)殖環(huán)境急劇變化的情況，可以采用純中藥制劑，對全池進行應激減緩處理。尤其是在梅雨季節(jié)，為了避免飼料被霉菌污染，可以將中草藥制劑添加到飼料中，增強抵抗力，同時采用低毒、無毒等藥物進行治療，嚴禁使用抗生素。另外，對于水產品病害的防治，不應該使用高殘留、高毒的魚藥，避免魚藥對水域環(huán)境造成嚴重的損害。同時，在養(yǎng)殖過程中，不能直接向養(yǎng)殖水體中使用抗菌素，選擇對人體無害的藥物，避免污染水產品，繼而對人體健康產生影響。

3無公害水產養(yǎng)殖管理措施

3.1建立完善的管理制度

充分發(fā)揮國家相關管理部門的作用，通過法律的方式加以約束。水產監(jiān)管部門需要對無公害水產養(yǎng)殖的重要性進行進一步明確，各司其職，對水產養(yǎng)殖業(yè)進行嚴格的監(jiān)管，對水產養(yǎng)殖過程中使用的飼料、藥品等進行全面的質量監(jiān)控，確保水產養(yǎng)殖的安全。另外，從市場營銷層面上加大管理力度，嚴禁那些違反相關規(guī)定的藥品、飼料等進入市場中，加大懲處力度。同時，加大對無公害水產養(yǎng)殖的宣傳，提升消費者對水產品質量意識，同時讓其學會對水產品質量優(yōu)劣的辨別，從各個方面避免劣質有害產品進入市場。

3.2強化對水產養(yǎng)殖戶的技術培訓服務

國家相關部門或機構需要以水產養(yǎng)殖戶為主體，向養(yǎng)殖戶普及相關的養(yǎng)殖技術，不斷提升水產養(yǎng)殖水平。在具體的培訓過程中，可以成立專門的培訓機構，或者邀請相關的專家，深入水產養(yǎng)殖基地中，向相關的人員傳授專業(yè)的養(yǎng)殖技術。還需要印發(fā)相關技術宣傳頁，通過各種渠道傳播養(yǎng)殖技術。從養(yǎng)殖戶規(guī)劃設計、養(yǎng)殖技術指導、病蟲害防治、育苗供應、運輸?shù)雀鱾€方面，提供更加優(yōu)質的服務。對水產品，必須經過國家權威機構的檢驗，只有全面合格后，才能為其辦合格證書，之后進入市場銷售。

4總結

水產養(yǎng)殖是農業(yè)領域中重要的分支，為人們提供豐富的水產品。但是，在工業(yè)發(fā)展過程中，對水質造成了一定的污染，給水產養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展造成了極大的損害，導致很多含有有害物質的水產品流入市場，對消費者身體健康造成極大的威脅。因此，無公害水產養(yǎng)殖成為了水產領域重要的組成部分，也極為迫切，加強對無公害水產養(yǎng)殖技術的研究，可以為我國水產養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展提供支持。

參考文獻

[1]楊玉華,養(yǎng)殖池塘底質改良實用技術[J].漁業(yè)致富指南,2015,21(8):102-103.

[2]李輝,羅韶華,朱文蓮.蝦蟹集約化生態(tài)高效養(yǎng)殖關鍵技術[J].科學養(yǎng)魚,2013,32(12):99-100.

[3]周玉玲.水產品質量安全風險預警機制研究——以烏魯木齊市為例[J].新疆農業(yè)大學學報,2015,14(8):244-246.

海洋水產養(yǎng)殖技術范文第2篇

目前我國大學的專業(yè)設置中，與海洋研究相關的一級學科有：海洋科學類、海洋工程類、交通運輸類、水利工程類、水產類以及公共管理類。

要出海首先我們得了解海，海洋科學類專業(yè)研究對象就是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質、生活于海洋中的生物、海底沉積和海底巖石圈，以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶等。其下設四個二級學科，分別是：物理海洋學、海洋化學、海洋生物學、海洋地質學。相關專業(yè)有：海洋科學類、海洋科學、海洋管理、海洋技術、海洋生物資源與環(huán)境等。由于海洋本身的整體性、海洋中各種自然過程相互作用的復雜性和主要研究方法、手段的共同性，使海洋科學成為一門綜合性很強的科學。

了解了海洋我們就可以改造使用海洋資源了，海洋工程類專業(yè)正是為此而生的?！镀胀ǜ叩葘W校本科專業(yè)目錄（修訂一稿）》把船舶與海洋工程、船舶電子電氣工程、海洋工程與技術、海洋資源開發(fā)技術等專業(yè)歸入了海洋工程類。前兩個專業(yè)主要涉及船舶的構造、航行原理、安全性設計及建造法規(guī)和國內外重要船級社的規(guī)范等知識，解決船舶設計、建造、使用和管理中的問題。后兩個專業(yè)則以開發(fā)、利用、保護、恢復海洋資源為主，包括海洋水產養(yǎng)殖技術，海洋油氣開發(fā)技術，海底采礦技術，海水淡化技術，海洋能開發(fā)技術，海洋旅游資源開發(fā)技術，海洋生物、化學、藥物資源開發(fā)技術等。

如果你想與大海有個親密接觸的話，那么交通運輸類的航海技術和輪機工程則是你的不二之選。前者培養(yǎng)的是具備海洋船舶駕駛、船舶運輸管理等方面知識，能在與海洋運輸相關的各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運管理工作，符合國際和國家海船船員適任標準要求的高級航海人才。后者則是培養(yǎng)具備機械原理和輪機系統(tǒng)等方面知識，能在與海洋運輸相關的各企事業(yè)單位從事輪機操縱、維修和船舶監(jiān)造工作的高級技術人才。簡單來說，這兩個專業(yè)就是培養(yǎng)海員的。需要注意的是航海類專業(yè)畢業(yè)后如果要上船工作，需要通過《交通行業(yè)標準海船船員體檢要求》，具體內容可查閱交通部網站。

要是你喜歡海，但卻不敢下水的話，你可以考慮學習水利工程類專業(yè)，這類專業(yè)有港口航道與海岸工程、港口海岸及治河工程。這兩個專業(yè)是與土木建筑類專業(yè)相交叉的學科，主要以江河治理、防洪工程和流域規(guī)劃管理為重點，兼顧水利水電工程和港口航道工程。培養(yǎng)的是具有工程規(guī)劃、設計、施工和管理方面能力的專業(yè)人才。

當然如果你和香吉士（路飛船上的廚師）一樣喜歡大海的美食的話，你的選擇面又增加了水產類專業(yè)。這類專業(yè)中的水產養(yǎng)殖學、水產養(yǎng)殖教育、海洋漁業(yè)科學與技術、水族科學與技術都是與海產品息息相關的。就業(yè)方向一般可以到水產部門工作，也可到海洋、海運、輕工、外貿、環(huán)保等部門從事科研工作。

海洋水產養(yǎng)殖技術范文第3篇

關鍵詞：浙江省 漁業(yè)災害 災害對策

浙江省綿長的海岸線是海陸交替、氣候多變地帶，飽受臺風浪的侵害，每年臺風經過帶來的狂風、巨浪和風暴潮不僅給浙江省的漁業(yè)經濟、社會發(fā)展帶來極大的損失，甚至威脅到漁業(yè)人員的生命安全。同時還有干旱、病害等其它漁業(yè)災害也時刻威脅著浙江省的漁業(yè)經濟健康發(fā)展，所以研究浙江省漁業(yè)災害的成因、類型及統(tǒng)計近年來不同類型的漁業(yè)災害損失，是建設防災減災體系過程中不可跳過的步驟。

本文以2006-2012年的浙江省漁業(yè)災害統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，分析浙江省漁業(yè)災害造成的損失程度以及造成各種損失的主要原因，并運用灰色系統(tǒng)理論，通過GM（1，1）數(shù)學建模，建立影響浙江省漁業(yè)災害的多因子權重，同時針對當前浙江省漁業(yè)防災減災面臨的形勢和任務，提出漁業(yè)防災減災的相應對策和建議。

1.浙江省漁業(yè)災害損失現(xiàn)狀

浙江省是漁業(yè)大省，但漁業(yè)災害也一直影響著浙江漁業(yè)的健康發(fā)展。2006年浙江省漁業(yè)產出（不含涉漁工業(yè)和建筑業(yè)等第二、第三產業(yè)）為4243210萬元，而2006年僅水產品因各種災害就造成了70067萬元的損失[1]，占總漁業(yè)產出的1.65%。截止2012年，浙江省漁業(yè)產出為6300637萬元，同比增長2057427萬元，增長百分比為48.5%，漁業(yè)經濟發(fā)展取得了極大的成果，然而2012年因災害造成的漁業(yè)經濟損失也達142042萬元，占據(jù)了2012年漁業(yè)經濟2.25%，同比2006年上升了0.6%，而與2006年損失金額對比，2012年損失的金額也增長了71975萬元，上升了102.7%。2006-2012年7年中，浙江省水產品總量損失共達401092噸，損失金額總數(shù)達611029萬元，平均每年損失57298.9噸，平均每年損失金額為87289.9萬元[1]（圖1）。這些觸目驚心的數(shù)字都說明了漁業(yè)災害對浙江省的漁業(yè)經濟發(fā)展的負面作用在不斷加大，防災減災刻不容緩。

1.1臺風、洪澇災害的漁業(yè)損失

浙江省是臺風頻發(fā)區(qū)，這種形成于熱帶洋面上的強烈風暴往往帶來大范圍的狂風、暴雨甚至是巨浪和狂潮，不僅對于海區(qū)上船只有較強的破壞力，對于陸上經過區(qū)域也會造成不同程度的災害，甚至人員的傷亡，這是漁業(yè)災害中破壞力最大的災害。

根據(jù)2006-2012年浙江省由于臺風和洪澇引起的漁業(yè)災害損失的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（圖2），在7年中，造成漁業(yè)水產品損失總量達4243082噸，損失金額總數(shù)達306886萬元，平均每年損失34726噸，損失金額為43840.85714萬元。

1.2漁業(yè)病害的漁業(yè)損失

漁業(yè)病害災害對水產養(yǎng)殖水產品可以造成極大的破壞，如九十年代的對蝦疾病，導致當時過半的養(yǎng)殖面積失收，近年來的青蟹病造成浙江省養(yǎng)殖行業(yè)巨大的損失。因此魚病防治、魚藥研發(fā)是水產養(yǎng)殖工作重要的組成部分，是提高水產養(yǎng)殖產量保證經濟效益的基本前提。

根據(jù)2006-2012年浙江省由于漁業(yè)病害引起的漁業(yè)災害損失的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析[1]，在7年中，造成水產品損失總量達91375噸，損失金額總數(shù)達152490萬元，平均每年損失13053.57噸，損失金額為21784.29萬元。

1.3污染災害的漁業(yè)損失

浙江省沿海地帶經濟發(fā)達，人口密集，工業(yè)活動和人類活動頻繁，污染源多，是漁業(yè)污染災害的重災區(qū)。根據(jù)2006-2012年浙江省由于污染災害引起的漁業(yè)損失的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析[1]，在7年中，造成水產品損失總量達35939噸，損失金額總數(shù)達39792萬元，平均每年損失5134.1噸，平均每年損失金額為5684.5萬元。

1.4干旱災害的漁業(yè)損失

浙江屬于亞熱帶季風氣候，四季分明，年氣溫適中，光照適宜，雨量充沛，空氣濕潤。所以干旱災害對于浙江省漁業(yè)影響較小，但是也存在部分損失（圖3）。

2.浙江省漁業(yè)災害影響因子灰色關聯(lián)分析

分析數(shù)據(jù)來源于浙江省海洋與漁業(yè)局提供的漁業(yè)統(tǒng)計年鑒，主要包括2006年至2012年浙江省漁業(yè)災害損失數(shù)量，采用灰色系統(tǒng)理論的方法[2]，進行浙江省漁業(yè)災害的評估。

2.1相對灰色關聯(lián)分析

3.浙江省應對漁業(yè)災害損失的對策

漁業(yè)減災工作是一項復雜的自然―經濟―社會系統(tǒng)工程，涉及到多個學科與領域，根據(jù)浙江省漁業(yè)災害灰色綜合關聯(lián)度結果，必須在深入研究漁業(yè)災害的問題后，扎實穩(wěn)妥的實行符合科學發(fā)展觀防災減災策略。

3.1完善臺風災害的應對工程和管理體系

浙江沿海地區(qū)是最易受臺風影響的區(qū)域，每年都會有多個臺風登陸，應對臺風災害的防災減災措施重點主要在于預防。

對臺風的形成、風力、影響范圍、登陸路線等信息的準確性，特別是臺風強度突變的預報能否做到及時和準確直接關系后續(xù)防災措施能否做好。盡管臺風強力突變預報技術仍是世界級的難題，很難準確預報，但隨著科技的進步，目前氣象監(jiān)測人員已經能通過相關設備如氣象衛(wèi)星、氣象雷達等現(xiàn)代化技術裝備對臺風的形成地和路徑進行預測，及時準確預測消息將使防災工作更有效率。同時提前準備好應急預案，根據(jù)往年防臺救災經驗，加上科學預測，在臺風季節(jié)到來前做好可以應對突發(fā)狀況，如臺風登陸路徑行動方向突然變化，風力突然增強或者是降水變大可能造成洪澇等狀況，必須提前做好緊急預案，并且對預案中涉及到的單位人員，都應進行預案演練，防止突發(fā)狀況是發(fā)生相關人員因不熟悉預案而無法及時作出反應。

3.2提高全民環(huán)境保護意識，加大漁業(yè)水域的環(huán)境保護力度

漁業(yè)環(huán)境污染是水域環(huán)境污染一個重要的原因。改革開放以來，浙江省盡管經濟發(fā)展處于全國大小城市的前列，但其粗放式的經濟增長方式并沒有發(fā)生實質性的轉變，污染物不斷增加，許多工廠的廢水污水沒有經過污水處理廠處理便直接排放至江河海流，造成了巨大的污染；其次是生活垃圾處理系統(tǒng)還有待完善，據(jù)統(tǒng)計[3]，浙江省污水排放總量中往往有38%是生活污水，這僅是城市污水的比例，在農村這比例顯然還要再高，浙江省雖然建立了生活垃圾收集處理系統(tǒng)，但該系統(tǒng)還不完善，處理污水比率還只在60%左右，且浙江省農村區(qū)域廣闊，許多地方覆蓋不到，所以要解決漁業(yè)水域污染災害，必須提高全民環(huán)境保護意識，讓人們意識到減少漁業(yè)水域污染，主動自覺的減少污水亂排放的行為。

3.3加大水產養(yǎng)殖病害防治工作

近年來，在浙江省高度重視水產養(yǎng)殖業(yè)的改革發(fā)展，捕撈產業(yè)處于發(fā)展瓶頸期的背景下，水產養(yǎng)殖業(yè)被浙江省定為“十一五”重點培育發(fā)展的十大農業(yè)優(yōu)勢主導產業(yè)之一，成為漁業(yè)經濟發(fā)展的重要組成部分。但浙江省的水產養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展也遇到一系列的發(fā)展問題，工業(yè)化帶來的環(huán)境污染及養(yǎng)殖海洋水產品面臨的病害、新品種匱乏等一系列問題也已成為影響?zhàn)B殖業(yè)健康發(fā)展的主要瓶頸，但特別是病害災害一直制約著養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的發(fā)展，要解決水產養(yǎng)殖病害問題不可能一蹴而就，必須做好下面幾個方面工作：一是開展養(yǎng)殖魚塘標準化改造，傳統(tǒng)的農村式的魚塘，不僅產量低，而且病害發(fā)生概率也很高，對通過這些魚塘標準化改造，幫助漁民由低效高危的養(yǎng)殖模式過渡到現(xiàn)代高效的養(yǎng)殖模式，既可以顯著改善養(yǎng)殖漁區(qū)生態(tài)環(huán)境，又降低病害發(fā)生概率和提高漁民經濟收入，據(jù)統(tǒng)計，魚塘經標準化改造后，畝均新增產值在1000元以上。二要針對重要養(yǎng)殖對象開展疾病預防，針對浙江省少數(shù)重大水產養(yǎng)殖病害進行疫苗研制，如蝦類病害疫苗等。三要調整養(yǎng)殖品種結構，引進產量、附加值更高，抗病性更強的品種。隨著養(yǎng)殖技術的不斷進步，許多傳統(tǒng)的養(yǎng)殖品種經過培育產生了較之前更加優(yōu)良的品種。

參考文獻：

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[2]劉思峰，郭天榜，黨耀國，等. 灰色系統(tǒng)理論及其應用[M].北京：科學出版社，1999.

[3]司言武. 浙江省環(huán)境污染治理的公共政策創(chuàng)新研究經濟論壇.2009（4）.

海洋水產養(yǎng)殖技術范文第4篇

這種想法本無可厚非，但實際上，有這樣的一些專業(yè)，它們具有相近或相似的名字，卻因為“一字之差”，而分屬于不同的類別。不僅在學習內容上有著較大差距，將來的就業(yè)情況也是南轅北轍。此時，就需要細心地脫掉專業(yè)名稱這個“馬甲”，撥開層層迷霧，深入探尋這些專業(yè)的內涵。筆者，選擇了六組名稱相似的專業(yè)來進行介紹，看看名稱“差之毫厘”的專業(yè)，究竟是密切聯(lián)系，還是“謬以千里”。

廣播電視編導VS廣播電視工程VS廣播電視新聞學

所屬類別

廣播電視編導――藝術類

廣播電視工程――電氣信息類

廣播電視新聞學――新聞傳播類

專業(yè)放大鏡

江蘇衛(wèi)視的《非誠勿擾》紅遍天下，這背后，是欄目工作人員辛勤揮灑的汗水。一檔電視節(jié)目，需要經過編導、策劃、創(chuàng)作、制作等多道工序才能“出爐”，而廣播電視編導專業(yè)就是致力于此的。報考該專業(yè)的學生一般要參加專業(yè)藝術考試，如影視評論、編寫故事、才藝展示、綜合面試等項，但也有一些院校招生普通類的考生，在志愿填報期間報考即可。

對于廣播電視新聞學專業(yè)，許多人并不陌生。我們腦中會浮現(xiàn)出這樣的畫面：重大突發(fā)事件的現(xiàn)場，肩扛攝像機的記者沖鋒在一線，頂風冒雨，來往奔波，為人們發(fā)回最新的報道……該專業(yè)培養(yǎng)的是具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。學生要學習的主要課程則包括廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作(或廣播編輯與節(jié)目制作、電視編輯與節(jié)目制作)、電視專題與電視欄目、電視攝像、廣播電視史、廣播電視法規(guī)與廣電職業(yè)道德、播音主持藝術等。

相對于前面兩個專業(yè)，除了新聞理論、新聞采訪寫作等“必修課程”外，廣播電視工程專業(yè)的課程中還帶有更多的“技術”元素。它是一個以視音頻技術為核心，并與計算機科學、通信技術、網絡技術、視聽藝術等學科融合的復合型專業(yè)。從該專業(yè)畢業(yè)的學生，將成為能在傳媒領域中從事數(shù)字電視技術和網絡視音頻技術的研究、系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用，并可從事技術與藝術結合的影視制作、動畫制作等方面的高級技術人才。

提到就業(yè)，廠播電臺、電視臺等新聞媒體都是這些專業(yè)學生對口的“用武之地”。只是在同一個單位，從事的工作有所不同。比如在電視臺里，廣播電視編導專業(yè)的學生可以當播音主持、編導；廣播電視新聞學的畢業(yè)生則更愿意肩扛攝像機，在新聞采訪一線來往奔波；而電視節(jié)目的后期整理，動畫制作等相應的技術工作則輪到廣播電視工程專業(yè)的學生大顯身手了。當然，知識是相通的，除了新聞媒體，廣告公司、大型企業(yè)的宣傳部門等也是這類專業(yè)學生施展才華的地方。

醫(yī)學信息學VS醫(yī)學信息工程

所屬類別

醫(yī)學信息學――生物科學類

醫(yī)學信息工程――電氣信息類

專業(yè)放大鏡

“在相聲界我影視演得最好，導演界我編劇編得最巧，編劇界我相聲說得最逗，這年頭，就得玩?zhèn)€綜合實力……”每當回憶起馮鞏春晚的這句經典臺詞時候，總不由得啞然失笑。其實，當高校的專業(yè)也來個“強強聯(lián)合”，那么必然實力大增，獲得更多考生的青睞和關注。醫(yī)學信息學和醫(yī)學信息工程這兩個專業(yè)就是這類綜合性的專業(yè)。

醫(yī)學信息學專業(yè)是應用系統(tǒng)分析工具這一新技術(算法)來研究醫(yī)學的管理、過程控制、決策和對醫(yī)學知識科學分析的專業(yè)，是計算機科學、信息科學與醫(yī)學的交叉學科，該專業(yè)隸屬于生物科學類；醫(yī)學信息工程專業(yè)是一個以信息科學和生命科學為主的多學科交叉與融合的新興綜合性專業(yè)，隸屬于電氣信息類。

現(xiàn)在去醫(yī)院就診還需要花錢買病歷嗎?NO!如果您也這樣想，就嚴重OUT了。因為現(xiàn)在流行的是電子病歷。為什么呢?通過網絡，醫(yī)師可以在家中或在世界任何一個角落隨時獲得患者的病歷，并提供就診信息，這就極大方便了人們看病、治療。其實，這只是醫(yī)學信息學專業(yè)的其中一個應用，在半個多世紀的發(fā)展中，它已經滲透到醫(yī)學領域的方方面面：電子病歷、生物信號分析、醫(yī)學圖像處理、臨床支持系統(tǒng)、醫(yī)學決策系統(tǒng)、醫(yī)院信息管理系統(tǒng)、衛(wèi)生信息資源等。

當畢業(yè)的日子來臨時，就業(yè)成了不容回避的話題，馮鞏的那句小品臺詞又猶在耳前。是的，社會競爭的日趨激烈，復合型的人才注定是就業(yè)市場上的“常青樹”。醫(yī)學信息學專業(yè)的學生可以到醫(yī)療衛(wèi)生機構信息中心、醫(yī)學信息研究所、衛(wèi)生統(tǒng)計信息中心、醫(yī)學圖書館、醫(yī)學雜志編輯部、醫(yī)藥衛(wèi)生信息相關企業(yè)，從事衛(wèi)生信息系統(tǒng)管理與維護、系統(tǒng)運行監(jiān)控、數(shù)據(jù)庫管理與維護、醫(yī)藥信息分析研究、醫(yī)藥信息咨詢、信息服務等工作；當然，也可考取研究生進一步深造。

而醫(yī)學信息工程專業(yè)的畢業(yè)生則可以到醫(yī)療衛(wèi)生部門、醫(yī)療器械設計與生產部門及其他企事業(yè)單位從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設計、開發(fā)、維護和評測等工作。中國科技方面不及很多國家，很大程度上是由于術業(yè)過于專攻，學科交叉型人才十分缺失。而該專業(yè)屬于醫(yī)學與工程學的交叉，對建立邏輯思維與思辨能力都有很好的幫助。隨著時展，醫(yī)藥系統(tǒng)信息化更是大趨勢，目前的中小醫(yī)院這點還不十分完善，系統(tǒng)很落后，改造系統(tǒng)正需要這樣的人才。

醫(yī)學影像工程VS醫(yī)學影像學

所屬類別

醫(yī)學影像工程――電氣信息類

醫(yī)學影像學――臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類

專業(yè)放大鏡

許多同學對醫(yī)學有著濃厚的興趣，將站在手術臺上救死扶傷作為自己的人生目標。因此，填報志愿時，帶有“醫(yī)學”關鍵詞的專業(yè)成了他們的不二選擇。然而，這種“以貌取人”的選專業(yè)方式難免導致錯誤，比如醫(yī)學影像工程專業(yè)，雖然和醫(yī)學影像學專業(yè)只有一字之差，但卻是電氣信息類家族的成員，畢業(yè)后授予的不是醫(yī)學學士，而是工學學士。

醫(yī)學影像工程專業(yè)是一個集數(shù)學、物理、計算機科學、信息技術以及醫(yī)學科學于一體的交叉學科，具有鮮明的醫(yī)、工結合，以工為主的特點。該專業(yè)主要培養(yǎng)從事x線機、數(shù)字化x線機成像裝置、磁共振成像裝置、超聲成像設備等醫(yī)學影像設備的研制、開發(fā)、技術支持的復合型高級應用工程技術人才。在大學里，學習的主要課程包括了大學物理、電路分析、程序設計、醫(yī)學圖像處理、微機原理與應用、生理學、病理學等。

1895年，德國科學家倫琴發(fā)明了x射線，舉世轟動。這一偉大發(fā)現(xiàn)也成為醫(yī)學發(fā)展的里程碑。這使得對病人的診斷得以沖破皮肉“束縛”，內部器官一覽無遺地展示在醫(yī)生面前。隨著科技的不斷進步，CT、超聲波、核磁共振等各種醫(yī)學影像技術也如雨后春筍般破繭而出，而操作這些儀器、為病人進行診斷的醫(yī)生，就是醫(yī)學影像學專業(yè)所致力于培養(yǎng)的人才。

在大學里，醫(yī)學影像學專業(yè)的學生學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的星本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。同時，作為一門極具實用性的專業(yè)，醫(yī)學影像學自然少不了實踐環(huán)節(jié)，實習的時間都為一年。一般來說，大家的實習地多為本校的附屬醫(yī)院，實習內容基本上就是了解拍片的流程、掌握拍片的技術、學會看片等等。去醫(yī)院做過B超的人或許都見過拍片的影像，就是通過這張黑白的影像圖來為患者診斷。需要指出的是，區(qū)別于一般專業(yè)的四年制本科，醫(yī)學影像學專業(yè)的修業(yè)年限為五年。畢業(yè)時，將被授予醫(yī)學學士學位。

在就業(yè)上，醫(yī)學影像學專業(yè)的畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療機構、防疫機構、醫(yī)學科研、血站等單位，從事臨床影像技術、功能檢查等技術工作，也可以到西門子、飛利浦等大型醫(yī)療設備公司從事技術研發(fā)或管理工作?？偟膩碚f，醫(yī)學影像學工作時的對象是儀器的操作。

至于醫(yī)學影像工程專業(yè)，學生畢業(yè)后可在醫(yī)院從事設備的維護與管理、操作與使用，為大型儀器的引進和選型出謀劃策；在廠家、研究所參與產品的開發(fā)設計和安裝調試。我們知道，醫(yī)療器械工業(yè)是知識最密集的高新技術產業(yè)之一，而醫(yī)學影像工程又是醫(yī)療器械中科技含量最高，新技術、新材料、新工藝應用最迅速也最廣泛，資金投入最多的類別。因此，該專業(yè)具有良好的發(fā)展前景。

海洋管理VS海事管理VS海關管理

所屬類別

海洋管理――海洋科學類

海事管理――交通運輸類

海關管理――公共管理類

專業(yè)放大鏡

乍一看，“管理”是這三個專業(yè)共同的關鍵詞，如果你認為它們都是管理學類專業(yè)，那就大錯特錯了。其實，這三個專業(yè)里，只有海關管理是屬于公共管理類，海洋管理專業(yè)是海洋科學類，海事管理則屬于交通運輸類。

海洋管理專業(yè)是海洋科學與管理科學交叉的學科。該專業(yè)所致力于培養(yǎng)的是具有良好的科學素養(yǎng)和海洋科學基本知識，系統(tǒng)掌握海洋管理、海洋法等理論知識，對其管轄海域內的權益、資源和環(huán)境進行組織、指導、協(xié)調、控制、監(jiān)督、干預和限制的人才。

近幾年，索馬里海盜活動的猖獗再次引起全世界對海事管理事業(yè)的關注。事實上，對于海洋業(yè)這樣一個“大攤子”來說，如果缺乏有效的管理和協(xié)調，必然會造成混亂。海事管理專業(yè)所培養(yǎng)的就是具有扎實的外語基礎及計算機應用能力，掌握航海技術、海運業(yè)務、海事法規(guī)的基本理論和實踐技能，能從事航運企業(yè)管理和海事事務處理的高素質型人才。需要提醒的是，由于該專業(yè)帶有一定的特殊性，所以有些學校在招生日寸會規(guī)定一些限制條件，比如大連海事大學就規(guī)定“海事管理專業(yè)只招收男生，要求雙眼裸眼視力在5.0以上，同時非英語語種考生不宜就讀”。

至于海關管理專業(yè)，從名稱上我們不難看出，這是一個培養(yǎng)面向海關工作的專業(yè)。眾所周知，海關既是一個國家的窗口和門戶，也是其財政賦稅的重要來源，地位的特殊性不言而喻。因此，該專業(yè)的學生要學習現(xiàn)代市場經濟管理、現(xiàn)代管理的基本理論和知識，掌握我國管理政策及法律制度；熟悉國際經濟、貿易的一般運作規(guī)律，具備相關法律、商品、會計和海關信息管理的基礎知識；了解海關國際公約和慣例；具有綜合運用所學知識分析和處理海關業(yè)務實際問題的技能和技巧。

從以上的介紹不難看出，這三個專業(yè)以后從事的都是管理類工作，只是類別有所不同。海洋管理專業(yè)是對海洋整體的管理，海事管理則重在對航運企業(yè)的管理，而海關管理專業(yè)學生工作的“主陣地”則是在海關。

海洋技術VS海洋資源開發(fā)技術

所屬類別

海洋技術――海洋科學類

海洋資源開發(fā)技術――海洋工程類

專業(yè)放大鏡

2009年底，一部名為《2012》的災難片橫掃全球票房，大海在關鍵時刻的“救世主”形象深入人心。這雖然是電影虛構的場景，但在實際生活中，海洋已成為經濟“富礦”，扮演著越來越重要的角色。開發(fā)海洋，向海洋要財富正日益成為全社會的共識。海洋技術和海洋資源開發(fā)技術都是以開發(fā)海洋為基礎的。

海洋技術專業(yè)，顧名思義，是致力于培養(yǎng)具備海洋科學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在海洋科學及相關領域從事科研、教學、管理及技術工作的高級專門人才。簡單點說，該專業(yè)是以海洋為研究主體的，以后從事的工作也是跟海洋密不可分。比如，海洋科學專業(yè)的學生可以從事海洋資源調查和開發(fā)利用、環(huán)境保護、水產養(yǎng)殖、海洋事務管理、海洋新技術、海洋科研部門、環(huán)保部門的科研工作；化工、石油、地質、水產、交通部門的化學實驗及化學研究方面的工作；海洋沉積、海洋構造和礦產、海岸動力地貌、河口、海岸帶及海洋地質等方面的調查研究；含油盆地地質勘查資料綜合解釋；河口、海岸帶及海洋環(huán)境工程地質勘查，氣象局、海洋局系統(tǒng)以及交通、軍事等部門的海洋調查預報工作、環(huán)保部門的環(huán)境評價工作，以及為石油部門海上石油平臺設計安裝提供有關海洋水文資料的分析研究工作；港灣、河口、近逼、淺海及深海區(qū)的生物本質調查、資源及開發(fā)利用工作……

眾所周知，海洋覆蓋了地球表面的70％，總面積為3.7億平方公里。在當前世界資源缺乏的壓力下，開發(fā)海洋資源的重要性不言而喻。相比于海洋技術專業(yè)的學生都是身懷各種絕技的“多面手”，海洋資源開發(fā)技術專業(yè)則更注重培養(yǎng)學生的“一招鮮”，該專業(yè)旨在開發(fā)和利用各種各樣的海洋資源，在整個海洋技術系統(tǒng)中具有重要的支撐作用。大致來說，該專業(yè)主要學習內容包括：海洋水產養(yǎng)殖技術、海洋油氣開發(fā)技術、海底采礦技術、海水淡化技術、海洋能開發(fā)技術、海洋旅游資源開發(fā)技術。遼闊的海洋和豐富的海洋資源，無疑為海洋工程技術發(fā)揮作用提供了一個大舞臺。實踐證明，沒有海洋工程技術的創(chuàng)新或高技術的突破，就沒有海洋產業(yè)的形成與發(fā)展，就不能充分開發(fā)海洋，也就不能實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

電子信息科學與技術VS電子信息技術與儀器

所屬類別

電子信息科學與技術――電子信息科學類

電子信息技術與儀器――儀器儀表類

專業(yè)放大鏡

我國是制造業(yè)大國，而電子行業(yè)又是制造業(yè)中不折不扣的“大戶”，無數(shù)就業(yè)機會吸引了無數(shù)莘莘學子的目光。電子信息科學與技術和電子信息技術與儀器專業(yè)都是與電子行業(yè)“親密接觸”的專業(yè)。但在專業(yè)歸屬上，電子信息科學與技術專業(yè)隸屬于電子信息科學類，而電子信息技術與儀器專業(yè)屬于儀器儀表類的專業(yè)。

先談談電子信息科學與技術專業(yè)，這是一個“老牌”專業(yè)，在很多高校的專業(yè)目錄里都可以看到它的身影。該專業(yè)所致力于培養(yǎng)的，是具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

作為以數(shù)學和近代物理學為基礎的專業(yè)，電子信息科學與技術對這兩個學科特別是近代物理中電子學的知識要求較高。所以頭腦比較靈活、經常有新思想的同學在這方面會有一些優(yōu)勢。學生在大學學習的時候也應該多多動腦，多去實驗室，有許多該專業(yè)的在校大學生在校期間就發(fā)明了專利，這對以后的就業(yè)很有幫助。

至于就業(yè)，作為工科類前景較好的專業(yè)，電子公司、通信公司都歡迎本專業(yè)的畢業(yè)生；攻讀研究生進一步深造，會為將來的發(fā)展提供更雄厚的知識資本。另外，出國深造是一個很好的選擇，國外的相同專業(yè)同樣有很大的發(fā)展空間。還可以自主創(chuàng)業(yè)，從事計算機、IT行業(yè)工作。