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多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 職高 數(shù)學(xué)教學(xué)

多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)文本、視頻、圖像等的綜合應(yīng)用與處理，具有比較強(qiáng)的交互性特點(diǎn)，使整體的教學(xué)環(huán)境更加生動(dòng)、逼真，為教學(xué)提供了更加多樣化的工具，學(xué)生愿意在多媒體技術(shù)的輔助下學(xué)習(xí)知識(shí)，注意力更加集中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的改革.在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果.

一、多媒體技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

多媒體技術(shù)能夠?qū)D形實(shí)現(xiàn)移動(dòng)、定格、閃爍以及色彩變化等方式的展示，用它來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象.這種動(dòng)畫模擬功能，使傳統(tǒng)教學(xué)中只能進(jìn)行空洞的想象得到改善，能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效果.心理學(xué)研究表明，中學(xué)生在課堂中有意注意的持續(xù)時(shí)間是比較短的.數(shù)學(xué)課堂上需要進(jìn)行大量的思維活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)特別容易產(chǎn)生注意力分散、學(xué)習(xí)效率下降等情況.在現(xiàn)代教學(xué)觀念中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)及技能，而且要注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使教學(xué)環(huán)境更加寬松、和諧.多媒體圖文并茂的教學(xué)特點(diǎn)，能夠把教學(xué)中相關(guān)的事物、形象、過程等進(jìn)行全面呈現(xiàn)，打破了時(shí)間與空間上的限制，使學(xué)生的思維得到拓展.例如，在講“三角函數(shù)”時(shí)，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)過程，以某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)得到的角度及它的高度表現(xiàn)其變化規(guī)律.這樣，既增加了課堂知識(shí)容量，也使學(xué)生的視覺、聽覺都得到刺激，提高了學(xué)習(xí)效率.

二、多媒體技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1.利用多媒體技術(shù)進(jìn)行新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣.心理學(xué)研究表明，人類獲取信息83%來自視覺、11%來自聽覺、1.5%來自觸覺.在課程教學(xué)的起始階段有效導(dǎo)入新課，迅速吸引學(xué)生，集中其注意力，將學(xué)生思緒帶入教學(xué)內(nèi)容中，是教師上好一節(jié)課的關(guān)鍵.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該改變?cè)械闹髦v人的角色，而是應(yīng)該將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，突出其大容量、趣味性強(qiáng)、圖文聲并茂等特點(diǎn)，將每一節(jié)課的導(dǎo)入教案進(jìn)行創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)，為學(xué)生營造一個(gè)更加有趣、豐富的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生各種感官都能參與其中，思維得到充分調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境之感，使學(xué)生長時(shí)間處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中.

2.多媒體講授知識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn).數(shù)學(xué)是一門抽象概念比較多的學(xué)科.在教學(xué)中，有的學(xué)生因?yàn)椴荒茼樌@得對(duì)抽象概念的實(shí)質(zhì)性理解，一般只是知道相關(guān)數(shù)據(jù)的表面知識(shí)，而不了解規(guī)律結(jié)論的實(shí)際形成過程，并且在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)有一定的局限，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中存在一定的難度，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)掌握起來比較吃力.因此，教學(xué)中教師要利用多媒體技術(shù)，用圖文聲并茂的課件，將抽象的知識(shí)具體地呈現(xiàn)出來，強(qiáng)化知識(shí)的直觀性，使原本無趣的知識(shí)變得更加生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知空間，使學(xué)生對(duì)于抽象概念有更好的想象力，讓學(xué)生能夠清楚地觀察到事物的變化，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率.

多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：媒體；多媒體；技術(shù)

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2008)18-20000-00

The Definition of the Intension and Extension of Mulmeida Technology

ZONG Xiao-zhong,Gong Hua-lang

(Shazhou Polytechnical Institute of Technology,Zhangjiagang 215600,China)

Abstract: Multimedia information is not only the essence of the integration, is also integrated equipment and software integration, through logical connection formed organic whole, but also interactive control, it can be integrated and interactive multimedia is the essence, and its compatibility and Scalability.

Key words:Medium,Multimedia;Technology;

計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用使多媒體技術(shù)是成為21世紀(jì)最受關(guān)注的熱點(diǎn)之一，世界各國都投入大量人力、物力研究多媒體技術(shù)，許多學(xué)者和專家紛紛轉(zhuǎn)入多媒體的研究與開發(fā)，許多公司、研究單位和大學(xué)爭相投入開發(fā)、生產(chǎn)和使用，并以宣稱自己的產(chǎn)品具有多媒體功能而自豪，應(yīng)用多媒體技術(shù)已成為了21世紀(jì)社會(huì)的時(shí)代特征，全世界已形成一股聯(lián)合開發(fā)多媒體技術(shù)的浪潮。今天如果你不知道多媒體或者你的公司不沾多媒體的邊，你就好象比別人矮了一截。那么，究竟什么是多媒體技術(shù)？ 它的本質(zhì)是指什么？

概念是反映對(duì)象的本質(zhì)屬性的思維形式，科學(xué)認(rèn)識(shí)的成果，都是通過形成各種概念來加以總結(jié)和概括的。概念有內(nèi)涵和外延，只有明確了概念的內(nèi)涵和外延，才能正確地運(yùn)用概念。我們要全面、正確地理解多媒體技術(shù)這一概念，必須要理解以下三個(gè)基本的術(shù)語，即媒體、多媒體、技術(shù)的涵義及其聯(lián)系。

1 媒體

媒體（medium）一詞原有兩重含義，一是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體，如磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等，中文常譯作媒質(zhì)；二是指?jìng)鬟f信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。

在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，媒體（Media）也有兩種含義 “一是存儲(chǔ)信息的實(shí)體，二是表現(xiàn)信息的載體”。如紙張、磁盤、光盤和半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等都是存儲(chǔ)信息的實(shí)體，而諸如聲音（Audio）、視頻(Video)、圖形(Graphic)、圖像(Image)、動(dòng)畫(Animation)等則用來表現(xiàn)信息的載體。

2 多媒體

前面我們討論了媒體的含義，那么什么叫“多媒體”呢？多媒體一詞譯自英文“Multimedia”，而該詞又是由mutiple和media復(fù)合而成的。關(guān)于多媒體的定義或說法有多種多樣，各自從自己的角度出發(fā)對(duì)多媒體給出了不同的描述。多媒體，顧名思義，是相對(duì)單媒體（Monomedia）而言的，從字面上看，當(dāng)信息載體不只是數(shù)值或文字，而是包括有圖、文、聲、象等多種媒體，而且多媒體有機(jī)結(jié)合成一種人機(jī)交互的信息媒體時(shí)，就稱為多媒體（Multimedia）。

廣義上來講，多媒體一詞是多種信息媒體的表現(xiàn)和傳播形式。人們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行交流時(shí)，可以通過聲音、文字、圖形、圖像、手勢(shì)和體態(tài)進(jìn)行信息傳遞，還可以通過嗅覺、味覺和觸覺系統(tǒng)來感受外界信息，因此在某種意義上來講，人是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)。

從狹義的角度來看，多媒體是指人們用計(jì)算機(jī)及其它設(shè)備交互處理多媒體信息方法的和手段，或指在計(jì)算機(jī)中處理多媒體的一系列技術(shù)。這其中有幾層含義。一是指媒體的表示形式，如數(shù)值、文字、聲音、圖像、視頻等；二是指處理多種媒體的聲卡、視頻卡、DSP芯片等硬件設(shè)備；三是指用以存儲(chǔ)信息的實(shí)體，如光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等。

從教學(xué)的角度，單從多媒體的概念來理解，一切為教學(xué)服務(wù)所提供的聲、圖、文等信息媒體的綜合就是多媒體。從這個(gè)意義上講，我們?cè)诮虒W(xué)中，絕大部分的教學(xué)內(nèi)容一直就是通過聲、圖、文等多媒體將知識(shí)傳授給學(xué)生的。目前國內(nèi)對(duì)Multimedia一詞主要有以下兩種譯法：

1)譯為多媒介。媒介即信息載體，信息的存在形式或表現(xiàn)形式。多媒介即具有通過一種以上介質(zhì)（Media）傳遞信息的能力，或是多種信息表現(xiàn)形式，例如聲音、圖像、文字等的集成。確切地說是將圖形、文字、電子數(shù)據(jù)表、符號(hào)數(shù)據(jù)混合、匹配、排序、演示等。而其中視頻、圖形和聲音是多媒介概念的主要部分，中文的媒介也稱為媒介和介質(zhì)，英文都是Media一詞。

2)譯為多媒體。媒體即信息存儲(chǔ)實(shí)體，多媒體也就是可以存儲(chǔ)、處理、傳遞多媒介信息的實(shí)體，實(shí)際上指一個(gè)處理和提供聲音、圖像、文字等多種信息形式的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。更確切地說，是計(jì)算機(jī)成為能存儲(chǔ)、處理、傳播聲音、圖像和文字等多種媒介的實(shí)體，它是一種全新的信息傳輸?shù)膶?shí)體。

因此實(shí)際上，當(dāng)前人們普遍認(rèn)可的“多媒體”概念指的是計(jì)算機(jī)交互式的綜合處理文字、圖形、圖像、聲音等多種信息，使它們建立邏輯連接，集成一個(gè)系統(tǒng)，或者是一種由計(jì)算機(jī)驅(qū)動(dòng)的交互式通訊系統(tǒng)，它產(chǎn)生、存儲(chǔ)、傳送以及檢索由文本、圖形及聲音信息構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。

3 技術(shù)

“技術(shù)”的英文為technology，其詞根為techne,來源于希臘語。在在希臘語中“技術(shù)”(technolofy)的本義就是“對(duì)純藝術(shù)和實(shí)用技巧的論述”，因此，它的詞根techne就意味著“藝術(shù)和手工技巧”。

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，技術(shù)一詞的應(yīng)用越來越廣泛，對(duì)它的理解和表述也越來越多樣化。但在本文中對(duì)此采用現(xiàn)代涵義的定義。我們要全面、正確地理解多媒體技術(shù)這一概念，必須首先弄清楚“技術(shù)”一詞的現(xiàn)代用法中確切涵義。

在我國學(xué)術(shù)界，對(duì)“技術(shù)”一詞的解釋也是不同的。一種是以《辭?！窞榇淼慕忉?，即把技術(shù)定義為：(1)泛指根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自然科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法與技能;(2)除操作技能外，廣義的還包括相應(yīng)的生產(chǎn)工具和其它物質(zhì)設(shè)備，以及生產(chǎn)的過程或作業(yè)程序、方法。另一種是以《科學(xué)辭典》和《科技詞典》為代表的解釋，即把技術(shù)定義為：是為社會(huì)生產(chǎn)和人類物質(zhì)文化生活需要服務(wù)的，供人為類利用和改造自然的物質(zhì)手段、智能手段和信息手段的總和。

前一種定義定得比較窄，幾乎只局限于技術(shù)的有形的物質(zhì)性方面。如果按照這種定義來看特多媒體技術(shù)的“技術(shù)”，勢(shì)必就以為多媒體技術(shù)只包括“硬件”和“軟件”，把多媒體技術(shù)等同如錄音機(jī)和錄音帶、錄像機(jī)和錄像帶、計(jì)算機(jī)和程序、課件等有形的東西。在這種理解下，多媒體技術(shù)就是多媒體設(shè)備。對(duì)“技術(shù)”的后一種定義顯然已經(jīng)意識(shí)到現(xiàn)代用法中“技術(shù)”一詞所包含的內(nèi)容除了有形的物質(zhì)性方面之外，還包含無形的非物質(zhì)性方面。這種“無形的非物質(zhì)性”方面技術(shù)是客觀存在的，是在人們的社會(huì)實(shí)踐中起到實(shí)實(shí)在在作用的。而且，在某種意義上說，這方面技術(shù)的作用并不亞于有形的物質(zhì)方面的技術(shù)，更不能為后者所取代。因此， “技術(shù)”的涵義，指的是有形技術(shù)和無形技術(shù)的總和。本文中對(duì)于多媒體技術(shù)也應(yīng)在這個(gè)涵義上來理解。

多媒體的內(nèi)在實(shí)質(zhì)不僅是信息的集成，而且是設(shè)備的集成和軟件的集成，通過邏輯連接形成有機(jī)整體，又可以實(shí)現(xiàn)交互控制，因此可以說集成和交互是多媒體的精髓，是其內(nèi)在本質(zhì)。因此，我們可以認(rèn)為，現(xiàn)在大家所說的多媒體技術(shù)就是指計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)不是多種信息媒體的簡單復(fù)合，它與純粹的文字上的“多媒體”的意義有著本質(zhì)的不同。集成性是多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)，它不僅是有形物質(zhì)和無形物質(zhì)集成，也是硬件和軟件的集成。它提供了人與電腦間一個(gè)極為自然的學(xué)習(xí)，溝通方式。它可以形成人機(jī)互動(dòng)、提供操作環(huán)境以及模擬身臨其境的場(chǎng)景。因此交互性也是其主要特點(diǎn)。同時(shí)它也具有良好的兼容性和可擴(kuò)展性，目前，它已廣泛地深入到教育各領(lǐng)域，它對(duì)整個(gè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使傳統(tǒng)教育陳舊的教育方式、面貌大為改觀。

綜上所述，多媒體技術(shù)是一種以計(jì)算機(jī)科學(xué)為中心，把音像技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)四大信息處理技術(shù)結(jié)合起來，形成一種人機(jī)交互處理多種信息的新技術(shù)。集成性和交互性是其內(nèi)涵，兼容性和可擴(kuò)展性是外延。我們可以大膽的預(yù)言，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的內(nèi)涵和外延將會(huì)不段豐富。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄂大偉.多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社,2004.

[2] 君俊華.教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論 [M].北京：高等教育出版社，1996.

[3] 鐘玉琢,沈洪,冼偉銓,田淑珍.多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用 [M].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；學(xué)時(shí)分配；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)22-5531-02

Discussion on Teaching the Course of Multimedia Technology and Application in the Speciality of Computer

ZHANG Jing

(College of Information Engineering, Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou 014010, China)

Abstract: The discussion on teaching the course of multimedia technology and application includes essential requirements of teaching, period assignment and experiment teaching. Through near three year practices, the teaching effect is good.

Key words: multimedia technology; period distribution; experimental teaching

1 課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

《多媒體技術(shù)及應(yīng)用》是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課。本課程從多媒體技術(shù)原理和應(yīng)用的視角，對(duì)多媒體的主要應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)技術(shù)做了全面的介紹。主要內(nèi)容包括：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；多媒體音頻處理技術(shù)；計(jì)算機(jī)動(dòng)畫；多媒體視頻處理技術(shù)；數(shù)字圖像處理技術(shù)；數(shù)據(jù)壓縮、編碼技術(shù)；多媒體電子出版物和著作工具。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，為今后開展多媒體領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作，打下良好的基礎(chǔ)。

2 課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)

第1章多媒體技術(shù)概述

重點(diǎn)：多媒體技術(shù)的概念，多媒體數(shù)據(jù)的特性與表現(xiàn)形式，多媒體關(guān)鍵技術(shù)。

1) 多媒體的概念 掌握多媒體技術(shù)的定義、分類。

2) 多媒體數(shù)據(jù)的特性與表現(xiàn)形式掌握多媒體數(shù)據(jù)的特性與表現(xiàn)形式。

3) 多媒體關(guān)鍵技術(shù) 理解多媒體關(guān)鍵技術(shù)。

第2章多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

重點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，磁存儲(chǔ)系統(tǒng)的工作原理，顯示系統(tǒng)及其工作原理。

1) 多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成掌握多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。

3) 磁存儲(chǔ)系統(tǒng)及工作原理掌握磁存儲(chǔ)系統(tǒng)的工作原理，理解磁盤陣列RAID技術(shù)。

3) 顯示系統(tǒng)及其工作原理掌握液晶顯示系統(tǒng)的工作原理，理解顯卡的工作原理。

第3章多媒體光盤存儲(chǔ)系統(tǒng)

重點(diǎn)：光盤的結(jié)構(gòu)與記錄信息的原理。難點(diǎn)：光驅(qū)讀取光盤的方式。

1) 光盤存儲(chǔ)系統(tǒng)了解光盤存儲(chǔ)系統(tǒng)的特點(diǎn)和分類，掌握光驅(qū)讀取光盤的方式。

2) 光盤的標(biāo)準(zhǔn)了解常見光盤的標(biāo)準(zhǔn)，掌握VCD和DVD技術(shù)的區(qū)別。

3) 光存儲(chǔ)介質(zhì)的結(jié)構(gòu)與工作的原理掌握光盤的結(jié)構(gòu)與記錄信息的原理。

第4章多媒體音頻信息處理

重點(diǎn)：音頻文件的格式，MIDI的工作原理，音頻處理軟件cool edit。難點(diǎn)：音頻信號(hào)的數(shù)字化。

1) 音頻信號(hào)及其概念 了解音頻信號(hào)的形式，理解聲音的三要素。

2) 聲音信號(hào)的數(shù)字化掌握模擬音頻信號(hào)的數(shù)字化過程。

3) 聲卡理解聲卡的工作原理及性能指標(biāo)。

4) 音頻文件的格式與處理軟件理解聲音文件的格式，掌握音頻處理軟件cool edit

5) 樂器數(shù)字接口---MIDI了解MIDI系統(tǒng)的組成，理解MIDI的工作原理。

第5章數(shù)字圖像處理技術(shù)

重點(diǎn)：圖像處理中的色彩學(xué)知識(shí)，圖像文件格式。難點(diǎn)：圖像數(shù)字化過程，PhotoShop用法。

1) 數(shù)字圖像處理概述了解數(shù)字圖像的概念，理解圖像的分類。

2) 數(shù)字圖像處理的主要研究內(nèi)容了解數(shù)字圖像處理的主要研究內(nèi)容。

3) 圖像與圖像數(shù)字化過程 掌握?qǐng)D像數(shù)字化過程及原理

4) 圖像處理中的色彩學(xué)知識(shí)理解色彩模型、色彩三要素、顏色深度和位平面

5) 位圖繪畫與編輯理解濾鏡、通道、圖層、蒙版的概念。

第6章計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與圖形處理技術(shù)

重點(diǎn)：矢量圖格式的特點(diǎn)，三維真實(shí)感圖形的生成技術(shù)

1) 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)概論了解圖形的概念，理解圖像和圖形的區(qū)別。

2) 三維真實(shí)感圖形技術(shù)掌握三維真實(shí)感圖形的生成技術(shù)。

3) 矢量圖格式與繪圖軟件理解矢量圖格式的特點(diǎn)，了解常見的繪圖軟件

第7章多媒體視頻信息處理

重點(diǎn)：視頻的數(shù)字化過程，視頻文件的類型，YUV模型。難點(diǎn)：premiere的使用。

1) 視頻基礎(chǔ)知識(shí)理解視頻的定義、了解視頻的分類

2) 廣播電視信號(hào)及其標(biāo)準(zhǔn)了解廣播電視信號(hào)制式，理解YUV與RGB彩色模型。

3) 視頻的數(shù)字化過程掌握視頻的數(shù)字化過程，理解數(shù)字視頻的采樣格式

4) 視頻文件的類型和處理軟件理解視頻文件的類型，掌握premiere的使用。

第8章計(jì)算機(jī)動(dòng)畫

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的主要技術(shù)與方法

1) 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的概念理解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的定義。

2) 實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的主要技術(shù)與方法理解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的主要技術(shù)與方法。

第9章多媒體數(shù)據(jù)壓縮與編碼

難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)、變換編碼的工作原理，JPEG和MPEG壓縮編碼和算法。

1) 數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)概述理解有損壓縮和無損壓縮、理解對(duì)稱壓縮和不對(duì)稱壓縮。

2) 統(tǒng)計(jì)編碼、預(yù)測(cè)編碼、變換編碼理解統(tǒng)各種編碼的思想。

3) 靜態(tài)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)JPEG和運(yùn)動(dòng)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)MPEG掌握 JPEG和MPEG壓縮編碼原理。

第10章 多媒體電子出版物與著作工具

重點(diǎn)：理解多媒體著作工具的分類。難點(diǎn)：掌握Authorware的使用。

1) 多媒體著作工具了解多媒體著作工具的特點(diǎn)，理解多媒體著作工具的分類

2) 常用多媒體著作工具介紹了解常用的多媒體著作工具，掌握Authorware的使用

3) 教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配

4) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)

3 結(jié)束語

為了激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,筆者在近三年的教學(xué)過程中以“案例教學(xué)法”為導(dǎo)向，圍繞以上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了很多視頻、音頻、圖像、動(dòng)畫方面的實(shí)用案例，這些案例都是在我們的日常生活中能應(yīng)用到的，例如在圖像處理中制作個(gè)人證件照，視頻處理中給視頻制作字幕配背景音樂等等。在課程結(jié)束時(shí),絕大部分學(xué)生可以完成一個(gè)完整的多媒體作品,部分同學(xué)還將自己的作品上傳優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站，有很高的點(diǎn)擊率。實(shí)踐證明,這些方法不僅提高了課程的教學(xué)效果，而且對(duì)學(xué)生今后的工作和生活也是非常有幫助的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鐘玉琢.多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用輔導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)[M].北京:高等教育出版社,2005.

[2] 林宗福,多媒體技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指南[M].北京:高等教育出版社,2003.

多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：景墻；多媒體；技術(shù)；營造；結(jié)合

多媒體技術(shù)（Multimedia Technology）是利用計(jì)算機(jī)對(duì)文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。多媒體中的虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，它集成了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體、人工智能、多傳感器、網(wǎng)絡(luò)、并行處理等技術(shù)的最新發(fā)展成果。三維空間表現(xiàn)能力、人機(jī)交互的操作環(huán)境以及給人帶來的“身臨其境”的感覺。依據(jù)景觀中元素的特點(diǎn)，著重研究多媒體技術(shù)是如何與景觀元素的特點(diǎn)相結(jié)合，例如雕塑多媒體技術(shù)景墻。多媒體技術(shù)在紀(jì)念性景觀中配以真實(shí)的建筑模擬時(shí)光隧道。多媒體技術(shù)使景觀的色彩形成最具有視覺沖擊力的因素，它很容易給人們留下深刻的印象，達(dá)到景觀的視覺效果。

景墻是園林中常見的小品，其形式不拘一格，功能因需而設(shè)，材料豐富多樣。除了人們常見的園林中作障景、漏景以及背景的景墻外，近年來，很多城市更是把景墻作為城市文化建設(shè)、改善市容市貌的重要方式。而“文化墻”這一概念更是把景墻在城市文化建設(shè)中的特殊作用做了概念性總結(jié)。

中國傳統(tǒng)園林的墻，按材料和構(gòu)造可分為版筑墻、亂石墻、磨磚墻、白粉墻等。景墻最初是由石頭、水泥等材質(zhì)制作而成，有的帶有地域文化性、有的體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣⒂械氖怯脕韨鬟_(dá)某一概念，作為單獨(dú)存在的景觀構(gòu)置物而存在，似乎少了一些與景觀中的人之間的互動(dòng)，景墻只有植物的陪襯，少了人們的氛圍。隨著社會(huì)的發(fā)展，景觀中的新技術(shù)新材料也在發(fā)生著變化，而在景墻這一部分，也注入了新鮮的血液。用不同的材質(zhì)、例如鋼鐵、玻璃等，形成流水景墻、鏤空景墻等。而現(xiàn)在，我們?cè)侔延迷诮ㄖ泻推渌O(shè)計(jì)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用到景觀中的景墻中，來更好的渲染氣氛，傳達(dá)地域文化，增強(qiáng)人與景之間的互動(dòng)性。

分隔院落空間多用白粉墻，墻頭配以青瓦。用白粉墻襯托山石、花木，猶如在白紙上繪制山水花卉，意境尤佳。園墻與假山之間若即若離，各有其妙。園墻與水面之間宜有道路、石峰、花木點(diǎn)綴，景物映于墻面和水中，可增加意趣。產(chǎn)竹地區(qū)常就地取材，用竹編園墻，既經(jīng)濟(jì)又富有地方色彩，但不夠堅(jiān)固耐久，不宜作永久性園墻。園林中的墻還可與山石、竹叢、燈具、雕塑、花池、花壇、花架等組合獨(dú)立成景。園墻的位置選擇除考慮其功能之外，還應(yīng)考慮造景的要求?！秷@冶》中說： “凡園之圍墻……如內(nèi)，花端、水次，夾徑、環(huán)山之垣……從雅遵時(shí)，令人欣賞，園林之佳境也。” 這種意境的傳達(dá)，如果可以與多媒體技術(shù)的聲效技術(shù)結(jié)合，再配以電子科技的仿真霧氣等，營造一種身臨其境的感覺。

多媒體技術(shù)中的投影技術(shù)，在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，利用多媒體技術(shù)加以玻璃等材質(zhì)制作成現(xiàn)代的景墻。在景墻周圍的地面鋪裝，也可以配合景墻注入多媒體技術(shù)，例如把景墻前的6格地塊也添加多媒體技術(shù)，形成一個(gè)控制系統(tǒng)。當(dāng)人們踩踏在上面的時(shí)候，踩踏不同的地格會(huì)出現(xiàn)不同的效果，會(huì)在這個(gè)有多媒體技術(shù)的景墻上自動(dòng)的出現(xiàn)水墨似的筆觸，不僅使景墻起到裝飾美化或遮蔽視線的作用而且會(huì)形成別具一格的水墨畫。不同的人走過，有不同的畫面，不同的人群數(shù)量也會(huì)產(chǎn)生不同的畫面。這樣既給景觀中構(gòu)置物注入了現(xiàn)代的科技技術(shù)使其生動(dòng)也達(dá)到了人與景的充分互動(dòng)。同時(shí)我們也可以在地格上安裝多媒體音效，地格踏上去的位置不同也會(huì)發(fā)出不同的樂器聲效，在出現(xiàn)不同畫面的同時(shí)，會(huì)有不同的音樂背景。這樣人們踩踏在地格上，形成一個(gè)水墨畫的同時(shí)，還會(huì)有一曲動(dòng)聽的音樂，使廣場(chǎng)上的景觀更富有趣味性，使我們的心情更加愉悅。

新的時(shí)代，會(huì)形成新的價(jià)值體系和新的審美經(jīng)驗(yàn)，它往往由技術(shù)手段的變革、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型而引起。新的媒體技術(shù)會(huì)產(chǎn)生新的感覺、新的體驗(yàn)和新的思維方式，是景觀設(shè)計(jì)也在發(fā)生著不一樣的變化。景觀在現(xiàn)階段注入了多媒體技術(shù)，在一定程度上拓寬了景觀技術(shù)和人們審美的新視野，對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃和營造是一種補(bǔ)充和拓展，使景觀要素更加生動(dòng)，賦予生命力和創(chuàng)造力，從而使塑造出來的景觀與人可以更親密的互動(dòng)，打造了更人性化的景觀空間。

參考文獻(xiàn)

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2 （美）魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?藝術(shù)與視知覺[M].四川人民出版社，1998

3 王志強(qiáng).多媒體技術(shù)及應(yīng)用[M].清華大學(xué)出版社，2007

多媒體技術(shù)的概念和特點(diǎn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字多媒體；藝術(shù)設(shè)計(jì)；探究

隨著數(shù)字化多媒體時(shí)代的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸滲透到各行各業(yè)中。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，也逐漸可以看到數(shù)字媒體技術(shù)的身影。藝術(shù)設(shè)計(jì)通過與多媒體技術(shù)相結(jié)合，能夠?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)本身提供更多的新的生機(jī)與活力。多媒體的設(shè)計(jì)需要與不同學(xué)科背景知識(shí)相互結(jié)合，即需要借助其他一些新的科學(xué)技術(shù)來帶動(dòng)發(fā)展，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)中，利用多媒體的技術(shù)特征使藝術(shù)設(shè)計(jì)本身具有更好的活力。本文就如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中進(jìn)行簡要分析，探究通過多媒體的技術(shù)特征以及語言特征來進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，從而促使相關(guān)人員制作出更多更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

1數(shù)字多媒體技術(shù)

數(shù)字多媒體技術(shù)是隨著多媒體時(shí)代的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的一種新的技術(shù)方式，主要是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，將文字、色彩、圖像、聲音以及圖形等進(jìn)行多種組合，并將其轉(zhuǎn)換成可以為人所感知的方式表現(xiàn)出來，最終形成一個(gè)具有聲音、文字、色彩圖像的一個(gè)整體畫面的方式。關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)本身，其也涉及一些軟件和硬件設(shè)施；將軟件與硬件結(jié)合起來就構(gòu)成了數(shù)字媒體技術(shù)。這種軟件與硬件技術(shù)的結(jié)合，能夠促進(jìn)各種活動(dòng)的發(fā)展。其中，數(shù)字媒體技術(shù)依靠的是信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)，能夠被廣泛地傳播；而現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)也可以借助數(shù)字媒體技術(shù)來進(jìn)行自身設(shè)計(jì)。數(shù)字多媒體技術(shù)已經(jīng)在很多行業(yè)中逐漸發(fā)揮出其作用，如其在文化、藝術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。數(shù)字媒體技術(shù)的特征，首先可以用高效性來概括。數(shù)字媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用給人們的生活和工作帶來了極大的便捷，大大降低了人們的工作勞動(dòng)強(qiáng)度，使其工作效率得到了極大的提高。其次，數(shù)字媒體技術(shù)具有可交互性。人們可以利用數(shù)字多媒體的傳播交流功能，在網(wǎng)上進(jìn)行自由的交流，并且信息的傳播速度也十分及時(shí)、快速，這種可交互性極大地提高了人與人之間的交流便捷性。最后，數(shù)字媒體技術(shù)具有虛擬性。數(shù)字媒體技術(shù)具有強(qiáng)大的模擬手段，人們可以將自身的思想意圖借助其表達(dá)出來，同時(shí)表達(dá)得更加準(zhǔn)確。對(duì)此，人們可以根據(jù)數(shù)字媒體技術(shù)的這些特點(diǎn)，利用數(shù)字多媒體技術(shù)進(jìn)行各種藝術(shù)設(shè)計(jì)，將自己的各種想法借助數(shù)字多媒體技術(shù)表達(dá)出來。

2多媒體中的藝術(shù)表現(xiàn)

根據(jù)上述介紹的數(shù)字多媒體技術(shù)的概念以及數(shù)字多媒體的各個(gè)特征，可以發(fā)現(xiàn)，利用數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)具有極大的便捷和優(yōu)勢(shì)。將數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)中，能夠?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)注入新的活力。從藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面分析，多媒體設(shè)計(jì)是通過將各種設(shè)計(jì)符號(hào)進(jìn)行不同的選擇與組合的方式進(jìn)行；通過利用其所包含的各種因素進(jìn)行組合，從而最終決定了藝術(shù)的表現(xiàn)形式。關(guān)于多媒體中的藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以從以下這幾個(gè)方面進(jìn)行簡要分析：

2.1多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)下的文字語言形式

利用數(shù)字多媒體技術(shù)來進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，可以表現(xiàn)在語言特點(diǎn)上。多媒體藝術(shù)中的語言形式能夠給現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)注入新的活力?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體技術(shù)的影響下，在語言上有了全新的表現(xiàn)風(fēng)格。數(shù)字多媒體技術(shù)通過自身的技術(shù)特點(diǎn)，將不同的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行結(jié)合組合，從而使得藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力得到較大的提高且更加突出，同時(shí)也更加富于感染性。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，除了需要借助圖片進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)外，其中的文字部分對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)而言也同等重要。文字是表達(dá)信息的主要載體，多媒體技術(shù)下的藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠?yàn)槲淖指挥胁煌谋憩F(xiàn)方式。數(shù)字多媒體技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用時(shí)，可以通過將文字進(jìn)行不同的組合從而表現(xiàn)出不同的設(shè)計(jì)表達(dá)，使數(shù)字多媒體技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)下的文字的表現(xiàn)形式具有更加豐富的表現(xiàn)方式。通過對(duì)文字字體、字號(hào)的大小以及文字之間的間隔、行與行的距離以及段落與段落的布局安排等，可以時(shí)最終形成的藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)出完全不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2.2多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)下所表現(xiàn)的風(fēng)格

通過利用多媒體技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，可以通過多媒體制作的內(nèi)容的不同來呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。多媒體可以通過利用不同的素材，對(duì)各種素材進(jìn)行不同的組合從而來呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)風(fēng)格。多媒體技術(shù)可以通過對(duì)圖片的各種處理，使其具有不同的表現(xiàn)風(fēng)格。例如，通過對(duì)設(shè)計(jì)中的圖片素材進(jìn)行色彩明暗的調(diào)節(jié)，以及在多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中選取不同的背景風(fēng)格，都可以展現(xiàn)出不同的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3利用數(shù)字多媒體進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者可以利用多媒體所具有的各種功能來進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。在多媒體設(shè)計(jì)中，包含著有關(guān)對(duì)立面、科學(xué)與藝術(shù)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、有機(jī)與無機(jī)、簡與繁、虛與實(shí)、秩序與混亂、感性與理性、局部與整體這些藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格。對(duì)此，設(shè)計(jì)者可以利用多媒體自身的功能來進(jìn)行各種風(fēng)格形式的藝術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)本身是從各種毫無關(guān)聯(lián)的素材中選擇一些來進(jìn)行各種不同的組合，從而呈現(xiàn)不同的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。對(duì)于選擇的過程，這就需要設(shè)計(jì)者根據(jù)自己所想要表達(dá)的藝術(shù)表現(xiàn)形式來進(jìn)行素材的挑選。在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，選擇素材后再對(duì)這些素材進(jìn)行組合是一件非常復(fù)雜的事情，但通過利用多媒體技術(shù)，這一過程將得到簡化。多媒體技術(shù)本身就具有將各種毫無關(guān)聯(lián)的素材進(jìn)行組合的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)者通過利用多媒體技術(shù)進(jìn)行該步驟，其速度也會(huì)比較迅速。藝術(shù)設(shè)計(jì)重在具有新穎性，因此需要設(shè)計(jì)者具有一定的創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)者要能夠?qū)⒃竞翢o關(guān)聯(lián)的各種元素、文字、圖形利用不同的手段、方式進(jìn)行結(jié)合，從而最終形成獨(dú)特的藝術(shù)設(shè)計(jì)；其利用多媒體技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，還能夠提高設(shè)計(jì)的效率。雖然藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者具有創(chuàng)新能力，但其利用多媒體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)也可遵循一定的設(shè)計(jì)規(guī)律。例如，多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式有很多種，設(shè)計(jì)者可以在設(shè)計(jì)中通過選取其中某一種方式來進(jìn)行設(shè)計(jì)。在多媒體設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者可以主打情感設(shè)計(jì)路線，情感是多媒體設(shè)計(jì)的血脈，通過在設(shè)計(jì)中引入情感主體，能夠提高藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力。藝術(shù)設(shè)計(jì)需要具有創(chuàng)意性，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者需要有一個(gè)整體的設(shè)計(jì)概念，在多媒體設(shè)計(jì)善于利用插入動(dòng)畫等方式來使藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加豐富。

4結(jié)語

多媒體技術(shù)具有多種設(shè)計(jì)形式，而藝術(shù)設(shè)計(jì)也需要具有創(chuàng)新性，設(shè)計(jì)者利用多媒體技術(shù)可以極大地提高設(shè)計(jì)效率以及使得設(shè)計(jì)藝術(shù)的形式和內(nèi)容得到創(chuàng)新。對(duì)此，可以發(fā)現(xiàn)，將數(shù)字多媒體技術(shù)同藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，可以豐富藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種表現(xiàn)形式，數(shù)字多媒體技術(shù)給藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來了極大的豐富性。

作者:王洪淼 單位:廣東東軟學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

［1］劉小一.基于數(shù)字多媒體時(shí)代分析藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)［J］.考試教研版，2012，2（14）：123-125.