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自動(dòng)化專業(yè)前沿技術(shù)范文第1篇

“春江水暖鴨先知”，作為整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的上游，在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境存在不確定性的背景下，F(xiàn)anuc發(fā)那科、Gea、紛美包裝等大品牌國際機(jī)械廠家依然精銳盡出，帶來了強(qiáng)大的參展陣容，為整個(gè)全國糖酒會(huì)增添了濃重的科技色彩。展會(huì)期間，在全自動(dòng)智能制造機(jī)械展示區(qū)域，智能機(jī)械手靈巧地對(duì)不同顏色的物品進(jìn)行分揀，機(jī)械臂輕松準(zhǔn)確地抓取貨物并碼放整齊，這些都深深地吸引著專業(yè)觀眾的注意力，不時(shí)看到觀眾駐足、落座、洽談。

本屆糖酒會(huì)，有不少專業(yè)觀眾與自動(dòng)化包裝生產(chǎn)線、灌裝機(jī)、分選機(jī)清洗、烘培加工機(jī)械等設(shè)備廠家達(dá)成明確的采購意向，此外有近50家企業(yè)在回訪中表達(dá)了更多的采購意向。專業(yè)觀眾中有遠(yuǎn)道而來的江蘇省食品工業(yè)協(xié)會(huì)的企業(yè)參觀團(tuán)，其中包括了南京桂花鴨、江蘇三鴻集團(tuán)、南京甘汁園、宿遷娃哈哈等；有福建省的食品企業(yè)：福建三和、龍巖閩西好、高品軒等；也有國際機(jī)械專區(qū)的?？停盒孪Ｍ准沂称?、徽記、香香嘴、香貝兒、川島、藍(lán)劍、吉香居、米老頭、涪陵榨菜等。

在國際機(jī)械專區(qū)的參展企業(yè)中，設(shè)備原廠家占比達(dá)到73%，展商來源國包括德國、日本、意大利、英國等國家。從展品結(jié)構(gòu)看，排名前五的分別為：自動(dòng)化包裝機(jī)，占比36.03%；檢測(cè)及稱重設(shè)備，占比16.13%；灌裝機(jī)，占比12.90%；機(jī)器人及后段解決方案，占比11.90%；烘培加工機(jī)械，占比11.20%。

自動(dòng)化專業(yè)前沿技術(shù)范文第2篇

目前機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)的深度與廣度與實(shí)際需求還相差甚遠(yuǎn)?？荚噯栴}也是當(dāng)前的一個(gè)改革熱點(diǎn)。許多學(xué)生僅憑考前的突擊復(fù)習(xí)便能獲得高分，而其真正的水平卻不高。學(xué)生為考試而學(xué)習(xí)，忽略實(shí)踐，最終導(dǎo)致與實(shí)際脫節(jié)，眼高手低。

教學(xué)改革的探究

作為培養(yǎng)專門人才的高職學(xué)校，課程建設(shè)是最基本的教學(xué)建設(shè)。學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，是通過一系列課程的嚴(yán)格學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。課程是決定教學(xué)質(zhì)量最基本的因素，課程的選擇、課程的質(zhì)量，直接影響培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了使課程體系更好地適應(yīng)專業(yè)整合與分流的要求，結(jié)合黑龍江職業(yè)學(xué)院對(duì)一年級(jí)進(jìn)行公共基礎(chǔ)課通修的課程改革方案，針對(duì)機(jī)械類各專業(yè)的特點(diǎn)，在二年級(jí)開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課，然后按專業(yè)進(jìn)行專業(yè)限修課和專業(yè)選修課的教學(xué)。

實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的總體目標(biāo)：形成良好的學(xué)風(fēng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，注重能力的培育，提供后續(xù)所需，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)新課程體系的內(nèi)涵是使學(xué)生獲得機(jī)械工程師素質(zhì)和技能基本訓(xùn)練，能從事機(jī)械工程專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面的高等工程技術(shù)人才，即培養(yǎng)能將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的機(jī)械工程技術(shù)人才。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須依據(jù)“重基礎(chǔ)、寬口徑、多方向、強(qiáng)應(yīng)用”原則建立新的課程體系。“重基礎(chǔ)”是指重視學(xué)科基礎(chǔ)，如高等數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等要加強(qiáng)，只有這些基礎(chǔ)夯實(shí)了，才能達(dá)到高職人才培養(yǎng)的要求，且有利于學(xué)生繼續(xù)深造與知識(shí)更新。

“寬口徑”是由現(xiàn)代工程實(shí)踐呈現(xiàn)知識(shí)的綜合性和技術(shù)的交叉性所決定。就制造技術(shù)領(lǐng)域來看，學(xué)科交叉是先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展的決定因素。先進(jìn)制造技術(shù)不是指某項(xiàng)具體技術(shù)，而是一個(gè)綜合的系統(tǒng)技術(shù)，是傳統(tǒng)制造技術(shù)與基礎(chǔ)科學(xué)、管理學(xué)、人文社會(huì)學(xué)和工程技術(shù)等領(lǐng)域的最新成果、理論、方法有機(jī)結(jié)合產(chǎn)生的適應(yīng)未來制造的前沿技術(shù)的總稱。它具有綜合性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性、敏捷性、可持續(xù)性等特征與豐富內(nèi)涵，并將發(fā)展成為集機(jī)械、電子、信息、材料和管理等學(xué)科于一體的新興交叉學(xué)科。學(xué)科的發(fā)展要求現(xiàn)代工程師的知識(shí)寬口徑。

“多方向”是指每個(gè)專業(yè)有多個(gè)以上可供學(xué)生選擇的專業(yè)方向，使學(xué)生學(xué)有專長，人人都有精于某道的“看家本領(lǐng)”。“強(qiáng)應(yīng)用”是高職對(duì)培養(yǎng)人才的基本要求和特色，要求培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后能在生產(chǎn)一線上手快，解決工程實(shí)際問題的能力強(qiáng)。我們主要從以下幾個(gè)方面對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行改革。

自動(dòng)化專業(yè)前沿技術(shù)范文第3篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；電氣工程概論；互動(dòng)式教學(xué)法；教學(xué)效果

作者簡介：韓楊（1982-），男，四川成都人，電子科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院，講師。（四川 成都 611731）

基金項(xiàng)目：本文系電子科技大學(xué)中央高?；究蒲许?xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2672011ZYGX2011J093）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0057-02

“電氣工程概論”課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程圍繞電氣工程領(lǐng)域的幾個(gè)主要分支——電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)、電工新技術(shù)等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的介紹。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電氣學(xué)科的發(fā)展歷史和應(yīng)用現(xiàn)狀有全景式的了解，對(duì)進(jìn)一步深入電氣工程學(xué)科類專業(yè)學(xué)習(xí)起到導(dǎo)航作用，并逐步培養(yǎng)對(duì)電氣科學(xué)與工程的崇尚與追求的專業(yè)精神以及創(chuàng)新意識(shí)。[1，2]

實(shí)踐表明，學(xué)生總是習(xí)慣于知識(shí)的“定量”化灌輸模式，而對(duì)于這樣一門以“定性”介紹為主、沒有公式講解和詳細(xì)專業(yè)理論分析的課程，最初還有些不適應(yīng)。如何激發(fā)學(xué)生對(duì)電氣專業(yè)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索和圖書館資料查詢等手段，去主動(dòng)了解和掌握一些專業(yè)知識(shí)背景，是課堂教學(xué)中需要著重思考和實(shí)踐的課題。[3-5]筆者經(jīng)過兩三年的電氣工程概論教學(xué)后，在重點(diǎn)講述電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)等的基礎(chǔ)上，把互動(dòng)式教學(xué)方法成功應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。課堂教學(xué)表明，這對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是非常有效的。

一、 采用互動(dòng)式教學(xué)方法，探索改革教學(xué)模式

“電氣工程概論”課程涵蓋內(nèi)容多，采用傳統(tǒng)滿堂灌式教學(xué)方法，效果不佳。筆者通過教學(xué)實(shí)踐，摸索出一套有效的方法，教學(xué)安排按照如下順序：教師理論講解—多媒體PPT展示—視頻演示—給學(xué)生布置課后調(diào)研題目—學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組研討、制作PPT—學(xué)生課堂專題演講—同學(xué)問答互動(dòng)、教師總結(jié)—教師提出整改意見—學(xué)生課后再次收集資料、完成研究報(bào)告。這種互動(dòng)式方法培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課程的興趣，使他們?cè)赑PT演講、書面表達(dá)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都起到積極作用。

二、調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1.課程緒論

（1）主要內(nèi)容：電氣工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位；電氣科學(xué)與工程的發(fā)展簡史、前景、理論基礎(chǔ)和常用計(jì)算機(jī)程序，譬如EMTP、MATLAB、BPA、EMTDC、PSPICE等。應(yīng)達(dá)要求：了解電氣科學(xué)與工程的產(chǎn)生過程；了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的二級(jí)學(xué)科分布；了解電氣工程學(xué)科的發(fā)展前景和在國民經(jīng)濟(jì)中的主要應(yīng)用和作用。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：圍繞使學(xué)生對(duì)本課程的專業(yè)背景、主要應(yīng)用前景有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和激發(fā)其對(duì)本專業(yè)的熱愛這一目標(biāo)來展開。在講授過程中，補(bǔ)充智能電網(wǎng)、新能源的開發(fā)利用技術(shù)等當(dāng)前國內(nèi)外的研究熱點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)視野。

2.電機(jī)電器及其控制技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電機(jī)的作用及其發(fā)展簡史；電機(jī)的分類與結(jié)構(gòu)、應(yīng)用領(lǐng)域、選用與運(yùn)行控制；電機(jī)學(xué)的研究內(nèi)容概要；電器的發(fā)展歷史和分類。應(yīng)達(dá)要求：了解電機(jī)的基本作用、發(fā)展簡史、電器的發(fā)展歷史；理解電機(jī)在國民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用領(lǐng)域；掌握電機(jī)的可逆原理；理解電機(jī)學(xué)的主要研究內(nèi)容、高壓電器與低壓電器的基本結(jié)構(gòu)與作用；掌握電機(jī)分類方法和不同類別的電機(jī)特點(diǎn)。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹電機(jī)與電器學(xué)科的概況、發(fā)展簡史，使學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)等后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程以及電機(jī)的微機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)建立初步的感性認(rèn)識(shí)。通過FLASH制作的同步電機(jī)勵(lì)磁過程和旋轉(zhuǎn)磁場模擬動(dòng)畫來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)理論知識(shí)的理解。對(duì)于電器部分，通過圖片的形式向?qū)W生展示各種電器，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；對(duì)于高壓電器部分，由于裝置體積龐大，采用視頻錄相講解的方法，拉近學(xué)生對(duì)高壓電器的感性距離。

3.電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)發(fā)展簡史；電力系統(tǒng)簡介；發(fā)電廠、電網(wǎng)概述；電力市場簡介；電力新技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)達(dá)要求：了解電力系統(tǒng)的發(fā)展簡史和我國電力工業(yè)的發(fā)展概況、交直流輸電技術(shù)的發(fā)展過程、各種類型的能源發(fā)電原理及其特點(diǎn)；了解電力市場的概念、電力新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；理解電力系統(tǒng)的功能與作用、現(xiàn)代電力系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和運(yùn)行過程。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要講授電力系統(tǒng)的概況、基本概念，內(nèi)容涉及發(fā)、輸、供、配、用幾大部分，按發(fā)電部分、電網(wǎng)運(yùn)行與調(diào)度、電力應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)順序介紹。教學(xué)過程中首先從系統(tǒng)的角度對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行介紹，使學(xué)生建立對(duì)電力系統(tǒng)整體功能及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)各個(gè)組成部分分別闡述。在講述電力系統(tǒng)發(fā)展前沿技術(shù)的時(shí)候，本著自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展主線，將智能電網(wǎng)的概念引入課堂。

4.電力電子技術(shù)與電力傳動(dòng)

（1）主要內(nèi)容：電力電子技術(shù)的作用與發(fā)展簡史；電力電子技術(shù)的特點(diǎn)和研究內(nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域；電力電子技術(shù)的地位、發(fā)展方向和電力傳動(dòng)概況。應(yīng)達(dá)要求：了解電力電子技術(shù)的作用、發(fā)展歷史；了解電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域和新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；了解電力傳動(dòng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域；理解電力電子技術(shù)的概念與特點(diǎn)和直流電機(jī)、交流電機(jī)傳動(dòng)的基本原理。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹電力電子技術(shù)的作用、歷史、主要特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)。電力電子技術(shù)是我院電氣專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。對(duì)半導(dǎo)體變流技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行講授，讓學(xué)生明確電力電子技術(shù)的本質(zhì)和重要意義；將實(shí)驗(yàn)室電力電子器件作為道具，在課堂上實(shí)物演示，讓學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí)。在講述電力傳動(dòng)部分時(shí)，結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行案例教學(xué)，使學(xué)生明確電力傳動(dòng)在工業(yè)中的應(yīng)用概況；結(jié)合科研課題，將典型案例通過PPT向?qū)W生展示。

5.高電壓與絕緣技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：高電壓與絕緣技術(shù)發(fā)展簡史及主要內(nèi)容；高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。應(yīng)達(dá)要求：了解高電壓與絕緣技術(shù)的作用；了解高電壓的產(chǎn)生原理和試驗(yàn)設(shè)備；了解高電壓新技術(shù)及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用；理解基本的高電壓及絕緣試驗(yàn)操作。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：介紹高電壓與絕緣技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其試驗(yàn)技術(shù)。本章具有很強(qiáng)的專業(yè)背景，因此在教學(xué)時(shí)，采用了PPT講授和視頻演示相結(jié)合的教學(xué)手段，突出高電壓技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、試驗(yàn)條件和環(huán)境等，達(dá)到讓學(xué)生建立一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的目的。

6.電工新技術(shù)

（1）主要內(nèi)容：電工新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、超導(dǎo)電工技術(shù)、聚變電工技術(shù)、磁流體技術(shù)、可再生能源技術(shù)、磁懸浮列車技術(shù)、燃料電池技術(shù)、飛輪儲(chǔ)能技術(shù)和微機(jī)電系統(tǒng)。應(yīng)達(dá)要求：了解電工新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)、超導(dǎo)電工技術(shù)、磁聚變電工技術(shù)的基本原理及應(yīng)用，磁流體發(fā)電和推進(jìn)技術(shù)、磁懸浮列車技術(shù)、燃料電池技術(shù)及應(yīng)用，飛輪儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用和微機(jī)電系統(tǒng)的基本概念。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：主要以PPT講授為主。對(duì)超導(dǎo)電工、聚變電工、可再生能源發(fā)電、燃料電池技術(shù)和微機(jī)電系統(tǒng)等前沿技術(shù)進(jìn)行專題概述。

三、改革教學(xué)方法，創(chuàng)新互動(dòng)式教學(xué)模式

1.注重課堂引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，借助網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生介紹電氣行業(yè)的應(yīng)用情況和相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品和市場情況，譬如給學(xué)生介紹聯(lián)合證卷行業(yè)深度分析“電力電子，我們可以看得更遠(yuǎn)”，重點(diǎn)介紹電力電子變頻器、整流設(shè)備、無功補(bǔ)償設(shè)備SVG、開關(guān)電源、直流輸電裝備等技術(shù)的實(shí)際工程應(yīng)用，介紹相關(guān)企業(yè)和上市公司產(chǎn)品和市場概況，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

為了加強(qiáng)課堂互動(dòng)，采用了PPT講解和視頻教學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)行多個(gè)專題介紹。譬如：核裂變之歷史回顧、中廣核集團(tuán)介紹、日本核事故回顧、歐洲核聚變裝置、中國托克馬克聚變裝置、日本新干線與中國高速鐵路、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)公司宣傳片；汽輪發(fā)電機(jī)、水輪發(fā)電機(jī)安裝視頻和三峽發(fā)電廠簡介。學(xué)生觀看完視頻后，進(jìn)行提問：裂變和聚變的區(qū)別是什么？日本核泄漏事故的原因是什么？避免核事故的方法有哪些？日本新干線和中國高鐵的技術(shù)要點(diǎn)有哪些？汽輪機(jī)和水輪機(jī)的原理是什么等等。鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，凡是舉手回答問題的學(xué)生，在平時(shí)成績上加2分，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。隨后，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)論。

3.推行專題報(bào)告，活躍課堂氣氛

采用學(xué)生專題演講方法，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣和收集整理資料的能力。學(xué)生3人一組，分工協(xié)作完成資料收集、PPT制作和課后研究報(bào)告撰寫。學(xué)生報(bào)告題目有：智能電網(wǎng)概述、電氣化鐵路接觸網(wǎng)介紹、電能存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展概況、地?zé)岚l(fā)電的現(xiàn)狀與技術(shù)要點(diǎn)、PLC的原理與應(yīng)用、國內(nèi)外智能電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)、柔性太陽能電池、國內(nèi)外高壓直流輸電工程簡介、電力系統(tǒng)柔性輸配電技術(shù)、城市軌道交通供電系統(tǒng)和電動(dòng)汽車電源系統(tǒng)等等。學(xué)生報(bào)告后，其他學(xué)生提3～5個(gè)問題，報(bào)告者首先作答，教師隨后總結(jié)，并對(duì)相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行詳細(xì)講解。對(duì)提問的同學(xué)，在平時(shí)成績上加2分。這樣課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生爭先恐后舉手發(fā)言。

四、結(jié)束語

通過和學(xué)生的溝通發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常喜愛這種互動(dòng)式教學(xué)方法，感覺課堂不再枯燥，而是充滿活力，在知識(shí)獲取和創(chuàng)新、演講能力和書面表達(dá)方面都得到全面的鍛煉，收獲頗豐。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)中找到了快樂，對(duì)電氣工程專業(yè)提升了興趣。教學(xué)實(shí)踐表明，互動(dòng)式教學(xué)方法在電氣工程概論課程的應(yīng)用是成功的。

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自動(dòng)化專業(yè)前沿技術(shù)范文第4篇

[關(guān)鍵詞]高職 機(jī)械制造與自動(dòng)化 人才培養(yǎng) 問題分析

[作者簡介]王保華（1979- ），男，河南太康人，焦作大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)闄C(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用；劉敬平（1975- ），男，河南焦作人，焦作大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)開發(fā)；盧杉（1969- ），男，河南焦作人，焦作大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)。（河南 焦作 454003）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）12-0128-01

機(jī)械制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，國民經(jīng)濟(jì)中任何行業(yè)的發(fā)展都必須依靠機(jī)械制造業(yè)的支持并提供裝備。而機(jī)械制造已發(fā)展到新階段，在信息技術(shù)等影響下的機(jī)械制造學(xué)科，已經(jīng)基本形成新的概念和體系。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展進(jìn)步，生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)水平也在不斷提高，對(duì)生產(chǎn)所需人才的要求也越來越高。高職院校培養(yǎng)的是技術(shù)型、實(shí)用型人才。目前在高職人才培養(yǎng)中存在一些問題和不足，使得培養(yǎng)出來的人才不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)順勢(shì)而為，及時(shí)加以調(diào)整。

一、人才需求分析

目前全國高職院校機(jī)械制造類相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生每年大約為60萬。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要大量的專業(yè)技能人才，全國每年機(jī)械制造類技能型人才的市場需求量在550萬人左右?？梢?，機(jī)械制造類人才在今后一段時(shí)間內(nèi)仍會(huì)有較大需求，培養(yǎng)高素質(zhì)機(jī)械制造實(shí)用型技能人才是迫切的、必要的。

在技術(shù)快速更新的今天，制造行業(yè)迅猛發(fā)展，所需人才在處理工作上的問題時(shí)已經(jīng)不再是只靠專業(yè)知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)需要的是復(fù)合型人才，復(fù)合型人才即是一專多能的人才，應(yīng)具有寬泛扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、高超的專業(yè)技能、嫻熟的工程經(jīng)驗(yàn)，以及較強(qiáng)的適應(yīng)性和較高的效能性?，F(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需要的是這類人才。

高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生不僅需要掌握常用的讀識(shí)圖、制圖與計(jì)算機(jī)繪圖能力，相關(guān)軟件的操作能力，常用機(jī)械設(shè)備的操作能力，還應(yīng)掌握機(jī)械零件的檢測(cè)與分析能力、機(jī)械設(shè)備的日常維護(hù)能力等。同時(shí)，在高技能人才培養(yǎng)中，情商的訓(xùn)練、吃苦耐勞等非智力因素的教育有助于培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代企業(yè)從國外引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備增多，機(jī)械的英文說明書閱讀能力也考驗(yàn)著高職學(xué)生的專業(yè)英語水平。

二、培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題

目前，制造業(yè)的技能人才數(shù)量龐大，但不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)對(duì)其最終需求，因?yàn)閷I(yè)人才培養(yǎng)存在一些問題造成人才素質(zhì)有較多的欠缺。（1）校內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作差異較大。目前，國內(nèi)高職院校的人才培養(yǎng)定位與企業(yè)的工作崗位要求聯(lián)系不夠緊密，校內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)能力無法迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的崗位技能。同時(shí)，CAD/CAM、數(shù)字化制造等現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展迅速，而學(xué)校對(duì)學(xué)生前沿技術(shù)的應(yīng)用能力培養(yǎng)不足。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際崗位技能要求脫節(jié)比較嚴(yán)重，滯后于我國現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求。（2）不重視非智力因素的培養(yǎng)。專業(yè)培養(yǎng)人才目標(biāo)應(yīng)該是使學(xué)生掌握必需的專業(yè)知識(shí)與技能，同時(shí)成為德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型技能人才?？墒呛芏喔呗氃盒Ｖ蛔⒅貙I(yè)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，忽視情商、思想道德等非智力因素的培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生可能因輕浮自負(fù)經(jīng)常跳槽，無法獲得連續(xù)的長期實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，不能持續(xù)提高發(fā)展。（3）招生人數(shù)持續(xù)增加而培養(yǎng)目標(biāo)不準(zhǔn)確。近幾年，高職招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，但沒有以工作任務(wù)與崗位技能要求進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)和定位；在確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)行業(yè)企業(yè)參與不夠，沒有發(fā)揮應(yīng)有的主導(dǎo)作用，對(duì)畢業(yè)生的培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量造成較大影響。（4）教師的實(shí)踐技能水平有待提高。當(dāng)前高職院校中，具有熟練實(shí)踐技能的教師不多，企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員作為兼職教師的較少，師生比例相差顯著，這樣的教學(xué)隊(duì)伍不能很好地培養(yǎng)高技能人才。（5）校企合作機(jī)制不深入。良好的校企合作是職業(yè)教育健康發(fā)展不可缺少的條件。目前高職院校與企業(yè)之間聯(lián)合協(xié)作很多是表面上的，實(shí)質(zhì)性、系統(tǒng)長期性的校企合作尚未全面建立。實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生大多做的是簡單的重復(fù)工作，對(duì)工作現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不深刻，實(shí)際工作適應(yīng)性較差。

三、對(duì)策與措施

針對(duì)上述存在的專業(yè)培養(yǎng)問題，建議采取以下對(duì)策與措施，以適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)對(duì)高技能人才的最終需求。

1.依據(jù)行業(yè)需求，確定培養(yǎng)模式與方案。由于現(xiàn)代制造業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)人才的崗位能力要求不斷更新，所以應(yīng)適時(shí)組織高職院校教師和企業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)、管理人員一起開展人才需求調(diào)研與分析工作。依據(jù)工作崗位結(jié)構(gòu)需求，設(shè)置專業(yè)人才培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)的人才適應(yīng)現(xiàn)代制造行業(yè)的需求，并將適應(yīng)性和先進(jìn)性的人才質(zhì)量觀貫徹于培養(yǎng)方案的制訂中。以專業(yè)崗位調(diào)研為基礎(chǔ)，由學(xué)校專業(yè)教師、行業(yè)精英和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聯(lián)合探討專業(yè)崗位的技能與知識(shí)要求，以能力為本位來制定人才培養(yǎng)方案，保證滿足制造行業(yè)對(duì)人才的要求。

2.調(diào)整課程體系和課程設(shè)置。（1）以職業(yè)崗位技能為核心，加強(qiáng)建設(shè)專業(yè)的課程體系。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是高級(jí)技能人才，要堅(jiān)持突出實(shí)踐性和應(yīng)用性來構(gòu)建課程的教學(xué)內(nèi)容體系，理論知識(shí)達(dá)到必需、夠用即可。在傳授課程專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要強(qiáng)化培養(yǎng)人文精神與健全人格等素質(zhì)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。（2）構(gòu)建基于職業(yè)能力的課程體系。職業(yè)技能課程改革是課程體系改革的核心。要以滿足行業(yè)企業(yè)的人才需求為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而分析專業(yè)職業(yè)能力要求，按照職業(yè)崗位的結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力的要求進(jìn)行課程模塊的設(shè)置，最終完成專業(yè)課程體系的建設(shè)。按照國家對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的要求，可建立數(shù)控編程與加工技術(shù)“職業(yè)能力本位”或模具設(shè)計(jì)與制造“職業(yè)能力本位”等多個(gè)專業(yè)課程體系。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)課程建設(shè)。增強(qiáng)理論與實(shí)踐一體，淡化基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的界限，在增加實(shí)踐課程數(shù)和學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)也應(yīng)對(duì)理論課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)進(jìn)行增加。重點(diǎn)突出專業(yè)特色，增強(qiáng)實(shí)踐課程技能的通用性，同時(shí)增加現(xiàn)代制造技術(shù)相關(guān)課程，使學(xué)生在崗位群內(nèi)能夠進(jìn)行崗位職業(yè)能力的轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移、自我學(xué)習(xí)的能力以及前沿技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.強(qiáng)化培養(yǎng)“雙師型”專業(yè)教師。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)是以高素質(zhì)的教師作為保證。高職院校需要的是“雙師型”教師或者具備“雙師素質(zhì)”的教師，教師應(yīng)能熟練傳授課程的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)具有豐富的實(shí)踐課程教學(xué)與工程實(shí)踐能力，所以有必要采取培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的辦法。制訂專業(yè)教師的培養(yǎng)計(jì)劃，支持鼓勵(lì)專業(yè)教師到企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)或進(jìn)修，以提高生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高實(shí)踐能力；對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的企業(yè)員工搞好師德培訓(xùn)，支持其參加高等教育科學(xué)等相關(guān)課程學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)其執(zhí)教能力。

4.校企協(xié)作開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目。緊跟企業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)進(jìn)步的趨勢(shì)，探索開設(shè)極富工程實(shí)踐色彩的機(jī)械制造類綜合性課程設(shè)計(jì)、數(shù)字化設(shè)計(jì)制造綜合性實(shí)驗(yàn)。開發(fā)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目要有助于學(xué)生崗位適應(yīng)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。大力深化校企合作，探索一種務(wù)實(shí)有效的校企合作模式，對(duì)于我國高等職業(yè)教育發(fā)展有著重要意義。強(qiáng)化與制造企業(yè)的實(shí)質(zhì)性深度合作，實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也有利于對(duì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。

5.踐行工學(xué)結(jié)合的“四段式”人才培養(yǎng)模式。工學(xué)結(jié)合的“四段式”人才培養(yǎng)模式就是將三學(xué)年分為四個(gè)階段。第一階段為第一、第二學(xué)期，主要進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本職業(yè)技能培養(yǎng)，以校內(nèi)教學(xué)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為主，訓(xùn)練學(xué)生的基本職業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度；第二階段為第三、第四學(xué)期，主要是職業(yè)技能培養(yǎng)，校外實(shí)訓(xùn)基地輔以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，施行“任務(wù)載體”驅(qū)動(dòng)模式，將課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與工作實(shí)際有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能和職業(yè)精神；第三階段為第五學(xué)期，此階段學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，以前兩個(gè)階段所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能作為依托，完成“任務(wù)載體”設(shè)計(jì)、加工、裝配的生產(chǎn)全過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；第四階段為第六學(xué)期，此階段學(xué)生在合作企業(yè)（校外實(shí)訓(xùn)基地）或?qū)I(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，完成實(shí)際的生產(chǎn)任務(wù)，使崗位專業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力進(jìn)一步提高?！八亩问健比瞬排囵B(yǎng)模式很好地體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與技能。

[參考文獻(xiàn)]

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自動(dòng)化專業(yè)前沿技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：科技期刊；市場意識(shí)；創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號(hào)：G206.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2011）06-0078-02

《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》雜志是中國計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量與控制技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的刊物，于1993年創(chuàng)刊，1995年轉(zhuǎn)為公開發(fā)行的科技期刊，為季刊，2000年改為雙月刊，2002年改為月刊。其始終圍繞著“報(bào)道前沿技術(shù)，引領(lǐng)測(cè)控領(lǐng)域發(fā)展，突出前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)用性”的辦刊方針，學(xué)術(shù)水平、期刊質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，期刊市場經(jīng)營意識(shí)不斷提高。創(chuàng)刊至今已走過18年歷程，正是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，由行政撥款辦刊過渡到自收自支、自辦發(fā)行，以刊養(yǎng)刊的辦刊道路，這對(duì)辦刊人來說，意味著丟下拐杖和鐵飯碗，到市場經(jīng)濟(jì)的大海中去游泳，要想生存和發(fā)展，編輯部必須按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)作，期刊必須接受市場的檢驗(yàn)和讀者的認(rèn)可，逐步創(chuàng)造一種自我生存、自我發(fā)展、具有競爭力的氛圍。

一、找準(zhǔn)期刊的定位，打造自己的品牌

期刊要生存、要發(fā)展，只有依靠清晰的定位、準(zhǔn)確的目標(biāo)讀者，以及符合讀者需要的產(chǎn)品和服務(wù)。《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》是報(bào)道自動(dòng)化測(cè)試和控制技術(shù)科技的刊物，它是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、先進(jìn)的總線技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、人工智能技術(shù)、軟件技術(shù)于一體的高新技術(shù)。在航天和國防的各類武器系統(tǒng)、衛(wèi)星系統(tǒng)、載人航天和繞月工程及民用領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用?！队?jì)算機(jī)測(cè)量與控制》以“報(bào)道前沿技術(shù)、引領(lǐng)測(cè)控領(lǐng)域發(fā)展，突出前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)用性”為宗旨，面向國防工業(yè)和民用工業(yè)的自動(dòng)化測(cè)控領(lǐng)域。主要定位在自動(dòng)測(cè)試、試驗(yàn)驗(yàn)證和控制技術(shù)領(lǐng)域，報(bào)道國內(nèi)外測(cè)試技術(shù)的理論、成果和先進(jìn)的總線技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，突出應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)測(cè)控領(lǐng)域新技術(shù)應(yīng)用和科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，既強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又兼顧提高與普及并舉。利用本刊的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)加強(qiáng)“自動(dòng)化測(cè)試”、“試驗(yàn)驗(yàn)證”、“控制技術(shù)”、“軍事測(cè)控技術(shù)”、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”等特色欄目，形成自己的優(yōu)勢(shì)，突出個(gè)性。同時(shí)，不斷研究國內(nèi)外測(cè)試和控制領(lǐng)域的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，根據(jù)該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展變化，及時(shí)修改報(bào)道內(nèi)容，不斷滿足讀者對(duì)新技術(shù)的需求，爭取更多的讀者群。

二、樹立前沿意識(shí)，提高期刊學(xué)術(shù)水平

計(jì)算機(jī)測(cè)試和測(cè)控技術(shù)發(fā)展迅猛，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，基于總線標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試技術(shù)不斷出現(xiàn)，作為主編必須了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展和變化，培養(yǎng)善于捕捉、把握、跟蹤、剖析新信息的能力，在選題工作中注意瞄準(zhǔn)前沿、跟蹤新技術(shù)發(fā)展的方向，時(shí)刻關(guān)注報(bào)道本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，選擇具有學(xué)術(shù)價(jià)值的稿件，避免稿件的重復(fù)性、低層次性和抄剩飯，更好的為本學(xué)科領(lǐng)域的讀者服務(wù)，為武器裝備測(cè)試手段的現(xiàn)代化服務(wù)。

在選題組稿中，我刊注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、專家和讀者的作用。一是向?qū)W科帶頭人征集選題計(jì)劃，提出階段性的報(bào)道內(nèi)容，撰寫綜述與評(píng)論的文章，為讀者導(dǎo)向；二是發(fā)揮編委會(huì)的作用，要求編委隨時(shí)提出對(duì)報(bào)道內(nèi)容的評(píng)價(jià)意見，對(duì)欄目的設(shè)置，論文的創(chuàng)新性建言獻(xiàn)策；三是利用中國計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量與控制技術(shù)協(xié)會(huì)每年舉辦全國性測(cè)試與故障診斷技術(shù)研討會(huì)和國防科技工業(yè)試驗(yàn)與測(cè)試技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略高層論壇的平臺(tái)，了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向，選擇相關(guān)的報(bào)道題材；四是由同行專家和讀者評(píng)價(jià)論文的創(chuàng)新性、科學(xué)性和顯示度，并融入年度報(bào)道規(guī)劃中；五是向優(yōu)秀期刊學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)已之短，把大視角、全方位收集的意見綜合起來，對(duì)改進(jìn)編輯部的工作、提高學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量至關(guān)重要。

通過報(bào)道具有前瞻性的論文和選題計(jì)劃，除提供給讀者知識(shí)的享受外，還應(yīng)達(dá)到三個(gè)導(dǎo)向作用，一是高學(xué)術(shù)水平的導(dǎo)向，通過刊發(fā)高質(zhì)量、高水平論文，引導(dǎo)讀者向虛擬試驗(yàn)技術(shù)與綜合試驗(yàn)驗(yàn)證，先進(jìn)總線技術(shù)、人工智能故障診斷技術(shù)、通用測(cè)試與故障診斷、控制技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域研究的深度方面發(fā)展；二是開展學(xué)術(shù)課題研究方向的導(dǎo)向，引導(dǎo)科技工作在技術(shù)研究領(lǐng)域不斷創(chuàng)新；三是學(xué)術(shù)服務(wù)的導(dǎo)向，使學(xué)術(shù)期刊成為科研工作的智囊，起到了開闊視野、了解動(dòng)態(tài)、啟迪思路的作用，堅(jiān)持科技期刊與學(xué)科的同步發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化服務(wù)。

由于期刊的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量的不斷提升，《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》先后入選中國科技核心期刊，中文核心期刊，500種精品期刊，俄羅斯《文摘雜志》、英國《科學(xué)文摘》、美國《劍橋科學(xué)文摘》等國內(nèi)外著名檢索機(jī)構(gòu)。在2005年榮獲國家“第三屆國家期刊獎(jiǎng)100種重點(diǎn)期刊”、“讀者喜愛的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”、首都廣告業(yè)精神文明先進(jìn)單位、清化大學(xué)執(zhí)行規(guī)范優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)。2010年在中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的評(píng)價(jià)指標(biāo)中，《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》在航空、航天工業(yè)科學(xué)技術(shù)類期刊中總被引頻次學(xué)科排名第3位，影響因子排名第7位。英國《科學(xué)文摘》從2003年至2009年，收錄我刊文章3125篇。

三、擴(kuò)大宣傳力度，強(qiáng)化經(jīng)營意識(shí)

期刊成敗的基礎(chǔ)在于編輯，成敗的關(guān)鍵在于市場，期刊社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益是靠市場來實(shí)現(xiàn)的，期刊的市場化是大勢(shì)所趨，是期刊生存發(fā)展的必由之路。[1][3]在期刊進(jìn)入市場過程中，必然要遇到各種困難，只要我們樹立正確的辦刊理念，按市場化規(guī)律運(yùn)作，就會(huì)找到適合本刊的發(fā)展之路。

第一，在辦刊理念上，要跳出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的圈子，克服等、靠、要的思想，樹立策劃意識(shí)，策劃是前進(jìn)的導(dǎo)向標(biāo)，樹立廣告意識(shí)，廣告是提高期刊經(jīng)濟(jì)效益的來源之一；樹立品牌意識(shí)，打出品牌，就奠定了發(fā)展基礎(chǔ)；樹立發(fā)展意識(shí)，才能做到不斷創(chuàng)新；樹立經(jīng)營意識(shí)，才能不斷提高期刊的管理和經(jīng)營水平。

第二，期刊是傳播知識(shí)，技術(shù)的園地，但又是一種特殊商品。既要注重傳播新技術(shù)，為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)，又要講投入產(chǎn)出，經(jīng)營創(chuàng)新是擺在我們面前的一個(gè)最大挑戰(zhàn)，也是反映我們自主創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。所以，期刊像產(chǎn)品一樣，要進(jìn)入市場就得加大宣傳力度、傳播力度，使更多的讀者、廠商了解、鐘愛自己的刊物，我們主要做法是：

1.以學(xué)術(shù)交流會(huì)為平臺(tái)，擴(kuò)大贈(zèng)閱量。我刊是中國計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量與控制技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的刊物，每年要主辦全國性學(xué)術(shù)研討會(huì)1～2次，同時(shí)參加全國工業(yè)展覽會(huì)10多次，充分利用這些宣傳平臺(tái)，為會(huì)議代表和觀眾贈(zèng)閱雜志，只有讓更多的專業(yè)讀者閱讀刊物，才能擴(kuò)大期刊的傳播因子和影響力。

2.在內(nèi)容上擴(kuò)大信息量，新產(chǎn)品信息。設(shè)立“新產(chǎn)品信息”欄目，把國內(nèi)外開發(fā)、經(jīng)營與本刊專業(yè)密切相關(guān)廠、所、公司的新成果、新產(chǎn)品即時(shí)出來，為從事設(shè)計(jì)、開發(fā)的讀者提品信息服務(wù)，在讀者、商家、編輯之間搭起一座互通信息的橋梁，為新技術(shù)、新成果的推廣應(yīng)用提供渠道。

3.開展廣告業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏。利用《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》傳播力度大，專業(yè)讀者集中的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展廣告業(yè)務(wù)，爭取我協(xié)會(huì)的會(huì)員單位、從事計(jì)算機(jī)測(cè)控行業(yè)的制造商做廣告，實(shí)現(xiàn)雜志社與產(chǎn)品經(jīng)營的廠商互贏。開展廣告業(yè)務(wù)，提高期刊的質(zhì)量和發(fā)行量是前提，提高期刊的知名度和影響力是基礎(chǔ)。

4.利用網(wǎng)絡(luò)，宣傳期刊和廠商的產(chǎn)品。我們?cè)趧?chuàng)辦的“中華測(cè)控網(wǎng)”上，把期刊文章上網(wǎng)供讀者閱讀，把廣告廠商的產(chǎn)品上網(wǎng)供設(shè)計(jì)師選購，既提高了期刊的信息傳播，又宣傳了廣告客戶的企業(yè)形象和成果推廣。因此，樹立良好的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)營意識(shí)，講誠信服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)雜志和商家相互依存、共同發(fā)展的雙贏目的。

《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》雜志社堅(jiān)持履行社會(huì)責(zé)任，在廣告業(yè)務(wù)經(jīng)營中，做到政治文明、精神文明一起抓，定期公益廣告，幾年來從未過違法廣告，2005年被北京市委宣傳部、首都精神文明建設(shè)委員會(huì)、北京市工商局評(píng)為“首都廣告行業(yè)精神文明先進(jìn)單位”。

四、執(zhí)行國家保密法，杜絕泄密文章發(fā)表

我刊是背靠航天，面向軍工和民用領(lǐng)域，部分文章涉及到武器裝備的敏感題材，必須杜絕涉密文章的發(fā)表。認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國保守國家秘密法》，我們制定了編輯部保密的規(guī)章制度。對(duì)一些涉及到軍事、武器裝備的敏感題材嚴(yán)格進(jìn)行保密審查，由作者單位提供保密審查證明后才能發(fā)表，文章不涉及具體型號(hào)、參數(shù)和保密的敏感技術(shù)，十多年來，我刊常抓不懈，崩緊保密這根神經(jīng)，沒有發(fā)表過涉密事件，不斷提高保密管理與技術(shù)防范水平。

五、成立雜志社，促進(jìn)期刊可持續(xù)發(fā)展

期刊要持續(xù)、健康的發(fā)展，需要與之相適應(yīng)的體制和機(jī)制，體制和機(jī)制已成為制約該行業(yè)發(fā)展的根本性因素。[2]很多期刊掛靠在廠、所，辦刊經(jīng)費(fèi)由上級(jí)撥款，工資、福利由主辦單位支付，很多編輯部主任、總編都是上級(jí)派來的機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有意識(shí)到自己身上責(zé)任，較少考慮期刊的經(jīng)營和發(fā)展，不利于發(fā)揮期刊編輯人員的積極性和創(chuàng)造性。

國家新聞出版總署出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革的指導(dǎo)意見》，期刊作為新聞出版業(yè)的重要組成部分，鼓勵(lì)期刊推進(jìn)編輯部的轉(zhuǎn)企改制。因此，2008年，我們編輯部報(bào)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，經(jīng)北京市工商局注冊(cè)，將《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》編輯部注冊(cè)為雜志社，改制成為企業(yè)法人單位，實(shí)行企業(yè)化經(jīng)營，成為自主經(jīng)營、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的企業(yè)。明確了經(jīng)營方針、積極開拓市場，加強(qiáng)成本控制和質(zhì)量管理，理順和激活內(nèi)部管理機(jī)制，包括有效的激勵(lì)機(jī)制、靈活的市場機(jī)制和高效的用人機(jī)制來激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體員工的積極性和創(chuàng)造性。不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，做到有章可循，職責(zé)明確，使雜志社各項(xiàng)工作走上正規(guī)化、規(guī)范化的道路。

雜志社成立后，在體制上邁出了重要一步，更有利于期刊的經(jīng)營和發(fā)展，有利于按市場規(guī)律獨(dú)立運(yùn)作，賦予我們更大的責(zé)任和壓力，從管理方式上、經(jīng)營方法上帶來新的挑戰(zhàn)，既要注重雜志社的效益，又要處理好期刊的質(zhì)量。通過雜志社運(yùn)行幾年來看，產(chǎn)值比以前提升20%，載文量比以前增加100多篇，保持了期刊的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)相對(duì)穩(wěn)定。管理水平和市場化經(jīng)營能力在不斷改進(jìn)和提高，為促進(jìn)期刊的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

《計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制》在發(fā)展過程中取得了可喜的成績，堅(jiān)持市場化道路，促進(jìn)了期刊的改革與發(fā)展，期刊的社會(huì)影響力和傳播力不斷提升，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展，但與國內(nèi)優(yōu)秀期刊相比，還存在一定的差距。我們將進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，找準(zhǔn)期刊的發(fā)展定位和市場定位，學(xué)習(xí)優(yōu)秀期刊的辦刊經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，順勢(shì)而為，把握機(jī)遇，為推進(jìn)我國的測(cè)控技術(shù)的創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳玉琴.議學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展[J].中國科技期刊研究,2006(17).