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個(gè)人自評與工作總結(jié)范文第1篇

一、目標(biāo)考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

2014年度目標(biāo)考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)科室及直屬單位按照《意見》和目標(biāo)責(zé)任書要求進(jìn)行；水務(wù)站按照《意見》、市局《2014年度水務(wù)站工作目標(biāo)綜合考核細(xì)則》文件和目標(biāo)責(zé)任書要求進(jìn)行。

二、考核方法和程序

2014年度水務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)考評工作從2014年12月23日開始，到2014年1月5日結(jié)束。

考評工作采取定性評議與定量考核相結(jié)合，自我評估與民主測評相結(jié)合，綜合考核與民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動、“六好”爭先創(chuàng)優(yōu)活動以及星級基層站所創(chuàng)建等項(xiàng)目考核相結(jié)合的辦法。具體程序?yàn)椋?/p>

（一）自我考評。各單位（科室）應(yīng)在個(gè)人年度工作小結(jié)和本單位（科室）年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行民主測評。單位（科室）負(fù)責(zé)人和水務(wù)站主要崗位工作人員的個(gè)人工作小結(jié)，須包括作風(fēng)和廉政建設(shè)內(nèi)容。單位自評要求分別為：

1、局機(jī)關(guān)科室及直屬單位按照《意見》和目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容，完成單位（科室）年度工作總結(jié)和自評項(xiàng)目，并將單位（科室）2014年度工作總結(jié)、2014年度工作計(jì)劃（一式兩份，A4紙張打印件）、自評項(xiàng)目表（水務(wù)局網(wǎng)站下載，填報(bào)時(shí)須經(jīng)局分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)）以及機(jī)關(guān)工作人員、事業(yè)人員年度考核表等材料，于12月27日前報(bào)送局人事科）。

2、水務(wù)站按照《意見》、目標(biāo)責(zé)任書對照考評細(xì)則，完成綜合考核材料（水務(wù)局網(wǎng)站下載，填報(bào)時(shí)須經(jīng)局掛鉤聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)）各項(xiàng)目的填寫，并將綜合考核材料（一式兩份）連同水務(wù)站2014年度工作總結(jié)、2014年度工作計(jì)劃（一式兩份，A4紙張打印件）以及事業(yè)人員年度考核表等材料，于12月27日前報(bào)送局水管處。機(jī)關(guān)工作人員和事業(yè)人員年度考核表另發(fā)。

（二）述職述廉測評。市局召開年度述職述廉報(bào)告會，并組織局中層以上干部對單位和科室進(jìn)行測評。

個(gè)人自評與工作總結(jié)范文第2篇

為全面檢查20__年年終考核以來各地工作落實(shí)情況，根據(jù)鄂財(cái)編發(fā)[20__]1號文件要求，現(xiàn)將半年考核工作通知如下：

一、考核方式及時(shí)間安排

20__年上半年考核，主要以集中封閉式考核為主，結(jié)合日常考核情況，進(jìn)行綜合評分。其中：集中考核分值按70%折算，日常考核分值按30%折算。集中考核時(shí)間為7月中旬，數(shù)據(jù)上傳功能關(guān)閉時(shí)間不再另行通知。

二、考核內(nèi)容、范圍及評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）財(cái)政專項(xiàng)資金分配管理網(wǎng)上公開情況(36分)

主要包括：

1、鄂財(cái)編辦發(fā)[20__]5號文件規(guī)定、20__年11月1日以后下達(dá)的專項(xiàng)資金，鄂財(cái)編發(fā)[20__]1號文件規(guī)定、20__年6月1日前下達(dá)的專項(xiàng)資金（具體見附件1）；

2、20__年年終集中考核時(shí)各地應(yīng)公開未公開和公開不全面、不完整的專項(xiàng)資金。

按公開時(shí)限要求應(yīng)公開、資金未分配的，必須公開資金總表，并說明原因。若某項(xiàng)資金全省40%以上縣市區(qū)已詳細(xì)公開，則該地該項(xiàng)資金在公開了資金總表并說明了原因的情況下，仍按未及時(shí)公開處理，扣2分。

對未經(jīng)省財(cái)政與編制政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“省公開辦”）批準(zhǔn)，隨意減少專項(xiàng)資金上網(wǎng)項(xiàng)數(shù)的，直接定為不合格。

專項(xiàng)資金考核評分標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

（二）行政事業(yè)單位編制管理網(wǎng)上公開情況(27分)

考核20__年12月11日至20__年6月30日期間的內(nèi)容。

1.編制信息全面、及時(shí)（2分）

要求全面公開編制部門的主要職責(zé)、辦事程序、管理制度、工作紀(jì)律、服務(wù)承諾以及相關(guān)政策規(guī)定。所公開信息應(yīng)符合保密規(guī)定。機(jī)構(gòu)和人員編制信息發(fā)生變化的，一般應(yīng)在30個(gè)工作日內(nèi)更新，并同時(shí)更新編制概況。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：凡是信息不全面、不完整，扣1分；信息更新不及時(shí)，扣1分；不符合保密規(guī)定的，扣2分。

2.市州、縣（市、區(qū)）機(jī)構(gòu)編制總體情況（3分）

要求有文字說明和相關(guān)表格，如實(shí)反映各類機(jī)構(gòu)總數(shù)、各類編制總數(shù)、各類人員總數(shù)等情況。各地行政編制總數(shù)不得大于省編辦核定下達(dá)數(shù)；機(jī)構(gòu)編制和人員情況應(yīng)與上年年報(bào)數(shù)據(jù)大體相同，出入較大的應(yīng)說明理由；總體情況應(yīng)分實(shí)際和公開情況進(jìn)行說明，實(shí)際與公開情況應(yīng)基本一至，有較大出入的應(yīng)說明理由；各項(xiàng)數(shù)據(jù)對應(yīng)關(guān)系準(zhǔn)確，全面真實(shí)準(zhǔn)確地反映本地機(jī)構(gòu)編制及人員的實(shí)際情況和公開情況。其機(jī)構(gòu)編制總體情況放在編制政務(wù)信息欄目下。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：行政編制總數(shù)大于省編辦核定下達(dá)數(shù)，扣3分；機(jī)構(gòu)編制和人員情況與上年年報(bào)數(shù)據(jù)相差較大，又無合理說明，扣1分；未分實(shí)際和公開情況進(jìn)行說明，實(shí)際與公開情況相差較大，又無合理說明，扣0.5分；文字說明和表格缺一項(xiàng)扣0.5分；機(jī)構(gòu)編制總體情況未放在編制政務(wù)信息欄目下，扣0.5分；內(nèi)容不完整、不準(zhǔn)確、不規(guī)范出現(xiàn)一次扣0.5分。共扣完3分為止。

3.單位主要職責(zé)填寫具體、完整，未核定的要予以說明（1分）

扣分標(biāo)準(zhǔn)：空缺又不說明理由的，一個(gè)單位扣0.5分；填寫不規(guī)范、不準(zhǔn)確的，一個(gè)單位扣0.2分。共扣完1分為止。

4.單位機(jī)構(gòu)編制情況內(nèi)容完整、填寫規(guī)范（3分）

扣分標(biāo)準(zhǔn)：凡出現(xiàn)內(nèi)容空缺，又無備注說明的每處扣0.2分；填寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、不完整，每處扣0.1分。共扣完3分為止。

5.單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)基本情況填寫準(zhǔn)確、規(guī)范（1分）

要求所填寫的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)機(jī)構(gòu)編制管理部門批準(zhǔn)設(shè)定的，其個(gè)數(shù)應(yīng)與單位機(jī)構(gòu)編制情況表中填寫的個(gè)數(shù)相同。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：出現(xiàn)內(nèi)容空缺，每處扣0.1分，一個(gè)單位最多扣0.5分；填寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范, 每處扣0.1分，一個(gè)單位最多扣0.5分。共扣完1分為止。

6.單位在職人員情況填寫真實(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確、完整（4分）

要求在職在編人員數(shù)不得超過編制數(shù)，所占編制類別中的各項(xiàng)編制使用數(shù)不得大于各類編制核定數(shù)。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：凡出現(xiàn)內(nèi)容空缺，又無備注說明的，每人扣0.2分；填寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、不完整，每人扣0.1分，一個(gè)單位最多扣0.5分。共扣完4分為止。

7.行政機(jī)關(guān)(含參照管理事業(yè)單位)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位落實(shí)實(shí)名制情況（8分）

要求公開的行政機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位應(yīng)全部落實(shí)編制實(shí)名制管理。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：以100%為基數(shù)，實(shí)名制單位每減少5%扣2分，直到扣完8分為止；未取消老干編制和其他自定編制的機(jī)關(guān)，按未落實(shí)編制實(shí)名制處理。

8、事業(yè)單位推行編制管理實(shí)名制情況（5分）

要求網(wǎng)上公開的單位80%以上實(shí)行實(shí)名制，有編制無人和有人無編的單位不作實(shí)名制基數(shù)統(tǒng)計(jì)。

扣分標(biāo)準(zhǔn)：以80%為基數(shù)，實(shí)名制單位每減少5%扣1分，直到扣完5分為止。

（三）咨詢投訴互動工作(15分)

考核20__年12月1日至20__年6月30日期間答復(fù)處理情況。評分標(biāo)準(zhǔn)為：

1.對申請刪除的網(wǎng)上咨詢投訴建議等，能及時(shí)準(zhǔn)確地向省財(cái)政與編制政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告并得到確認(rèn)，對上級轉(zhuǎn)來的各種咨詢投訴件能及時(shí)調(diào)查處理并回復(fù)，2分。

2.對有效的咨詢投訴建議（包括轉(zhuǎn)交相關(guān)部門處理的）能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答復(fù)，且用語準(zhǔn)確謙和或處理恰當(dāng)（即答復(fù)合格），13分。其中：

(1)對應(yīng)回復(fù)未回復(fù)的，每條扣1分；對咨詢投訴標(biāo)題已涉及個(gè)人人身攻擊或隱私、攻擊國家社會的，應(yīng)屬不予公開答復(fù)范圍而公開答復(fù)的，每條扣1分，扣完13分為止；

(2)經(jīng)確認(rèn)為未及時(shí)回復(fù)的，每條扣0.5分，扣完5分為止；

(3)對答復(fù)處理敷衍了事，用語不規(guī)范，以及咨詢投訴人對答復(fù)不滿意反復(fù)咨詢投訴的，每發(fā)現(xiàn)一條扣1分，扣完13分為止；

(4)對任意擴(kuò)大或縮小“使用密碼答復(fù)”的，每發(fā)現(xiàn)一條扣0.5分，扣完3分為止。

本項(xiàng)累計(jì)扣分不超過13分。

（四）宣傳、信息與查詢工作(11分)

本項(xiàng)考核以各地網(wǎng)上“公示公告”或“政務(wù)公開工作動態(tài)”、“財(cái)政政務(wù)信息”、“編制政務(wù)信息”欄目為依據(jù)。

1.宣傳查詢情況，6分。

(1)能夠發(fā)揮農(nóng)村中心文化戶、科技中心戶、文化科技屋（戶）及其他有上網(wǎng)條件的農(nóng)戶（簡稱農(nóng)戶查詢點(diǎn)），農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)等開展政務(wù)公開宣傳和查詢活動，2分。

所有農(nóng)戶查詢點(diǎn)必需在網(wǎng)站首頁“查詢點(diǎn)專欄”公布具體的村、組、戶名、電話等相關(guān)情況。

本小項(xiàng)對26個(gè)城中區(qū)，不作硬性要求；對市州直，主要考核其是否督辦檢查、宣傳報(bào)道。

(2)繼續(xù)做好利用中小學(xué)電腦課、農(nóng)民工培訓(xùn)電子技術(shù)課開展財(cái)政與編制政務(wù)公開查詢活動。

本小項(xiàng)對26個(gè)城中區(qū)，分值為4分，主要考核中小學(xué)電腦課是否引入政務(wù)公開宣傳查詢。有關(guān)要求通知、宣傳查詢及授課情況要及時(shí)在網(wǎng)上公開。

除26個(gè)城中區(qū)外，其他市州直、縣市區(qū)本小項(xiàng)分值為2分。

(3)組織流動宣傳查詢，2分。

每次流動宣傳查詢必須要有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、查詢情況等信息。

2.政務(wù)信息，4分。

所有公開的信息都必須符合保密規(guī)定。

(1)政務(wù)公開新聞，2分。

要求每月至少有兩條以上的反映本地政務(wù)公開工作情況的動態(tài)信息。

(2)財(cái)政、編制政務(wù)信息，2分。

要求各項(xiàng)政務(wù)信息能及時(shí)更新，保證群眾能夠及時(shí)了解各級黨委、政府和財(cái)政、編制部門最新的政策、法規(guī)和制度。

3.免費(fèi)查詢點(diǎn)，1分。

主要由省公開辦通過電話匿名咨詢形式考核。

年底考核將仍由省財(cái)政廳駐各地財(cái)政監(jiān)督辦事處采取實(shí)地暗訪和電話咨詢形式組織考核，具體分值及扣分標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

（五）日常組織領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)保障工作（11分）

1.日常組織領(lǐng)導(dǎo)，4分

(1)專班人員到位，1分。

(2)半年工作總結(jié)，1分。

半年工作總結(jié)主要內(nèi)容包括半年工作基本情況（政務(wù)公開信息條數(shù)、專項(xiàng)資金項(xiàng)數(shù)及金額、機(jī)構(gòu)人員編制更新人次、咨詢投訴答復(fù)處理?xiàng)l數(shù)、流動查詢次數(shù)等）、主要做法，下步工作安排等。涉及成效部分最好用事例和數(shù)據(jù)說明。

請各市州、省直管市、林區(qū)于7月10日前將半年工作總結(jié)以電子文檔形式（所屬每個(gè)縣市區(qū)總結(jié)作為一個(gè)獨(dú)立附件）報(bào)省公開辦郵箱（，文件名為“××市州半年工作總結(jié)”）。

(3)半年自評自考能按省里要求嚴(yán)格落實(shí)的，1分。

自評自考要按照省定評分標(biāo)準(zhǔn)，本著客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的原則進(jìn)行評判。

7月10日前，要將填寫完整的自評自考評分表（共×張）及自評自考情況說明在本地網(wǎng)“公示公告”欄目公開。

各地要將專項(xiàng)資金未公開未分配、咨詢投訴未答復(fù)處理等有關(guān)情況的說明作為自評自考情況說明文件的附件，以便省集中考核時(shí)予以審定。

(4)省公開辦布置的其他工作能全面落實(shí)的,1分。

對經(jīng)媒體曝光或件反映公開結(jié)果與實(shí)際情況不一致的，不能在48小時(shí)內(nèi)將情況報(bào)省公開辦；或?qū)θ罕姺从车馁Y金分配涉嫌弄虛作假和編制管理違規(guī)違紀(jì)、部門和單位及個(gè)人“吃空餉”等重要線索，檢查處理結(jié)果不能及時(shí)報(bào)省公開辦的，日常組織領(lǐng)導(dǎo)直接按不合格處理，扣3分。

2.技術(shù)保障，7分。

(1)要求配備專門的技術(shù)人員，并制定系統(tǒng)管理和安全措施、技術(shù)保障措施、技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃等制度，2分；

(2)網(wǎng)站有本地特色、主題突出，風(fēng)格一致，1分；

(3)頁面美觀、文字和圖片大小適當(dāng)、布局合理，1分；

(4)頁面調(diào)用正確，1分；

(5)網(wǎng)站首頁設(shè)置免費(fèi)查詢點(diǎn)專欄，1分；

要求所有查詢點(diǎn)必需在此專欄公布每個(gè)查詢點(diǎn)的具體地址、負(fù)責(zé)人、電話等相關(guān)情況。

(6)數(shù)據(jù)收集整理規(guī)范，準(zhǔn)確，1分。

三、考核成績計(jì)算辦法

半年考核成績占全年成績的40%。

市州考核成績繼續(xù)與所屬縣、市、區(qū)考核成績掛鉤，具體計(jì)算辦法按鄂財(cái)編發(fā)［20__］2號文件執(zhí)行。

考核結(jié)果經(jīng)省公開辦領(lǐng)導(dǎo)審定后通報(bào)全省。

附件：（待正式文件下發(fā)）

1、20__年上半年集中考核財(cái)政專項(xiàng)資金目錄

個(gè)人自評與工作總結(jié)范文第3篇

為切實(shí)做好2008年東湖區(qū)政府辦公室民主評議政風(fēng)自查自糾工作，根據(jù)《2008年東湖區(qū)政府辦公室民主評議政風(fēng)工作實(shí)施方案》，特制定本工作方案：

一、自查自糾工作目標(biāo)

征求意見、自查自糾是民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的重要階段。政風(fēng)行風(fēng)評議自查自評總體目標(biāo)是：按照實(shí)事求是、邊查邊評邊改的原則，達(dá)到找準(zhǔn)問題、解決問題、推進(jìn)工作的目的，對照《關(guān)于印發(fā)2008年東湖區(qū)政府辦公室民主評議政風(fēng)工作實(shí)施方案的通知》（東府辦字〔2008〕12號）中的提出的評議內(nèi)容，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找全，把原因分析透徹，把整改落到實(shí)處，做到邊查邊改，未評先改。通過自查自糾，進(jìn)一步端正工作思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，推進(jìn)區(qū)政府辦公室的政風(fēng)建設(shè)。

二、自查自糾工作任務(wù)

政風(fēng)行風(fēng)評議自查自評的主要任務(wù)是：通過走訪服務(wù)對象、召開座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立民主評議意見箱和投訴電話、發(fā)放意見調(diào)查征詢表等形式，廣泛聽取社會各界對區(qū)政府辦公室政風(fēng)建設(shè)的意見和建議，認(rèn)真對照民主評議的內(nèi)容和要求，逐項(xiàng)進(jìn)行自查、自評、自糾。要認(rèn)真查找科室、個(gè)人在政風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題，重點(diǎn)查找群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實(shí)把自查自評自糾工作落實(shí)到位，努力做到“八個(gè)不放過”：即問題沒有找準(zhǔn)不放過，原因分析不透不放過，認(rèn)識沒有提高不放過，違紀(jì)行為沒處理不放過，責(zé)任沒有追究不放過，整改措施不落實(shí)不放過，長效機(jī)制沒有建立不放過，工作沒有推動不放過。要在自查基礎(chǔ)上，分析問題，尋找原因，歸納整理提出整改意見，并形成書面材料報(bào)區(qū)政府辦公室評議辦。要增強(qiáng)主動參與民主評議政風(fēng)工作的意識和責(zé)任感，精心組織好自查自評工作，開好各類座談會，認(rèn)真聽取社會各界對區(qū)政府辦公室工作的意見和建議。要認(rèn)真查擺存在問題，積極研究對策，切實(shí)解決實(shí)際問題，針對存在問題做好整改工作和建章立制的工作。

三、時(shí)間安排和方法步驟

自查自糾工作的開展時(shí)間階段為6月25日至9月30日。工作步驟如下：

（一）主動征求意見。通過走出去、請進(jìn)來等形式，廣泛征求服務(wù)對象、轄區(qū)企業(yè)、社會群眾等多個(gè)層面的意見和建議。

（二）廣開言路。設(shè)置意見箱、開通網(wǎng)站專題、公布投訴電子信箱、開設(shè)民主評議熱線電話、發(fā)放征求意見函等多種形式向群眾廣泛征求意見和建議，并按群眾滿意度調(diào)查方案開展群眾滿意度問卷調(diào)查活動。

（三）開展系列活動。通過召開各類座談會、現(xiàn)場征詢意見活動等途徑和方法，開展群眾性評議活動，收集和聽取服務(wù)單位和社會各界的意見和建議。

為做好此次自查自糾工作，特設(shè)立三個(gè)工作小組，人員組成及職責(zé)分工如下：

1、內(nèi)勤組。組長由查秋滾兼任，成員為黃君、胡菁。主要職責(zé)是：辦公室民主評議政風(fēng)工作公文草擬、呈辦、印制和文件收發(fā)，會議通知、會場布置及會務(wù)工作，與全市政府辦公廳（室）系統(tǒng)民主評議政風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系，指定專人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，與區(qū)民主評議政風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作聯(lián)絡(luò)，其他日常行政事務(wù)工作等。

2、宣傳組。組長由饒接華兼任，成員為楊邸著、萬保全。主要職責(zé)是：向新聞媒介、市政府辦公廳、區(qū)民主評議政風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室撰寫、投送宣傳政府辦公室民主評議政風(fēng)工作的稿件，編寫工作簡報(bào)，草擬領(lǐng)導(dǎo)講話和工作總結(jié)等文稿。

3、評議組。組長由李娜兼任，成員為周誠明、吁坤。主要職責(zé)是：廣泛征求社會各界和基層群眾的意見和建議，并進(jìn)行梳理、匯總和反饋；負(fù)責(zé)對單位和個(gè)人自查自糾和整改情況的督查；負(fù)責(zé)評議、檢查情況材料的疏理。

四、幾點(diǎn)要求

（一）要進(jìn)一步搞好思想發(fā)動。自查自糾關(guān)鍵是找準(zhǔn)問題，各科室要緊密結(jié)合實(shí)際，充分認(rèn)識自查自評自糾的重要性，明確評議內(nèi)容和要求，端正態(tài)度，找準(zhǔn)存在的問題，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上，認(rèn)真梳理分析，找準(zhǔn)存在問題的原因，制定出切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案，切實(shí)把自查自糾工作做深做細(xì)做好。

（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳報(bào)道。要高度重視宣傳報(bào)道工作，通過各新聞媒體和東湖區(qū)政務(wù)信息網(wǎng)站、工作簡報(bào)等形式，及時(shí)報(bào)道民主評議政風(fēng)工作進(jìn)展情況。同時(shí)，要公布整改措施，表明開門評議、聽取意見、接受監(jiān)督、搞好整改的誠意和決心，推進(jìn)民主評議政風(fēng)工作的深入開展。

個(gè)人自評與工作總結(jié)范文第4篇

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。今天小編給大家為您整理了三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)范文一這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。

一、把握教材,掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

冀教小學(xué)三年級英語共有九個(gè)單元,主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，球類，水果，寢具，形容詞,衣物，時(shí)間，餐具等這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

在課前加入Free Talk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入比比讀讀和聽寫的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。

二、了解學(xué)生， 講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評價(jià)方式，小組評價(jià)，合作小組自評;評價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評價(jià)，合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。

一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)范文二本學(xué)期是我入編后獨(dú)立完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)的第一個(gè)學(xué)期，于我來說，有著特別的意義。需要認(rèn)真的總結(jié)，反思，與自我完善?，F(xiàn)將三、四年級的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作的三個(gè)階段：學(xué)習(xí)新知階段 單元復(fù)習(xí)階段 分類復(fù)習(xí)階段。

1.在學(xué)習(xí)新知階段，每一節(jié)課學(xué)習(xí)一個(gè)課時(shí)，每三節(jié)課停一節(jié)課的新課，復(fù)習(xí)前三課的知識，或練習(xí)聽力，或處理習(xí)題。

每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，停一兩天的新課，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和單元測試。期中考試前復(fù)習(xí)第一二單元的知識。期末考試前進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和分類復(fù)習(xí)。

雖說這樣學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了不少，但及時(shí)的復(fù)習(xí)與總結(jié)有利于學(xué)生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學(xué)中最大的弊端就是語境的缺乏，學(xué)了不用，學(xué)了就忘，所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律，及時(shí)的復(fù)習(xí)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.在單元復(fù)習(xí)階段，以單元總結(jié)和單元測試為依托，進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。

單四年級英語教學(xué)工作總結(jié)元總結(jié)的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞，以及重點(diǎn)句型。老師先出一份知識性的單元總結(jié)試卷，再按此模式以默寫單詞，結(jié)合圖片填寫單詞，仿寫句子，情景對話等題型為學(xué)生出一套練習(xí)題，讓學(xué)生識記知識的同時(shí)，鍛煉他們審題讀題，歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。

3.在分類復(fù)習(xí)階段，我組織學(xué)生進(jìn)行了以下的專項(xiàng)訓(xùn)練：根據(jù)圖片補(bǔ)全單詞，仿寫句子，連詞成句，易錯(cuò)題總結(jié)等。

為了糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，我按單元給學(xué)生打印了帶有四線三格的聽寫紙，聽寫四會單詞和重點(diǎn)句型，并在判作業(yè)的過程中反復(fù)糾正他們的大小寫，占格，單詞間距過大或過小的錯(cuò)誤。重點(diǎn)句型是用連詞成句的形式默寫的，用寫的方式檢查學(xué)生課文的背誦情況，在下學(xué)期可以調(diào)整到學(xué)習(xí)新知的階段。

易錯(cuò)題總結(jié)也是非常有必要的，雖然我平時(shí)就強(qiáng)調(diào)學(xué)生保存好自己的試卷，但很少有學(xué)生能夠翻開自己的錯(cuò)題主動復(fù)習(xí)的，所以教師就要幫學(xué)生進(jìn)行“反芻”的工作，并逐漸幫助他們建立錯(cuò)題集的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度慢的原因，四年級的最后這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，遠(yuǎn)沒有三年級的做的細(xì)致，充分，再下學(xué)期的教學(xué)中要根據(jù)課本內(nèi)容做出調(diào)整。

二、教學(xué)工作中的靈感(可取之處)。

1.讓重點(diǎn)句型融入課堂用語

學(xué)以致用，雖然這個(gè)用得有點(diǎn)機(jī)械死板，但每天的重復(fù)會增強(qiáng)學(xué)生對語言的感知力，背誦更不成問題。不過需要注意的是，不要讓老師一直做為發(fā)問的一方，而要多讓學(xué)生來問一問，把主動權(quán)交到他們的手上，否則考試的時(shí)候一旦出到關(guān)于疑問詞的選擇，就會有學(xué)生出錯(cuò)了。

2.讓肢體語言豐富教學(xué)課堂

肢體語言不但可以幫助學(xué)生理解教師的英語指令，也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文，特別是在三年級的課堂上課文短，我?guī)е鴮W(xué)生用一邊做著手勢一邊背誦課文，看著孩子們一只只比劃的小手，一張張開心笑臉，你會覺得這真是一個(gè)讓人享受的課堂。

3.讓簡筆畫來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

簡筆畫可以用來教授新單詞，聽寫單詞，也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文，還可以通過節(jié)日卡片的制作，讓學(xué)生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。

4.讓相機(jī)來記錄學(xué)生的表演

三年級的每個(gè)單元的故事表演孩子們都參與得非常熱情，因?yàn)槲野阉麄儽硌莸倪^程用相機(jī)錄下來并放到空間里與更多的家長朋友分享。在表演故事的過程中，孩子們學(xué)會了互助，學(xué)會了分享，積極參與并享受學(xué)習(xí)的快樂。四年級的就沒有如此完成了，有些遺憾。

5.讓小印章見證學(xué)生的努力

給每個(gè)作業(yè)優(yōu)秀的孩子扣上一個(gè)印章，在期末復(fù)習(xí)階段按測試成績扣上不同數(shù)量的印章，印章積累到50個(gè)或者期末考試中達(dá)到與老師約定的分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以不寫暑假作業(yè)。這點(diǎn)對孩子們有著很強(qiáng)的誘惑力，他們會互相比一比誰的印章多，如果被同伴超過了，下次作業(yè)中會更注意的。

三、教學(xué)工作中的短板(不足之處)。

1.試卷習(xí)題的處理不當(dāng)

除了新方案上面的習(xí)題，我們還做了學(xué)苑報(bào)報(bào)紙上所有的練習(xí)，以及復(fù)習(xí)階段的各縣市的題，歷年考試真題和模擬題?？梢哉f我的孩子們做了很多的題，付出了很大的努力，但并沒有取得相應(yīng)的效果。好比吃東西，吃了很多，很豐富的食物，卻沒有消化吸收。在對練習(xí)的時(shí)候，我也一直不清楚該怎樣把握，講的細(xì)了，題就講不完，講的快了，學(xué)生又跟不上。老師一直講，學(xué)生就很被動，把題交給學(xué)生去講，進(jìn)度又會慢下來。

2.對話練習(xí)的效果欠佳

如果組織學(xué)生進(jìn)行pair work，似乎空有一副熱鬧的景象，又有多少孩子認(rèn)真的參與其中呢。在用重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，明明給了時(shí)間，可是站起來說還是說的不好，我給你們的時(shí)間去干什么了。是老師給的時(shí)間短嗎?還是學(xué)生在走思，在閑聊，在搞小動作呢?一個(gè)小組的同學(xué)站起來匯報(bào)的時(shí)候，其他的孩子又在干什么，有沒有在認(rèn)真聽呢?

3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變非常難

每天最讓人頭疼的是，總有那么幾個(gè)孩子不寫作業(yè)，或者是寫了也是應(yīng)付差事。沒有更好的辦法，就天天追著他們要作業(yè)，一問不是沒寫，就是忘帶家里了，或者課本卷子沒帶回去，反正就是理由一大堆。對作業(yè)不合格的學(xué)生，放學(xué)留下來寫會作業(yè)，可一不留了，作業(yè)質(zhì)量就又下去了，比減肥藥反彈的還快呢。再說上課的時(shí)候，要時(shí)不時(shí)的盯著那些走思的，打盹的，搞小動作的，要不是這些壞習(xí)慣，成績怎么會遲遲上不去呢。

4.朗讀背誦任務(wù)布置少

本來讀讀背背就能掌握的知識，非要寫上四遍，五遍。 幾乎我們都會布置寫習(xí)字的作業(yè)，可為什么聽寫單詞的時(shí)候還會出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤呢，看看孩子們的作業(yè)本就明白了，那哪叫寫習(xí)字啊，潦草的，偷工減料的，跟畫花似的。要說布置個(gè)背誦的作業(yè)吧，又沒辦法每個(gè)學(xué)生都檢查到，于是孩子們又要鉆空子，反正老師不一定會叫到我。

5.把課件用的巧用的靈活。

多媒體課件既直觀又美觀，能長時(shí)間的吸引學(xué)生的注意力，又能出示很多的練習(xí)題。但是在設(shè)計(jì)的時(shí)候，也要注意不要使用過于花哨的圖片，以免分散學(xué)生的注意力。同時(shí)設(shè)計(jì)PPT的時(shí)候，更有結(jié)合課文內(nèi)容，適合用圖片展示的再用課件講授。在講課的時(shí)候，更不要過于被課件過束縛，關(guān)注課件多，而關(guān)注學(xué)生少。

后記：在期末考試中四乙班取得的進(jìn)步是最大的，甲班幾乎是保持原有的水平，三年級的成績是最不理想的，因?yàn)槭孪戎廊昙壱媒y(tǒng)考的卷子，所以為三年級付出的也最多，但是很多孩子看到題難，就不知所措了，并沒有發(fā)揮出該有的水平，除了課本知識的傳授，還要在考試心態(tài)調(diào)整，考試技巧，注意事項(xiàng)等方面多引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極樂觀，不斷進(jìn)取的心態(tài)。

三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)范文三這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

小學(xué)三年級英語共有六個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

在課前加入日常對話練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價(jià),激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評價(jià)方式,小組評價(jià),合作小組自評;評價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),學(xué)習(xí)方法的評價(jià),合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價(jià),讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會。

四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

個(gè)人自評與工作總結(jié)范文第5篇

一 、班級概況

六年級三班現(xiàn)有學(xué)生80人，男生為39人，女生為41人，班級民族學(xué)生(維族4人、哈族2人、錫伯族1人)共7人。從總體上來說，本班的學(xué)生基本上已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,班級日常工作平穩(wěn)有序.小學(xué)生特有的天真、活潑、可愛的特征在班內(nèi)充已分顯現(xiàn)，團(tuán)結(jié)、活潑、健康向上的班風(fēng)已基本形成，目前班級風(fēng)貌優(yōu)良，班級曰常工作平穩(wěn)有序，再加之班中學(xué)生們愛好廣泛，各具特長，所以在班、校組辦的各項(xiàng)活動中，同學(xué)們都能奮勇向前，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

在學(xué)習(xí)上，雖然班里大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極上進(jìn)，成績優(yōu)良,但是學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多，個(gè)別的學(xué)生或受家庭的影響,或天性遲緩,學(xué)習(xí)成績較差，這些問題對班級整體進(jìn)步造成了一定的負(fù)擔(dān)，所以激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,仍是本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

在新的學(xué)期中，為了使我班的教育、教學(xué)工作有新的發(fā)展，為進(jìn)一步完善班級特色，特制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》，人人爭做一名合格的小學(xué)生，力爭為低年級的學(xué)生做表率。

2、關(guān)愛他人，繼續(xù)培養(yǎng)集體意識，繼續(xù)創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓各別副課的課堂紀(jì)律,以提高班級學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績。

4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生源源不斷的創(chuàng)造力。

圍繞以上工作目標(biāo)，本學(xué)期班級工作計(jì)劃如下：

1、營造積極向上的班級氛圍 

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 

2、組辦豐富多彩的班級活動 

確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動?；顒又爸贫ê糜?jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動來加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。（注：班干部每周開一次總結(jié)交流會，會議的重點(diǎn)找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時(shí)參用。） 

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比 

從學(xué)生自身出發(fā)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。認(rèn)真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結(jié)、優(yōu)秀小組、個(gè)人日評等工作，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 

5、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育 

（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。 

（2）針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

（3）開展互幫活動。通過“結(jié)對共進(jìn)”等活動，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。

三、管理目標(biāo)及措施

(一)紀(jì)律

    目標(biāo)：按時(shí)上學(xué)放學(xué)，有事、有病按要求請假。遵守校制規(guī)章制度，言行舉止文明規(guī)范，課間、課堂上紀(jì)律力求優(yōu)秀。 

    措施：

1、專職小干部組織管理總結(jié)評定班級的日常工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、每日實(shí)行小組考評、個(gè)人自評制，針對個(gè)人書具、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)等進(jìn)行考評，以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

小組及個(gè)人日評成績期末評優(yōu)參用。

(二)學(xué)習(xí)

目標(biāo)：上課專心聽講 ，聽、說、讀、寫姿式正確，課堂上發(fā)言積極 ，作業(yè)書寫整潔美觀，做到認(rèn)真完成并上交各科作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)定中提高。

措施：

1、小組長收交時(shí)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)漏做、亂做的要及時(shí)指出，并監(jiān)督其改正。優(yōu)秀作業(yè)者紅花獎(jiǎng)勵(lì)，名額不限。

    2、及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤 ，按要求及時(shí)改錯(cuò)。

    3、大量閱讀有意義的課外書籍，做好記錄，期末表彰“讀書之星”，名額不限。

4、及時(shí)用紅花獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言、測驗(yàn)等方面有突出表現(xiàn)者。

5、期末表彰各科成績優(yōu)秀者（全優(yōu)生），名額不限。

(三)衛(wèi)生、勞動、活動等    

目標(biāo)：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不制造垃圾，愛勞動、會勞動，穿戴整潔大方，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加各項(xiàng)活動，在活動中勇于發(fā)揮自己的特長，為集體爭光。

措施：

1、專職小干部督檢個(gè)人、室內(nèi)衛(wèi)生及紅領(lǐng)巾的佩戴，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、放學(xué)時(shí)專職小干部組織同學(xué)們互撿紙片、擺桌椅、排好隊(duì)，迅速離校。

3、值日一組一日，小組長全面負(fù)責(zé)，不但要做好分工工作，還要做好總結(jié)評定和交接工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

4、提前做好各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備工作，活動中有突出表現(xiàn)者及時(shí)紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動安排

（一）目標(biāo)：

1、完成校、少先隊(duì)安排的各項(xiàng)活動。

2、每月舉辦班會兩次，主題隊(duì)活動兩次，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,培養(yǎng)學(xué)生的組織與創(chuàng)新能力，振奮學(xué)生的精神。

3、主題隊(duì)會活動本學(xué)期由班干部組織舉辦,活動做到全員參加，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（二）具體安排 

九月份：1、暑假生活總結(jié)。2、訂好班級和個(gè)人計(jì)劃，迎接新學(xué)期的到來。 3、調(diào)整班干部，落實(shí)日常工作的分工，做好班級日常工作。4、完成少先大隊(duì)的收舊利廢和首次黑板報(bào)、手抄小報(bào)等工作，并八及時(shí)做總結(jié)。5、做好校動會的準(zhǔn)備工作。

十月份：1、運(yùn)動會總結(jié)表彰會。2、人人辦“騰飛的新疆”手抄小報(bào)一份。3、班級寫字展 。4、“新疆輝煌50年”主題隊(duì)活動。5、舉辦精選詩文朗誦會。

十一月份： 1、班級工作總結(jié)，進(jìn)一步穩(wěn)定班級的日常工作。2、召開小干部會議，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。3、“紅領(lǐng)巾才藝大挑戰(zhàn)”主題隊(duì)活動。4、班級寫字展。5、開展綜合實(shí)踐活動研究課題展示活動。

 十二月份： 1、自己的事自己做，學(xué)會一樣本領(lǐng)。 2、優(yōu)秀作業(yè)展。3、舉辦主題班隊(duì)會：我是怎樣學(xué)習(xí)的。4、推薦介紹好書演講會。5、舉辦慶迎新小報(bào)和黑板報(bào)。

元月份：  1、惜時(shí)勤學(xué)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃迎接期末。 2、各項(xiàng)工作總結(jié)表彰。

五、期末表彰

1、紅花少年：本學(xué)期得紅花累積為50朵以上者，獲“紅花少年”獎(jiǎng)。

2、“書法之星”獎(jiǎng)：本學(xué)期兩次寫字展和一次作業(yè)展均參加，而且成績?yōu)椤皟?yōu)”者，獲“書法之星”獎(jiǎng)。

3、“讀書之星“獎(jiǎng)。（備注）

4、表彰各活動中突出成績獲得者。

5、表彰優(yōu)秀小干部、全優(yōu)生。