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關(guān)于氣候變化的原因范文第1篇

關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知；氣候變化；心理測(cè)量范式；雙系統(tǒng)理論

分類號(hào)：B849：C91

1 引言

Start（1969）在《社會(huì)利益對(duì)科技風(fēng)險(xiǎn)》一文中對(duì)“How safe is safe enough？”這一經(jīng)典問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)而確切的論述，標(biāo)志著在心理學(xué)領(lǐng)域系統(tǒng)研究風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知（risk perception）的開(kāi)端。自此，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)交通、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、消費(fèi)以及科技等領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知都進(jìn)行了深入的研究。氣候變化風(fēng)險(xiǎn)由來(lái)已久，在2009年哥本哈根氣候大會(huì)上得到了全世界前所未有的關(guān)注。在過(guò)去20年中，研究者已經(jīng)投入了相當(dāng)大的努力去探索大眾如何理解氣候變化風(fēng)險(xiǎn)（Vignola，Klinsky，Tam，&McDaniels，2013）。目前，基于氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知已成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)?；跉夂蜃兓娘L(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)存在于生活中氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的客觀認(rèn)識(shí)和主觀感受，包括對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)事件和風(fēng)險(xiǎn)源的認(rèn)知、風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果和風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的認(rèn)知。

氣候變化風(fēng)險(xiǎn)與其他領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)一樣具有不確定性和不利結(jié)果的特點(diǎn)，但氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知相對(duì)于其他領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知具有其獨(dú)特性。第一，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知對(duì)象的特殊性。氣候變化兼具自然風(fēng)險(xiǎn)和人為風(fēng)險(xiǎn)的特征：在氣象學(xué)意義上，氣候變化是一個(gè)長(zhǎng)期氣候狀態(tài)變化的漸進(jìn)系統(tǒng)，通常涉及一系列相關(guān)現(xiàn)象，如氣候變暖、海平面升高、冰山融化、海洋酸化等；同時(shí)，氣候變化又是人為造成的。例如2007年聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)（IPCC）的第四次氣候變化評(píng)估報(bào)告指出，自工業(yè)化以來(lái)人類燃燒化石燃料而大量排放的二氧化碳等溫室氣體是造成氣候變暖的主要原因。第二，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知范圍的廣泛性。氣候變化是在全球范圍內(nèi)發(fā)生的，跨越了時(shí)間和空間?；跉夂蜃兓娘L(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知從時(shí)間上來(lái)說(shuō)涉及過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，從空間上來(lái)說(shuō)囊括了全世界各個(gè)地區(qū)，甚至關(guān)系到地球上每一個(gè)人。其研究范圍之廣，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是其他許多類型的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知所不能比擬的。第三，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知主體的差異性。在氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知中，研究者通常根據(jù)主體是否具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)，將主體分為大眾和專家，二者在氣候變化產(chǎn)生的原因、引起的結(jié)果和采取行動(dòng)等方面都有差異（Swim，Stern，et al.，2011）。第四，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與行動(dòng)的矛盾性。這種矛盾性普遍存在，表現(xiàn)為人們雖然擔(dān)憂氣候變化，卻沒(méi)有采取相應(yīng)的措施（Gifford，2011）。

基于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的獨(dú)特性決定著研究的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。從理論上來(lái)說(shuō)，第一，將風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知研究的領(lǐng)域從自然風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大到自然風(fēng)險(xiǎn)與人為風(fēng)險(xiǎn)相結(jié)合的氣候變化領(lǐng)域，為全面研究風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知奠定基礎(chǔ)；第二，從心理學(xué)的角度分析氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，有助于拓展國(guó)內(nèi)關(guān)于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知心理學(xué)研究的新視野，本文圍繞氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的主線，在心理學(xué)與氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的交叉領(lǐng)域進(jìn)行研究，在國(guó)內(nèi)開(kāi)辟了一條關(guān)于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的心理學(xué)研究路徑。從實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，第一，公眾與專家在氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知上存在眾多差異，因此，專家面臨著如何將氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的信息正確傳達(dá)給大眾的巨大挑戰(zhàn)（Pidgeon&Fischhoff，2011），基于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的研究為風(fēng)險(xiǎn)溝通和風(fēng)險(xiǎn)決策奠定了基礎(chǔ)（Pidgeon，2012）。第二，公眾既是氣候變化的導(dǎo)致者，又是減緩氣候變化的執(zhí)行者（Swim，Clayton，&Howard，2011），他們的態(tài)度與行動(dòng)的矛盾性很大程度上源于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知。

2 心理機(jī)制

基于氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知自提出之后，引起了許多學(xué)者的關(guān)注，他們開(kāi)始在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知理論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步結(jié)合氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行研究。氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知既強(qiáng)調(diào)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在，又重視個(gè)人或群體在認(rèn)知客觀風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程中的主觀感受。總的來(lái)講，對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的研究主要有兩種取向，一是心理測(cè)量范式，二是雙系統(tǒng)理論。

2.1 心理測(cè)量范式

心理測(cè)量范式（the psychometric paradigm）是闡釋風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的主流理論。謝曉非和徐聯(lián)倉(cāng)（1995）認(rèn)為在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的研究中，最具代表意義的是Slovic提出的心理測(cè)量范式。20世紀(jì)80年代Slovie首先提出用心理測(cè)量的方法評(píng)估人們的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，對(duì)預(yù)測(cè)到的、并且已經(jīng)造成不良后果的危險(xiǎn)事物的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，形成了風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知兩維度結(jié)構(gòu)——“可怕風(fēng)險(xiǎn)（dread risk）”維度與“未知風(fēng)險(xiǎn)（unknown risk）”維度（Slovic，1987），成為描述人們風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度和感知的“認(rèn)知地圖（cognitive map）”。

Weber（2006）嘗試運(yùn)用該理論進(jìn)一步分析氣候變化風(fēng)險(xiǎn)在認(rèn)知地圖中的位置。首先，從可怕維度分析，即激發(fā)人們危機(jī)感的程度，Leiserowitz（2004）認(rèn)為由于氣候變化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，很多人還沒(méi)有將氣候變化看作可怕的，即在可怕維度上得分較低。而氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的形象性、災(zāi)難性與可控性三個(gè)客觀因素都影響著個(gè)體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的主觀感受。第一，從氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的形象性上來(lái)看，當(dāng)人們根據(jù)數(shù)據(jù)描述對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析時(shí)，加之氣候變化本身的抽象性，很難激發(fā)起人們強(qiáng)烈的危機(jī)感；相反，如果氣候變化被形象描述為如電影《后天》中迅速變化的災(zāi)難，比如龍卷風(fēng)、海嘯、暴風(fēng)雪等巨型災(zāi)難.就更能激發(fā)起人們的關(guān)注和強(qiáng)烈的危機(jī)感（Leiserowitz，2006）。第二，從氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的災(zāi)難性上來(lái)看，當(dāng)面對(duì)兩種死亡方式，即死于颶風(fēng)或死于冰川融化，雖然這兩種情況都能置人于死地，但人們對(duì)前者感到更恐懼，因?yàn)橛伤鸬乃劳龇绞礁膳隆Ｔ跉夂蜃兓L(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知中，Page和Howard（2010）認(rèn)為人們將影響身體健康的因素感知為更危險(xiǎn)的因素。第三，從氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的可控性上來(lái)看，由于人們認(rèn)為氣候變化是一個(gè)簡(jiǎn)單漸進(jìn)的變化，比如颶風(fēng)、氣溫升高或龍卷風(fēng)等，這些風(fēng)險(xiǎn)是眾所周知的，因此人們認(rèn)為氣候變化風(fēng)險(xiǎn)原則上是可控的（Weber，2010）。當(dāng)人們對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)有種控制感的時(shí)候，其危險(xiǎn)感受性就會(huì)減小。

其次，從未知維度分析，即風(fēng)險(xiǎn)的可知性程度，包括個(gè)體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的了解與氣候變化風(fēng)險(xiǎn)影響本身的特點(diǎn)。一方面，個(gè)體對(duì)氣候變化的了解，即熟悉性，是影響氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的重要因素。一般來(lái)說(shuō)，人們更容易忽視經(jīng)常接觸到的并有一定經(jīng)驗(yàn)的熟悉風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)新風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)出更高的警覺(jué)性。例如，在對(duì)比溫室效應(yīng)和冰川融化的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，個(gè)體對(duì)冰川融化新風(fēng)險(xiǎn)更為警覺(jué)（Li，Johnson，&Zaval，2011）。Weber（2010）也認(rèn)為對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的熟悉性將減少個(gè)體的危機(jī)感。此外，個(gè)體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的熟悉性也將影響個(gè)體的控制感（Slovic，1987），進(jìn)而影響其風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。另一方面，由于氣候變化的影響具有延遲性，人們對(duì)一些氣候變化風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)出未知性。人們長(zhǎng)期居住于氣候變化的環(huán)境中（solomon，Plattner，Kuutti，&Friedlingstein，2009），對(duì)氣候變化的信號(hào)難以察覺(jué)（Moser，2010），因此對(duì)氣候變化的影響具有不確定性。例如，個(gè)體生活在氣候變暖的環(huán)境中，感受到的是氣溫升高，卻對(duì)其延遲的影響如冰川融化不甚了解，因此個(gè)體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)出某種程度的未知性。Weber（2010）也認(rèn)為當(dāng)人們認(rèn)為氣候變化是迅速發(fā)生時(shí)，比認(rèn)為氣候變化是漸變時(shí)，感覺(jué)更害怕。

心理測(cè)量范式假設(shè)公眾對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的不同反應(yīng)取決于風(fēng)險(xiǎn)的維度特征，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)影響個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)特征維度卻可能并不相同，因此對(duì)風(fēng)險(xiǎn)特征維度構(gòu)成的討論成了風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知研究的熱點(diǎn)之一。于清源和謝曉非（2006）研究了北京公眾對(duì)39個(gè)環(huán)境條目的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知特征，進(jìn)行因素分析后，將“影響程度”、“可控性”、“了解程度”、“影響的持續(xù)性”、“發(fā)生的可能性”、“結(jié)果的嚴(yán)重性”六個(gè)維度歸納為“客觀認(rèn)識(shí)”與“主動(dòng)作用”兩個(gè)新的維度，即個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知機(jī)制涉及風(fēng)險(xiǎn)的客觀情況以及個(gè)體與風(fēng)險(xiǎn)事件之間交互作用的過(guò)程。該模型與Slovic的兩維度模型有所不同，對(duì)比二者的研究，我們認(rèn)為產(chǎn)生不同結(jié)果的原因可能有以下兩點(diǎn)：首先，研究對(duì)象不同，Slovic的研究對(duì)象是西方人，而于清源和謝曉非的研究對(duì)象是中國(guó)人，不同國(guó)家的個(gè)體由于文化、生活經(jīng)驗(yàn)等方面的差異，其風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知可能不同，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的跨文化研究；其次，研究條目不同，Slovic的研究是對(duì)一般社會(huì)情境的研究。包含30個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，于清源和謝曉非研究的是環(huán)境條目，包括生態(tài)環(huán)境類、疾病與災(zāi)害類和生活環(huán)境類，由此說(shuō)明人們可能是根據(jù)不同的風(fēng)險(xiǎn)維度特征對(duì)不同類型的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)知。但是二者都不是完全根據(jù)氣候變化條目進(jìn)行研究，因此，未來(lái)的研究可以嘗試從新的角度建立氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的特征維度結(jié)構(gòu)。

心理測(cè)量范式作為一種心理機(jī)制，其研究也存在著一些問(wèn)題：第一，在許多研究中問(wèn)卷?xiàng)l目所涉及的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題可能是被調(diào)查者不熟悉的，這樣被調(diào)查者所做的回答就不能完全代表個(gè)體的判斷；第二，謝曉非和徐聯(lián)倉(cāng)（1995）認(rèn)為心理測(cè)量范式從數(shù)據(jù)中得到的信息也僅僅代表被試對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件的某些認(rèn)知狀況，并不能反映個(gè)體實(shí)際的行為反應(yīng)。盡管心理測(cè)量范式存在著一定的局限性，但是在基于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的研究中，該理論在一定程度上分析了氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知如何定位在不同風(fēng)險(xiǎn)維度上，探索了影響氣候變化風(fēng)險(xiǎn)判斷的風(fēng)險(xiǎn)特征。

2.2 雙系統(tǒng)理論

過(guò)去15年來(lái)，雙系統(tǒng)理論受到了眾多學(xué)者的關(guān)注，其中對(duì)雙系統(tǒng)的研究主要有以下兩個(gè)角度：信息加工的兩種方式（經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)、分析系統(tǒng)）和個(gè)體獲得的兩種不同類型的信息（經(jīng)驗(yàn)信息、分析信息）。經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)和分析系統(tǒng)之所以能得到重視是因?yàn)槊鎸?duì)相同的信息，人們卻可能產(chǎn)生不同的認(rèn)知和行動(dòng)（Hertwig，Barton，Weber，&Erev，2004）。在經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中人們將目前現(xiàn)狀與個(gè)人自己或他人的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，知覺(jué)過(guò)程自動(dòng)、迅速，人們通過(guò)聯(lián)想將環(huán)境各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成各種情感，比如說(shuō)害怕、恐懼、焦慮，進(jìn)而影響風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和決策（Loewenstein，Weber，Hsee，&Welch，2001）；相反，在分析系統(tǒng)中人們運(yùn)用數(shù)字對(duì)事實(shí)進(jìn)行描述，通過(guò)邏輯分析來(lái)評(píng)定風(fēng)險(xiǎn)，其過(guò)程相對(duì)緩慢且需要意識(shí)的控制（Marx et al.，2007）。經(jīng)驗(yàn)信息和分析信息的區(qū)別在于信息呈現(xiàn)的方式不同：經(jīng)驗(yàn)信息是對(duì)與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的信息進(jìn)行描述，而分析信息是指運(yùn)用數(shù)字等來(lái)對(duì)信息進(jìn)行描述。

首先，就兩種信息加工系統(tǒng)而言。Weber在2004年開(kāi)始比較兩種不同系統(tǒng)，關(guān)注兩個(gè)系統(tǒng)中人們對(duì)氣候變化不確定信息的理解差異。Weber（2010）認(rèn)為科學(xué)家和大眾對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的不同歸因是由于他們運(yùn)用不同系統(tǒng)進(jìn)行信息加工，84%的科學(xué)家認(rèn)為氣候變化是由于人類活動(dòng)造成的，只有49%的大眾同意這一觀點(diǎn)。在對(duì)氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知中，科學(xué)家更多地運(yùn)用分析系統(tǒng)，而大眾則更多地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)fWeber&Stem，2011）。這可能是因?yàn)?，首先，科學(xué)家在研究活動(dòng)中能接觸到更多關(guān)于氣候變化的可信賴數(shù)據(jù)；其次，由于科學(xué)家受到的教育和專業(yè)訓(xùn)練，他們比其他群體更傾向于運(yùn)用數(shù)據(jù)分析并建立模型。而對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，他們更容易受到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的影響，會(huì)自動(dòng)迅速地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)分析信息。當(dāng)兩個(gè)系統(tǒng)所得的結(jié)論不同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)往往要?jiǎng)龠^(guò)分析系統(tǒng)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)系統(tǒng)更快，更生動(dòng)形象fWeber，2010）。Leiserowitz和Broad（2008）的研究顯示英國(guó)民眾更多的根據(jù)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，甚至那些經(jīng)濟(jì)來(lái)源與氣候密切相關(guān)的個(gè)體，比如說(shuō)農(nóng)民和漁民，當(dāng)無(wú)法從日常生活和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中獲得足夠反饋時(shí)，他們也會(huì)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)判斷。類似的，在烏干達(dá)地區(qū)的雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)中，無(wú)論是雨水不足或過(guò)多都會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)受損，但是過(guò)去的研究表明在該地區(qū)的市民都將雨水預(yù)報(bào)根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為確定性信息，導(dǎo)致潛在的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)增加（Marx et al.，2007）。雖然經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)能幫助個(gè)體迅速做出決策，但也可能會(huì)使個(gè)體決策產(chǎn)生偏差。

其次，從個(gè)體獲得兩種不同信息的角度來(lái)看，當(dāng)呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)信息和分析信息時(shí)，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)信息更可能吸引人的注意，它的影響比數(shù)據(jù)信息更值得信賴（Erev&Barron，2005）。這是因?yàn)樵跉夂蜃兓?，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)信息能激發(fā)起人們更強(qiáng)烈的情感反應(yīng)并回憶過(guò)去相關(guān)事件（Weber，2006）。其實(shí)大多數(shù)人關(guān)于氣候變化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是間接的，是以新聞和電影中的描述為中介，比如將格陵蘭島或南極冰川融化歸因于氣候變化，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有提供有力的證據(jù)（Weber，2010）。此外，當(dāng)目前情境不能與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)相匹配時(shí)，只要能激發(fā)起個(gè)體強(qiáng)烈的情感，也能預(yù)測(cè)個(gè)體的行為（Weber&Johnson，2009）。Stern等人（2011）的研究顯示，當(dāng)個(gè)體對(duì)氣候變暖將導(dǎo)致冰川融化感到強(qiáng)烈的恐懼時(shí)，即使個(gè)體沒(méi)有冰川融化的體驗(yàn)，也會(huì)更多地參與環(huán)保行動(dòng)。

但是，經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)和分析系統(tǒng)并不是一個(gè)絕對(duì)的劃分。Weber（2010）研究顯示雙系統(tǒng)所涉及的兩種方式是相互平行又相互依存的，分析系統(tǒng)可以幫助個(gè)體重新分類與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的氣候變化信息，因此強(qiáng)烈的情感可以在分析系統(tǒng)中被激活。此外，兩種類型的信息也可能在兩種對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)中進(jìn)行加工。Marx等人（2007）的研究顯示，具體的、與個(gè)人有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)信息在經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中被加工，并且產(chǎn)生一種有效激勵(lì)行為；相反數(shù)據(jù)信息在分析系統(tǒng)中被加工，除非決策者受過(guò)一定的訓(xùn)練，能有意識(shí)地注意數(shù)據(jù)信息及其影響，否則其結(jié)果對(duì)行為只有較小影響。

心理測(cè)量范式和雙系統(tǒng)理論分別從不同的角度探討了基于氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。心理測(cè)量范式側(cè)重于分析人們是如何形成風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的地圖，探索風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知特征在其中的作用；雙系統(tǒng)理論從經(jīng)驗(yàn)、分析兩種認(rèn)知途徑和信息類型出發(fā)，側(cè)重于分析人們?nèi)绾涡纬蓺夂蜃兓L(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知中的過(guò)程。兩者基于不同的角度在一定程度上都能解釋基于氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。

3 影響因素

基于氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知受到各種因素的影響和制約，很多研究者對(duì)其影響因素進(jìn)行了研究，主要包括性別、年齡、知識(shí)、個(gè)體經(jīng)歷、情感和世界觀。

3.1 性別

Lazo.Kinnell和Fisher（2000）的研究發(fā)現(xiàn)氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知受到眾多人口學(xué)因素的影響，包括性別、年齡、父母地位、受教育程度、居住地等。Rowe和Wright（2001）的研究表明，人口學(xué)因素中性別對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的影響最大。在基于氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知中女性比男性經(jīng)歷了更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)（Loewenstein et al.，2001），女性比男性更擔(dān)心氣候變化（Eva-Lotta，Anders，&Tommy，2007）。彭黎明（2011）進(jìn)一步細(xì)化研究了性別與氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知之間的關(guān)系，分別對(duì)性別與氣候變化風(fēng)險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)事件、風(fēng)險(xiǎn)后果與風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的認(rèn)知進(jìn)行方差分析，結(jié)果顯示在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件和風(fēng)險(xiǎn)源的整體認(rèn)知上，男性的分值整體高于女性，但差異不顯著；而在風(fēng)險(xiǎn)后果的認(rèn)知上，女性的認(rèn)知程度要高于男性，這在一定程度上說(shuō)明女性更關(guān)注氣候變化風(fēng)險(xiǎn)所帶來(lái)的不利影響和后果。

3.2 年齡

年齡對(duì)個(gè)體氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知也有重要影響。Loewenstein等人（2001）認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的年齡差異是由于人隨著年齡的增長(zhǎng)，具有了更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的想象，所以對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂也與日俱增。此外，Lazo等人（2000）認(rèn)為相比年長(zhǎng)者，年輕人沒(méi)有深刻體驗(yàn)到氣候變化所帶來(lái)的嚴(yán)峻后果，對(duì)氣候變化過(guò)程不是很了解，所以導(dǎo)致年輕人對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知程度不高。但是，也有研究者認(rèn)為年齡與個(gè)體對(duì)氣候變化的知識(shí)相關(guān)，研究顯示作為年輕人的大學(xué)生具有更多關(guān)于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的知識(shí)，更多地認(rèn)識(shí)到氣候變化的起源與后果，表示愿意承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任（Sundblad，Biel，&Gfirling，2007）。以上研究出現(xiàn)不同結(jié)果的原因可能是選取被試的差異，但是從一定程度上來(lái)說(shuō)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的氣候變化風(fēng)險(xiǎn)教育可能會(huì)對(duì)緩解氣候變化行為產(chǎn)生一定作用。

3.3 知識(shí)

目前研究表明關(guān)于氣候變化的知識(shí)包括氣候變化的現(xiàn)狀、起因和結(jié)果（sundblad et al.，2007）。知識(shí)的橫向和縱向結(jié)構(gòu)對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知都有影響。從知識(shí)的縱向結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是否了解氣候變化所帶來(lái)的嚴(yán)重后果影響人們對(duì)氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，并且是否了解氣候變化所帶來(lái)的消極后果是影響氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的決定因素（sjoberg，2000）。從知識(shí)的橫向結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，Bord，O’Connor和Fisher（2000）的研究顯示個(gè)體關(guān)于氣候變化的知識(shí)越多，越愿意去采取行動(dòng)來(lái)減少氣候變化帶來(lái)的消極影響。此外，彭黎明（2叭1）的研究結(jié)果表明文化程度越高，對(duì)氣候變化不利影響和后果的認(rèn)知程度也就越高。Lazo等人（2000）的研究顯示一方面?zhèn)€人的受教育程度能誘發(fā)出一種控制感并降低風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，另一方面受教育程度與氣候變化后果的認(rèn)知沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)，因此，某種程度上來(lái)說(shuō)，受教育程度對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的影響主要是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知判斷的影響。

3.4 經(jīng)歷

氣候變化通常涉及一系列的現(xiàn)象，比如說(shuō)冰川融化、溫室效應(yīng)、洪澇災(zāi)害、干旱、颶風(fēng)等，個(gè)人經(jīng)歷主要是指對(duì)上述現(xiàn)象有過(guò)親身體驗(yàn)。Spence，Poortinga，Butler和Pidgeon（2011）研究發(fā)現(xiàn)有過(guò)洪水經(jīng)歷的個(gè)體對(duì)氣候變化表現(xiàn)出更多的擔(dān)憂，更多地看到氣候變化的不確定性，并且更相信他們的行動(dòng)將對(duì)氣候變化產(chǎn)生影響。由此，有過(guò)洪水經(jīng)歷的個(gè)體更可能采取節(jié)約能源等措施去緩解氣候變化。但是，Whitmarsh（2008）在關(guān)于洪水經(jīng)歷和空氣污染經(jīng)歷是否影響個(gè)體氣候變化態(tài)度和行為的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在緩解氣候變化方面，洪災(zāi)災(zāi)民與其他個(gè)體差異很小，但是否具有空氣污染經(jīng)歷強(qiáng)烈地影響著人們對(duì)氣候變化的看法和行為。出現(xiàn)上述結(jié)果的主要原因可能是，洪水是一個(gè)迅速發(fā)生的過(guò)程，一旦離開(kāi)這個(gè)地方，人們受到洪水的影響將變小，而空氣污染則是一個(gè)緩慢、漸進(jìn)變化的系統(tǒng)，人們將更長(zhǎng)久、深刻地體驗(yàn)到空氣污染帶來(lái)的后果。在研究過(guò)程中，Whitmarsh（2008）引入了環(huán)境價(jià)值觀的概念，認(rèn)為有空氣污染經(jīng)歷的人們有更高的環(huán)境價(jià)值觀，具有這種價(jià)值觀的人更可能把氣候變化看成顯著的風(fēng)險(xiǎn)并采取行動(dòng)。

3.5 情感

情感作為態(tài)度的組成因素，是影響氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的因素之一。Leiserowitz（2006）調(diào)查顯示關(guān)于氣候變暖的消極情感，比如擔(dān)憂、危機(jī)感、焦慮等。比人口學(xué)變量、價(jià)值觀等因素能更好的預(yù)測(cè)個(gè)體對(duì)公共風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度和政策偏好。Maibach，Roser-Renouf和Leiserowitz（2008）的研究結(jié)果表明對(duì)氣候變化的高憂慮組比低憂慮組具有更強(qiáng)烈的恐懼、焦慮等相關(guān)情感反應(yīng)，并有更強(qiáng)烈的緩解氣候變化的行動(dòng)動(dòng)機(jī)。而Weber（2010）認(rèn)為形象、具體的氣候變化結(jié)果能激發(fā)起個(gè)體更強(qiáng)烈的危機(jī)感，因此，我們可以預(yù)測(cè)增加氣候變化信息的形象性可以促進(jìn)個(gè)體緩解氣候變化的行動(dòng)。同時(shí)，諸多研究表明增加對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)不良后果的擔(dān)憂，能提高個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知（Fischhoff，Slovic，Lichtenstein，Read，&Combs，1978），并且憂慮也可以促進(jìn)個(gè)體參與緩解氣候變化風(fēng)險(xiǎn)行為（Weber，2010；Marx et al.，2007），因此，加強(qiáng)個(gè)體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂和焦慮可能會(huì)對(duì)緩解氣候變化行動(dòng)產(chǎn)生作用。此外，當(dāng)人們把氣候變化看成是一個(gè)漸進(jìn)、可控的過(guò)程時(shí)，人們對(duì)氣候變化的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)就會(huì)降低；相反，當(dāng)人們把氣候變化看成是生活中不可逃離的危險(xiǎn)事物時(shí)，其風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)（Weber，2010）?？傊楦信c風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知是一個(gè)相互作用的過(guò)程，人們對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂、焦慮等情感能影響個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知意識(shí)，反之個(gè)體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)的理解也將影響其情感強(qiáng)度。

3.6 世界觀

文化理論起源于Douglas，強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化對(duì)風(fēng)險(xiǎn)判斷的重要影響，該理論認(rèn)為人們的世界觀、價(jià)值觀等決定了風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵及個(gè)體對(duì)特定風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和判斷。在氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知研究中，文化理論根據(jù)人際關(guān)系模式將人分成四種具有不同世界觀的人：等級(jí)主義者（hierarchists）、個(gè)人主義者（individualistic）、平等主義者（egalitarian）和宿命論者（fatalistic）（Douglas&Wildavsky，1982）。不同世界觀群體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知有不同的觀點(diǎn)（Gifford，2011），具有不同世界觀的人會(huì)選擇性地注意一些風(fēng)險(xiǎn)，而忽略另外一些風(fēng)險(xiǎn)（Weber，2006）。比如說(shuō)等級(jí)主義者更信賴專家，傾向于將科技看作機(jī)會(huì)而更少看成風(fēng)險(xiǎn)；但是大多數(shù)平等主義者都懷疑專家的知識(shí)，他們認(rèn)為現(xiàn)在的氣候變化已經(jīng)非常嚴(yán)重，并覺(jué)得現(xiàn)在的新技術(shù)和對(duì)自然的污染將對(duì)后代產(chǎn)生更嚴(yán)重的影響；個(gè)人主義者更看重個(gè)人的自由和收益，面對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)，他們認(rèn)為自然能夠自我保護(hù)，沒(méi)有必要過(guò)多關(guān)注氣候變化；宿命論者對(duì)個(gè)人無(wú)力改變的氣候變化問(wèn)題寧愿選擇視而不見(jiàn)（Weber&Morris，2010）。

雖然文化理論在一定程度上能解釋不同世界觀對(duì)人們氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的影響，但是由于對(duì)文化概念本身的爭(zhēng)議，文化理論的操作化遇到了困難，大規(guī)模的實(shí)證研究仍有待實(shí)施。

4 研究展望

綜合以往的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的不同領(lǐng)域都有所研究，但在心理學(xué)與氣候變化的交叉領(lǐng)域來(lái)分析其心理機(jī)制和影響因素在國(guó)內(nèi)是一個(gè)開(kāi)端，因此需要后續(xù)的研究者進(jìn)行深入探索。通過(guò)對(duì)以往氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知文獻(xiàn)的梳理和總結(jié)，我們認(rèn)為今后的研究應(yīng)該著眼于以下幾個(gè)方面。

4.1 深入探尋氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的獨(dú)立綜合理論框架

盡管風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的概念提出后，研究者分別從測(cè)量、認(rèn)知、情感等各個(gè)角度對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知進(jìn)行了研究，但在心理學(xué)領(lǐng)域迄今還沒(méi)有形成氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知研究的獨(dú)立整合理論，因此，未來(lái)研究可以從氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知研究的深度和廣度上來(lái)進(jìn)行探討。首先，對(duì)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知理論在氣候變化領(lǐng)域進(jìn)行驗(yàn)證。過(guò)去風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知理論主要是建立在對(duì)自然風(fēng)險(xiǎn)研究的基礎(chǔ)上，由于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知具有其獨(dú)特性，許多風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知理論在氣候變化領(lǐng)域的適用性和解釋性有待進(jìn)一步驗(yàn)證，以便全面理解氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的獨(dú)特性。其次，對(duì)比分析不同領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知結(jié)果。比如在氣候變化領(lǐng)域和醫(yī)療領(lǐng)域，人們的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知在諸多方面表現(xiàn)出差異（Weber&Stern，2011），這種差異產(chǎn)生的根源是風(fēng)險(xiǎn)類型的差異還是個(gè)體對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)有不同的心理機(jī)制，這個(gè)問(wèn)題值得我們進(jìn)一步研究，從而為建立專門(mén)的氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知理論奠定基礎(chǔ)。最后，在以上研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的特殊性，進(jìn)一步探索基于氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的獨(dú)立綜合理論框架。目前各個(gè)理論均從各自的角度對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知這一問(wèn)題進(jìn)行研究，有各自的優(yōu)點(diǎn)，也不可避免地存在不足之處。心理測(cè)量范式很好地分析了風(fēng)險(xiǎn)本身的特征，卻沒(méi)有關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知主體的特點(diǎn)；雙系統(tǒng)理論研究個(gè)體內(nèi)部信息加工過(guò)程，對(duì)群體分析卻很少。氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，影響氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的因素既有客觀的也有主觀的，既有個(gè)體的也有群體的，既有微觀的也有宏觀的。只有把這些因素結(jié)合起來(lái)，才能更好地理解氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，因此，我們應(yīng)該嘗試各理論之間的相互融合，并試圖在氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的基礎(chǔ)上建立起獨(dú)立綜合的理論框架。

4.2 進(jìn)一步探索氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知影響因素

對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知影響因素的研究一直是學(xué)者探討的熱點(diǎn)，目前對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知研究還存在以下兩方面的不足。首先，雖然已有研究對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的影響因素進(jìn)行了探討，找到一些變量，比如說(shuō)性別、年齡、受教育程度、對(duì)氣候變化的危機(jī)感等，但是還有一些變量沒(méi)有得到驗(yàn)證，比如Feygina，Jost和Goldsmith（2010）的研究發(fā)現(xiàn)保守的政治態(tài)度對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知也有影響；Li等人（2011）認(rèn)為氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知還受到當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊懀恢x曉非和徐聯(lián)倉(cāng)（1995）認(rèn)為個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，還會(huì)受到心理、社會(huì)、文化及制度等諸多因素的影響。其次，研究者并沒(méi)有對(duì)各變量之間的交互作用進(jìn)行系統(tǒng)的研究，而且研究者發(fā)現(xiàn)情感與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知之間存在中間變量。比如Whitmarsh（2008）的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)環(huán)境價(jià)值觀在氣候變化經(jīng)歷和行動(dòng)中充當(dāng)著中介的作用。此外，氣候變化的影響不是直接的，而是通過(guò)媒體和社會(huì)交流對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知產(chǎn)生作用（Weber&Stem，2011；Reser&Swim，2011；Doherty&Clayton，2011），個(gè)人經(jīng)驗(yàn)也是通過(guò)媒體影響個(gè)體的氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，而非直接發(fā)揮作用（Reser，2010；Stokols，Misra，Runnerstrom，&Hipp，2009）。Leiserowitz（2006）的研究發(fā)現(xiàn)信息的形象性影響人們的情感，從而影響人們的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，這些間接影響因素還沒(méi)有得到進(jìn)一步驗(yàn)證?；诖耍覀冋J(rèn)為，氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知影響因素的研究可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)：第一，采用多元化的數(shù)據(jù)分析方法，進(jìn)一步驗(yàn)證證據(jù)不充分的影響因素，并探索其他可能對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知產(chǎn)生影響的因素；第二，對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知影響因素之間的中介變量加以關(guān)注，為建構(gòu)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的獨(dú)立綜合理論奠定基礎(chǔ)。

4.3 加強(qiáng)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的群體研究

氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知是一個(gè)復(fù)雜的心理現(xiàn)象，個(gè)體和群體對(duì)氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知有所區(qū)別。比如Pidgeon和Butler（2009）在風(fēng)險(xiǎn)放大研究中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)具體的情感體驗(yàn)信息時(shí)，群體比個(gè)人有更大的動(dòng)力去采取保護(hù)行動(dòng)；Marx等人（2007）在氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的研究中也發(fā)現(xiàn)群體比個(gè)人更容易受到經(jīng)驗(yàn)信息的影響。以往的研究主要是從個(gè)人層面對(duì)其心理機(jī)制和影響因素進(jìn)行了研究，并未對(duì)群體氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知作詳盡研究。此外，群體中包含不同性別、年齡、受教育程度、世界觀的個(gè)體，個(gè)體與群體在氣候變化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的上產(chǎn)生差異的原因也值得進(jìn)一步探索。因此我們今后的研究應(yīng)該注意：對(duì)個(gè)體研究結(jié)果在群體中進(jìn)行驗(yàn)證，并對(duì)人們?cè)趥€(gè)體水平和群體水平的表現(xiàn)進(jìn)行比較，找到聯(lián)系與區(qū)別，分析其原因并分別在個(gè)體和群體水平上制定相關(guān)策略。

4.4 拓展氣候變化中風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的應(yīng)用研究

關(guān)于氣候變化的原因范文第2篇

關(guān)鍵詞 氣候變化；水文水資源系統(tǒng)；研究對(duì)策

中圖分類號(hào)P467 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）90-0145-02

0引言

全球性的氣候變化是世界各國(guó)政府都所關(guān)注的最根本的環(huán)境問(wèn)題。氣候的變化主要原因有兩種：一是地球的自然氣候的循環(huán)；二是地球氣候系統(tǒng)的擾動(dòng)。這兩者都影響著水分循環(huán)，水分循環(huán)的變化必然會(huì)引起水資源的改變，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的改變，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有著非常大的影響。通過(guò)研究氣候變化對(duì)水文水資源系統(tǒng)的影響，可以不斷規(guī)劃好未來(lái)水源系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和利用。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有非常重要的意義，本文將從水文水資源系統(tǒng)、氣候變化兩方面進(jìn)行研究，簡(jiǎn)要分析氣候變化對(duì)于吉林省的水文水資源系統(tǒng)有什么影響，并提出科學(xué)的思考。

1 氣候變化對(duì)吉林省水文水資源系統(tǒng)影響研究情況

20世紀(jì)80年代，我國(guó)開(kāi)始飛速發(fā)展，在對(duì)環(huán)境的研究方面也下了很大功夫。從80年代開(kāi)始，我國(guó)開(kāi)展了氣候變化對(duì)水文水資源系統(tǒng)的一系列專業(yè)研究。80年代末到90年代初，我國(guó)設(shè)立的一些研究專題對(duì)水文水資源系統(tǒng)科學(xué)的研究，包括1994年中美開(kāi)展的包括氣候變化對(duì)水文水資源系統(tǒng)的對(duì)策研究；參加了GEWEX亞洲季風(fēng)區(qū)的試驗(yàn)項(xiàng)目；近幾年來(lái)，由于全球半暖，我國(guó)的水文水資源系統(tǒng)受到一定的影響，因此應(yīng)該加大力度對(duì)我國(guó)的氣候形式、水資源進(jìn)行研究，并提出適應(yīng)氣候的相關(guān)決策。吉林省的有關(guān)學(xué)者也對(duì)此進(jìn)行了一系列的研究，包括對(duì)我省未來(lái)水文水資源所受到的影響進(jìn)行估計(jì)，分析全球氣候變暖對(duì)我省甚至全國(guó)的水資源造成怎樣的破壞。

2 吉林省水文水資源系統(tǒng)的研究?jī)?nèi)容

吉林省的關(guān)于水文水資源系統(tǒng)方面的研究主要包括以下幾個(gè)方面：第一，水流量平衡所受的影響有哪些；第二，我省的供水量和需水量有哪些變化；第三，氣候變化對(duì)水質(zhì)的影響有哪些；第四，干旱頻繁是否源于氣候的變化。下面，將進(jìn)行詳細(xì)分析。

研究氣候變化對(duì)水文水資源系統(tǒng)的相關(guān)影響，可以通過(guò)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究進(jìn)行分析和評(píng)估，例如氣候變化對(duì)我省降水、水流蒸發(fā)的影響有哪些等等。

此外，研究估計(jì)所達(dá)到的效果很重要。因此，我省在進(jìn)行研究的時(shí)候，要注意研究結(jié)果，由于每一個(gè)省份的氣候不同，水文水資源也并不一樣。因此，一定要建立適合我省情況的氣候變化指標(biāo)體系，準(zhǔn)確分析出氣候變化對(duì)我省水資源的影響。要引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，例如GIS技術(shù)和計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)，對(duì)我省的水資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析。此外，我省的相關(guān)部門(mén)一定要對(duì)水資源的開(kāi)發(fā)提出相應(yīng)的政策措施，合理開(kāi)發(fā)和管理我省的水資源系統(tǒng)。

3 吉林省水文水資源系統(tǒng)的研究方法

3.1水文水資源研究步驟

到目前為止，氣候變化對(duì)水文水資源影響的研究方法是采用What-if方法，意思就是：（if）氣候發(fā)生了一系列的變化，那么水文水資源又會(huì)發(fā)生怎么樣的變化（what），這就是我們所說(shuō)的影響方法。通過(guò)影響方法對(duì)我省水文水資源進(jìn)行評(píng)估，可以有著很好的辯證效果。因此，應(yīng)該準(zhǔn)確的按照相關(guān)步驟進(jìn)行評(píng)估，一般分為5個(gè)步驟：

1）氣象部門(mén)要對(duì)我省的氣候變化進(jìn)行相關(guān)的定義；

2）要建立我省的具體的水文模型，并進(jìn)行相關(guān)的驗(yàn)證；

3）通過(guò)切入氣候變化情景，結(jié)合建立的水文模型進(jìn)行電腦分析，模擬分析出水文循環(huán)和水文變化的過(guò)程；

4）根據(jù)分析得出水文水資源受氣候變化的影響；

5）根據(jù)水文水資源的影響程度，找出相關(guān)的措施實(shí)施環(huán)境的保護(hù)。

3.2水文模擬技術(shù)

我省在選擇模型的時(shí)候，主要要注意以下幾個(gè)方面：模型的精準(zhǔn)度如何，評(píng)估的資料是否齊全；模型的參數(shù)變化和適用性如何。目前針對(duì)水文水資源的變化的主要評(píng)估模型有三種：

1）概念性模型 所謂的概念性模型是以水文變化過(guò)程為準(zhǔn)則的模型。概念性模型可以分析氣候的變化對(duì)徑流的影響，以及對(duì)水資源所需要的氣候條件進(jìn)行研究。這種模型最先應(yīng)用到美國(guó)旱地的水資源研究上；

2）經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模型 通過(guò)獲取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我們稱之為經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模型。

這種模型主要是通過(guò)獲取該地區(qū)的水流、氣候、降水、氣溫等資料。通過(guò)資料的統(tǒng)計(jì)和分析，得出氣候變化對(duì)水文水資源的變化影響；

3）分布水文模型 由于區(qū)域的每一處地形和土壤的水分都不一樣。關(guān)于這方面可以運(yùn)用分布式進(jìn)行，在不同的區(qū)域進(jìn)行劃分，并在每一個(gè)單元設(shè)立參數(shù)，對(duì)該部分的水特征進(jìn)行記錄。

4 我省水文水資源研究工作的相關(guān)建議

4.1我省要對(duì)水文水資源的研究工作高度重視

我國(guó)對(duì)于水文水資源的研究工作設(shè)立明確的綱要規(guī)定，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》（2006-2020）當(dāng)中規(guī)定，要將能源和環(huán)境的建設(shè)作為國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的優(yōu)先項(xiàng)目。在《中國(guó)對(duì)應(yīng)氣候變化國(guó)家方案》當(dāng)中，我國(guó)明確提出了要積極應(yīng)對(duì)氣候的變化，要求不斷發(fā)展科學(xué)技術(shù)，以適應(yīng)新的環(huán)境變化。在這種氛圍之下，吉林省的相關(guān)部門(mén)一定要對(duì)此高度重視，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極投身于氣候變化對(duì)水文水資源影響的研究工作當(dāng)中。政府也要不斷的實(shí)施相關(guān)政策，通過(guò)政策的鼓勵(lì)，激發(fā)吉林省的相關(guān)學(xué)者和研究人員參加到水文水資源的研究熱情，積極投身于研究當(dāng)中。同時(shí)，有關(guān)宣傳部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，與各界進(jìn)行溝通，為科研工作創(chuàng)造更好的平臺(tái)。

4.2我省的科研部門(mén)要與國(guó)外加強(qiáng)交流合作

對(duì)于一些國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，我們要積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和吸收。這就要求我們要積極與國(guó)際的相關(guān)科研小組進(jìn)行交流和合作，不斷提高我們的科學(xué)技術(shù)水平。另一方面，我省要積極與別的氣候部門(mén)相合作，例如水利部門(mén)、氣象研究部門(mén)等。通過(guò)合作研究，給水文水資源的研究工作提供一定的技術(shù)保障。

4.3建立相關(guān)的體系和評(píng)價(jià)

針對(duì)氣候?qū)λ乃Y源方面的研究，我省要建立一套完整的評(píng)價(jià)體系，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)氣候變化所帶來(lái)的相關(guān)影響。通過(guò)GIS技術(shù)和計(jì)算機(jī)模擬，研發(fā)出符合我省對(duì)水文水資源的預(yù)測(cè)和管理模型。

5 結(jié)論

全球的氣候變化對(duì)水文水資源的影響問(wèn)題很重要。它將是21實(shí)際水文科學(xué)研究的一個(gè)重要的問(wèn)題。因此，我省應(yīng)該大力地加強(qiáng)水文專家與其他部門(mén)的專家進(jìn)行不斷的交流與合作，積極開(kāi)展研究工作，為創(chuàng)造適宜的生活環(huán)境而不懈努力。

參考文獻(xiàn)

[1]江濤， 陳永勤， 陳俊和，等. 未來(lái)氣候變化對(duì)我國(guó)水文水資源影響的研究[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)， 2002.

關(guān)于氣候變化的原因范文第3篇

關(guān)鍵詞 職前教師 氣候變化 地理知識(shí)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.11.091

Cognitive Research on Geographic Preservice Teachers on Climate Changes

――Take Shaanxi Normal University as an example

JIA Zhongyu

（Shaanxi Normal University， Xi'an， Shaanxi 710119）

Abstract The new curriculum reformed geography textbooks focus combined with practical， focusing on geographical issues to explore， promote learning to live useful geography. Which required a high school geography in the Earth atmosphere on the second chapter of the fourth quarter of global climate change， often in high school geography teacher a little talk， but as the last section of this chapter， this section summarizes the play， improve， integrate the preceding sections knowledge and enhance students' environmental awareness and global awareness of the important role. Teachers are curriculum leader， pre-service teachers is the main force of the new curriculum， this paper basic knowledge of climate change as a carrier， investigation and analysis of knowledge before reserve status Shaanxi Normal University geography teachers. Through questionnaires， to identify some of the problems of pre-service teachers， and made recommendations normal students geography knowledge understandable.

Key words pre-service teachers; climate changes; geography knowledge

1 問(wèn)題的提出

2008年，教育部制定并頒布了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問(wèn)題以及我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問(wèn)題，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化人口、資源、環(huán)境、社會(huì)相會(huì)協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。因此在教師地理教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的整體性和綜合性，這就要求教師具備完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而更好的理解相關(guān)知識(shí)，并能科學(xué)而客觀的解釋問(wèn)題。在以前的教學(xué)中，教師會(huì)講解二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的最主要因素，所以學(xué)生們單純認(rèn)為是二氧化碳增多，全球氣溫就會(huì)升高，而不能解釋氣候的區(qū)域性變化，例如高中地理必修1中的“我國(guó)北方地區(qū)氣溫增高較明顯，而有些地區(qū)（如我國(guó)長(zhǎng)江流域一帶）氣溫上升并不明顯，甚至有所下降”，學(xué)生無(wú)法做出解釋，因此氣候變化并不是單單因?yàn)闇厥覛怏w濃度增加的原因，而是包括自然的、人為的多種原因，同時(shí)氣候變化的影響也涉及整個(gè)氣候系統(tǒng)，包括水圈、大氣圈、巖石圈、冰雪圈、生物圈?；谝陨媳尘?，本文以即將畢業(yè)的地理師范生為研究對(duì)象，針對(duì)氣候變化問(wèn)題來(lái)研究職前教師的地理知識(shí)的準(zhǔn)備情況。

2 研究方法與設(shè)計(jì)

2.1 研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象是陜西師范大學(xué)地理學(xué)科大四的學(xué)生以及學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)研究生二年級(jí)的學(xué)生，他們即將走上教師工作崗位。在隨機(jī)抽取的職前教師中，其中有35名是本科生，有10名是研究生。調(diào)查統(tǒng)計(jì)如表1所示。

2.2 研究?jī)?nèi)容與方法

此次研究主要是基于調(diào)查問(wèn)卷，因此對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的質(zhì)量有很高的要求，首先根據(jù)要求設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷的思路，然后根據(jù)思路查閱文獻(xiàn)和資料，初步編好問(wèn)卷。將初稿進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，并對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行驗(yàn)證，再對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改定稿。本次調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容主要有職前教師對(duì)氣候變化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

3 調(diào)查結(jié)果與分析

3.1 氣候變化概念問(wèn)題數(shù)據(jù)分析

氣候變化的學(xué)科知識(shí)包括兩個(gè)題型，一是分析氣候變化的概念，二是以選擇題的形式給出氣候變化常見(jiàn)的誤區(qū)，讓被調(diào)查者做出判斷。

根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)，可以得出，存在將近一半的地理職前教師對(duì)氣候變化沒(méi)有概念，不知道怎樣表述，這表示地理職前教師對(duì)氣候變化這一部分知識(shí)的掌握還很欠缺，需要加強(qiáng)。對(duì)于其他25位寫(xiě)了的地理職前教師，表述也不是很完整。氣候變化應(yīng)該包括時(shí)間尺度和空間尺度的變化，是指氣候在一段時(shí)間內(nèi)的波動(dòng)變化，一段時(shí)間也可能是指幾十年或幾百萬(wàn)年，波動(dòng)范圍可以是區(qū)域性或全球性的平均氣象指數(shù)的變化。能分析出時(shí)間上的變化的地理職前教師僅占26.7%，但是有48.9%的地理職前教師都能指出大氣的狀況要發(fā)生變化。另外，僅有1位職前教師能提出氣候變化的影響因素，還有3位提到了溫度降水等氣候要素。從解釋氣候變化概念的統(tǒng)計(jì)，可以得出，大部分地理職前教師對(duì)氣候變化還沒(méi)有清晰的概念，對(duì)其表述也不是很清楚，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)知理解。

3.2 對(duì)氣候變化基礎(chǔ)知識(shí)及常見(jiàn)誤解的調(diào)查分析

這一部分主要通過(guò)選擇題的形式了解地理職前教師對(duì)氣候變化的基礎(chǔ)知識(shí)的了解情況，以及對(duì)一些容易誤解的問(wèn)題是否有正確的判斷。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以得出職前教師對(duì)氣候變化知識(shí)的了解情況。第二題，有88.9%的職前教師認(rèn)同氣候變暖這一說(shuō)法，說(shuō)明隨著近幾年氣候變暖問(wèn)題日趨嚴(yán)峻和宣傳力度的加強(qiáng)，氣候變暖已經(jīng)得到大部分職前教師的認(rèn)可。第三題，有88.9%的職前教師認(rèn)為溫室氣體排放量的增加是氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)?。關(guān)于導(dǎo)致氣候變化的原因這一問(wèn)題，有82.2%的職前教師認(rèn)為是人為原因或是人為因素為主，也有自然因素影響。而僅有11.1%的職前教師認(rèn)為氣候變暖的原因是自然因素為主或是自然因素為主也有人為因素的影響，這說(shuō)明地理職前教師對(duì)引起氣候變化的原因的認(rèn)知度還是比較高的。第五題，臭氧空洞有利于溫室效應(yīng)嗎？有62.2%的職前教師贊同或比較贊同這一說(shuō)法，僅有37.8%的職前教師反對(duì)或比較反對(duì)這一說(shuō)法，這說(shuō)明職前教師對(duì)這一知識(shí)還存在誤解，溫室效應(yīng)主要是溫室氣體吸收地面長(zhǎng)波輻射而使大氣增溫。對(duì)于第六題，你是否覺(jué)得人類排放的二氧化碳和自然排放的二氧化碳具有不同的化學(xué)結(jié)構(gòu)，因此不容易被自然界所吸收？有42.2%的職前教師很贊同或較贊同，有57.8%的職前教師反對(duì)或很反對(duì)，這說(shuō)明有超過(guò)半數(shù)的職前教師認(rèn)為人類排放的二氧化碳和自然排放的二氧化碳化學(xué)結(jié)構(gòu)是一樣的，只是如果人類排放的二氧化碳超過(guò)自然界的平衡值就會(huì)出現(xiàn)全球變暖的情況。但是還是有相當(dāng)一部分的職前教師存在誤解，認(rèn)為人類排放的二氧化碳與自然界的二氧化碳結(jié)構(gòu)不同，會(huì)更容易被吸收，說(shuō)明職前教師對(duì)氣候變化的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，還需要繼續(xù)完善。第七題為你是否覺(jué)得只要我們現(xiàn)在開(kāi)始減少二氧化碳的排放，全球變暖就能立即得到緩解？對(duì)于這一問(wèn)題，有33.3%的職前教師很贊同或比較贊同，66.7%的職前教師反對(duì)或較反對(duì)，說(shuō)明對(duì)于這一誤解大部分的職前教師還是能夠認(rèn)識(shí)清楚，并做出正確的判斷。第八題是：你是否覺(jué)得只要人類排放的二氧化碳不為零，全球變暖就無(wú)法得到抑制？對(duì)于這一問(wèn)題僅有8.9%的職前教師比較贊同，說(shuō)明大部分的職前教師能夠正確判斷，二氧化碳的吸收和釋放只要達(dá)到平衡就可以抑制全球變暖，而不是必須使得二氧化碳排放為零。第九題是：你是否認(rèn)為極端天氣是氣候變化的象征？有80%的職前教師贊同或很贊同，僅有20%的職前教師反對(duì)或較反對(duì)，這說(shuō)明職前教師對(duì)于這一問(wèn)題普遍存在誤解，教材上講解過(guò)氣候變暖會(huì)誘發(fā)極端氣候，但是并不是出現(xiàn)極端氣候就意味著全球變暖，極端氣候的頻發(fā)才應(yīng)該是氣候變暖的象征。

4 建議

4.1 強(qiáng)調(diào)職前教師對(duì)知識(shí)的理解

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)部分師范生對(duì)氣候變化的理解還停留在記憶的水平上，有些甚至都不能回答，更不用談擴(kuò)展和理解了，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生這樣模糊不清或者錯(cuò)誤的理解會(huì)對(duì)今后的工作會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中指出，學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的復(fù)制與輸入，而是主動(dòng)解釋信息，建構(gòu)知識(shí)的意義，甚至超越知識(shí)所給的意義。所以，地理的學(xué)習(xí)不僅僅是記住了概念，更需要與已有的知識(shí)整合和聯(lián)系，并能與實(shí)例相結(jié)合，從而開(kāi)闊思維。這樣能夠幫助學(xué)生更容易地理解知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣，從而達(dá)到學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理的目的。

4.2 重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)

師范生作為教師儲(chǔ)備隊(duì)伍不僅需要學(xué)習(xí)教育知識(shí)還需要扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這就要求師范生要重視地理基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為自己打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)在的大學(xué)生覺(jué)得大學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容似乎與中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系，因此輕視學(xué)習(xí)，而在工作中又發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)儲(chǔ)備不夠完善，對(duì)所教內(nèi)容并不能透徹的理解，從而影響其教學(xué)質(zhì)量。因此在師范生培養(yǎng)階段，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，以便更好地促進(jìn)今后的教學(xué)。

4.3 增加探究實(shí)踐課程

筆者在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)于枯燥，不好理解，因此失去了學(xué)習(xí)和探究地理知識(shí)的興趣。因此學(xué)校也可以考慮改變單一的講授方式，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或者對(duì)比談?wù)撜n，幫助示范市關(guān)注國(guó)際和學(xué)術(shù)前沿，積極探索知識(shí)，不斷加深對(duì)知識(shí)的理解。

參考文獻(xiàn)

[1] 普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[S].人民教育出版社.

[2] 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（地理）必修1[M].人民教育出版社.

[3] 張強(qiáng)，韓永翔，宋連春.全球氣候變化及其影響因素研究進(jìn)展綜述[J].地球科學(xué)進(jìn)展，2005.9.

關(guān)于氣候變化的原因范文第4篇

關(guān)鍵詞：氣候變化；國(guó)際碳排放權(quán)；氣候正義；分配

中圖分類號(hào)：D996

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671―6604（2015）01―0034―07

為控制溫室氣體的排放，通過(guò)氣候協(xié)議制定減排制度已一種共識(shí)。然而《京都議定書(shū)》之后，國(guó)際社會(huì)并沒(méi)有形成一份具有法律約束力的氣候協(xié)議，原因是各國(guó)對(duì)國(guó)際碳排放權(quán)的分配存在巨大分歧。如何為各國(guó)分配碳排放權(quán)才是正義的引起了各國(guó)政府的關(guān)注。為此，本文從氣候正義的視角提出國(guó)際碳排放權(quán)分配的原則和路徑。

一、國(guó)際碳排放權(quán)的緣起

國(guó)家對(duì)溫室氣體的排放，從不受限制的自由到一種由協(xié)議規(guī)定的權(quán)利，主要基于三個(gè)方面的事實(shí)。即科學(xué)界、國(guó)際社會(huì)和國(guó)家間對(duì)溫室氣體排放限制的共識(shí)。

（一）全球變暖已是科學(xué)界不爭(zhēng)的事實(shí)

氣候變暖問(wèn)題首先是由科學(xué)界提出并推動(dòng)的。1820年開(kāi)始，全球變暖就引起西方科學(xué)家的關(guān)注。德國(guó)天文學(xué)家Herschel最早研究太陽(yáng)黑子對(duì)地球氣溫的影響。1827年，法國(guó)物理學(xué)家Fourier提出了二氧化碳可能吸收太陽(yáng)能的結(jié)論。1861年，愛(ài)爾蘭物理學(xué)家John Tyndall通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大氣中的水分子和二氧化碳具有很強(qiáng)的熱輻射吸收和釋放能力，其量變可能引起氣候的異常。1896年瑞典物理學(xué)家Arrhenius將Fourier的理論定義為“溫室效應(yīng)”，并首次提出人類活動(dòng)釋放的二氧化碳對(duì)氣候造成顯著影響。

全球變暖問(wèn)題在20世紀(jì)后半葉引起了科學(xué)家們的重視。1971年，美國(guó)大氣研究員會(huì)的威廉?凱洛格在一次會(huì)議中提到“因人類的疏忽而對(duì)氣候造成的影響”問(wèn)題。1979年，第一次世界氣候大會(huì)提出：倘若大氣中的二氧化碳含量仍如現(xiàn)在這樣不斷增加，那么20世紀(jì)末氣溫的上升將達(dá)到可以測(cè)量的程度，到21世紀(jì)中葉將出現(xiàn)顯著的增溫現(xiàn)象。1989年，世界氣象組織和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署成立了“政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)（IPPC）”，該組織現(xiàn)在是氣候變化報(bào)告最權(quán)威的機(jī)構(gòu)。截至目前，IPPC已經(jīng)了五次評(píng)估報(bào)告，結(jié)果證實(shí)全球變暖已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

同時(shí)，證據(jù)也表明“溫室效應(yīng)說(shuō)”解釋全球變暖是科學(xué)的。關(guān)于氣候變化的理論有“溫室效應(yīng)說(shuō)”“太陽(yáng)活動(dòng)說(shuō)”“天文冰期說(shuō)”“潮汐調(diào)溫說(shuō)”“海洋調(diào)溫說(shuō)”等理論，但只有“溫室效應(yīng)說(shuō)”屬于人類影響氣候的范疇，并得到科學(xué)界的普遍認(rèn)可。對(duì)冰芯的空氣采樣研究表明，過(guò)去長(zhǎng)達(dá)65萬(wàn)年內(nèi)，大氣二氧化碳的碳濃度一直保持在180ppm和300ppm之間。但從工業(yè)化革命早期到2005年，這一數(shù)值從大約為280ppm達(dá)到了379 ppm，并且其他溫室氣體的濃度也在快速增長(zhǎng)，如甲烷從715ppb上升到2005年的1 774ppb，氧化亞氮從270ppb上升到319ppb。雖然甲烷和氧化亞氮在大氣中的濃度小，但甲烷對(duì)增溫效應(yīng)的貢獻(xiàn)是15%，氧化亞氮單分子增溫潛勢(shì)卻是二氧化碳的310倍。目前，溫室氣體濃度的增加被認(rèn)為是地球升溫的主要原因，而化石燃料的大量使用卻導(dǎo)致了大氣中二氧化碳濃度的上升。因此，從科學(xué)上講，防止氣候變暖必然要限制化石燃料的使用。

（二）氣候變化引起國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注

20世紀(jì)70年代，國(guó)際社會(huì)開(kāi)始關(guān)注氣候變化問(wèn)題。1979年，世界氣象組織發(fā)起了第一屆世界氣候大會(huì)，大會(huì)以“氣候和人類”為主題。大會(huì)承認(rèn)因人類活動(dòng)造成氣候變化問(wèn)題的嚴(yán)重性，特別是二氧化碳大量排放造成全球變暖的問(wèn)題需要迫切的解決。大會(huì)同意由世界氣象組織、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署和國(guó)際科學(xué)委員會(huì)共同負(fù)責(zé)制訂一個(gè)世界氣候研究計(jì)劃，定期討論全球氣候變化問(wèn)題。

20世紀(jì)80年代，全球氣候變化引起國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。1982年在內(nèi)羅畢人類環(huán)境特別會(huì)議的召開(kāi)表明：國(guó)際社會(huì)不但意識(shí)到氣候變化的嚴(yán)重性，而且開(kāi)始積極應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的問(wèn)題。1985年在奧地利召開(kāi)的溫室氣體國(guó)際研討會(huì)呼吁，必要時(shí)考慮草擬一個(gè)控制溫室氣體、氣候變化和能源利用方面的國(guó)際公約。1988年在加拿大召開(kāi)的主題為“變化中的大氣：對(duì)全球安全的影響”世界大會(huì)，呼吁全球應(yīng)當(dāng)采取共同行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題。1989召開(kāi)的幾次有關(guān)氣候變化的會(huì)議，均表明國(guó)際社會(huì)對(duì)氣候變化的重視和采取共同行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化的共識(shí)。

20世紀(jì)90年代后，氣候變化不但成為人類共同關(guān)注的問(wèn)題，而且由國(guó)際社會(huì)達(dá)成應(yīng)對(duì)的國(guó)際公約。1990年，第二屆世界氣候大會(huì)呼吁立即開(kāi)啟氣候變化公約談判，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了關(guān)于保護(hù)氣候的第45/212號(hào)決議，決定成立氣候變化框架公約政府問(wèn)談判委員會(huì)。1991年，政府問(wèn)談判委員會(huì)正式成立，氣候變化談判進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。1992年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過(guò)的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》（以下簡(jiǎn)稱公約）序言中承認(rèn)，氣候變化及其不利影響是人類共同關(guān)心的問(wèn)題。1994年公約生效，為評(píng)估應(yīng)對(duì)氣候變化的進(jìn)展，公約締約方自1995年起每年召開(kāi)締約方會(huì)議（COP）。1995年，公約第一次締約方大會(huì)召開(kāi)，通過(guò)了“柏林授權(quán)”，并成立“柏林授權(quán)特別小組”，負(fù)責(zé)進(jìn)行公約的后續(xù)法律文件談判。

（三）各國(guó)政府共同制訂《京都議定書(shū)》

《京都議定書(shū)》開(kāi)啟了國(guó)際社會(huì)以具有約束力的國(guó)際協(xié)議控制溫室氣體排放的時(shí)代。為了保證公約得到有效實(shí)施，1997年公約第三次締約方會(huì)議通過(guò)了《京都議定書(shū)》，提出了碳排放的總量控制目標(biāo)，即“將大氣中的溫室氣體含量穩(wěn)定在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃?，進(jìn)而防止劇烈的氣候改變對(duì)人類造成傷害”。同時(shí)該議定書(shū)明確了附件B中的締約方在第一減排階段減排目標(biāo)，并規(guī)定了締約方實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)的三種機(jī)制。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，《京都議定書(shū)》最大的優(yōu)點(diǎn)是其具有法律約束力，而它的指導(dǎo)思想就是如果不采取多邊協(xié)定的方式約束締約國(guó)的，就無(wú)法在對(duì)抗氣候變化上取得顯著進(jìn)步。所以，《京都議定書(shū)》的簽署和生效，標(biāo)志著控制和減少碳排放已經(jīng)成為全球共識(shí)并上升至法律層面，碳排放權(quán)成為一種由法律賦予或規(guī)定的權(quán)利。

二、國(guó)際碳排放權(quán)的厘定

全球大氣環(huán)境中，一定含量的溫室氣體不會(huì)引起氣候變化.但如果溫室氣體超過(guò)一定的濃度，就會(huì)造成明顯的氣溫升高，引起氣候變暖。應(yīng)對(duì)氣候變化要將溫室氣體含量控制在一定的濃度范圍內(nèi).碳排放權(quán)就是這種容許范圍內(nèi)的一定數(shù)量的溫室氣體排放指標(biāo)，它不同于傳統(tǒng)的權(quán)利，而是由人類發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的一種新型權(quán)利。

（一）國(guó)際碳排放權(quán)的內(nèi)涵

國(guó)際碳排放權(quán)是國(guó)際法主體為了生存和發(fā)展的需要，由國(guó)際條約所賦予的向大氣排放一定數(shù)量溫室氣體的權(quán)利，其實(shí)質(zhì)是權(quán)利主體獲取的一定數(shù)量的氣候環(huán)境資源使用權(quán)。這種權(quán)利不同于傳統(tǒng)的權(quán)利，具有如下特征：

第一.權(quán)利的本質(zhì)上不僅僅是權(quán)利，更是義務(wù)。國(guó)際碳排放權(quán)形式上表現(xiàn)為國(guó)際條約允許某個(gè)國(guó)家（地區(qū)）或國(guó)際組織溫室氣體排放的指標(biāo)，實(shí)質(zhì)上是重在限制溫室氣體排放，即只有在該指標(biāo)規(guī)定的數(shù)量范圍內(nèi)排放溫室氣體才是合法的，否則就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

第二.權(quán)利的主體范圍廣泛。氣候資源無(wú)法為任何國(guó)家獨(dú)占使用，是公共物品，全人類都有權(quán)使用.所以國(guó)際碳排放權(quán)的主體是全人類。但國(guó)際碳排放權(quán)經(jīng)過(guò)分配后，其主體包括國(guó)家、國(guó)際組織、自然人、法人等。

第三，權(quán)利的客體是大氣環(huán)境的溫室氣體容量資源。碳排放權(quán)概念是在大氣環(huán)境容量理論的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，該權(quán)利以大氣環(huán)境容量為客體 。人類的早些時(shí)期，溫室氣體排放量不大，并沒(méi)有超過(guò)大氣環(huán)境的自凈能力或一定的溫室氣體含量.也就沒(méi)有將大氣環(huán)境的溫室氣體容量作為一種資源。只是由于化石燃料大量使用，溫室氣體的排放增長(zhǎng)太快，嚴(yán)重超過(guò)了大氣環(huán)境的自凈能力，使得大氣環(huán)境的溫室氣體容量日益成為一種稀缺資源。這種資源不具有特定性和排他性，與傳統(tǒng)物權(quán)法中的客體有所不同。

第四，權(quán)利的內(nèi)容是主體對(duì)若干大氣環(huán)境溫室氣體容量資源的占有、使用和收益。具體而言，權(quán)利主體可以占有其擁有的排放指標(biāo)而不做任何使用，也可以自己排放一定數(shù)量的溫室氣體，或者將盈余的排放指標(biāo)贈(zèng)予、出賣給其他主體。但權(quán)利主體一旦使用，或以其他方式處分了排放指標(biāo)，這種權(quán)利就予以消失。

（二）國(guó)際碳排放權(quán)的屬性

關(guān)于碳排放權(quán)的性質(zhì)，目前存在準(zhǔn)物權(quán)說(shuō)、生存權(quán)說(shuō)和發(fā)展權(quán)說(shuō)。本文重在國(guó)際碳排放權(quán)的分配，所以僅分析其生存權(quán)和發(fā)展權(quán)屬性。

1.國(guó)際碳排放權(quán)是一種生存權(quán)。

生存權(quán)是基于人類生存本能而產(chǎn)生的自然權(quán)利或者是“法前”權(quán)利，即伴隨人的出生而產(chǎn)生的一種權(quán)利，是指在一定社會(huì)關(guān)系中和歷史條件下，人們應(yīng)當(dāng)享有的維持正常生活所必需的基本條件的權(quán)利。它不僅指?jìng)€(gè)人的生命在生理意義上得到延續(xù)的權(quán)利，而且指一個(gè)國(guó)家、民族及其人民在社會(huì)意義上的生存得到保障的權(quán)利；不僅包含人們的生命安全和基本自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受，還包括人們賴以生存的財(cái)產(chǎn)不遭掠奪、人們的基本生活水平和健康水平得到保障和不斷提高。

國(guó)際碳排放權(quán)是國(guó)家存續(xù)的前提。無(wú)論是個(gè)人，還是國(guó)家或民族，只要存續(xù)，其衣、食、住、行等過(guò)程必然產(chǎn)生溫室氣體，所以碳排放權(quán)的享有及其指標(biāo)多少直接關(guān)系到個(gè)人、國(guó)家或民族的生存空間和狀態(tài)。從這個(gè)意義講，國(guó)家爭(zhēng)取碳排放指標(biāo)就是保障國(guó)家的生存空間，滿足人民的生活需要，碳排放權(quán)是其他權(quán)利的基礎(chǔ)，沒(méi)有碳排放權(quán)就沒(méi)有生存權(quán)。產(chǎn)生影響。第一，它是一項(xiàng)天然權(quán)利，其是否享有與國(guó)家或國(guó)際組織的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度無(wú)關(guān)，分配過(guò)程中不能隨意剝奪發(fā)展中國(guó)家和不發(fā)達(dá)國(guó)家的需要。第二，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，人權(quán)首先是生存權(quán)，沒(méi)有生存權(quán)，其他一切人權(quán)都無(wú)從談起。國(guó)際碳排放權(quán)對(duì)國(guó)家和民族的生存空間意義如此重大，分配方案應(yīng)考慮發(fā)展中國(guó)家和不發(fā)達(dá)國(guó)家的生存需求。第三，它最終是為了滿足國(guó)民生存的基本需求，分配方案應(yīng)當(dāng)考慮國(guó)家的人口因素。第四，生存權(quán)是一種靠國(guó)家的積極十預(yù)來(lái)實(shí)現(xiàn)人“像人那樣生存”的權(quán)利。，意味著積極謀求碳排放權(quán)是國(guó)家的一種責(zé)任，國(guó)家不能在氣候談判中隨意妥協(xié)。

2.國(guó)際碳排放權(quán)是一種發(fā)展權(quán)。

發(fā)展權(quán)是個(gè)人、民族和國(guó)家積極、自由和有意義地參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的發(fā)展并公平享有發(fā)展所帶來(lái)的利益的權(quán)利。它是第二次世界大戰(zhàn)后，新生的發(fā)展中國(guó)家為了擺脫受西方發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上的剝削和控制，爭(zhēng)取平等的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展權(quán)利而提出的。后來(lái)，瓦薩克提出第三代人權(quán)理論時(shí)，將發(fā)展權(quán)歸為第五代人權(quán)。l979年，聯(lián)大第34/36號(hào)決議通過(guò)的《關(guān)于發(fā)展權(quán)的決議》強(qiáng)調(diào)發(fā)展權(quán)利是一項(xiàng)人權(quán)，平等的發(fā)展機(jī)會(huì)不僅是國(guó)家的特權(quán)，而且是各國(guó)內(nèi)個(gè)人的特權(quán)。1986年，聯(lián)大通過(guò)的《發(fā)展權(quán)利宣言》指出：“發(fā)展權(quán)利是一項(xiàng)不可剝奪的人權(quán)”。

目前的大多數(shù)二氧化碳排放是現(xiàn)代工業(yè)文明發(fā)展的過(guò)程中的“副產(chǎn)品”，“氣候變化既是環(huán)境問(wèn)題，也是發(fā)展問(wèn)題，但歸根到底是個(gè)發(fā)展問(wèn)題”。所以發(fā)展中國(guó)家強(qiáng)調(diào)氣候變化本質(zhì)上是可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。有關(guān)研究表明.任何發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中均出現(xiàn)了人均二氯化碳排放高峰期的現(xiàn)象，所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中難免就要增加碳排放，排放問(wèn)題本質(zhì)上是發(fā)展問(wèn)題?？刂茰厥覛怏w排放就要改變?cè)械慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式，因此排放權(quán)是…種發(fā)展權(quán)，這種觀點(diǎn)也體現(xiàn)在有關(guān)氣候變化的國(guó)際條約中。

發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)需要建立在公平合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序之上，也需要發(fā)展中國(guó)家積極努力消除發(fā)展的各種國(guó)際，進(jìn)而平等的參與國(guó)際氣候事務(wù)，還要求發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)采取行動(dòng)為發(fā)展中國(guó)家的全面發(fā)展提供便利條件。應(yīng)對(duì)氣候變化是各國(guó)共同的義務(wù)，但發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的責(zé)任不同。具體而言，在國(guó)際碳排放權(quán)的分配中，應(yīng)充分考慮發(fā)展中國(guó)家和不發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展需要，給予特殊的制度安排。

三、氣候正義在國(guó)際碳排放權(quán)分配中的適用

氣候正義是環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)向氣候變化領(lǐng)域的延伸，它強(qiáng)調(diào)在對(duì)氣候變化領(lǐng)域中的利益和負(fù)擔(dān)進(jìn)行分配的過(guò)程中，各個(gè)主體必須得到公平合理的對(duì)待。氣候正義關(guān)系到減排協(xié)議是否能夠被各個(gè)國(guó)家所接受，所以“如果不解決氣候變化與正義之間的相互影響，就絕不可能成功應(yīng)對(duì)氣候變化。但是，公平、正義作為判斷一種法律制度具有正當(dāng)根據(jù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，具有豐富的內(nèi)涵， 正如美國(guó)法學(xué)家博登海墨說(shuō)：“正義有一張普洛透斯似的臉，可隨心所欲地呈現(xiàn)出極不相同的模樣”。但從發(fā)展中國(guó)家來(lái)看，氣候正義至少應(yīng)當(dāng)包括了程序正義、矯正正義和代際公平。國(guó)際碳排放權(quán)的分配亦應(yīng)遵從合國(guó)際法原則、共同但有區(qū)別的原則和國(guó)際帕累托主義原則。

（一）合國(guó)際法原則

國(guó)際法體現(xiàn)了各國(guó)的協(xié)調(diào)意志，是各個(gè)國(guó)家互諒互讓、的結(jié)果。國(guó)際碳排放權(quán)問(wèn)題事關(guān)各國(guó)的生存和發(fā)展利益，其分配必須符合國(guó)際法，否則其分配協(xié)議無(wú)法得到有效的實(shí)施。合國(guó)際法原則要求國(guó)際減排協(xié)議應(yīng)當(dāng)?shù)玫絿?guó)際社會(huì)的認(rèn)可，其內(nèi)容與現(xiàn)存的氣候協(xié)議相一致。首先，國(guó)際減排協(xié)議的擬定過(guò)程是透明和民主的。公約所有締約方都有參與協(xié)議擬定的機(jī)會(huì)，都能充分表達(dá)自己意愿，而不僅僅是個(gè)別強(qiáng)權(quán)國(guó)家或利益集團(tuán)的參與，或者是由個(gè)別利益集團(tuán)依據(jù)區(qū)域性條約進(jìn)行的制度安排。如歐盟單方面對(duì)國(guó)際航班征收碳稅的措施，引起了各國(guó)政府和航空公司的不滿，其合法性也受到了質(zhì)疑。其次，國(guó)際減排協(xié)議的談判應(yīng)建立在已有的氣候協(xié)議機(jī)制之上，如《公約》《京都議定書(shū)》等，不能拋開(kāi)現(xiàn)有的機(jī)制，以未被國(guó)際社會(huì)接受的新機(jī)制進(jìn)行。最后，國(guó)家減排協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)與現(xiàn)有的國(guó)際法規(guī)范一致，如《聯(lián)合國(guó)》、國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的原則、國(guó)際習(xí)慣.特別是他們不能與《公約》和《京都議定書(shū)》的規(guī)定存在矛盾或沖突。

（二）共同但有區(qū)別的原則

國(guó)際環(huán)境法領(lǐng)域中，“共同但有區(qū)別的原則”最早出現(xiàn)在1972年《斯德哥爾摩宣言》中，最終由1992年《里約宣言》予以確認(rèn)。同時(shí)，該原則也寫(xiě)入了1992年公約的序言、第3條和第4條?！毒┒甲h定書(shū)》雖然沒(méi)有明確規(guī)定共同但有區(qū)別的原則.但對(duì)公約附件一國(guó)家和其他國(guó)家規(guī)定了不同的減排義務(wù)，這種制度安排是共同但有區(qū)別原則的具體實(shí)施。氣候變化是由溫室氣體累積的排放造成的，發(fā)達(dá)國(guó)家較早進(jìn)入工業(yè)化，溫室氣體歷史排放值多，發(fā)展中國(guó)家的工業(yè)化起步較晚，歷史排放值少。且發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化的脆弱度也明顯強(qiáng)于發(fā)展中國(guó)家。所以，在國(guó)際碳排放權(quán)分配過(guò)程中，不能完全按照“祖父原則”，應(yīng)考慮各國(guó)的碳排放和碳匯貢獻(xiàn)，針對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家做出不同的制度安排。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)考慮發(fā)展中國(guó)家減排的壓力和面臨的困難，由發(fā)達(dá)國(guó)家給予發(fā)展中國(guó)家減排技術(shù)和資金的援助。

（三）國(guó)際帕累托主義原則

國(guó)際帕累托主義不是一條倫理原則，而是一種實(shí)利性制約因素：在國(guó)家間體制下，如果協(xié)議得不到所有國(guó)家的認(rèn)同，那么它是不可能達(dá)成的，國(guó)家只會(huì)加入服務(wù)于自身利益的協(xié)議。全球減排協(xié)議必須遵守國(guó)際帕累托主義原則，即所有國(guó)家必須相信自己會(huì)因?yàn)閲?guó)際減排協(xié)議的簽署而使自身境況自然好轉(zhuǎn)。并且，“有效的氣候行動(dòng)必須把絕大多數(shù)乃至所有的排放量較大的國(guó)家動(dòng)員起來(lái)”。所以，全球減排協(xié)議必須反映各國(guó)的利益需求，讓所有國(guó)家能享受到減排帶來(lái)的好處，不能因?yàn)闇p排讓某些國(guó)家的發(fā)展受到阻礙，或者讓個(gè)別國(guó)家享有“超額”利益。

四、國(guó)際碳排放權(quán)的分配路徑

國(guó)際碳排放權(quán)的分配路徑，是國(guó)際社會(huì)通過(guò)何種方式將碳排放權(quán)分配給各個(gè)國(guó)家（包括地區(qū)）和國(guó)際組織的問(wèn)題。氣候變化的應(yīng)對(duì)需要全球各個(gè)國(guó)家共同行動(dòng)，國(guó)際減排協(xié)議的實(shí)施更有賴于各國(guó)的積極遵守，所以其擬定者應(yīng)滿足全球性、政府性和職能性三個(gè)特征。目前主要有兩種路徑，即國(guó)際社會(huì)以公約締約方大會(huì)、聯(lián)合國(guó)專門(mén)機(jī)構(gòu)的大會(huì)的形式通過(guò)碳減排協(xié)議，分配國(guó)際碳排放權(quán)。

（一）公約締約方大會(huì)

根據(jù)公約的有關(guān)規(guī)定，公約的締約方會(huì)議有權(quán)通過(guò)國(guó)際碳排放權(quán)分配的協(xié)議。公約第二條規(guī)定：“本公約以及締約方會(huì)議可能通過(guò)的任何相關(guān)法律文書(shū)的最終目標(biāo)是：根據(jù)本公約的各項(xiàng)有關(guān)規(guī)定，將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險(xiǎn)的人為干擾的水平上。這一水平應(yīng)當(dāng)在足以使生態(tài)系統(tǒng)能夠自然地適應(yīng)氣候變化、確保糧食生產(chǎn)免受威脅并使經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠可持續(xù)地進(jìn)行的時(shí)間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)?！钡谄邨l第二款規(guī)定：“締約方會(huì)議作為本公約的最高機(jī)構(gòu)，應(yīng)定期審評(píng)本公約和締約方會(huì)議可能通過(guò)的任何相關(guān)法律文書(shū)的履行情況，并應(yīng)在其職權(quán)范圍內(nèi)作出為促進(jìn)本公約的有效履行所必要的決定……”據(jù)此，公約締約方大會(huì)有權(quán)通過(guò)應(yīng)對(duì)氣候變化的法律文書(shū)和促進(jìn)公約有效履行的必要制度，這種法律文書(shū)和必要制度當(dāng)然包括含有國(guó)際碳排放權(quán)分配的減排協(xié)議。事實(shí)上，公約第三次締約方會(huì)議通過(guò)了《京都議定》，各締約方也積極履行了議定書(shū)的內(nèi)容，說(shuō)明國(guó)際社會(huì)承認(rèn)公約締約方大會(huì)通過(guò)氣候協(xié)議分配碳排放權(quán)的方式。目前締約方大會(huì)主要是通過(guò)柏林授權(quán)特別小組，負(fù)責(zé)進(jìn)行公約的后續(xù)法律文件談判。

關(guān)于氣候變化的原因范文第5篇

氣候變化事實(shí)

揭示與觀測(cè)、研究氣候變化是科學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)極其平常的事務(wù)。科學(xué)界早就普遍認(rèn)識(shí)到,氣候始終是處于運(yùn)動(dòng)和變化之中,無(wú)論是地質(zhì)時(shí)期,還是歷史時(shí)期和現(xiàn)代,從來(lái)都沒(méi)有停息過(guò)。冷暖交替、干濕變化,一直是全球氣候變化的特點(diǎn),它的時(shí)間尺度有長(zhǎng)達(dá)數(shù)百萬(wàn)年直到數(shù)千萬(wàn)年的地質(zhì)時(shí)期冰期和間冰期的循環(huán),有數(shù)千年至數(shù)萬(wàn)年的歷史時(shí)期氣候變化,也有數(shù)百年、數(shù)十年、甚至幾年的近代和現(xiàn)代的氣候變化。

對(duì)不同時(shí)期的氣候變化有著不同的研究方法,地質(zhì)時(shí)期的氣候變化使用地質(zhì)沉積物、古土壤和古生物學(xué)的方法。近年來(lái),隨著科學(xué)發(fā)展,還引用了同位素地質(zhì)學(xué)方法;歷史時(shí)期的氣候變化,使用物候、樹(shù)木年輪、歷史氣候記錄、史書(shū)、方志等;近代氣候變化主要依據(jù)氣象觀測(cè)記錄,也有用物候期或歷史記載等。在此基礎(chǔ)上應(yīng)用各種氣候模型來(lái)模擬和預(yù)測(cè)未來(lái)氣候變化的情景。

距今約22億年到1萬(wàn)年的地質(zhì)時(shí)期,地球氣候就不斷發(fā)生大冰期和間冰期變化。距今1萬(wàn)年以來(lái),地球古氣候史就進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段――冰后期。在這1萬(wàn)年中,地質(zhì)、冰川、地貌、植被等資料進(jìn)一步豐富,氣候記載的歷史文獻(xiàn)客觀地反映了氣候變化,為研究冰后期氣候變化提供了依據(jù)。挪威的冰川學(xué)家曾作出冰后期近1萬(wàn)年來(lái)挪威的雪線升降圖。雪線的升降與當(dāng)時(shí)的氣候有密切的關(guān)系,一個(gè)時(shí)代氣候溫暖則雪線上升,氣候轉(zhuǎn)冷,則雪線下降。根據(jù)一萬(wàn)年來(lái)的雪線變化,這位挪威冰川學(xué)家把這1萬(wàn)年分為四個(gè)寒冷期和四個(gè)溫暖期:

第一次寒冷時(shí)期:距今約8000～9000年,是第一次寒冷時(shí)期,主要寒期在公元前6300年前。

第二次寒冷時(shí)期:公元前5000年到公元前1500年的氣候溫暖時(shí)期中,出現(xiàn)了一次氣候轉(zhuǎn)寒時(shí)期,主要寒期在公元前3400年前后,即冰后期第二次寒冷時(shí)期,由于這次寒冷期持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),降溫幅度也不大,所以在氣候變化史中,仍然把從公元前5000年起,至公元前1500年止,稱為這1萬(wàn)年中的“氣候最適宜時(shí)期”。

第三次寒冷時(shí)期:公元前1000年到公元100年之間,持續(xù)1100年之久,這是在冰后期內(nèi),跨公元前后的寒冷時(shí)期,主要寒期在公元前830年前后,有人稱這個(gè)寒冷期為新冰期。

第四次寒冷時(shí)期:公元1550年到1900年,發(fā)生了冰后期的第四次寒冷時(shí)期,這次寒冷期距今最近,主要寒期在公元1725年前后,其終期發(fā)生在距今100多年以前,歐洲稱這個(gè)寒冷期為現(xiàn)代小冰川。

冰后期共發(fā)生四次溫暖期,分別是:

第一次溫暖時(shí)期,發(fā)生在冰后期的初期,距今約1萬(wàn)年, 這個(gè)時(shí)期冰川后退,雪線上升,植物帶向高緯度帶推移,標(biāo)志著氣候變暖,這個(gè)溫暖時(shí)期大約持續(xù)了1000年。

第二次溫暖期發(fā)生于距今7000年左右,這個(gè)溫暖時(shí)期較長(zhǎng),大約從公元前5000年起,一直持續(xù)到公元前1500年,歷時(shí)3500年,在這個(gè)時(shí)期中,氣候相當(dāng)溫暖濕潤(rùn)。

第三次溫暖時(shí)期發(fā)生于距今1100～700年之間,被稱為第二次氣候最適期,其間仍有一系列較小尺度的冷暖起伏。

第四次溫暖期,即從20世紀(jì)初葉開(kāi)始,氣溫波動(dòng)上升,一些學(xué)者認(rèn)為這一時(shí)期應(yīng)屬于冰后期的第四次溫暖期。

上述研究成果雖然不是直接觀察記錄的準(zhǔn)確氣候變化資料,但仍然可以說(shuō)是研究1萬(wàn)年來(lái)氣候變化方面的一項(xiàng)經(jīng)典性成果,在學(xué)術(shù)界得到普遍承認(rèn)和確信。近幾百年來(lái),人類有了儀器直接觀測(cè)記錄氣候變化。毫無(wú)疑問(wèn),近代有儀器觀測(cè)的氣候變化是人類歷史以來(lái),唯一用各種現(xiàn)代儀器直接觀測(cè)大氣――海洋――陸地系統(tǒng)得到最準(zhǔn)確、最完整的記錄,其中包括地面、高空、海洋和由衛(wèi)星觀測(cè)的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)包括溫度、降水、風(fēng)速、太陽(yáng)輻射、日照和蒸發(fā)等。這些氣象要素可用來(lái)研究大氣――海洋――陸地系統(tǒng)的季節(jié)變化、年際和十年際變化及其這些變化成因診斷性的研究。

用各種現(xiàn)代儀器直接觀測(cè)得到的許多完整的氣候記錄的確表明,近百年來(lái),地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化。2001年的聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)(IPCC)報(bào)告指出:在20世紀(jì),地球的平均溫度上升了大約0.6±0.2℃。其中大部分的溫度上升發(fā)生在20世紀(jì)最后40年。在這40年中,即數(shù)據(jù)最為可靠的一個(gè)階段,溫度大約上升了0.2℃～0.3℃。研究表明,不同區(qū)域、不同季節(jié)和不同溫度類型升溫幅度不同,陸地升溫比海洋明顯,高緯度比低緯度升溫明顯,冬季比夏季明顯,最低溫度升溫幅度比最高溫度升溫幅度明顯。

中國(guó)氣候變化具有與全球氣候變化的一致性,又有它的特殊性。由于中國(guó)有著5000年連續(xù)的文明史,保存了其他國(guó)家無(wú)以倫比的豐富史料,是研究氣候異常變化的重要證據(jù)。幾十年來(lái),中國(guó)科學(xué)家利用年代學(xué)、沉積物的生物化石、考古發(fā)現(xiàn)、樹(shù)木年輪、歷史文獻(xiàn),建立了不同地區(qū)、不同時(shí)間尺度的氣候變化,也取得了豐富的研究成果。

中國(guó)著名地理學(xué)家竺可楨根據(jù)中國(guó)古代的物候記錄、文字記載及一些考古發(fā)現(xiàn),作出冰后期近5000年的溫度變化趨勢(shì)線。提出:近5000年來(lái)可以明顯劃分為四個(gè)溫暖期和四個(gè)寒冷期。

第一個(gè)溫暖期在公元前3000年到公元前1000年,即原始氏族的仰韶文化到奴隸制社會(huì)安陽(yáng)殷墟時(shí)代,大部分時(shí)間年平均溫度比現(xiàn)在高2 ℃,是中國(guó)近5000年來(lái)最溫暖時(shí)期。在西安半坡村仰韶文化遺址中,由發(fā)掘出的動(dòng)物骨骼遺跡表明有獐和竹鼠;在河南安陽(yáng)殷代遺址中,發(fā)現(xiàn)如象、獐、熊、竹鼠、水牛等大量動(dòng)物殘骨,現(xiàn)在西安和安陽(yáng)這些動(dòng)物已絕跡,由此可推斷當(dāng)時(shí)的氣候比現(xiàn)在溫暖。這以后,年平均氣溫有2℃～3℃的擺動(dòng),第一次寒冷時(shí)期出現(xiàn)在公元前1000年到公元前850年左右(殷末～周初)、第二次寒冷期出現(xiàn)在公元初年到公元600年(東漢、三國(guó)到六朝時(shí)代)、第三次寒冷期出現(xiàn)在公元1000年到公元1200年(南宋時(shí)期)和第四次寒冷期從公元1400年(明末清初)開(kāi)始,17世紀(jì)是中國(guó)近5000年來(lái)最冷時(shí)期,特別在1650年至1700年為最冷。在這50年中太湖、漢水、和淮河均結(jié)冰四次,洞庭湖也結(jié)冰三次,在中國(guó)的亞熱帶地區(qū),冰雪也極為頻繁。始建于唐朝,經(jīng)營(yíng)近千年的江西的橘園和柑園,在公元1654年和1676年發(fā)生的兩次強(qiáng)烈寒冬中完全凍死了,這在歷史上是少見(jiàn)的。第二個(gè)溫暖期發(fā)生在公元前770年到公元初(秦漢時(shí)代)。第三個(gè)溫暖期發(fā)生在公元600年到1000年(隋唐時(shí)代)。第四個(gè)溫暖期發(fā)生在公元1200年到1300年(元代)。從總體上看,在中國(guó)5000年的歷史氣候變化中,前2000年氣候比較溫暖,自公元前1000年周代以后發(fā)生了一系列的冷暖交錯(cuò)的變化。秦漢、隋唐、元初等朝代比較溫暖,周初、三國(guó)六朝、南宋、明清朝代比較寒冷。

近百年來(lái),我國(guó)的氣溫記錄也顯示出中國(guó)氣溫在變暖。中國(guó)的氣溫變化與北半球氣溫變化一致,從1880年～1910年為持續(xù)低溫期,1920年～1940年為持續(xù)高溫期,1950年～1970年中期為又一個(gè)低溫期,而1970年末期到現(xiàn)在為第二個(gè)高溫期,1990年是最暖的10年。1860年以來(lái),全球平均溫度升高0.6±0.2 ℃,近百年來(lái),中國(guó)氣溫增溫率為0.58 ℃/100a,和全球平均接近。過(guò)去的100年是過(guò)去1000年中氣候最暖的,而最近20年又是過(guò)去100年中最暖的。最新研究資料表明,近20年年均溫增加1攝氏度,每年增加0.05攝氏度。

氣候變暖的原因

從萬(wàn)年到千年的長(zhǎng)時(shí)間尺度來(lái)看,氣候一段時(shí)間處于溫暖期,一段時(shí)間處于寒冷期,大多數(shù)時(shí)間處于溫暖濕潤(rùn)時(shí)期。對(duì)于這種正常的氣候波動(dòng),人類其實(shí)沒(méi)有能力改變,對(duì)其原因也并不完全了解。我們告別了1550年到1900年為期350年的最新一個(gè)寒冷期后,現(xiàn)在我們處在開(kāi)始于1900年的一個(gè)溫暖期。本來(lái),從人類生存角度,人類更擔(dān)心寒冷期,但或許我們已經(jīng)經(jīng)歷了百年的溫暖期,人們就特別關(guān)注和擔(dān)心氣候變暖,并一直在尋找氣候變暖的原因。

氣象學(xué)家首先會(huì)想到太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射是地球――大氣系統(tǒng)最重要的能量來(lái)源,也是產(chǎn)生大氣運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?它從根本上決定著地球――大氣的熱狀況。根據(jù)全球地面太陽(yáng)輻射站觀測(cè)表明,近50年來(lái),全球平均每年減少0.05 Wm-2,每10年平均減少2.7%,對(duì)全球各地來(lái)說(shuō),地表太陽(yáng)輻射降低的速率則呈現(xiàn)著區(qū)域差異:前蘇聯(lián)歐洲部分每10年地面太陽(yáng)輻射減少6%～7%,其中西伯利亞平原和遠(yuǎn)東部分每10年減少1%,主要農(nóng)業(yè)區(qū)則減少2.4%;在愛(ài)爾蘭的8個(gè)太陽(yáng)輻射測(cè)站中,有7個(gè)測(cè)站太陽(yáng)輻射減少,在其南部和中部每10年減少4%,在其北部減少1%。自20世紀(jì)50年代以來(lái),太陽(yáng)總輻射的降低是全球性的,而不是個(gè)別地區(qū)。據(jù)對(duì)中國(guó)1961～1990年來(lái)55個(gè)輻射站的日總輻射量研究結(jié)果表明,自1976年以來(lái),約大部分臺(tái)站的輻射日總量距平為負(fù)值,在參加統(tǒng)計(jì)的55個(gè)站中,有50個(gè)站為負(fù)距平,初步認(rèn)為,太陽(yáng)輻射是呈下降趨勢(shì)。近年來(lái)大氣混濁度和大氣中的氣溶膠顆粒增加是太陽(yáng)總輻射下降的原因。這些研究結(jié)果說(shuō)明,氣候變暖不是地面太陽(yáng)輻射增加引起的。

影響氣候變化的因子非常復(fù)雜,有自然原因和人類活動(dòng)原因。自然原因包括地球系統(tǒng)本身的某些因素,如火山爆發(fā)、海――陸――氣相互作用、地殼運(yùn)動(dòng)和地球轉(zhuǎn)動(dòng)等;有的是地球以外的因素,如太陽(yáng)輻射、銀河系塵埃等。科學(xué)家現(xiàn)在主要是把氣候變暖的原因聚焦在了溫室氣體增加。

由于1860年工業(yè)革命以來(lái),社會(huì)文明的發(fā)展,人類的生活模式越來(lái)越依賴機(jī)器,這就需要更多的能源來(lái)維持其運(yùn)作。能源需求的增加,意味著需要燃燒更多化石燃料來(lái)滿足需求,結(jié)果導(dǎo)致大量的溫室氣體排放。這些溫室氣體主要有6種,即二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳和六氟化硫,其中對(duì)氣候變化影響最大的是CO2,它產(chǎn)生增溫效應(yīng)占所有溫室氣體總增溫效應(yīng)的63%,且在大氣中存留期可達(dá)200年,并充分混合,因而最受關(guān)注。

地球上對(duì)于大氣中CO2濃度的直接測(cè)量是1957年在夏威夷開(kāi)始的,觀測(cè)結(jié)果清楚表明,CO2濃度從1957年以來(lái)是直線上升,大致從315 ppmv上升到2000年的368 ppmv。大氣中的CO2等溫室氣體可以透過(guò)太陽(yáng)輻射到達(dá)地面,同時(shí)又吸收地面放射的長(zhǎng)波輻射,阻礙地面長(zhǎng)波輻射向外空發(fā)射,也就是說(shuō),大氣中的溫室氣體濃度的增加,通過(guò)它們引起的輻射強(qiáng)迫地球氣候變暖。

自1979年召開(kāi)第一次世界氣候大會(huì)之后,人們逐漸認(rèn)識(shí)到氣候變化給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的巨大風(fēng)險(xiǎn)和損失,同時(shí)氣候變化問(wèn)題由于氣候系統(tǒng)的復(fù)雜性,盡管氣候變化研究在不斷的深入,但仍存在不少未知問(wèn)題。鑒于氣候變化是世界性的問(wèn)題,各國(guó)政府在作決策時(shí),需要有一個(gè)科學(xué)的較權(quán)威的依據(jù),于是在1988年11月世界氣象組織和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署聯(lián)合成立了政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)(簡(jiǎn)稱IPCC),為國(guó)際社會(huì)就氣候變化問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)。到目前為止,根據(jù)IPCC報(bào)告,全球大氣CO2濃度從工業(yè)革命前的280ppmv已增加到現(xiàn)在的356ppmv,每年大氣CO2濃度增加2ppmv,人類每往大氣中排放1Gt碳,大氣CO2濃度會(huì)增加0.47ppmv;當(dāng)大氣溫室氣體濃度達(dá)到400 ppmv時(shí),溫度會(huì)增加1.7℃-2.3℃;當(dāng)大氣溫室氣體濃度達(dá)到500 ppmv時(shí),溫度會(huì)增加1.9℃-4℃;當(dāng)大氣溫室氣體濃度達(dá)到600 ppmv時(shí),溫度會(huì)增加2.2℃-5℃。總之,根據(jù)IPCC的觀點(diǎn),結(jié)論十分清楚:(1)氣候變暖實(shí)實(shí)在在地發(fā)生著;(2)溫室氣體排放是可能的主要原因。

近年來(lái), IPCC評(píng)估報(bào)告越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人類活動(dòng)對(duì)氣候變暖的作用。但是,必須清楚認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)未來(lái)氣候變化的估計(jì),存在著許多的不確定性:其一,計(jì)算模式參數(shù)不完備性,模式中僅主要考慮人類活動(dòng)所造成的溫室氣體排放和氣溶膠的影響,未包括自然外強(qiáng)迫因子(如太陽(yáng)活動(dòng))和地球內(nèi)部的可能變化。其二,也未考慮氣候系統(tǒng)內(nèi)部的反饋?zhàn)饔煤瓦^(guò)程,而這種過(guò)程是極其復(fù)雜,人們還不清楚它們之間的聯(lián)系,因此氣候的預(yù)測(cè)具有很大的不確定性。當(dāng)然,人類對(duì)氣候的影響肯定是存在的,應(yīng)引起人們的足夠重視。IPCC評(píng)估報(bào)告除了代表科學(xué)的最新進(jìn)展外,同時(shí)對(duì)氣候變化決策和國(guó)際談判具有重要影響,就是協(xié)調(diào)和敦促各國(guó)減少溫室氣體排放的份額和數(shù)量。

氣候變暖的影響

氣候作為人類賴以生存的自然環(huán)境的一個(gè)重要組成部分,它的任何變化都會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。全球氣候變化的影響是全方位的、多尺度和多層次的,既包括正面影響,也包括負(fù)面效應(yīng)。但目前它的負(fù)面影響更受關(guān)注,因?yàn)椴焕绊懣赡軙?huì)危及人類社會(huì)未來(lái)的生存與發(fā)展。這些影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)由于氣候變暖,使溫度帶北移;(2)冰川、凍土減少;(3)海平面升高影響海岸帶和海洋生態(tài)系統(tǒng);(4)一些極端天氣氣候事件增加;(5)病蟲(chóng)害增加,有利于病蟲(chóng)害的越冬,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨病蟲(chóng)害的危脅,需要更多的農(nóng)藥控制這些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本和投資大幅度增加,也造成土地污染和人類疾病增加;(6)氣候變暖將導(dǎo)致地表徑流、旱澇災(zāi)害頻率等發(fā)生變化,特別是水資源供需矛盾將更為突出;(7)人們因氣候變化而產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺(jué),也會(huì)助長(zhǎng)某些疾病的蔓延,使病情加重,甚至導(dǎo)致死亡。據(jù)研究,氣溫變化與死亡率有密切關(guān)系,在美國(guó)、德國(guó)等國(guó)的城市,當(dāng)有熱浪襲擊時(shí)總體死亡率呈上升趨勢(shì)。全球變暖后,瘧疾和登革熱的傳播范圍將增加,這兩種通過(guò)昆蟲(chóng)傳播的疾病將殃及世界人口的40%～50%。而且,氣候變化可使各種流感病毒滋生蔓延,并通過(guò)各種渠道危害人類健康,近年來(lái)爆發(fā)的禽流感不僅使全球的家禽大量死亡,也導(dǎo)致人類的死亡。

氣候變化對(duì)全球各地區(qū)的自然生態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生多方面的影響,而且對(duì)不同國(guó)家產(chǎn)生的影響也不同。一些氣候寒冷的國(guó)家甚至傾向于認(rèn)為,氣候變暖會(huì)給本國(guó)帶來(lái)正面的作用,比如更適宜于居住,可以種植更大面積的作物等。當(dāng)然,不管是正面影響還是負(fù)面效應(yīng),氣候變化正越來(lái)越深刻地影響著人類各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。目前,我們對(duì)氣候變化影響的認(rèn)識(shí)還只限于對(duì)現(xiàn)實(shí)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的各種影響上。

應(yīng)對(duì)氣候變化與碳排放空間

為了應(yīng)對(duì)全球氣候變化,《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》提出一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo):大氣中溫室氣體的濃度應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定在“防止氣候系統(tǒng)受到危險(xiǎn)的人為干擾的水平上”,這一穩(wěn)定要在足以使生態(tài)系統(tǒng)能夠自然的適應(yīng)氣候變化、確保糧食生產(chǎn)免受危險(xiǎn)并使經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠可持續(xù)地進(jìn)行的時(shí)間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。在2009年哥本哈根氣候會(huì)議上,這一目標(biāo)已具體化到“將全球氣溫升幅控制在2℃以下”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo),各個(gè)國(guó)家和地區(qū)展開(kāi)了不間斷的國(guó)際談判,并且取得了一些成就,但至今未能在確定碳排放空間分配的前提下確立減排行動(dòng)的承諾,因此也不可能使溫室氣體排放量上升趨勢(shì)發(fā)生具有重大歷史意義的逆轉(zhuǎn)。

隨著全球氣候變暖,大氣中CO2的環(huán)境容量成為全人類日益稀缺的寶貴環(huán)境資源,CO2排放份額一方面成為各國(guó)在國(guó)際談判中需要爭(zhēng)奪的重大國(guó)家利益,同時(shí)也日益演變?yōu)楹蠊I(yè)化發(fā)達(dá)國(guó)家約束新興發(fā)展中國(guó)家發(fā)展的武器。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在高速發(fā)展的階段,能源消耗量也在不斷地增長(zhǎng),不可避免會(huì)出現(xiàn)碳排放量大幅增加的情況。在國(guó)際談判中爭(zhēng)取盡可能對(duì)中國(guó)有利的CO2排放份額,成為我國(guó)越來(lái)越重要的涉及發(fā)展權(quán)的國(guó)家利益。

碳排放空間的分配方案成為爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。首先,在現(xiàn)階段減少碳排放量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著不可調(diào)和的矛盾;其次,一些碳排放量可觀的工業(yè)化國(guó)家不愿意承擔(dān)責(zé)任,這使更多的國(guó)家拒絕為氣候談判的進(jìn)展做出貢獻(xiàn);另外,由于各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的自身情況有很大的差異,在談判中形成了相互制約的利益集團(tuán)。隨著談判的不斷深入,人們對(duì)氣候變化及其影響已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)公平和效率問(wèn)題也進(jìn)行了深入的思考,迫切期待著一個(gè)具有實(shí)踐性的減排方案,這意味著必須確定一個(gè)獲得國(guó)際上大多數(shù)主要國(guó)家和地區(qū)認(rèn)可的碳排放空間分配方案。隨著生產(chǎn)活動(dòng)的日益繁榮以及生活水平的不斷提高,碳排放空間愈加稀缺,逐漸成為中國(guó)發(fā)展不可或缺的“資源”。 依據(jù)不同的減排方案,中國(guó)可獲得的碳排放空間相差很大,對(duì)區(qū)域功能將產(chǎn)生不同程度的影響。中國(guó)要應(yīng)對(duì)減排壓力,并且實(shí)現(xiàn)國(guó)家全方位的發(fā)展,應(yīng)設(shè)法增大可獲取的碳排放空間,中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵階段,比歷史上任何時(shí)期都需要碳排放空間。

碳排放空間的分配直接決定了一個(gè)國(guó)家減排責(zé)任,中國(guó)的歷史碳排放量相對(duì)較小,并且擁有眾多的人口數(shù)量,因此基于歷史公平和人均原則的分配方案對(duì)我國(guó)相對(duì)有利;在未來(lái)要緩解來(lái)自國(guó)內(nèi)外的巨大的減排壓力,在獲取碳排放空間方面,中國(guó)就需要在國(guó)際談判中堅(jiān)持按人均分配以及歷史公平原則,同時(shí)還需要進(jìn)行更多而且更深入的科學(xué)研究,為提出被世界接受的“中國(guó)方案”提供足夠的科學(xué)依據(jù)。

應(yīng)對(duì)氣候變化和碳減排的立場(chǎng)與對(duì)策

全球變暖是世界范圍內(nèi)的共同問(wèn)題。在碳排放上,中國(guó)是人均低碳與歷史低碳的,在碳減排問(wèn)題上,為全球近1/4的人口爭(zhēng)取公平發(fā)展的權(quán)利是中國(guó)政府與科學(xué)家的共同責(zé)任。

20世紀(jì)80年代以來(lái),中國(guó)及世界不斷增長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境壓力主要來(lái)自于化石能源消費(fèi)導(dǎo)致的碳排放?，F(xiàn)在,越來(lái)越多的科學(xué)家認(rèn)為,以二氧化碳為主的溫室氣體對(duì)全球范圍內(nèi)的氣候變化負(fù)有重要的責(zé)任。這種責(zé)任的源泉在于化石能源燃燒。自工業(yè)革命以來(lái),化石能源燃燒對(duì)人為二氧化碳排放負(fù)有96%左右的責(zé)任,而且這種責(zé)任隨著能源消費(fèi)的增長(zhǎng)將長(zhǎng)期居高不下。

全球變暖是世界范圍內(nèi)的共同問(wèn)題,低碳經(jīng)濟(jì)成為緩解與遏制全球氣候變暖風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略抉擇。關(guān)于這一點(diǎn),已經(jīng)得到世界范圍的廣泛認(rèn)同。1992年簽署的《氣候公約》和1997年通過(guò)的《京都議定書(shū)》促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)從萌芽到行動(dòng)。2007年底,為了配合巴厘島峰會(huì),英國(guó)將減排二氧化碳和建立低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)的口號(hào),用法律的形式固定下來(lái)。歐洲、日本、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家也紛紛把發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作為自己的政治目標(biāo)加以宣揚(yáng)。就連拒不簽署二氧化碳減排的美國(guó)政府,也表示要發(fā)展生物燃料、風(fēng)電等低碳技術(shù)。巴厘島會(huì)議形成的新氣候變化協(xié)議號(hào)召發(fā)展中國(guó)家“采取行動(dòng)”,以“可測(cè)量、可報(bào)告、可核實(shí)”的方式來(lái)減輕氣候變化。這樣的條款暗示出像中國(guó)這樣有望取代美國(guó)成為世界最大碳排放國(guó)的發(fā)展中國(guó)家將因新的全球氣候變化框架協(xié)議而面臨更多的減排責(zé)任和壓力。現(xiàn)在,中國(guó)已成為減排責(zé)任與壓力的 “目標(biāo)”。對(duì)此,我國(guó)應(yīng)當(dāng)弄清楚應(yīng)當(dāng)承擔(dān)多少碳減排的責(zé)任,這與中國(guó)“作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)”的發(fā)展態(tài)度并不矛盾,也不至將中國(guó)推向發(fā)展的環(huán)境陷阱之中。

首先,要明確發(fā)展的公平性,即人與人之間,無(wú)論貧富,均享有平等的發(fā)展權(quán)。中國(guó)不否認(rèn)是二氧化碳排放大國(guó)的現(xiàn)實(shí),但是中國(guó)人口的生活方式是低碳的。目前,中國(guó)人均碳排放尚不及世界平均水平,而且將較長(zhǎng)期維持。中國(guó)的人口控制政策使其人口增長(zhǎng)率在近幾十年里整體上低于世界平均水平,也為世界低碳作出了重要貢獻(xiàn)。單純強(qiáng)調(diào)碳排放總量來(lái)定位減排責(zé)任,顯然是忽視甚至剝奪了像中國(guó)這樣的人口大國(guó)的居民的公平發(fā)展權(quán),也遺忘了中國(guó)為降低自身及世界的人口壓力所做出的突出貢獻(xiàn)。

其次,要明確發(fā)展的歷史責(zé)任。造成全球變暖的二氧化碳排放主要是現(xiàn)在的發(fā)達(dá)國(guó)家歷史排放造成的。它們的排放已經(jīng)使中國(guó)這樣的發(fā)展國(guó)家在發(fā)展的過(guò)程中,不得不應(yīng)對(duì)已形成現(xiàn)實(shí)的環(huán)境約束。現(xiàn)代的發(fā)達(dá)國(guó)家普遍以廣納全球資源、廣用全球環(huán)境容量的先發(fā)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施等的實(shí)力積累,也提出了更高質(zhì)量的環(huán)境訴求。無(wú)疑,它們應(yīng)該是全球碳排放的最先責(zé)任者。從發(fā)展的過(guò)程看,中國(guó)累積碳排放在全球的份額僅為7%,是非常低碳的。

但是,基于對(duì)未來(lái)人口負(fù)責(zé)和能源安全角度考慮,中國(guó)應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)。然而,推行低碳經(jīng)濟(jì)與承諾碳排放,無(wú)論從政治角度、經(jīng)濟(jì)角度還是社會(huì)角度,均是兩個(gè)完全不同的選擇與國(guó)家立場(chǎng),不應(yīng)將它們等同、混淆。在碳減排的國(guó)際談判中,中國(guó)政府與科學(xué)家的共同責(zé)任是必須客觀地為占全球近1/4的人口爭(zhēng)取公平發(fā)展的權(quán)利。

面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì),我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化,推行低碳經(jīng)濟(jì),可采取的節(jié)能減排對(duì)策有:

(1)捍衛(wèi)自己的碳排放空間:對(duì)于現(xiàn)階段和未來(lái)幾十年的中國(guó)來(lái)說(shuō),爭(zhēng)取碳排放空間就是爭(zhēng)取發(fā)展的空間。著眼大局,考慮自身,提出中國(guó)的全球減排方案,為進(jìn)行實(shí)質(zhì)性減排談判做好科學(xué)研究上的充分準(zhǔn)備,是我國(guó)參與應(yīng)對(duì)氣候變化這一當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)事務(wù)時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)的必然選擇。進(jìn)出口貿(mào)易指標(biāo)對(duì)我國(guó)有利,并且這一指標(biāo)同時(shí)體現(xiàn)了國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工格局和各國(guó)之間通過(guò)國(guó)際貿(mào)易形成的聯(lián)系紐帶,但尚未形成較為成熟的全球減排方案的指標(biāo)。因此,可將進(jìn)出口貿(mào)易指標(biāo)作為切入點(diǎn),深入研究制定對(duì)我國(guó)有利、體現(xiàn)發(fā)展中國(guó)家發(fā)展權(quán)和平等人權(quán)的“中國(guó)方案”。具體來(lái)講,我國(guó)“到2020年,中國(guó)單位GDP二氧化碳排放將比2005年下降40%~45%”的減排目標(biāo)方案是為我國(guó)發(fā)展階段所決定的不得已的選擇。面對(duì)愈來(lái)愈大的國(guó)際壓力、愈來(lái)愈突出的資源環(huán)境矛盾,中國(guó)已不能在全球減排中作為搭車者了,而且也無(wú)車可搭。我國(guó)只能加強(qiáng)碳排放相關(guān)研究,積極主動(dòng)參與新的國(guó)際規(guī)則制定,為國(guó)家拓展發(fā)展空間,也為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變創(chuàng)造良好契機(jī)。

(2)改善能源結(jié)構(gòu):煤炭和石油兩類化石能源是人為排放溫室氣體的主要來(lái)源。我國(guó)化石能源結(jié)構(gòu)中,煤炭和石油的比重超過(guò)90%,尤其以煤炭為主。要改善我國(guó)能源結(jié)構(gòu),面對(duì)的選擇有三:一是增加石油開(kāi)采和進(jìn)口量;二是增加天然氣開(kāi)采和進(jìn)口量;三是發(fā)展核能和可再生能源,包括風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能。但不管哪個(gè)選擇,都有巨大的困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)到2020年單位GDP二氧化碳排放下降40%~45%的減排目標(biāo)需要付出巨大努力和代價(jià)才有望實(shí)現(xiàn)。

(3)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí):2006年我國(guó)每千美元GDP能耗為1.21噸標(biāo)準(zhǔn)煤,是美國(guó)的3.8倍。 我國(guó)單位GDP能耗和碳排放較高的主要原因是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以第二產(chǎn)業(yè)為主造成的。2006年,我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)單位增加值能耗0.347噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元,第二產(chǎn)業(yè)(規(guī)模以上工業(yè)單位)2.53噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元,第三產(chǎn)業(yè)0.414噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元。我國(guó)以化石能源為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)短期內(nèi)難有根本性改變。因此,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),將會(huì)顯著提高能源利用效率,降低溫室氣體排放強(qiáng)度。

(3)轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)產(chǎn)能:我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)很大程度上是依靠對(duì)外貿(mào)易拉動(dòng)的。在進(jìn)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中,高資源、高能源含量的低端產(chǎn)品仍占有相當(dāng)大的比重,我國(guó)依然是資源凈流出國(guó),工業(yè)制成品凈出口總額與“三廢”排放量存在著很強(qiáng)的相關(guān)性;在招商引資中,污染密集型企業(yè)仍占引進(jìn)外資項(xiàng)目投資總額的36.8%。從總體上看,我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式尚未根本轉(zhuǎn)變,在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中的地位還比較低,這是現(xiàn)階段我國(guó)資源短缺、生態(tài)破壞、環(huán)境惡化等問(wèn)題突出的重要原因。眾多產(chǎn)品雖然在我國(guó)生產(chǎn),卻是出口到別國(guó)后被消費(fèi),從而有大量為他國(guó)排放的溫室氣體被轉(zhuǎn)嫁到我國(guó)自身的“賬戶”。在這種計(jì)算方法下,轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)部分產(chǎn)能,可以減少我國(guó)的排放量。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略, 支持有條件的企業(yè)對(duì)外直接投資和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。以優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn),引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展境外加工貿(mào)易,促進(jìn)產(chǎn)品原產(chǎn)地多元化。擴(kuò)大高新技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)投資領(lǐng)域,推動(dòng)過(guò)剩產(chǎn)能適度境外轉(zhuǎn)移。

(4) 增大陸地碳匯: 森林可以吸收二氧化碳,相當(dāng)于減少了二氧化碳排放。2005年,全國(guó)森林面積達(dá)到1.75億公頃,森林覆蓋率從20世紀(jì)90年代初期的13.9%增加到2005年的18.2%。我國(guó)人工造林的固碳率為1.4噸碳/(公頃?年),因此增加林地面積,提高森林覆蓋率,是我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的重要手段。

結(jié)語(yǔ):在氣候變暖背景下保持冷靜

氣候變化本來(lái)是一個(gè)科學(xué)研究的活躍領(lǐng)域,這里有4個(gè)基本問(wèn)題需要解答:全球氣候是否變暖?氣候變暖是否是碳排放造成的?碳排放量與大氣CO2的濃度到底是什么關(guān)系?大氣CO2濃度與地球溫度到底是什么關(guān)系?以IPCC報(bào)告為代表的目前主流的看法是:近20年年均溫度增加1℃,每年增加0.05℃;工業(yè)革命前大氣二氧化碳濃度為280ppmv,2009年達(dá)到380ppmv,現(xiàn)在每年大氣二氧化碳濃度增加1.5-2ppmv,碳排放每年增加3.2Gt碳,往大氣中每排放1Gt碳就增加大氣二氧化碳濃度0.47ppmv,主要結(jié)論就是:氣候變暖實(shí)實(shí)在在地發(fā)生著;溫室氣體排放是主要的原因。這看似明確的結(jié)論,實(shí)際上忽略了地球――大氣系統(tǒng)的復(fù)雜性。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),科學(xué)研究領(lǐng)域本身發(fā)生了重大變化,原有的簡(jiǎn)單而確定的科學(xué)規(guī)律都幾乎已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)和揭示,留下像氣候變化這樣復(fù)雜的研究對(duì)象,科學(xué)家的任何一個(gè)發(fā)現(xiàn)都可能只代表一個(gè)局部現(xiàn)象而非基本規(guī)律,這樣,上述結(jié)果就難免要受到質(zhì)疑。正因?yàn)榛诓煌瑓^(qū)域研究結(jié)果的IPCC評(píng)估報(bào)告的主要結(jié)論在氣候談判中的作用越來(lái)越重要,一些國(guó)家為應(yīng)對(duì)氣候變化所提出的新主張和國(guó)內(nèi)政策也依賴于IPCC評(píng)估報(bào)告的主要結(jié)論。現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家兩大陣營(yíng)圍繞IPCC評(píng)估報(bào)告的爭(zhēng)論也正變得越來(lái)越激烈,一些學(xué)者和專家公開(kāi)質(zhì)疑IPCC評(píng)估報(bào)告夸大了氣候變暖的速度和人為影響的程度。事實(shí)上,目前的氣候變暖到底是一種自然現(xiàn)象呢還是僅僅因?yàn)槿祟愄寂欧艑?dǎo)致的?即使目前的氣候暖化是正在發(fā)生的過(guò)程,那么靠減排CO2到底能不能解決問(wèn)題呢?

目前氣候變化的科學(xué)問(wèn)題已經(jīng)政治化了。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)際上就在工業(yè)化過(guò)程中長(zhǎng)期毫無(wú)限制和毫無(wú)節(jié)制地使用了大氣碳排放空間。這次《哥本哈根協(xié)議》中,確定了2℃增溫的共識(shí),即“將全球氣溫升幅控制在2℃以下”,這意味著大氣CO2濃度控制在450ppmv以內(nèi),全球總共有約8千億噸CO2排放空間。我們清楚地知道,現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)體系是建立在消耗能源基礎(chǔ)上的,能源消耗又是建立在排放CO2基礎(chǔ)上的。CO2排放空間意味著發(fā)展的空間,意味著消耗能源的權(quán)利。毫無(wú)疑問(wèn),CO2排放空間是越來(lái)越寶貴的稀缺戰(zhàn)略資源,國(guó)際間爭(zhēng)奪會(huì)異常激烈。國(guó)際氣候談判實(shí)際上是在應(yīng)對(duì)氣候變化旗幟下各國(guó)碳排放權(quán)的爭(zhēng)奪。中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)丁仲禮就認(rèn)為,當(dāng)前國(guó)際主要減排方案和發(fā)達(dá)國(guó)家的主張違背了公平正義的原則和共同但有區(qū)別的責(zé)任原則,對(duì)我國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家而言更多是“陷阱”,一定要嚴(yán)肅對(duì)待。就按發(fā)達(dá)國(guó)家率先減排,發(fā)展中國(guó)家2020年前無(wú)減排指標(biāo)來(lái)計(jì)算,這意味著為10億發(fā)達(dá)國(guó)家人口率先獲得44%碳排放權(quán),而留給55億發(fā)展中國(guó)家人口56%碳排放權(quán)?，F(xiàn)在國(guó)際上提出的G8減排方案、UNDP減排方案和OECD減排方案如果被接受的話,發(fā)達(dá)國(guó)家在2006~2050年的人均排放權(quán)是發(fā)展中國(guó)家的2.3～5.4倍。