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人工降雨的意義范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 公司僵局 一人有限公司 破解

一、問(wèn)題的提出

在公司實(shí)踐中，公司僵局的出現(xiàn)呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，公司僵局的發(fā)生使公司的正常運(yùn)作處于停滯狀態(tài)，公司股東利益受損，其投資面臨重大風(fēng)險(xiǎn)。因此，破解公司僵局，完善公司僵局的救濟(jì)途徑，既是回應(yīng)公司實(shí)踐的需要，也是完善公司法理論的需要。我國(guó)新《公司法》頒布和施行后，一人有限責(zé)任公司制度的規(guī)定，對(duì)解決公司僵局狀況大有裨益，但在適用過(guò)程中，對(duì)條文理解的偏差，條文可操作性的缺失等，都使得對(duì)公司僵局的救濟(jì)達(dá)不到理想的狀態(tài)，如何完善《公司法》關(guān)于一人有限責(zé)任公司的立法規(guī)定，以期更好地解決責(zé)任公司僵局，就成了理論界和司法實(shí)務(wù)界所迫切解決的問(wèn)題。

二、公司僵局含義之解讀

在學(xué)界，對(duì)公司僵局的定義理解寬窄不一。筆者認(rèn)為，對(duì)公司僵局各種定義的表述，從實(shí)質(zhì)上看并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別。一般認(rèn)為公司僵局，是指在公司存續(xù)期間，由于股東之間或公司管理層之間的利益沖突和矛盾，導(dǎo)致公司的有效運(yùn)行機(jī)制失靈，股東會(huì)或董事會(huì)因?qū)Ψ降木芙^參加而無(wú)法有效召集，即使能夠舉行會(huì)議也無(wú)法通過(guò)任何議案，以及董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員消極應(yīng)對(duì)股東提議、建議，致使股東應(yīng)有的參加公司決策和管理的權(quán)利，以及股東等利益之期待落空的一種事實(shí)狀態(tài)。

公司僵局是公司實(shí)踐中難以杜絕的一種不和諧狀態(tài)，由于有限責(zé)任公司的人資兩合性、資本多數(shù)決、資本維持原則和自身的封閉性等原因，它多發(fā)于有限責(zé)任公司。

三、一人有限責(zé)任公司制度的規(guī)定對(duì)解決公司僵局的重要意義

我國(guó)新《公司法》第58條規(guī)定：“本法所稱的一人有限責(zé)任公司，是指只有一個(gè)自然人股東或者一個(gè)法人股東的有限責(zé)任公司?！倍摇豆痉ā吩诘诙掠昧?個(gè)條文對(duì)一人有限責(zé)任公司制度做了專節(jié)規(guī)定。

首先，一人有限責(zé)任公司制度的規(guī)定，從立法上規(guī)避了公司僵局產(chǎn)生的可能性。由于一人有限責(zé)任公司只有一個(gè)股東，不設(shè)立股東會(huì)，因此不會(huì)產(chǎn)生股東會(huì)僵局，而對(duì)于公司董事會(huì)的設(shè)立與否及如何設(shè)立運(yùn)行，也由公司的唯一股東掌控，因此原則上也不會(huì)產(chǎn)生董事會(huì)僵局。

其次，一人有限責(zé)任公司制度的規(guī)定，對(duì)完善公司僵局的自力救濟(jì)途徑具有重要意義。

公司僵局的救濟(jì)方式有股權(quán)的自愿轉(zhuǎn)讓、強(qiáng)制收購(gòu)、司法解散、強(qiáng)制由第三人托管等制度，但股權(quán)的自愿轉(zhuǎn)讓這種股東的自力救濟(jì)方式，應(yīng)是解決公司僵局最好的事后救濟(jì)方式。自力救濟(jì)之所以成為最佳方案，主要是因?yàn)檫@種方式無(wú)須外力之出現(xiàn)即可解決問(wèn)題。而其他方式或多或少地需要輔之以公力救濟(jì)。一人有限責(zé)任公司制度的存在，使得股權(quán)轉(zhuǎn)讓在公司僅有兩名股東時(shí)成為可能。

四、一人有限責(zé)任公司制度的規(guī)定在解決公司僵局時(shí)可能出題的問(wèn)題

為解決公司僵局，當(dāng)公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓后，有限公司的股東人數(shù)由原來(lái)的2人～50人轉(zhuǎn)變?yōu)楣蓶|僅為1人，則發(fā)生了股權(quán)歸一現(xiàn)象，即出現(xiàn)了一人有限責(zé)任公司。

我國(guó)1993年的《公司法》除承認(rèn)國(guó)家作為惟一股東的國(guó)有獨(dú)資公司外，并不承認(rèn)由一個(gè)自然人或一個(gè)法人作為惟一股東的普通的原生型的形式上的一人有限責(zé)任公司，對(duì)股權(quán)轉(zhuǎn)讓后股權(quán)歸一的繼發(fā)型一人公司問(wèn)題法律沒(méi)有明確規(guī)定。

但2005年頒布的新《公司法》允許一個(gè)自然人或一個(gè)法人作為惟一股東設(shè)立普通的原生型的形式上的一人有限責(zé)任公司，并且在第三章中對(duì)有限責(zé)任公司的股權(quán)轉(zhuǎn)讓做了明確規(guī)定，這使得當(dāng)股東股權(quán)轉(zhuǎn)讓后導(dǎo)致股權(quán)歸一時(shí)有了法律的保障。

但若有限責(zé)任公司出現(xiàn)僵局，為化解公司僵局，股東采取協(xié)議的方式進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓導(dǎo)致公司的股東歸一，但同時(shí)無(wú)法滿足《公司法》關(guān)于一人有限責(zé)任公司的最低注冊(cè)資本金、出資期限或禁止復(fù)式等強(qiáng)制性的規(guī)定時(shí)，對(duì)于這種情況應(yīng)如何處理，新的《公司法》未做任何規(guī)定，這就會(huì)給司法實(shí)務(wù)界在解決該類問(wèn)題時(shí)帶來(lái)許多困惑。

五、完善一人有限責(zé)任公司制度的立法建議

實(shí)際上，大多數(shù)允許設(shè)立一人公司的國(guó)家，當(dāng)出現(xiàn)股權(quán)歸一現(xiàn)象后，即使違反了相關(guān)法律規(guī)定，也是按照最大限度地挽救公司原則來(lái)進(jìn)行處理的。

人工降雨的意義范文第2篇

這次全州人口和計(jì)劃生育工作會(huì)議，是在“xx”開(kāi)局之年、全州上下全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，州委、州政府召開(kāi)的一次專題研究部署人口計(jì)生工作的重要會(huì)議。會(huì)議主要任務(wù)是：深入貫徹全省人口和計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步分析形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，確保今年人口計(jì)生目標(biāo)任務(wù)全面完成，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。剛才，會(huì)議表彰獎(jiǎng)勵(lì)了XX年度人口計(jì)生工作先進(jìn)縣（市）和州直有關(guān)部門(mén)，靈英州長(zhǎng)代表州政府與州直有關(guān)部門(mén)簽訂了XX年度目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，虎成同志全面總結(jié)了去年的人口計(jì)生工作，對(duì)今年的工作作了具體安排。下面，我就做好今年的人口計(jì)生工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、正確估價(jià)形勢(shì)，切實(shí)提高對(duì)計(jì)劃生育這一基本國(guó)策重要性的認(rèn)識(shí)

“xxx”時(shí)期特別是近幾年來(lái)，全州各級(jí)黨委、政府和人口計(jì)生部門(mén)認(rèn)真貫徹中央和省委的一系列決策部署，緊緊圍繞“穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題、促進(jìn)人的全面發(fā)展”這一中心任務(wù)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化基礎(chǔ)，健全機(jī)制，真抓實(shí)干，較好地完成了“xxx”人口和計(jì)劃生育工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，人口計(jì)生工作取得了新的進(jìn)步和發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是低生育水平保持穩(wěn)定。全州農(nóng)村符合政策生育率從89%提高到了現(xiàn)在的96%，人口過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得到有效遏制。二是計(jì)生整體工作水平顯著提升。4個(gè)縣（市）創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣，4個(gè)縣成為省級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣；計(jì)生綜合改革深入推進(jìn)，去年順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，成為被國(guó)家命名的全省三個(gè)綜合改革示范市州之一。三是基層基礎(chǔ)建設(shè)取得新成效。緊緊抓住中央擴(kuò)大內(nèi)需的政策機(jī)遇，千方百計(jì)爭(zhēng)取項(xiàng)目，計(jì)劃生育基層服務(wù)站所建設(shè)以前所未有的力度向前推進(jìn)，共爭(zhēng)取中央新增投資3096萬(wàn)元，新建和改擴(kuò)建46個(gè)縣鄉(xiāng)服務(wù)站所，基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)裝備得到很大改善。人口信息化、隊(duì)伍職業(yè)化、群眾自治化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，特別是去年在全省率先完成了計(jì)劃生育信息化建設(shè)任務(wù)，省上在永靖縣召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。四是利益導(dǎo)向政策惠及更多計(jì)劃生育家庭。農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助、特別扶助、特困救助等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策得到較好落實(shí)，“少生快富”工程受益家庭達(dá)到3.12萬(wàn)戶，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)資金1.02億多元，進(jìn)一步健全了計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制，探索走出了一條民族貧困地區(qū)人口與計(jì)生工作的新路子。五是計(jì)劃生育重點(diǎn)難點(diǎn)工作取得新突破。堅(jiān)持把黨員干部貫徹執(zhí)行計(jì)生政策情況作為選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一票否決制，查處了一批黨員干部超生問(wèn)題，維護(hù)了計(jì)劃生育國(guó)策的嚴(yán)肅性。加強(qiáng)流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理，嚴(yán)厲打擊非法鑒別胎兒性別和非法終止妊娠的行為，維護(hù)了正常的生育秩序?？傮w來(lái)看，這幾年的人口和計(jì)劃生育工作在原有的基礎(chǔ)上有力、有序、有效地向前推進(jìn)，綜合改革、利益導(dǎo)向政策體系和信息化建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)了新的突破，穩(wěn)定了低生育水平，促進(jìn)了人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此，州委、州政府是充分肯定的，在此，我代表州委、州政府向各級(jí)各有關(guān)部門(mén)和廣大計(jì)生工作者表示衷心的感謝！

盡管我州的計(jì)劃生育工作取得了顯著成績(jī)，但按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)衡量，同省內(nèi)其他兄弟地區(qū)相比，我州人口計(jì)生工作的水平仍然不高，工作差距仍然比較大，人口和計(jì)生工作面臨的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，促進(jìn)人口計(jì)生工作協(xié)調(diào)均衡發(fā)展的任務(wù)十分繁重和艱巨。從基本州情看，我州最大優(yōu)勢(shì)在人多善經(jīng)商、最大劣勢(shì)在人多資源少、最大差距在人多受教育程度低，其中最核心最根本的是人口密度大，高達(dá)每平方公里247人，人口多資源少成為制約我州發(fā)展的一大瓶頸。從人口形勢(shì)看，盡管近年來(lái)我州人口出生率保持在較低水平，但未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)人口總量將持續(xù)增加，全州總?cè)丝谶€將以每年大約1.5萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)，人口壓力仍十分沉重，提高人口素質(zhì)的任務(wù)十分艱巨。從計(jì)生實(shí)踐看，由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)保障制度和傳統(tǒng)思想觀念等因素的制約和影響，相當(dāng)一部分群眾把脫貧致富的希望仍然寄托在生育男孩上，養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)觀念仍然沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，低生育水平面臨著反彈的現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)。從工作現(xiàn)狀看，計(jì)劃生育工作發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)工作還比較薄弱，多數(shù)縣（市）優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平還比較低，人口和計(jì)生工作中還存在著許多突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。去年，在全省人口計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中，我州排在全省末位。之所以出現(xiàn)這樣的被動(dòng)局面，究其原因，固然有自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)保障程度、群眾婚育觀念滯后等客觀因素的制約，但最根本的還是我們的工作不扎實(shí)、不到位造成的。一些地方對(duì)人口計(jì)生工作在思想上產(chǎn)生了滑坡和松懈，認(rèn)為計(jì)生工作水平已經(jīng)較高了，對(duì)人口計(jì)生工作重視程度下降、工作力度減弱、工作有所滑坡。對(duì)此，全州各級(jí)黨委政府和人口計(jì)生部門(mén)都要引起高度重視，保持清醒頭腦，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，深入分析原因，強(qiáng)化工作措施，變壓力為動(dòng)力，著力解決人口和計(jì)生工作中存在的突出問(wèn)題，努力把人口計(jì)生工作提高到一個(gè)新的水平。

人工降雨的意義范文第3篇

根據(jù)原勞動(dòng)部、財(cái)政部《關(guān)于做好企業(yè)離退休人員生活保障工作的通知》（勞部發(fā)〔1995〕449號(hào)）精神，本著對(duì)離休人員這一特殊群體“基本政治待遇不變，生活待遇略為從優(yōu)”的原則，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就做好企業(yè)離休人員與機(jī)關(guān)離休人員離休費(fèi)的平衡工作通知如下：

一、凡我省企業(yè)離休人員，包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)移交地方管理的原行業(yè)統(tǒng)籌企業(yè)的離休人員，均納入與國(guó)家機(jī)關(guān)離休人員離休費(fèi)平衡的范圍。

二、企業(yè)離休人員離休費(fèi)按照國(guó)家機(jī)關(guān)離休人員離休費(fèi)計(jì)發(fā)辦法進(jìn)行平衡。

企業(yè)離休人員離休費(fèi)平衡標(biāo)準(zhǔn)為國(guó)家機(jī)關(guān)同類離休人員1999年6月30日前按月計(jì)發(fā)的基礎(chǔ)工資、級(jí)別工資、職務(wù)工資、工齡工資及國(guó)家、省規(guī)定的津貼、補(bǔ)貼。

企業(yè)離休人員現(xiàn)計(jì)發(fā)的離休費(fèi)高于平衡后離休費(fèi)的，高出部分暫予保留，在今后的待遇調(diào)整中逐步?jīng)_銷。

按本通知規(guī)定增加的離休費(fèi)符合有關(guān)規(guī)定的部分（即基礎(chǔ)部分四項(xiàng)之和），可以作為計(jì)發(fā)1至2個(gè)月生活補(bǔ)貼費(fèi)的基數(shù)。

三、從1999年7月1日起，企業(yè)離休人員離休費(fèi)不再執(zhí)行企業(yè)基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，執(zhí)行國(guó)家機(jī)關(guān)離休人員離休費(fèi)調(diào)整政策。企業(yè)離休人員的管理仍按原規(guī)定執(zhí)行。

四、企業(yè)離休人員的職務(wù)、任職時(shí)間以及參加革命工作時(shí)間，按干部管理權(quán)限，以組織人事部門(mén)確認(rèn)的為準(zhǔn)。

五、這次企業(yè)離休人員離休費(fèi)平衡所需費(fèi)用，凡已參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)社會(huì)統(tǒng)籌的，已列入統(tǒng)籌項(xiàng)目的費(fèi)用，從統(tǒng)籌基金中支付，未列入統(tǒng)籌項(xiàng)目的費(fèi)用，由企業(yè)支付；未參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)社會(huì)統(tǒng)籌的，按原資金渠道解決。

統(tǒng)籌項(xiàng)目包括基礎(chǔ)工資，級(jí)別工資，職務(wù)工資，工齡工資，國(guó)家和省有關(guān)文件規(guī)定發(fā)放的生活補(bǔ)貼、物價(jià)補(bǔ)貼、保留津貼、1至2個(gè)月生活補(bǔ)貼，不包括護(hù)理費(fèi)、醫(yī)療保健費(fèi)、洗理費(fèi)、交通費(fèi)、書(shū)報(bào)費(fèi)等。

六、企業(yè)離休人員離休費(fèi)平衡工作審批程序：由企業(yè)申報(bào)，主管部門(mén)審核，按照干部管理權(quán)限由組織或人事部門(mén)核定離休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)確定調(diào)整金額。

七、企業(yè)離休人員按本通知平衡后的離休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從1999年7月1日起執(zhí)行。

八、符合《勞動(dòng)人事部關(guān)于建國(guó)前參加工作的老工人退休待遇的通知》（勞人險(xiǎn)〔1983〕3號(hào)文）規(guī)定條件的建國(guó)前參加革命工作的退休老工人，參照本通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九、平衡企業(yè)離休人員離休費(fèi)工作，政策性強(qiáng)、涉及面廣，任務(wù)繁重，各級(jí)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好細(xì)致的思想政治工作，各有關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)行政策，密切配合，保證企業(yè)離休人員離休費(fèi)平衡工作的順利進(jìn)行。

人工降雨的意義范文第4篇

以智能化、信息化為標(biāo)志的智能電網(wǎng)、軌道交通等的迅速發(fā)展，對(duì)電氣工程人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、實(shí)踐手段、創(chuàng)新能力提出了新要求。浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院基于“以學(xué)生為本的個(gè)性化”人才培養(yǎng)理念，以“強(qiáng)化辯證思維、促進(jìn)研究探索、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、提升實(shí)踐能力”為目標(biāo)，率先在2006年提出了五位一體的“愛(ài)迪生班電氣工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)”新模式，在成果第一完成人負(fù)責(zé)的6項(xiàng)國(guó)家質(zhì)量工程等支撐下，實(shí)施“教學(xué)資源和培養(yǎng)方案開(kāi)放式、學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)模式個(gè)性化、課程體系系統(tǒng)化、工程能力教學(xué)實(shí)踐化、創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究化”的五位一體改革思路，營(yíng)造寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)前沿性與整體性，實(shí)踐與研究體現(xiàn)多樣性。

浙江大學(xué)電氣工程大類專業(yè)覆蓋電力、電機(jī)、電子、IC、控制等多個(gè)方向，具有培養(yǎng)強(qiáng)弱電有機(jī)融合人才的優(yōu)勢(shì)。但是傳統(tǒng)專業(yè)化培養(yǎng)方案單一，電類課程多且相互獨(dú)立，內(nèi)容繁、難、舊，強(qiáng)弱電知識(shí)體系相對(duì)分離，信息化滲透不足，創(chuàng)新性教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于單調(diào)，導(dǎo)致人才綜合創(chuàng)新能力偏弱。為解決電氣工程大類學(xué)生共性與個(gè)性培養(yǎng)的融合問(wèn)題，強(qiáng)電類專業(yè)的基礎(chǔ)電類課程強(qiáng)弱電融合問(wèn)題，貫穿大學(xué)四年一貫制的實(shí)踐與研究教學(xué)融合問(wèn)題，浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院通過(guò)：（1）制度創(chuàng)新。制定柔性化的電氣工程本科生培養(yǎng)計(jì)劃，依托重點(diǎn)學(xué)科，在低年級(jí)學(xué)生中建立導(dǎo)師制，多樣化的創(chuàng)新研究平臺(tái)與學(xué)生成效激勵(lì)政策相結(jié)合，在學(xué)生中盡早建立創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)。（2）課程創(chuàng)新。基于系統(tǒng)觀整合關(guān)聯(lián)課程，構(gòu)建內(nèi)核寬泛精煉、外延交叉的課程體系。課程內(nèi)容更新、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備研制同步進(jìn)行，并依托課程練習(xí)形成問(wèn)題導(dǎo)向的啟發(fā)式、研究探索型教學(xué)新模式。強(qiáng)化強(qiáng)弱電的融合，將電工、電子、信號(hào)等課程進(jìn)行整合，構(gòu)建集成電子電氣的課程體系。（3）過(guò)程創(chuàng)新。貫穿四年一貫制的大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，建立以探索性課程實(shí)驗(yàn)、開(kāi)拓性工程實(shí)踐、自主性學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新性項(xiàng)目研究為主體的一條龍的創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，突出創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

成果解決教學(xué)問(wèn)題的方法

提出“愛(ài)迪生班”電氣工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，在全過(guò)程教學(xué)中灌輸創(chuàng)造、創(chuàng)新的教學(xué)理念，以“教學(xué)資源和培養(yǎng)方案開(kāi)放式、學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)模式個(gè)性化、課程體系系統(tǒng)化、工程能力教學(xué)實(shí)踐化、創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究化”五位一體的多元化培養(yǎng)新方法，實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃、課程內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、科學(xué)訓(xùn)練等多方位的教學(xué)改革。

教學(xué)資源與培養(yǎng)方案開(kāi)放式

提出“電氣工程-愛(ài)迪生班創(chuàng)新人才培養(yǎng)”新方案，從培養(yǎng)計(jì)劃源頭進(jìn)行調(diào)整，精煉電氣大類的基礎(chǔ)課程、提高學(xué)生自主選課比例（達(dá)到總學(xué)分的40%）、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與考核。推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、示范中心、特色實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的全開(kāi)放，滿足學(xué)生自主式、開(kāi)放式培養(yǎng)的需求。

學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)模式的個(gè)性化

電氣工程大類內(nèi)制定電力、電機(jī)、電子、控制、IC設(shè)計(jì)等方向的貫穿4學(xué)年個(gè)性化、柔性化的培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，瞄準(zhǔn)專業(yè)方向制定各異的個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)搭建校內(nèi)科訓(xùn)、校外實(shí)踐、國(guó)際交流等多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿足學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)，并通過(guò)多種自主學(xué)習(xí)的學(xué)分互換機(jī)制實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)。

電類課程體系的系統(tǒng)化

以提升拓展探索能力為目標(biāo)，按照知識(shí)遞進(jìn)和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行電類系列課程內(nèi)容的整合，率先建設(shè)“內(nèi)核+外延”式電路與電子技術(shù)系列課程，以關(guān)聯(lián)為中樞的信號(hào)分析與處理課程，強(qiáng)弱電知識(shí)融合的電力電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)等專業(yè)核心課程，構(gòu)成了系統(tǒng)關(guān)聯(lián)的課程體系。電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)課程“內(nèi)核”涉及電路、電子、信號(hào)系統(tǒng)、場(chǎng)與路的核心知識(shí)點(diǎn)的精煉與整合，“外延”則體現(xiàn)工程應(yīng)用及專業(yè)課程銜接。課程體系既有“精、寬、新”的內(nèi)容，又能使得強(qiáng)弱電核心知識(shí)按螺旋式遞增。

電氣工程能力教學(xué)的實(shí)踐化

以50余個(gè)創(chuàng)新性課堂實(shí)驗(yàn)和自制6大類20余種先進(jìn)教學(xué)設(shè)備為支撐，構(gòu)建了“四階段（電氣認(rèn)知、電氣基礎(chǔ)、電氣融合、電氣電子集成），三層次（基本技能、綜合能力、研究能力）”實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái);與27個(gè)國(guó)際著名企業(yè)建有校內(nèi)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與國(guó)網(wǎng)浙江電力、飛利浦電子等26家電氣行業(yè)骨干企業(yè)建立校外學(xué)生長(zhǎng)效實(shí)踐基地。既能適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)需求，又能滿足高年級(jí)學(xué)生工程實(shí)踐需求。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究化

除課程體系創(chuàng)新教學(xué)外，還依托電氣工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建開(kāi)放式大學(xué)生智能汽車、智能電網(wǎng)、IC設(shè)計(jì)等大學(xué)生研究平臺(tái)，完善多種激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)研究的積極性，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展高水平研究、發(fā)明專利提煉等能力提升，并通過(guò)大量的SRTP、導(dǎo)師科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽等環(huán)節(jié)得到充分體現(xiàn)。

成果的創(chuàng)新點(diǎn)

在培養(yǎng)方式上，提出了“開(kāi)放式、個(gè)性化、系統(tǒng)化、實(shí)踐化、研究化”五位一體的培養(yǎng)體系，形成了電氣大類強(qiáng)弱電專業(yè)學(xué)生多樣化創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新途徑。

率先創(chuàng)建了“愛(ài)迪生班”電氣工程拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，從教學(xué)計(jì)劃、課程體系、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)、科技創(chuàng)新、教研互動(dòng)等全方位改革原有的教學(xué)方式，體現(xiàn)微電子IC設(shè)計(jì)、功率器件設(shè)計(jì)、功率轉(zhuǎn)換裝置、復(fù)雜電子與電力系統(tǒng)等知識(shí)教學(xué)的全面性培養(yǎng)特色，有機(jī)地輻射到電氣工程大類專業(yè)學(xué)生的交叉培養(yǎng)與個(gè)性化培養(yǎng)。以開(kāi)放式與個(gè)性化轉(zhuǎn)變知識(shí)的接受方式，以系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變知識(shí)的傳授形式，以實(shí)踐與研究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變知識(shí)的遷移過(guò)程，最終達(dá)到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的教學(xué)效果。該項(xiàng)教改得到10個(gè)國(guó)家級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目支持，畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。

在課程體系上，強(qiáng)化電氣工程強(qiáng)弱電的緊密結(jié)合，建立了電類專業(yè)課程關(guān)聯(lián)性集成化的新穎教學(xué)體系

面向新能源、智能電網(wǎng)、信息技術(shù)等現(xiàn)代科技的發(fā)展，強(qiáng)化強(qiáng)弱電融合、電氣與信息的交互，率先以系統(tǒng)觀整合優(yōu)化了原有電路、電子、信號(hào)等基礎(chǔ)課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，重新建立電子電氣課程教學(xué)體系。結(jié)合專業(yè)方向，構(gòu)建了“層次化、模塊化、探究式”的專用IC設(shè)計(jì)、電能轉(zhuǎn)換、系統(tǒng)集成等整體化大類專業(yè)培養(yǎng)的課程體系，編寫(xiě)完成了電氣新技術(shù)發(fā)展的立體化優(yōu)秀教材73部，含“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材6部、“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材29部。

在培養(yǎng)過(guò)程中，提出了實(shí)驗(yàn)―實(shí)踐―科訓(xùn)一條龍的研究型學(xué)習(xí)方法

首先在低年級(jí)電類基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中實(shí)施探索性實(shí)驗(yàn)，建立了課程實(shí)驗(yàn)-工程應(yīng)用-科學(xué)研究的四年一貫制大學(xué)生研究實(shí)踐平臺(tái)，提出多樣化的學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練以及導(dǎo)師制的個(gè)性化教研結(jié)合學(xué)習(xí)方法，達(dá)到學(xué)生在合作研究與探究中獲取新知。從基礎(chǔ)到專業(yè)建有“十一五”“電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)”和首批“十二五”“機(jī)電類專業(yè)”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，與國(guó)際500強(qiáng)等企業(yè)建立了26個(gè)工程實(shí)踐中心。學(xué)生的創(chuàng)新能力顯著提高。

成果的推廣應(yīng)用效果

學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

該成果以“愛(ài)迪生班”為試點(diǎn)、輻射到電氣工程大類3個(gè)專業(yè)，受益學(xué)生數(shù)已達(dá)到2280名，已畢業(yè)人數(shù)1020名，其中繼續(xù)深造的學(xué)生獲得世界排名前100名高校研究生錄取率達(dá)到20%，實(shí)施前少于5%，55%應(yīng)屆就業(yè)學(xué)生進(jìn)入國(guó)際500強(qiáng)企業(yè)工作。本科生在國(guó)際頂級(jí)期刊IEEE Trans. On Power Electronics、Power System（導(dǎo)師第一、本科生第二）以及第一作者在《中國(guó)電機(jī)工程學(xué)報(bào)》《自動(dòng)化學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)頂級(jí)期刊上217篇，其中SCI、EI收錄89篇。

學(xué)生獲得國(guó)家專利233項(xiàng)，其中授權(quán)發(fā)明專利32項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)明專利45項(xiàng)，實(shí)用新型授權(quán)專利129項(xiàng)，獲得國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)18人次、二等獎(jiǎng)11人次，國(guó)內(nèi)特等獎(jiǎng)6人次、一等獎(jiǎng)56人次、二等獎(jiǎng)35人次。

課程體系與教材獨(dú)具特色，有良好的示范效應(yīng)

“電力電子技術(shù)”“信號(hào)分析與處理”“集成電子技術(shù)”等課程入選國(guó)家精品資源共享課程。出版了體現(xiàn)電類課程整合的教材73本，其中“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材29本，“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材6本，教材與課件已經(jīng)被清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)100多所高校參考使用，部分教材連續(xù)使用15年以上，同時(shí)也得到包括李衍達(dá)、馬偉明、韓英鐸、嚴(yán)陸光、臧克茂、唐任遠(yuǎn)6位院士，電氣工程及其自動(dòng)化教指委主任胡敏強(qiáng)教授，電子電氣基礎(chǔ)課程教指委主任王志功教授，自動(dòng)化教指委主任周東華教授等35位專家的推薦與好評(píng)。

自主開(kāi)發(fā)研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)備廣泛應(yīng)用

強(qiáng)化電類課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)式與探究式，研制開(kāi)發(fā)了模塊化、關(guān)聯(lián)性的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與組件，并列入由全國(guó)實(shí)驗(yàn)示范中心電子組牽頭編寫(xiě)的“電工電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”教材，得到推廣。此外，相繼開(kāi)發(fā)6大類20余種實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，涵蓋電氣信息類所有基礎(chǔ)課程，通過(guò)與教學(xué)儀器公司合作，輻射包括清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等350多所院校。

人工降雨的意義范文第5篇

現(xiàn)將省人事廳、計(jì)經(jīng)委、教委《關(guān)于做好1998年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

                            　關(guān)于做好1998年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)

                             （省人事廳  計(jì)經(jīng)委  教委  一九九八年一月九日）

省政府：

1998年全省普通高校、中專校共有畢業(yè)生和畢業(yè)研究生（以下簡(jiǎn)稱畢業(yè)生）14.3萬(wàn)人，比1997年增加近2萬(wàn)人，增長(zhǎng)16.26％。其中：師范類畢業(yè)生2.5萬(wàn)人，職大、電大普通專科班畢業(yè)生1.3萬(wàn)人，其他非師范類畢業(yè)生10.5萬(wàn)人。非師范類畢業(yè)生中，畢業(yè)研究生3168人，比1997年增長(zhǎng)6.1％；本科畢業(yè)生24457人，比1997年增長(zhǎng)10.1％；?？飘厴I(yè)生19505人，比1997年減少12.9％；中專畢業(yè)生57870人，比1997年增長(zhǎng)30.51％。總體上看，全省畢業(yè)生資源豐富，但層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，中專畢業(yè)生增長(zhǎng)過(guò)快、比重過(guò)大的問(wèn)題較為突出。為切實(shí)做好1998年畢業(yè)生就業(yè)工作，在繼續(xù)貫徹執(zhí)行《省政府批轉(zhuǎn)省人事廳等部門(mén)關(guān)于做好1997年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)的通知》（蘇政發(fā)〔1997〕6號(hào)）的基礎(chǔ)上，現(xiàn)對(duì)有關(guān)問(wèn)題提出以下調(diào)整和補(bǔ)充意見(jiàn)：

一、允許非師范類國(guó)家任務(wù)計(jì)劃和自費(fèi)計(jì)劃招收的畢業(yè)生自謀職業(yè)。對(duì)本省要求自謀職業(yè)的畢業(yè)生（不含畢業(yè)研究生），由學(xué)校審核后報(bào)省畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)備案，不再辦理派遣手續(xù)，其中國(guó)家任務(wù)計(jì)劃招收的畢業(yè)生不再收取培養(yǎng)費(fèi)。學(xué)校要及時(shí)幫助遷轉(zhuǎn)戶糧等關(guān)系。師范類畢業(yè)生就業(yè)分配原則上仍按以往規(guī)定執(zhí)行。

二、對(duì)省屬醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和駐江蘇部屬醫(yī)學(xué)院校留成的畢業(yè)生不再實(shí)行指令性計(jì)劃分配，主要通過(guò)有組織的雙向選擇、供需見(jiàn)面，在省內(nèi)各類醫(yī)療衛(wèi)生單位或崗位就業(yè)。特別是要引導(dǎo)一部分畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。

三、加強(qiáng)對(duì)外省籍畢業(yè)生來(lái)我省就業(yè)的宏觀調(diào)控。省、市有關(guān)部門(mén)要采取切實(shí)有效措施，鼓勵(lì)和幫助引進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的本科以上學(xué)歷的外省籍畢業(yè)生，適當(dāng)控制?？埔韵聦W(xué)歷的外省籍畢業(yè)生進(jìn)入我省就業(yè)。

四、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況，制訂吸引畢業(yè)生的優(yōu)惠政策。要采取積極措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到徐州、淮陰、鹽城、連云港、宿遷等地區(qū)工作。

五、對(duì)截止年底尚未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生，學(xué)校將其戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（入學(xué)前為農(nóng)業(yè)戶口的，保留其非農(nóng)業(yè)戶口），由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門(mén)按待業(yè)人員有關(guān)規(guī)定管理。各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)要認(rèn)真研究、制定畢業(yè)生待業(yè)期間的管理辦法。畢業(yè)生應(yīng)在戶口所在市、縣通過(guò)多種形式、多種渠道自主擇業(yè)，落實(shí)單位后可以錄用，也可以聘用。對(duì)在次年年底前落實(shí)單位并需要辦理派遣手續(xù)的畢業(yè)生，可由市、縣人事部門(mén)報(bào)省人事廳辦理。

六、為規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，根據(jù)國(guó)家教委要求，凡經(jīng)“雙向選擇”落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)研究生和本、專科畢業(yè)生，統(tǒng)一簽訂由國(guó)家教委高校學(xué)生司印制的《全國(guó)畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書(shū)》、《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》；省內(nèi)普通中專校畢業(yè)生統(tǒng)一簽訂由省人事廳印制的《江蘇省普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》。

七、努力拓寬就業(yè)渠道。要鼓勵(lì)、引導(dǎo)畢業(yè)生到多種所有制經(jīng)濟(jì)成份的企事業(yè)單位就業(yè)。各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)要主動(dòng)為三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、股份制企業(yè)等無(wú)主管企事業(yè)單位和采取聘用方式使用畢業(yè)生的單位服務(wù)，努力做好收集需求信息、提供畢業(yè)生情況、辦理接收手續(xù)等工作。各地人才交流機(jī)構(gòu)要為上述單位做好人事等服務(wù)工作，有關(guān)部門(mén)要做好配套服務(wù)工作。要充分發(fā)揮人才市場(chǎng)在人才資源合理配置中的基礎(chǔ)性作用，使畢業(yè)生資源配置與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

八、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。各地、各學(xué)校應(yīng)建立健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課或就業(yè)指導(dǎo)系列講座，使畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作逐步規(guī)范化。

九、各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃，嚴(yán)格按照畢業(yè)生就業(yè)工作程序和手續(xù)做好派遣、接收工作。堅(jiān)決制止不按規(guī)定派遣和接收畢業(yè)生、干擾畢業(yè)生就業(yè)秩序的行為。各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)不得為未取得畢業(yè)生就業(yè)資格的學(xué)生辦理就業(yè)手續(xù)。