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服裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勢范文第1篇

姓名：張慶

年齡：30歲

職業(yè)：服裝設(shè)計(jì)師

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：高級服裝定制

創(chuàng)業(yè)資金：200萬

地址：南三環(huán)路5段188號 艾諾幕服飾有限公司

什么樣的人會想開高級服裝定制？

首先熱愛時(shí)尚行業(yè)，有一定的服裝設(shè)計(jì)功底和美術(shù)功底，對于服裝和時(shí)尚有自己獨(dú)到的見解和想法，能準(zhǔn)確把握每一季的流行趨勢，能夠很好地把市場和設(shè)計(jì)相融合，有相當(dāng)程度的時(shí)尚敏感度，了解每一個(gè)來店客人的需求。

開高級服裝定制店可能會遇到的困難

如何準(zhǔn)確選擇面料

服裝的面料太多了，而且不同的衣服如果是不同的面料做出來，完全就有可能是不一樣的效果，關(guān)鍵是，上哪兒去找這么多合適的面料？

市場和設(shè)計(jì)不能融合

如果全憑自己喜好設(shè)計(jì)完全不考慮市場，萬一設(shè)計(jì)出來的東西市場不喜歡那怎么辦呢？到時(shí)候是妥協(xié)還是堅(jiān)持自己的意見？又怕萬一徹底妥協(xié)后就變成一個(gè)裁縫店。

擔(dān)心沒有設(shè)計(jì)靈感

要根據(jù)每個(gè)人的需要設(shè)計(jì)那么多套衣服，怎么能找到完全合適的呢？而且設(shè)計(jì)靈感是太虛的東西，很難完全把握，電影上不是經(jīng)常演設(shè)計(jì)師沒有靈感就會很痛苦嗎？萬一沒有了設(shè)計(jì)靈感，那不是只能關(guān)門了。

小生意

從小店到品牌的轉(zhuǎn)變

開店原因：

Q=《成都女報(bào)》A=張慶

Q：為什么會想要開店？

A：擁有自己的服裝店是每一個(gè)設(shè)計(jì)師的夢想，其實(shí)我之前也做過定制店，就是想為以后的品牌打下基礎(chǔ)，再加上我大學(xué)也學(xué)得服裝設(shè)計(jì)，所以就決心從事這行。

Q：為什么想要從小店轉(zhuǎn)為品牌？

A：因?yàn)橹伴_過有經(jīng)驗(yàn)，所以想擁有自己的品牌。

Q：開店后和你設(shè)想是否一樣？

A：現(xiàn)在才剛剛建立，前期還有很多市場需要做，不過就我們之前開得會來說，大家的反映都還是蠻不錯(cuò)。

創(chuàng)業(yè)，從考察市場開始

和很多剛創(chuàng)業(yè)完全是一張白紙的人來說，張慶的第二次創(chuàng)業(yè)要相對成熟很多，不過再成熟，也需要從考察市場開始。張慶是學(xué)戲劇裝出身，所以擔(dān)心自己的作品太過于藝術(shù)家，在考察市場后，了解到現(xiàn)在的大眾都比較偏好于簡約時(shí)尚的歐美大牌風(fēng)，所以她也把這種元素和自己的設(shè)計(jì)偏好做了一個(gè)結(jié)合?！吧洗螘?，市場反響還不錯(cuò)。”張慶笑著說。

對于自己的市場考察，張慶也表示了自己的觀點(diǎn)。在她的第一個(gè)定制店開張之前，她完全不了解成都的市場，不知道大眾喜歡什么，市場定價(jià)大概是多少。于是張慶就自己花錢跑到成都很多定制店去做衣服，了解大眾的需求和定價(jià)。市場考察總是重要的，開店的前3個(gè)月，張慶說訂單很少，在了解了大家的喜好后，才逐漸地多了起來。

迎合市場還是堅(jiān)持自我

有了自己開定制店的經(jīng)驗(yàn)，張慶把自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)立成了一個(gè)真正的品牌，這是很多設(shè)計(jì)師都夢想的。也正是由于這些成熟的經(jīng)驗(yàn)，讓張慶的品牌創(chuàng)立沒有遇到太多的困難。不過對于開品牌店最大的困難，張慶覺得是平衡點(diǎn)的問題：“現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)師在最開始做服裝定制時(shí)都會堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)和風(fēng)格，但是當(dāng)時(shí)間一長，不受市場歡迎所接受時(shí)，整個(gè)店就會陷入一種資金短缺沒有利潤的狀況?！睆垜c說：“因此設(shè)計(jì)師就會改為迎合市場，但是這樣一迎合，慢慢地就會失去自己的風(fēng)格，太過于迎合就會變成一個(gè)裁縫店而不是定制店，所以要取得一個(gè)平衡點(diǎn)很難?！?/p>

何佳蓮：Mico Wang服裝工作室負(fù)責(zé)人

地址：春熙路科甲巷第一城B座2122室

支招語錄：增加品牌的擴(kuò)散力很重要。

大女人

夢想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

市場調(diào)查最重要

《成都女報(bào)》說：

不管是開店或者是做其他的創(chuàng)業(yè)，市場調(diào)查都是最重要的一環(huán)，倘若不知道市場的需求程度，又怎么能確保產(chǎn)品受到大眾的歡迎？對于很多剛創(chuàng)業(yè)的人來說，市場調(diào)查在她們心中都是不太重要的環(huán)節(jié)，甚至有不少人覺得我詢問了身邊幾個(gè)朋友，大概了解了市場的情況，就叫市場調(diào)查了，這種說法是完全錯(cuò)誤的，所謂市場，并不僅僅是幾個(gè)人說了算。

何佳蓮說：

做市場調(diào)查是很重要的，尤其是對于從定制轉(zhuǎn)為品牌而言。因?yàn)閱渭兊姆b定制和品牌服裝定制是有區(qū)別的，針對的群體會有一定程度的改變，可能會失去掉一些客人，也可能會帶來新的客人，所以就必須先做市場調(diào)查，了解大眾的需求，了解自己的目標(biāo)客戶的需求是什么，才能更好地經(jīng)營。

定制服裝不能太脫離市場規(guī)律

《成都女報(bào)》說：

在很多人心中，高級定制一定和高額的金錢掛鉤的，因?yàn)楦呒壎ㄖ凭鸵馕吨嗟墓ば蚝透?xì)的設(shè)計(jì)?？v觀現(xiàn)在成都的高級定制市場，整體價(jià)格對于普通白領(lǐng)來說，價(jià)格仍然顯得有些偏高。如何定價(jià)永遠(yuǎn)是開店時(shí)的一個(gè)問題，那么對于高級定制來說，怎樣的價(jià)格才算是合理？

何佳蓮說：

現(xiàn)在成都很多定制店太脫離市場規(guī)律，太多的店價(jià)格都偏高。當(dāng)然如果你的產(chǎn)品本身質(zhì)量好，那么定價(jià)高則是合理，但實(shí)際情況卻是很多店達(dá)不到定制要求，沒有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，只是做到了量體裁衣，通常客人到了店里也是讓她們自己翻看時(shí)尚雜志挑選款式，或者是店里的服裝都抄大牌的設(shè)計(jì)，這樣定價(jià)太高根本就不合理。定價(jià)一定要根據(jù)市場規(guī)律來，不能太脫離市場規(guī)律。

市場才是檢驗(yàn)作品好與壞的標(biāo)準(zhǔn)

《成都女報(bào)》說：

選取自己喜歡的風(fēng)格來進(jìn)行銷售，還是按照市場流行進(jìn)行銷售，這都是一個(gè)問題，這種問題并不僅僅體現(xiàn)在服裝定制上面，對于其他很多行業(yè)的店來說，同樣亦如此。其實(shí)想要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，并不是那么難。

何佳蓮說：

建議還是以市場為主，可以在某些系列產(chǎn)品上搭配自己的設(shè)計(jì)，或者是在服裝會上表達(dá)自己的原創(chuàng)理念。設(shè)計(jì)點(diǎn)要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，要跟著市場去做。就像很多國際設(shè)計(jì)大師，他們的設(shè)計(jì)具有時(shí)下流行元素，但是仍然保有自己的風(fēng)格。并且只有有了利潤，才能更好去實(shí)現(xiàn)自己的想法，要知道，市場才是檢驗(yàn)作品好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。

TIPS

何佳蓮的創(chuàng)業(yè)小建議

1.增加產(chǎn)品的擴(kuò)散性

品牌可以加入一些服裝公司的合作，這在保證了利潤的情況下，多合作也可以擴(kuò)大自己的影響力。

2.找到合適的推廣公司會幫忙解決很多問題

現(xiàn)在有不少專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師推廣公司，其實(shí)就相當(dāng)于是經(jīng)紀(jì)公司一樣，使用推廣公司的好處就是可以幫忙做很多事情，例如每季的服裝會，更多的訂單，還有對于設(shè)計(jì)師來說的重要面料。因?yàn)樵O(shè)計(jì)一些服裝的面料并不像很多服裝廠需要的那么多，所以很多面料購買起來價(jià)格會更加貴一點(diǎn)，但是推廣公司可以幫你找到面料的贊助商，省去不必要的費(fèi)用，同時(shí)會幫你聯(lián)系很多例如時(shí)裝周的活動等，在整體的包裝下，可以打響知名度，設(shè)計(jì)師也可以更專心于自己的設(shè)計(jì)。

3.以平常心對待

有不少設(shè)計(jì)師都覺得自己的設(shè)計(jì)最好，對于市場從來不低頭不妥協(xié)，但是要知道，你只是一個(gè)設(shè)計(jì)師，還不是一個(gè)藝術(shù)家，要以平常心來對待市場，設(shè)計(jì)師只是在做產(chǎn)品，只有市場接受了，才能證明你的設(shè)計(jì)是好的。

創(chuàng)業(yè)賬單

總投入：200萬元

房租：24萬元/年

推廣費(fèi)用（包含會、網(wǎng)站投入、廣告宣傳、市場開拓等）：100萬元

生產(chǎn)費(fèi)用及人工：76萬元

服裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勢范文第2篇

關(guān)鍵詞：實(shí)踐課程 調(diào)整優(yōu)化 改革 實(shí)踐

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生成為“三創(chuàng)”型人才具有特殊的意義和作用。高等職業(yè)服裝教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的能力。而學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生基本技能、方法和相關(guān)知識的訓(xùn)練就是靠實(shí)踐教學(xué)來保證的。而傳統(tǒng)的高等職業(yè)教育中，不僅忽視了理論與實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)還忽視了學(xué)生觀念、能力、創(chuàng)新等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。因此，常態(tài)教育教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就發(fā)揮不了重要的作用。實(shí)踐教學(xué)一直以來都是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，制約著專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。

一、 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問題

（一）教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容滯后

雖然學(xué)院一直在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等方面進(jìn)行著改革，但總體而言，培養(yǎng)模式仍然較單一，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。例如：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)教師在教室中借助黑板一邊講一邊畫；學(xué)生一邊聽一邊記。教師畫的時(shí)候?qū)W生等，學(xué)生畫的時(shí)候教師等，一節(jié)課下來只能畫一小部分內(nèi)容；這樣的教學(xué)方法費(fèi)時(shí)，效率低。技能訓(xùn)練目標(biāo)僵化影響學(xué)生對服裝專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。很明顯學(xué)科體系下的教學(xué)模式桎梏著學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)新和實(shí)踐。

（二）對實(shí)踐教學(xué)重視不夠

由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”思想的影響，長期以來形成“理論教學(xué)體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)、一種補(bǔ)充” 的認(rèn)識。認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)僅是作為理性認(rèn)識的驗(yàn)證而依附于理論教學(xué)。再加上踐教學(xué)較理論教學(xué)難度大從實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)踐設(shè)備的準(zhǔn)備到實(shí)踐完成，其教學(xué)組織過程較復(fù)雜。因此，現(xiàn)有的專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)從教師教授到學(xué)生實(shí)踐大多都只是走過場，學(xué)生不愿動手，老師怕麻煩不愿深入。實(shí)踐能力肯定得不到根本上的提升和強(qiáng)化。

（三）缺乏對服裝企業(yè)生產(chǎn)流程的了解，直接影響學(xué)生的實(shí)踐能力

工業(yè)化服裝制衣是批量流水線操作過程。每一個(gè)階段又分為若干個(gè)工序。而學(xué)校的服裝制作訓(xùn)練是教師的教與學(xué)生的學(xué)停留在掌握單件服裝的制作上，這就造成學(xué)生的實(shí)際水平與服裝工業(yè)化的生產(chǎn)需要相距甚遠(yuǎn)，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后不能較快地適應(yīng)現(xiàn)代服裝企業(yè)的工作要求，學(xué)生實(shí)踐能力達(dá)不到企業(yè)的生產(chǎn)要求。

二、 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的對策

（一）強(qiáng)化實(shí)踐育人觀念，充分認(rèn)識實(shí)踐教學(xué)改革的重要意義

高校實(shí)踐教學(xué)不是無關(guān)緊要，不是無足輕重，更不是可有可無。要搞好實(shí)踐教學(xué)，高校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教育路線、方針、政策，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高深化高等職業(yè)教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的自覺性、緊迫性。

（二）調(diào)整實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃應(yīng)與人才培養(yǎng)計(jì)劃一致

人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐動手能力。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)尤其具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性特點(diǎn)，要求教學(xué)必須結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、“理實(shí)一體”相結(jié)合。其中專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排必須符合專業(yè)發(fā)展實(shí)際，具有可操作性。處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，設(shè)置具有層次性、漸進(jìn)性、可操作性的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單。在實(shí)踐教學(xué)的過程中，著重按照企業(yè)對專業(yè)崗位人才的素質(zhì)要求、及時(shí)調(diào)整和拓展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

（三）深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)手段和方法

精心設(shè)計(jì)可行的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，這關(guān)系到學(xué)生實(shí)踐能力教學(xué)效果的掌握。把實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)由學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為主轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)學(xué)生探索問題本身上來。體現(xiàn)“學(xué)以致用”和“因材施教”的原則。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)比例，并把部分實(shí)踐示范改成學(xué)生動手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生處理、分析實(shí)踐產(chǎn)生情況，用親身體驗(yàn)感悟理論知識重難點(diǎn)。例如：服裝款式造型與結(jié)構(gòu)的一體化實(shí)踐教學(xué)就是改革的一個(gè)重點(diǎn)。服裝款式造型與結(jié)構(gòu)的變化統(tǒng)一，是服裝設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化服裝款式造型設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)對應(yīng)變化的強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練。教師可以在款式設(shè)計(jì)實(shí)踐課上，要求學(xué)生不但要設(shè)計(jì)出服裝的款式，畫出效果圖，而且要繪制出服裝結(jié)構(gòu)圖，由此使學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)有更深刻的了解，設(shè)計(jì)的作品也會更貼近現(xiàn)實(shí)。其次90%的工廠交稿用的是平面款式生產(chǎn)圖，簡單、明了，因此，在教學(xué)中應(yīng)加重平面款式生產(chǎn)圖的實(shí)踐比例。通過這種完整的實(shí)踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，使學(xué)生盡早接觸市場化運(yùn)作，熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程。如果學(xué)生能做到這一步，不僅可以解決服裝教學(xué)中紙上談兵的問題，還可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（四）優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐技能

改革校外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革課內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，充分發(fā)揮各類實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動在增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識、鞏固書本知識、提高動手能力和解決實(shí)際問題能力中的作用。理順課程實(shí)踐訓(xùn)練、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓好專業(yè)課程實(shí)踐、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)；適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱方來.高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[I]，武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.

[2]石偉平.比較職業(yè)技術(shù)教育[M]，華東師范大學(xué)出版社， 2001.

服裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勢范文第3篇

（1）改革課程設(shè)置

在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)化當(dāng)中，改革課程的設(shè)置是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前，市場上所需要的服裝設(shè)計(jì)人才是能夠掌握基本理論基礎(chǔ)，同時(shí)還具有扎實(shí)的專業(yè)功底。這就需要高校再進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)時(shí)，必須要對課程的設(shè)置有一個(gè)科學(xué)、合理的設(shè)置規(guī)劃。既要保證基礎(chǔ)課程的地位，同時(shí)要注重專業(yè)課程的重點(diǎn)設(shè)置。以培養(yǎng)出能夠具備實(shí)踐能力和高水平的綜合素質(zhì)，從而適應(yīng)多變而復(fù)雜的市場環(huán)境。然而，目前高校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)多是以繪畫這一基礎(chǔ)為教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是素描、色彩和三大工程等的專業(yè)性基礎(chǔ)課程，不斷占用了學(xué)生大量的課堂上時(shí)間，而且這些知識學(xué)生還沒法應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐，對于提升學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)水平來講作用不大。為了解決這一問題，高校就需要根據(jù)社會的市場變化以及服裝行業(yè)的需求狀況，來具體的設(shè)置基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及實(shí)踐課程的比例，并能夠根據(jù)市場的變化靈活調(diào)整信息內(nèi)容。另外，還應(yīng)當(dāng)融入電腦繪圖以及服裝CAD等課程。只有將課程進(jìn)行有效地改革之后，服裝設(shè)計(jì)才能夠真正滿足市場的需求狀況，也才能夠保證服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)水平。

（2）突出專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性

服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，是幫助學(xué)生提升服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新，并能夠檢驗(yàn)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)理論知識的實(shí)踐運(yùn)用能力。主要的可以從以下幾點(diǎn)入手：第一，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。當(dāng)學(xué)生完成設(shè)計(jì)稿圖環(huán)節(jié)之后，教師還可以就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入圖稿成物的操作，并進(jìn)行實(shí)物的試穿等，這是幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的可行性的驗(yàn)證環(huán)節(jié)?；蛘呖梢云刚垖ｉT鑒定人士，以幫助學(xué)生全面的認(rèn)識自身的設(shè)計(jì)的不足和優(yōu)勢，這是提升學(xué)生服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新水平的關(guān)鍵途徑。第二，鼓勵(lì)學(xué)生將自身的設(shè)計(jì)制作與市場實(shí)際相結(jié)合。這樣的環(huán)節(jié)實(shí)際上是幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行思考，鍛煉他們服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。第三，啟發(fā)學(xué)生思維。服裝設(shè)計(jì)時(shí)藝術(shù)創(chuàng)作的一種，不僅需要?jiǎng)?chuàng)作者扎實(shí)的基本功底，還需要?jiǎng)?chuàng)作者具備良好的靈感。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，就需要教師在教學(xué)中注意鍛煉學(xué)生的思維能力，避免機(jī)械的理論知識灌輸。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用知識。這也是實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)可持續(xù)教學(xué)的重要方式。

2結(jié)合市場需求，加強(qiáng)校企聯(lián)系

（1）使用產(chǎn)、學(xué)、研一體化的而教學(xué)方式

學(xué)校相對于我外界的企業(yè)來講是一個(gè)較為封閉的環(huán)境。這種封閉性必然會造成高校內(nèi)部得知市場信息的滯后性。而市場這一瞬息萬變的環(huán)境，如果不能及時(shí)抓住信息，也就必然無法做出正確的市場培訓(xùn)決策。尤其是對于服裝市場這一對市場信息要求比較高的行業(yè)，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中就讓學(xué)生掌握必要甄選可用知識的技能。主要的教學(xué)方案就是使用產(chǎn)、學(xué)、研三維一體的教學(xué)方法，這樣的一種教學(xué)模式之下，能夠制定出更具針對性的以及與市場緊密聯(lián)系的教學(xué)方案，同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力。這樣一來，不僅學(xué)生的專業(yè)理論知識，同時(shí)其時(shí)間能力都得到了有效的提升，這對于幫助他們在未來的市場競爭中取得優(yōu)勢具有非常重要的意義。產(chǎn)學(xué)研三維一體的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)際上就是以資源共享、互幫互助、優(yōu)勢互補(bǔ)為發(fā)展的原則，以建立起高校和公司的服裝品牌，形成高校與企業(yè)的全面合作。實(shí)現(xiàn)這種合作的具體方法如下：第一步，公司以自身在專業(yè)和品牌策劃上的優(yōu)勢，以為高校的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)提供專業(yè)的指導(dǎo)。與此同時(shí)，公司還應(yīng)當(dāng)善于發(fā)掘高校中的服裝設(shè)計(jì)人才，以為公司注入新鮮血液。第二步，整合高校與公司的優(yōu)勢，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)上的新材料和新品牌的研發(fā)，提升高校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，也提升企業(yè)核心競爭力的需要。第三部，利用企業(yè)和高校的資源。完成市場上消費(fèi)者的心理與行為的研究，以為今后的教學(xué)方案和公司營銷計(jì)劃的制定提供科學(xué)的資料。

（2）加強(qiáng)國際合作開展項(xiàng)目教學(xué)

服裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勢范文第4篇

【關(guān)鍵詞】服裝大賽 服裝工作室模式 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)改革

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.123

隨著社會的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，服裝工作室模式在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域受到的關(guān)注越來越多，人們對于服裝設(shè)計(jì)室所創(chuàng)作和設(shè)計(jì)出來的服裝作品抱有很大的期待?？梢哉f，服裝工作室模式不僅是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)重要的學(xué)生培養(yǎng)和教育模式，同時(shí)也是服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域一個(gè)不可估量、極具前景的服裝設(shè)計(jì)發(fā)展模式。而服裝大賽作為一種規(guī)格較高的服裝設(shè)計(jì)方面的相關(guān)賽事，對于現(xiàn)階段服裝工作室教學(xué)在教學(xué)理念和教學(xué)模式改革和建設(shè)方面發(fā)揮著不可取代的重要作用。如何更好的把握和領(lǐng)會服裝大賽的內(nèi)涵和精髓，發(fā)揮服裝大賽在服裝工作室教學(xué)改革方面的作用，更好的進(jìn)行服裝工作室的教學(xué)改革，提升服裝工作室的教學(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)能力和水平，成為服裝工作室教學(xué)面臨的重要課題。本文對服裝大賽引領(lǐng)服裝工作室教學(xué)的改革措施進(jìn)行了探討，希望對相關(guān)教師有所幫助。

服裝大賽是服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要賽事，它不僅是對于參賽者服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、實(shí)施能力的一種綜合性考查，同時(shí)還使得服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生能夠?qū)⑵匠Ｔ诜b設(shè)計(jì)課程上學(xué)到的相關(guān)理論知識進(jìn)行合理有效的運(yùn)用，將服裝設(shè)計(jì)理論和實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合起來，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，使服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生和從業(yè)人員在鞏固自身所學(xué)的相關(guān)理論知識的同時(shí)，提升自身靈活運(yùn)用的能力和實(shí)際動手能力，從而使服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生和從業(yè)人員在理論和實(shí)際操作兩方面都獲得較大的收獲和更好的提升。不僅如此，引導(dǎo)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和相關(guān)人員積極參加服裝大賽，還可以開闊其設(shè)計(jì)視野，及時(shí)了解和把握當(dāng)下服裝設(shè)計(jì)流行趨勢和重要設(shè)計(jì)理念等，使參賽人員的綜合能力和整體素養(yǎng)都得到一次洗禮和飛越。

但是在現(xiàn)階段服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，很多任課教師對于學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際動手能力的培養(yǎng)不是太到位，導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)際動手進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)和操作的機(jī)會，因此，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的任課教師應(yīng)該充分認(rèn)識到服裝設(shè)計(jì)大賽在提升學(xué)生動手能力以及整體設(shè)計(jì)素養(yǎng)方面的重要價(jià)值和重要意義，并且以服裝大賽中所流露出的服裝設(shè)計(jì)方面的前沿理論和流行趨勢，積極有效的改進(jìn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，將服裝設(shè)計(jì)個(gè)人工作室教學(xué)模式引入服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的課程教學(xué)之中，繼而提升服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

在當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，以導(dǎo)師為核心的服裝工作室教學(xué)模式，成為當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中一種重要的教學(xué)模式，這種服裝工作室教學(xué)模式，可以使學(xué)生進(jìn)行更加系統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的理論知識，同時(shí)，還可以使學(xué)生更多的參與到服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐中來，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，知行合一。使學(xué)生在參與實(shí)際的服裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的過程中，加深自身對于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識和理解，更加及時(shí)的了解和把握現(xiàn)階段服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新型設(shè)計(jì)理論和流行趨勢，全面提升學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)綜合能力和設(shè)計(jì)操作技能。而受到服裝大賽的影響，服裝工作室教學(xué)在教學(xué)理念和教學(xué)模式方面，在保留自身的優(yōu)勢和長處之外，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)階段服裝大賽的參賽要求以及參賽成果等，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)改革，以提升服裝工作室教學(xué)模式的教學(xué)質(zhì)量，使其能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷滿足實(shí)際的服裝設(shè)計(jì)需要，從而提升學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)修養(yǎng)，提升服裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式的教學(xué)有效性。

首先，服裝大賽是對學(xué)生服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力和動手能力的一種綜合性考查，因此，在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式的改革時(shí)，任課教師應(yīng)該將對于學(xué)生服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升放在一個(gè)重要的位置上，使學(xué)生在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)原有理論的同時(shí)，能夠結(jié)合服裝設(shè)計(jì)的實(shí)際需要和消費(fèi)者的消費(fèi)需要結(jié)合起來，積極進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)理論和實(shí)際操作等方面的改革和創(chuàng)新，進(jìn)而提升學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，任課教師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在對學(xué)生進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)往往習(xí)慣于采用較為保守的教學(xué)模式，采取分班教學(xué)、分段授課的教學(xué)模式等，注重對于學(xué)生服裝設(shè)計(jì)理念的講授和灌輸，在服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐方面教師也習(xí)慣于帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行已有服裝款式的設(shè)計(jì)和實(shí)際剪裁操作。

這種教學(xué)理念和教學(xué)方式雖然有利于學(xué)生更加系統(tǒng)的掌握服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)原理，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作水平，但是，這種僵化的教學(xué)模式對于學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，無異于是一種無形的制約和扼殺，不僅不利于學(xué)生服裝設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)和提升，還會增長學(xué)生的惰性，使學(xué)生依賴于教師的講解和指導(dǎo)，而疏于進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)理論和實(shí)際設(shè)計(jì)等方面的創(chuàng)新。而在現(xiàn)階段的服裝大賽中，對于學(xué)生服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的考查已經(jīng)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。因此，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的任課教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)存在的這種問題和缺陷，積極改進(jìn)自身的教學(xué)理念，將對于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)放在一個(gè)應(yīng)有的位置上，并且將服裝設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式引入自身的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，使學(xué)生在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)理論和實(shí)際動手操作的同時(shí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，樹立學(xué)生的創(chuàng)新觀念，杜絕學(xué)生在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)單純的對前人的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行復(fù)制，從而提升服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的有效性。

其次，在現(xiàn)階段的服裝設(shè)計(jì)大賽中，對于學(xué)生文化知識水平和知識儲備等的考查已經(jīng)成為一個(gè)重要的方面，良好的文化修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，不僅會影響學(xué)生對于服裝設(shè)計(jì)的理解和把握，同時(shí)還會投射到學(xué)生的設(shè)計(jì)成果上，提升學(xué)生服裝成果的文化內(nèi)涵和文化價(jià)值。因此，任課教師在進(jìn)行服裝工作室教學(xué)時(shí)，在注重對于學(xué)生服裝設(shè)計(jì)理論講授和實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)和提升的同時(shí)，還應(yīng)該重視良好的文化修養(yǎng)對于學(xué)生服裝設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)成果所產(chǎn)生的積極影響，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化的吸收和消化，并且使學(xué)生能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際聯(lián)系起來，將自身學(xué)習(xí)和儲備的文化知識運(yùn)用到實(shí)際的服裝設(shè)計(jì)操作中去，以提升自身服裝設(shè)計(jì)成果的文化氣息和文學(xué)意蘊(yùn)，使其更符合服裝設(shè)計(jì)的原本理念和設(shè)計(jì)要求。

通過觀察和分析現(xiàn)階段的服裝設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品可以看到，很多優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)成果不僅有著時(shí)尚和美觀的外表，同時(shí)，還具備著極高的文化價(jià)值和文化意義，這種文化知識的灌溉和注入不僅提升了作品的美感，同時(shí)也使其更加符合服裝設(shè)計(jì)的要求，更加貼合服裝設(shè)計(jì)所服務(wù)的目標(biāo)需要。

例如，在進(jìn)行古代貴族服裝的設(shè)計(jì)時(shí)，很多設(shè)計(jì)師會選擇黃色或者是紅色、金色等這種看起來非常高貴、大氣的顏色來進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的服裝雖然看起來很漂亮，很有貴族的氣勢，但是，在我國古代文化中存在著“以紫為貴”的傳統(tǒng)理念，也就是說，在進(jìn)行古代貴族的服裝設(shè)計(jì)時(shí)，紫色要比紅色、黃色、金色等顏色更加能夠凸顯其貴族地位，同時(shí)也更加符合我國古代的審美要求和審美理念。從這個(gè)例子可以看出，服裝設(shè)計(jì)者在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，除了要追求創(chuàng)新和服裝造型的美感之外，還應(yīng)該從文化和歷史現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在特定的設(shè)計(jì)條件下，以文化傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，提升設(shè)計(jì)作品的文化意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。因此，教師在對學(xué)生進(jìn)行服裝工作室教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重對于學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真研讀優(yōu)秀的文化書目，提升自身對于文化和歷史的認(rèn)知水平，從而提升自身在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)的創(chuàng)作質(zhì)量。

服裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勢范文第5篇

【關(guān)鍵詞】抽象繪畫；服裝設(shè)計(jì)；應(yīng)用

抽象繪畫的出現(xiàn)是西方現(xiàn)代藝術(shù)進(jìn)程中的重要現(xiàn)象，對傳統(tǒng)的藝術(shù)工具論有很大的沖擊，從而顛覆了藝術(shù)再現(xiàn)的經(jīng)典觀念。服裝是人們生活中不可缺少的元素，是人們生存的基本前提，具有保暖、遮羞等實(shí)用功能，并且具有一定的藝術(shù)性和裝飾性。服裝的藝術(shù)性是評價(jià)服裝設(shè)計(jì)水平的重要因素。抽象繪畫藝術(shù)的出現(xiàn)給服裝設(shè)計(jì)提供了更多的靈感。抽象繪畫運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中，不僅能夠起到裝飾、提高個(gè)性效果的功能，還能夠融合一定的產(chǎn)品功能，從而達(dá)到內(nèi)外結(jié)合的作用。本文就抽象繪畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。

一、抽象繪畫概述

抽象繪畫是一種不描述自然世界的藝術(shù)，反而透過形狀和顏色以主觀方式來表達(dá)，是一種無法辨識，聯(lián)系或思考其形象的繪畫。抽象繪畫是二十世紀(jì)開始出現(xiàn)并流行的全新繪畫觀，為繪畫提供了一種全新的認(rèn)識和創(chuàng)作思維。關(guān)于抽象繪畫的觀念，可以從三個(gè)方面去理解。首先，抽象繪畫也是來源于現(xiàn)實(shí)事物，只不過是將事物從現(xiàn)實(shí)世界中簡化和抽離出來了；其次，抽象繪畫是形而上精神的圖釋；最后，抽象繪畫是知覺的無意識表達(dá)。一般，抽象繪畫具有不可辨識性與形色自由與和諧的特征。

當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)的靈感來源于藝術(shù)。在現(xiàn)代的服裝設(shè)計(jì)中，抽象繪畫為其提供了許多的靈感。服裝設(shè)計(jì)與抽象繪畫具有很微妙的關(guān)系。首先，抽象繪畫與服裝設(shè)計(jì)具有相通性，它們都是通過自己的方式將美表達(dá)出來。其次，抽象繪畫是一種先鋒藝術(shù)的藝術(shù)門類，因此將抽象繪畫運(yùn)用與服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠給服裝設(shè)計(jì)以啟迪，為設(shè)計(jì)發(fā)展起到推動作用。

二、抽象繪畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1.服裝圖案上的應(yīng)用

抽象繪畫對服裝圖案的影響是最直接、最深刻的。服裝圖案是服裝設(shè)計(jì)中的主要裝飾元素。在服裝圖案設(shè)計(jì)過程中，抽象繪畫的獨(dú)一無二性為服裝圖案提供了更多的選擇，提高了服裝圖案的個(gè)性化。抽象繪畫在服裝圖案設(shè)計(jì)中直接應(yīng)用時(shí)主要通過繪制、刺繡、印染等工藝手段來表現(xiàn)，這種形式非常直觀，能夠直接、準(zhǔn)確的表現(xiàn)抽象繪畫作品的內(nèi)容和形式特點(diǎn)。還可以通過借鑒抽象繪畫中的題材將抽象繪畫作為輔助的圖案去應(yīng)用。另外，抽象繪畫在服裝圖案設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)用以后，為服裝圖案提供了多元化的選擇內(nèi)容。抽象圖案的不可辨識性以及設(shè)計(jì)風(fēng)格的多樣性給服裝圖案設(shè)計(jì)的選擇提供了更廣闊的發(fā)展空間，服裝設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行混合搭配，給了服裝圖案設(shè)計(jì)更大的空間。目前，現(xiàn)代抽象幾何圖案、隨意形圖案以及幻變圖案在當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)中都有很廣泛的應(yīng)用。除了圖案的選擇素材之外，抽象繪畫還為服裝圖案的創(chuàng)作手法的創(chuàng)新提供了許多幫助。其中，潑濺和筆觸的創(chuàng)作形式是抽象繪畫圖案最直接的表達(dá)方式，

2.服裝構(gòu)成中的應(yīng)用

構(gòu)成就是將不同或者相同的幾個(gè)單元組合成一個(gè)新的單元。在服裝設(shè)計(jì)中，構(gòu)成的形式對視覺的表現(xiàn)有非常重要的影響。抽象的構(gòu)成形式能夠?qū)ⅹ?dú)特的現(xiàn)代經(jīng)典視覺表達(dá)出來，給人以無盡的美感想象。其中，留白是抽象繪畫中服裝構(gòu)成的表現(xiàn)方式之一。不同的留白能夠表現(xiàn)不同的視覺效果。而服裝構(gòu)成中的分割效果則能夠展現(xiàn)不同秩序的視覺美感，并且能夠?yàn)榉b在視覺體驗(yàn)上增添出動感。不同的組合方式也是抽象繪畫在服裝構(gòu)成中的一種表達(dá)方式，例如通過圖案和圖案的不同組合通過一定的構(gòu)成形式呈現(xiàn)在服裝中，能夠使服裝的藝術(shù)美感表現(xiàn)的淋漓盡致。服裝構(gòu)成中不同素材的搭配也展現(xiàn)出很多的優(yōu)勢，通過混搭，能夠形成不同尋常的視覺體驗(yàn)。

3.服裝色彩上的應(yīng)用

色彩是最先引起人們視覺記憶的服裝元素。因此一件完美的服裝只有精湛的工藝和個(gè)性的款式是不夠的，還必須有恰當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)，因此色彩對于服裝來說是十分重要的。抽象繪畫在服裝色彩中的表達(dá)方式有許多種，例如多色混合、單色塊的組合以及黑白搭配等等，都各具自己的特點(diǎn)，分別展現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。

4.抽象繪畫豐富了服裝設(shè)計(jì)的表達(dá)方法

抽象繪畫除了對服裝設(shè)計(jì)的圖案、色彩、構(gòu)成等方面有很大的影響之外，同時(shí)也豐富了服裝設(shè)計(jì)的表達(dá)方法，從而呈現(xiàn)出新的視覺效果。例如抽象繪畫與工藝手段的創(chuàng)新結(jié)合在很大程度上提高了工藝水平，從而更好的將服裝理念表達(dá)出來。

三、結(jié)束語

抽象繪畫給了服裝設(shè)計(jì)師們很多的靈感，無論在創(chuàng)作思路上還是材料選擇上，都有新的思路。抽象繪畫應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中是提高服裝的時(shí)尚性和表現(xiàn)力的重要手段，將抽象繪畫作為當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)的靈感源泉，應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中，還有助于擴(kuò)展服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域和表現(xiàn)手段的多樣化，帶給人們更豐富的視覺體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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