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學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】就業(yè)導(dǎo)向；學(xué)前教育專業(yè)；實踐性教學(xué)

中圖分類號：G451 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8500（2013）10-0067-01

基金項目：新疆伊犁師范學(xué)院教改課題編號（JG201151）

全國各地不論是發(fā)達城市還是邊遠小鎮(zhèn)，都存在幼師師資的缺口，由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠遠不能滿足用人單位的需求，用人單位非常需要高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，我院學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)7年來，雖然起步較晚，但是由于善于學(xué)習(xí)、不斷汲取全國各地學(xué)前教育專業(yè)兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗，能夠緊緊圍繞幼教行業(yè)需求的人才模式進行課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)教法研究和改革，并且敢于接受和嘗試新的教育理念開展教學(xué)實踐，不斷指導(dǎo)學(xué)生朝著適應(yīng)性人才方向努力，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的、全面發(fā)展的幼教人才。因此，我院培養(yǎng)的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生從剛開始的無知名度不被關(guān)注，到漸漸被本地區(qū)的幼兒教育行業(yè)認可，直至近幾年受到了全疆各地用人單位的好評，訂單逐年增多，有的學(xué)生參加完面試可以拿到四、五份錄用通知書，造成畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象。面對我系學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模擴大，我們也在不斷推陳出新。下面談?wù)勥@幾年我們辦學(xué)的創(chuàng)新模式及改革實踐，與大家交流。

一、不斷調(diào)整和完善學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置，我系科學(xué)合理地安排理論課和專業(yè)技能課，并不斷加強師資隊伍建設(shè)及師資培訓(xùn)和實驗室建設(shè)。

二、特色教育的創(chuàng)新

通過市場調(diào)研與分析，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師行業(yè)對人才的需求，不再是傳統(tǒng)教育下的幼兒教師。用人單位需要學(xué)前教育專業(yè)的全面發(fā)展的人才。因此，行業(yè)的需求就是我們的人才培養(yǎng)目標。市場需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才。在特色教學(xué)上，我們主要做了以下教學(xué)嘗試：

1.雙語教學(xué)（漢語和哈語）

國家“十二五”規(guī)劃中提出要大力發(fā)展學(xué)前教育，特別是農(nóng)村地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)前教育。通過我系08級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在新疆伊犁、塔城、阿勒泰地區(qū)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“支教”實習(xí)反饋的 “語言不通”意見，我們教研室及時在第四學(xué)期增設(shè)了漢語課程，提高學(xué)生的哈語水評，為今后考取雙語幼教到鄉(xiāng)村工作創(chuàng)造條件。

2.開設(shè)《幼兒英語》教學(xué)法

在一次市場調(diào)查中，我們了解到有幾位中英文幼兒園的園長和奎屯市、獨山子等地的英語培訓(xùn)機構(gòu)校長反映，需要幾名學(xué)前教育專業(yè)的、英語好的學(xué)生?？紤]到目前有許多幼兒園對學(xué)前教育專業(yè)英語好的學(xué)生有需求，因此 ，我們外聘了幼兒英語教法老師開設(shè)了這門課程，主要講授幼兒英語教學(xué)法。

3.蒙特索利教育

蒙特梭利在世界風(fēng)靡全球，我國各地也開辦了許多蒙臺梭利幼兒園，內(nèi)地及新疆的幼兒教育行業(yè)對蒙特梭利教師的需求有很大的缺口，我們看到這也是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一條就業(yè)之路。我們先到中國蒙特梭利教育協(xié)會總部進行學(xué)習(xí)，與全國幼兒園園長、教師交流探討，然后在新疆蒙特梭利教育協(xié)會建立了一系列實習(xí)實訓(xùn)基地，還邀請蒙氏教育高級講師來我系開展蒙氏教育專題講座，感興趣的學(xué)生利用假期參加了培訓(xùn)，考取了蒙氏教師資格證書，具備了當一名蒙氏教師的資格。新疆蒙特索利教育運管中心不僅為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供條件，而且每年錄用一批畢業(yè)生，就這樣我們?yōu)楫厴I(yè)生就業(yè)打開了另一扇門。

4.情境課堂教學(xué)

根據(jù)《幼兒園教育教學(xué)活動與指導(dǎo)》系列教材，包括總論和五大領(lǐng)域的教學(xué)，我們教研室要求任課教師以班級為單位，以宿舍為小組開展五大領(lǐng)域的課堂教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的教案設(shè)計、活動組織、語言表達、師生互動等教育教學(xué)能力，開展 “講課比賽”評選出講課能手。通過見習(xí)一個月，“支教”實習(xí)四個月，在畢業(yè)前學(xué)生們都可以順利完成課堂教學(xué)的工作。

5.兒童童話劇表演

在每年“六?一”兒童節(jié)和元旦，我系學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生就會自編自導(dǎo)、配樂、制作舞臺道具，演出經(jīng)典劇目《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等兒童童話劇。

三、以崗位需求為導(dǎo)向的技能訓(xùn)練

為了培養(yǎng)一名優(yōu)秀的幼兒教師，我們在教學(xué)工作之余開展了一系列課外技能的學(xué)習(xí)和比賽，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。比如：第一學(xué)年第一學(xué)期開展“兒童歌曲演唱會”；第二學(xué)期組織學(xué)生參加“幼兒故事比賽”和“詩歌朗誦比賽”；第四學(xué)期開展“兒童畫展覽”；第五學(xué)期進行“藝術(shù)化教案設(shè)計比賽”；第六學(xué)期舉辦“五項全能大賽（包括鋼琴、彈唱、舞蹈、講故事及雙語展示）”和畢業(yè)生“繪畫及手工作品展”。

四、實習(xí)實訓(xùn)基地

我院學(xué)前教育專業(yè)和奎屯、獨山子、克拉瑪依地區(qū)的多家公立幼兒園、辦學(xué)規(guī)模較大的私立幼兒園，以及烏魯木齊幾家知名度較高的大型幼教集團簽訂了協(xié)議，建立了實訓(xùn)基地，學(xué)生不僅可以在單位實習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生還會被優(yōu)先錄用。

五、以應(yīng)聘內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容的分組式教學(xué)

根據(jù)歷年來招生單位和伊犁州各地區(qū)招聘考試的內(nèi)容，我系在第六學(xué)期為畢業(yè)生進行了以應(yīng)聘內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容的分組式教學(xué)，對每位學(xué)生量體裁衣，進行 “七個一”技能測試達標。內(nèi)容包括：一份簡歷（包括使用三種語言：漢語、英語和哈語的自我介紹）；一首彈唱曲；一支鋼琴曲；一支舞蹈（民族民間舞、兒童舞）；一個故事；一手好字和一堂公開課。每位指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)，盡心盡責，學(xué)生們刻苦訓(xùn)練，準備迎戰(zhàn)就業(yè)招聘會。

六、拓寬就業(yè)渠道，幫助學(xué)生選擇適合自己的就業(yè)崗位

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；專業(yè)鋼琴；課程設(shè)置；教學(xué)方法；探討

鋼琴教學(xué)與其他科目的教學(xué)有著一樣的特點，都是一項系統(tǒng)化的教育工程，需要我們對各個環(huán)節(jié)進行科學(xué)的計劃、統(tǒng)籌并付諸實施才能完成教育目的。但是，與其他的專業(yè)科目相比，它又有自己特殊的要求，需要我們采取特殊的措施，才能切實做好這項工

作。因此我們有必要對學(xué)前教育專業(yè)鋼琴科目做出科學(xué)的分析與探討，為鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展提供明確的理論指導(dǎo)。

一、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴科目教學(xué)存在的特點分析

對當前學(xué)前教育專業(yè)鋼琴科目教育存在的特點進行分析，有助于我們有針對性地設(shè)置課程并選擇最為合理的教學(xué)方法，以保障鋼琴教育的有效性和科學(xué)性。主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1.鋼琴彈奏的困難程度比較高

作為“音樂中的王者”，鋼琴具有音域?qū)拸V、表現(xiàn)力豐富的演奏特點，這就對我們演奏者的專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平以及身體素質(zhì)有著很高的要求，演奏者如果在某一個環(huán)節(jié)上達不到具體的要求，那么想要彈奏好鋼琴是非常困難的。

2.中職學(xué)校的學(xué)制短

在中職教育中，學(xué)校的學(xué)制一般設(shè)置為三年，前兩年為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間，最后一年則為外出實習(xí)的時間。由于鋼琴彈奏具有較高的難度，它的復(fù)雜性就決定了在短時間內(nèi)想要將它練習(xí)好，是一件幾乎不可能完成的事情。兩年的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也只能練到車爾尼五九九程度的水平。

3.學(xué)生間的素質(zhì)差異比較大

由于學(xué)生來自的地域不同，之前接受的音樂教育水平和層次也存在很大的不同，這就造成了學(xué)生在對鋼琴的認識以及音樂的基本認識上存在著較大的差異，需要我們在教學(xué)的過程中有區(qū)別性地對待，這也給學(xué)前教育中的鋼琴教學(xué)帶來了很大困難。

二、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴科目的課程設(shè)置以及教學(xué)方法的選擇

通過對學(xué)前教育鋼琴科目教學(xué)存在特點進行的分析與探討，我們就可以有針對性地來安排課程的設(shè)置以及科學(xué)地選擇具體的教學(xué)方法，詳細的內(nèi)容有以下幾個方面：

1.鋼琴科目的課程設(shè)置

學(xué)前教育的過程中，學(xué)生實際在校學(xué)習(xí)的時間為兩年，四個學(xué)期，每個學(xué)期約為十八周。首先，課程的設(shè)置應(yīng)該充分結(jié)合鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，一個課時安排的新內(nèi)容不能太多，否則學(xué)生在有效的時間內(nèi)消化不了，也不能安排的太少，從而放慢了整個學(xué)期的整體學(xué)習(xí)進度。其次，課程的設(shè)置應(yīng)該充分考慮學(xué)生們的認識規(guī)律。

2.教學(xué)方法的科學(xué)選擇

學(xué)前教育有著自己專屬的特點，這就需要我們在教學(xué)的過程中，充分考慮學(xué)前教育的特點，將它與中職學(xué)生的基本特點以及鋼琴教學(xué)的特點進行充分的結(jié)合來選擇教學(xué)的方法。此外，還應(yīng)該避免學(xué)生彈奏那些技術(shù)達不到的高難度曲目，避免養(yǎng)成不良的彈奏習(xí)慣。

三、總結(jié)

關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)鋼琴科目的課程設(shè)置及教學(xué)方法，本文主要從以上幾個方面進行簡要的論述，具體的內(nèi)容還需要我們根據(jù)學(xué)前教育的實際條件、學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)以及中職鋼琴教師的綜合能力來客觀地制訂。在此，也希望有更多、更科學(xué)的相關(guān)理論研究呈現(xiàn)出來，為促進鋼琴教育事業(yè)的科學(xué)化發(fā)展而共同努力。

參考文獻：

[1]孫嵐嵐.淺析高職學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)[J].安徽文學(xué)：下半月，2009（10）.

[2]顧曉華.新課程標準下音樂教學(xué)的思索：視唱練耳.課程中的節(jié)奏教學(xué)研究[J].北京教育學(xué)院學(xué)報，2009（3）.

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期總結(jié)范文第3篇

建立健全聯(lián)片教研機制，完善教研網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研方式，擴大教研范圍，提高教研工作的針對性與實效性，重在以強帶弱，以強促弱，增進園際交流合作，有效促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動全區(qū)幼教事業(yè)均衡發(fā)展。

二、片區(qū)劃分

全區(qū)按地域和辦園等級設(shè)立四個教研片，分別為東片（城東、泰東、同樂、蘇陳、大馮、西倉、城北、愛的搖籃）、南片（市幼、偉才、蓮花、童星、南園、城中）、西片（兒教、城西、安居、美晨、好孩子、親親寶貝）、西北片（九龍、東郊、陽光、罡楊、金蘋果、東方寶寶）。（排在前面第一位的幼兒園為牽頭單位）

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

以教研片為單位成立該片教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組；各片牽頭幼兒園園長為組長，其他幼兒園園長為主要成員。

四、工作職責

各教研片活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位共同研究制定本教研片活動計劃并負責具體實施工作。

各教研片牽頭單位亦為指導(dǎo)單位，同時負責本教研片活動，開展指導(dǎo)工作。

其他幼兒園按教研片活動領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃，積極參與、輪流承辦教研片活動。

五、教研主題

以“問題研究”為重點，著力解決教師在教育教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，有效推進新課程改革實驗工作。

六、活動要求

1.每學(xué)期初，各片領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商確定教研片活動計劃，合理安排活動的主題、內(nèi)容、方式、時間、地點和負責人。

2.指導(dǎo)單位做好各教研片活動的指導(dǎo)工作，并做好指導(dǎo)記錄。

3.活動承辦單位，提前一周將活動計劃報送區(qū)教育局學(xué)前教育科并發(fā)到片內(nèi)各幼兒園，并承擔教研活動所需的后勤服務(wù)。

4.教研片組織開展的教研活動，片內(nèi)各幼兒園必須積極參與。

5.牽頭單位和承辦單位共同收集開展教研片活動的資料，每學(xué)期結(jié)束前由牽頭單位將相關(guān)資料整理好后交學(xué)前教育科。

七、活動時間

原則上建議各教研片春學(xué)期在4-5月份、秋學(xué)期在10-11月份開展教研活動，但也可根據(jù)各片的具體情況確定活動時間，每學(xué)期至少開展一次活動。

八、制度保障

1.聯(lián)席會議制度。每學(xué)期初召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，總結(jié)上學(xué)期教研片工作，研究制定新學(xué)期教研片計劃和相關(guān)活動方案。

2.定期活動制度。教研片工作的開展情況，應(yīng)及時向?qū)W前教育科匯報，開展片級教研活動應(yīng)邀請學(xué)前教育科人員參加，主動接受學(xué)前教育科的檢查和指導(dǎo)。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期總結(jié)范文第4篇

一、學(xué)前教育專業(yè)中課程設(shè)置現(xiàn)狀

（一）學(xué)前教育專業(yè)課時設(shè)置問題

當前，在很多師范院校的學(xué)前教育專業(yè)中的課時設(shè)置問題，主要體現(xiàn)在專業(yè)課課時與專業(yè)技能課課時的設(shè)置方面。其中在學(xué)前專業(yè)中最為重要的《幼兒游戲與指導(dǎo)》和《活動設(shè)計與指導(dǎo)課程》只是進行了籠統(tǒng)的開設(shè)，并沒有進行合理的設(shè)置，像一些專業(yè)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課在每學(xué)期也只設(shè)置了不到二十個課時。另外像手工、視唱練耳以及簡筆畫等實踐課時沒有超過十個課時，就連蒙氏教學(xué)法以及玩教具制作等課時也不超過二十個課時，對于信息技術(shù)課程的上機時間也只有八十個課時左右。而專業(yè)技能課課時卻占了較大的比例，最少不少于一百個課時。這樣的課時設(shè)置，使得學(xué)生沒有足夠的實踐操作機會，導(dǎo)致學(xué)生的實踐操作動手能力得不到有效的提高；

（二）學(xué)前教育專業(yè)課程內(nèi)容單一

當前，學(xué)前教育專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置圍繞著社會，科學(xué)，健康，藝術(shù)以及語言這五大領(lǐng)域進行內(nèi)容的設(shè)置，這體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施下，要求對幼兒教育的方式和模式的多樣化?？墒窃趯嶋H的學(xué)前教育專業(yè)中的課程內(nèi)容設(shè)置卻沒有達到綱要的要求。比如在專業(yè)必修課的設(shè)置上，僅僅只設(shè)置了幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健以及中外學(xué)前教育史，除此之外就沒有再設(shè)置其他的課程，這樣單一的課程設(shè)置，不僅不符合綱要標準，也不利于當前的幼兒教育發(fā)展以及幼兒教育事業(yè)的改革發(fā)展；

（三）缺乏師德教育

近幾年來，學(xué)前教育越來越受到重視，而也有越來越多的關(guān)于幼兒教育工作者的惡性事件被曝光，這正體現(xiàn)出學(xué)前教育專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)中，缺乏職業(yè)道德教育的培養(yǎng)。例如在前段時間被媒體曝光的聊城莘縣某幼兒園一名女教師對一名幼兒肆無忌憚的毆打、揪耳朵以及用鞋底抽孩子的臉的幼兒園虐童事件，在警方介入調(diào)查之后，這名黃姓女教師說因為孩子在午休時間沒有好好睡覺，自己一時情緒失控，才對孩子做出破格之事。這樣的幼兒園虐童事件，在近幾年來，已經(jīng)屢見不鮮，更有接受家長紅包等事件頻繁發(fā)生。這些惡性事件不僅僅要求當事教師進行深刻的反思，這也是師范院校學(xué)前教育專業(yè)中該認真思考，并解決的問題，加強學(xué)前教育專業(yè)中的學(xué)生職業(yè)道德教育，是培養(yǎng)幼兒教育人才的關(guān)鍵。

二、學(xué)期教育專業(yè)課程設(shè)置問題的解決策略

（一）合理設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)課時

根據(jù)社會的發(fā)展需求，在培養(yǎng)一名合格的學(xué)前教育工作者，就應(yīng)該對學(xué)前教育專業(yè)中的課時進行合理科學(xué)的安排。熟練掌握學(xué)生的游戲教學(xué)方法和游戲教學(xué)規(guī)則，能夠根據(jù)具體的學(xué)科進行游戲的編創(chuàng)是當前的幼兒教學(xué)改革中，對幼兒教學(xué)工作者的重要要求之一。所以在師范學(xué)校中的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置中，應(yīng)該增加將像《幼兒園游戲教學(xué)》這樣的一些實踐性較強的課程設(shè)置，讓學(xué)生能夠得到充分的實踐操作。另外，對于一些不再適應(yīng)當前的老舊課程，應(yīng)該將其進行更新，讓學(xué)生在有限的時間之內(nèi)進行有效的專業(yè)知識學(xué)習(xí)；

（二）豐富課程內(nèi)容

為了使學(xué)前教育專業(yè)中的學(xué)生在有限的時間內(nèi)，能夠系統(tǒng)掌握健康、語言、科學(xué)、社會以及藝術(shù)這五大領(lǐng)域的教學(xué)知識，達到國家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)標準，讓學(xué)生掌握更為深厚的專業(yè)課知識，成為社會需求性教育人才，就應(yīng)該在學(xué)前教育專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置中進行知識的整合，增設(shè)一些像《游戲》以及《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等理論與實踐相結(jié)合的課程，壓縮精簡一些重復(fù)性較高的課程內(nèi)容。讓學(xué)生能對這些必要的學(xué)習(xí)任務(wù)進行有效的掌握；

（三）注重對學(xué)生進行道德素質(zhì)的培養(yǎng)

對于一個教師而言，師德不僅僅是對自身道德規(guī)范的要求，也是在教學(xué)工作中的重要教學(xué)手段，所以在學(xué)前教育專業(yè)中，加強對學(xué)生進行師德師風(fēng)的建設(shè)培養(yǎng)是非常重要的內(nèi)容。首先，就是要加強學(xué)生職業(yè)認同感的教育，學(xué)校應(yīng)該通過各種方式讓學(xué)生了解到這個專業(yè)的工作形式，以及職業(yè)方向，讓他們能對自身所學(xué)的專業(yè)有所了解；另外就是要加強學(xué)生的法律教育，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展教育法規(guī)、未成年人保護法等法律知識的講座，讓學(xué)生了解到，今后在進入工作崗位，成為幼兒教師的時候，應(yīng)該對孩子們承擔起怎樣的責任以及義務(wù)，避免出現(xiàn)一些如上述道德案例事件，做好一名合格的幼兒園教師該做的事。

三、總結(jié)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期總結(jié)范文第5篇

學(xué)前教育工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展 提高保教質(zhì)量”為核心理念，以貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則，引領(lǐng)全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關(guān)注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質(zhì)與區(qū)域教研質(zhì)量，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作要點

（一）常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓(xùn)，做實做強園本教研。每學(xué)期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結(jié)合實踐引導(dǎo)教師有重點的讀書學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讀懂《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專著，引導(dǎo)園長和教師參照《指南》領(lǐng)域和年段要求進行兒童觀察評價，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗和關(guān)鍵能力。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學(xué)基本功培訓(xùn)，鼓勵自學(xué)自練，互幫互評，區(qū)、園層面要舉行相應(yīng)的基本功競賽提高教師素質(zhì)。幼兒園要制訂科學(xué)合理的教育教學(xué)評價體系，規(guī)范日常教育教學(xué)常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行。

（二）游戲“樂”園。倡導(dǎo)“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調(diào)幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學(xué)習(xí)的豐富性和發(fā)展的多元性。

本學(xué)期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設(shè)水平。

（三）生態(tài)“潤”園。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想，園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位，服務(wù)課程游戲化方向，體現(xiàn)自主靈動、多元變通。幼兒園課程要結(jié)合季節(jié)特點，充分利用園本自然生態(tài)資源、周邊環(huán)境資源，要讓幼兒園的花草樹木、自然角、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場”、“實踐場”、“游戲場”，研究如何結(jié)合主題活動課程利用？如何引導(dǎo)幼兒參與？如何對動植物進行實踐探究、觀察記錄和拓展游戲體驗？

本學(xué)期，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導(dǎo)教師從課程視野和游戲體驗來關(guān)注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。

（四）科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務(wù)園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導(dǎo)和評價課程的能力。

我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送xx省學(xué)前教育學(xué)會論文和案例評比。

（五）特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺，關(guān)注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化（前瞻性）項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導(dǎo)游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質(zhì)。

本學(xué)期，xx市教科院將帶動新一批學(xué)科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團隊開展相關(guān)研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務(wù)園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。

三、大致安排

二月份

1. 各轄市區(qū)教研員學(xué)期教研工作碰頭會。

2. 對接省幼教教科研、省學(xué)前學(xué)會的有關(guān)工作。

三月份

1.xx市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比（第二輪）。

2.上海星晨教育來xx組織專題培訓(xùn)活動（3月4—5日）。

3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導(dǎo)。

4.xx市學(xué)科中心組（2017—2019 年）成員會議。

四月份

1. xx省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。

2. 會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導(dǎo)。

3. 組織開展xx市業(yè)務(wù)園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓(xùn)。

4．組織參加xx省幼兒園科學(xué)教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。

五月份

1．xx市學(xué)前教育學(xué)科中心組和骨干教師專題論壇。

2．有關(guān)課題研究性活動展示交流。

3．組織開展民辦園（非集團化辦學(xué)）教師公開課研討活動。

4．組織選送“2017年xx省學(xué)前教育論文和案例評比”。

六月份

1.有關(guān)xx市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。

2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關(guān)指導(dǎo)。

3．組織開展省課改基地園建設(shè)和相關(guān)培訓(xùn)工作。

4．省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓(xùn)。

學(xué)前教育工作計劃2

一.指導(dǎo)思想

201x年薛城區(qū)學(xué)前教育工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的要求，大力實施《棗莊市學(xué)前教育普及工程》、《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(201x-201x)》項目，堅持"抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色"的工作思路，加強園所管理，強化隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，推動我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。

二、工作目標

1.落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標。

2.加強管理，提高幼兒園辦園水平。加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī);繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。

3.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動園長提高工程，提高園長管理水平;開展業(yè)務(wù)評比和基本功培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

4.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，做好特色辦園工作。

三、工作措施

(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標

1、爭取區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府支持，完成幼兒園建設(shè)目標。做好城南新區(qū)幼兒園建設(shè)工作，按期完成建設(shè)任務(wù);督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件;做好12所農(nóng)村幼兒園的改擴建工作，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。

2.多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到88%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。

(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強督導(dǎo)檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進行一次常規(guī)管理工作檢查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作;不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對鎮(zhèn)街學(xué)前教育工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長效性。

2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo)，采取堵疏結(jié)合的辦法逐步清理非法園;按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進行綜合評估，并登報公示。

3.繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。

(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、啟動園長提高工程，選派園長到高層次幼兒園掛職鍛煉，參加園長培訓(xùn)班，提高園長管理水平，更新管理觀念。

2、做好教師在職學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過開展"走進示范園"、"送課下鄉(xiāng)"、"集體研討"、"業(yè)務(wù)評比交流"等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務(wù)交流工作，加強資源共享，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。

3、努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量

1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，強化責任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導(dǎo)等方法，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取201x年度鄒塢、常莊、陶莊、周營四所中心園通過省級認定;常莊中心園、陶莊中心園、周營中心園三所幼兒園在原類別上升級;北小幼兒園、鄒塢中心園等復(fù)驗的幼兒園要全部通過復(fù)驗;指導(dǎo)沙溝、臨城兩個鎮(zhèn)街爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等六所省市級示范園，向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色角等園本課程，提高到更完善的層面，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

四、月份工作安排

一月：

1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結(jié)201x年度工作，傳達201x年度工作計劃

2、修訂崗位目標量化標準

二月：

1、布置幼兒園寒假工作

2、做好幼兒園春季招生工作

3、制定201x年度幼兒園發(fā)展建設(shè)計劃

4、轉(zhuǎn)發(fā)市局《關(guān)于加強幼兒園管理的意見》、《幼兒園優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃和全市幼兒園教師基本功競賽實施方案》、修訂后的《棗莊市市級示范園辦園標準》和《棗莊市城鎮(zhèn)幼兒園分類標準》

三月：

1、幼兒園開學(xué)常規(guī)工作檢查

2、選派園長赴市實驗園學(xué)習(xí)

3、參加市級園長培訓(xùn)班

4、全市學(xué)前教育建設(shè)現(xiàn)場會

5、轉(zhuǎn)發(fā)市局《棗莊市幼兒園一日活動細則》和《幼兒園一日活動dv展評活動的實施方案》

四月：

1、迎接省政府201x年學(xué)前教育專項督導(dǎo)

2、布置幼兒教師基本功評比工作(按照市幼師基本功競賽方案組織)

五月：

1、慶六一系列活動準備工作

2、迎接市幼兒園優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動

六月：

1、兒童節(jié)宣傳慶?；顒?/p>

2、學(xué)前教育宣傳月活動

3、迎接市級整改幼兒園評估驗收

七月：

a)組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

b)參加市幼師基本功比賽

c)學(xué)前教育機構(gòu)審批注冊和年檢工作

八月：

全市學(xué)前教育論壇

九月：

1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。

2、新生登記注冊工作。

3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查

4、省中心園認定、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評

5、督察幼兒園建設(shè)項目完成情況

十月：

1、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選

2、上報201x-201x年度幼兒教育數(shù)據(jù)

3、參加市幼兒園一日活動dv展評

十一月：

1、特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)交流活動

2、民辦園年檢工作