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論安全意識的重要性范文第1篇

關(guān)鍵詞：公眾參與 維護(hù) 環(huán)境安全 重要性 現(xiàn)實意義

一、公眾參與的內(nèi)涵及形式

“公眾參與”(Public Participation)從社會學(xué)角度講,是指社會群眾、社會組織、單位或個人作為主體,在其權(quán)利義務(wù)范圍內(nèi)有目的的社會行動。我國開展公眾參與的歷史雖然不長,但近年來國家和地方各級相關(guān)管理部門對公眾參與已越來越重視,相繼制定了一系列的政策和措施,鼓勵公眾積極參與與環(huán)境安全有關(guān)的各種活動。公眾的范圍包括普通群眾、非政府組織和民間團(tuán)體。除政府的行政行為和企業(yè)的環(huán)境安全責(zé)任行為以外,其他所有環(huán)境安全行為均可認(rèn)為是公眾參與行為。公眾參與環(huán)境安全的形式主要有2種:(1) 加強(qiáng)自身修養(yǎng),規(guī)范自身行為,自覺地將環(huán)境安全思想貫徹到日常生活中去;(2) 影響和督促他人加強(qiáng)環(huán)境安全的行為和意識。

二、什么是環(huán)境安全

1.環(huán)境安全的概念和含義:國際上,自然技術(shù)科學(xué)和人文社會科學(xué)對環(huán)境安全有各種不同的理解和定義,見之于法律和政策文件的環(huán)境安全,主要有兩種。一是 environmental safety;二是environmental security。這兩者在英文中既有聯(lián)系,也有很大的差別。下面著重介紹三種環(huán)境安全概念。

第一種安全(safety),主要是對人體健康(或衛(wèi)生,health)和生產(chǎn)技術(shù)活動而言,主要指對人的健康沒有危險、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有生產(chǎn)安全、勞動安全、衛(wèi)生(健康)安全、安全生產(chǎn)、安全使用、安全技術(shù)、安全標(biāo)準(zhǔn)、安全產(chǎn)品、安全設(shè)施等,這類安全問題簡稱為生產(chǎn)技術(shù)性的安全問題。第二種安全(security),主要是對人為暴力活動、軍事活動、間諜活動、外交活動等社會性、政治性活動以及社會治安與國際和平而言,主要指對國際和平、國家主權(quán)、國家治安和社會管理秩序沒有危險、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有社會安全、國家安全、國際安全等,這類安全問題簡稱為社會政治性的安全問題。第三種安全,即兼顧上述兩種安全的綜合性安全或廣義的安全。廣義的環(huán)境安全是指人類和國家賴以生存發(fā)展的環(huán)境處于一種不受環(huán)境污染和破壞的安全狀態(tài),或者說國家和世界處于一種不受環(huán)境污染和環(huán)境破壞和危害的良好狀態(tài)。事實上,技術(shù)性的安全概念和政治性的安全概念存在著密切的聯(lián)系,它們都是基于環(huán)境問題的安全,都以環(huán)境資源作為介質(zhì)或都直接指向地球環(huán)境和大自然,因而很難將這兩者截然分開。例如,根據(jù)美國的《環(huán)境安全規(guī)劃》,環(huán)境安全(Security)包括污染預(yù)防、技術(shù)、安全(safety)和職業(yè)衛(wèi)生、自然保育(conservation)、符合法律、凈化、爆炸安全(safety)以及害蟲管理等8個主要因素。因此,在研究社會政治性的國家環(huán)境安全問題時,往往離不開生產(chǎn)技術(shù)性的環(huán)境安全問題,生產(chǎn)技術(shù)性的環(huán)境安全是基礎(chǔ),社會政治性的環(huán)境安全是前者的進(jìn)一步發(fā)展和綜合,后者是前者嚴(yán)重化到一定程度時所產(chǎn)生的必然結(jié)果,后者包括前者。

2.環(huán)境安全的內(nèi)容定義:環(huán)境安全最根本的內(nèi)容是國家對關(guān)鍵資源的支配和控制的方式、手段和途徑。是指主權(quán)國家在一定的歷史階段,著眼于國家環(huán)境權(quán)益目標(biāo),采取各種措施保障環(huán)境狀況和環(huán)境利益不受外部和內(nèi)部的威脅而保持穩(wěn)定、均衡和持續(xù)發(fā)展的一種狀態(tài),能夠?qū)业姆€(wěn)定和發(fā)展,國民的生存繁衍和富裕起到維持和促進(jìn)的作用,預(yù)防和應(yīng)對可能出現(xiàn)的危機(jī)、沖突或戰(zhàn)爭,而不產(chǎn)生危害和負(fù)面影響。國家環(huán)境安全具體表現(xiàn)為環(huán)境的各要素保持完整和完備,國家環(huán)境主權(quán)獨立,國家支柱產(chǎn)業(yè)競爭力增強(qiáng),資源、能源供應(yīng)得到有效保障,可持續(xù)發(fā)展的能力能夠經(jīng)受國內(nèi)外動蕩的沖擊。國家環(huán)境安全具體包括三個方面的內(nèi)容:①控制的主題是誰;②什么是關(guān)鍵的資源;③控制的范圍和程度。按照其包括的內(nèi)容可分為國家生態(tài)安全、國家環(huán)境權(quán)益安全和國家環(huán)保產(chǎn)業(yè)安全。其中生態(tài)安全是國家環(huán)境安全的中心,環(huán)境權(quán)益安全是國家環(huán)境安全的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),而環(huán)保產(chǎn)業(yè)安全是國家環(huán)境安全的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。

三、我國的環(huán)境安全現(xiàn)狀

論安全意識的重要性范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 鐵路運輸 安全意識 重要性 對策

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，鐵路運輸成為時代快速發(fā)展的主旋律，在任何時候保證鐵路運輸安全都是很有必要的，其可降低鐵路運輸安全事故的發(fā)展，保障職工人員的安全、企業(yè)財產(chǎn)的安全，為更好的發(fā)展鐵路運輸創(chuàng)造條件。而實現(xiàn)鐵路運輸安全的前提是企業(yè)具有較高的安全意識。為此，本文在通過加強(qiáng)鐵路運輸安全意識的重要性來探討提高鐵路運輸安全的對策。

1 加強(qiáng)鐵路運輸安全意識的重要性

在執(zhí)行鐵路運輸工作的過程中要時時刻刻注重自身的安全和鐵路運輸?shù)陌踩?，針對避免安全事故的發(fā)生是有很大幫助的，人身安全和財產(chǎn)安全得到保障。而從鐵路運輸安全意識出發(fā)，選用適合的鐵路運輸新技術(shù)的應(yīng)用，能夠提高鐵路運輸水平，促使鐵路運輸更加安全、穩(wěn)定、高效。總體來說，加強(qiáng)鐵路運輸安全意識是非常重要的，能夠降低安全事故發(fā)生的可能，有效的保障了人身和財產(chǎn)安全，為我國鐵路運輸更好的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

1.1 危險貨物的運輸

在危險貨物運輸過程中，除石油運輸和部分危險品在運輸中使用的是專用車輛外，運輸設(shè)施質(zhì)量存在問題，操作守則也存在缺陷。有些企業(yè)沒有重視安全技術(shù)性能管理，只在乎企業(yè)的生產(chǎn)效益;在源頭管理與流動監(jiān)督管理的方法和措施不全面，所以必須及時的了解車輛技術(shù)狀況是否完好，并且按照相關(guān)的要求及時對運輸車輛進(jìn)行監(jiān)測和維護(hù)。

1.2 實現(xiàn)從單一產(chǎn)品向綜合方向發(fā)展

人們生活節(jié)奏加快，促使鐵路交通向更快捷、更方便的方向發(fā)展，對于鐵路運輸系統(tǒng)來說，必須具有準(zhǔn)確的調(diào)度通信信息系統(tǒng)，為調(diào)度人員提供更加及時、準(zhǔn)確的信息，解決單一產(chǎn)品存在的弊端。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，鐵路行車調(diào)度指揮將向自動化方向快速發(fā)展，不但能通過有線、無線、移動、固定等形式能與GSM、無線集群有效的連接，而且實現(xiàn)了固定和移動終端相互間的互相視頻，使管理信息系統(tǒng)與決策管理系統(tǒng)能有效的連接在一起，從而實現(xiàn)了從單一產(chǎn)品向綜合方向發(fā)展。

1.3 提高機(jī)車乘務(wù)人員的調(diào)度能力

科學(xué)合理的行車調(diào)度與乘務(wù)人員對機(jī)車線路的了解及乘務(wù)人員的工作時間、休息時間有十分緊密的聯(lián)系，從另一個方面講機(jī)車使用效率、內(nèi)燃機(jī)的燃油的消耗量同樣與行車調(diào)度有著直接的聯(lián)系。社會的高度發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，對鐵路運輸造成十分巨大的壓力，這就給鐵路部門運輸系統(tǒng)提出更高的要求。據(jù)調(diào)查，目前隨著我國列車數(shù)量的增加，鐵路運輸能力基本上能滿足現(xiàn)代運輸能力的需要，但還需要在一定程度拓展空間，以適應(yīng)人們對運輸量大的鐵路運輸需求。因此，從機(jī)車調(diào)度系統(tǒng)方面來說，調(diào)度人員對機(jī)車的運行情況掌握的信息是十分重要的，并且調(diào)度員必須具有早知、早預(yù)見的能力，才能為鐵路運輸?shù)恼＿\行提供重要的保證。

1.4 建立鐵路運輸安全預(yù)防技術(shù)體系

鐵路運輸安全預(yù)防技術(shù)體系是預(yù)防理論體系在技術(shù)層面的延伸，由安全預(yù)測技術(shù)、安全規(guī)劃技術(shù)、安全設(shè)計技術(shù)以及安全評價技術(shù)組成。其中，安全預(yù)測技術(shù)和安全評價技術(shù)主要實現(xiàn)對鐵路運輸系統(tǒng)的安全評估。

2 提高鐵路運輸安全的對策

安全工作是一項科學(xué)性、系統(tǒng)性、長期性、連續(xù)性、艱巨性的工作，這需要鐵路運輸企業(yè)具有較高的安全意識，能夠在工作中時刻注意職工的安全及鐵路運輸?shù)陌踩?。所以說，強(qiáng)化鐵路運輸安全意識，并以此來選用適合的對策，改善和調(diào)整鐵路運輸，這對于提高鐵路運輸?shù)陌踩杂泻艽髱椭?/p>

2.1 注重文化建設(shè)，提高安全意識

鐵路運輸方面開展安全文化建設(shè)可以協(xié)調(diào)好“嚴(yán)”與“情”的關(guān)系，使其在思想和心理上誘導(dǎo)職工，增強(qiáng)職工的安全意識，使職工在工作中時刻的保證自身和鐵路運輸?shù)陌踩Ｋ哉f，在鐵路運輸方面注重文化建設(shè)，對于提高職工的安全意識有很大幫助，促使鐵路運輸更加安全。

2.2 注重新技術(shù)的應(yīng)用，提高鐵路運行安全

鐵路運輸方面新技術(shù)的應(yīng)用主要是結(jié)合當(dāng)前鐵路運輸?shù)膶嶋H情況，在傳統(tǒng)模擬信號處理技術(shù)的基礎(chǔ)上，合理的引入計算機(jī)技術(shù)，通過計算機(jī)來對鐵路信號進(jìn)行分析，以此來判斷鐵路運輸效果，及時調(diào)整鐵路運輸中存在的不足，促使鐵路運輸更加安全、高效、穩(wěn)定。在傳統(tǒng)模擬信號處理技術(shù)中引入計算機(jī)技術(shù)，使得鐵路信號系統(tǒng)智能化、科學(xué)化、高效化、數(shù)字化，這是鐵路運輸?shù)陌踩闹匾Ｕ稀?/p>

2.3 注重新型操作平臺的構(gòu)建，提高安全保障措施

在我國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，對鐵路運輸提出廠更加嚴(yán)格的要求、更高的目標(biāo)，鐵路運輸中所應(yīng)用的傳統(tǒng)信號設(shè)備和模擬信號處理技術(shù)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代鐵路運輸?shù)男枨?，對此，?yīng)當(dāng)利用計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)軟件、計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來構(gòu)建新型操作平臺，以此來合理的、有效的控制鐵路運輸，提高鐵路運輸?shù)陌踩浴⒎€(wěn)定性。其實，新型操作平臺的構(gòu)建是非常困難的，需要結(jié)合鐵路運輸?shù)膶嶋H情況，對整個鐵路運輸存在的缺陷、存在的安全問題、信號系統(tǒng)運用方式等方面進(jìn)行分析和考慮，進(jìn)而選擇適合的計算機(jī)軟件、計算機(jī)硬件等，合理的開發(fā)一個新型操作平臺。但是，新型操作平臺可以使鐵路運輸信號進(jìn)行處理，進(jìn)而得到鐵路運輸實際信息，調(diào)整鐵路運輸?shù)陌踩胧?、處理鐵路運輸存在的問題等，提高鐵路運輸安全水平。所以，即便新型操作平臺的構(gòu)建很困難，但也要不斷努力構(gòu)建，為促進(jìn)我國鐵路運輸更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。

3 結(jié)語

在我國經(jīng)濟(jì)和科技共同的推動下，我國鐵路運輸有很大的發(fā)展和進(jìn)步。應(yīng)用于鐵路運輸中的傳統(tǒng)信號設(shè)備和模擬信號處理技術(shù)越來越不適用，這對于鐵路運輸?shù)陌踩杂泻艽笥绊憽ｈF路運輸安全意識的提高是保證鐵路運輸安全的關(guān)鍵。對此，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化鐵路運輸安全意識出發(fā)，采取有效的對策來提高鐵路運輸?shù)陌踩?，比如增?qiáng)鐵路運輸安全文化建設(shè)、合理的應(yīng)用新技術(shù)、構(gòu)建新型鐵路運輸操作平臺等，能夠真正意義上強(qiáng)化鐵路運輸安全，促使鐵路運輸更加安全、高效、穩(wěn)定，為更好的發(fā)展鐵路運輸做鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬樹勛.強(qiáng)化鐵路運輸安全意識的重要性及其對策探索[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013（28）.

[2]束利民.淺談鐵路企業(yè)安全管理機(jī)制建設(shè)[J].鐵道勞動安全衛(wèi)生與環(huán)保，2014（06）.

論安全意識的重要性范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué) 科學(xué)教學(xué) 安全意識 培養(yǎng) 策略

中圖分類號：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0150-02

當(dāng)前的教育改革，不僅重視小學(xué)生的知識素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且逐漸提升對安全意識的關(guān)注度。作為培養(yǎng)安全意識的重要途徑，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作不可或缺，也是重要的課程之一。對于學(xué)校而言，缺乏安全保障的學(xué)校，不能稱之為優(yōu)秀的學(xué)校，對于教師而言，無安全意識的教師，絕不能稱之為優(yōu)秀教師。面對當(dāng)前小學(xué)校園頻頻出現(xiàn)安全隱患或者事故等情況，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，減少及避免安全事故，維護(hù)學(xué)生的安全是關(guān)鍵。

一、在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中展開積極安全意識教育的重要性

學(xué)校作為實施教育教學(xué)的場所，也是保障學(xué)生安全的重要場地?？茖W(xué)課程擁有獨特的學(xué)科特征，并且同日常生活具有緊密的聯(lián)系，因此，展開豐富多彩的安全教育活動將學(xué)生自我安全意識、保護(hù)意識進(jìn)行提升是良好的渠道。同時，也可以將安全教育在日常生活實踐中進(jìn)行滲入。

在學(xué)校各項工作中，安全教育內(nèi)容是首先要進(jìn)行的任務(wù)，是常規(guī)性教育內(nèi)容之一，也是順利實現(xiàn)其他教育活動的重要保障。為了減少直至避免產(chǎn)生安全問題，最主要的途徑就是讓學(xué)生能夠深入了解到安全要素知識，即通過時刻留意到自身生活環(huán)境中的不安全因素情況，產(chǎn)生防范認(rèn)知和意識，最終達(dá)到防止事故產(chǎn)生的目的。

小學(xué)科學(xué)課程是科學(xué)啟蒙課程，其教學(xué)宗旨為培養(yǎng)并提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和能力，并且在科學(xué)課程中也涉及理性以及實證意識?？茖W(xué)作為一種社會文化，一方面具備了人文性特點，另一方面也涵蓋人類生活的精神，包括對生命的珍愛、對他人的關(guān)懷等內(nèi)容。因此，把安全教育滲透到科學(xué)課程教學(xué)工作中，將學(xué)生作為教育服務(wù)中心，明確其主體地位，并結(jié)合于自身的課程特點，充分將安全教育因素進(jìn)行挖掘，在課堂上為學(xué)生傳授有價值的安全知識內(nèi)容，進(jìn)而可以在學(xué)生心中樹立起高度的安全意識和培養(yǎng)規(guī)避隱患問題的態(tài)度。

二、針對安全教育資源實施充分、深入地挖掘

對于安全意識而言，對其培養(yǎng)需要循序漸進(jìn)地展開，不可一蹴而就。小學(xué)生具有較為鮮明的特點，例如接受知識能力較強(qiáng)、可塑性良好等，均是小學(xué)階段的重要優(yōu)勢，因此小學(xué)科學(xué)教學(xué)期間，也是培養(yǎng)良好的安全意識的關(guān)鍵階段。其中，科學(xué)教學(xué)過程中，針對包含安全教育的實施充分地挖掘并予以滲透是重要途徑。同時，需要取材具備實踐性，以現(xiàn)實角度進(jìn)行考慮，使得安全教育內(nèi)容同生活實際緊密相連，而且能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過展開豐富多彩的教育活動等形式，讓學(xué)生在獲得理論知識的同時，可于生活實踐中進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用，最終切實解決現(xiàn)實中的具體問題。

此外，在實施安全教育過程中，應(yīng)該讓學(xué)生對生命現(xiàn)象的現(xiàn)實感具有良好的認(rèn)知，重視生命教育的意義。通過安全教育課程，可以獲得學(xué)生自我教育的效果，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解到生命的定義、價值以及意義。例如，在講授“生命周期”的內(nèi)容時，應(yīng)該將實際和教材內(nèi)容進(jìn)行充分融合，讓學(xué)生體會生命的寶貴，自覺珍愛生命。同時生命教育期間，學(xué)校在對課程資源進(jìn)行充分利用的同時，也要應(yīng)用有效的安全教育途徑對學(xué)生安全防范意識予以喚醒。整合有價值的同實際生活密切相關(guān)的實例等，讓學(xué)生更加貼近生活，并體驗生活，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識以及安全的意識，最終提升自我保護(hù)能力，進(jìn)而在生活中健康地成長。

三、切實提升學(xué)生的安全意識態(tài)度

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行培養(yǎng)安全意識的期間要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，具體的傳授學(xué)生相關(guān)于科學(xué)安全方面的知識。例如，教學(xué)熱氣球的有關(guān)知識時，進(jìn)行課堂實驗教學(xué)的舉措。選取自制熱氣球，將中間酒精棉進(jìn)行點燃，則熱氣球就會飛到空中。在此情景下，不僅會極大地吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，而且也會增加他們的思考能力，并進(jìn)行議論。在此期間，教師要抓住提問問題的機(jī)會，例如：“在熱氣球飛起的時候，大家都想到了什么問題？”等。在具有問題的情況下，在學(xué)生頭腦中也會產(chǎn)生一系列的疑問，例如“熱氣球是怎樣飛起來的”，“熱氣球飄在空中，是什么力量支持它的”，“它可以飛多高”，“能夠飛多久”等。在學(xué)生達(dá)到一定的熱情度時，教師將提前做好的多媒體課件進(jìn)行展示，包括氫氣爆炸的照片、視頻等內(nèi)容，在出其不意的狀態(tài)中，把學(xué)生的思路帶入到安全防范的角度上。所以，通過此種形式，用觀察以及討論等方法，將學(xué)生的探索欲望喚醒，在學(xué)生的頭腦中有問題的情況下，可以更好地將安全知識灌輸?shù)剿麄兊哪X海中，接受能力更強(qiáng)、更徹底。因此，科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該多給予學(xué)生提問，再結(jié)合講授內(nèi)容貫穿于課堂中，通過長時間堅持此種訓(xùn)練舉措，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，而且更能夠讓他們加深安全意識。

四、注重加強(qiáng)學(xué)生避災(zāi)避險意識

小學(xué)生的實踐經(jīng)驗相對較少，若想保護(hù)自己就必須了解并掌握險境逃生技能，并真正的應(yīng)用于實踐中。同時，這也是生命教育中至關(guān)重要的講授內(nèi)容。對于避災(zāi)避險意識以及安全防范意識的掌握、培養(yǎng)及提升，可以通過利用課程資源聯(lián)合生活實例進(jìn)行講解，可于食品、交通以及防水、防火和防觸電等諸多方面，提升學(xué)生的防災(zāi)本領(lǐng)。例如，針對地震自然災(zāi)害的防護(hù)，可以通過應(yīng)用地球表面變化以及地球的運動等學(xué)習(xí)活動，播放地震實例，例如汶川大地震的錄像等。利用這場因為由地球的運動導(dǎo)致的災(zāi)難，對學(xué)生實施避災(zāi)避險教育工作。通過視覺和聽覺的沖擊，使其心中感受到生命的可貴，以及生與死之間的距離是如此近。并且在災(zāi)難面前，通過觀察救助的場景，也會讓學(xué)生領(lǐng)悟到災(zāi)難、死亡均為生命中的一部分，良好的掌握災(zāi)難避險的本領(lǐng)至關(guān)重要。只有將具體的災(zāi)難、危險呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，生命在避險的教育下才能夠進(jìn)行延續(xù)。

五、教學(xué)期間利用教學(xué)事件使學(xué)生懂得珍愛生命

若想獲得安全意識的提升，學(xué)生自身的w驗也是必要的實現(xiàn)途徑。在實踐教學(xué)期間，教師可以通過利用不同的具備安全保障的活動使得學(xué)生能夠親歷這些體驗，并且在此期間實施自我反省，進(jìn)而得到更多的安全保護(hù)意識。例如，教師可以制造一些小突發(fā)事件，獲得顯著的教育效果。采取酒精燈打翻的方式，引發(fā)桌面上的紙著火，這時教師應(yīng)該立即以濕毛巾進(jìn)行滅火。在看到此種場景的情況下，學(xué)生的頭腦中會形成深刻的體會，并能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。此外，教師可結(jié)合多媒體講授一些防火自救等內(nèi)容。

對于小學(xué)生而言，生活周圍存在諸多的不安全因素，有些事情不可預(yù)料，所以讓學(xué)生在心中樹立起高度的安全意識至關(guān)重要。例如，在教學(xué)期間，教師還可以展示發(fā)霉的面包，告知學(xué)生增強(qiáng)食品安全意識，遠(yuǎn)離食物中毒，教師也可以通過表演將食物中毒的癥狀等方式呈現(xiàn)給學(xué)生眼前。并且告知學(xué)生食品包裝袋上顯示出的安全信息，正確的辨別保質(zhì)期，認(rèn)知三無產(chǎn)品及其危害，不購買危害食品，進(jìn)而避免安全事故產(chǎn)生。

六、積極增加科學(xué)實驗課程教學(xué)

對于科學(xué)教學(xué)而言，教師應(yīng)該積極的培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，通過進(jìn)行實驗探究，讓學(xué)生在豐富多彩形式的科學(xué)探究中獲得知識水平的提升。同樣的，在進(jìn)行安全意識培養(yǎng)期間，也可以通過多開展科學(xué)實驗的方式，例如科學(xué)考察活動、科學(xué)實驗活動以及科學(xué)測量、制作或者科學(xué)創(chuàng)新等活動，在具體的活動中，增強(qiáng)學(xué)生對安全意識的認(rèn)知和理解。通過讓學(xué)生積極地參與，并且親身經(jīng)歷不同形式的科學(xué)活動或者實驗，讓其各感官包括眼睛、耳朵、鼻子和舌、觸覺等進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。在教學(xué)期間，不僅需要講解必要的科學(xué)知識，同時更應(yīng)該滲入進(jìn)一些安全隱患問題。例如，讓學(xué)生一定要按照標(biāo)準(zhǔn)操作方法進(jìn)行操作，如果違規(guī)操作，會引起怎樣的后果；或者于實驗期間，接觸到了藥品后，怎樣進(jìn)行沖洗，及正確的保護(hù)眼睛等內(nèi)容。在實踐期間，通過調(diào)動全身的感官，可以更理想的獲得安全意識的掌握，有助于推動安全意識的提升。

六、結(jié)語

對于小學(xué)生而言，學(xué)校教育不僅需要灌輸足夠的知識，更應(yīng)該充分保障學(xué)生的安全，避免安全隱患事故發(fā)生。在科學(xué)課程教學(xué)中，教師有責(zé)任和義務(wù)將教材中有價值的因素結(jié)合實際對學(xué)生展開安全教育，在課堂教學(xué)、課外活動期間加入安全教育內(nèi)容，培養(yǎng)并提升學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生可以遠(yuǎn)離傷害，茁壯成長。

參考文獻(xiàn)：

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論安全意識的重要性范文第4篇

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員；信息安全意識；培養(yǎng)

中圖分類號：TP393.18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 17-0000-01

Cadet's Overall Training of Information Security Awareness

Luo Yi

(Equipment Institute,Beijing102206,China)

Abstract:This paper proposes to strengthen information security laws and regulations,ethics and education,make full use of educational resources for information security awareness and education measures.

Keywords:Cadets;Information security awareness;Training

進(jìn)入21世紀(jì)，信息化早已深入到社會生活的各個角落。在信息化高速發(fā)展的同時，其所暴露的安全問題也越來越多，這些問題涉及到以信息安全為基礎(chǔ)的軍事安全、政治安全和社會安全等各個方面。隨著對信息安全研究的逐步深入，我們發(fā)現(xiàn)，信息安全的決定因素并不是軟硬件的缺陷和漏洞，而是其使用者本身。因此我們需要盡可能提高人員的安全防范意識，從安全問題的根源抓起，降低信息安全事故發(fā)生概率。軍校里培養(yǎng)的是我國未來國防的支柱力量，更需要加大力度培養(yǎng)提高學(xué)員的信息安全意識。

一、軍隊院校信息安全意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)員對信息安全意識教育認(rèn)識不足。一直以來，很多學(xué)員并未注意到信息安全問題的嚴(yán)重性，也未對其有深入的認(rèn)知，安全意識普遍較低，原因主要有以下幾個方面：第一，學(xué)員通常會覺得無密可保。長時間的和平環(huán)境讓他們的信息安全概念逐漸淡化，缺少必要的防范意識，導(dǎo)致有意無意的泄密事件頻繁發(fā)生，帶來了巨大的損失；第二，學(xué)員會覺得有密難保。他們自身所掌握的信息安全防御技術(shù)有限，同時覺得要防范的都是那種擁有高智商、創(chuàng)造能力強(qiáng)、擁有高科裝備術(shù)的間諜，由此產(chǎn)生有密難保的想法；第三，學(xué)員未能意識到信息安全對國防安全的重要性。許多學(xué)員對國防的認(rèn)知依舊停留在傳統(tǒng)國防階段，覺得只有當(dāng)國家的領(lǐng)土、領(lǐng)海遭到外國侵略時，才會危害國家安全。在他們的思想里，信息安全不如領(lǐng)土、領(lǐng)海安全有著明確的概念，還未能將信息安全和國防安全有效地融合到一起，甚至有少部分學(xué)員認(rèn)為保障信息安全并不是自己的使命責(zé)任，而是由專業(yè)的保密部門或保密人員、技術(shù)人員來負(fù)責(zé)的。

（二）信息安全意識培養(yǎng)的軟硬件環(huán)境較落后。我國軍校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)起步較晚，尚處于初級發(fā)展階段，在保密意識培養(yǎng)、制度建立、技術(shù)研究和隊伍建設(shè)等方面都有著諸多不足。同時信息安全環(huán)境的形勢也不容樂觀，不僅需要面對各類電腦病毒和眾多黑客的威脅，還要解決硬件方面的難題。目前，我國網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的自給率低，計算機(jī)核心部件及打印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備都依賴進(jìn)口，對方可很輕松的在設(shè)備的芯片內(nèi)放置病毒程序；我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品質(zhì)量不高，主要開發(fā)的是應(yīng)用軟件，而核心軟件和系統(tǒng)軟件都被國外的大公司所掌控，開發(fā)商同樣可以在其產(chǎn)品中安放“后門”和潛伏性病毒程序，嚴(yán)重危害了信息安全。總體來說，我國軍校的軟件環(huán)境處于較為封閉的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，相關(guān)資源、資料不夠豐富，使教員、學(xué)員不能及時的了解掌握信息安全的最新知識和培養(yǎng)模式，而硬件網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)基本以防御、維護(hù)為主，更新?lián)Q代較慢，缺乏網(wǎng)絡(luò)信息安全的實例教學(xué)硬件環(huán)境。

二、國外信息安全意識培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒

（一）設(shè)立專門的教研中心。美國等發(fā)達(dá)國家為了培養(yǎng)軍校學(xué)員的信息安全意識，設(shè)立了專門的教研中心。中心每年組織召開一到兩次有關(guān)信息安全的學(xué)術(shù)研討會，總結(jié)成功的經(jīng)驗，利用全新研究成果，同時還負(fù)責(zé)積極編纂并引進(jìn)國外優(yōu)秀的信息安全意識培養(yǎng)的教材及有關(guān)理論。

（二）開設(shè)信息安全課程和短訓(xùn)班。美國很早便通過在軍校開辦信息安全課程和短訓(xùn)班的方式促進(jìn)信息安全教育的發(fā)展；瑞典的軍校早在1985年就開設(shè)了一年制計算機(jī)信息安全課程，這些課程大體可分為：系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、通信、密碼、安全理論、網(wǎng)絡(luò)犯罪、容錯系統(tǒng)等；德國、新西蘭、澳大利亞等國家的信息安全教育起步也較早，而且美、瑞（典）、德、加、英、澳、新等國家已相繼出版了相當(dāng)數(shù)量的有關(guān)教材和專著，以此來推動信息安全教育的發(fā)展。

（三）美聯(lián)邦計算機(jī)服務(wù)（FCS）項目。這是一個綜合性項目，它通過組建以某些高等院校為核心的信息技術(shù)優(yōu)秀中心（CITE），參考美國政府取得的相關(guān)項目經(jīng)驗，來加強(qiáng)美國各級政府IT雇員信息安全教育和認(rèn)證。

（四）服務(wù)獎學(xué)金（SFS）項目。服務(wù)獎學(xué)金項目的具體內(nèi)容是，給予信息安全保障方面的本科生與研究生適當(dāng)資助，保證信息安全領(lǐng)域內(nèi)本科生與研究生的數(shù)量和質(zhì)量，以此解決信息安全的后備人才問題。

三、提高軍校學(xué)員信息安全意識的有效措施

（一）加強(qiáng)學(xué)員信息安全的道德倫理和法律法規(guī)教育。學(xué)員是軍隊院校計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，需要嚴(yán)格遵守信息安全相關(guān)的法律法規(guī)。我國相關(guān)的法律法規(guī)從不同角度對信息安全問題做出了規(guī)范，例如《憲法》、《國家安全法》、《國家保密法》等法律都有相應(yīng)的條款，規(guī)范了公民、法人及其他組織的信息行為，尤其是對涉及到國家安全的行為還有更為嚴(yán)格的限制；《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理辦法》等法規(guī)對與計算機(jī)安全和互聯(lián)網(wǎng)安全有關(guān)的行為做出了明文規(guī)定，而我國的刑法在其修訂案中也完善了與網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)的條款。通過不斷組織學(xué)習(xí)與信息安全有關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)員能夠在法律的層面上充分明確信息安全的重要性，了解信息安全問題所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，從而使其能夠自發(fā)地規(guī)范各種信息行為，自覺地遵守國家、軍隊的相關(guān)法律法規(guī)。

（二）培養(yǎng)學(xué)員識別信息安全威脅、規(guī)避信息安全風(fēng)險的能力。加深學(xué)員在信息及信息資產(chǎn)價值方面的理解，幫助他們有效地識別和規(guī)避風(fēng)險。需要學(xué)員保護(hù)的信息大致可以分為兩大類：一是個人身份資料類，包含姓名、電話、圖像、生日、銀行卡號、家庭住址、錄音、電子郵件、財務(wù)狀況、學(xué)校名稱等，避免他人利用其中一項或者聯(lián)合多項來確定個人信息；二是個人網(wǎng)絡(luò)痕跡類，包含個人的行為特征、上網(wǎng)偏好、言論觀點等。

（三）充分運用教育資源，開展信息安全意識教育。信息安全意識教育的重點是如何讓學(xué)員將理論知識與實際技能有機(jī)地結(jié)合起來，筆者認(rèn)為可以在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過下列方法來加強(qiáng)信息安全意識：第一，將信息安全作為一門常態(tài)化的課程加入到日常的基礎(chǔ)教學(xué)中，讓全體學(xué)員可以受到全面的、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育；第二，開展和信息安全相關(guān)的活動，如信息安全知識講座、信息安全研討會、信息安全知識競賽等，通過這類寓教于樂的方法，提高學(xué)員的信息安全意識水平，并引導(dǎo)學(xué)員積極主動地擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識；第三，充分利用軍校的各種教育媒介，在校報、?？?、宣傳欄開辟信息安全專區(qū)，同時借助校園網(wǎng)絡(luò)、廣播等實現(xiàn)對全體學(xué)員的覆蓋。

參考文獻(xiàn)：

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論安全意識的重要性范文第5篇

今年我們“119”消防宣傳的主題是“企業(yè)是我家，消防靠大家”，為擴(kuò)大我們的宣傳活動輻射面，提高宣傳效果，我們從11月1日到30日在公司開展了全方位、立體式的消防宣傳、培訓(xùn)、警示教育和輿論引導(dǎo)，同時也建立了消防宣傳長效機(jī)制，營造了濃厚的“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的輿論氛圍，確保了活動的扎實有效開展，從而更好的發(fā)揮了消防宣傳的先行作用。

一、重視消防宣傳，建立工作制度

我們一直非常重視消防工作，認(rèn)真組織，在“大力普及”上下功夫，在“真正見效”上抓落實，同時，并將其列入重要議事日程，各班組建立了安全消防責(zé)任制，全公司上下協(xié)同合作，共同抓好了消防工作的制度，從預(yù)防入手，杜絕了涉及公司行業(yè)的消防安全事故發(fā)生，從而確保了消防宣傳活動取得實效。

二、加強(qiáng)消防宣傳，提高安全意識

為了進(jìn)一步貫徹上級關(guān)于加強(qiáng)消防安全的文件精神，提高消防安全意識，我們組織召開了消防安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，提高對開展消防安全工作的重要性、必要性和迫切性的認(rèn)識。我們緊緊圍繞構(gòu)筑企業(yè)“防火墻”工程和消防“四個能力”建設(shè)，以增強(qiáng)員工的消防安全意識，提升其消防安全素質(zhì)這一重點，全方位、多角度開展了有針對性的消防安全教育活動，通過這些活動的開展，我們營造出了“人人參與消防、共建平安企業(yè)”的良好局面；同時，我們以提高全民消防意識為目的，并結(jié)合網(wǎng)運生產(chǎn)安全“四個一”系列活動，繼續(xù)開展了以“企業(yè)是我家，消防靠大家”為主題的消防知識培訓(xùn)工作，通過這一系列宣傳教育活動，提高了員工的消防意識，切實抓好了企業(yè)消防安全工作。

三、制定工作措施，加強(qiáng)消防督查