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班級(jí)思想報(bào)告范文第1篇

西部計(jì)劃項(xiàng)目辦自我評(píng)估報(bào)告

按照2004年寧夏共青團(tuán)項(xiàng)目辦統(tǒng)一要求，我們對(duì)半年工作進(jìn)行了認(rèn)真自我評(píng)估，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)

1、 開發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局聯(lián)合成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。團(tuán)工委書記王舉任組長(zhǎng)，教育局副局長(zhǎng)張伏榮任副組長(zhǎng)。此項(xiàng)得分10分。

2、 開發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局以及相關(guān)部門將項(xiàng)目實(shí)施工作納入年度重要工作計(jì)劃。團(tuán)工委05年工作要點(diǎn)，教育局05年工作安排。此項(xiàng)得分5分。

3、 領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。此項(xiàng)得分3分。

4、 領(lǐng)導(dǎo)小組到目前為止召開過(guò)全體會(huì)議，研究、部署項(xiàng)目實(shí)施工作。此項(xiàng)得分3分。

5、 開發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局聯(lián)合成立項(xiàng)目管理辦公室。此項(xiàng)得分3分。

6、 項(xiàng)目辦工作機(jī)構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時(shí)將名單報(bào)自治區(qū)項(xiàng)目辦。此項(xiàng)得分3分。

7、 制定項(xiàng)目責(zé)任制度，按職責(zé)將項(xiàng)目實(shí)施工作分解落實(shí)到人。此項(xiàng)得分2分。

二、總體工作

8、 完成總體工作任務(wù)。及時(shí)順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺(tái)。此項(xiàng)得分15分。

9、 及時(shí)落實(shí)自治區(qū)項(xiàng)目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項(xiàng)目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時(shí)間理解到最新情況。此項(xiàng)得分9分。

10、 及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團(tuán)委、教育廳、財(cái)政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好2004年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》（寧團(tuán)聯(lián)發(fā)[2004]16號(hào)文件。 紅團(tuán)發(fā)[2004]03號(hào)文件。此項(xiàng)得分5分。

11、 制定項(xiàng)目實(shí)施方案并及時(shí)報(bào)自治區(qū)項(xiàng)目辦。此項(xiàng)得分4分。

12、 及時(shí)上報(bào)工作信息及志愿者事跡材料，到目前為止被采用的信息達(dá)2次以上（寧團(tuán)快訊或新聞報(bào)道）。此項(xiàng)得分5分。

13、 到目前為止召開過(guò)全縣（區(qū)）項(xiàng)目管理工作會(huì)議。此項(xiàng)得分2分。

14、 縣（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)活動(dòng)或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的分配問(wèn)題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項(xiàng)得分5分。

三、宣傳工作

15、 制定并及時(shí)上報(bào)宣傳方案。此項(xiàng)得分4分。

16、 通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、互連網(wǎng)等媒體對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，到目前為止縣級(jí)以上新聞媒體對(duì)項(xiàng)目工作的報(bào)道次數(shù)在5次以上。此項(xiàng)得分5分。

17、 舉辦各種形式的宣傳活動(dòng)。在國(guó)慶時(shí)，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評(píng)，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實(shí)用技術(shù)，贏得百姓贊譽(yù)。此項(xiàng)得分3分。

18、 項(xiàng)目實(shí)施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報(bào)道。此項(xiàng)得分0分。

四、落實(shí)需求

19、 開展全面調(diào)研，掌握對(duì)西部計(jì)劃的服務(wù)要求并及時(shí)上報(bào)。此項(xiàng)得分8分。

20、 按照指導(dǎo)性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時(shí)上報(bào)。此項(xiàng)得分5分。

21、 協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實(shí)志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無(wú)法給安排食宿，團(tuán)工委派專人負(fù)責(zé)與用人單位協(xié)調(diào)及時(shí)給予解決。此項(xiàng)得分15分。

22、 做好與自治區(qū)項(xiàng)目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時(shí)安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時(shí)派車把志愿者接到單位，此項(xiàng)得分5分。

五、跟蹤管理

23、 每月至少1次對(duì)服務(wù)單位進(jìn)行工作督促、指導(dǎo)和檢查。此項(xiàng)得分10分。

24、 每月4日前及時(shí)上報(bào)志愿著到崗情況。此項(xiàng)得分8分。

25、 接受大學(xué)生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項(xiàng)得分5分。

26、 建立健全和認(rèn)真執(zhí)行每月情況定期通報(bào)制度和突發(fā)事件及時(shí)通報(bào)制度。此項(xiàng)得分8分。

27、 對(duì)違紀(jì)志愿者提出適當(dāng)處理意見并及時(shí)上報(bào)。

28、 志愿者對(duì)服務(wù)單位的滿意率80%以上。

29、 志愿者對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達(dá)到70%以上。

30、 為志愿者工作、生活、學(xué)習(xí)提供幫助和支持，幫助志愿者解決實(shí)際困難。此項(xiàng)得分5分。

班級(jí)思想報(bào)告范文第2篇

自2001年以來(lái)，邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重選拔品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生作為新生入學(xué)后的帶班員。帶班員一方面作為軍訓(xùn)的教官，負(fù)責(zé)對(duì)新生的軍訓(xùn)，另一方面協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生班級(jí)第一學(xué)期的教育管理工作。由于帶班員“教官”和“學(xué)生”的雙重身份，他們的榜樣示范作用更直接、更具體。實(shí)踐證明，實(shí)行帶班員制度，加強(qiáng)了新生的教育管理工作，擴(kuò)大了思想政治教育工作的隊(duì)伍，也為優(yōu)秀的學(xué)生干部提供了一個(gè)從事管理工作的實(shí)踐平臺(tái)。

一、學(xué)院帶班員任用模式

（一）選拔和聘用

按照學(xué)院要求，每年3月，依照“自愿報(bào)名，公平競(jìng)爭(zhēng)”的方式，從大一、大二年級(jí)選拔學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、思想政治素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生，參加所在系的新生帶班員考核和基本體能測(cè)試，筆試、面試和體能測(cè)試相結(jié)合，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取。[1]

（二）培訓(xùn)

一是學(xué)院利用課余時(shí)間對(duì)帶班員進(jìn)行集中培訓(xùn)，請(qǐng)部隊(duì)的專職教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的軍事技能和相關(guān)理論的強(qiáng)化訓(xùn)練。軍事技能的培訓(xùn)包括隊(duì)列、口令、內(nèi)務(wù)、綜合訓(xùn)練等。理論訓(xùn)練包括帶隊(duì)技巧、思想教育。受訓(xùn)學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)后，必須達(dá)到“四會(huì)”要求：會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)做思想報(bào)告工作。二是分散培訓(xùn)。各系利用各系資源對(duì)新生帶班員展開綜合素質(zhì)與能力的培訓(xùn)，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力、管理能力、組織能力。內(nèi)容有“如何做好帶班員”“口才與演講”“常見心理問(wèn)題與輔導(dǎo)”“突發(fā)事件的處理辦法”等，具體實(shí)施方案如表1所示。

（三）日常管理

帶班員的日常工作安排由系書記和新生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，隊(duì)伍的日常管理由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員是帶班員的直接管理者，輔導(dǎo)員主抓帶班員的心理素質(zhì)、工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，要求帶班員在培訓(xùn)期間每周上交一次工作日記，及時(shí)了解他們的工作、學(xué)習(xí)和心理狀況。建立帶班員QQ群，及時(shí)進(jìn)行工作交流和指導(dǎo)。

（四）考核與評(píng)優(yōu)

各系通過(guò)帶班員工作期間的表現(xiàn)進(jìn)行信任評(píng)分，包括班級(jí)學(xué)生評(píng)分和輔導(dǎo)員評(píng)分，各占50%。根據(jù)考核結(jié)果，進(jìn)行“優(yōu)秀帶班員”的評(píng)選。表現(xiàn)優(yōu)異的帶班員優(yōu)先推薦進(jìn)入學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支繼續(xù)發(fā)揮其領(lǐng)頭作用，一定程度上增強(qiáng)了帶班員的自豪感和榮譽(yù)感。

（五）注意事項(xiàng)

帶班員本身的素質(zhì)能力水平直接影響到新生班級(jí)的帶班質(zhì)量，帶班員在訓(xùn)練和日常生活期間扮演的是不同的角色，無(wú)論在校規(guī)校紀(jì)、思想認(rèn)識(shí)上都有所欠缺。[2]因此要嚴(yán)抓帶班員的能力素質(zhì)，平時(shí)按學(xué)生干部去要求，無(wú)論學(xué)習(xí)、活動(dòng)或生活，在本班中都要以身作則，嚴(yán)于律己。

二、實(shí)施帶班員制度的工作成效

（一）帶班員在新生學(xué)生管理工作中發(fā)揮積極作用

帶班員能夠協(xié)助輔導(dǎo)員完成軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)，配合輔導(dǎo)員抓好內(nèi)務(wù)，了解新生的思想動(dòng)向，與學(xué)生建立起亦師亦友的良好關(guān)系，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況，為日后的班級(jí)建設(shè)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

帶班員在軍訓(xùn)期間與所在班級(jí)建立深厚的感情，并得到所帶班級(jí)的認(rèn)可。輔導(dǎo)員可以發(fā)揮帶班員的表率和帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生保持并發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)期間培養(yǎng)出來(lái)的集體意識(shí)、吃苦意識(shí)和律己意識(shí)。

帶班員與學(xué)生朝夕相處，年紀(jì)相似，更易獲得學(xué)生的信賴，便于在日常學(xué)習(xí)和生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深入的了解，更方便掌握本班所有學(xué)生的情況和特點(diǎn)。[3]筆者曾做過(guò)調(diào)查，在“帶班員在新生校規(guī)校紀(jì)教育中的作用”的問(wèn)題回答中，選擇“非常大”的人數(shù)比例為52%，選擇“比較大”的人數(shù)比例為38%。由此可見帶班員在新生班級(jí)中的榜樣作用。

帶班員可以協(xié)助輔導(dǎo)員建立并健全班級(jí)的生活學(xué)習(xí)制度，并督促指導(dǎo)制度的實(shí)施和執(zhí)行。

帶班員和學(xué)生的雙重身份讓他們的大學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)更容易被新生所接受和借鑒，在幫助新生了解專業(yè)情況，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法等方面也起到較大的作用。

（二）帶班員制度激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情和投身保衛(wèi)祖國(guó)的決心

大學(xué)生參軍報(bào)國(guó)意識(shí)培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建是我國(guó)現(xiàn)代化、信息化國(guó)防建設(shè)，高校征兵工作開展，大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的必然要求。為適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化的建設(shè)要求，為了國(guó)家國(guó)防力量的加強(qiáng)，大學(xué)生已經(jīng)成為了每年應(yīng)征入伍的重要群體。當(dāng)代大學(xué)生基本都是“90后”，對(duì)事物比較容易有自己的看法和見解，在保家衛(wèi)國(guó)的事情上的熱情度不次于其他年代的大學(xué)生。對(duì)于帶班員制度，從某種程度上營(yíng)造了“攜筆從戎，保家衛(wèi)國(guó)”的氛圍，合理引導(dǎo)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，在號(hào)召大學(xué)生積極參軍入伍方面起著潛移默化的作用。同時(shí)，帶班員軍事修養(yǎng)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德意識(shí)的水平都比較高，為部隊(duì)提供了很好的人才儲(chǔ)備。邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年在征兵工作上，無(wú)論是質(zhì)量還是數(shù)量均得到當(dāng)?shù)匚溲b部的肯定。

（三）帶班員制度為優(yōu)秀學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)提供了新平臺(tái)

帶班員在幫助大一新生適應(yīng)學(xué)校生活，在協(xié)助他們成長(zhǎng)過(guò)程中激發(fā)了自身的工作責(zé)任感。同時(shí)，帶班員工作是一項(xiàng)磨練自己身體體能和心理素質(zhì)的比較艱苦的工作。因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，帶班員沒(méi)有自己的業(yè)余時(shí)間，這需要有高度的奉獻(xiàn)精神。

班級(jí)思想報(bào)告范文第3篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中職學(xué)生；輟學(xué)；原因；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）08-0188-03

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（以下簡(jiǎn)稱“《綱要》”）中明確指出：大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。在《綱要》的指導(dǎo)下，全國(guó)各地大力發(fā)展職業(yè)教育，中職招生與普高招生達(dá)到大體相當(dāng)，與此同時(shí)，中職學(xué)生的輟學(xué)比例也大大增加。即將成年而未成年的中職學(xué)生輟學(xué)以后，有的在家好吃懶做，無(wú)所事事，成為家長(zhǎng)們一塊“心病”；有的整天東游西逛，甚至做出違法犯罪的事來(lái)。他們?cè)谏鐣?huì)上的種種表現(xiàn)無(wú)不直接或間接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校的招生、教學(xué)、就業(yè)等工作。因此，防輟控流已經(jīng)成為不少職業(yè)學(xué)校當(dāng)下的困惑和難題。在此，筆者結(jié)合多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中職學(xué)生的輟學(xué)原因及對(duì)策做以下一些分析和探討。

一、低層次就業(yè)使中職學(xué)生因產(chǎn)生新的“讀書無(wú)用論”而退學(xué)

【案例】張強(qiáng)同學(xué)秋季學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)等各方面都很好，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)，期末還被評(píng)為優(yōu)秀室長(zhǎng)。第二年春季開學(xué)，他卻來(lái)學(xué)校收拾行李，準(zhǔn)備退學(xué)，當(dāng)班主任問(wèn)及原因時(shí)，他說(shuō)鄰居初中畢業(yè)就在沿海打工，沒(méi)有技術(shù)特長(zhǎng)，一個(gè)月還能拿到三千多的工資，回家蓋了新房子。盡管幾位老師從多角度給他做思想工作，還是改變不了隨鄰居一起去沿海務(wù)工的決定。

【原因】當(dāng)今社會(huì)，的確有一些學(xué)歷不高的人，無(wú)論是在外打工，還是獨(dú)立經(jīng)商，都獲得了可觀的收入，由此產(chǎn)生的新“讀書無(wú)有論”觀點(diǎn)，對(duì)于正處于成人成才關(guān)鍵時(shí)期的中職學(xué)生產(chǎn)生了很大的沖擊。同時(shí)，社會(huì)上一些用人單位，為了節(jié)約勞務(wù)成本，他們?cè)谡泄r(shí)沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，接收大量沒(méi)有畢業(yè)證、技能等級(jí)證的年輕人入職，沒(méi)有技能等級(jí)證和畢業(yè)證照樣能找到工作，無(wú)疑成了中職學(xué)生輟學(xué)的最好理由。

【對(duì)策】作為職業(yè)學(xué)校，可以通過(guò)大力宣傳國(guó)家良好的職業(yè)教育政策，請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，講述過(guò)硬的知識(shí)與技能對(duì)成功人生不可替代的作用。例如，筆者教過(guò)的羅嬌嬌、黃蓉等學(xué)生憑借過(guò)硬的知識(shí)與技能，在企業(yè)獲得免費(fèi)赴韓國(guó)研修的機(jī)會(huì)，從而改變了她們的人生。通過(guò)身邊的事例與學(xué)生一起分析比較，有知識(shí)與沒(méi)知識(shí)，發(fā)展空間完全不能相比。目前能掙錢的人，知識(shí)和技能的缺乏將成為阻礙他們繼續(xù)發(fā)展的瓶頸，從而幫助學(xué)生靜下心來(lái)，努力進(jìn)行知識(shí)與技能的儲(chǔ)備，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

二、家庭貧困與變故和家庭教育缺失使中職學(xué)生因家庭原因而退學(xué)

【案例】學(xué)生陳健小時(shí)候，父親在一次車禍中喪失勞動(dòng)能力，母親當(dāng)場(chǎng)喪生，從小學(xué)到初中，陳健和他父親的生活擔(dān)子全壓在爺爺身上，一家人的生活勉強(qiáng)能維持。進(jìn)入中職學(xué)習(xí)不久，醫(yī)院查出爺爺肝癌晚期，原本困難的家庭更是雪上加霜，使他只好選擇退學(xué)，回家照顧病重的爺爺和生活不能自理的父親。

【原因】家庭的貧困或突來(lái)的變故，使很多家庭無(wú)法承擔(dān)中職學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，是導(dǎo)致中職學(xué)生退學(xué)的家庭原因之一。也有些家庭并非經(jīng)濟(jì)困難，而是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期缺乏管理，放任自流，讀書與不讀書完全取決于孩子的意愿，這些孩子往往受不了學(xué)校嚴(yán)格的管理而退學(xué)。因此，家庭教育的缺失也是中職學(xué)生退學(xué)的另一重要因素。

【對(duì)策】面對(duì)因家庭困難而要退學(xué)的學(xué)生，我們首先要努力為他們尋求各種資助，除了落實(shí)國(guó)家的各種資助政策，還可以尋求其他社會(huì)力量，如幫他們尋找像“英子姐姐”一樣的愛(ài)心人士和慈善機(jī)構(gòu)的幫助；其次，可以幫他們尋求工學(xué)結(jié)合、勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，如利用業(yè)余時(shí)間到學(xué)校經(jīng)營(yíng)實(shí)體做一些力所能及的事情，獲得勞動(dòng)報(bào)酬，幫助他們解決暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難；最后，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪，聯(lián)系當(dāng)?shù)卮甯刹炕蛘呙裾炔块T，一起幫助尋找既能克服家庭困難，又能不讓孩子輟學(xué)的辦法。在尋求家長(zhǎng)配合教育方面，可以通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)報(bào)、開好家長(zhǎng)會(huì)、開通并利用好家校通訊平臺(tái)等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育，形成家校一體的教育合力。

三、學(xué)校課程滯后和管理不到位使中職學(xué)生因失望而退學(xué)

【案例】學(xué)生李偉一次長(zhǎng)假之后，來(lái)到學(xué)校要退學(xué)，問(wèn)及原因時(shí)，他說(shuō)了兩個(gè)理由：一是學(xué)校日常管理不到位，時(shí)不時(shí)有被大同學(xué)欺負(fù)勒索的現(xiàn)象，在學(xué)校沒(méi)有應(yīng)有的安全感；二是學(xué)校課程開設(shè)陳舊，整天以啃書本為主，理論多，實(shí)踐少，實(shí)訓(xùn)設(shè)施也很落后，學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，聽在企業(yè)的親戚朋友介紹，現(xiàn)在學(xué)的東西已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需求。

【原因】在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的引領(lǐng)下，很多地方職業(yè)學(xué)校在努力擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)，卻忽視了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校內(nèi)部管理松散，課程建設(shè)落后，教師上班不研究教育教學(xué)，有的“做一天和尚撞一天鐘”的思想十分突出，理論課堂多，實(shí)踐課堂少，實(shí)訓(xùn)條件落后，而且工位嚴(yán)重不足，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境必然導(dǎo)致一些有理想、有追求的中職學(xué)生選擇退學(xué)。

【對(duì)策】要想辦好一所能充分服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的職業(yè)學(xué)校，既要有規(guī)模，改善辦學(xué)條件，確保需要就讀中職的學(xué)生進(jìn)得來(lái)，又要加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和日常管理，注重課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)。比如，對(duì)于計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，要開設(shè)社會(huì)上各個(gè)行業(yè)需要的主流軟件應(yīng)用課程，用于實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備配置要能滿足相應(yīng)軟件的運(yùn)行，使之與時(shí)俱進(jìn)。注重開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極從事教育科研，針對(duì)學(xué)生實(shí)際開展教學(xué)研究，打造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，確保學(xué)生學(xué)得好。另外，要盡量推薦學(xué)生到條件好、有發(fā)展空間、效益高的企業(yè)工作，做好學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)安置，確保學(xué)生走得出。事實(shí)證明，只有既注重硬件建設(shè)，又注重內(nèi)涵發(fā)展的職業(yè)學(xué)校才深受中職學(xué)生歡迎。

四、同學(xué)關(guān)系不和諧導(dǎo)致中職學(xué)生因產(chǎn)生情感危機(jī)而退學(xué)

【案例】學(xué)生呂琴琴一直成績(jī)還算不錯(cuò)，但性格比較好強(qiáng)，一個(gè)周末放假之后，她便沒(méi)有來(lái)到學(xué)校。班主任經(jīng)了解，主要是因?yàn)樗矚g在同學(xué)背后說(shuō)別人的壞話，挑撥離間，時(shí)間長(zhǎng)了，她和寢室里所有的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，同學(xué)關(guān)系緊張，為了回避同學(xué)之間的矛盾，使她選擇了退學(xué)。

【原因】處于中職年齡階段的學(xué)生有強(qiáng)大的人際交往需求，如何與同學(xué)友好交往，建立純潔的友情，是很多中職學(xué)生的一大困惑。部分學(xué)生心理十分脆弱，不但不能正確化解同學(xué)間的各種矛盾，而且承受不了他們所認(rèn)為的強(qiáng)大的人際關(guān)系危機(jī)，往往用退學(xué)的方式來(lái)回避不和諧的人際關(guān)系。

【對(duì)策】卡耐基指出，一個(gè)人的成功只有15%靠專業(yè)知識(shí)，而85%要靠良好的人際關(guān)系和處世能力。班級(jí)交往是中職學(xué)生人際交往的主要陣地。因此，教師一方面要注重對(duì)學(xué)生交往的引導(dǎo)，告訴他們要以包容和尊重的心態(tài)去與不同性格、習(xí)慣的同學(xué)交往；另一方面，開展師生座談會(huì)、寢室民主生活會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)員思想報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生找到正確的人際交往態(tài)度和方法，化解學(xué)生之間的各種矛盾，排除學(xué)生人際交往中的不和諧因素，營(yíng)造和諧的人際交往環(huán)境。

五、教師落后的教育觀和學(xué)生觀使中職學(xué)生因不滿情緒而退學(xué)

【案例】學(xué)生汪滬寧一直習(xí)慣不怎么好，雖大錯(cuò)犯得少，小錯(cuò)卻是接連不斷，常常影響班級(jí)考核。恰好班主任十分看重班級(jí)榮譽(yù)，對(duì)他采取罰站、罰掃地、罰寫千字檢討、罰做體育運(yùn)動(dòng)等辦法進(jìn)行懲罰，還常常為小事給家長(zhǎng)打電話或要求家長(zhǎng)到學(xué)校。他對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)，受不了班主任的偏見，有一次放假后就退學(xué)了。

【原因】接受中職教育的學(xué)生，一方面文化課成績(jī)不理想，另一方面行為習(xí)慣也可能存在不同程度的問(wèn)題。但處于青春期的他們，自尊心和逆反心理都很強(qiáng)，如果不能更新教育觀念，不能循循善誘，不能因材施教，甚至采用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，很容易引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈不滿，當(dāng)他們覺(jué)得沒(méi)有“力量”去與教師抗?fàn)帟r(shí)，一般都會(huì)選擇退學(xué)來(lái)解脫。

【對(duì)策】中職教育對(duì)象決定了從事中職教育的教師首先要樹立全納教育理念：即容納所有學(xué)生，反對(duì)歧視排斥，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。把學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)做特點(diǎn)來(lái)看，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)；其次；要樹立服務(wù)意識(shí)，樹立培養(yǎng)一個(gè)人就可能改變一個(gè)家庭的命運(yùn)乃至一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的意識(shí)；樹立改變一個(gè)人，社會(huì)就可能多一份安定的意識(shí)；再次，要深入了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，既做良師又做益友，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

六、不良文化的傳播和理想信念的缺失導(dǎo)致中職學(xué)生因思想消極而退學(xué)

【案例】學(xué)生王晶晶從初中開始就迷戀上網(wǎng)，選擇中職計(jì)算機(jī)專業(yè)，原以為整天可以在學(xué)校上網(wǎng)，沒(méi)想到事實(shí)與理想大相徑庭，她便上課沒(méi)精神，一有機(jī)會(huì)就偷偷用手機(jī)上網(wǎng)，甚至想法溜出學(xué)校到網(wǎng)吧。一次假期過(guò)后，她沒(méi)來(lái)學(xué)校，班主任得知她已經(jīng)在見網(wǎng)友的途中。

【原因】中職學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有人生理想和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生占有一定比例，有的甚至深受不良網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至進(jìn)入傳銷網(wǎng)絡(luò)，這樣的學(xué)生整天無(wú)心學(xué)習(xí)。若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)引導(dǎo)教育，退學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是遲早的事了。

班級(jí)思想報(bào)告范文第4篇

1、你的熱情、大方、聰明好學(xué)留給老師深刻的印象。在兩年多里，老師曾表?yè)P(yáng)過(guò)你，批評(píng)過(guò)你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分體現(xiàn)。初三時(shí)，成績(jī)保持穩(wěn)之余有良好的上升趨勢(shì)。繼續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭(zhēng)取在中考里考出好成績(jī)。另外還要注意融入集體，畢竟只剩半年了，同學(xué)的友誼應(yīng)懂得培養(yǎng)!

3、對(duì)你來(lái)說(shuō)，足球是摯愛(ài)，學(xué)習(xí)排第二，可能是吸取了小學(xué)失敗的教訓(xùn)吧，現(xiàn)在總算穩(wěn)定下來(lái)，但下的功夫仍不夠，如物理，你的分?jǐn)?shù)還不夠好，不夠尖。你想報(bào)考重點(diǎn)高中，一定要付出，犧牲玩的時(shí)間。寒假好好的總結(jié)一下，補(bǔ)習(xí)欠缺的知識(shí)，這樣對(duì)你有好處。

4、我不管你小學(xué)的評(píng)定如何，也不管其他人怎樣看你。在我的眼里，你是一個(gè)帶些頑皮、帶些天真、帶些惰性的女孩子。你其實(shí)很聰明，有些問(wèn)題其實(shí)老師一點(diǎn)就懂了，但你卻有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成績(jī)和潛力，應(yīng)該爭(zhēng)取考高中才是。好好的聽鄧?yán)蠋熤v：辛苦半年，幸福一生!

5、白凈的臉龐，溫文爾雅的風(fēng)度，活像一個(gè)紳士。其實(shí)老師認(rèn)為你很多時(shí)候是很可愛(ài)的，但勞動(dòng)值日你就可惡了。因?yàn)槔鲜遣徽J(rèn)真，學(xué)習(xí)上也不太可愛(ài)，因?yàn)槟阌卸栊?，遇困難就畏縮不前，這樣可不行。只有半年了，你看看劉健，他是怎樣上課，怎樣學(xué)習(xí)、做作業(yè)的。他就可以是你的榜樣，好好學(xué)一學(xué)吧。

6、你呀，其實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是，你由于害怕數(shù)學(xué)，以至于理科不太理想。試想信心都沒(méi)有，怎么跟別人拼呢?刻苦一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，主動(dòng)積極一點(diǎn)，這樣的話，你才會(huì)在僅剩的半年中獲益。路是人踩出來(lái)的，要相信“有付出才能有收獲“這句話，認(rèn)真的對(duì)待每一分每一秒。

7、你愛(ài)好足球，一談到足球，你總會(huì)眉飛色舞。如果你把對(duì)足球的那分熱誠(chéng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績(jī)一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對(duì)我承諾，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績(jī)就能一定行。你的足球之夢(mèng)，是美妙的，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，球踢地再好，能否上高中也是得看成績(jī)。目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。

8、你是一個(gè)善良、熱心的女孩子，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過(guò)，可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對(duì)你是遙不可及。

9、你是一位非常令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來(lái)，你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂，你學(xué)習(xí)積極、踏實(shí)認(rèn)真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過(guò)去教過(guò)的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅(jiān)持鍛煉，學(xué)習(xí)與班級(jí)工作中沒(méi)有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅(jiān)守班崗。充分利用時(shí)間，使自己的成績(jī)穩(wěn)定的同時(shí)爭(zhēng)取拔尖，希望今后學(xué)有所成!

10、“沉默是金”，所以錯(cuò)失了很多鍛煉機(jī)會(huì)，我希望在以后的初中階段里，你能用開學(xué)時(shí)的刻苦，把以上的假如變成現(xiàn)實(shí)!

11、你愛(ài)好足球，一談到足球，你總會(huì)眉飛色舞。如果你把對(duì)足球的那分熱誠(chéng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績(jī)一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對(duì)我承諾，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績(jī)就能一定行。你的足球之夢(mèng)，是美妙的，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，球踢地再好，能否上高中也是得看成績(jī)。

12、你是一個(gè)善良、熱心的女孩子，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過(guò)，可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對(duì)你是遙不可及。

13、當(dāng)你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸，憨厚出現(xiàn)在我的面前，我就發(fā)現(xiàn)在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績(jī)證明了一切。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，向自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)。不過(guò)，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續(xù)努力!

14、上課時(shí)，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識(shí)，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個(gè)合格的中學(xué)生。中學(xué)才過(guò)了一個(gè)學(xué)期，好好珍惜這段時(shí)光吧。

15、在老師眼里，你帶有那么一點(diǎn)可愛(ài)、一點(diǎn)個(gè)性、一點(diǎn)叛逆、一點(diǎn)狡黠。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)、韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛(ài)的媽媽放心!我也會(huì)很開心。

16、你呀，其實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是，你由于只側(cè)重?cái)?shù)學(xué)，以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，主動(dòng)積極一點(diǎn)，這樣的話，你才會(huì)在初中階段有所獲益。路是人踩出來(lái)的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認(rèn)真的對(duì)待每一分每一秒!我相信你會(huì)做得更好。

17、你是一個(gè)乖學(xué)生，在紀(jì)律上很少讓老師操心。但是為了你的成績(jī)，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦?時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，你要想考那間中學(xué)?不下工夫你將來(lái)就要吃虧。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn)，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點(diǎn)是：懶!唯一的解決方法是：勤!是該振作的時(shí)候了，好好的珍惜，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的!

18、你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，老師說(shuō)的你基本上都會(huì)跟著做，但卻很少主動(dòng)，很少積極思考問(wèn)題，問(wèn)老師，有的時(shí)候也會(huì)受鄰近的影響，心神恍惚。學(xué)習(xí)上未能全情投入，未能采取積極的態(tài)度學(xué)習(xí)。如果你想提高成績(jī)的話，就要刻苦，沒(méi)有付出哪有收獲呢?

19、你是一個(gè)讓老師有喜有憂的學(xué)生。你在計(jì)算機(jī)方面有一定能力，但你的主科成績(jī)卻卻未如理想。你有在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域沖浪的夢(mèng)想，但你要知道，考不上高中，你的理想將永遠(yuǎn)只能是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。在平時(shí)的確見你對(duì)某些科目比較認(rèn)真，但有“三日打魚，四日曬網(wǎng)”的跡象，希望你多一點(diǎn)恒心和毅力?？忌侠硐氲母咧?，從初一開始。

20、你是一個(gè)善良的孩子，從來(lái)沒(méi)有刻意去傷害任何人，還記得嗎?你還幫老師搬過(guò)凳子，捧過(guò)作業(yè)呢。你也是一個(gè)調(diào)皮的孩子，還清楚的記你滿校園瘋跑，而不知疲倦的往事?？上?，現(xiàn)在你現(xiàn)在身體差了，其實(shí)，老師很希望你盡快治好眼睛和腿，快點(diǎn)恢復(fù)青春朝氣。你呀，還是那讓爸媽不放心，什么時(shí)候你才能真正長(zhǎng)大、獨(dú)立?初三的畢業(yè)生了，應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)一點(diǎn)東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛，克服困難，在僅剩的半年學(xué)習(xí)時(shí)間里，看多點(diǎn)書寫多點(diǎn)字。

21、雖然身體弱小，但意志堅(jiān)強(qiáng)。你敢于提意見，為老師出謀劃策。你有個(gè)性，有思維，這就是你!我知道很多事情你已盡力，所以老師從沒(méi)給你超重的壓力，測(cè)驗(yàn)、考試，我希望你能用自己的實(shí)力去爭(zhēng)取成績(jī)。依賴于其他人是自尋煩惱，人必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，你說(shuō)是嗎?在班里，你有很多優(yōu)秀的伙伴，你的堅(jiān)強(qiáng)、韌勁讓老師和同學(xué)都刮目相看，我盼望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓你親愛(ài)的爸媽放心!

22、有時(shí)你很溫馴，有時(shí)你很沖動(dòng)、調(diào)皮，活像一個(gè)男仔頭。文科上你有敏捷的觸角，靈敏的反應(yīng)，可理科，尤其數(shù)學(xué)，它真成了你的死穴。崴了一條腿的滋味并不好受，若不“治療”，你就要“殘疾”一輩子了，老師給你開的“藥方”是：心病還須心藥醫(yī)，抹去對(duì)數(shù)學(xué)的心理陰影，多做練習(xí)，多請(qǐng)教同學(xué)和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗誦一樣，充滿自信的闖過(guò)數(shù)學(xué)這一難關(guān)!

23、現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常心疼。難道你還要虛度這僅剩的半年的光陰?曾見你穿著一身筆挺的西裝，并因此被老師扣了儀容分。現(xiàn)在我們不妨想象一下：數(shù)年后，你可能以這樣的穿著整齊的當(dāng)一個(gè)上班族，也可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰實(shí)際是在浪費(fèi)自己的生命。我希望你能振作起來(lái)，多為自己的將來(lái)想一想，相信別人能的你也能，起碼為了畢業(yè)證，應(yīng)該拼一拼。

24、看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非常可愛(ài)，加上能熱心助人，怪不得同學(xué)們都挺喜歡你的。這個(gè)學(xué)期，我除了發(fā)現(xiàn)你的攝影和繪畫的愛(ài)好外，還發(fā)現(xiàn)你的作文水平也不低，詞匯量也挺大的?？墒牵Z(yǔ)文是進(jìn)步了，其他成績(jī)卻老上不去，我想原因就是你缺少勤奮和努力吧。俗話說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，劉勁，你可要抓緊一點(diǎn)了，否則“時(shí)間不饒人”啊。

25、你能認(rèn)真的完成各科的作業(yè)，但老師認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不是嗎?你是一個(gè)聽話的學(xué)生，至少在學(xué)校里，但可能在其他場(chǎng)合就不一樣了，是嗎?有點(diǎn)頑皮，但挺受同學(xué)們歡迎的。你也能為我做點(diǎn)工作，而且還很認(rèn)真。在學(xué)習(xí)上，不付出不可能有收獲，刻苦勤奮，把過(guò)去丟失的知識(shí)找回來(lái)，并抓的牢牢的，這樣才能有進(jìn)步!

29、你是一個(gè)非常特別的學(xué)生，愛(ài)幻想，愛(ài)寫作。我為能有你這樣的學(xué)生而驕傲!說(shuō)真的，我還挺希望你長(zhǎng)大后成為一名大作家，到時(shí)候，讀著你所寫的書，你說(shuō)，老師該有多高興!現(xiàn)在你的成績(jī)還不錯(cuò)，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭(zhēng)取全面提高才行。

26、你是一個(gè)很讓老師無(wú)奈的學(xué)生，你的計(jì)算機(jī)“技術(shù)超群”，但你的主科成績(jī)卻不敢恭維。你有著在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域沖浪的夢(mèng)想。但你可知，考不上高中，你與理想的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。學(xué)期末，我的確見你認(rèn)真了些，但我擔(dān)心會(huì)否是“三日打魚，四日曬網(wǎng)”，望你多一點(diǎn)恒心與毅力。

27、曾見你穿著一身筆挺的西裝，一雙擦著亮亮的皮鞋，還因此被老師狠扣了儀容分，因?yàn)槟愕拇虬缭谛@內(nèi)太不合時(shí)宜，我想，數(shù)年后，馮兆政你可能會(huì)這樣穿著打扮著去上班，也有可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰，其實(shí)也是消耗著自己的生命。我希望你能振作，多為自己將來(lái)想一想。

28、你無(wú)論是性情、形態(tài)都讓人覺(jué)得非常“可愛(ài)”。你是一個(gè)乖巧的孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)不讓大人操心。但你的體育卻差的一塌糊涂，難道一切都是你的體形“惹的禍”。這樣下去可不行，要刻苦鍛煉才是正道。

29、看你的樣子，黑乎乎的，似乎正氣凜然。咧嘴一笑，雪白的牙齒、黝黑的皮膚相映襯，簡(jiǎn)直可以作廣告。這個(gè)學(xué)期，我除了發(fā)現(xiàn)你的攝影、繪畫愛(ài)好外，還發(fā)現(xiàn)你的作文水平其實(shí)也不低，詞語(yǔ)量也挺大的。可是，成績(jī)卻拉不上去。原因嘛，就是少了勤奮、刻苦。俗話說(shuō)“少壯不努力，老來(lái)徒傷悲”。你要像你名字那樣強(qiáng)勁，用成績(jī)改變自己的前途和命運(yùn)。

30、提到你的名字，頭也有點(diǎn)痛，但你的小聰明幫助了你，也害了你。小小的個(gè)頭，本來(lái)應(yīng)該是家長(zhǎng)老師最疼愛(ài)、照顧的對(duì)象。但你的反叛，你的不理智，做了許多讓同學(xué)、讓老師和家長(zhǎng)失望的事。光是怨天尤人，也不在自己身上找原因。正當(dāng)青春年少，但思想?yún)s異于同齡人。我想，假如你能將你的心思放在學(xué)習(xí)上，那該多好，至少不用為下半年的畢業(yè)發(fā)愁了。還剩半年了，在奉獻(xiàn)一句“好自為之”之外，我想你看看胡伯康、楊志誠(chéng)、黎加瑩怎么做，你就有方向了。

31、在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺(jué)，不用老師羅嗦。成績(jī)?cè)诎嗌锨傲??？墒巧眢w素質(zhì)較差，以后一定要加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)擔(dān)心你，怕你成績(jī)不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時(shí)，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進(jìn)的高手行列。人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。

32、你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!

33、你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!