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職業(yè)衛(wèi)生概述范文第1篇

[關(guān)鍵詞]美國 職業(yè)教育 改革

在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，美國職業(yè)高中的教育目標(biāo)十分明確：為學(xué)生走上工作崗位做準(zhǔn)備，職高學(xué)生畢業(yè)后無需額外培訓(xùn)即可勝任工作。職業(yè)高中主要開設(shè)農(nóng)業(yè)、商務(wù)(主要是文書)、貿(mào)易、工業(yè)(包括汽車，建筑貿(mào)易，餐飲服務(wù)和美容)等專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后大多準(zhǔn)備直接就業(yè)，不再上大學(xué)，因此學(xué)校對(duì)他們的學(xué)術(shù)能力要求不高，他們的算術(shù)、科學(xué)和英語課程相對(duì)簡單。然而。隨著科技的飛速進(jìn)步和勞動(dòng)力市場競爭的加劇，原有的職業(yè)教育目標(biāo)和方式越來越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)，教育決策者、學(xué)校管理者，教育專家及雇主們積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新，本著以學(xué)生為本的理念，不斷推出新的改革措施，希望能為那些有志于向技能方面發(fā)展的年輕人鋪設(shè)成功之路，更好地滿足社會(huì)的新需求。

一、幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)水平和技能水平

對(duì)高中生來說，不管畢業(yè)后的就業(yè)計(jì)劃如何，要想獲得經(jīng)濟(jì)上的成功就必須在高中階段掌握高水平的學(xué)術(shù)知識(shí)和技能。雇主席飛對(duì)員工在閱讀、寫作、算術(shù)技能方面的要求越來越高，而現(xiàn)在許多高中畢業(yè)生根本達(dá)不到要求。在當(dāng)今動(dòng)態(tài)多變的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一個(gè)剛步入社會(huì)的青年，在他將要從事工作的后半個(gè)世紀(jì)中，換工作的次數(shù)可能達(dá)15次之多，只有學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的人才能靈活地適應(yīng)如此多變的經(jīng)濟(jì)、生活需要，從而獲得更多新的知識(shí)技能。

1．實(shí)業(yè)中學(xué)(High Schools That Work)。它是南方地區(qū)教育委員會(huì)在1987年推行的，旨在提高職高學(xué)生學(xué)術(shù)水平的綜合學(xué)校改革戰(zhàn)略。實(shí)業(yè)中學(xué)期望學(xué)生將他們的技術(shù)科目與大學(xué)預(yù)科學(xué)科結(jié)合，包括至少4個(gè)英語學(xué)分；3個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)分，包括代數(shù)1、代數(shù) 2和三角學(xué)；3個(gè)科學(xué)學(xué)分，包括兩個(gè)預(yù)科階段的生物、化學(xué)和物理學(xué)分；3個(gè)社會(huì)研究學(xué)分；1.5個(gè)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)學(xué)分。這個(gè)改革模式鼓勵(lì)參與的高中在技術(shù)和非技術(shù)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供更多的幫助，如就業(yè)指導(dǎo)、對(duì)有需要的學(xué)生給予課外輔導(dǎo)等。在美國已經(jīng)有27個(gè)州的1100所高中采納實(shí)施了實(shí)業(yè)中學(xué)模式，成為最被廣泛認(rèn)可與接受的職業(yè)教育改革措施之一，學(xué)生的數(shù)學(xué)和閱讀評(píng)估成績都得到了明顯的提高。

2智力開發(fā)中學(xué)(Talent Development High Sch00l)。貧困地區(qū)學(xué)生的教育需求尤為迫切，開發(fā)智力及職業(yè)技能中學(xué)正是由貧困地區(qū)學(xué)生教育研究中心創(chuàng)辦的，旨在幫助有困難的城區(qū)高中提升學(xué)生才能，并提供高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)教育的改革模式。九年級(jí)的學(xué)生參加由跨學(xué)科老師傳授的自行設(shè)計(jì)的“成功學(xué)院”課程，由于這些學(xué)生的知識(shí)水平并沒有達(dá)到九年級(jí)程度，因而在數(shù)學(xué)和英語課程的學(xué)習(xí)上需要花費(fèi)雙倍的時(shí)間。十年級(jí)(十二年制的)開始上專業(yè)課，這是職業(yè)技術(shù)教育和學(xué)術(shù)教育的核心。學(xué)校要求教師在制訂教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備授課時(shí)重視同事間的交流和咨詢，同時(shí)，從校外請(qǐng)來的各業(yè)界“教練”也不斷地向老師提供該職業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)，以支持他們的教學(xué)工作。一些中學(xué)采用這個(gè)模式后，效果顯著。

3．要事優(yōu)先原則(First Things First)。該原則由教育研究及改革協(xié)會(huì)提出，是又一項(xiàng)很有前景的學(xué)校綜合改革模式，它采用小班教學(xué)(如職業(yè)技能課)作為重點(diǎn)提高策略。1997年堪薩斯市的學(xué)校開始實(shí)施這一方案，現(xiàn)已初見成效。

二、簡化學(xué)生深造學(xué)習(xí)的過渡銜接

目前，要謀求一份足以養(yǎng)家的工作，必須受過高中以上的教育培訓(xùn)，具有較高的知識(shí)技能。為了青年人有一個(gè)更好的將來，最基本的途徑就是使高中學(xué)習(xí)向大學(xué)學(xué)習(xí)的過渡變得更為循序漸進(jìn)，切實(shí)可行。

1．技術(shù)準(zhǔn)備(Tech-Prep)。技術(shù)準(zhǔn)備課程是專

為學(xué)生設(shè)計(jì)、為他們的事業(yè)生涯做準(zhǔn)備的課程，學(xué)生需經(jīng)過四年相關(guān)學(xué)術(shù)和專業(yè)課的訓(xùn)練。技術(shù)準(zhǔn)備課程在高中的最后兩年和大學(xué)的頭兩年里完成。經(jīng)過了十多年的施行，這項(xiàng)聯(lián)合計(jì)劃已經(jīng)延伸到1000多所社區(qū)學(xué)院、地方教育機(jī)構(gòu)及一些對(duì)高等職業(yè)教育學(xué)生需求旺盛的職業(yè)機(jī)構(gòu)。許多出色的項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，但數(shù)量上有限，只有約10％的技術(shù)準(zhǔn)備計(jì)劃實(shí)施綜合“2+2”課程，5％參與該項(xiàng)目的學(xué)生得到了服務(wù)，也僅有1．5％參與技術(shù)準(zhǔn)備項(xiàng)目的學(xué)生通過該課程并獲得相關(guān)技術(shù)課程的學(xué)院資格認(rèn)證書。以俄亥俄州邁阿密技術(shù)預(yù)備協(xié)會(huì)設(shè)立的二[程技術(shù)項(xiàng)目為例，看看怎樣能使技術(shù)預(yù)備項(xiàng)目執(zhí)行得更有效。這個(gè)由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)和技術(shù)課程相結(jié)合的課程計(jì)劃在一個(gè)高中學(xué)校開始實(shí)施，最后成為辛克萊社區(qū)學(xué)院的15個(gè)工程學(xué)副學(xué)士學(xué)位之一。在高中時(shí)，學(xué)生們可為他們的學(xué)位累積至15個(gè)學(xué)分。為對(duì)學(xué)院預(yù)科階段學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，學(xué)生在高中時(shí)就需完成數(shù)學(xué)和閱讀的測試，他們有1年多的時(shí)間去彌補(bǔ)技術(shù)上的不足之處，以免進(jìn)學(xué)院后還要補(bǔ)習(xí)課程。完成了高中部分的課程并繼續(xù)在辛克萊學(xué)習(xí)的學(xué)生可獲得由非聯(lián)邦基金提供的3000美元獎(jiǎng)學(xué)金。2002年的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)評(píng)估表明，參與這項(xiàng)課程的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)后不大需要補(bǔ)習(xí)，而且將來參加繼續(xù)學(xué)習(xí)的可能性更大。

2．中級(jí)學(xué)院(Middle colleges)。越來越多的社區(qū)和技術(shù)學(xué)院在他們的校園里創(chuàng)辦高中，這些高中往往把大學(xué)的課程匯編進(jìn)來以加速向?qū)W院的轉(zhuǎn)化。很多中級(jí)學(xué)院旨在幫助“后進(jìn)生”更好地向高等教育過渡。Washtenaw技術(shù)中級(jí)學(xué)院是位于密歇根州安·阿伯市的一所特許高中，為Washtcnaw公共學(xué)院的學(xué)習(xí)困難生服務(wù)，他們或是讀寫能力差，或是有其他方面的學(xué)習(xí)障礙。為了幫助正要踏人大學(xué)的學(xué)生成功地向?qū)W院的學(xué)分制課程學(xué)習(xí)過渡，該學(xué)院設(shè)置了“核心過渡”課程、職業(yè)發(fā)展講座及學(xué)習(xí)技能課程。學(xué)生在接受學(xué)術(shù)幫助指導(dǎo)的同時(shí)，開始學(xué)習(xí)學(xué)校提供的雙學(xué)分學(xué)術(shù)技能課程。有償實(shí)習(xí)也是課程的一部分，學(xué)生必須獲得37個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的中等后教育證書才能畢業(yè)。在2001—2002學(xué)年，73％的畢業(yè)生除他們的高中畢業(yè)證書外還獲得了至少一張其他高等資格證書，超過一半的人得到了準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位。

3．遠(yuǎn)程教育(Distance learning)。社區(qū)技術(shù)學(xué)院還利用遠(yuǎn)程技術(shù)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)為農(nóng)村及偏僻地區(qū)的學(xué)生提供參加雙學(xué)分技術(shù)課程的機(jī)會(huì)。比如，通過與花園城市社區(qū)學(xué)院的合作創(chuàng)新遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在堪薩斯西南地區(qū)的小型高中可以為他們的學(xué)生在農(nóng)業(yè)課程設(shè)置上的不足提供足夠的補(bǔ)給，花園城市學(xué)院的老師以現(xiàn)場直播、互動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)交流等方式向堪薩斯西南地區(qū)的學(xué)生傳授一系列相關(guān)的雙學(xué)分農(nóng)業(yè)課程。學(xué)生獲得學(xué)院的9個(gè)學(xué)分后就可以申請(qǐng)花園城市學(xué)

院或其他社區(qū)學(xué)院的學(xué)士學(xué)位，也可申請(qǐng)堪薩斯州立大學(xué)的學(xué)位。

4．學(xué)徒制(Apprenticeships)。學(xué)徒制是美國職業(yè)教育的一個(gè)重要模式，它把學(xué)過的技能和工作結(jié)合起來。美國有超過500多個(gè)行業(yè)的雇主協(xié)會(huì)、工會(huì)都倡議先實(shí)習(xí)，再上崗。這一現(xiàn)象在建筑業(yè)和制造業(yè)中尤為普遍。學(xué)徒們必須在嚴(yán)格管理下進(jìn)行至上>、2000小時(shí)的工作訓(xùn)練，而他們所得的工資接近于正式熟練員工的一半。他們還須完成由社區(qū)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)置的相關(guān)學(xué)術(shù)技能課程。實(shí)習(xí)注冊(cè)的畢業(yè)生將會(huì)被頒發(fā)工作通行證(Joumey Worker Certifieates)，該證書全國通用。有學(xué)徒經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在許多高薪職位中很有競爭力，有較強(qiáng)的社交、文字、算術(shù)能力，并且精通基礎(chǔ)技術(shù)技能的求職者在就業(yè)競爭中擁有明顯的優(yōu)勢(shì)。為給更多的青年提供參與學(xué)徒鍛煉的機(jī)會(huì)，很多高中、社區(qū)學(xué)院及學(xué)徒制倡議者提出了“預(yù)學(xué)徒”方案，該方案為高中生提供學(xué)術(shù)、技能教育及兼職或在職培訓(xùn)，從而使他們?cè)诟咧挟厴I(yè)后可以順利地成為正式學(xué)徒。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)在，很多迅速發(fā)展和待遇優(yōu)厚的職位對(duì)技術(shù)技能水平的要求比以往任何時(shí)候都要高。例如，汽車制造業(yè)專家認(rèn)為，今天的汽車零件比宇宙飛船的零件還復(fù)雜，這就要求售后服務(wù)人員比10年前具備更先進(jìn)的技術(shù)水平。為幫助學(xué)生滿足這些更高的要求，職業(yè)教育管理部門正在跟產(chǎn)業(yè)界人士密切合作，制定一套更嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)性更強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)課程。

1．J叫標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估考核(State standards and assessments)。許多州貫徹職業(yè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)并據(jù)此對(duì)學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)行測試、評(píng)估。例如，通過職業(yè)成就跟蹤體系，北卡羅來納州為129個(gè)CTE(職業(yè)技術(shù)教育)課程制定了發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃包括課程目標(biāo)、教學(xué)方針、測試系統(tǒng)和評(píng)估項(xiàng)目。CTE學(xué)生必須達(dá)到參考標(biāo)準(zhǔn)，通過期末課程評(píng)估，國家也以這些評(píng)估結(jié)果來評(píng)價(jià)地方教學(xué)政策。例如，賓夕法尼亞州通過國家職業(yè)能力測試機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)實(shí)行的一系列測試來評(píng)估的學(xué)生的技術(shù)技能，諸如空調(diào)和冷藏協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)科技產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等組織的測試。猶他州實(shí)施技能證書計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生在行業(yè)證書考試、州執(zhí)業(yè)資格考試及技能評(píng)估中的成績給參與學(xué)校提供獎(jiǎng)勵(lì)基金，表現(xiàn)好的學(xué)生被授予技術(shù)證書。國家依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料評(píng)價(jià)地方的職業(yè)技術(shù)教育政策，學(xué)生只要成績達(dá)到或超出全國平均評(píng)估值，都將被授予州技能證書。

職業(yè)衛(wèi)生概述范文第2篇

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師網(wǎng)權(quán)威2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》，更多2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)。 2016年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》

單元 細(xì)目 要點(diǎn) 一、緒論 1.研究對(duì)象與任務(wù) （1）職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的概念 （2）職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的任務(wù) （3）工作條件 2.職業(yè)性有害因素與職業(yè)性損害 （1）職業(yè)性有害因素的概念與分類 （2）職業(yè)病、工作有關(guān)疾病和職業(yè)傷害 3.職業(yè)性有害因素致病模式和特點(diǎn) （1）職業(yè)性有害因素作用的條件 （2）個(gè)體危險(xiǎn)因素和高危人群 （3）職業(yè)病的特點(diǎn) （4）職業(yè)病診斷及處理原則 （5）法定職業(yè)病范圍 4.職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實(shí)踐 （1）三級(jí)預(yù)防原則 （2）職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)防治工作 二、職業(yè)生理與職業(yè)心理 1.職業(yè)生理 概念 2.體力工作過程中的生理變化與適應(yīng) （1）體力工作時(shí)的能量代謝 （2）體力工作時(shí)機(jī)體的調(diào)節(jié)與適應(yīng) 3.腦力工作過程中的生理變化 （1）腦力工作的生理特點(diǎn) （2）腦力工作的衛(wèi)生要求 4.工作負(fù)荷評(píng)價(jià) （1）工作和作業(yè)的類型 （2）工作負(fù)荷評(píng)價(jià)的方法 5.職業(yè)心理 （1）工作時(shí)的心理變化 （2）工作場所中的緊張因素 （3）緊張反應(yīng)的表現(xiàn) 6.作業(yè)能力 （1）作業(yè)能力的動(dòng)態(tài)變動(dòng) （2）作業(yè)能力的主要影響因素及改善措施 三、職業(yè)工效學(xué)原理與應(yīng)用 1.概述 （1）概念 （2）研究內(nèi)容 2.作業(yè)過程的生物力學(xué) （1）肌肉骨骼的力學(xué)特性 （2）姿勢(shì)和合理用力 3.人體測量與應(yīng)用 （1）人體測量類型 （2）人體尺寸的應(yīng)用 （3）影響人體尺寸的因素 4.機(jī)器和工作環(huán)境 （1）顯示器的類型及特點(diǎn) （2）控制器的類型及特點(diǎn) （3）工具設(shè)計(jì)的基本要求 （4）工作環(huán)境與工作效率 5.工作過程有關(guān)疾病及其預(yù)防 （1）強(qiáng)迫及負(fù)荷過重有關(guān)疾病 （2）個(gè)別器官緊張所致疾病 （3）壓迫及摩擦所致疾病 （4）預(yù)防措施 四、毒物與職業(yè)中毒 1.概述 （1）毒物與職業(yè)中毒的概念 （2）毒物存在的形態(tài) （3）接觸生產(chǎn)性毒物的機(jī)會(huì) （4）生產(chǎn)性毒物進(jìn)入人體的途徑 （5）毒物在體內(nèi)的代謝過程 （6）影響毒物對(duì)機(jī)體作用的因素 （7）職業(yè)中毒的臨床類型及診斷 （8）急救與治療原則 （9）預(yù)防措施 2.金屬 （1）鉛：對(duì)血紅素合成的影響；慢性鉛中毒的臨床表現(xiàn)、診斷、治療與處理原則 （2）汞：汞中毒的臨床表現(xiàn)、診斷、治療與處理原則 3.刺激性氣體 （1）概念與種類 （2）氣體理化特性及毒作用表現(xiàn) （3）化學(xué)性肺水腫及其臨床分期與防治 （4）氯氣：毒作用 （5）氮氧化物：毒作用 4.窒息性氣體 （1）概念與分類 （2）毒作用特點(diǎn) （3）一氧化碳：中毒機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治原則 （4）氰化氫：中毒機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治原則 （5）硫化氫：中毒機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治原則 5.有機(jī)溶劑 （1）理化特性、毒作用特點(diǎn)、對(duì)健康的影響 （2）苯：毒作用表現(xiàn)、診斷、防治原則 （3）甲苯和二甲苯：毒作用表現(xiàn)、診斷、防治原則 （4）正己烷：毒作用表現(xiàn)、診斷、防治原則 6.苯的氨基和硝基化合物 （1）毒作用特點(diǎn) （2）三硝基甲苯的毒作用表現(xiàn) （3）苯胺：毒作用表現(xiàn)、解毒劑的應(yīng)用 7.高分子化合物生產(chǎn)中的毒物 （1）概述 （2）氯乙烯、二異氰酸甲苯酯、含氟塑料的毒作用表現(xiàn)、防護(hù)原則 8.農(nóng)藥 （1）有機(jī)磷農(nóng)藥：中毒機(jī)制、遲發(fā)性神經(jīng)毒作用、臨床表現(xiàn)、治療與處理原則、預(yù)防措施 （2）擬除蟲菊酯類農(nóng)藥：臨床表現(xiàn)及處理原則  

六、物理因素對(duì)健康的影響 1.概述 （1）物理因素分類 （2）物理因素的特點(diǎn) 2.高溫及低溫 （1）工作環(huán)境的氣象條件 （2）高溫作業(yè)的概念及類型 （3）高溫作業(yè)對(duì)生理功能的影響 （4）中暑的概念 （5）中暑的類型、機(jī)制及臨床表現(xiàn) （6）職業(yè)性中暑的診斷及處理原則 （7）防暑降溫措施 （8）低溫對(duì)生理功能和作業(yè)的影響 （9）低溫?fù)p傷 （10）低溫預(yù)防措施 3.異常氣壓 （1）概念 （2）高氣壓作業(yè)類別 （3）減壓病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及處理原則 （4）低氣壓對(duì)機(jī)體的影響 （5）高原病的類型及臨床表現(xiàn) 4.噪聲 （1）生產(chǎn)性噪聲的概念及分類 （2）噪聲評(píng)價(jià)的物理參量 （3）噪聲對(duì)聽覺系統(tǒng)的影響 （4）噪聲對(duì)其他系統(tǒng)的影響 （5）影響噪聲對(duì)機(jī)體作用的因素 （6）預(yù)防噪聲危害的措施 5.振動(dòng) （1）概念 （2）生產(chǎn)性振動(dòng)的分類 （3）振動(dòng)對(duì)機(jī)體的影響 （4）影響振動(dòng)作用的因素 （5）手臂振動(dòng)病 （6）預(yù)防振動(dòng)危害措施 6.非電離輻射 （1）概念 （2）射頻輻射對(duì)機(jī)體的影響 （3）紅外輻射對(duì)機(jī)體的影響 （4）紫外輻射對(duì)機(jī)體的影響 （5）激光對(duì)機(jī)體的影響 7.電離輻射 （1）概念 （2）接觸機(jī)會(huì) （3）對(duì)機(jī)體的影響 （4）放射病 （5）防護(hù)措施 七、職業(yè)性致癌因素與職業(yè)性腫瘤 1.概述 （1）概念 （2）職業(yè)性致癌因素及作用特點(diǎn) 2.職業(yè)性致癌因素的識(shí)別與判定 （1）臨床觀察 （2）實(shí)驗(yàn)研究 （3）職業(yè)流行病學(xué)調(diào)查 （4）職業(yè)性致癌物分類 3.常見的職業(yè)性腫瘤 （1）職業(yè)性呼吸道腫瘤 （2）職業(yè)性皮膚癌 （3）職業(yè)性膀胱癌 （4）其他職業(yè)性腫瘤 （5）預(yù)防原則 八、婦女職業(yè)衛(wèi)生 婦女職業(yè)衛(wèi)生 （1）職業(yè)性有害因素對(duì)婦女的特殊影響 （2）婦女職業(yè)保護(hù)的主要措施 九、農(nóng)村職業(yè)衛(wèi)生 農(nóng)村職業(yè)衛(wèi)生 （1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的職業(yè)衛(wèi)生 （2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生特點(diǎn) 十、職業(yè)性有害因素的識(shí)別、評(píng)價(jià)與控制 1.職業(yè)性有害因素的識(shí)別 （1）生產(chǎn)環(huán)境監(jiān)測 （2）生物監(jiān)測 （3）健康監(jiān)護(hù) （4）職業(yè)流行病學(xué)調(diào)查 2.職業(yè)性有害因素的評(píng)價(jià) （1）職業(yè)病危害預(yù)評(píng)價(jià)及控制效果評(píng)價(jià) （2）職業(yè)性有害因素的評(píng)價(jià)及危險(xiǎn)度評(píng)定 （3）有害作業(yè)分級(jí)評(píng)價(jià) 3.職業(yè)性有害因素的控制 （1）職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) （2）工業(yè)通風(fēng)與效果評(píng)價(jià) （3）作業(yè)場所采光與照明 （4）個(gè)人防護(hù)用品 （5）職業(yè)人群的健康促進(jìn) （6）職業(yè)有害因素分級(jí)管理 4.職業(yè)安全與傷害 （1）概念 （2）事故分類與危險(xiǎn)因素 （3）事故的調(diào)查與評(píng)估 （4）事故預(yù)防對(duì)策與安全管理

職業(yè)衛(wèi)生概述范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)衛(wèi)生 職業(yè)危害 職業(yè)健康體檢 職業(yè)健康監(jiān)護(hù) 勞動(dòng)防護(hù)用品

職業(yè)健康和生產(chǎn)安全是處于生產(chǎn)勞動(dòng)一線的廣大勞動(dòng)者最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益，只有保障勞動(dòng)者的安全權(quán)益，才能激發(fā)勞動(dòng)熱情，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。因此，企業(yè)必須承擔(dān)職業(yè)衛(wèi)生主體責(zé)任，為員工構(gòu)建一個(gè)安全、健康、舒適的工作環(huán)境，保障員工健康。筆者，就職業(yè)衛(wèi)生管理方面出現(xiàn)的問題，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，談?wù)勑滦滦蝿?shì)下應(yīng)如何提升職業(yè)衛(wèi)生的管理水平。

1 職業(yè)衛(wèi)生管理問題分析

職業(yè)衛(wèi)生管理意識(shí)薄弱，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視，用人單位責(zé)任不落實(shí)；職業(yè)衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)未建立和管理機(jī)制不夠健全，未能有效的預(yù)防職業(yè)健康。職業(yè)危害防治工作基礎(chǔ)比較薄弱。企業(yè)的職業(yè)危害因素未做識(shí)別與分析，職業(yè)危害場所未充分辨識(shí)，日常監(jiān)測不到位，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)不夠完善。宣傳教育培訓(xùn)力度不夠，員工安全意識(shí)淡薄，員工不采取積極的防護(hù)措施。

2 職業(yè)衛(wèi)生管理防治措施

要堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的職業(yè)衛(wèi)生管理方針。很多職業(yè)病是可防而不可治的，所以職業(yè)衛(wèi)生的預(yù)防工作是十分重要的。只有加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生防治的意識(shí)，防治職業(yè)危害的各項(xiàng)工作才能有效的開展。職業(yè)危害是一個(gè)慢性積累的過程，各部門要以預(yù)防為主的方針，實(shí)行防治結(jié)合、綜合治理、監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合的原則，建立職業(yè)病防治長效機(jī)制，加強(qiáng)能力建設(shè)，提高職業(yè)病防治技術(shù)。

建立、健全職業(yè)衛(wèi)生防治組織機(jī)構(gòu)和管理體系。企業(yè)應(yīng)設(shè)置職業(yè)衛(wèi)生防治組織機(jī)構(gòu)或者配備專職的職業(yè)衛(wèi)生管理人員，負(fù)責(zé)本企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生防治工作，同時(shí)，企業(yè)應(yīng)制定職業(yè)衛(wèi)生管理計(jì)劃和實(shí)施方案，建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)章制度、操作規(guī)程，以及職業(yè)危害事故應(yīng)急預(yù)案。

加強(qiáng)職業(yè)危害作業(yè)場所管理。企業(yè)應(yīng)委托具有資質(zhì)的中介技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年至少一次對(duì)職業(yè)危害場所進(jìn)行一次全面檢查，確定職業(yè)危害作業(yè)場所，對(duì)職業(yè)危害作業(yè)場所進(jìn)行以下幾方面進(jìn)行有效監(jiān)管。一是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場的職業(yè)危害因素控制情況進(jìn)行日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)職業(yè)危害因素不符合要求是，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行整改和治理，確保符合職業(yè)健康環(huán)境和條件的要求；二是在職業(yè)危害場所的在醒目位置，設(shè)置公告欄，公布有關(guān)職業(yè)危害防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程和作業(yè)場所職業(yè)危害因素檢測結(jié)果及相應(yīng)的應(yīng)急救援措施；三是設(shè)置的警示標(biāo)識(shí)和載明職業(yè)危害種類、后果、預(yù)防等內(nèi)容的警示說明；四是配備相應(yīng)的急救設(shè)備、設(shè)施、藥品。五是要采取通風(fēng)法、排毒、降噪、隔離等技術(shù)性措施來降低或消除生產(chǎn)性有害因素；六是要加強(qiáng)職業(yè)危害作業(yè)場所機(jī)電設(shè)備的管理，防止有害、有毒物的跑、冒、滴、漏。

加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生隱患排查和治理情況。公司在開展安全監(jiān)督檢查和隱患排查治理時(shí)，將職業(yè)衛(wèi)生納入檢查項(xiàng)目，對(duì)現(xiàn)場可能存在的職業(yè)危害因素、有限空間等作業(yè)場所設(shè)備設(shè)施情況、員工的勞動(dòng)防護(hù)用品佩戴情況等進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)采取整改和治理措施。

完善職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理。職業(yè)危害是一個(gè)漫長積累的過程，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)將貫穿員工職業(yè)生涯的全過程。公司應(yīng)根據(jù)職業(yè)危害作業(yè)場所確定職業(yè)危害人員，對(duì)其進(jìn)行崗前，崗中，崗后體檢，對(duì)體檢發(fā)現(xiàn)的異常應(yīng)予復(fù)查、處理；將檢查結(jié)果及時(shí)告知本人；對(duì)特種設(shè)備作業(yè)人員或特種作業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)禁忌體檢，發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌證人員應(yīng)及時(shí)處理、報(bào)告；同時(shí)建立職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生的宣傳與教育，提高從業(yè)人員的職業(yè)衛(wèi)生意識(shí)和防護(hù)水平。一是要增強(qiáng)企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理人員職業(yè)衛(wèi)生管理知識(shí)，，使他們積極主動(dòng)提供相應(yīng)職業(yè)病防護(hù)措施和設(shè)施，改善職工的作業(yè)環(huán)境，保障勞動(dòng)者健康。二是要對(duì)員工開展職業(yè)健康意識(shí)培訓(xùn)及職業(yè)危害防護(hù)技能培訓(xùn)等，使員工了解職業(yè)危害因素、職業(yè)危害控制措施及相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，積極主動(dòng)采取防護(hù)措施，拒絕無防護(hù)措施的有害作業(yè)。

加強(qiáng)勞動(dòng)防護(hù)用品的管理。勞動(dòng)防護(hù)用品是勞動(dòng)者自我保護(hù)的最后的防線，企業(yè)應(yīng)建立勞動(dòng)防護(hù)用品管理制度及其發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，配備適宜的有資質(zhì)廠家生產(chǎn)的符合國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品，建立勞動(dòng)防護(hù)用品發(fā)放記錄，及定期檢測勞動(dòng)防護(hù)用品。同時(shí)企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)防護(hù)用品使用的管理，使員工養(yǎng)成自覺和正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品，保證正確佩戴。

3 結(jié)語

總之，職業(yè)衛(wèi)生管理是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，企業(yè)應(yīng)要加大工作力度，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，采取有力措施，建立健全職業(yè)衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)和管理體系，在隱患排查治理、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)、宣傳教育培訓(xùn)和勞動(dòng)防護(hù)用品等方面，全面提升企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生的管理水平，，保護(hù)員工健康。

參考文獻(xiàn)：

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職業(yè)衛(wèi)生概述范文第4篇

工效學(xué)對(duì)于預(yù)防控制職業(yè)危害具有獨(dú)特作用。在工業(yè)化進(jìn)程中，發(fā)達(dá)和發(fā)展中國家在不同行業(yè)應(yīng)用工效學(xué)原理，減少工作場所生產(chǎn)安全事故和工作相關(guān)疾病、改善工作條件等方面，都已取得明顯成效。為了幫助企業(yè)改善工作條件、提高工作效率、保護(hù)勞動(dòng)者健康，國際勞工組織（ILO）與國際工效學(xué)學(xué)會(huì)合作研制和開發(fā)了《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》，是針對(duì)企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生防護(hù)的最全面的“工具包”。該書第一版1996年由國際勞工組織出版發(fā)行，并在全球推廣使用。在綜合十幾年來各國使用和推廣《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》（第一版）的經(jīng)驗(yàn)和反饋的基礎(chǔ)上，國際勞工組織會(huì)同國際工效學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)立了專家工作組，對(duì)第一版進(jìn)行了全面修訂、更新、增補(bǔ)和完善，并將全部插圖重新繪制成彩圖，增強(qiáng)該書的科學(xué)性和實(shí)用性。2009年，國際勞工組織在第十七屆國際工效學(xué)大會(huì)上了《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》（第二版）。

《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》，是中華全國總工會(huì)與中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所聯(lián)合開展的相關(guān)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。這個(gè)項(xiàng)目是：“工會(huì)對(duì)國際勞工組織中小企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生防護(hù)‘工具包’適用性研究與推廣應(yīng)用”。中華全國總工會(huì)十分關(guān)注企業(yè)，特別是中小企業(yè)職業(yè)危害的預(yù)防控制。在中華全國總工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)部和中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所專家的反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)中華全國總工會(huì)書記處批準(zhǔn)，自2013年起利用3年時(shí)間，與中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所聯(lián)合開展“工會(huì)對(duì)國際勞工組織中小企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生防護(hù)‘工具包’適用性研究與推廣應(yīng)用”項(xiàng)目。該項(xiàng)目以《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》為基礎(chǔ)，選取我國職業(yè)危害問題比較突出的煤炭、鑄造、電子、化工等行業(yè)的典型企業(yè)作為試用對(duì)象，通過試點(diǎn)、干預(yù)、提煉、修正，形成具有行業(yè)特點(diǎn)的工效學(xué)檢查“工具包”，為工會(huì)推動(dòng)解決我國企業(yè)，特別是中小企業(yè)的職業(yè)危害預(yù)防控制問題提供更多可供選擇、操作性強(qiáng)的技術(shù)工具。中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所張敏研究員受托作為技術(shù)負(fù)責(zé)人，具體承擔(dān)該項(xiàng)目的技術(shù)規(guī)劃、實(shí)施和技術(shù)把關(guān)。

《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》

在全球的推廣應(yīng)用

《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》旨在為企業(yè)，特別是中小企業(yè)提供實(shí)用的、低成本的解決工效學(xué)問題方案，涵蓋了企業(yè)工作場所中存在的物料儲(chǔ)存和處理、手持工具、機(jī)械安全、工作臺(tái)設(shè)計(jì)、照明、廠房、有害物質(zhì)和有害因素、輔助（福利）設(shè)施、工作組織等9大類工效學(xué)方面主要問題和相應(yīng)的干預(yù)措施，這些措施不依賴于高成本或高端復(fù)雜的解決方案，而是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用靈活和可操作性的方法改善工作條件、提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。

鑒于該書提供的技術(shù)措施實(shí)用性高、可操作性強(qiáng)，在減少職業(yè)健康損害、工業(yè)事故、工作相關(guān)疾病以及改善工作條件方面有明顯成效，該書出版后受到了世界許多國家工效學(xué)和職業(yè)安全衛(wèi)生專業(yè)組織與技術(shù)人員的歡迎，并被他們作為培訓(xùn)教材和實(shí)用工具，先后被翻譯成阿拉伯語、中文、法語、俄語、西班牙語等近20種語言文字出版發(fā)行，成為國際勞工組織最受歡迎、翻譯出版語言種類最多、發(fā)行最廣的出版物之一。僅中文就在大陸和臺(tái)灣出版發(fā)行了兩個(gè)不同的翻譯版本。

《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》的使用方法有4種，即：工作場所應(yīng)用所選取的檢查要點(diǎn)；設(shè)計(jì)適合各地的、方便使用的檢查表；繪制方便使用的信息卡；組織培訓(xùn)研討會(huì)，討論如何制定和實(shí)施工作場所立即整改計(jì)劃。

目前，由中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所翻譯的《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》（第二版）中譯本已經(jīng)出版發(fā)行。為了方便社會(huì)各界推廣應(yīng)用《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》，中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所已對(duì)如何使用本手冊(cè)、參與式培訓(xùn)方法以及本書所列全部（132項(xiàng)）檢查要點(diǎn)逐一制作成便于基層培訓(xùn)使用的共134個(gè)PPT文件，也將建議把中譯本和中文PPT文件放在國際勞工組織、中華全國總工會(huì)和中國疾病預(yù)防控制中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所的官方網(wǎng)站上，供使用者免費(fèi)下載，有興趣的讀者也可與項(xiàng)目組聯(lián)系索取相關(guān)資料（）。

《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》內(nèi)容概述

《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》第二版保留了第一版的128項(xiàng)檢查要點(diǎn)中的104項(xiàng)，另8項(xiàng)由原來的檢查要點(diǎn)合并而成。根據(jù)應(yīng)用第一版的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，第二版另外增加了20項(xiàng)檢查要點(diǎn)，這些新增的檢查要點(diǎn)涉及計(jì)算機(jī)工作站、叉車駕駛和駕駛室、高空作業(yè)、寒冷作業(yè)環(huán)境、空調(diào)系統(tǒng)、辦公室工作地點(diǎn)、有害化學(xué)物容器的標(biāo)識(shí)、廢棄物的循環(huán)利用、密閉空間、滅火器、疏散計(jì)劃、體育活動(dòng)、女性勞動(dòng)者和男性勞動(dòng)者的全面參與、流動(dòng)勞動(dòng)者、青年勞動(dòng)者、文化問題及風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)等。《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》旨在為企業(yè)特別是中小企業(yè)提供實(shí)用的、低成本的解決工效學(xué)問題的方案，呈現(xiàn)了132項(xiàng)工效學(xué)干預(yù)措施，涵蓋了中小企業(yè)工作場所中存在的9大類工效方面的主要問題，包括物料儲(chǔ)存和處理、手持工具、機(jī)械安全等，采用參與式培訓(xùn)進(jìn)行推廣。經(jīng)過許多國家的實(shí)踐表明，《工效學(xué)檢查要點(diǎn)》在減少職業(yè)健康損害、工業(yè)事故、工作相關(guān)疾病以及改善工作條件方面取得了明顯成效。

職業(yè)衛(wèi)生概述范文第5篇

關(guān)鍵詞：安全評(píng)價(jià) 職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)

目前生產(chǎn)企業(yè)依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《中華人民共和國職業(yè)病防治法》，在建設(shè)項(xiàng)目的不同階段進(jìn)行安全評(píng)價(jià)與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為在一定的層面上安全與職業(yè)衛(wèi)生卻是無法分開的。一定意義上講，安全評(píng)價(jià)與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)均是對(duì)危險(xiǎn)與有害因素的辨識(shí)、評(píng)價(jià)、控制。

一、評(píng)價(jià)依據(jù)

安全評(píng)價(jià)與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)雖然是在各自的法規(guī)體系架構(gòu)下進(jìn)行評(píng)價(jià)，但主要依據(jù)的國家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范大部分均是相同，比如：《工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GBZ1-2010），《工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50187-1993），《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50033-2001），《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50019-2003），《工作場所有害因素職業(yè)接觸限值 第1部分：《化學(xué)有害因素》（GBZ2.1-2007），《工作場所有害因素職業(yè)接觸限值 第2部分：物理因素》（GBZ2.2-2007）等等。不同的只是安全評(píng)價(jià)依據(jù)更多的是建筑防火等方面的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，而職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)在依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)也只是用其中職業(yè)衛(wèi)生方面的內(nèi)容，比如化工行業(yè)，我們只是依據(jù)《化工企業(yè)安全衛(wèi)生設(shè)計(jì)規(guī)定》（HG20571-95)中第四節(jié)工業(yè)衛(wèi)生方面的內(nèi)容。

二、評(píng)價(jià)范圍

建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)范圍如果委托方?jīng)]有特別的要求，均是以企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際驗(yàn)收內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)工作程序

1.資料收集

安全評(píng)價(jià)與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)前期的工作均為收集與評(píng)價(jià)項(xiàng)目相關(guān)的資料，包括適用的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，企業(yè)提供的資料，項(xiàng)目的主要工藝、工藝參數(shù)、主要設(shè)備、主要產(chǎn)品、副產(chǎn)品、中間產(chǎn)品等情況，同類行業(yè)、類似項(xiàng)目的事故案例，企業(yè)的管理制度等等。但職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)還要收集企業(yè)勞動(dòng)人員的職業(yè)健康體檢情況、職業(yè)衛(wèi)生檔案的建立情況、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案的情況以及近年職業(yè)病發(fā)病情況、發(fā)生急性職業(yè)危害事故情況等等。

2.方案的編寫

評(píng)價(jià)報(bào)告的方案應(yīng)在準(zhǔn)備階段編制，在充分研讀可研、初步設(shè)計(jì)或進(jìn)行初步工程分析及現(xiàn)場勘查后編制，是具體指導(dǎo)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的技術(shù)性文件。其本身有它獨(dú)特的地方，方案編制的好壞直接影響評(píng)價(jià)的質(zhì)量，應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性。安全評(píng)價(jià)方案的內(nèi)容應(yīng)包括：評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱、評(píng)價(jià)范圍、主要的評(píng)價(jià)依據(jù)、工藝過程主要危險(xiǎn)點(diǎn)及危險(xiǎn)有害因素、采取了何措施（預(yù)評(píng)價(jià)應(yīng)是可研中有何對(duì)策措施）、存在的問題及安全措施。職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)的方案重點(diǎn)概述所要評(píng)價(jià)的建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)危害特征、明確評(píng)價(jià)重點(diǎn)、范圍、方法及質(zhì)量控制，其中對(duì)職業(yè)病危害識(shí)別、篩選評(píng)價(jià)因子是尤其重要的，這關(guān)乎到下步評(píng)價(jià)報(bào)告的編制及對(duì)整個(gè)項(xiàng)目正確的評(píng)價(jià)。

3.現(xiàn)場勘查

無論安全評(píng)價(jià)還是職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)現(xiàn)場勘查均是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。其真實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，才能為下一步的公平、公正的評(píng)價(jià)做準(zhǔn)備與支撐。主要調(diào)查的內(nèi)容有：現(xiàn)場周邊環(huán)境、當(dāng)?shù)氐闹饕獨(dú)庀髼l件、企業(yè)選址、總體布局、建筑分布、生產(chǎn)工藝路線等等。那么安全評(píng)價(jià)重點(diǎn)調(diào)查周邊與建設(shè)項(xiàng)目的距離及相互影響、建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)部的距離、安全設(shè)施等情況；職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)重在對(duì)職業(yè)病危害防護(hù)措施及設(shè)施的調(diào)查，另外還有在預(yù)評(píng)價(jià)階段對(duì)類比企業(yè)的調(diào)查、選擇與檢測。

4.評(píng)價(jià)報(bào)告的編制

完成評(píng)價(jià)方案后經(jīng)專家內(nèi)部評(píng)審方案中所描述的危險(xiǎn)及職業(yè)病危害控制點(diǎn)、分析的危險(xiǎn)有害因素及職業(yè)病危害因素、提出的安全對(duì)策措施及職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施是否合理、是否符合實(shí)際，所提的建議是否可行有針對(duì)性。然后才能進(jìn)行下一步的編制過程。報(bào)告的編制無非是按相關(guān)的導(dǎo)則和規(guī)則、細(xì)則等進(jìn)行編寫，但要注意引用國家法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等的更新，避免一些引據(jù)錯(cuò)誤，導(dǎo)致評(píng)價(jià)失實(shí)。下面將評(píng)價(jià)報(bào)告中重點(diǎn)要求的部分細(xì)述一下，以利更好地理解報(bào)告編制的要點(diǎn)。

4.1工程分析

安全評(píng)價(jià)和職業(yè)病危害評(píng)價(jià)均需要評(píng)價(jià)人員本身具有工程方面的經(jīng)驗(yàn)，并且通過工程分析來識(shí)別、分析生產(chǎn)過程及作業(yè)場所存在的危險(xiǎn)、有害因素或職業(yè)病危害因素。兩種評(píng)價(jià)都是從原輔材料、中間產(chǎn)品及產(chǎn)品、工藝過程、生產(chǎn)設(shè)備及設(shè)施、作業(yè)場所、安全衛(wèi)生管理等方面進(jìn)行工程分析，只是工程分析的側(cè)重點(diǎn)不同而已。安全評(píng)價(jià)關(guān)注工藝過程中可能存在人、機(jī)、物、法、環(huán)等方面的缺陷，導(dǎo)致泄漏、火災(zāi)、爆炸和各種人身傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)程度。而職業(yè)病危害評(píng)價(jià)關(guān)注的是職業(yè)病危害因素（包括物理因素、化學(xué)因素）對(duì)勞動(dòng)者健康的影響。此外，職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)還需對(duì)建筑衛(wèi)生學(xué)等進(jìn)行分析。

4.2 評(píng)價(jià)方法的選擇

由于近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料在建設(shè)項(xiàng)目中的采用，建設(shè)項(xiàng)目的復(fù)雜程度越來越大，無論是安全評(píng)價(jià)或是職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)都沒有足夠的安全及職業(yè)衛(wèi)生方面的資料可以借鑒，這就要求評(píng)價(jià)人員對(duì)評(píng)價(jià)方法的熟悉及掌握程度，是否可以滿足評(píng)價(jià)的要求。

安全評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法很多，但職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)的方法目前常見的有檢查表法、經(jīng)驗(yàn)法、類比法、定量分級(jí)法等，但在評(píng)價(jià)復(fù)雜的工藝時(shí)通常是結(jié)合起來使用，會(huì)使分析及評(píng)價(jià)結(jié)果更科學(xué)、可靠。但筆者經(jīng)過幾年的安全評(píng)價(jià)與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)工作認(rèn)為，我們可以將安全評(píng)價(jià)中的評(píng)價(jià)方法應(yīng)用到職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)中來，比如安全評(píng)價(jià)中的毒物擴(kuò)散模型，根據(jù)存在的有毒物質(zhì)的量及事故狀態(tài)下的擴(kuò)散速度、擴(kuò)散距離等可知后果的嚴(yán)重程度，然后根據(jù)定量評(píng)價(jià)方法結(jié)果參考進(jìn)行初設(shè)與評(píng)價(jià)，避免在其損害半徑內(nèi)有過多的人員布置，以免事故狀態(tài)下人員急性中毒事故的發(fā)生。

4.3對(duì)策措施與建議

安全評(píng)價(jià)所要提出的對(duì)策措施與建議是依據(jù)危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)與定性、定量評(píng)價(jià)結(jié)果，在技術(shù)及管理方面提出消除、減弱危險(xiǎn)有害因素的對(duì)策與建議，并且其一定是具有針對(duì)性、技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)合理性、可操作性。

四、結(jié)束語

目前，國家安全監(jiān)管總局關(guān)于《做好建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”監(jiān)督管理工作的通知》

（安監(jiān)總安健〔2011〕41號(hào)）以及《建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”監(jiān)督管理暫行辦法》（總局令第51號(hào)）明確國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局對(duì)全國建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”實(shí)施監(jiān)督管理，那么相信安全評(píng)價(jià)與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)在一定程度上會(huì)互相促進(jìn)與提高，安全標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)的定量分析模型等會(huì)相互借鑒與使用，讓安全評(píng)價(jià)中的有害分析部分更具體，職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)工藝分析更完善，充分識(shí)別其存在的職業(yè)危害因素，完善職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加快與國際社會(huì)的交流。

真正要做好安全與職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)，還要靠評(píng)價(jià)人員平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累、自身素質(zhì)的提高以及嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度，才能夠在評(píng)價(jià)中得出正確的評(píng)價(jià)結(jié)論，正確的評(píng)價(jià)才能對(duì)企業(yè)具有指導(dǎo)意義、對(duì)安全監(jiān)督管理部門監(jiān)督管理才會(huì)起到技術(shù)支撐，否則一切均是毫無意義的。

參考文獻(xiàn)

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