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她教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。
老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的老師——朱老師。
老師,是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課,備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè),紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書(shū),帶給了我們豐富的知識(shí),黑板薄了一層又一層。
啊,老師,您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí),讓我受益匪淺。
那時(shí)侯,我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,一寫(xiě)作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見(jiàn)了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說(shuō):“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿獵槍?zhuān)闇?zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”?。∧闹业募绨?,說(shuō):“寫(xiě)作文,要仔細(xì)觀察,寫(xiě)出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好?!蔽衣?tīng)了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
啊,老師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。
老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過(guò),很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是?。〈掖沂甓^(guò)后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。
可同樣,老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹(shù)砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
不得不說(shuō),老師的確值得我們尊敬。而老師,也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo),才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛(ài)因斯坦的時(shí)候,有誰(shuí)知道他們的老師是誰(shuí)?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候,而又有誰(shuí)知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷?、科學(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候,誰(shuí)又知道誰(shuí)是他們的老師?老師,應(yīng)該是我們要銘記的,要尊敬的,而不是要忘記的。我有一位老師說(shuō)過(guò):“你們學(xué)生是一顆顆沙子,而我們老師則是貝克,讓自己來(lái)孕育你們,來(lái)磨練你們,當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后,就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊,老師是貝殼,所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
在世界上有我兩個(gè)最?lèi)?ài)的人。一個(gè)是父母,一個(gè)是老師。父母把我們養(yǎng)大,而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會(huì)道理和智慧的卻是默默無(wú)聞的人民教師,他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會(huì)說(shuō):??!老師哦多好?。∮帜艹鲂iT(mén),又能在外面吃飯(我們屬于封閉式學(xué)校)……然而你可想過(guò),一位老師是多么辛苦,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,你們可想過(guò)老師在干什么?可能在想怎樣才能更好的理解學(xué)生?怎樣才能更好的讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中找到更多的快樂(lè)?怎樣才能提高孩子們的閱讀能力?怎樣才能更好的培育祖國(guó)的花朵?這些既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)思維,老師出校門(mén)散散心不行么?難道老師生病都不能出校門(mén)么?老師就不是人。是神么?難道就不會(huì)生病、不會(huì)煩惱么?你們有沒(méi)有想過(guò)老師多么辛苦,老是生病了。你卻說(shuō)老師懶惰、
老是像蠟燭一樣,照亮了別人,卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累,他都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。老師都偉大啊!
我像所有的老師說(shuō)聲:老師們,你們辛苦啦!
山西臨汾市襄汾縣趙康鎮(zhèn)康杰小學(xué)六制五年級(jí) 盧香秀
它是我們前程的一座明亮的燈塔
老師!多么偉大的職業(yè)?。?/p>
他們?yōu)榱送瓿勺约旱氖姑?,有時(shí)甚至不顧生命的代價(jià)!
多么偉大的責(zé)任??!
它比親情要簡(jiǎn)單
但是又要重要!
我們?cè)阢氪ǖ卣鹬辛私獾?/p>
有許許多多的老師為了學(xué)生
犧牲了自己
保護(hù)了祖國(guó)的花朵!
就是這教師的責(zé)任??!
在緊要的關(guān)頭!
盡然使老師們,勇敢的面對(duì)死神!
為學(xué)生們打開(kāi)了希望的大門(mén)!
僅僅是因?yàn)槔蠋煘榱俗屪约和瓿蛇@輩子應(yīng)該完成的事情!
我們贊美老師!
就是贊美這樣的老師!
我們愛(ài)戴老師!
就是因?yàn)橛羞@樣的老師存在!
如果用花言巧語(yǔ)來(lái)贊美老師
略顯老套!
老師的崇高的敬業(yè)精神!
完完全全可以和親情 ,和愛(ài)情相媲美!
回過(guò)頭來(lái)--老師桌上的臺(tái)燈依然亮著!
它好像是夜晚的一顆星星
我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師名字叫沈?qū)毶?,他今年將?0歲了。也許是操勞所致,他的胡子,甚至眉毛全白了。沈老師那雙眼睛一直都是那樣炯炯有神,他講課的聲音響如洪鐘,加上那副刻板嚴(yán)肅的表情,讓人感覺(jué)很有威嚴(yán)。我們班學(xué)生都很怕他,不少學(xué)生私下都叫他“白眉大俠”。
“白眉大俠”在我們沈莊小學(xué)是出了名的認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師。我們班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來(lái)就差,“白眉大俠”為此整天愁眉苦臉的。在我的印象里,很少見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑容。每次上課的時(shí)候,尤其是評(píng)卷子的時(shí)候,他總會(huì)用他那響得就像炸雷的聲音訓(xùn)斥我們。每到這個(gè)時(shí)候,我們?nèi)鄬W(xué)生都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,準(zhǔn)備迎接那暴風(fēng)雨般的洗禮。
在一次期末考試的前一天,沈老師說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)間不多了,讓我們抓緊時(shí)間。真是不巧,就在我復(fù)習(xí)的時(shí)候,突然覺(jué)得頭痛,非常難受。我想告訴沈老師,等了半天也沒(méi)敢說(shuō)。我的頭越來(lái)越痛,豆大的汗珠從額頭滲出。誰(shuí)知沈老師看見(jiàn)了,快步走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“我……頭痛……”
真沒(méi)想到,一向嚴(yán)厲的“白眉大俠”竟然變得溫和起來(lái)了。他親切地摸了摸我的額頭,有點(diǎn)兒發(fā)燙。沈老師安慰了我?guī)拙?,然后趕緊從車(chē)棚里推出他的自行車(chē),把我扶上車(chē),急急忙忙地向村衛(wèi)生室奔去。看完病以后,沈老師又急急忙忙地把我送回家。我看見(jiàn)沈老師的額頭上布滿了汗珠。他是那樣著急!那樣關(guān)切!這是我們那位人見(jiàn)人怕、被稱(chēng)為“白眉大俠”的沈老師嗎?
真沒(méi)想到,我的一次感冒讓我感受到了沈老師的另一面,感受到了他對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)之情。沈老師表面上看上去刻板嚴(yán)肅,讓人望而生畏,其實(shí)他對(duì)學(xué)生是很關(guān)心的。沈老師的嚴(yán)厲是一種“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)。真沒(méi)想到,通過(guò)一件小事,我終于理解了沈老師,徹底改變了對(duì)他的看法。沈老師,您真是我們的好老師。