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開展體育活動方案范文第1篇

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞《全縣教育系統(tǒng)開展“提升質(zhì)量年”活動實施方案》，堅持以提高“五率”為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為中心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

（二）總體目標(biāo)：認(rèn)真分析我鄉(xiāng)教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教育質(zhì)量評價體系、教育質(zhì)量監(jiān)控體系、教育質(zhì)量保障體系。既立足當(dāng)前，又著眼長遠(yuǎn)，使“提升質(zhì)量年”活動成為全鄉(xiāng)教育質(zhì)量深入調(diào)研的過程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過程，探索建立教育質(zhì)量長效機(jī)制的過程。

二、主要內(nèi)容

1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系，加強(qiáng)中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、公民意識教育和縣情鄉(xiāng)情教育，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，營造獨立思考，自由探索的良好環(huán)境。堅持集體備課制度，重視教學(xué)設(shè)計檢查評定，定期開展聽課評課活動，加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、提升科研成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量。全鄉(xiāng)中小學(xué)校要積極開展多形式的校本教研活動，組織教師開展有實效的課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題去研究，并通過課題成果交流、展示、評比等活動激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化，直接推動教育質(zhì)量的提高。

4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐，實施好全省農(nóng)村中學(xué)實驗室工程等項目建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育資源中心建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做好電教經(jīng)費統(tǒng)籌管理與使用工作，加快推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，讓現(xiàn)代教學(xué)手段充分為音、體、美、信息技術(shù)、英語教育、綜合實踐活動等課堂開設(shè)提供服務(wù)。

5、提升教育教學(xué)評價質(zhì)量。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)代人才成長規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)評價，建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)生成長記錄，做好綜合素質(zhì)評價。探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價方式。要在改變百分制、減少考試數(shù)量、評語改革等方面進(jìn)行探索。

6、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開展豐富多彩的校園文化活動，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。建設(shè)一批寓意深刻、內(nèi)涵鮮明的校園文化景觀和設(shè)施，優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)綠色生態(tài)校園，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來。注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。留守兒童較多的學(xué)校要提供更多更好的后勤服務(wù)。不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，擴(kuò)展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對后勤的滿意度。

8、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。完善工作機(jī)構(gòu)，健全維穩(wěn)制度，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。加強(qiáng)形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對性。建立健全制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園。

9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，努力提升推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。

10、提升師資隊伍建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，把好教師入口關(guān)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善有利于實施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評價辦法，引導(dǎo)教師聚精會神教書育人。中小學(xué)校要鼓勵教師參加繼續(xù)教育、提升學(xué)歷，積極開展校本培訓(xùn)、教學(xué)互助組、教學(xué)競賽、技能比武等活動，不斷提升教學(xué)能力。

三、實施步驟與方法

“提升質(zhì)量年”活動從2010年4月開始，年底結(jié)束。分三個階段實施。

（一）動員階段（2010年4月1日—4月30日）

1、制度方案。各中小學(xué)要結(jié)合實際，制定《“提升質(zhì)量年”活動實施方案》。各中小學(xué)的實施方案，請于2010年4月12日前報中心學(xué)校“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、組織動員。全鄉(xiāng)各中小學(xué)要召開“提升質(zhì)量年”活動動員會，部署活動實施工作。

3、開展學(xué)習(xí)討論。采取召開交流會、研討會、座談會、專題輔導(dǎo)、專家講座以及個人自學(xué)等形式，圍繞“十個提升”的要求，廣泛深入開展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到提升質(zhì)量，提高“五率”，辦人民滿意教育上來。

（二）實施階段（2010年5月1日—11月30日）

1、開展五項活動。圍繞“十個提升”內(nèi)容，努力在教育督導(dǎo)迎省檢、教育教學(xué)工作評估、特色學(xué)校創(chuàng)建、解放思想大討論活動、教師專業(yè)成長課題研發(fā)等活動中提升工作質(zhì)量，檢驗活動成效。

2、組織調(diào)查研究。各中小學(xué)要結(jié)合實際，廣泛深入征集意見和建議，深入查找、分析影響工作質(zhì)量的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對策。

3、提出質(zhì)量報告。全鄉(xiāng)各中小學(xué)要寫出有價值、有份量的教育質(zhì)量分析報告，于10月20日前上報中心學(xué)?！疤嵘|(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、探索建立提升質(zhì)量的長效機(jī)制。為鞏固“提升質(zhì)量年”活動成效，探索建立提升質(zhì)量長效機(jī)制，中心學(xué)校和全鄉(xiāng)各中小學(xué)要積極參與由局機(jī)關(guān)相關(guān)股室牽頭的探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育質(zhì)量評價體系、完備的教育質(zhì)量監(jiān)控體系、有效的教育質(zhì)量保障體系。各校要把公用經(jīng)費最大限度地向提高教育質(zhì)量傾斜，將公用經(jīng)費的一定比例用于獎勵提升質(zhì)量。

（三）總結(jié)階段（2010年12月1日—12月30日）

“提升質(zhì)量年”活動基本結(jié)束時，各校要對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。著重總結(jié)通過活動查找到什么問題、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問題、取得了什么成效，并形成總結(jié)報告。全鄉(xiāng)各中小學(xué)的總結(jié)報告請在2010年12月5日前上報中心學(xué)校“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。中心學(xué)校成立“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，程節(jié)新校長任組長，陳希平、汪恒龍二位副校長為副組長，其他班子成員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。

全鄉(xiāng)各中小學(xué)都要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把此項活動納入年度工作總體目標(biāo)，確?！疤嵘|(zhì)量年”活動取得實效。

開展體育活動方案范文第2篇

一、活動目的

全面學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實黨的精神，打造一支“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的學(xué)生干部隊伍，塑造團(tuán)結(jié)共進(jìn)、學(xué)風(fēng)濃厚的班級文化，培養(yǎng)青年一代承擔(dān)使命、接力奮進(jìn)的精神，不斷提升基層班級建設(shè)水平，帶動全體學(xué)生放飛青想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不懈奮斗。

二、活動對象

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院全體在校生

三、主題活動

1.“新時代、新青年、新征程”主題演講比賽

時間：2017年12月

負(fù)責(zé)部門：秘書處

內(nèi)容：面向全院學(xué)生圍繞“新時代、新青年、新征程”開展主題演講比賽，以班級為單位推選優(yōu)秀選手參加比賽，相關(guān)具體事宜詳見活動通知。

2. “弘揚，不忘初心跟黨走！”主題學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽

時間：2017年12月

負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)新實踐中心

內(nèi)容：面向全院學(xué)生圍繞“弘揚，不忘初心跟黨走！”主題開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽，本次比賽以班級為單位推選優(yōu)秀作品，參與集中評選，相關(guān)具體事宜詳見活動通知。

3. “學(xué)習(xí)，邁步新征程”主題征文比賽

時間：2018年1月-3月

負(fù)責(zé)部門：學(xué)習(xí)部

內(nèi)容：面向全院學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)，邁步新征程”主題開展征文活動，以班級為單位上報候選征文作品進(jìn)行獎項評選，具體事宜詳見活動通知。

4. “向上吧！青春！”主題海報展評

時間：2018年1月-3月

負(fù)責(zé)部門：宣傳中心多媒體設(shè)計部

內(nèi)容：由各班級設(shè)計并手繪“向上吧！青春！”主題海報，海報應(yīng)反映出青年一代在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青想的主旨，并設(shè)計出班級Logo及Slogan，海報尺寸為787mm*1091mm。請關(guān)注“山財計科學(xué)生會”微信公眾平臺查看具體參與方式及作品上報時間。

5.“強(qiáng)健體魄，共筑中國夢”主題趣味運動會

時間：2018年4月

負(fù)責(zé)部門：體育部

內(nèi)容：面向全院學(xué)生圍繞“強(qiáng)健體魄，共筑中國夢”主題開展趣味運動會，運動會以班級為單位推舉人選，并以班級為團(tuán)隊評比積分，參與最佳團(tuán)隊與個人獎項的評選，具體事宜詳見活動通知。

6.“學(xué)習(xí)，共筑中國夢”主題班會

時間：2018年5月

負(fù)責(zé)部門：秘書處

內(nèi)容：面向全院，各班級圍繞“學(xué)習(xí)，共筑中國夢”主題開展風(fēng)采班會活動，做好會議記錄及錄像攝影等記錄工作，會后各班級提交一份主題班會報告，由學(xué)院組織專人對各班級報告進(jìn)行獎項評選，評選出一個風(fēng)采班級，具體事宜詳見活動通知。

7.“學(xué)習(xí)，理解新思想”主題知識競賽

時間:2018年6月

負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)新實踐中心

內(nèi)容:面向計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)，理解新思想”主題開展相關(guān)知識問答比賽。以班級為單位報名參加比賽，比賽以個人賽和團(tuán)隊賽的形式開展，具體事宜詳見活動通知。

8. “弘揚，發(fā)展新技能”計算機(jī)文化節(jié)優(yōu)秀作品展

時間：2018年6月

負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)新實踐中心

內(nèi)容：面向計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生圍繞“弘揚，發(fā)展新技能”主題開展計算機(jī)文化節(jié)優(yōu)秀作品展活動?；顒訉⒖偨Y(jié)計算機(jī)文化節(jié)中優(yōu)秀的獲獎作品，集中展示，具體事宜見活動通知。

開展體育活動方案范文第3篇

臺階試驗是反映人體心血管系統(tǒng)機(jī)能狀況的一個重要指數(shù)。臺階試驗指數(shù)值越大，則反映心血管系統(tǒng)的機(jī)能水平越高，反之亦然。

測試男、女學(xué)生均用30厘米的臺階，并用下列公式求得評分指數(shù)，計算結(jié)果包含小數(shù)的，對小數(shù)點后的1位進(jìn)行四舍五入取整進(jìn)行評分。

臺階試驗評定指數(shù)=踏臺上下運動的持續(xù)時間（秒）×100/2×3次測定脈搏的和。

為了檢測在《學(xué)生每天一小時校園體育活動方案》實施以來學(xué)生在臺階試驗下的變化，我們進(jìn)行了以下實驗研究。

一、實驗對象及時間

以丹陽中學(xué)2010級初一年級和博望初中2010級初一年級學(xué)生為實驗對象，時間：2010年12月—2012年5月。

二、實驗方案實施過程

1.前期準(zhǔn)備：通過對文獻(xiàn)資料的分析和研究，掌握相關(guān)研究的前沿信息，了解以往研究的成果，為本研究提供幫助。

2.確定實驗組和對照組選取樣本：選取丹陽中學(xué)2010級的初一（2）班作為實驗班，實驗班施行《學(xué)生每天一小時校園體育活動方案》，選取博望初中2010級初一（3）班作為對照班，對照班大課間只進(jìn)行廣播體操練習(xí)。實驗前后，分別對因變量進(jìn)行統(tǒng)一的測試，測試數(shù)據(jù)主要進(jìn)行頻數(shù)分析和描述性分析。

3.實驗實施數(shù)據(jù)采集：為了便于測試和對比，我們選取了臺階試驗后的臺階試驗指數(shù)作為比較指標(biāo)。測試前，對選取班級的學(xué)生進(jìn)行臺階試驗的培訓(xùn)，使學(xué)生能按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行練習(xí)，對不能按節(jié)拍完成的學(xué)生暫時不做測試比較，對因變量的測定時間統(tǒng)一安排在3—4月，測試數(shù)據(jù)為3分鐘臺階練習(xí)后測得的數(shù)據(jù)，并對學(xué)生實驗前和實驗后的數(shù)據(jù)分別進(jìn)行重復(fù)測試，降低誤差。

4.數(shù)據(jù)處理檢驗試驗效果，對實驗前后統(tǒng)一測試的數(shù)據(jù)主要進(jìn)行描述性分析，檢驗實驗效果。

三、測試結(jié)果與分析

結(jié)果分析：

1.探索性因素分析

我們設(shè)計這項實驗的目的主要是探索在實驗的條件下，排除自然增長，實驗組與對照組在實驗前后臺階試驗的變化情況與實驗的相關(guān)性，以及臺階試驗的變化情況的相關(guān)性。

2.數(shù)據(jù)比較分析

（1）實驗前，表1、表2的數(shù)據(jù)表明受試男、女生臺階試驗指數(shù)從均值上看，實驗班和對照班沒有明顯區(qū)別，實驗后，表1、表2的數(shù)據(jù)表明臺階試驗指數(shù)從均值上看，實驗班和對照班在數(shù)據(jù)上均有所增大。實驗班男、女生該指數(shù)提高幅度分別為3.5和6.2；對照班男、女生該指數(shù)提高幅度分別為2.5和2.7；對照班均低于實驗班。

（2）實驗前，表1、表2的數(shù)據(jù)表明受試男、女生臺階試驗指數(shù)從標(biāo)準(zhǔn)差值上看，實驗班和對照班在區(qū)別不大，實驗后，表1、表2的數(shù)據(jù)表明臺階試驗指數(shù)從標(biāo)準(zhǔn)差上看，實驗班和對照班數(shù)據(jù)上均有所增大。實驗班男、女生該指數(shù)提高幅度分別為1.40和1.46；對照班男、女生該指數(shù)提高幅度分別為0.86和0.11；對照班均低于實驗班。

四、結(jié)論

通過上述實驗數(shù)據(jù)對比和訪談結(jié)果分析，得出以下結(jié)論：

1.實驗活動開展以來兩校學(xué)生臺階實驗指數(shù)的平均值均有提高，實驗班的提高幅度大于對照班，顯示實行《學(xué)生每天一小時校園體育活動方案》能夠有效地促進(jìn)練習(xí)學(xué)生臺階試驗指數(shù)的提高，從而改善學(xué)生的心臟功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.實驗活動開展以來兩校學(xué)生臺階實驗指數(shù)的平均值均有提高，實驗班的提高幅度大于對照班，顯示了活動的作用，同時從數(shù)據(jù)中的標(biāo)準(zhǔn)差的變化看臺階試驗指數(shù)，男女生該數(shù)據(jù)實驗班均高于對照班，表明活動開展對學(xué)生該項指數(shù)有促進(jìn)，且更推進(jìn)了個體的差異發(fā)展。

五、建議

開展體育活動方案范文第4篇

我們嘉峪關(guān)市最近幾年在全市所有學(xué)校中推行“陽光體育”的做法，即每周下午有固定的時間讓學(xué)生進(jìn)行各種體育活動。市教委推行此種制度，意在通過這一小時的體育鍛煉，努力提高學(xué)生體質(zhì)，還能對培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、興趣、能力、習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展都有著重要作用.是學(xué)校體育教育形式的延伸和補(bǔ)充。

我市的“陽光體育”活動雖然推行了幾年，但相對缺少好的活動方案，活動內(nèi)容、活動器材還顯得比較單一。因此，陽光體育系列活動究竟如何合理的安排它的內(nèi)容與形式，這就成了一個需要我們每個老師認(rèn)真思考的問題。

由于本人在小學(xué)任教，所以，就小學(xué)階段的陽光體育系列活動的內(nèi)容與形式做了如下思考：

一、 陽光體育活動的內(nèi)容和形式一定要符合小學(xué)生的身心發(fā)育

特點

這一點應(yīng)該是陽光體育運動的前提。體育運動也是一門科

學(xué)，小學(xué)生的體育運動當(dāng)然要符合小學(xué)生的身心發(fā)育特點，不能代之以成人的標(biāo)準(zhǔn)。

有體育運動專家認(rèn)為，使身體全面得到發(fā)展是身體健康的基礎(chǔ)。不斷改善新陳代謝，增強(qiáng)呼吸器官和血液循環(huán)器官的機(jī)能，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和穩(wěn)定性，發(fā)展勻稱而健壯的肌肉，培養(yǎng)動作的速度、靈巧、力量、耐久力和柔韌性等身體素質(zhì)。為做到上述要求，必須根據(jù)少年兒童的解剖生理特點，積極開展體育鍛煉，進(jìn)行游戲、體操、跑步、跳躍、投擲、平衡、通過障礙物、游泳、滑冰、小足球等多樣化的體育活動。

例如就有體育運動醫(yī)學(xué)專家建議，小學(xué)生的體育運動應(yīng)控制強(qiáng)度。跑速不能過快，要以勻速低強(qiáng)度為宜。因為兒童的吸氧能力較弱，因此長跑應(yīng)以有氧代謝為主。均勻的慢速長跑能有效地促進(jìn)兒童少年心肺功能的發(fā)展；相反，跑速太快，心肺負(fù)荷大，兒童機(jī)體就不易適應(yīng)。

有研究表明，少年兒童的心臟血管系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)能不穩(wěn)定，節(jié)奏不如成年人，因此在鍛煉時要避免緊張持久的練習(xí)，也不應(yīng)做憋氣多的練習(xí)和時間過長的靜力性練習(xí)，否則心臟負(fù)擔(dān)過重，會使身體受到損害。

另外，少年兒童的肌肉發(fā)育較弱，不適于做單調(diào)的、長時間的運動，不適于使身體長時間維持一種姿勢，這會使他們很到疲勞。他們的大腦皮層容易興奮，也容易產(chǎn)生疲勞，同樣的動作反復(fù)做久了，就失去了興趣，導(dǎo)致注意力渙散。因而在進(jìn)行鍛煉時，應(yīng)盡量使活動多樣化，并帶有一定的競賽性，這樣才能情緒高漲，注意力集中。

所以說，陽光體育活動是件好事，但好事也要符合科學(xué)，符合規(guī)律，符合小學(xué)生的身心發(fā)育特點，只有這樣，好事才能辦好。

二、 最好由體育運動專家為小學(xué)生制定出最適合的活動方案

我認(rèn)為，陽光體育活動到底怎么樣進(jìn)行，以及有什么樣具體

的內(nèi)容，最好還是由體育運動專家來為小學(xué)生制定出最適合他們的活動方案。

陽光體育活動已經(jīng)在我市各校開展了幾年，但教育系統(tǒng)中的很多領(lǐng)導(dǎo)和教職工都不是體育運動專家，只是憑著良好的心愿在做事。既然是真心想為學(xué)生辦實事、辦好事，就不要怕麻煩，建議最好去請體育運動專家來，讓專家依據(jù)科學(xué)性，依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)育特點，制定出最適合的活動方案。這個活動方案可以是一個大的指導(dǎo)性框架，也可以是在大綱指導(dǎo)下進(jìn)行細(xì)化的列舉。方案內(nèi)容既要符合科學(xué)性，也要貼近小學(xué)生的興趣愛好，讓小學(xué)生能在愉快的玩樂中、在他們感興趣的運動中提高身體素質(zhì)，真正實現(xiàn)陽光體育所追求的目標(biāo)。反之，如果不這樣做，陽光體育很可能只是一種散沙式的活動，自由而隨意，甚至?xí)ι眢w健康，對生長發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響，這恐怕就與當(dāng)初設(shè)立它的良好初衷背道而馳了。

三、 活動內(nèi)容、種類要齊全，促進(jìn)身心全面發(fā)展

其實，適合小學(xué)生的體育運動項目是有很多的，每一種運動

都有其獨有的功效，只要是適合的，不妨都讓學(xué)生參與，以促進(jìn)其身心全面而健康地發(fā)展。

例如，有專家認(rèn)為，打乒乓球能預(yù)防近視眼，這是因為，打乒乓球時，雙眼必須緊緊盯著穿梭往來、忽遠(yuǎn)忽近、旋轉(zhuǎn)多變的快速來球，使眼球內(nèi)部不斷運動，血液循環(huán)增強(qiáng)，眼神經(jīng)機(jī)能提高，因而能使眼睛疲勞消除或減輕，起到預(yù)防近視的作用。

還有專家認(rèn)為，彈跳運動能健腦益智。這類運動能供給大腦以充分的能量，提高心臟功能，加快血液循環(huán)，使大腦享受到更多氧氣與養(yǎng)分，起到健身又健腦的作用。如跳繩、踢毽子、跳皮筋、舞蹈等。

日本生理學(xué)家認(rèn)為長跑有助于兒童的生長發(fā)育。他曾對兒童長跑進(jìn)行過生理醫(yī)學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年長跑訓(xùn)練的兒童，身體發(fā)育正常，身高、體重的增長還略高于一般兒童。我國也曾有人觀察過兒童跑完萬米的生理反應(yīng)，未發(fā)現(xiàn)異常，所以國內(nèi)外一些專家主張把一般耐力訓(xùn)練作為兒童訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

另外，醫(yī)學(xué)理論認(rèn)為，少年兒童的脊柱彈性較大，但肌肉和韌帶力量較弱，要是坐立不正，彎腰屈背，容易使身體發(fā)生畸形。所以教師應(yīng)經(jīng)常糾正學(xué)生的坐立姿勢，經(jīng)常做體操練習(xí)，如仰臥起坐、棍棒操等，以加強(qiáng)脊柱兩則的肌肉和韌帶的力量。

還有，少年兒童的呼吸器官尚未發(fā)展完善，應(yīng)采用游泳、跑步等運動項目來加大肺活量，促進(jìn)呼吸器官成長。

有的心理學(xué)和生理專家還認(rèn)為，打羽毛球可以對小學(xué)生的身體發(fā)育有很大的好處。因為打羽毛球時，回復(fù)高球的動作相當(dāng)于芭蕾的向后引臂，令頸椎與脊椎處于放松狀態(tài)，這對長期伏案寫字或埋頭練琴的孩子來說，不僅可以預(yù)防脊椎壓力過大造成的抑制長高后果，對頸椎病的防范也有莫大的好處。

由此看來，小學(xué)生可以進(jìn)行的運動項目和種類確實是不少，而且很多項目都能極大地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。把這些項目綜合起來穿行，一定會起到相當(dāng)好的醫(yī)學(xué)和健康效果的。

四、 讓學(xué)生也有發(fā)言權(quán)

開展體育活動方案范文第5篇

展評活動的通知

 

各中小學(xué)（含民辦學(xué)校）：

為認(rèn)真貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（[2016]27號）、《江西省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實施意見》（贛府廳發(fā)[2017]2號）精神，落實《九江市中小學(xué)健康促進(jìn)行動實施方案（2020-2022)》的工作要求，加快推進(jìn)學(xué)校體育工作，規(guī)范體育課程實施、優(yōu)化大課間活動，確保中小學(xué)生每天在校一小時以上體育活動時間，有效提升我縣中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。根據(jù)今冬明春疫情防控的工作要求和校園體育活動開展的實際，經(jīng)研究決定，我縣將于2021年3月-10月舉辦全縣中小學(xué)“活力大課間”展評活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

堅持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。有效保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動是強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要舉措，是國家對學(xué)校體育教育的基本要求。組織好陽光體育大課間活動是是學(xué)校體育工作實施的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的良好契機(jī)，是學(xué)校提高辦學(xué)層次和提升辦學(xué)品位的重要呈現(xiàn)，對培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉、自主管理能力具有重要意義。

二、活動主題

活力大課間，健康伴我行。

三、評選基本要求

1.大課間體育活動要面向全體學(xué)生，是所有在校學(xué)生必須全部參加的活動，提倡校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師全員參與。本次縣級展評對象為小學(xué)4-6年級任選、初中7-8年級任選，高中1-2年級任選，九年一貫制學(xué)校和完全中學(xué)任選一個學(xué)段的年級參加展評。要求年級全員參與，如受場地限制的學(xué)校所選年級人數(shù)也不得少于年級總數(shù)2/3。

2.大課間體育活動時長25-30分鐘（含準(zhǔn)備時長）,要有適宜的運動負(fù)荷和練習(xí)密度，充分發(fā)揮大課間體育活動鍛煉身體的作用?；顒觾?nèi)容可含學(xué)校體藝特色發(fā)展項目及教育部推廣體育項目，如校園集體舞、武術(shù)操等。

3.大課間體育活動的內(nèi)容要圍繞運動技能和體能素質(zhì)展開設(shè)計，使大課間活動成為學(xué)生鞏固提高運動技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。內(nèi)容與形式要新穎有趣，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，易學(xué)易練，能吸引學(xué)生積極參與，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡大課間體育活動。

4.大課間體育活動設(shè)計要符合和適應(yīng)學(xué)校與學(xué)生現(xiàn)狀，要根據(jù)學(xué)校的實際條件，充分挖掘和利用學(xué)校的自身優(yōu)勢，設(shè)計開發(fā)適應(yīng)本校開展的大課間活動內(nèi)容與形式。反對講排場、走過場和華而不實的形式主義傾向。

四、評選方法

本次展評活動分學(xué)校初評、縣級復(fù)評兩個階段。

1.初評（3月-9月）

各中小學(xué)負(fù)責(zé)本校的初評工作。初評工作應(yīng)面向所有學(xué)生展開，開展校內(nèi)各年級評選活動，使初評成為推動大課間體育活動深入發(fā)展的動力。同時推出參加縣級復(fù)評的年級。

2.復(fù)評（10月）

復(fù)評工作由縣教體局組織實施。各學(xué)校上報參加復(fù)評的年級必須經(jīng)過本校初評選拔，杜絕直接指派現(xiàn)象發(fā)生。屆時將組織相關(guān)專家教師，赴學(xué)?，F(xiàn)場評審。具體評審時間另行通知。

五、其他要求

1.各校要高度重視此項工作，專人具體負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)各學(xué)校的體育大課間活動。制定周密活動方案，切實加強(qiáng)大課間的安全教育和管理，制定安全措施，避免和防止意外事故發(fā)生，制訂《大課間活動安全預(yù)案》，學(xué)校懸掛“2021年彭澤縣中小學(xué)活力大課間”橫標(biāo)。

2.本次評選活動評出學(xué)校“活力大課間”一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名；根據(jù)上報的材料和現(xiàn)場組織情況評選出學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干名。優(yōu)秀組織獎參評需上報開展展評活動的資料（活動方案、活動現(xiàn)場照片及相關(guān)文字材料等）。

3.學(xué)校上報文字材料和視頻材料。文字材料：本校大課間體育活動簡介（包括學(xué)校簡介，大課間的時間、內(nèi)容形式、特色等。限600字以內(nèi)）;視頻材料：反映本校大課間體育活動的完整視頻（25-30分鐘）。視頻應(yīng)以大課間體育活動全景為主，能體現(xiàn)本?；顒犹厣荏w現(xiàn)常態(tài)和真實的大課間體育活動過程（視頻內(nèi)要顯示懸掛“2021年彭澤縣中小學(xué)活力大課間”橫標(biāo)）。上報視頻為MP4格式。上報材料截止時間為2021年10月15日。

3.各校將附件于5月30日前報至縣教體局教育股段余慶7199200，郵箱pzjyjjyg@163.com。

附件：彭澤縣中小學(xué)“活力大課間”展評活動匯總表

 

 

                                 彭澤縣教育體育局

                                  2021年1月8日

 

附件：

2021年彭澤縣中小學(xué)“活力大課間”展評活動

匯    總    表

上報單位：

 

序號

學(xué)校名稱

學(xué)段

（年級）

指導(dǎo)教師

（3人）

展示形式

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5