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學(xué)校校長(zhǎng)年終述職范文第1篇

大家好！

首先，我代表全體師生，向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎！向一如既往關(guān)心支持我校發(fā)展的縣教體局表示感謝！

自8月20日服務(wù)于四中，至今已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸。“校長(zhǎng)”二字對(duì)我來(lái)說(shuō)并不非是一種榮譽(yù)，而是一種壓力和責(zé)任。實(shí)踐證明，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該有“鮮明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學(xué)的管理方法和人文的管理藝術(shù)”。但是，我不具備，我將秉承教育家們所倡導(dǎo)的先進(jìn)的管理理論和科學(xué)的管理方法，秉承名優(yōu)學(xué)校成功的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的管理模式，本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”這一策略來(lái)開展工作。

然而，通過(guò)管理的進(jìn)一步深入和管理的精細(xì)化，使我深深地感到自己的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、決策能力、管理水平、服務(wù)意識(shí)都還有待于進(jìn)一步完善和提高。要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，靠的就是教育體育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)；靠的就是我們?nèi)w教師“以校為家、公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的合力；靠的就是我們?nèi)w教師“任勞任怨、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)真求實(shí)”的精神！就是縣教體局的大力支持給予了好工作的動(dòng)力，就是四中全體教師的這種合力、這種精神，堅(jiān)定了我努力工作的信心和決心。為此、我們擬定了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景：通過(guò)三至五年的努力，把四中打造成一所“教育設(shè)施一流、學(xué)校管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流、社會(huì)影響一流”的新型學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，我們提出了“五項(xiàng)”治校方略，即：“關(guān)愛(ài)生命、安全固校，規(guī)范管理、依法治校，以人為本、以德立校，科學(xué)決策、民主理校，提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校?！毕旅妫痛宋妩c(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、關(guān)愛(ài)生命、安全固校

眾所周知，沒(méi)有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍，沒(méi)有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，何談教育質(zhì)量？何談學(xué)校的生存與發(fā)展？又怎么能談得上我們學(xué)校、我們教師、我們學(xué)生的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。學(xué)校安全無(wú)小事，在安全問(wèn)題上我們從小處著眼、大處著手。學(xué)生安全出來(lái)問(wèn)題，有可能丟掉我們的飯碗，甚至判刑。所以，在校園安全工作中，我們決不能掉以輕心，始終落實(shí)校園24小時(shí)巡邏制度，嚴(yán)守校門，學(xué)生出校要有班主任簽字或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，否則，一律不得離開校園；非本校教職工沒(méi)有校長(zhǎng)同意，任何人不得以任何借口進(jìn)入學(xué)校，否則、要嚴(yán)厲追究門衛(wèi)和值班教師責(zé)任。突出重點(diǎn)、明確責(zé)任，切實(shí)落實(shí)學(xué)校食堂、食品安全監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)把食堂管理“九關(guān)”，確保師生飲食安全。我們進(jìn)一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全演練，提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校與班主任及教師簽訂了“安全責(zé)任書”，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校每月至少要開展一次學(xué)生安全教育活動(dòng)，各級(jí)各班每周至少要進(jìn)行一次安全教育。健康課、法制教育課每學(xué)期分別不少于8節(jié)，并在班級(jí)課程表上注明上課時(shí)間，課任教師要有教案。安全重如山，責(zé)任大于天。責(zé)任共擔(dān)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，才能同撐一片安全的藍(lán)天。

二、規(guī)范管理、依法治校

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的根本與前提，老夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：君子務(wù)本，本立而道生。制度的關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。我們將進(jìn)一步建立健全學(xué)校合理的、科學(xué)的、人文的、可行性強(qiáng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬，努力使績(jī)效工資的發(fā)放做到公平、公正、公開、合理。在這方面要求教師做到：有令必行，令行禁止。

三、以人為本、以德立校

在學(xué)校管理上，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化“以德立校、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，使學(xué)校逐步形成一支“與時(shí)俱進(jìn)、德高業(yè)精、和諧團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新奮爭(zhēng)”的師資隊(duì)伍，共同創(chuàng)造“和諧、文明、陽(yáng)光、人文”的四中新形象。不要問(wèn)四中給我?guī)?lái)了什么？我們大家要常常問(wèn)問(wèn)自己：我為四中做了些什么？在我們這支團(tuán)隊(duì)里，每一份子都要牢記：無(wú)論人非厚德高古，公評(píng)他是眾望一歸。在這方面要求教師做到：善言同事，善言四中，德澤同事，德澤四中。

四、科學(xué)決策、民主理校

我們要把“民主理校，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，是我的責(zé)任；學(xué)生成長(zhǎng)，是我的責(zé)任；校園安全，是我的責(zé)任；教育質(zhì)量，是我的責(zé)任”。學(xué)校一切的一切與我都有責(zé)任，這一理念要充分樹立起來(lái)。我們將實(shí)施分層次、分級(jí)段管理制度，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，細(xì)化責(zé)任范圍。希望各位老師，特別是班子成員在教育教學(xué)及管理工作中，要找準(zhǔn)自己的位置，干好自己的工作，少說(shuō)空話，多做實(shí)事；要時(shí)時(shí)處處用心維護(hù)我們四中的形象與榮譽(yù)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，有辱于四中的事不做。團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能成功！在這方面要求教師做到：恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

五、提升品位、質(zhì)量強(qiáng)校

學(xué)校的立足之本，在于教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升；學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，在于教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的不斷升華。也就是說(shuō)：學(xué)校的生存與發(fā)展取決于我們每位教師的責(zé)任心和危機(jī)感；學(xué)校的榮譽(yù)與尊嚴(yán)取決于我們每位教師的事業(yè)心和使命感。以質(zhì)量求生存才是硬道理。在這方面要求教師做到：凝心聚力，同心同德。勤奮敬業(yè)，不辱使命。

尊敬的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的合格教師。

學(xué)校校長(zhǎng)年終述職范文第2篇

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.11.010

資料與方法

一般資料：隨機(jī)入選高血壓患者70例，男50例，女20例，年齡30～45歲；均排除繼發(fā)性高血壓、嚴(yán)重肝腎功能障礙、孕婦、哺乳期婦女、心肌炎、心絞痛、房室傳導(dǎo)阻滯、心功能不全及不配合者。所有病例2周內(nèi)未服用任何降壓藥。血壓以3個(gè)不同時(shí)間安靜狀態(tài)下測(cè)量血壓值的平均值為準(zhǔn)，收縮壓

方法：①分組和給藥：治療組40例，男28例，女12例，平均年齡38.4±4.1歲，服用纈沙坦膠囊80mg(晨起1次口服)及倍他樂(lè)克片12.5mg(早、晚分2次服用)。對(duì)照組30例，男22例，女8例，平均年齡38.8±3.7歲，服用硝苯地平緩釋片(Ⅱ)20mg及倍他樂(lè)克12.5mg(均在早、晚分2次服用)。2周后對(duì)兩組中舒張壓仍高于90mmHg者加用吲達(dá)帕胺片2.5mg(晨起1次口服)，待血壓降至正常并穩(wěn)定后慢慢減量至停服，仍繼續(xù)用原降壓藥劑量維持血壓。

觀察指標(biāo)：治療期間每周隨訪2次，每次隨訪觀察血壓、心率、不良反應(yīng)直至療程(2個(gè)月)結(jié)束。

療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：按照我國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試血壓方法，顯效為舒張壓下降≥10mmHg并降至正常；有效為舒張壓下降

統(tǒng)計(jì)方法：計(jì)量數(shù)據(jù)均用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(X±S)表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)采用X2檢驗(yàn)。

結(jié) 果

患者基本情況：治療組40例中，4例因經(jīng)濟(jì)等原因退出治療，隨訪2個(gè)月者36例，隨訪率為90%，平均年齡38.2±4.2歲。對(duì)照組30例中，2例因出現(xiàn)雙下肢及足背浮腫退出治療，隨訪2個(gè)月28例，隨訪率93%，平均年齡38.8±3.6歲。

降壓療效：治療組服藥后2個(gè)月舒張壓明顯下降，平均15.26±5.81mmHg，心率平均下降8.57±3.49次/分。共有8例聯(lián)合應(yīng)用吲達(dá)帕胺。對(duì)照組服藥后2個(gè)月舒張壓平均下降約9.19±4.23mmHg，心率平均下降8.33±2.95次/分，其中有12例聯(lián)合應(yīng)用吲達(dá)帕胺。與治療前相比P

療效觀察：兩組治療2個(gè)月后，治療組總有效率為91.67%，對(duì)照組為60.71%，兩組比較差異有非常顯著(P

不良反應(yīng)：治療組有2例出現(xiàn)輕度頭昏、頭暈，未停藥，癥狀逐漸緩解。對(duì)照組有4例患者出現(xiàn)雙下肢及足背浮腫，其中2例因不能耐受退出治療，另2例繼續(xù)服藥但浮腫癥狀并未消退，1例出現(xiàn)顏面潮紅，2例出現(xiàn)輕度頭痛，均繼續(xù)服藥癥狀無(wú)明顯改善。

討 論

血管緊張素Ⅱ(AngⅡ)的作用是通過(guò)AT1受體介導(dǎo)的。這些作用包括刺激心肌組織的細(xì)胞生長(zhǎng)、增加心肌收縮力、刺激血管平滑肌細(xì)胞分裂增殖，收縮血管平滑肌導(dǎo)致血管外周阻力增加，刺激交感神經(jīng)增加遞質(zhì)的釋放，刺激血管加壓素及醛固酮分泌釋放、水鈉潴留，這些都導(dǎo)致了高血壓的發(fā)生。而纈沙坦為AngⅡ受體拮抗劑，在受體水平上阻滯腎素-血管緊張素系統(tǒng)的活化，阻斷了細(xì)胞膜上AngⅡ的生成，從而阻斷了上述AngⅡ所引發(fā)高血壓的生理機(jī)制，尤其是拮抗了AngⅡ的強(qiáng)力縮血管和水鈉潴留作用，引起血壓下降。倍他樂(lè)克作為β1腎上腺素受體阻滯劑已經(jīng)廣泛用于治療高血壓，其降壓作用可能與減少心輸出量、抑制腎素釋放、阻滯交感神經(jīng)突觸前膜使神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少和壓力感受器再建有關(guān)。研究提示倍他樂(lè)克可有效抑制交感神經(jīng)活性，對(duì)自主神經(jīng)活性恢復(fù)平衡可起到有益的作用，均有助于降低血壓及維持血壓的穩(wěn)定。硝苯地平緩釋片(Ⅱ)為二氫吡啶類鈣拮抗劑，主要是阻滯血管平滑肌鈣通道，但由于血管擴(kuò)張引起反射感神經(jīng)興奮故可導(dǎo)致顏面潮紅、下肢水腫、頭痛等不良反應(yīng)。

大量實(shí)驗(yàn)證明高血壓時(shí)內(nèi)皮功能受損，致使血管內(nèi)皮細(xì)胞分泌的內(nèi)皮素大量合成釋放，而一氧化氮卻不能相應(yīng)增加合成和釋放，進(jìn)一步加劇血壓升高。AngⅡ受體拮抗劑與β受體阻滯劑合用不僅有顯著的降壓療效，而且還降低AngⅡ及內(nèi)皮素的含量，并且對(duì)AngⅡ升高的高血壓患者具有顯著的內(nèi)皮功能改善作用及抗氧化效應(yīng)。

總之，本研究表明，纈沙坦聯(lián)合小劑量倍他樂(lè)克治療舒張型高血壓的臨床療效明顯高于硝苯地平緩釋片(Ⅱ)聯(lián)合倍他樂(lè)克的療效，且未見(jiàn)明顯不良反應(yīng)，安全、有效，加之纈沙坦膠囊的絕對(duì)生物利用度平均為25%(10～35%)，在重復(fù)給藥后，血漿纈沙坦無(wú)明顯蓄積，一次口服可維持24小時(shí)降壓，服用方便并能平穩(wěn)降壓療效，兩者合用不僅能夠增加降壓療效，還能逆轉(zhuǎn)高血壓所致的靶器官功能損害，減少臨床并發(fā)癥的發(fā)生。故纈沙坦聯(lián)合小劑量倍他樂(lè)克治療舒張型高血壓值得臨床推廣。

參考文獻(xiàn)

1 扈莊友,楊彬.氯沙坦治療心功能不全臨床觀察.疑難病雜志,2004,3(1):13-15.

2 張?jiān)?張世新,等.倍他樂(lè)克干預(yù)急性心肌梗死、心率變異性改變的研究.疑難病雜志,2005,4(4):193-196.