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小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文第1篇

年來(lái)，作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者，本人能夠在思想上提高對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量作為立校之本，辦學(xué)之基。教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)學(xué)校生存發(fā)展的大計(jì)。為此，本人在謀劃全年工作的時(shí)候，能夠把教育教學(xué)放在首位，提出了以教學(xué)為中心，以育人為目的工作指導(dǎo)方針。

在人員配備上，有意識(shí)的把有上進(jìn)心，有事業(yè)心，有責(zé)任感的優(yōu)秀教師放在班主任的崗位上。

在物品管理使用上向教學(xué)一線傾斜。保證教育教學(xué)需要。

在日常工作中，本人能夠經(jīng)常深入年部班組，傾聽(tīng)教師呼聲，了解教師在教育教學(xué)中的困難，及時(shí)化解各種矛盾，力所能及地幫助教師解決教育教學(xué)中的難題。同時(shí)，本人能夠經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)文化的落實(shí)情況?；灸軌蛲瓿陕?tīng)課任務(wù)。

幾項(xiàng)具體工作的完成情況；

一、加大了思想政治工作力度，為完成新一年的工作提供了思想政治保證。

1、加強(qiáng)了黨務(wù)工作，重點(diǎn)開(kāi)展了科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在具體學(xué)習(xí)教育工作中全體黨員認(rèn)真文秘雜燴網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作中，積極主動(dòng)，嚴(yán)格要求，模范地遵守和執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到令行禁止?？茖W(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)收到了效果。2學(xué)校加強(qiáng)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓住“重教厚德，提升職業(yè)追求”主題，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

我們組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《白山市人民教師誓詞》及十七大重要文件等。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

抓重點(diǎn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，在全校教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中國(guó)師德手冊(cè)》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》、《的講話》《吳大觀事跡》以及上級(jí)文件精神等。組織教師學(xué)習(xí)了《省義務(wù)教育條例》并進(jìn)行了考試，達(dá)到了預(yù)期目的。

抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。

今年以來(lái)，在師德建設(shè)方面，把工作重點(diǎn)放在抓典型上，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，樹(shù)立了自己學(xué)校的典型。如董玉霞、馮艷梅、奚明爽老師在班級(jí)管理、教育教學(xué)上，愛(ài)生如子，為學(xué)生排憂解難上等；學(xué)校副校長(zhǎng)周廣敏同志，業(yè)務(wù)精良，教學(xué)管理方法得當(dāng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師進(jìn)行教研工作，效果om顯著等，在她們和全校師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

抓建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)。

今年我們把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。

明確了辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

抓結(jié)合，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)

今年我們把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。

我們要求全體教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治教，樹(shù)立良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。要求教師以淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染學(xué)生。

同時(shí)還組織全體教師開(kāi)展“查擺、整改活動(dòng)”、“專業(yè)與心靈一起成長(zhǎng)”活動(dòng)、“雙千手”活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)、“師愛(ài)在課堂閃光”活動(dòng)等，均收到了良好的效果。

2、加強(qiáng)了班子建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，堅(jiān)持原則，增強(qiáng)黨，堅(jiān)持民主，創(chuàng)建和諧。建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

3、今年有針對(duì)性的開(kāi)展了思想政治工作，1是認(rèn)真傾聽(tīng)教職工的呼聲，把教職工關(guān)心的熱點(diǎn)當(dāng)做思想政治工作的難點(diǎn)。理順情緒，化解矛盾。2是關(guān)心教職工的生活，盡最大努力關(guān)心好教職工生活，努力創(chuàng)建和諧校園。3是做好深入細(xì)致的政治工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。完善學(xué)習(xí)制度。不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。使政治學(xué)習(xí)充滿興趣，更具吸引力和感染力。4是建立了良好和諧的人際關(guān)系，為廣大教職工創(chuàng)造一個(gè)健康向上的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)了教學(xué)工作，確保了教學(xué)質(zhì)量再提高。

今年年初，學(xué)校確立了教學(xué)工作的思路：學(xué)校教學(xué)工作以增強(qiáng)教師的教學(xué)文化意識(shí)為前提，以規(guī)范教學(xué)管理為手段，以課堂教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教學(xué)工作。強(qiáng)化培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高全體教師的育人能力。強(qiáng)化專業(yè)，提高全體教師的學(xué)科水平。強(qiáng)化考核，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)。

在教學(xué)工作中重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、不斷增強(qiáng)教師的教學(xué)文化意識(shí)，使教學(xué)過(guò)程成為教師彰顯教學(xué)文化的過(guò)程。

今年以來(lái)積極探索教學(xué)過(guò)程中的文化建設(shè)，從規(guī)范教師衣著、上課語(yǔ)言、舉止行為等入手，增強(qiáng)了教師教學(xué)過(guò)程中的文化意識(shí)，不斷提升教師教學(xué)過(guò)程中的文化品位。

首先，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)文化實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，使教師在教學(xué)過(guò)程中能夠按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)遵守、嚴(yán)格要求，促進(jìn)了教師教學(xué)過(guò)程中的文化意識(shí)的增強(qiáng)，不斷提高教學(xué)過(guò)程中的文化品位。

其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)水平，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)基本功。用高尚的師德，用高超的師能，用靈活的方法，在教學(xué)過(guò)程中彰顯教學(xué)文化。

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極探索課堂教學(xué)模式改革的新路子。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地。是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、完成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、提高課堂教學(xué)效率，積極探索課堂模式改革是年教學(xué)工作的重點(diǎn)。

首先，年初學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育局提出的課堂教學(xué)模式改革的總要求，結(jié)合學(xué)校老教師比較多，傳統(tǒng)模式比重大的教學(xué)實(shí)際，不斷探索適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革的新路子。本著積極穩(wěn)妥的原則，制定了我們學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的方案，確立了‘重難點(diǎn)前移法’為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)模式，按照‘重點(diǎn)前移，提高效率’的原則，在認(rèn)真研讀教材，明確每節(jié)課重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)制定預(yù)習(xí)提綱，在學(xué)習(xí)新知之前布置給學(xué)生讓學(xué)生按提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)。在實(shí)施過(guò)程中我們堅(jiān)持以教學(xué)新秀教學(xué)模式為主流，以傳統(tǒng)教學(xué)模式提高為輔助的課堂教學(xué)改革模式基本思路。一方面，學(xué)校積極鼓勵(lì)年輕教師在課堂教學(xué)模式改革中的新思想、新思路、新方法，努力為年輕教師提供成才的機(jī)會(huì)，搭建事業(yè)成功的平臺(tái)。另一方面，幫助習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式的老教師在鞏固傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新方法，探索課堂教學(xué)新模式，循序漸進(jìn)、逐步提高。

其次，今年以來(lái)學(xué)校以提高教學(xué)手段作為課堂教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化電教設(shè)施的使用，電教課件的應(yīng)用。提倡教師對(duì)電教設(shè)施的使用，鼓勵(lì)教師制作和使用電教課件，年終學(xué)校將組織評(píng)選，對(duì)在電教設(shè)施的使用和電教課件制作方面的優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

今年以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)深入貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的《市教育局規(guī)范中小學(xué)校教育教學(xué)管理工作責(zé)任分工》和《市中小學(xué)校教學(xué)管理工作意見(jiàn)》精神。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷完善了教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度。在日常管理工作中，嚴(yán)格了監(jiān)督檢查制度。充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能，建立并完善了年部組長(zhǎng)責(zé)任制。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

今年以來(lái)，學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作為加強(qiáng)教學(xué)工作的重要手段。首先，和建國(guó)小學(xué)搞好連，幫，促活動(dòng)。今年10月份建國(guó)小學(xué)為我校的期中測(cè)試無(wú)償提供了試卷。繼續(xù)積極參與了區(qū)域劃片教學(xué)研究活動(dòng)。積極參與了集中備課，共同研討，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。其次，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用，注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科，有重點(diǎn)地培養(yǎng)了奚明爽的語(yǔ)文，馮艷梅的數(shù)學(xué)，吳博的英語(yǔ)等一批優(yōu)秀的有一定知名度的學(xué)科帶頭人。

5、切實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是事關(guān)學(xué)校的存亡，因此要把教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，常抓不懈。今年以來(lái)我們從教師的教學(xué)過(guò)程入手，把提高教學(xué)質(zhì)量貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、教、批、輔、考上下功夫。把教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師教學(xué)效果的重要依據(jù)，與教師的獎(jiǎng)懲掛鉤，作為“一評(píng)雙考”的重要依據(jù)。同時(shí)，不斷完善質(zhì)量檢測(cè)體系，實(shí)行各類抽測(cè)分析制度，及時(shí)掌握教師的教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的提出改進(jìn)意見(jiàn)，確保了教育教學(xué)有效果、高質(zhì)量。

三、加強(qiáng)了德育工作，確保了學(xué)生既成才又成人。

今年年初，確立了德育工作的思路，繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛(ài)心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。開(kāi)展“說(shuō)文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。

首先，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。

其次，重點(diǎn)開(kāi)展了值周工作，細(xì)化了值周內(nèi)容，嚴(yán)格檢查，加大了監(jiān)督力度。堅(jiān)持與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持與文明禮貌教育相結(jié)合。

再次，開(kāi)展了‘說(shuō)文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人活動(dòng)，

4、開(kāi)展了法制宣傳教育，傳統(tǒng)教育，國(guó)防教育，民族教育，安全教育，心理健康教育等長(zhǎng)規(guī)性教育活動(dòng)。

5、深入了開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，年我們已經(jīng)獲得了白山市級(jí)綠色學(xué)校，今年以來(lái)，通過(guò)全校的共同努力，我們力爭(zhēng)獲得省級(jí)的綠色學(xué)校稱號(hào)。

6、今年以來(lái)學(xué)校積極做好特色班，特長(zhǎng)隊(duì)建設(shè)。把有專長(zhǎng)，有愛(ài)好的老師組織起來(lái)，成立了特長(zhǎng)隊(duì)，特色班。滿足學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)愛(ài)好的需要。滿足學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要。

7是加強(qiáng)了校外德育基地建設(shè)，組織開(kāi)展有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年6月份學(xué)校與永安煤礦聯(lián)合開(kāi)展了‘礦校共建和諧親情演唱會(huì)’。50多名師生與礦工們同臺(tái)演出，節(jié)目豐富多彩，生動(dòng)感人，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

四、加強(qiáng)了后勤工作。

1是，加強(qiáng)了后勤管理，主要是財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格了財(cái)務(wù)制度，做到了合理支付費(fèi)用，自覺(jué)接受上級(jí)主管部門(mén)的檢查。在物品管理上，對(duì)學(xué)校物品進(jìn)行了登記，建立了帳冊(cè)，對(duì)物品的借和還制定相應(yīng)的制度，今年以來(lái)加大了對(duì)電教設(shè)施的管理，對(duì)所有電教設(shè)施進(jìn)行登記造冊(cè)，制定了由人為因素和管理人員不負(fù)責(zé)任造成的丟失和損壞，學(xué)校將追究管理人員的責(zé)任的管理制度。

2是，加強(qiáng)了校園綠化美化，按照學(xué)校的整體規(guī)劃，校園文化區(qū)，休閑娛樂(lè)區(qū)，體育健身區(qū)，經(jīng)濟(jì)園林區(qū)等四大功能區(qū)，今年都要有了一些新變化和新提高。

3是，加強(qiáng)了校舍的安全管理和維修。加強(qiáng)更夫門(mén)衛(wèi)的管理，做好防火，防盜工作，今年有重點(diǎn)的加強(qiáng)了‘防控甲型hini流感工作，嚴(yán)格有關(guān)規(guī)定，加大防控力度，嚴(yán)格了出入學(xué)校登記制度。

五、加強(qiáng)了幼兒園建設(shè)，確保幼兒教育優(yōu)質(zhì)安全。

1是，根據(jù)幼兒園規(guī)模，配強(qiáng)配齊了管理人員，合理安排了工作人員。根據(jù)工作需要，學(xué)校安排劉毅主任代表學(xué)校管理幼兒園。徐令香園長(zhǎng)主持幼兒園全面工作，分管生活和安全，李金慧園長(zhǎng)分管教育教學(xué)。其他成員的分工由幼兒園根據(jù)各自特長(zhǎng)能力進(jìn)行了自行安排。

2是，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，主要包括，安全責(zé)任制，入出園制度，教育教學(xué)制度，飲食衛(wèi)生制度，各項(xiàng)管理制度等。

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文第2篇

一、主要表現(xiàn)：

（一）摯愛(ài)課堂教學(xué)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)

潛心課堂教學(xué)研究，做課堂教學(xué)的引領(lǐng)者。通過(guò)自己多年的課堂教學(xué)，已經(jīng)形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。我善于豐富組織形式，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程情趣化；善于拓展教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練情境化；努力夯實(shí)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練坡度化；善于拓寬聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練渠道，提升學(xué)科育人價(jià)值。我喜歡給孩子們上課，和他們?cè)谝黄鹗羌鞓?lè)的事情。本學(xué)年中，我還是堅(jiān)持參加市區(qū)片的各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在區(qū)域性開(kāi)展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的主題研究的活動(dòng)中，我深入領(lǐng)會(huì)了單元統(tǒng)整、語(yǔ)境帶動(dòng)、內(nèi)容整合、語(yǔ)用體驗(yàn)的單元整體設(shè)計(jì)的策略；同時(shí)我也更加明確了基于單元設(shè)計(jì)語(yǔ)用任務(wù)、基于任務(wù)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、基于目標(biāo)整合教學(xué)內(nèi)容、基于主題確定單課話題的教學(xué)設(shè)計(jì)原則。于是并將其融入我們學(xué)校的教學(xué)研討中，從而讓我們每位教師更規(guī)范了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，提升了教師們的教材解讀能力。通過(guò)自己的日常實(shí)踐，在課堂教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，越來(lái)越深刻領(lǐng)悟了目標(biāo)導(dǎo)向、活動(dòng)推進(jìn)、資源支持、評(píng)價(jià)伴隨、精準(zhǔn)指導(dǎo)的課堂教學(xué)推進(jìn)實(shí)施策略，并在教研組活動(dòng)中帶領(lǐng)大家一起解讀，要求教師結(jié)合策略，尋找自己最近發(fā)展區(qū)進(jìn)行實(shí)施，然后適當(dāng)提煉形成自己的教學(xué)亮點(diǎn)，在學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中點(diǎn)亮自己的課堂，提升了教師們的課堂實(shí)施能力。

（二）拓寬管理視角，扮好助手角色。

積聚智慧，協(xié)助校長(zhǎng)做好教學(xué)管理，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。協(xié)助校長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)校總結(jié)工作。學(xué)期結(jié)束總結(jié)是一次梳理提煉提升學(xué)校工作的契機(jī)，根據(jù)校長(zhǎng)工作計(jì)劃中的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，能結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的工作成效，梳理日常工作的脈絡(luò)，提煉策略，形成工作機(jī)制，為下一階段的學(xué)校工作奠定基礎(chǔ)。上學(xué)期期末開(kāi)展的“情憶花園樂(lè)融融，定格精彩再征程”總結(jié)了一學(xué)期學(xué)校學(xué)校每個(gè)領(lǐng)域工作的亮點(diǎn)，然后提煉并以視頻的形式呈現(xiàn)，既新穎又突出，給老師們留下了深刻的印象。

協(xié)助校長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的中期總結(jié)。適逢學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期總結(jié)，我能根據(jù)學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)學(xué)校管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照梳理，總結(jié)已經(jīng)完成和形成的優(yōu)勢(shì)，提出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的建議和具體實(shí)施策略。

協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校日常督學(xué)工作。綜合辦學(xué)督導(dǎo)是一項(xiàng)全面深入細(xì)致的檢驗(yàn)學(xué)校綜合辦學(xué)成效的工作。首先是各個(gè)領(lǐng)域工作的梳理，通過(guò)梳理我們完善了教學(xué)管理手冊(cè)、教師發(fā)展指南、學(xué)生成長(zhǎng)課程內(nèi)容設(shè)置等

。完善制度的同時(shí)，我們也提煉了我們的成果，其中“四我——四化”已經(jīng)成為我校教師發(fā)展的機(jī)制，以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)的《教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制建設(shè)》獲閔行區(qū)ESD論文一等獎(jiǎng)。其次是各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)，本人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目的總結(jié)。通過(guò)總結(jié)梳理，使我更加清楚了解了學(xué)校一體四翼課程框架建設(shè)和實(shí)施情況，為進(jìn)一步實(shí)施課程管理提供了保障。學(xué)校獲得綜合辦學(xué)管理優(yōu)秀級(jí)。

（三）堅(jiān)持持續(xù)管理，構(gòu)建有效活動(dòng)

1）努力提高學(xué)校校本教研的引領(lǐng)能力。如何提升學(xué)校校本教研質(zhì)量，是我時(shí)刻思考的問(wèn)題?；顒?dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容直接影響校本教研質(zhì)量。利用每周一次備課組活動(dòng)，進(jìn)行教材的解讀，確立每個(gè)單元或課時(shí)的目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)撰寫(xiě)教案，進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，分工合作完成，進(jìn)行組內(nèi)自己開(kāi)展的課堂教學(xué)研討。學(xué)科組活動(dòng)有理論學(xué)習(xí)，有圍繞學(xué)科研究主題備課組層面選出的課堂教學(xué)研討課，進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、反思重建工作，有學(xué)科組層面的共性問(wèn)題研討，有全學(xué)科教師參與的教師論壇。營(yíng)造了學(xué)校合作研討，集體優(yōu)化的教研氛圍。

2）努力提高落實(shí)學(xué)校制度精細(xì)化管理的能力。通過(guò)參與教學(xué)督導(dǎo)，更明確了制度不能只求其全，而在于是否針對(duì)學(xué)校自身的情況，是否促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和落實(shí)得怎樣。因此完善了學(xué)校課程建設(shè)管理制度，增設(shè)了學(xué)生作業(yè)管理?xiàng)l例等，要求教師嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，并及時(shí)反饋檢查情況，適時(shí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。抓教研組建設(shè)，著重教研組日?；顒?dòng)

三、主要不足：

首先，由于承擔(dān)的工作領(lǐng)域比較寬泛，因此各領(lǐng)域之間工作的有序性和有效整合性還有待加強(qiáng)。其次，還需繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)教育改革發(fā)展日新月異，只有不斷的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，才能使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，才能對(duì)教育的變革有更深刻的理解和教育理念的不斷更新，才會(huì)有引領(lǐng)教師進(jìn)行教育教學(xué)變革的能力，因此終身學(xué)習(xí)是提升自己職業(yè)生命價(jià)值不變的選擇。再次，繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。多年的教學(xué)管理經(jīng)常使自己形成思維定勢(shì)，要突破這個(gè)定勢(shì)，必須加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，拓寬視野，加強(qiáng)基于理論基礎(chǔ)的管理領(lǐng)域的變革研究，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校管理工作。

@@同志2019年述職報(bào)告

本人于2018年9月由一名基層普通數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)身?yè)?dān)任學(xué)校課程部主任的崗位工作。在此期間，一切從零開(kāi)始、邊學(xué)習(xí)邊思考。我不僅得到來(lái)自于學(xué)校中層團(tuán)隊(duì)們的悉心指導(dǎo)與幫助，還得到學(xué)校全體教師的支持與配合，因此比較順利的完成所有與之相關(guān)的管理任務(wù)與教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，身為數(shù)學(xué)教師仍然不忘錘煉自我，努力提高自身教育教學(xué)能力。今年9月起，又同時(shí)分管學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科，再次帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。這段艱辛過(guò)程全面而有效地促進(jìn)了自我能力的提升與成長(zhǎng)，讓我能夠更好地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)們貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、

主要工作：

（一）管理崗位工作：

作為課程部主任所需承擔(dān)的具體工作有制定學(xué)校課程部工作計(jì)劃、科學(xué)管理學(xué)校學(xué)科教研組、悉心關(guān)注全學(xué)科教研動(dòng)態(tài)與教學(xué)質(zhì)量、有序開(kāi)展全學(xué)科教育教學(xué)類活動(dòng)（例如開(kāi)放課堂、研討課、信息化課堂等）及統(tǒng)籌安排與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的各類常規(guī)檢查、培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)。除此之外還有特殊學(xué)生管理、學(xué)校放學(xué)看護(hù)工作、學(xué)校教育類問(wèn)卷調(diào)研等后續(xù)與教學(xué)相關(guān)的服務(wù)性事務(wù)。

1、

崗位轉(zhuǎn)變帶來(lái)的理念轉(zhuǎn)變：自踏上課程部崗位，就在心中萌發(fā)全學(xué)科的意識(shí)，關(guān)注的視角從數(shù)學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)向方方面面。借助學(xué)校舉辦新荷杯青年教師課堂比武的機(jī)會(huì)，我全程參與并了解每個(gè)學(xué)科教學(xué)的具體形式與要求。本學(xué)年更加認(rèn)真落實(shí)“五育并舉”的教育教學(xué)要求，關(guān)注以往有所忽視的美育、體育、勞育系列課程的建設(shè)與具體實(shí)施，保障每一節(jié)課的有效開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)“四美少年”的育人目標(biāo)。

2、

崗位轉(zhuǎn)變帶來(lái)的責(zé)任意識(shí)：課程部每一項(xiàng)工作都是牽一發(fā)而動(dòng)全身，除了細(xì)致、到位、周全更要顧及每一件事務(wù)的關(guān)聯(lián)性與時(shí)效性。更多時(shí)候我會(huì)盡可能自己多做一份，思考深入一些，以此使老師們的工作更加便捷、高效。幾乎每一項(xiàng)活動(dòng)與工作的安排，我堅(jiān)持做到同老師們一起參與其中。由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)會(huì)收到老師們中肯的想法與建議，事后融入自己的思考、汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化與完善。身為數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，自知能力尚淺。除了虛心聽(tīng)取組內(nèi)教師的意見(jiàn)、共同商量學(xué)科組的發(fā)展方向、竭力挖掘有效資源同老師們一起學(xué)習(xí)、認(rèn)真履行學(xué)科組長(zhǎng)所需承擔(dān)的工作之外，還主動(dòng)做好各類后勤保障工作，讓全體數(shù)學(xué)老師能專心、安心地投入學(xué)科教研中去。

（二）教學(xué)育人工作：

作為一名青年數(shù)學(xué)教師，無(wú)論是低、高兩個(gè)學(xué)段的跨年級(jí)教學(xué)，還是新學(xué)年兩個(gè)新生班的教學(xué)，都給予寶貴的熟悉教材、錘煉能力的機(jī)會(huì)。我可以真正走進(jìn)數(shù)學(xué)感受教材在編寫(xiě)過(guò)程中的縱向遞進(jìn)關(guān)系，理清單元知識(shí)的整體脈絡(luò)與結(jié)構(gòu)，一邊幫助低年級(jí)學(xué)生儲(chǔ)備未來(lái)學(xué)習(xí)的能力與知識(shí)基礎(chǔ)，一邊喚醒高年級(jí)學(xué)生的已有記憶與能力去解決新問(wèn)題。

1、勇于實(shí)踐，反思提升：課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的最佳訓(xùn)練場(chǎng)。通過(guò)參加中英數(shù)學(xué)教學(xué)交流項(xiàng)目、學(xué)科教學(xué)比賽、學(xué)科培訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)，在拓寬自我視野的同時(shí)把所見(jiàn)、所思撰寫(xiě)成文，形成課題、案例供大家學(xué)習(xí)分享。

2、尊重學(xué)生，培育能力：在教學(xué)中，繼續(xù)保持用一顆寬容的心包容孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤；耐心指導(dǎo)每一位學(xué)習(xí)困難學(xué)生知識(shí)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的心理感受，讓孩子們能從不畏學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)。

二、

自身不足與發(fā)展：

無(wú)論是面對(duì)管理崗位工作還是教學(xué)工作，我都深刻感受到自身能力的明顯不足。從即刻起的很長(zhǎng)一段時(shí)間仍然需要投入時(shí)間與精力不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，以此為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展添磚加瓦。在處理事務(wù)過(guò)程中，為了圖方便會(huì)忽視老師們的想法與感受，因此仍然需要走在前、多做些、多想些，盡力營(yíng)造一個(gè)舒適的教育教學(xué)環(huán)境。

@@同志述職報(bào)告

一、基本情況

本人@@，

2019年9月?lián)位▓@學(xué)校課程部副主任。在這兩個(gè)多月來(lái)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是重新開(kāi)始，邊學(xué)邊做邊反思重建，在這段時(shí)間以來(lái)，我得到了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)幫助，也得到了學(xué)校老師的關(guān)懷與支持。同時(shí)，本學(xué)期我擔(dān)任了英語(yǔ)分管一職，在學(xué)科方面也得到了英語(yǔ)組前輩的指導(dǎo)幫助，自身也參與到了區(qū)域內(nèi)的骨干培訓(xùn)基地，希望能借此機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)，多進(jìn)步，多成長(zhǎng)；同時(shí)，本學(xué)期承擔(dān)了區(qū)域內(nèi)的試點(diǎn)項(xiàng)目：小學(xué)低年級(jí)主題式綜合活動(dòng)課程，這是一個(gè)全新的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，低年級(jí)的班主任與綜合課程老師們，我們組成了跨學(xué)科的研究團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的課程建設(shè)添磚加瓦，希望能為給低年級(jí)的學(xué)生真正帶去好的新課程。

二、主要工作

（一）努力學(xué)習(xí)，不斷豐富完善能力和水平

作為新的英語(yǔ)學(xué)科分管，自知能力、理念等各方面資歷尚淺，除了平時(shí)像前輩討教經(jīng)驗(yàn)外，能主動(dòng)學(xué)習(xí)最新教學(xué)理念；同時(shí)參與區(qū)域內(nèi)骨干培訓(xùn)班，每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)后能認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀范本帶回來(lái)，自己進(jìn)行反思重建再學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)承擔(dān)骨干培訓(xùn)的研討課。從10月25日開(kāi)始，我有幸參與到了中法學(xué)校交流的項(xiàng)目中，每周三天浸潤(rùn)在法國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)了解國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)等，我還身兼翻譯一職，在這個(gè)過(guò)程中，我自身的素養(yǎng)還需要不斷地提高，每周的學(xué)習(xí)后我也都會(huì)進(jìn)行反思與記錄收獲，應(yīng)該說(shuō)以上這些密集型的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，雖然辛苦忙碌，但是有收獲和成長(zhǎng)。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新項(xiàng)目做出新思路

作為《小學(xué)低年級(jí)主題式綜合活動(dòng)課程建設(shè)》的負(fù)責(zé)人，從暑期開(kāi)始，我們對(duì)課程的框架進(jìn)行構(gòu)思——梳理——推翻——?jiǎng)?chuàng)新——修改——重建等，與校長(zhǎng)以及試點(diǎn)年級(jí)的老師們反復(fù)推敲，到現(xiàn)在為止，整體框架設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，當(dāng)然其中還有待實(shí)施后修改調(diào)整的部分，開(kāi)學(xué)至今我們進(jìn)行了4次的跨學(xué)科組研討，其中包括課程方案的介紹、課程的分配、課程實(shí)施后的反思教研，問(wèn)題梳理、實(shí)施過(guò)程中老師們資料上傳遞交后的反饋，課堂展示方案的研討等等，為后續(xù)的課程實(shí)施、課堂研究奠定了一定的基礎(chǔ)。

（三）扎實(shí)教學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)育人工作

作為英語(yǔ)教師，教育教學(xué)是生命線，因此我注重課堂教學(xué)效果，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，用心開(kāi)拓教學(xué)思路。課余，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力；對(duì)待學(xué)生，有耐心、愛(ài)心，盡力做到讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)放心。

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文第3篇

大家好！

一、一年來(lái)的主要成績(jī)

回首2012年，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，始終牢記“發(fā)展無(wú)止境，管理無(wú)極限”，每一名九中人以“校興我榮”的集體榮譽(yù)感和“百年大計(jì)，教育為本”的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，創(chuàng)造了九中歷史上濃墨重彩的輝煌篇章，也定格了一個(gè)個(gè)值得大書(shū)特書(shū)的精彩瞬間。

（一）硬件建設(shè)水平提高。09年暑假，學(xué)校按照規(guī)劃，對(duì)三座教學(xué)樓進(jìn)行了外粉刷，對(duì)校園地面進(jìn)行硬化，對(duì)綜合樓前小廣場(chǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，對(duì)班主任辦公室進(jìn)行統(tǒng)一布置并安裝了空調(diào)。同時(shí)，我校在3號(hào)教學(xué)樓的五樓裝備了多媒體多功能教室，并購(gòu)置了一臺(tái)電子白板。優(yōu)美舒適的環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)和生活提供了極大便利，也提升了我校的整體形象。

（三）德育管理漸成特色。我校從實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)了德育教育的切入點(diǎn)：把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一年來(lái)，我們開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)，讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典中感受中華民族的傳統(tǒng)美德，立君子品做有德人。以市級(jí)重點(diǎn)課題《初中德育教育與<弟子規(guī)>的推廣研究》的確立，和09年8月份市關(guān)心下一代協(xié)會(huì)張秉正主席親臨我?？疾鞛闃?biāo)志，我校的德育特色已初步形成。

（五）干部培養(yǎng)平穩(wěn)過(guò)渡。09年，我校的中層干部聘任制繼續(xù)深化。8月份召開(kāi)了“南陽(yáng)市九中2012年中層述職競(jìng)聘演講會(huì)”，韓書(shū)玉等13位同志分別向全校教職工作了述職報(bào)告和競(jìng)聘演講。本著“公開(kāi)、公正、公平”的原則，經(jīng)民主測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究、校內(nèi)公示、個(gè)人談話等環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)中層干部進(jìn)行了調(diào)整，從而形成了干部的選拔、任用、培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)校發(fā)展儲(chǔ)備了管理人才。

（六）甲流防控取得了階段性成果。09年9月23日下午接市疾控中心報(bào)告，八年級(jí)12班學(xué)生楊群同學(xué)被確診為甲型h1n1流感患者。在疫情面前，全體九中人眾志成城，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一名后勤工作人員，從班主任到每一名學(xué)生，立即投入到抗擊甲流的行動(dòng)中。設(shè)立隔離室，紅外線測(cè)溫，建立晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)疑似病例立即隔離等一系列行之有效的措施，使我校的甲流防控工作取得了階段性成果。

（七）合唱比賽喜獲大獎(jiǎng)。我校合唱隊(duì)隊(duì)員，按照學(xué)校的要求和指導(dǎo)老師的科學(xué)訓(xùn)練，克服重重困難，從最基本的發(fā)聲練起，在第二屆“愛(ài)之韻，心之聲”教師合唱比賽中奪得了城區(qū)一等獎(jiǎng)的殊榮。金燦燦的獎(jiǎng)杯再次證明九中教師是一個(gè)特別有集體榮譽(yù)感、特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)秀群體。

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文第4篇

本學(xué)期，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)?？傮w工作取得了可喜的成績(jī)。自己作為一名班子成員，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和教師的期待，比較圓滿地完成了工作任務(wù)。

一、勤奮學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)

自覺(jué)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想水平。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)全國(guó)和省市縣教育工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，筑牢思想道德防線，切實(shí)發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育理念，并在工作中反思自己的工作行為，不斷修正自己的工作思路。

二、立足本職、扎實(shí)工作

德育及行政后勤管理工作千頭萬(wàn)緒，工作中，能夠認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件政策，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷推進(jìn)管理機(jī)制創(chuàng)新，以人為本，努力加強(qiáng)師生的思想道德教育，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

1.加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化班主任的教育和管理職能。在不斷總結(jié)以往管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助市級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)選，認(rèn)真做好選拔評(píng)優(yōu)工作，召開(kāi)了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰大會(huì)，大力弘揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)尚，有效地激發(fā)了班主任老師工作積極性和創(chuàng)造性。

2.大力加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，常修師德，不斷提升政治思想素質(zhì)，牢固樹(shù)立服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，規(guī)范從教行為，有效的杜絕了有償家教等有悖于師德的現(xiàn)象。

3.認(rèn)真做好黨務(wù)工作，弘揚(yáng)主旋律。以慶祝建黨90周年和“城市管理年”為契機(jī)，組織廣大教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和建黨以來(lái)的重要文獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)黨在改革開(kāi)放和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期的重要作用。積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“深入基層，服務(wù)群眾”活動(dòng)。學(xué)校被評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”示范點(diǎn)和“五星級(jí)黨支部”。積極組織教師合唱比賽，在“紅色歌舞，愛(ài)我濟(jì)陽(yáng)”濟(jì)陽(yáng)縣慶祝建黨90周年紅歌演唱會(huì)中我校獲得了總分第一名的好成績(jī)。

4.強(qiáng)化安全職責(zé)，消除安全隱患。安全工作是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、校園學(xué)生人身安全等都是學(xué)校的重要工作，看起來(lái)簡(jiǎn)單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，可以說(shuō)是如履薄冰，頭腦中必須時(shí)刻繃緊安全這根弦。值得欣慰的是，總務(wù)處、教育處有兩位能力強(qiáng)、工作得力的主任，他們思路清晰，措施得力，全校上下齊心協(xié)力，狠抓學(xué)生的安全常規(guī)教育，認(rèn)真落實(shí)“1530”工程，消除了安全事故隱患。

三、廉潔自律、真誠(chéng)愛(ài)校

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告范文第5篇

一、理念先行，注重校本，豐實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化

一年來(lái)，我對(duì)學(xué)?！拔鍨楸尽鞭k學(xué)思想和辦學(xué)理念進(jìn)一步豐實(shí)和實(shí)踐，提出了我?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)涵——為學(xué)生提供成人、成長(zhǎng)、成功發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，聚焦質(zhì)量、特色、服務(wù)三大主題，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并確定了我?？茖W(xué)發(fā)展的三大路徑：適位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、特色發(fā)展。

一年來(lái)，我們較為系統(tǒng)地實(shí)踐教師專業(yè)發(fā)展的“三維四階梯”工程。三個(gè)維度是：需求驅(qū)動(dòng)、專業(yè)合作與支持制度；優(yōu)師四階梯工程：即培養(yǎng)教師新秀的青藍(lán)工程，培養(yǎng)教學(xué)能手的攀登工程，培養(yǎng)高級(jí)指導(dǎo)教師的引擎工程，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的名師工程，以此推動(dòng)學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

一年來(lái)，根據(jù)理論與實(shí)踐結(jié)合的觀點(diǎn)，我們提煉出符合校情的學(xué)?？茖W(xué)管理“三維六面”結(jié)構(gòu)。三個(gè)維度分別是效率導(dǎo)向、以人為本和價(jià)值引領(lǐng)。借助正方體六個(gè)面提出科學(xué)管理的六個(gè)聚焦方面，即民主、專業(yè)、質(zhì)量、執(zhí)行力、特色與文化。以此為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化與精細(xì)化。

一年來(lái)，在特色發(fā)展的實(shí)踐中，我們逐步理清了我校特色發(fā)展的基本框架——“三維三層”結(jié)構(gòu)。三個(gè)維度，即學(xué)校德育一品“做最好的自己”；學(xué)校傳統(tǒng)社區(qū)教育：“服務(wù)學(xué)習(xí)教育”，特色項(xiàng)目：“京韻鼓隊(duì)與跆拳道并舉”。三個(gè)發(fā)展層次依次為——項(xiàng)目、課程與文化層，學(xué)校特色發(fā)展科學(xué)有序。

二、注重效能、實(shí)踐求索，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽(yù)

一年來(lái)，我們?cè)谕瓿蓪W(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討論證制定了新五年學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，并以此來(lái)引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的發(fā)展。我們以規(guī)劃實(shí)施為重要抓手，統(tǒng)一思想，聚焦行動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認(rèn)同并得到執(zhí)行。

一年來(lái)，我們堅(jiān)持“知行合一，浸潤(rùn)體驗(yàn)，主題發(fā)展”的德育理念，以德育經(jīng)驗(yàn)課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發(fā)展了學(xué)校“浸潤(rùn)性、體驗(yàn)式、主題化”的德育特征，學(xué)校德育成效顯著。

一年來(lái)，我們以“課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)”為載體，聚焦以學(xué)定教的課堂教學(xué)攻堅(jiān)，堅(jiān)持“先學(xué)后教、少教多學(xué)，導(dǎo)學(xué)精進(jìn)、因材施教”原則，堅(jiān)持“三層六域金字塔”模型框架的發(fā)展，著力學(xué)校以學(xué)定教的三大載體建設(shè)：即以“預(yù)學(xué)案”為載體的預(yù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，以“教學(xué)案”為載體的課堂針對(duì)性教學(xué)，以“鞏固案”為載體的跟進(jìn)式鞏固。堅(jiān)持以“五提升目標(biāo)、四大舉措”為載體的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的落實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獲得很大提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量步入市較為先進(jìn)的行列，為領(lǐng)導(dǎo)、同行與家長(zhǎng)們所贊譽(yù)。