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新媒體的運營背景范文第1篇

1.1借助新媒體平臺宣傳推廣

處于新媒體背景下所開展的傳統(tǒng)期刊出版轉(zhuǎn)型發(fā)展，首先要充分利用新媒體平臺進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，增大傳統(tǒng)期刊雜志影響范圍，面向新媒體環(huán)境展開宣傳，將網(wǎng)絡(luò)平臺下信息傳輸高效性體現(xiàn)在其中，宣傳范圍擴大后影響能力自然也會因此得到提升，解決傳統(tǒng)模式下期刊產(chǎn)品宣傳范圍較小的情況。利用新媒體環(huán)境的同時，更應(yīng)該保留傳統(tǒng)期刊雜志的主題，在內(nèi)容編排上考慮讀者喜好，通過創(chuàng)辦創(chuàng)新傳統(tǒng)期刊雜志來幫助提升積極影響能力，為雜志提升使用效果打下穩(wěn)定的信息宣傳基礎(chǔ)。新媒體平臺中各項資源的整合利用都要以滿足期刊出版需求為前提，適應(yīng)市場競爭環(huán)境，同時促進(jìn)新媒體資源在其中得到更有效利用，這樣才能解決傳統(tǒng)期刊出版當(dāng)前所遇到的困境問題，并促進(jìn)傳統(tǒng)期刊出版在效率與收益上均得到進(jìn)步提升。雜志媒體自身就具有廣告效果的優(yōu)勢，雜志與新媒體平臺的合作會使讀者粉絲比較容易產(chǎn)生正面的好感。

1.2利用新媒體平臺的便捷性、低成本特征

基于新媒體環(huán)境中所開展的雜質(zhì)期間宣傳，可幫助提升最終收益，同時還可以利用新媒體平臺的便捷性來幫助建立讀者交流平臺，基于這一前提可以拓展更多的期刊業(yè)務(wù)。例如付費項目的資源下載與共享，使期刊文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中得到更廣泛的傳播與利用，實現(xiàn)線上線下更好的交流與互動，這種前提下開展的各項資源整合利用也能得到保障，使新媒體環(huán)境與傳統(tǒng)期刊出版行業(yè)之間更好的融合，處于新媒體發(fā)展環(huán)境下，各項資源整合利用在效率上有明顯提升，推展功能開發(fā)也增大了傳統(tǒng)期刊服務(wù)性能，滿足收益需求后在最終的成本控制上更加理想，為傳統(tǒng)期刊實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展計劃建立有效的平臺基礎(chǔ)，這也是解決當(dāng)前問題有效措施。傳統(tǒng)期刊出本中所遇到的問題大部分是由于新媒體環(huán)境不適應(yīng)導(dǎo)致，基于這一背景下充分利用資源以及網(wǎng)絡(luò)平臺便捷性，自然會有明顯突破。

1.3大力發(fā)展新媒體運營平臺

突破現(xiàn)有困境實現(xiàn)更理想的發(fā)展計劃，期刊出版可以充分利用新媒體運營平臺，為各項控制管理計劃開展建立創(chuàng)新優(yōu)化環(huán)境。利用微博、網(wǎng)站等新媒體平臺來與讀者粉絲交流，這樣才能更好的幫助提升當(dāng)前工作效率，并以更高效的方法幫助了解當(dāng)前新媒體運營平臺中所存在的問題，以及讀者對期刊雜志所提出的一些建議，在接下來的發(fā)展管理中重點優(yōu)化調(diào)整，避免類似問題繼續(xù)深入影響到期刊雜志宣傳推廣。新媒體運營平臺應(yīng)該帶來全新的發(fā)展模式，通過平臺之間各個管理控制模式之間的相互配合，體現(xiàn)出新媒體環(huán)境多元化的發(fā)展局面。促進(jìn)各項管理計劃在現(xiàn)場得到更好的落實以及發(fā)展。處于新媒體環(huán)境下期刊出版應(yīng)該加大人才培養(yǎng)，吸收一部分具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才，幫助挖掘雜志宣傳過程中可供利用的媒體資源，從而提升運營穩(wěn)定性，并將成本控制在合理范圍內(nèi)。專業(yè)人才配合創(chuàng)新優(yōu)化管理模式，傳統(tǒng)期刊發(fā)展才能抓緊進(jìn)入到穩(wěn)定的發(fā)展模式下，并為各項管理控制任務(wù)進(jìn)行建立一個適合的基礎(chǔ)環(huán)境，實現(xiàn)資源最優(yōu)化配合模式。

新媒體的運營背景范文第2篇

媒介融合的產(chǎn)物

在說手機播客之前，先提一個概念：超媒體時代。超媒體時代是建立在諸多媒體相互疊加并且高度融合互聯(lián)的新傳播方式。這是一個將人際傳播、組織傳播和大眾傳播相互重疊、有機結(jié)合而成的新型傳播階段，將是人類能夠?qū)γ襟w發(fā)展實施有效控制，媒體運營嚴(yán)格恪守規(guī)則，傳播秩序和諧的時代。

隨著這一概念的深入，中國的傳媒業(yè)迎來了一個新的轉(zhuǎn)型階段，媒介的融合成為發(fā)展的大趨勢。于是出現(xiàn)所謂的媒介價值“碎片”化背景下的媒介融合。

2006年，融合成為網(wǎng)絡(luò)傳播研究的一個重要主題。經(jīng)歷了150年的歷史進(jìn)程，電信業(yè)和傳媒業(yè)及網(wǎng)絡(luò)終于通過產(chǎn)業(yè)融合的方式，從各自獨立的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)逐漸發(fā)展為大媒體產(chǎn)業(yè)。手機播客應(yīng)運而生，手機播客是手機媒體和網(wǎng)絡(luò)播客進(jìn)行滲透融合的產(chǎn)物，手機播客可以理解為以網(wǎng)絡(luò)手機(主要是3G手機)為制作、接收和播客節(jié)目的載體，利用無線互聯(lián)網(wǎng)，接收和播客信息的一種新型的媒介融合的傳播方式。

手機播客的優(yōu)勢

手機播客是網(wǎng)絡(luò)播客和手機媒體融合的新產(chǎn)品。他整合了網(wǎng)絡(luò)播客和手機媒體的優(yōu)勢。除此之外還發(fā)展出自身特有的新的優(yōu)勢：

背景產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定。手機播客以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和通信兩大產(chǎn)業(yè)作為背景，其發(fā)展前景是建立在網(wǎng)絡(luò)寬帶和移動通信市場的高速增長和高度融合基礎(chǔ)之上的。

操作更加簡單。使用手機這一多功能載體，大大簡化了媒體的操作難度。手機播客只需要使用手機這一個設(shè)備就可以完成從拍攝到傳播的各個步驟，不需要使用其他輔助硬件，也免去復(fù)雜各類軟件的使用，省去連接數(shù)據(jù)線的麻煩，在硬件設(shè)備上有了很大的簡化。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，手機媒體朝著更加多功能、人性化和易操作性方向發(fā)展，操作將會越來越容易。

信息交流反饋的方式多樣。“手機播客”相對傳統(tǒng)媒體，具有多向互動的傳播優(yōu)勢。一是與傳統(tǒng)媒體的互動。二是與網(wǎng)站的互動。受眾可以用“手機播客”在線接收或者下載節(jié)目。三是與受眾的互動?！笆謾C播客”的最大優(yōu)勢就是可以利用手機直接通話交流?！笆謾C播客”可以利用多媒體特性，鏈接不同媒體的受眾群，傳者與受者一律平等，促使不同媒體之間的受眾進(jìn)行多向的溝通和交流，實現(xiàn)更廣泛、更迅速的互動。

創(chuàng)造了一種新的傳播模式。手機播客通過手機的運用習(xí)慣，變小眾傳播到“一對一”的個人傳播模式，就是通過點對點的傳播，達(dá)到傳播的目的，而每一個手機都是一個點，點對點到面到體的一個發(fā)散型的傳播模式，進(jìn)一步細(xì)分市場，細(xì)分受眾。手機播客達(dá)到了分散傳播的最大化效應(yīng)。

難以跨越的溝壑

手機播客在整合了網(wǎng)絡(luò)播客和手機媒體優(yōu)勢的同時，沒能很好的克服這兩個基礎(chǔ)元素的劣勢，所以橫在手機播客發(fā)展之路上的是幾條很難跨越的溝壑。

第一條是內(nèi)容的鴻溝?，F(xiàn)在是“內(nèi)容為王”的時代，而手機播客將在內(nèi)容上遭受雙重打擊，第一重：單純的復(fù)制網(wǎng)絡(luò)播客的內(nèi)容，但是網(wǎng)絡(luò)播客內(nèi)容魚龍混雜，惡搞成風(fēng)。在網(wǎng)絡(luò)中，強大的資源共享功能，使播客擁有豐富的節(jié)目資源。但是豐富的資源中，也混雜著更多的內(nèi)容隱患。第二重：繞開網(wǎng)絡(luò)播客已有的內(nèi)容，自力更生，制作屬于手機播客自己的內(nèi)容，但是“手機播客”缺乏專業(yè)的媒體從業(yè)人員隊伍。

第二條是法律鴻溝。法律、政策缺失。由于是新事物，所以在探索中的播客仍沒有得到相應(yīng)政策、法律法規(guī)的支持。播客節(jié)目的流行傳播以及下載過程都必然會涉及一個版權(quán)的問題。前不久，美國傳媒巨頭維亞康姆公司正式Y(jié)ouTube，稱YouTube大量且故意實施了版權(quán)侵害行為，在國外尚且如此，何況是在法律制度相對不完善的國內(nèi)，版權(quán)更是一個大問題，

第三條是資費鴻溝。手機上網(wǎng)流量和信息費居高不下，彩E、彩信、無線上網(wǎng)一般采取用戶包月訂購或者按計算流量等方式銷售，每月的費用一般為5―20元不等。如包月的“手機報”只提供報紙的精華內(nèi)容，用戶如需了解版面內(nèi)新聞的全部內(nèi)容，還需要單獨上傳指令下載，每條短信價格為0.5―1元，這樣的收費標(biāo)準(zhǔn)相對于普通報紙并不便宜。

第四條是技術(shù)鴻溝，也是手機播客發(fā)展中遇到的最大的問題，主要體現(xiàn)在三個方面：一是手機終端的制造技術(shù)問題；二是手機播客發(fā)展所依靠的運營商的技術(shù)問題；三是手機播客服務(wù)提供商的技術(shù)問題。

目前，手機信息存儲量有限、屏幕小、待機時間短且在室外充電不方便等問題，直接影響到手機媒體的普及。同時還存在帶寬問題，雖然目前我國加速發(fā)展3G技術(shù)，但是現(xiàn)在的通訊網(wǎng)絡(luò)帶寬依然有限，這意味著在接收過程中會耗費很長的時間，甚至出現(xiàn)緩沖或干脆無法收看的可能，這些不利于手機播客的推廣，最后受眾將因失去耐心而失去信心。

對于手機播客的技術(shù)運營商，中國目前只有中國移動、中國聯(lián)通和中國電信三家，“手機媒體”的發(fā)展必將受制于通信運營商。與互聯(lián)網(wǎng)上辦網(wǎng)絡(luò)媒體不同，沒有電信運營商的允許，SP是無法自己來做“手機媒體”的，但運營商企圖壟斷“手機媒體”，這將是未來“手機媒體”面臨的最大問題。

在移動運營商出現(xiàn)問題的時候，服務(wù)商的日子也不好過。它們面臨的是手機泄密的問題，出現(xiàn)手機泄密不光是技術(shù)問題，其本質(zhì)是這些服務(wù)提供商缺乏“媒體品質(zhì)”。而這些提供商多以營利為主要目的，其中一些根本沒有媒體資質(zhì)，如果它們成為手機播客的主力軍，手機播客必定會像垃圾短信一樣遭人唾棄。

前途猜測

媒介融合應(yīng)該是指在數(shù)字化的媒介生態(tài)之下，就傳媒對于社會施加影響的作用方式而言，一貫以來的由一個單一媒體所實施的“全程傳播”的服務(wù)模式正在逐漸走向衰弱。媒介的融合，其實意味著媒介功能的交疊，這種交疊使不同媒介在完成某一共同性的功能目標(biāo)上實行分工成為現(xiàn)實。它要求每一個媒介專注于自己的功能特長面，收縮自己的功能外延，以功能外延的縮小換取服務(wù)內(nèi)涵的專門與擅長。因此，未來傳播媒介市場競爭的一個突出特點就是把自己視為是全部傳播手段所構(gòu)成的傳播體系中的一分子，執(zhí)著于“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉”的市場戰(zhàn)略。

新媒體的運營背景范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 三網(wǎng)融合 廣電商業(yè)業(yè)態(tài) 廣電盈利模式

[DOI] 10.3969/j.issn.1002-6916.2011.01.035

引言

三網(wǎng)融合背景下，廣電面臨著體制與市場的雙重制約的挑戰(zhàn)。三網(wǎng)融合也是廣電業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新的契機。廣電由事業(yè)向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，需要探索和解決一系列難點問題；要充分認(rèn)識到自身所具有的有利條件和戰(zhàn)略優(yōu)勢，以多元化的綜合策略迎戰(zhàn)三網(wǎng)融合的市場挑戰(zhàn)，在開發(fā)傳媒和信息網(wǎng)絡(luò)的新業(yè)務(wù)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

一、企業(yè)市場意識

為了搶占市場先機，三網(wǎng)運營商都在積極改善網(wǎng)絡(luò)、拓寬帶寬。廣電在建設(shè)NGB，電信、聯(lián)通在推光纖入戶等；山東企業(yè)海爾、海信、富士通、山東泰信等相關(guān)企業(yè)聯(lián)合成立三網(wǎng)融合實驗室，目的就是先下手為強，設(shè)計生產(chǎn)出適合未來三網(wǎng)融合的產(chǎn)品。海信早在2006年就開始著手準(zhǔn)備相關(guān)的技術(shù)研究和儲備工作，較早在國內(nèi)成立的數(shù)字家庭網(wǎng)絡(luò)實驗室，并在2008年成立了海信傳媒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，專門從事面向三網(wǎng)融合的業(yè)務(wù)。

二、樹立競合雙贏的發(fā)展意識

不管是三網(wǎng)融合加速推進(jìn)的階段，還是三網(wǎng)融合完成后，媒體業(yè)務(wù)交叉融合，合作成了市場需要?，F(xiàn)階段，廣電的實力和基礎(chǔ)無法和電信相比，這種情況下，以合作的方式實現(xiàn)廣電最大限度的傳播，以合作求得市場效益的最大化。即使將來三網(wǎng)融合完成后，廣電和電信形成旗鼓相當(dāng)?shù)氖袌龈偁幍木置?，也可以以合作的方式來運作市場。

三、地方政府加強政策領(lǐng)導(dǎo)、扶持

各地紛紛成立三網(wǎng)融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定三網(wǎng)融合工作方案和實施意見，組織開展三網(wǎng)融合工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。各試點地區(qū)要盡快建立健全試點地區(qū)三網(wǎng)融合組織協(xié)調(diào)機構(gòu)。試點地區(qū)省、市黨委政府要組織宣傳、電信、廣電、公安等相關(guān)主管部門成立省級三網(wǎng)融合工作協(xié)調(diào)小組。隨著三網(wǎng)融合加速推進(jìn)，相關(guān)城市政府的扶持將再次升級，支持不僅涉足金融、財政、稅收等，三網(wǎng)融合相關(guān)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)也有可能被納入政府采購、補貼范圍。抓住試點帶來的機遇將加快試點地區(qū)的廣電企業(yè)發(fā)展，同時也給非試點地區(qū)的廣電企業(yè)積累發(fā)展經(jīng)驗。

四、研究受眾需求，根據(jù)受眾需求開展業(yè)務(wù)

山東省經(jīng)信委在其官方網(wǎng)站上組織的一項網(wǎng)上調(diào)查顯示，三網(wǎng)融合后山東人最想電視上網(wǎng)。調(diào)查是從6月9日開始的，截至7月24日下午5時，23.08%的人選擇在實現(xiàn)三網(wǎng)融合的未來生活中，最想電視上網(wǎng)，其次是IPTV(22.12%)，再次分別是手機電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、手機上網(wǎng)、VOIP(網(wǎng)絡(luò)電話)。根據(jù)調(diào)查情況制定廣電業(yè)務(wù)發(fā)展方向，才會有市場收效。

五、學(xué)習(xí)電信體制改革經(jīng)驗，深化廣電體制改革

三網(wǎng)融合背景下，廣電從事業(yè)單位轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鲋黧w，從體制和觀念束縛中解放出來，必須進(jìn)行體制改革，建立真正的市場化運營主體。電信進(jìn)行了十年的體制改革，取得的成功經(jīng)驗，值得廣電借鑒，從中得到有益的啟示。廣電應(yīng)探索建立適應(yīng)三網(wǎng)融合要求的體制，明確市場身份定位，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，形成幾個大的市場運營主體，進(jìn)行規(guī)?；?jīng)營。

六、創(chuàng)新內(nèi)容提供新方式，打造符合互動需求的內(nèi)容

廣電傳統(tǒng)制播方式是線性的，存在時間限制和便捷消費方式的缺陷。三網(wǎng)融合背景下，廣電經(jīng)過多年網(wǎng)線整改，發(fā)展數(shù)字電視，就是要改變線性編播模式，改用內(nèi)容庫的概念來做內(nèi)容，并以推薦、關(guān)聯(lián)等方式來加強用戶與運營商之間、用戶與用戶之間的互動性。如上海文廣互動電視有限公司、華數(shù)旗下的華夏視聯(lián)所提供的內(nèi)容，用戶收看一部影片的同時，可以鏈接到關(guān)于影片的導(dǎo)演、主演所拍攝的其他影片，鏈接到其他相關(guān)新聞、紀(jì)錄片等，可以邊看邊對所看內(nèi)容進(jìn)行評論，給劇中人物打分投票，還可以把喜歡的內(nèi)容推薦、贈送給其他用戶。在NGB規(guī)劃中，NGB用戶還能夠在戶外、在移動狀態(tài)下用電視。電臺和電視臺還需要根據(jù)未來網(wǎng)絡(luò)的需求，終端的特征和用戶的使用習(xí)慣來有針對性地設(shè)計互動內(nèi)容，以自由便捷的方式來滿足用戶消費新需求。

七、拓展新媒體、新業(yè)態(tài)、新市場，這是廣電三網(wǎng)融合深化的發(fā)展途徑

廣電網(wǎng)提供直播電視、視頻點播、時移、回看、搜索相關(guān)視頻、瀏覽查詢政務(wù)信息和生活服務(wù)咨詢、玩互動游戲、進(jìn)行在線繳費、購物、唱卡拉OK、進(jìn)行投票討論、組建好友圈子、相互推薦贈送等新業(yè)務(wù)，還有電視電話、電視上網(wǎng)、電視博客等業(yè)務(wù)。三網(wǎng)融合技術(shù)下的電視機正在變成一個全媒體業(yè)務(wù)平臺。

八、采用企業(yè)聯(lián)合和股份制方式加大廣電全業(yè)務(wù)競爭的籌碼

在體制保護(hù)尚存的過度期內(nèi)，廣電首先應(yīng)像當(dāng)年電信一樣全國整合，組建兩三家全國性的廣電網(wǎng)絡(luò)公司，構(gòu)建全國性的經(jīng)營平臺，以此形成規(guī)模優(yōu)勢和技術(shù)合力。參與三網(wǎng)融合的市場主體要提高集約化、規(guī)?；乃?，形成全國廣播影視體系統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一運營、聯(lián)合發(fā)展的新格局。

九、大力發(fā)展電視新媒體

傳統(tǒng)電視新媒體發(fā)展路徑：網(wǎng)絡(luò)電視（IPTV），廣播電視互聯(lián)網(wǎng)，手機電視、數(shù)字互動電視。廣播電視行政管理部門積極支持廣電媒體向網(wǎng)絡(luò)視頻方面拓展，CNTV、芒果TV、深圳時刻、新藍(lán)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)電視臺先后成立，各地廣電紛紛進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)視頻媒體領(lǐng)域。依托廣電背景資源，廣電系發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視頻媒體在牌照、內(nèi)容制作、內(nèi)容版權(quán)獲取等方面具有獨特競爭優(yōu)勢。用戶已經(jīng)習(xí)慣于優(yōu)酷、土豆等廠商在產(chǎn)品、內(nèi)容、應(yīng)用等方面的設(shè)置及提供方式，廣電系網(wǎng)絡(luò)視頻媒體作為市場后進(jìn)入者，廣電必須圍繞用戶、內(nèi)容及產(chǎn)品等方面不斷提升資源掌控力，提升網(wǎng)絡(luò)視頻媒體競爭力，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)視頻媒體領(lǐng)域宣傳制高點。

總之，三網(wǎng)融合的推進(jìn)，媒體業(yè)務(wù)交叉融合，催生多種全媒體業(yè)務(wù)，國內(nèi)潛藏著巨大市場財富，同時將會引起更大的市場競爭。廣電部門要轉(zhuǎn)變角色，樹立市場意識，積極探索多元化的綜合發(fā)展策略，既要做好當(dāng)前三網(wǎng)融合工作，又要立足長遠(yuǎn)，真正把三網(wǎng)融合后的市場轉(zhuǎn)為盈利市場，從而使廣電自身強大起來，在三網(wǎng)融合后的市場競爭中實現(xiàn)主導(dǎo)優(yōu)勢。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭宇．“三網(wǎng)融合”下廣播影視行業(yè)應(yīng)對之策初探――兼對《國務(wù)院推進(jìn)三網(wǎng)融合總體方案》的解讀［J］．視聽縱橫2010，（02）

[2] 陳共德．廣電在“三網(wǎng)融合”中的作用及發(fā)展前景分析［J］．聲屏世界，2010，（01）

[3] 景行．國外三網(wǎng)融合的情況和發(fā)展趨勢［J］．郵電企業(yè)管理，2002，（02）．

新媒體的運營背景范文第4篇

關(guān)鍵詞：微傳播;新媒體;教學(xué)創(chuàng)新;路徑

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：CN61-1487-（2016）01-2-0038-03

根據(jù)CNNIC第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2015年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，手機網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億。[1]伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國新媒體發(fā)展進(jìn)一步呈現(xiàn)移動化、融合化和社會化加速的態(tài)勢。在這種態(tài)勢下，基于新媒體的微傳播已經(jīng)成為促進(jìn)中國社會發(fā)展的新動力和主流傳播方式。這些變革和變遷重塑傳媒環(huán)境，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)新聞教育，不少高校除在原有新聞專業(yè)中開設(shè)新媒體課程之外，還增設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，但傳統(tǒng)的新媒體實務(wù)課程內(nèi)容、方法及實踐體系等已不能滿足行業(yè)的新要求，為此，新媒體實務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新和探索顯得十分迫切而必要。

一、構(gòu)建新媒體實務(wù)課程群，不斷優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

目前，我國新媒體實務(wù)教學(xué)的課程多是以“新媒體實務(wù)”或者“新媒體業(yè)務(wù)”統(tǒng)稱，并未將“實務(wù)”以具體不同的課程劃分，在微博、微信和APP客戶端發(fā)展之初也未嘗不可，但在微傳播已經(jīng)成為重要傳播方式的今天，“新媒體實務(wù)課程”應(yīng)該被賦予更豐富的內(nèi)涵和外延。在實際操作中，新媒體實所涵蓋的范圍非常廣泛，甚至可以說其內(nèi)容具有學(xué)科交叉特征。比如，一個微信公眾號的創(chuàng)建、運營等是一個系統(tǒng)過程，包括產(chǎn)品策劃、設(shè)計、內(nèi)容編輯與制作、形式設(shè)計、推廣、營銷等工作，涉及新聞采編、頁面制作、文案寫作、市場營銷等多種知識。

（一）以“微傳播”為主線，重新明確新媒體實務(wù)教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，全國高校新聞傳播專業(yè)較早開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)務(wù)課程;移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，新媒體實務(wù)課也適時被眾多新聞傳播專業(yè)納入到專業(yè)課程中，雖然內(nèi)容有所優(yōu)化完善，但大多是在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播實務(wù)課基礎(chǔ)上，略增手機媒體運營和傳播知識，總體內(nèi)容設(shè)置基本一致。

據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前關(guān)于新媒體實務(wù)方面的教材多達(dá)二十余種，出版日期多集中在近5年，這些教材編寫體例大多遵循傳統(tǒng)新聞教材的采寫編評邏輯，部分教材在章節(jié)上增加了博客、微博運作的內(nèi)容，對移動互聯(lián)網(wǎng)背景下的微信、客戶端等產(chǎn)品鮮有涉及。例如，近年來風(fēng)靡業(yè)界的HTML5動態(tài)新聞，幾乎所有教材都沒有涉及;業(yè)界發(fā)展如火如荼的數(shù)據(jù)新聞，也難以在眾多教材中覓得身影。新媒體實務(wù)教學(xué)內(nèi)容也需適時延伸、優(yōu)化和調(diào)整。文華學(xué)院新聞系教師及時關(guān)注和搜集相關(guān)的業(yè)界動態(tài)，通過大量典型鮮活案例，深入解讀新媒體實踐中的一系列現(xiàn)實問題：微博、微信、APP客戶端等新媒體平臺的特征與優(yōu)勢是什么？企業(yè)如何設(shè)計一個微信公眾號或者服務(wù)號？HTML5新聞專題如何制作？數(shù)據(jù)新聞如何創(chuàng)新？新媒體的用戶體驗如何評價和提升？這不僅開闊了學(xué)生的視野，還與社會實踐進(jìn)行了有效對接。

（二）以“小前言”貫通課程群，有效整合新媒體實務(wù)課程群

文華學(xué)院依據(jù)微傳播背景下新媒體實際運營，對新媒體實務(wù)課程進(jìn)行了較系統(tǒng)的設(shè)計。主要體現(xiàn)為圍繞新媒體的寫作、策劃與制作、運營與推廣三大業(yè)務(wù)內(nèi)容，開設(shè)對應(yīng)主體課程，并輔以攝影攝像與非線性編輯、網(wǎng)頁制作與編輯、數(shù)字錄音技術(shù)、Flas制作、數(shù)據(jù)新聞制作等課程，構(gòu)建新媒體實務(wù)課程群。課程群以設(shè)置上的延續(xù)性和課程間的互動性，帶動專業(yè)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程的革新。雖然在實際運營中，策劃、制作、運營、推廣很難真正分開，但從教學(xué)角度來劃分，有必要對整個運營流程進(jìn)行梳理并合理規(guī)劃各部分內(nèi)容。

為貫通新媒體寫作、新媒體策劃與制作、新媒體運營與推廣三個主體課程，各課程需設(shè)置一個獨立又聯(lián)系的“理論小前言”輔助學(xué)習(xí)，實現(xiàn)主體課程聯(lián)而不黏。

二、構(gòu)建新媒體實務(wù)資源群，不斷拓展資源合作平臺

新媒體實務(wù)課程教學(xué)需要針對不同教學(xué)內(nèi)容，提供不同的資源，為幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)這些課程，了解業(yè)界動態(tài)，在整合課程群基礎(chǔ)上，構(gòu)建新媒體實務(wù)資源群，立體化拓展資源合作平臺，運用不同教學(xué)資源平臺詮釋教學(xué)內(nèi)容、實現(xiàn)教學(xué)效果。新媒體實務(wù)資源群包括以新媒體（融媒體）實驗中心為基礎(chǔ)的硬件資源、從校園到社會的新媒體資源、從“送出去”到“請進(jìn)來”的師資資源等。

（一）以校內(nèi)實驗中心為基礎(chǔ)，充分挖掘校內(nèi)新媒體實驗室資源

建設(shè)或整合已有的實驗室，構(gòu)建具有媒介融合功能的交互式新媒體實驗室。文華學(xué)院新聞系對原有的實驗室及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行改造升級，建設(shè)由微媒體+APP+戶外屏+成果數(shù)據(jù)庫構(gòu)成的“技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、管理規(guī)范、質(zhì)量一流”的移動數(shù)字新媒體傳播實驗實訓(xùn)平臺，形成特色文科綜合實驗實訓(xùn)體系。

移動數(shù)字新媒體傳播實驗實訓(xùn)平臺是新媒體實務(wù)實踐教學(xué)的硬件基礎(chǔ)，具有較強的教學(xué)實用價值，功能涵蓋媒介融合環(huán)境下的新媒體應(yīng)用，為學(xué)生提供一個仿真的、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）以校內(nèi)教學(xué)實踐基地為載體，充分發(fā)揮校園新媒體的作用

新媒體實務(wù)實踐教學(xué)需要穩(wěn)定的教學(xué)基地，有效整合校園新媒體（包括官方新媒體如網(wǎng)絡(luò)電視臺、網(wǎng)站、微博、微信等），實現(xiàn)人力和設(shè)備資源共享。對于專業(yè)或者課程認(rèn)知來說，這一步必不可少，也只有在校內(nèi)媒體上才更容易實現(xiàn)。新媒體實務(wù)課程資源群建設(shè)以新媒體實驗室為基礎(chǔ)，從校內(nèi)新媒體起步，逐步邁向校外新媒體。

（三）以拓展校外新媒體共建合作平臺為目標(biāo)，努力實現(xiàn)信息互通、資源共享、人員互動

與校外新媒體共建合作平臺是校內(nèi)外相互配合的重要教學(xué)實踐方式，不僅能讓學(xué)生與業(yè)界緊密相連，了解業(yè)界實際運作，還可以搭建起功能多元化、合作方式多樣化的實踐平臺，實現(xiàn)信息互通、資源共享、人員互動。

一方面，積極拓展校外新媒體資源平臺。校外新媒體平臺除了滿足學(xué)生的日常實踐和實習(xí)外，還可以項目合作方式共建。比如針對某官方微博或微信公眾號、APP客戶端等做個案研究，進(jìn)行系統(tǒng)的分析診斷，提出完善的運營方案。文華學(xué)院新聞系新媒體創(chuàng)新團隊對襄陽日報傳媒集團“加油漢江”、“游襄陽”微信公眾號做了比較系統(tǒng)的分析，并拿出整體方案，就項目合作達(dá)成意向。

另一方面，激活“送出去”、“請進(jìn)來”的師資資源。目前，新媒體實務(wù)課堂和業(yè)界實踐缺乏順暢溝通。新媒體實務(wù)的教師多數(shù)理論儲備充分而實踐欠缺，因此在課堂上教學(xué)時多數(shù)基于對新媒體的想象，而非從經(jīng)驗層面來展開，這種紙上談兵式的教學(xué)當(dāng)然不能培育出適應(yīng)業(yè)界實踐的能手?？梢圆扇　八统鋈ァ?、“請進(jìn)來”的方式提升師資隊伍的實踐能力。“送出去”是鼓勵和引導(dǎo)教師走出校園，到新媒體機構(gòu)帶職實習(xí)，參加新媒體的一系列流程實踐業(yè)務(wù);“請進(jìn)來”是大量聘請業(yè)內(nèi)人士或定期開辦講座，或擔(dān)任兼職教師，隨時帶來最新的業(yè)內(nèi)資訊和經(jīng)驗，此舉給課堂注入活力，讓最前沿的理念和操作技術(shù)進(jìn)入課堂，教學(xué)效果顯著。為了跟上社會的需求、行業(yè)的變化，跟上媒介融合和新媒體創(chuàng)新的腳步，新媒體專業(yè)的師資也要重新組合搭配。專任教師與業(yè)界兼職教師搭配、相互學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力和實踐能力。這樣高校就擁有了一支既懂理論，又有實踐能力，具有教育教學(xué)管理能力，又具備科研能力的“雙師”型的教師隊伍。

三、構(gòu)建新媒體實務(wù)實踐群，不斷豐富師生實踐載體

新媒體實務(wù)教學(xué)以實踐為主，形式和層次單一的實踐模式都難以達(dá)到教學(xué)要求和目的，因此需要構(gòu)建形式多樣和層次多元的實踐群，以豐富的實踐載體來保證教學(xué)效果。實踐群設(shè)計圍繞三個層次依次展開：課堂案例教學(xué)實踐、項目參與與競賽實踐、校外新媒體提升實踐。

（一）課堂案例教學(xué)實踐。案例教學(xué)歷來是一種重要的教學(xué)方式，對實踐性很強的新媒體實務(wù)課來說，亦是如此。該部分要求教師結(jié)合課堂教學(xué)組織學(xué)生參加一定的調(diào)研、策劃、設(shè)計等實踐活動，通過一系列實踐實現(xiàn)對典型新媒體案例的系統(tǒng)研究分析，為學(xué)生后續(xù)項目參與和更高層次的實踐奠定扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。

（二）項目參與與競賽實踐。項目參與或參加各類競賽活動是基于前期課堂案例教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上才得以實現(xiàn)的。項目參與式實踐模式是：項目導(dǎo)入，教師講授與引導(dǎo)，學(xué)生團隊的合作與分工，根據(jù)項目展開過程進(jìn)行項目各階段內(nèi)容的體驗學(xué)生形成與項目實施階段相對應(yīng)的方案以組為單位進(jìn)行，將成果班級分享教師點評學(xué)生完善方案教師單元總結(jié)與項目方反饋項目方案實施方案完善與實施?！绊椖繀⑴c式實踐是以項目為導(dǎo)向的教學(xué)方法的探索，讓學(xué)生分組承擔(dān)不同的項目任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中讓學(xué)生充分交流，在合作中互相溝通，在溝通中增進(jìn)合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教師以項目引導(dǎo)和管理者身份出現(xiàn)，學(xué)生則以成為完成項目的主體，這就在教學(xué)過程中體現(xiàn)出教學(xué)、實踐和職業(yè)體驗一體化特征，有利于實現(xiàn)學(xué)校和行業(yè)的無縫對接?！盵2]137

鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加微作品大賽、新媒體運營大賽等相關(guān)競賽活動，加深學(xué)生對新媒體的認(rèn)識和體驗。以賽代練，既能檢驗學(xué)生專業(yè)知識的習(xí)得和專業(yè)能力養(yǎng)成情況，又能提高實踐活動的含金量，實現(xiàn)日常教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)的融合滲透。

（三）校外新媒體提升實踐。在現(xiàn)有的教學(xué)體系和教學(xué)條件下，新媒體實務(wù)教學(xué)中的初級內(nèi)容比較容易付諸實踐。但對于更高層面的實踐，卻難以通過純粹的教學(xué)、校內(nèi)實踐以及項目實踐完成，還需要到更高層級的校外新媒體單位去實踐實戰(zhàn)。以微信運營實務(wù)為例，從入門期（0粉絲）、起步期（0-1000粉絲）到發(fā)展期（1000-10000粉絲），可較好地在校內(nèi)實踐，并且大多是師生一手創(chuàng)辦微信公眾號，從策劃、設(shè)計、內(nèi)容都可以體驗完成，從后臺到前端運營者也比較熟悉。一旦要涉及到真刀實槍的運營推廣和商業(yè)化，就需要到處于運營期（10000-50000粉絲）和商業(yè)期（50000以上粉絲）的微信公眾號才能真正實現(xiàn)。由于校內(nèi)載體和自辦新媒體載體難以模擬復(fù)雜的傳播環(huán)境，因此新媒體運營推廣和商業(yè)化實現(xiàn)方面的實務(wù)教學(xué)只有走到真正的市場環(huán)境和社會環(huán)境中，獲得更多的實戰(zhàn)案例和經(jīng)驗積累，才能得到真知、實現(xiàn)提升。

按照美國麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所國際知名院校提出的CDIO最新教育模式，“以練代學(xué)”和“項目化教學(xué)”可以增進(jìn)學(xué)生主觀能動性，幫助他們以主動實踐的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。[3]81文華學(xué)院新聞系不斷探索和豐富新媒體實務(wù)課程群，大力推進(jìn)新媒體實務(wù)實踐群與專業(yè)的認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)融合創(chuàng)新，以多元化的實踐載體充實教師的教學(xué)活動，以多層次的實踐活動豐富學(xué)生的實踐經(jīng)歷。

四、構(gòu)建新媒體實務(wù)成果群，不斷創(chuàng)新教學(xué)實踐成果

新媒體實務(wù)教學(xué)與專業(yè)發(fā)展、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)密不可分。構(gòu)建新媒體實務(wù)成果群，是創(chuàng)新教學(xué)實踐活動和成果的重要支撐。

（一）開辟專業(yè)建設(shè)新路徑。課程發(fā)展以專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)方案與時俱進(jìn)地修訂和完善體現(xiàn)一個專業(yè)的進(jìn)步和成熟。文華學(xué)院新聞系從2007年起著手進(jìn)行以媒介融合為主旨的“一專多能”型新聞傳播復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)的探索與實踐;2014年初，本專業(yè)將專業(yè)定位從媒介融合再向前進(jìn)一步――落實到新媒體實務(wù)技能培養(yǎng)上，從而為媒介融合的專業(yè)定位從行業(yè)理念著陸到具體的行業(yè)崗位上，找到新的專業(yè)特色生長點。

當(dāng)前，社會對新媒體人才的技能要求已從內(nèi)容生產(chǎn)轉(zhuǎn)變到懂微博、微信、APP制作和社交媒介運營管理，簡單的新媒體課程增加和原有新聞專業(yè)改造已不能滿足眾多新媒體要求。據(jù)筆者統(tǒng)計，截止到2015年7月，全國已有77所高校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)?；诖?，文華學(xué)院新聞系積極申報網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，加快推進(jìn)新媒體實務(wù)教學(xué)建設(shè)，并對全國新媒體行業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研和分析，努力打造與同類院校新媒體專業(yè)的比較優(yōu)勢。

（二）實現(xiàn)師生團隊教學(xué)相長。新媒體實務(wù)課程群的涵蓋寫作、策劃制作、運營推廣、動畫制作、數(shù)據(jù)挖掘等，涉及實務(wù)較廣。目前的專業(yè)教師授課尚能從事網(wǎng)頁制作教學(xué)，然而這種技術(shù)在實踐中已經(jīng)讓位于APP制作技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，這兩個方面可謂新聞專業(yè)教師的軟肋。為破解這個難題，文華學(xué)院在新媒體實務(wù)教學(xué)的授課教師隊伍上充分考慮課程需求，從中文、廣告、計算機專業(yè)吸納相關(guān)教師，使全校范圍內(nèi)資源共享，形成相對穩(wěn)定的教學(xué)團隊，團隊定期召開小組會議對課程內(nèi)容進(jìn)行探討和改進(jìn)。

在構(gòu)建新媒體實務(wù)實踐群中，文華學(xué)院新聞系對學(xué)生團隊作戰(zhàn)提出了明確要求，并成立了以興趣為導(dǎo)向的新媒體運營工作坊、數(shù)據(jù)新聞工作坊和新視聽工作坊。新媒體工作坊不是一時的團隊組合，而是有梯隊、有承接、有延續(xù)的。該工作坊堅持以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以項目參與和校外實踐為方式，積極承接與新媒體相關(guān)的實踐業(yè)務(wù)。2015年初，工作坊為襄陽日報傳媒集團“加油漢江”等多個微信公眾號所做的策劃運營方案，得到業(yè)界同仁的好評和采用。

（三）構(gòu)建原創(chuàng)新媒體產(chǎn)品和案例庫。除了注重專業(yè)建設(shè)和師生團隊建設(shè)成果，原創(chuàng)新媒體產(chǎn)品的設(shè)計與制作也是一大重要成果?？梢哉f，這些新媒體產(chǎn)品將新媒體實務(wù)技能掌握情況運用實踐的最直觀表現(xiàn)。文華學(xué)院新聞系師生團隊創(chuàng)建了“文華新聞”官方微信、微博以及37度人物微信公眾號、楓華APP客戶端等新媒體產(chǎn)品，正在建立學(xué)生作品庫、課堂教學(xué)案例庫等。這些原創(chuàng)新媒體實務(wù)教學(xué)成果，既鍛煉了學(xué)生對新媒體產(chǎn)品的全程把控能力，又豐富了校園新媒體類型，實現(xiàn)校內(nèi)外實踐資源和平臺的共享。

“這是微傳播時代的最新數(shù)據(jù)：微博賬號12億，新浪微博、騰訊微博媒體發(fā)帖2.3億條;微信賬戶6億，其中境外賬戶1億，微信日均發(fā)送160億條。”[4]25微傳播時代，新媒體加速發(fā)展是大勢所趨，高校新聞傳播教育要努力順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢、適應(yīng)新媒體發(fā)展需求，不斷深化新媒體實務(wù)教學(xué)改革，推動專業(yè)教育創(chuàng)新，真正實現(xiàn)新媒體人才培養(yǎng)與社會需求無縫對接。

參考文獻(xiàn)：

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http：//.cn/.

[2]李艷平，王姍，周鼎.新媒體環(huán)境下廣告媒體研究課程教學(xué)改革探索[J].傳播與版權(quán)，2015（5）.

[3]耿延宏，張秀琴.CDIO 理念下研究生外語教學(xué)體系重構(gòu)策略[J].黑龍江高教研究，2012（3）.

新媒體的運營背景范文第5篇

關(guān)鍵詞：電視產(chǎn)業(yè)；新媒體；發(fā)展；研究

中圖分類號：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2017）02-0069-02

以優(yōu)酷、土豆網(wǎng)為代表的視頻網(wǎng)站以及諸如PPS的直播流媒體等，逐漸占據(jù)了當(dāng)前國內(nèi)市場，電視產(chǎn)業(yè)內(nèi)部潛藏著深層的矛盾。在新媒體時代背景下，智能手機以及平板電腦等發(fā)展迅速，移動互聯(lián)又掀。新媒體業(yè)態(tài)下，電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展可謂機遇與挑戰(zhàn)并存。

一、新媒體時代的電視發(fā)展問題

目前業(yè)界關(guān)于電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面探討，主要是圍繞著新興業(yè)務(wù)、產(chǎn)業(yè)政策影響等問題開展。然而，真正對新媒體下的國內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)帶來的挑戰(zhàn)、機遇表現(xiàn)，對電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和進(jìn)步原因分析卻比較少。事實上，影響電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因并非資金和技術(shù)，也不是從業(yè)人員的思想觀念和意識形態(tài)，關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)缺陷。對于這些缺陷，其形成過程有一定的歷史原因，也許曾經(jīng)是優(yōu)勢和優(yōu)點，但目前其已構(gòu)成了國內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本制約因素。

1.自身定位不準(zhǔn)確

就目前內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，矛盾的產(chǎn)生與解決都涉及到體制方面的深化改革。因歷史沿革和發(fā)展方面的原因，國內(nèi)電視機構(gòu)特別是國有電視臺依然保留著傳統(tǒng)事業(yè)單位的特色和身份，這與其客觀需求和可持續(xù)發(fā)展形成了矛盾，以致于主管單位、電視臺之間產(chǎn)生了沖突，即“局臺之爭”。從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和發(fā)展層面來講，雖然國有電視機構(gòu)擔(dān)起來公共電視臺的身份和角色，但是在市場化、產(chǎn)業(yè)化推動下，市場功能不斷得以強化。尤其是隨著電視產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，經(jīng)費不再過分依賴政府財政，僅廣告收入就與電視商業(yè)屬性以及公共定位形成了沖突，而且產(chǎn)生了抵觸。實踐中可以看到，雖然主管部門強調(diào)的是電視產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)而且必須兼顧公益，但在經(jīng)營和管理實踐中，如何協(xié)調(diào)和處理二者的差異，至今仍是一個難以解開的結(jié)。

2.資金投入力度不夠

對于電視產(chǎn)業(yè)而言，其作為高知識、高投入以及高技術(shù)要求的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)部門，同時也是智力、資金密集型產(chǎn)業(yè)，節(jié)目內(nèi)容的制作與節(jié)目傳輸，無論是運營還是發(fā)展，均需投入大量的人力和資金。然而，隨著廣大觀眾欣賞要求的不斷提高，節(jié)目的觀賞性、藝術(shù)性要求也應(yīng)當(dāng)隨之提高，節(jié)目的制作與創(chuàng)新都需資金支持。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，央視用于制作節(jié)目的人員、運營和設(shè)備采購費，每年高達(dá)50億元；而美國的CNN僅用于新聞節(jié)目制作和運營的預(yù)算就超過了1億美元，日本的NHK節(jié)目制作費用每年超過5000億日元，英國的BBC節(jié)目制作費用占總成本的八成以上。然而，從國有電視過去的性質(zhì)來看，一直視為事業(yè)單位，經(jīng)營和創(chuàng)新性收入缺乏配套政策和有效的激勵機制，電視臺的主要收入來自于廣告和有線電視，單一的業(yè)務(wù)構(gòu)成和盈利模式，嚴(yán)重制約國內(nèi)電視行業(yè)實力積累以及規(guī)模的不斷擴大。

3.結(jié)構(gòu)難以實現(xiàn)橫向優(yōu)化整合

長期以來，國內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)備受質(zhì)疑，散、雜以及濫等不好的字眼一直充斥著本行業(yè)，甚至還按照行政級別進(jìn)行分級建制，搞條塊分割或者市場割據(jù)。由于部門之間存在著地域、利益之爭，重復(fù)建設(shè)以及無序競爭現(xiàn)象非常的普遍，最終的結(jié)果就是資源的嚴(yán)重浪費。在當(dāng)前全球資本化時代背景下，國際傳媒產(chǎn)業(yè)或并購、或重組，資本實力本就薄弱的國內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)，經(jīng)驗欠缺、創(chuàng)新意識淡漠、盈利模式相對比較單一等一系列的弱點，全部暴露出來。目前電視產(chǎn)業(yè)的市場競爭力主要有兩層，即基于電視臺的內(nèi)容生產(chǎn)力、基于有線數(shù)字電視的傳播網(wǎng)絡(luò)。明確界限、分工以及控制優(yōu)勢資源和市場主動的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)從電視產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)以及網(wǎng)絡(luò)傳播的比較優(yōu)勢，合理布局，并且重點突破。然而，目前國內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)非常的混亂，難以顯示橫向的資源優(yōu)化整合，發(fā)展受阻。

二、當(dāng)前電視產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的有效策略

基于以上對當(dāng)前國內(nèi)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的主要問題的分析，筆者認(rèn)為要想有效解決新媒體下的電視產(chǎn)業(yè)困境，使其得以快速發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手。

1.加強行業(yè)監(jiān)管與科學(xué)規(guī)劃

隨著電視產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在當(dāng)前新媒體時代背景下，對政府及有關(guān)部門的監(jiān)督管理提出了更高的要求，傳統(tǒng)的四級辦電視以及政事企不分等管理模式的弊端，嚴(yán)重阻礙了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整以及傳統(tǒng)電視媒體與新媒體的融合。在當(dāng)前的形式，應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有體制進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建公共服務(wù)以及運營明晰的監(jiān)督管理體系，實現(xiàn)政企分離以及管辦分開，從根本上改變傳統(tǒng)的既是運動員又是裁判的電視產(chǎn)業(yè)格局。具體而言，政府及主管部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合發(fā)展規(guī)律，在宏觀上明確對象、推動目標(biāo)以及限制領(lǐng)域，最大限度地減少對電視產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的行政干預(yù)，以市場為導(dǎo)向，采用高效、規(guī)范和完善的管理方法，準(zhǔn)確把握好既定的電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，提高電視產(chǎn)業(yè)門濫。從改革開放至今的實踐來看，與其一味地抵御和限制外來競爭，不如大膽創(chuàng)新，積極調(diào)動各種有利因素，采用放水養(yǎng)魚的模式推動電視產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。