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戰(zhàn)略環(huán)境的概念范文第1篇

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；設(shè)計；政策

1.概念性的研究、規(guī)劃與設(shè)計

概念與規(guī)劃、研究屬于不同的范疇，但結(jié)合起來卻能夠較清楚的分析日前城市規(guī)劃體系。

1.1 概念性規(guī)劃

概念性規(guī)劃也即概念規(guī)劃，由于許多城市編制城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，概念規(guī)劃的概念已為規(guī)劃界所熟知，但也因為如此，對概念規(guī)劃理解在一定程度上固定在城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的層次上。從上面的分析中，概念與規(guī)劃的結(jié)合應(yīng)該是多層次的，實(shí)際上，概念規(guī)劃是城市規(guī)劃的戰(zhàn)略性、目標(biāo)性的規(guī)劃，由于城市規(guī)劃是多層次的，概念性規(guī)劃也應(yīng)該是多層次的。廣州城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃深化方案是一種宏觀層面上的概念規(guī)劃，工業(yè)區(qū)、居住區(qū)規(guī)劃也存在概念性規(guī)劃內(nèi)容，只是由于問題簡單，概念的確定較為容易而簡化。如房地產(chǎn)策劃中某開發(fā)地段的基本定位，發(fā)展策略就是概念性規(guī)劃的基本內(nèi)容，也是具體規(guī)劃的依據(jù)。

1.2 概念性研究

既然存在概念性規(guī)劃，也應(yīng)該有概念性研究。實(shí)際上，概念性研究是概念性規(guī)劃的基礎(chǔ)，單獨(dú)以研究為目的的概念性工作還是很多的。城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，由多家參與，編制不同的規(guī)劃方案，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是戰(zhàn)略規(guī)劃研究，至少是戰(zhàn)略規(guī)劃研究階段，也即概念性規(guī)劃研究階段。如果從法定的城市規(guī)劃體系上來看，目前國內(nèi)所開展的城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃均應(yīng)該是概念性研究。

1.3 城市設(shè)計的概念性

城市設(shè)計是以城市的形體環(huán)境為研究對象，通過對城市環(huán)境三維的空間設(shè)計，來貫徹城市規(guī)劃思想，指導(dǎo)城市環(huán)境元素的進(jìn)一步設(shè)計。城市設(shè)計是規(guī)劃與建筑設(shè)計的橋梁。由于城市環(huán)境元素的不確定性，城市設(shè)計在很大程度上是城市空間的概要性設(shè)計，也就是說，城市設(shè)計包含著空間概念性設(shè)計的內(nèi)涵。

1.4 概念性研究與規(guī)劃的重要性

概念性的規(guī)劃、研究將在各層次的城市規(guī)劃中占著越來越重要的作用。

從宏觀層面上說，城市發(fā)展所涉及到的問題復(fù)雜，影響城市長遠(yuǎn)發(fā)展的因素涉及到城市的社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化等幾乎各個方面，僅按“藍(lán)圖規(guī)劃”的方式難以實(shí)現(xiàn)對城市長遠(yuǎn)發(fā)展的控制引導(dǎo)。

從微觀層面看，城市建設(shè)不僅僅是功能的劃分和用地的安排，城市空間、社區(qū)環(huán)境等均需要在功能安排之前給予一個基本定位。城市設(shè)計帶有很強(qiáng)的空間概念性設(shè)計，該學(xué)科的快速發(fā)展，已說明微觀規(guī)劃中對概念性規(guī)劃、設(shè)計的需要。

從我國城市發(fā)展過程來看，快速的城市化以及市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建設(shè)的主體、投資主體多元化，城市的發(fā)展通過計劃式的具體控制已不能滿足社會的需要。

2.現(xiàn)行規(guī)劃體系及其發(fā)展

我國法定規(guī)劃體系主要包括五個層次。其一是城鎮(zhèn)體系規(guī)劃?！冻鞘幸?guī)劃法》中將城市行政區(qū)內(nèi)的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃作為城市總體規(guī)劃的主要內(nèi)容之一，區(qū)域性城鎮(zhèn)體系規(guī)劃多年未有法定的編制審批程序。近二年來，認(rèn)識到區(qū)域性規(guī)劃的重要性，已開始將城鎮(zhèn)體系規(guī)劃作為獨(dú)立的規(guī)劃進(jìn)行編制、審批，省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃也開始由國務(wù)院審批，“安徽省城鎮(zhèn)體系規(guī)劃”是我國批準(zhǔn)實(shí)施的第二個省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃。與此同時，城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的內(nèi)容及編制思路也有大大更新，珠江三角洲地區(qū)編制了城鎮(zhèn)群規(guī)劃，江蘇、安徽等地著手編制了都市圈規(guī)劃。區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃已經(jīng)得到越來越深入的研究。

其二是城市總體規(guī)劃。城市規(guī)劃編制辦法中將城市總體規(guī)劃的年限定為15―20年，城市總體規(guī)劃主要是城市在一定時期內(nèi)城市用地、功能布局等的藍(lán)圖規(guī)劃。隨著對城市發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的加深，城市總體規(guī)劃越來越重視城市發(fā)展的宏觀問題，如城市的發(fā)展方向、城市性質(zhì)、城市規(guī)模等。但由于總體規(guī)劃時限、相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范等方面的制約，法定的總體規(guī)劃模式已與城市發(fā)展的需要產(chǎn)生大量的矛盾，導(dǎo)致城市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等模式的產(chǎn)生。

其三是分區(qū)規(guī)劃。分區(qū)規(guī)劃是城市總體規(guī)劃的深化，主要針對大城市總體規(guī)劃深度難以與詳細(xì)規(guī)劃結(jié)合而設(shè)立，是總體規(guī)劃的補(bǔ)充。

其四是控制性詳細(xì)規(guī)劃，該層次規(guī)劃是規(guī)劃管理中最便于操作的內(nèi)容，深圳市為強(qiáng)化控制性規(guī)劃的管理作用，在控制性規(guī)劃(技術(shù)文件)的基礎(chǔ)上建立了法定圖則制度。

其五是修建性詳細(xì)規(guī)劃。該層次規(guī)劃是與建設(shè)結(jié)合最緊密的規(guī)劃形式，但由于只有建設(shè)項目落實(shí)后，規(guī)劃才真正具有實(shí)際的建設(shè)指導(dǎo)作用，而許多城市的重要地段的建設(shè)有多元的建設(shè)主體，建設(shè)意圖、建設(shè)時期存在很大差異，通過修建性詳細(xì)規(guī)劃很難進(jìn)行有效的控制。在這種情況下，城市設(shè)計以其空間概要性設(shè)計的突出表現(xiàn)而得到了迅速發(fā)展。

3.新的規(guī)劃體系

隨著我國改革的不斷深入，城市規(guī)劃理論不斷更新，現(xiàn)行法定城市規(guī)劃體系已越來越不適應(yīng)發(fā)展的需要。一方面，由于現(xiàn)行規(guī)劃體系主要是在上世紀(jì)90年代初以前制定的，計劃經(jīng)濟(jì)的色彩較為濃厚，在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)育不斷完善的今天，難以對不斷變化的城市綜合發(fā)展起到很好的引導(dǎo)控制作用。另一方面，由于城市規(guī)劃理論的不斷更新，城市發(fā)展理念的變化，也要求城市規(guī)劃體系應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)母隆?/p>

戰(zhàn)略環(huán)境的概念范文第2篇

[關(guān)健詞]企業(yè) 戰(zhàn)略理論 多種范式

上個世紀(jì)90年代后，由于科技的迅猛的發(fā)展（尤其是信息技術(shù)的發(fā)展），全球化步伐的加快，顧客需求的多樣化及產(chǎn)品設(shè)計周期和產(chǎn)品生命周期的縮短，客觀要求企業(yè)通過提高自身的能力，全面考慮企業(yè)內(nèi)部要素和企業(yè)外部環(huán)境要素，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。在這種背景下，基于企業(yè)內(nèi)部分析和企業(yè)內(nèi)外部綜合分析的戰(zhàn)略理論得到了進(jìn)一步的發(fā)展。包括資源論、鉆石模型、平衡計分卡、竟合論、超強(qiáng)競爭論等戰(zhàn)略理論，可以說是多種范式并存。

一、資源論

1984年沃納菲爾特的“企業(yè)的資源基礎(chǔ)論”的發(fā)表意味著資源論的誕生。資源論的假設(shè)是：企業(yè)具有不同的有形和無形的資源，這些資源可轉(zhuǎn)變成獨(dú)特的能力；資源在企業(yè)間是不可流動的且難以復(fù)制；這些獨(dú)特的資源與能力是企業(yè)持久競爭優(yōu)勢的源泉。資源論的基本思想是把企業(yè)看成是資源的集合體2將目標(biāo)集中在資源的特性和戰(zhàn)略要素市場上，并以此來解釋企業(yè)的可持續(xù)的優(yōu)勢和相互間的差異。盡管資源論不斷發(fā)展并在90年代盛極一時，但資源論的缺陷是致命的，且不說它沒有分析企業(yè)外部環(huán)境和企業(yè)外部關(guān)系，將復(fù)雜的企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)僅以資源、能力或核心能力來解釋，或者說以資源涵蓋整個企業(yè)，難免以偏概全。

二、鉆石模型

1990年，波特提出鉆石模型，可以說是關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略理論的綜合分析。波特認(rèn)為生產(chǎn)要素，需求條件，支持產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競爭狀態(tài)這四大要素創(chuàng)造出國家環(huán)境，企業(yè)在其中誕生并學(xué)習(xí)如何競爭。波特還分析了政府，社會，每個國家的社會政治的歷史背景、整個社會的價值觀（國家文化）對企業(yè)競爭優(yōu)勢的影響，并進(jìn)一步指出在國家經(jīng)濟(jì)中，鉆石體系會形成產(chǎn)業(yè)集群，其內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)之間形成互助關(guān)系。在歷史分析中，波特認(rèn)為，從國際競爭觀點(diǎn)看，每個國家可以根據(jù)他們的產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)，分成幾個不同的競爭優(yōu)勢階段，這些階段就是該國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的詳細(xì)過程。每個階段所強(qiáng)調(diào)的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)和企業(yè)戰(zhàn)略都不同，就連政府的產(chǎn)業(yè)政策也因不同階段而有所不同。一般說來，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷四個階段，即生產(chǎn)要素導(dǎo)向階段、投資導(dǎo)向階段、創(chuàng)新導(dǎo)向階段和富裕導(dǎo)向階段。在歷史分析中，波特認(rèn)為，從國際競爭觀點(diǎn)看，每個國家可以根據(jù)他們的產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)，分成幾個不同的競爭優(yōu)勢階段，每個階段所強(qiáng)調(diào)的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)、企業(yè)戰(zhàn)略和政府的產(chǎn)業(yè)政策都不同。波特對每個階段中各個要素的不同表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析?？梢钥闯霾ㄌ氐你@石理論是對早期企業(yè)內(nèi)外部分析戰(zhàn)略理論的完善，使這種理論不僅提供了分析的基本框架，而且有了豐富的理論內(nèi)容。

三、平衡計分卡

在此階段，基于企業(yè)內(nèi)部制度分析戰(zhàn)略管理理論也開始出現(xiàn)，表現(xiàn)為平衡計分卡理論。平衡計分卡是基于企業(yè)績效評價的戰(zhàn)略理論，因而可以將這個理論看作是基于企業(yè)內(nèi)部管理制度的戰(zhàn)略理論。由于傳統(tǒng)單純的財務(wù)指標(biāo)評價不能全面反映企業(yè)績效狀況，該理論提出用顧客滿意度、內(nèi)部程序（流程）及組織的學(xué)習(xí)和能力提高三套績效測評指標(biāo)來補(bǔ)充財務(wù)測評指標(biāo)。

四、關(guān)于企業(yè)社會關(guān)系的理論

企業(yè)社會關(guān)系是與企業(yè)社會資本概念相聯(lián)系的一個概念。盡管企業(yè)社會關(guān)系更多的源于企業(yè)外部環(huán)境，但它確實(shí)不同于一般企業(yè)環(huán)境分析。二者的差別在于，企業(yè)可以或能夠在一定的程度上，協(xié)調(diào)整合甚至管理控制其社會關(guān)系；但對于環(huán)境來說，企業(yè)則無法或難以進(jìn)行協(xié)調(diào)整合，更談不上管理了。從企業(yè)社會關(guān)系方面看，一個企業(yè)既要處理好企業(yè)內(nèi)部組織與組織、人與人、組織與人之間的關(guān)系，又要處理好與競爭對手、供應(yīng)商、客戶互補(bǔ)生產(chǎn)商、潛在生產(chǎn)商、政府、企業(yè)協(xié)會、大學(xué)、研究所、社區(qū)及其它組織間的關(guān)系，從而使企業(yè)社會資本最大化。

五、博弈論

博弈論是研究決策主體的行為發(fā)生直接相互作用的時候的決策以及這種決策的均衡問題的，也就是說，當(dāng)一個主體，如一個人或一個企業(yè)的選擇受到其他人、其他企業(yè)的影響，而且反過來影響到其他人、其他企業(yè)的選擇時的決策問題和均衡問題。博弈論的基本概念包括：參與人、行動、信息、戰(zhàn)略、結(jié)果、均衡等。博弈論與戰(zhàn)略決策問題有著直接的聯(lián)系。以博弈論為基礎(chǔ)來研究戰(zhàn)略問題，特別強(qiáng)調(diào)對競爭對手的行動的研究，強(qiáng)調(diào)企業(yè)的戰(zhàn)略制定要考慮對手的可能反映，要根據(jù)對手的反映或可能的反映來不斷調(diào)整自己的戰(zhàn)略和行動，以達(dá)到擊敗對手或至少領(lǐng)先于對手的目標(biāo)。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)所謂的寡頭壟斷產(chǎn)業(yè)中，博弈論的思想在戰(zhàn)略制定中的運(yùn)用已很廣泛。

六、組織理論中的新制度主義的觀點(diǎn)

以資源為基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，并沒有超越資源及資源市場的屬性來解釋企業(yè)間的差異。尤其是它沒有考慮包容著資源選擇決策的社會背景因素（比如，企業(yè)傳統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，管制壓力等），以及這種背景因素是如何影響企業(yè)間長期的差異。以資源為基礎(chǔ)的觀點(diǎn)也沒有提出資源選擇的程序，也就是企業(yè)是如何做出或未做出理性的資源選擇來追求經(jīng)濟(jì)回報的。決策的制度背景在個人、企業(yè)以及企業(yè)外部的層次上，深刻地影響了資源的選擇和可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。這里的制度背景即是指規(guī)則、準(zhǔn)則和圍繞著經(jīng)濟(jì)活動的信念。圍繞著資源決策的制度因素影響著企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)租金的潛能。在個人的層次上，管理者的準(zhǔn)則、習(xí)慣以及對傳統(tǒng)的審慎的認(rèn)同，影響著管理者的決策。在企業(yè)的層次上，公司文化、共享的價值觀系統(tǒng)和政治程序，以及在企業(yè)外部，政府壓力、工業(yè)聯(lián)盟和社會制約（規(guī)則、準(zhǔn)則、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)安全、環(huán)境管理）等都影響著資源的選擇及戰(zhàn)略決策。七、有機(jī)戰(zhàn)略觀

戰(zhàn)略環(huán)境的概念范文第3篇

關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義；支架式探究；戰(zhàn)略管理

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）08-0176-02

在提倡創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力的教學(xué)理念的指引下，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀逐漸受到高校教師及學(xué)者的關(guān)注，以建構(gòu)主義為基礎(chǔ)的教學(xué)方法改革也逐漸滲透到教學(xué)過程中。戰(zhàn)略管理課程是工商管理類專業(yè)學(xué)習(xí)的高階段課程，是研究關(guān)乎企業(yè)生存及發(fā)展方向的一門高度綜合性課程。由于戰(zhàn)略管理的周期長，決策因素涵蓋的變數(shù)較多，無法簡化成簡單的函數(shù)或模型，同時需要培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思考方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以滿足這種需要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重知識的灌輸，學(xué)生缺乏主動思考的能力，也很難融入到教學(xué)課程里面，教學(xué)效果也不明顯，為解決這一教學(xué)難題，本文在研究建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上探索戰(zhàn)略管理課程的教學(xué)方法，希望對于戰(zhàn)略管理課程的教學(xué)提供一些有益的啟示。

一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀及戰(zhàn)略管理課程的特點(diǎn)

1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的理論基礎(chǔ)

在研究建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀時，首先應(yīng)該回顧建構(gòu)主義的理論淵源，對建構(gòu)主義作出重要貢獻(xiàn)的學(xué)者首推皮亞杰及維果茨基。皮亞杰在研究兒童認(rèn)知的過程中提出了同化和順化的理論要點(diǎn)，所謂同化就是吸收外部環(huán)境的信息并融合到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，這處于一種平衡狀態(tài)，而順化是如果現(xiàn)有的認(rèn)知不能同化外界環(huán)境信息，平衡狀態(tài)被打破，那么認(rèn)知結(jié)構(gòu)被重組或調(diào)整，認(rèn)知過程就會創(chuàng)造或修改新圖式達(dá)到新的平衡。另一位學(xué)者維果茨基的刺激反應(yīng)理論對建構(gòu)主義影響較大。維果茨基將人的心理機(jī)能分為高級心理機(jī)能與低級心理機(jī)能，低級心理機(jī)能是人和動物為生存和發(fā)展共同的擁有的，包含感覺、直覺、直觀的動作，沖動的意志等；高級心理機(jī)能是受意識支配的并且為人所特有的，是“指觀察（有目的的知覺）、詞的邏輯記憶、抽象思維、高級情感、預(yù)見性意志等”。具有主動性、隨意性、自覺性、概括性和抽象性的特點(diǎn)。高級心理機(jī)能對于高級知識學(xué)習(xí)尤為重要，因為后者通過大量的案例分析和實(shí)際問題解決活動來把握知識之間關(guān)系的復(fù)雜性與同一知識的意義和用法的差異性，從而達(dá)到靈活應(yīng)用知識、推導(dǎo)新知識，廣泛遷移知識的目的。

從學(xué)者的研究中可以得出以下幾個觀點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)活動不是簡單對外界環(huán)境信息的攝像，也就是說學(xué)習(xí)的過程不是被動地接受，而是學(xué)習(xí)者主動地構(gòu)建圖示達(dá)到認(rèn)知平衡。二是知識的接受是探究的過程，任何的認(rèn)知都不是問題的答案，而是每個人運(yùn)用認(rèn)知過程接近答案的過程。三是學(xué)習(xí)主體是帶著一定經(jīng)驗參加學(xué)習(xí)過程，新知識獲得是在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上獲得。因此，主動性、情境性成為教學(xué)過程的主旋律。

2.戰(zhàn)略管理課程的特點(diǎn)

戰(zhàn)略管理課程是研究企業(yè)未達(dá)到特定的目標(biāo)和完成企業(yè)的使命，鎖定目標(biāo)顧客，利用競爭優(yōu)勢，提供更有價值的產(chǎn)品和服務(wù)的長遠(yuǎn)性規(guī)劃過程的一門學(xué)科。戰(zhàn)略管理課程教學(xué)與其他課程相比，具有一定的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)正好為戰(zhàn)略管理課程建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的構(gòu)建奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。一是戰(zhàn)略具有總體性和高層性，因為戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖，往往作出戰(zhàn)略決策的是高層管理者，因此學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程很難得到實(shí)習(xí)的機(jī)會，甚至與實(shí)踐者交流吸取間接經(jīng)驗的機(jī)會也不多。但是戰(zhàn)略管理課程通過實(shí)驗的方式來彌補(bǔ)實(shí)踐的不足，學(xué)生可以在特定的情境下全真模擬進(jìn)行戰(zhàn)略決策，具有情景模擬的實(shí)驗課成為戰(zhàn)略管理理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)形式。二是戰(zhàn)略具有綜合性，進(jìn)行戰(zhàn)略決策需要掌握到經(jīng)濟(jì)管理類各門學(xué)科的知識，同時戰(zhàn)略在企業(yè)經(jīng)營管理活動中起到導(dǎo)向作用，指導(dǎo)各部門的決策和運(yùn)作。因此學(xué)生對于整個工商管理各門課程的認(rèn)知及整體構(gòu)架的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。三是戰(zhàn)略具有長遠(yuǎn)性。企業(yè)戰(zhàn)略考慮的使企業(yè)未來相當(dāng)長時間內(nèi)的發(fā)展問題，企業(yè)既要考慮長遠(yuǎn)利益，也要兼顧短期利益，因此學(xué)生戰(zhàn)略思考能力顯得很重要，也為探究式接近問題的答案教學(xué)方法提供了條件。

二、基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的戰(zhàn)略管理課程教學(xué)方法研究

1.支架式探究教學(xué)

根據(jù)歐共體“遠(yuǎn)距離教育與訓(xùn)練項目”(DGXⅢ)的有關(guān)文件，支架式教學(xué)被定義為:“支架式教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對知識的理解提供一種概念框架(conceptualframework)。這個概念是為學(xué)生理解探究一定的問題所必需的，因此需要將課程的紛繁復(fù)雜學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分解，逐步引導(dǎo)學(xué)生向深層次概念的理解，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀貢獻(xiàn)者維果斯基認(rèn)為，在兒童智力活動中，對于所要解決的問題和原有能力之間可能存在差異，通過教學(xué)兒童在教師幫助下可以消除這種差異，因此教學(xué)不應(yīng)該簡單地停留在學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，而是建立一個支架不停頓地把學(xué)生的智力從一個水平引導(dǎo)到另一個新的更高的水平。真正做到使教學(xué)走到發(fā)展的前面。

戰(zhàn)略管理課程支架式教學(xué)可以如下演示：(1)搭腳手架――圍繞戰(zhàn)略管理課程主題，建立概念框架。首先讓學(xué)生理解戰(zhàn)略管理所研究的四大問題：我是誰，到哪里去，怎樣去，如何測定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這實(shí)際就構(gòu)成這門課程的框架。企業(yè)定位―企業(yè)目標(biāo)與使命―企業(yè)的戰(zhàn)略―戰(zhàn)略控制。(2)進(jìn)入情境――將學(xué)生引入一定的問題情境，圍繞著一個點(diǎn)，比如“我是誰”的問題，引入案例，進(jìn)入情境，讓學(xué)生知道要分析企業(yè)定位，就要研究企業(yè)外環(huán)境，內(nèi)環(huán)境和競爭對手。(3)獨(dú)立探索――讓學(xué)生獨(dú)立探索。例如還是接著情景中的問題，探索內(nèi)容包括:外部宏微觀環(huán)境如何影響企業(yè)，構(gòu)成要素有哪些，用那些方法進(jìn)行分析，怎樣分析，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境因素如何影響企業(yè)，如何分析，競爭對手如何分析等。探索開始時要先由教師啟發(fā)引導(dǎo)(例如演示或介紹理解類似概念的過程)，然后讓學(xué)生自己去分析;探索過程中教師要適時提示，幫助學(xué)生沿概念框架逐步攀升。起初的引導(dǎo)幫助可以多一些，以后逐漸減少――愈來愈多地放手讓學(xué)生自己探索;最后要爭取做到無需教師引導(dǎo)，學(xué)生自己能在概念框架中繼續(xù)攀升。(4)協(xié)作學(xué)習(xí)――進(jìn)行小組協(xié)商、討論。圍繞著情境中問題，小組共同來謀劃，作出戰(zhàn)略決策，在共享集體思維成果的基礎(chǔ)上達(dá)到對當(dāng)前所學(xué)概念比較全面、正確的理解，即最終完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。(5)效果評價――對學(xué)習(xí)效果的評價包括學(xué)生個人的自我評價和學(xué)習(xí)小組對個人的學(xué)習(xí)評價。

2.戰(zhàn)略管理課程實(shí)驗室ERP情景模擬

戰(zhàn)略管理在企業(yè)經(jīng)營管理活動中起到導(dǎo)向的作用，指導(dǎo)各職能部門的決策和運(yùn)作。因此通過實(shí)驗室的真實(shí)情景模擬，加深學(xué)生對戰(zhàn)略管理重要性的認(rèn)識，提升學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，進(jìn)一步提升對戰(zhàn)略管理的認(rèn)知。實(shí)驗過程可以進(jìn)行如下操作：(1)實(shí)驗前準(zhǔn)備。將學(xué)生分組，并把情境企業(yè)的整體資料發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生全面了解企業(yè)狀況，包括企業(yè)外部環(huán)境，企業(yè)資產(chǎn)，企業(yè)人員，企業(yè)綜合能力及市場發(fā)展動向，構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)建問題，使學(xué)習(xí)者進(jìn)入情境中，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，并為學(xué)生提出發(fā)展目標(biāo)和相關(guān)實(shí)驗參數(shù)。（2）實(shí)驗過程參與。首先是計算機(jī)軟件支持，ERP實(shí)驗軟件包括由企業(yè)計劃管理子系統(tǒng)企業(yè)生產(chǎn)制造子系統(tǒng)，市場營銷子系統(tǒng)、人力資源管理子系統(tǒng)、財務(wù)管理子系統(tǒng)、物流管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)的運(yùn)行以網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)為技術(shù)支持，能夠演示某個企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行狀況，便于學(xué)生了解企業(yè)、認(rèn)識企業(yè)。同時這種軟件提供企業(yè)實(shí)際運(yùn)作模擬決策系統(tǒng)。它可以提供若干個決策環(huán)境，用戶在實(shí)驗中可以通過扮演企業(yè)主要決策崗位中的不同角色，模擬運(yùn)作一個企業(yè)，制定滿意決策。其次是角色分工，實(shí)驗小組成員分別扮演企業(yè)中不同崗位的角色，如CEO、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)主管、財務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、物流主管等等，小組成員對外部環(huán)境信息綜合分析，作出年度計劃，并統(tǒng)一作出戰(zhàn)略決策。例如實(shí)施成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，就要盡可能多拿訂單，促進(jìn)生產(chǎn)線的更新。在小組的共同努力下作出不同的戰(zhàn)略來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。(3)實(shí)驗后交流。實(shí)驗結(jié)束后，每一小組對自身運(yùn)營企業(yè)的狀況進(jìn)行總結(jié)，分享經(jīng)驗和教訓(xùn)，調(diào)整和修改學(xué)生的認(rèn)知，從而提升對戰(zhàn)略管理課程的整體認(rèn)知。

3.教師角色定位

傳統(tǒng)的教師觀與學(xué)生觀認(rèn)為，教師是知識的傳授者，具有權(quán)威性；學(xué)生是知識的被動接收者。在這種單向線性教學(xué)關(guān)系中，學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性受到忽視，甚至壓抑、壓制，學(xué)生作為主體所具有的獨(dú)特思想、情感、個性等不能得到教師的尊重，教育主體勢必不能產(chǎn)生雙向流動。教與學(xué)雙方具體、生動的關(guān)系得不到體現(xiàn)，而且使得教學(xué)成為按照某種套路進(jìn)行的功利性活動。因此建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為教師除了知識的傳授者和管理者之外，還應(yīng)該扮演促進(jìn)者和合作者的角色。學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)是把接收的信息同化到原有的經(jīng)驗圖示中，同時通過教授探索性的事物引起學(xué)生認(rèn)知的變化，從而調(diào)整或修改圖示幫助學(xué)生達(dá)到新的認(rèn)知平衡。教師作為學(xué)生建構(gòu)知識的合作者應(yīng)引發(fā)并適應(yīng)學(xué)生的觀念包括錯誤觀念，參與學(xué)生開放性的探究引導(dǎo)學(xué)生掌握真正的研究方法和步驟。也就是參與學(xué)生對現(xiàn)實(shí)的建構(gòu)與此相應(yīng)學(xué)習(xí)活動則在于產(chǎn)生情境性的文化的理解與教師和同伴一道積極參與開放性的探究并對共同建構(gòu)的意義進(jìn)行反思即在物質(zhì)和社會活動中創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)。

三、結(jié)語

本文在對建構(gòu)主義的理論探究和理解戰(zhàn)略管理課程的特殊性的基礎(chǔ)上，深入分析如何改革戰(zhàn)略管理課程的教學(xué)方法，包括支架探究學(xué)習(xí)，實(shí)驗室情境模擬及教師角色的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)利用信息資源來幫助學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是知識構(gòu)建的過程。從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理的課程中提升認(rèn)知能力，提高應(yīng)用創(chuàng)新能力和自我管理能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏萍.維果斯基與凱利人格建構(gòu)思想的比較研究[D].陜西師范大學(xué)，2003.

戰(zhàn)略環(huán)境的概念范文第4篇

一、企業(yè)新概念的提出必然要來我國建立社會責(zé)任會計。

企業(yè)一人道主義論壇協(xié)會會長約翰·馬雷斯卡在其所著《企業(yè)新概念》一文中說：“今天世界出現(xiàn)了一種嶄新的企業(yè)新概念，即企業(yè)已不再被看作只是為擁有者創(chuàng)造利潤和財富的工具，它還必須對整個社會的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展負(fù)責(zé)。這種企業(yè)新概念注定會改變?nèi)藗儗ζ髽I(yè)的看法，企業(yè)對自己的看法，以及企業(yè)在對世紀(jì)社會中的位置?！?/p>

社會責(zé)任會計是在傳統(tǒng)的會計模式上發(fā)展起來的一門新興的會計分支學(xué)科，它是探討、研究如何更好地維護(hù)人類可持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)管理當(dāng)局、政府、社會公眾的相關(guān)利益集團(tuán)和個人的決策提供特定企業(yè)社會責(zé)任履行情況；其直接目的是通過計算和記錄企業(yè)社會成本和社會效益，真實(shí)地反映企業(yè)對社會的貢獻(xiàn)和損害，向政府及公眾提供企業(yè)對社會的不良影響；它最終的目的是講求社會整體效益，實(shí)現(xiàn)社會凈貢獻(xiàn)最大化。因此可以說，社會責(zé)任會計應(yīng)是企業(yè)社會責(zé)任會計，其實(shí)質(zhì)是把企業(yè)與社會之間的相互關(guān)系作為社會責(zé)任，并以此為中心而展開的會計。

（一）企業(yè)新概念的提出，使企業(yè)從片面追求經(jīng)濟(jì)效益最大化轉(zhuǎn)移到開始重視社會效益上來。而社會責(zé)任會計的建立是正確衡量社會效益和社會成本的基礎(chǔ)。在社會責(zé)任會計中，社會效益主要包括質(zhì)量效益、環(huán)境效益、充分就業(yè)效益、社會保險及教育效益、外援效益及其他效益。而社會成本則主要包括社會物耗成本、社會人工成本、土地使用成本、資源耗損成本、資源使用成本、環(huán)境污染成本、社會管理費(fèi)用、工傷及職業(yè)病成本和其他社會成本。傳統(tǒng)會計對效益和成本的界定在很大程度上滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對企業(yè)的要求，而且單純以交易價格作為前提，以貨幣作為計量尺度的會計計量方法，也難以擔(dān)當(dāng)對社會效益和社會成本的計量任務(wù)。

而社會責(zé)任會計卻能以會計特有的技術(shù)和方法對各企業(yè)經(jīng)營活動中所獲得的社會效益和發(fā)生的社會成本以貨幣為主要計量單位進(jìn)行核算和管理；但對于一些難以用貨幣計量的指標(biāo)則以一定的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)采用科學(xué)的估計法，通過對各企業(yè)經(jīng)營行業(yè)所帶來影響的核算和管理，使其經(jīng)營行為在經(jīng)濟(jì)方面和社會方面達(dá)到均衡。即各企業(yè)在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營過程中，要通盤考慮，自覺地把社會責(zé)任放在首位，最后以社會責(zé)任報告的形式，核算和監(jiān)督一個企業(yè)在一定時期內(nèi)對整個社會做出的總貢獻(xiàn)和總消耗，從而使企業(yè)的社會效益和社會成本得到充分反應(yīng)。

（二）企業(yè)新概念的提出，要求企業(yè)不僅要對所有者和債權(quán)人提供會計信息，而且還應(yīng)對員工、政府、社區(qū)、社團(tuán)等提供其履行社會責(zé)任的會計信息。這正是社會責(zé)任會計比傳統(tǒng)會計提供更加豐富的會計信息的所在：即社會責(zé)任會計不僅要求企業(yè)提供一些經(jīng)濟(jì)上的會計信息，而且還要求提供社會性的會計信息，如對人力資源狀態(tài)與貢獻(xiàn)的揭示，對自然資源保護(hù)和破壞的揭示，對這些以社會成本為代價獲得經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)象的充分揭示，迫使企業(yè)為維護(hù)企業(yè)聲譽(yù)而必須向一般公眾、地區(qū)居民及整個社會提供其履行社會責(zé)任的情況。

（三）企業(yè)新概念使企業(yè)責(zé)任開始向社會擴(kuò)展，因而建立社會責(zé)任會計也成為一種必然。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的需求趨于多元化，公眾對生活質(zhì)量的期望值發(fā)生了重大變化，因此世界各國人民期望環(huán)境能得到保護(hù)，期望自己享受到作為人和勞動者的某些權(quán)利，在這種情況下出現(xiàn)的企業(yè)新概念，不再被看作只是為擁有者創(chuàng)造財富的工具，企業(yè)作為現(xiàn)代社會中不可缺少的組成部分，它與未來有著重要關(guān)系，并且還關(guān)系到和平、穩(wěn)定和全世界人民的安康。從這點(diǎn)來看，企業(yè)應(yīng)對更多的公眾而不只是對它們的擁有者和股東負(fù)責(zé)，且它與其所在地的社區(qū)，與國際社區(qū)和世界環(huán)境有著直接關(guān)系。

而社會責(zé)任會計的宗旨是要求企業(yè)在生產(chǎn)新產(chǎn)品的同時，還應(yīng)無條件履行社會責(zé)任如環(huán)境保護(hù)、就業(yè)條件等并定期報告企業(yè)為社會所創(chuàng)造的效益和業(yè)績。由此可見，企業(yè)通過建立社會責(zé)任會計可以促使其與社會和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，并能切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任。

（四）企業(yè)新概念的提出，使有遠(yuǎn)見的和開明的企業(yè)家認(rèn)識到一個安全和繁榮的社會有利于企業(yè)的發(fā)展和獲利。前已述及，企業(yè)的社會作用新概念的發(fā)展趨勢將對世界產(chǎn)生重大影響。今天，這種新概念可以通過對話和建設(shè)性合作而不是通過對抗，進(jìn)一步擴(kuò)大和加強(qiáng)。為什么會產(chǎn)生這種新的態(tài)度呢？答案在于，過去所信奉的信條已經(jīng)發(fā)生變化，已經(jīng)有了新的價值觀。過去，企業(yè)家認(rèn)為政府干預(yù)是一件壞事?，F(xiàn)在他們認(rèn)為，大多數(shù)法律實(shí)際上對他們是有利的。同樣，過去企業(yè)贊同“貨物出門概不退換”的教條?，F(xiàn)代的企業(yè)家態(tài)度則不同，大多數(shù)認(rèn)為企業(yè)的目標(biāo)應(yīng)該有利于社會，而不是“損害社會”。企業(yè)幫助社會，實(shí)際上也是幫助它自己。企業(yè)家利用社會責(zé)任會計來檢查公司業(yè)績，評估公司社會工作的成果，找出公司應(yīng)做的社會工作，教育公司中的管理人員，使其能從社會角度來思考問題。他們這樣做的目的是為了企業(yè)的信譽(yù)，得到社會的青睞。

（五）企業(yè)新概念的提出，使各國組織頒布了一系列原則、協(xié)定、準(zhǔn)則，迫使企業(yè)履行社會責(zé)任從而建立社會責(zé)任會計就成為必然。如1999年11月在一些跨國大公司（包括殼牌國際公司和通用汽車公司等50多家公司）高級代表的合作下，由利昂·H·沙利文教立起草了一套旨在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新原則，這個原則被稱為“沙利文原則”。該原則要求：“對社會負(fù)責(zé)的公司，無論大小，都可以作為目標(biāo)來調(diào)整內(nèi)部政策和慣例以符合參照標(biāo)準(zhǔn)?！比缏?lián)合國提倡的公司與聯(lián)合國之間簽署的包括人權(quán)行為、勞動條件和環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容的“全球協(xié)定”；經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織制定的公司自愿執(zhí)行的關(guān)于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)關(guān)系、環(huán)境、競爭和稅收的“跨國公司準(zhǔn)則”。這些原則、協(xié)定、準(zhǔn)則的頒布，迫使參加簽約的企業(yè)密切關(guān)注本公司業(yè)績，履行社會責(zé)任，并且就義務(wù)的實(shí)施情況發(fā)表年度報告。

（六）企業(yè)新概念的提出，要求企業(yè)加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)，從而能更好地合理分配資源和滿足人類長久生存的需要，而社會責(zé)任會計的建立正能順應(yīng)這一客觀要求，它有助于企業(yè)盡量減少對環(huán)境的損害。眾所周知，自然界是人類賴以生存的空間，目前自然環(huán)境和生態(tài)平衡正受到嚴(yán)重破壞。企業(yè)是社會的一個重要細(xì)胞，大量生產(chǎn)、大量消耗也是現(xiàn)代企業(yè)的重要特征。企業(yè)生產(chǎn)的無限擴(kuò)大和自然資源的有限性致使環(huán)境危機(jī)不斷加劇，而企業(yè)對這一危機(jī)的造成顯然負(fù)有直接的社會責(zé)任，因而防治和根除危機(jī)也就理所當(dāng)然。生產(chǎn)在擴(kuò)大，自然界中的資源卻在銳減，并且很多資源都屬于不可再生資源。為了人類的未來，為了保全這有限的資源和節(jié)約資源，為解決資源短缺問題，實(shí)現(xiàn)對資源的有效限制，很顯然需要社會各企業(yè)提供必要的社會報告，從而也促使了社會責(zé)任會計在企業(yè)內(nèi)部建立的必然性，它能正確引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)通過一定的經(jīng)濟(jì)活動保護(hù)資源，維持生態(tài)平衡。

二、可持續(xù)發(fā)展理論的提出對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)，它必然要來我國建立社會責(zé)任會計。

可持續(xù)發(fā)展（sustainable development）就是指代際間發(fā)展機(jī)會的平等性。根據(jù)1982年4月由聯(lián)合國世界環(huán)境與發(fā)展委員會出版的《我們共同的未來的研究加告提出：“可持續(xù)發(fā)展能滿足現(xiàn)在的需要，但不損害后代滿足他們自身需要的能力?！彼闹苯雍x是：在包括資源在內(nèi)的廣義財富的傳遞上，每一代留給下一代的都應(yīng)該是平等的，即代際間的交換應(yīng)當(dāng)是平等的?？沙掷m(xù)發(fā)展理論包括三個子系統(tǒng)理論，即：（l）生態(tài)持續(xù)理論：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，要建立在資源的可持續(xù)利用和良好生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)之上；（2）經(jīng)濟(jì)持續(xù)理論：鼓勵經(jīng)濟(jì)增長不僅要重視數(shù)量增長，更應(yīng)重視質(zhì)量。優(yōu)化資源配置、節(jié)耗增收；（3）社會持續(xù)理論：改善和提高人類生活質(zhì)量，滿足需要，促進(jìn)社會公正、安全、文明、健康發(fā)展。

會計提供的信息對于衡量和監(jiān)督可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)具有十分重要的作用。然而，傳統(tǒng)的會計僅僅是經(jīng)濟(jì)效益的維護(hù)者，還不能滿足可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。追求比較少的投入獲取最大的產(chǎn)出，是傳統(tǒng)會計的最大目標(biāo)。至于生態(tài)環(huán)境和社會問題，會計還僅僅是一個“旁觀者”。追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會效益，這是傳統(tǒng)會計的普遍現(xiàn)象。并且從另一個方面看，傳統(tǒng)會計的經(jīng)濟(jì)效益是一種局部的、短期的利益，它阻礙著高生態(tài)效率的實(shí)現(xiàn)?？梢?，傳統(tǒng)會計要適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求必須面對新的挑戰(zhàn)。具體講，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對會計帶來的挑戰(zhàn)包括以下幾個方面：（l）會計目標(biāo)。傳統(tǒng)會計以經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，會計應(yīng)兼顧經(jīng)濟(jì)效益與社會效益，兼顧企業(yè)的局部利益與社會全局利益，兼顧眼前利益與長遠(yuǎn)利益。當(dāng)二者存在矛盾時，應(yīng)當(dāng)把后者放在一個較高的地位，使前者服從后者。（2）會計方法。傳統(tǒng)的會計方法主要是各種精確的計量方法。如折舊的方法、存貸計價的方法等。衡量可持續(xù)性的許多指標(biāo)，如生態(tài)的破壞和恢復(fù)，環(huán)境的污染和治理等，是無法精確地計量其成本和效益的，這些指標(biāo)必須借助于一定的評估方法來確定。（3）會計報告。傳統(tǒng)會計報告不能滿足可持續(xù)發(fā)展對會計信息的要求。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下的會計目標(biāo)，補(bǔ)充和完善一系列的指標(biāo)體系。新的招標(biāo)體系是在原有的會計指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，增加有關(guān)環(huán)境保護(hù)和治理以及資源利用等方面的內(nèi)容。根據(jù)需要，也可以單獨(dú)編制有關(guān)生態(tài)環(huán)境和資源方面的會計報告，并向政府有關(guān)部門和社會公眾公布。（4）會計監(jiān)督。傳統(tǒng)會計在社會問題和環(huán)境問題上基本上處于旁觀者的地位。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下，會計應(yīng)承擔(dān)社會道義的責(zé)任，自覺監(jiān)督企業(yè)的行為，防止環(huán)境污染和生態(tài)惡化。

戰(zhàn)略環(huán)境的概念范文第5篇

時過境遷，昔日的老大也要改弦易轍開始做商業(yè)地產(chǎn)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)了。轉(zhuǎn)型的同時，理論上要有所突破，萬科CEO郁亮表示：“不相信萬科有核心競爭力，畢竟行業(yè)變化相當(dāng)大，企業(yè)只能以變應(yīng)變，沒有什么能保證高枕無憂?！绷硗膺€說道：“我認(rèn)為核心競爭力都是騙人的，一家公司怎么可能有一個能在未來競爭中長期立于不敗之地的法寶呢？所以我不讓員工看核心競爭力的書。”

那么，核心競爭力的概念是否真是商學(xué)院的“”，它作為戰(zhàn)略管理的基本理論之一，是否真的已經(jīng)過時了？

首先，我們應(yīng)該要明確，企業(yè)有些所謂的優(yōu)勢根本就不是核心競爭力。利用壟斷地位、投機(jī)信息不對稱的政策等，只能為企業(yè)謀取一時的利益，并不能成為企業(yè)的競爭力。比如，習(xí)慣于寬松貨幣環(huán)境的房地產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)過了十年黃金期，它們只是高度依賴了宏觀經(jīng)濟(jì)政策，并不是憑借的競爭力。

不可否認(rèn)，競爭環(huán)境的加速變化，使部分競爭力的時效大打折扣。但是演變速度加快，不等于什么都積淀不下來。企業(yè)通過對未來環(huán)境的預(yù)測，要不斷改良核心競爭力， 保持競爭力的與時俱進(jìn)，以應(yīng)對各種變化。在消費(fèi)電子時代，索尼的競爭力在音樂電子方面，核心產(chǎn)品是WALKMAN隨身聽。到了無線通訊時代，索尼和愛立信成立戰(zhàn)略聯(lián)盟，索愛手機(jī)依舊可以打上WALKMAN播放器的標(biāo)志。但到了移動互聯(lián)網(wǎng)時代，面對數(shù)字化音樂的沖擊，索尼的核心競爭力就沒能夠及時改變。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起，制造業(yè)和服務(wù)業(yè)變得更加融合，商業(yè)模式創(chuàng)新層出不窮，專注于主業(yè)和核心能力的企業(yè)似乎顯得老套。以電商平臺為例，平臺本身代表了一種價值創(chuàng)造形式，使平臺可以成為一個快速良性循環(huán)的過程。這樣，似乎做平臺并不需要過多積累，誰都可以嘗試，可以憑空被創(chuàng)造，因此核心競爭力的概念不再適用。事實(shí)上，正如周鴻說的，最困難的戰(zhàn)略大概就是平臺模式了，因為管理平臺以及實(shí)施平全是一種獨(dú)特的競爭力。

其實(shí)，最新的核心競爭力理論，強(qiáng)調(diào)的正是“動態(tài)能力”的概念，即企業(yè)不斷將舊競爭力與新環(huán)境相結(jié)合的能力。動態(tài)能力可以循序漸進(jìn)地結(jié)合已有資源，以產(chǎn)生新的價值創(chuàng)造，例如百度從搜索引擎做起，業(yè)務(wù)逐漸向云計算和大數(shù)據(jù)延伸。蘋果、谷歌、Facebook都正在通過一系列多平臺綁定戰(zhàn)略完善自己的競爭力，只是結(jié)果不盡相同。