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包裝設計的需求范文第1篇

[關鍵詞] 商品包裝 市場需求 包裝設計

包裝是伴隨商品的交換而出現(xiàn)和發(fā)展的,是為了在商品流通中更好地存儲、運輸和銷售而做的技術和藝術上的準備工作。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,包裝的內(nèi)涵已經(jīng)從最初的保護商品,方便運輸拓展到了推銷商品、塑造品牌乃至樹立企業(yè)形象的范疇?，F(xiàn)代的包裝,不僅僅代表了一個承載商品的容器,更代表的是一種引導消費的手段、一種生活方式、一種文化取向。世界上沒有相同的民俗文化,更沒有相同的生活習慣和文化信仰,每個民族都有自己的歷史、人文以及風土人情。我們國家有著五千年的文明歷史,民族的精神、氣質(zhì),民族的風俗人情,民族的哲學觀和美學觀,使我們終生打下了民族的烙印,民族文化,民間美術其質(zhì)樸實,其情真切,不僅體現(xiàn)著民族的精神素質(zhì)和心理素質(zhì),也體現(xiàn)著民族的喜聞樂見和審美情趣。因此,吸收民族特色,表現(xiàn)鄉(xiāng)土風情,反映出中國特色包裝是包裝設計發(fā)展的必然。

一、包裝市場調(diào)查及分析

隨著我國加入世界貿(mào)易組織,人們追求商品品牌全球化,包裝作為實現(xiàn)商品價值和體現(xiàn)使用價值的一種手段,在生產(chǎn)、流通和消費領域里發(fā)揮著極其重要的作用。特別是商品超市的大量出現(xiàn),改變著消費者的購物方式。消費者在購物時,往往會通過包裝的外表形象去推測產(chǎn)品的質(zhì)量,因此,包裝設計在企業(yè)的全方位戰(zhàn)略中,占據(jù)十分重要的位置。然而,目前的包裝市場仍然存在著一些問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

首先,國內(nèi)一些企業(yè)在品牌延伸和拓展過程中,缺乏創(chuàng)新。不懂得將市場進行細分,不能站在企業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度進行差異化的創(chuàng)意包裝,以適應消費者的需求。而只是想到在包裝上簡單地改個名而已,結(jié)果整個市場被同質(zhì)化商品充斥。如果企業(yè)不能及時走出同質(zhì)化的怪圈,必然在競爭中失去優(yōu)勢。

其次,在市場競爭日趨激烈的情況下,企業(yè)為追求利潤最大化,往往對產(chǎn)品進行“過度包裝”“奢華包裝”,以此作為占領市場的手段。在價值構(gòu)成方面,包裝的成本甚至遠遠超過被包裝品的生產(chǎn)成本。例如,近幾年,經(jīng)常見諸媒體的天價月餅,4塊普普通通的小月餅卻搭配了十余種高檔禮品,有時甚至貼金鍍銀,做成工藝精美的大盒子進行包裝等。有些商品金玉其外,敗絮其中,好看不好吃,中看不中用;有些體積龐大,腹內(nèi)空空,層層疊疊的包裝盒里只有極少一部分商品;有些看似氣派,富貴體面,其實包裝之“櫝”更比待售之“珠”的成本高;更有些類似“燕窩里沒燕窩,蜂蜜里沒蜂蜜”的假貨,被精致地包裝成“佳品”。

二、當今酒市場包裝成功案例

我國的“水井坊”白酒,是一個著名品牌。“水井坊”系列包裝設計個案來看它成功了,在中國酒業(yè)的歷史中也是少有的,短短兩年多時間,創(chuàng)造年銷售幾十億的成績,并且還在擴大。這里除了產(chǎn)品質(zhì)量、銷售策略等因素外,包裝的定位、文化品位的確立,目標消費群的審美心理對應以及創(chuàng)新的包裝形式等,都不可否認地奠定了成功基礎?！八弧辈捎貌ＡР馁|(zhì)做容器,因為玻璃瓶可以回收,表現(xiàn)中國白酒的玲瓏剔透的酒質(zhì),玻璃最有效,而且產(chǎn)品系列化,品質(zhì)的一致化,罐裝生產(chǎn)批量化都具有較好的工藝實施優(yōu)點。玻璃瓶的單價也比陶瓷低,比較符合成本定位目標。

中國白酒的特點是“水的外型,火的性格”。商品的絕大多數(shù)消費者以男性居多,陽剛、力量、結(jié)實、飽滿都是產(chǎn)品背后的屬性概念,也是消費對象的追求目標。獨創(chuàng)性和差異性得以成立,與產(chǎn)品的文化屬性找到了契合點,提高了形態(tài)的內(nèi)涵,觀賞性和把玩性同時具有。

三、酒類包裝的設計創(chuàng)意趨勢

包裝設計不但要追求時代性,還要強調(diào)民族性,尋求屬于自己民族的傳統(tǒng)元素,充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的影響力,將傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性合理融合。在“全球化”的同時,不失其自我,創(chuàng)立自己的品牌,搶占市場份額,這也是當今國內(nèi)包裝裝潢設計的發(fā)展趨勢。如西鳳酒的酒瓶設計取自古水井六面體造型,意為好水釀好酒。瓶型圖案的創(chuàng)意以內(nèi)、外呼應為原則,選擇了6種酒具置于六面臺上,并配文字以顯示國酒的源遠流長。6種酒具均來自青銅器造型,下部的兩只鳳鳥托起一只青銅爵,高貴且大氣,同時也再現(xiàn)了民族風格。設計師利用巧妙而生動的結(jié)構(gòu)技巧,將傳統(tǒng)元素形成一個個既有視覺沖擊力,又富有民族文化特征的包裝設計,在人們選擇這樣的商品時,很容易產(chǎn)生情感上的共鳴,并得到滿足。可以肯定地說,只有這類既能很好地利用視覺設計語言的共同性,又能充分體現(xiàn)文化個性的包裝設計作品,在現(xiàn)代社會才更具有生存的空間。

合理也即“適當”,一件成功的包裝品,并非用料越高級越好,價格越貴越好,而是應以商品本身價值、消費者、使用場合的不同而異。如果超出了限度,就成了過分包裝、夸大包裝、欺騙包裝,導致加重消費者的負擔,引起消費者的不滿。如前文提到的月餅包裝就是如此。生產(chǎn)廠家為激發(fā)消費者購買欲、提高商品的附加價值,而忽略經(jīng)濟與自然資源和環(huán)境的關系,這種以影響自然生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展為代價的做法是不可取的。

四、結(jié)束語

曾經(jīng)看到過這樣一段話:“包裝的發(fā)展史,充分展示著人們的智慧與愚昧,映現(xiàn)著設計界的開拓博大與閉塞狹隘,在取得極大成就的同時,我們還在制作著過剩的、過度的、滯后的、導致虛假的、浪費資源的、破壞生態(tài)的、污染視覺的、蠱惑人心的、缺少理念的包裝。因此,我們必須反思!包裝興亡,設計師有責!”我想,我們在建設社會主義和諧社會的環(huán)境下,我們的包裝是不是也應該講究一下和諧呢?

大家都在呼吁要回到包裝的原點,材料不一定是最好的,但應該是最具安全性的;結(jié)構(gòu)不一定是最復雜的,但應該是最具合理性的;設計不一定是最前衛(wèi)的,但應該是最具表達能力的。歸根到底,包裝設計作為一種具體的設計活動,它必須滿足最基本的來自于物理的、生理的和心理的功能,這是每一個設計師都不能違背的。

參考文獻:

[1]張宗登.論本土化包裝設計[J].藝術探索,2007.

[2]尹定邦.包裝設計與文化意義[M].湖南科學技術出版社,2003.

[3]柳林.民族化包裝設計[M].湖北美術出版社,2003.

包裝設計的需求范文第2篇

1.現(xiàn)代消費心理的基本特點

社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的同時，人們的消費心理發(fā)生了翻天覆地的變化。具體來講，現(xiàn)代化消費心理的基本特點為：其一，消費理性化和專業(yè)化趨勢越來越明顯，消費能力的提高使得人們有更加獨立自主的消費意識，往往可以結(jié)合自己的需求去進行消費；其二，消費的情感化和文化性發(fā)展趨勢明顯，越來越多的非物質(zhì)類消費也成為我們消費結(jié)構(gòu)中的重要組成部分；其三，消費的個性化特點，現(xiàn)代消費越來越關注傾向于潮流名牌，以此來展示自己的與眾不同，從而獲得情感上的滿足；其四，消費的時尚性，現(xiàn)代消費觀念越來越在乎消費系統(tǒng)的時尚性，這是消費者心態(tài)變化的一種具體表現(xiàn)；其五，消費的綠色性和時尚性，越來越多的消費者將目光停留在節(jié)能、環(huán)保上，體現(xiàn)出人們消費社會性意識的不斷覺醒。

2.包裝設計的基本特點

一方面，人們消費觀念發(fā)生了變化，越來越希望可以看到更多高質(zhì)量的產(chǎn)品包裝，以最大限度地滿足人們的心理需求；另外一方面，企業(yè)為了最大限度地獲得市場占有率，以包裝設計為突破口的營銷觀念不斷形成，并執(zhí)行到實際的產(chǎn)品包裝工作中去。這就需要我們對于包裝設計的基本特點進行探析：其一，包裝設計的專業(yè)化，對于以往的產(chǎn)品包裝來講，現(xiàn)階段的包裝設計已經(jīng)細化成為一個獨立的領域，不僅僅關系到產(chǎn)品的創(chuàng)造性策劃方案，還牽涉到系統(tǒng)化管理和控制，往往需要以專業(yè)化的視角去審視包裝設計工作；其二，高質(zhì)化，包裝設計不僅僅對于企業(yè)品牌的樹立和產(chǎn)品特色的表現(xiàn)有著重要意義，更要符合人們心理需求，以實現(xiàn)感性上的質(zhì)量變化；其三，個性化，不同的產(chǎn)品由于其性質(zhì)，特點、消費群體的不同，其包裝設計就出現(xiàn)千差萬別，這不僅僅體現(xiàn)出包裝設計的時代性，也表現(xiàn)出設計人員對于消費個體意識的理解；其四，綠色化，由于人們環(huán)保意識的不斷覺醒，越來越多的消費者開始關注于產(chǎn)品的包裝設計是否符合可持續(xù)發(fā)展的原則，從而將注意力集中在產(chǎn)品包裝的設計意義上。

3.包裝設計與消費者心理之間的關系

現(xiàn)代包裝設計的出發(fā)點和落腳點都是滿足消費者的心理，從而促使消費行為的發(fā)生，反過來，包裝設計的主觀性將給與消費者特定的消費心理，從而使得其完成消費行為。兩者相互聯(lián)系，相互制約。從消費者角度來講，什么樣的產(chǎn)品包裝設計是最令我們滿意的，能夠切實滿足我們心理需求的，是我們在商場環(huán)境下不斷思考的問題；而對于包裝設計人員來講，什么樣的產(chǎn)品包裝設計是最符合消費者心理的，能夠促使其完成消費行為的，這才是其需要不斷探析的問題。

二、現(xiàn)階段消費心理與產(chǎn)品包裝設計在實際運作中出現(xiàn)的問題

其一，包裝設計視角固化，缺乏新意，從而難以激發(fā)消費者的消費欲望。具體來講，包裝設計觀念守舊，在乎的是包裝的功能性發(fā)揮，忽視了包裝設計的實用性和美觀性；包裝材料質(zhì)量較差，難以給予消費者質(zhì)感，從而使得產(chǎn)品的附加值不斷降低；包裝設計大眾化明顯，難以滿足個性化的市場需求。其二，設計人員素質(zhì)較低，難以有效把握好大眾消費的心理。如人們追求個性的求異心理，從眾的時尚心理，以及獨特的環(huán)保的綠色心理。而現(xiàn)階段的設計師很少關注到這樣的問題，難以結(jié)合市場需求去進行包裝設計工作。其三，包裝技術落后，配套設施不健全。具體來講，很多的商場基本上沒有設置專門的包裝人員，包裝技術也比較粗放；包裝材料市場還處于發(fā)展初期，在很多服務方面難以做周全；包裝人才嚴重缺乏，精密包裝儀器操作水平較低，難以保證包裝設計的有效性。

三、包裝設計引導消費心理的相關策略

實現(xiàn)包裝設計與消費者心理之間的融合，不是一件簡單的事情。我們應該集合消費心理知識理論探析消費者的愛好、習慣，以此為出發(fā)點和落腳點去進行包裝設計，從而最大限度地滿足消費者的心理需求。具體來講：

1.積極轉(zhuǎn)變包裝設計觀念

改變傳統(tǒng)包裝設計的思維模式，不斷發(fā)掘更大的包裝設計市場，促進包裝設計觀念的徹底改變，形成全新的包裝設計模式。具體來講，我們可以從以下幾方面入手：其一，高度重視包裝設計人才的培養(yǎng)，以先進的包裝設計觀念和設計方法進行培訓和鍛煉，使得包裝設計團隊的整體思想觀念朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展；其二，注重借鑒先進包裝設計特色，找到其在包裝設計上做得好的地方，吸取經(jīng)驗，將其使用到自己的包裝設計方案中去，促進自我創(chuàng)新能力的不斷提高；其三，仔細研究產(chǎn)品的特色，在此基礎上選擇最佳的形式，保證包裝設計符合消費心理需求，符合產(chǎn)品的基本特征。

2.根據(jù)大眾需要發(fā)掘包裝市場

供應關系體系中，消費者以上帝的身份出現(xiàn)在市場上，這是符合商品銷售的營銷原則的，由此就應該依據(jù)消費者的需求來進行包裝設計工作。具體來講，我們應該采取以下措施來發(fā)掘包裝市場：其一，積極開展市場調(diào)查，將消費群體細分為諸多層次，找到不同層次的消費者對于包裝設計的喜好類型；其二，研究消費者在消費活動中的實際反應，去界定消費者的消費習慣，從而把握其消費心理需求；其三，在包裝設計上要勇于創(chuàng)新，在實踐經(jīng)驗的基礎上積極使用全新的包裝設計方法，去試探消費者對于新包裝設計的反響程度。

3.健全包裝設計的服務體系

包裝設計的需求范文第3篇

【關鍵詞】包裝設計 共性與個性性 情感和價值

【Abstract】along with the evolution of the information gradually， the knowledge to change， the rapid development of the material demand， packaging design has become a hot creation ideas and consumption patterns. In a sense， packaging design is not an end in itself， it is to achieve its purpose and the use of design means and methods， is often a form of packaging design， packaging is designed to people not things， humanity is the origin of all packaging design originality.

【Key words】packaging design， common and personality， emotion and value

引言

人類對于進步和發(fā)展有著一種天生的渴望，設計的歷次變革都恰好印證了實現(xiàn)理想化生活的執(zhí)著。包裝設計的發(fā)展具有設計物求與人性的雙重語意，包裝設計從設計定位，表現(xiàn)策略，創(chuàng)作手段上對設計造型與表現(xiàn)，以及涉及方式和概念，進行了全面、徹底的改革，完全改變了包裝設計的內(nèi)容和形式。20世紀后期，包裝設計上的規(guī)模化發(fā)展遇到瓶頸。

新的時代出現(xiàn)了許多刺激視覺和精神的因素：都市的急劇膨脹，城市生活的復雜性，環(huán)境污染；包裝資源消費關系的日趨緊張……都在試圖促進包裝設計改變。包裝設計承載對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，體現(xiàn)人文關懷的設計手段，是對人性化的賦予與升華。包裝設計和設計表現(xiàn)既受時代烙印的影響，同時又在實踐與探索中不斷總結(jié)與形成新的設計觀念和意識。

1 人性化設計的形成發(fā)展對包裝設計的影響

跨入21世紀，隨著綠色設計意識為主導包裝設計觀念的確立，包裝設計用各種創(chuàng)造性的語境拉近產(chǎn)品與生活中的環(huán)境關系，人性化設計根據(jù)人的行為習慣、人體的生理結(jié)構(gòu)、人的心理情況、人的思維方式等等，有針對性的包裝基本功能和性能的基礎上，對情感和價值進行優(yōu)化，使消費者使用的便利性、舒適性得到極大提高。包裝設計教學關注人的本性與未來社會的健康發(fā)展同時，人性化設計的導入顯得尤為重要。

進入后工業(yè)文化或者說信息社會后的情感化設計，使包裝設計存在的形態(tài)更加多樣，呈現(xiàn)其個性化的顯著特征，它不僅實現(xiàn)了社會自身價值，而且預示著包裝設計從單純的結(jié)構(gòu)保護轉(zhuǎn)移到多樣的情感價值關懷，側(cè)面印證了包裝設計在社會需求存在的一種融合。即從功能至上的感官滿足到社會人文情懷的體驗，進而提升包裝設計業(yè)態(tài)需求（合理需求，人性化需求）。設計師將通過對包裝設計形式和功能等方面的“人性化”因素的關注，賦予包裝物以“人性化”的情調(diào)，使其具有情感、個性、情趣和品格。

通過對包裝物功能的開發(fā)和挖掘，在完善的功能同時滲透人類倫理道德的樸素哲學情懷如平等、正直、關愛等，使人感到親切溫馨，讓人感受到人性的情感在生活細節(jié)的感動。 “以義感人”在20世紀90年代開始出現(xiàn)了巨大變化，包裝設計考慮的對象由“消費者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧钫摺?，這意味著包裝設計從關注生活文化為導向，關注社會人文的需要塑造著消費鏈條，是通過包裝的感官滿足傳遞使用者的情感消費需求，在包裝設計以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉(zhuǎn)化，其所追求的遠不是物欲初級本性，而更多的是商品屬性背后的精神意義和文化的滿足。

2 人性化設計的包裝設計發(fā)展途徑

“人性化設計”從設計角度強調(diào)了把人的無限需求轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的可能，從而成為社會生活發(fā)展的源動力。需求不斷推動包裝設計加速前行，左右和制約包裝設計的內(nèi)容和形態(tài)。美國行為科學家馬斯洛提出的需要層次論，提示了設計人性化的本質(zhì)。馬斯洛將人類需要從低到高分成5個層次，即生理需要、安全需要、社會需要（歸屬與愛情）、尊敬需要和自我實現(xiàn)需要。馬斯洛認為上述需要的5個層次是逐級上升的，當下級的需要獲得相對滿足以后，上一級需要才會產(chǎn)生，再要求得到滿足。包裝設計正由簡單實用到種精神文化因素的人性化走向，正是這種需要層次逐級上升的反映。

包裝設計在滿足人類高級的精神需要、協(xié)調(diào)、平衡情感方面的作用卻是無庸置疑的。因而設計的人性化因素的注入，絕不是簡單的設計口號，而是人性化品格驅(qū)動的自身情感對設計的內(nèi)在要求。人性化就是以包裝設計的美學價值為依托，以包裝物為原點，以滿足消費者為主導，搭建設計師能夠滿足消費者新需求的包裝設計途徑。在高科技迅猛發(fā)展的當下，人心落寞的今天，強化人性化設計是勢在必行無需質(zhì)疑的包裝設計發(fā)展途徑。

既然包裝的人性化設計是一種必然的導入，那包裝的人性化設計是如何有效表達的呢？這在很大程度上取決于設計師的教育背景。設計師通過對設計形式和功能等方面的“人性化”因素的注入，賦予設計物以“人性化”的品格。人們對包裝質(zhì)感與情感的需求對設計師提出較高的要求，而且人們的需求越來越具體、個性化，而包裝設計的目標關注轉(zhuǎn)換，必將導致對包裝設計的需求越來越個性化，共性設計逐漸淡化，個性設計得到重視，這也正是“以人為本”設計理念的在包裝設計中具體體現(xiàn)，人性化設計已成為包裝設計發(fā)展非常重要的手段。

3 包裝設計導入人性化設計的思考

人是設計的主題和根本，但在人性化包裝設計發(fā)展的進程中，設計導向與實際結(jié)果還有很大差距，人性化的包裝設計的推廣還不盡人意。

人性化設計的情感價值確定，是包裝設計實踐的內(nèi)容選擇，是滿足消費者需求的第一步，也是包裝設計推廣成敗的關鍵。如果不能夠確定一個需求目標的問題，那么人性化在包裝設計的意義就會減弱。在現(xiàn)在非常多的包裝設計是通常由客戶依據(jù)制定的設計目標，根據(jù)現(xiàn)實社會存在的客觀問題來進行設計，或者由設計師與廣告主根據(jù)產(chǎn)品的特長和定價、定位共同商定，很少有在人性化理念指導下，由設計師親身感悟市場需求之后的設計選擇。設計師不直接參與產(chǎn)品的研發(fā)與推廣，不能真實發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實社會中的情感需求，導致大量的包裝設計作品流于形式，這一現(xiàn)象極為普遍，因此對于包裝設計未來的發(fā)展，“為人的設計”仍是依賴包裝設計實現(xiàn)的根本目標。

包裝設計是社會化的行動，它必然對社會，對他人負責，責任也許在一定的意義上超越了一般層面上的責任，尤其是包裝設計師的設計是通過大批量社會化生產(chǎn)實現(xiàn)的，這種包裝設計產(chǎn)品大量地進入社會，進入生活，設計師的責任將是社會性的，巨大的。

結(jié)語

人性化設計在包裝中往往集中于對市場環(huán)境的分析，對營銷手段、廣告方式等的分析耗費了設計精力，到了隱性“人文關懷”設計創(chuàng)造，卻力不從心，忽略了消費者情感需求的市場細分、市場定位，以及包裝人性化等競爭需求，從而缺乏對人文情懷準確的辨識和設計表達。

目前，在我國包裝設計教學過程中，普遍存在注重結(jié)果，以學生去真實感受為設計思維培養(yǎng)，去找問題，養(yǎng)成批判性思維習慣，逐步形成包裝設計教學實踐活動是以解決社會生活實際問題為中心，形成為解決問題的理論知識集合，這也是我們常探討形成人性化設計的機制。包裝設計人性化的教學是我們設計教育培養(yǎng)設計師實踐能力的重要環(huán)節(jié)，要求我們運用所學理論知識解決實際問題。因此，在這種意義上說，包裝設計教學中人性化設計的導入，在本質(zhì)上講是以人性化設計是為人民服務，對包裝設計教學具有極其重要的作用。

參考文獻

[1]蘆影.平面設計藝術.中國人民大學出版社，2005年出版.

[2]李硯祖.藝術設計概論.湖北美術出版社，2004年印刷.

包裝設計的需求范文第4篇

信息化技術的不斷發(fā)展，為計算機服務功能的完善帶來了重要的保障作用，促使相關的問題可以得到及時地處理。在此形勢影響下，結(jié)合包裝設計的具體要求，合理地運用計算機圖形技術，有利于增強建筑材料包裝設計的合理性?；诖耍疚膶τ嬎銠C圖形技術與建筑材料包裝設計之間的關系進行必要地探討，以便為相關的研究工作開展提供必要的參考信息。

關鍵詞：

計算機圖形技術；包裝設計；服務功能；問題；建筑材料

作為建筑材料使用的重要組成部分，包裝設計的不斷優(yōu)化，有利于滿足使用者的多樣化需求，促使相關的產(chǎn)品在推廣的過程中占據(jù)更多的競爭優(yōu)勢。實現(xiàn)這樣的發(fā)展目標，需要合理運用計算機圖形技術，結(jié)合建筑材料包裝設計的相關要求，加強對設計過程中存在問題的實時處理，為相關材料包裝設計適用性的增強提供可靠的保障。

1包裝設計中運用計算機圖形技術符合時代的發(fā)展要求

作為藝術設計的重要內(nèi)容，建筑材料包裝設計在長期的發(fā)展過程中取得了許多重要的成果，為建筑材料潛在價值的提升提供了可靠的保障。但是，隨著時代的不斷發(fā)展，計算機技術的實際應用范圍正在不斷擴大，對于建筑材料包裝設計提出了更高的要求。與此同時，傳統(tǒng)的建筑材料包裝設計方法在實際的應用中存在著一定的缺陷，無法滿足使用者的多樣化需求。為了改變這種不利的發(fā)展現(xiàn)狀，需要結(jié)合現(xiàn)代包裝設計理念的具體要求，合理地運用信息化技術支持下計算機圖形技術，增強建筑材料包裝設計的實際作用效果。在可靠的計算機圖形技術支持下，優(yōu)化建筑材料包裝設計，提升產(chǎn)品的潛在價值，豐富產(chǎn)品的內(nèi)涵，減少包裝設計成本的同時優(yōu)化資源配置。因此，包裝設計中運用計算機圖形計算符合了時代的發(fā)展要求。

2計算機圖形技術使用優(yōu)化了包裝設計的創(chuàng)作流程

相關的研究報告指出，合理運用計算機圖形技術，有利于豐富圖形的表達形式，增強不同圖形的實際表達效果。因此，采取合理的方式將計算機圖形技術應用于建筑材料包裝設計創(chuàng)作流程中，有利于實現(xiàn)包裝設計流程的優(yōu)化。具體表現(xiàn)在：（1）提高了包裝設計流程實施中的工作效率，縮短了包裝設計時間。在包裝設計流程開展的過程中，畫面不同要素的構(gòu)成、視覺傳達效果的增強、各種圖形的合成、所有文字的編排等，都需要通過發(fā)揮計算機圖形技術的優(yōu)勢，增強整個包裝設計方案的合理性；（2）增強了方案修改的便捷性。在傳統(tǒng)建筑材料包裝設計理念的影響下，包裝設計方案一般很難達到客戶的滿意，需要對設計方案進行多次修改。而在計算機圖形技術支持下采用全數(shù)字化的控制方式，可以增強方案修改的便捷性，最大限度地滿足客戶的各種需求；（3）確保了設計流程實施中虛擬顯示效果的良好性。建筑材料包裝設計的立體化效果、三維虛擬展示等，可以通過計算機圖形技術的優(yōu)勢，利用專業(yè)軟件的作用對建筑材料包裝設計虛擬顯示效果進行有效地表達，優(yōu)化包裝設計流程的基礎上保證了設計過程中虛擬顯示效果的良好性。

3反映計算機圖形技術與建筑材料包裝設計關系的核心要點

3.1計算機圖形技術一定程度上優(yōu)化了包裝設計

建筑材料包裝設計在創(chuàng)作的過程中需要充分地考慮其藝術效果，在體現(xiàn)商品功能的同時需要對產(chǎn)品的價值文化進行必要地反映。因此，各種建筑材料包裝設計不僅需要達到保護商品的相關要求，也需要對品牌商品進行必要地宣揚，進而突出包裝設計過程中的創(chuàng)新理念。包裝設計的不斷優(yōu)化，有利于加強使用者與商品之間的情感交流，進而使使用者在購買建筑材料的過程中能夠深入地理解包裝設計作用下豐富的產(chǎn)品文化。實現(xiàn)這樣的發(fā)展目標，可以通過計算機圖形技術進行必要地優(yōu)化設計，促使建筑材料包裝設計在使用的過程中可以達到預期的效果，提升產(chǎn)品潛在價值的同時拓寬現(xiàn)代建筑材料包裝設計的設計思路。但是，由于計算機圖形技術本質(zhì)上只是一種工具，在建筑材料包裝設計中起到了塑造成型的作用，但無法對設計者創(chuàng)造性思維能力進行有效地培養(yǎng)。與此同時，包裝設計中計算機圖形技術使用也難以實現(xiàn)藝術與文化的完全融合。而某些技術人員專注于包裝設計軟件的開發(fā)，最終得到的設計產(chǎn)品又不甚理想。這些方面的不同，客觀地說明了理解建筑材料包裝設計與計算機圖形計算關系的過程中，需要對計算機圖形技術使用中的局限性有著必要地了解，從而實現(xiàn)對建筑材料包裝設計產(chǎn)品文化的不斷拓展。

3.2計算機圖形技術作用下的建筑材料包裝設計產(chǎn)品易被抄襲

信息化技術的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡服務功能的不斷完善，為計算機圖形技術實際應用范圍的擴大打下了堅實的基礎，促進了建筑材料包裝設計過程中各種信息的正常傳遞。但是，這些材料包裝設計在體驗計算機圖形技術帶來便利的同時也需要充分地考慮設計作品易被抄襲的問題。造成這種問題產(chǎn)生的主要原因包括：（1）建筑材料包裝設計的立體造型效果要求高，不同商品的包裝設計有著自身的特征。但是，由于材料包裝結(jié)構(gòu)的重復利用現(xiàn)象嚴重，加大了包裝設計作品被抄襲的幾率；（2）設計人員利用計算機圖形計算完成設計方案時，由于計算機網(wǎng)絡的開放程度高，加上某些設計者的缺乏保密意識，致使建筑材料包裝設計方案容易被竊取，影響了計算機圖形技術實際應用范圍的擴大；（3）運用計算機圖形計算完善包裝設計方案時，由于某些設計者缺乏必要的品牌意識，實際操作中的設計行為不規(guī)范，容易造成材料包裝設計方案的失效。這些設計方案在處理的過程中也會被抄襲，影響著建筑材料包裝設計影響范圍的擴大。因此，在深入理解建筑材料包裝設計與計算機圖形技術之間的關系時，需要從這些不同方面的設計要點進行重點地考慮，促使最終得到的材料包裝設計能夠達到實際生產(chǎn)活動的具體要求。未來計算機圖形技術在包裝設計應用中應充分地考慮建筑材料包裝設計方案被抄襲的問題，促使計算機圖形技術能夠為不同建筑材料包裝設計合理性增強提供更多的技術支持，擴大包裝設計的實際應用范圍。

4結(jié)語

明確計算機圖形技術與建筑材料包裝設計之間的關系，有利于增強包裝設計的合理性，不斷擴大不同建筑材料包裝設計的實際應用范圍。在運用計算機圖形技術完成相關的材料包裝設計計劃時，技術人員應加強對這種技術特點及適用范圍的理解，結(jié)合建筑材料包裝設計的相關要求，不斷完善設計方案，促使建筑材料包裝設計在實際的應用中能夠達到預期的效果。文中從不同的方面對計算機圖形技術與建筑材料包裝設計之間的關系進行了必要地闡述，客觀地說明了做好這項研究工作對于優(yōu)化材料包裝設計的重要性。

參考文獻

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包裝設計的需求范文第5篇

【關鍵詞】高職院校 教學改革 包裝設計

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）10C-0158-02

包裝是產(chǎn)品的外在形象，其與企業(yè)形象、銷售量、產(chǎn)品特點息息相關。一個好的包裝，不僅可以成為企業(yè)和消費者之間進行連接的重要橋梁，也可以有效促進企業(yè)的快速發(fā)展，因此需要加強包裝的設計。但是現(xiàn)在許多包裝設計人員存在創(chuàng)新能力差、操作方法落后、實際操作能力比較弱等問題，嚴重影響了包裝的質(zhì)量。并且許多企業(yè)當中專業(yè)技能強的包裝設計人才比較少，而高職院校是培養(yǎng)包裝設計人才的主要基地，因此高職包裝設計的課程需要進行改革，這樣才能提高學生的知識水平和專業(yè)技能，成為適應企業(yè)發(fā)展的包裝設計技能型人才，滿足企業(yè)的需求。

一、高職包裝設計課程教學中存在的問題

（一）教學內(nèi)容缺乏針對性

高職院校包裝設計專業(yè)的學生培養(yǎng)目標是具有較高實踐水平、較強創(chuàng)新能力的人才，適應市場的需求。但是目前的包裝設計課程教材當中，高職和專科的課本內(nèi)容基本相同，沒有特別突出高職實踐性較強的特點，實用性較低。同時在教材當中，知識點需要進行更新，無法適應目前企業(yè)發(fā)展的需求，另外在教材當中案例圖片的解析比較少，學生只能熟記知識點，而無法將其應用到案例當中，無法提高學生靈活運用知識的能力。

（二）教學方法缺乏新穎性

雖然現(xiàn)在多媒體技術的使用大大降低了老師的教學壓力，但是過多地使用PPT等軟件，只能導致授課形式過于單一。例如在課堂上常常從頭到尾地播放PPT課件，老師只是根據(jù)PPT的內(nèi)容進行簡單解釋。在進行課堂練習的時候，也是使用PPT進行演示，讓學生對照練習。這種過于單一的方式，使得學生只能掌握包裝設計的表面技術，無法通過老師的不斷點評獲得提高。

（三）考核形式缺乏靈活性

進行考核評價的目的在于檢驗教學的效果，并且了解教學的不足之處。但是現(xiàn)在許多高職院校包裝設計專業(yè)的考核常常使用作業(yè)的形式，即學生交上老師布置的作業(yè)就可以完成考核。一些學生為了獲得更好的成績，常常將網(wǎng)上的作品進行適當改動，當成自己的作品交上去。這樣不僅無法達到檢查學生學習情況的目的，也會使學生養(yǎng)成懶惰的習慣，無法提高自身的專業(yè)技能。

二、高職包裝設計課程教學改革可行性措施探析

現(xiàn)在因為許多企業(yè)對包裝設計人才具有較大的需求，因此許多高職院校紛紛跟風開辦了包裝設計專業(yè)，但是原有的教師數(shù)量比較少，無法滿足大量包裝設計班級的需求，不僅使得許多教學活動無法正常進行，也使得教學質(zhì)量明顯下降。因此學校要想提高學生的專業(yè)技能，就要提高教學的質(zhì)量。

（一）以人才崗位需求為導向，確定課程的目標

當前大多數(shù)產(chǎn)品包裝企業(yè)或者印刷企業(yè)處于改革的階段，需要很多高素質(zhì)的人才作為支撐，這樣才能有效提高包裝的質(zhì)量。尤其對于一些大型企業(yè)來說，需要大量的包裝設計人才，因此需要根據(jù)崗位的需求進行人才培養(yǎng)。首先需要按照包裝設計的統(tǒng)一要求，結(jié)合學生的學習情況以及企業(yè)的要求，制定有效的人才培養(yǎng)方案。其次需要根據(jù)包裝設計的理論知識、設計技巧以及設計創(chuàng)意等方面的要求進行技能培訓，提高學生包裝設計的能力。最后可以鼓勵學生積極參加包裝設計師的資格考試，使其接受相關的考核認證，獲取對應的職業(yè)資格證書，通過這樣的方式可以提高學生的能力，從而促進教學效率的提升。

（二）以職業(yè)需求為目標，實施教學內(nèi)容改革

要想進行教學內(nèi)容改革，首先需要按照企業(yè)對包裝設計人員的要求，實施有效的崗位培訓，使學生可以了解包裝設計的具體內(nèi)容，并且安排學生進行包裝創(chuàng)意設計、包裝制作、效果評估等方面的操作，使理論知識可以和實際操作進行有機結(jié)合，從而提高學生的技能水平。其次需要教會學生區(qū)分硬包裝和軟包裝，并且了解不同包裝設計的方法。比如對于紙盒、陶瓷、木盒、塑料等材料如何進行包裝，需要教師給學生進行分類示范，使學生掌握如何根據(jù)材料的不同進行包裝設計。并且教師要給予學生動手的機會，使其可以在不斷實踐的過程中學會更多包裝設計的技巧，提高學生的設計能力。最后應為學生提供實習的機會，使學生能夠在實際的工作崗位中進行學習，這樣學生才能了解工作中需要怎樣的操作能力，有利于學生畢業(yè)后更快地適應工作，使學生能夠在激烈的崗位競爭中脫穎而出。

（三）以項目驅(qū)動為導向，提高學生的實踐能力

項目驅(qū)動教學模式將理論知識與實際操作有效地聯(lián)系起來，因此在實際教學過程中，需要充分利用項目驅(qū)動教學模式的作用，提高教學的質(zhì)量。首先包裝設計具有較強的實用性，因此教師在對學生進行教學的過程中可以選擇一項包裝設計項目進行操作。在項目當中學生是主體，而教師則負責進行指導，使學生可以自由發(fā)揮自身的想象力，實現(xiàn)自己的包裝設計創(chuàng)意。其次教師在對學生進行教學的過程中，應當根據(jù)教學內(nèi)容制定真實的包裝設計項目，這樣不僅可以使學生在實踐中不斷提升自身的動手能力，而且也可以提高學生與人溝通的能力。最后在項目實施的過程中，教師應當引導學生對問題進行獨立的思考，找出有效的解決方法，這樣可以提高學生的設計能力。因此使用項目驅(qū)動教學模式，能夠提高學生獨立完成項目的能力，促進學生在包裝設計方面快速成長。

（四）以職業(yè)綜合能力為主導，完善課程的評價方式

包裝設計課程教學的重點在于提高學生的職業(yè)崗位能力，因此需要制定有效的考核評價方式，使學生的學習情況得到客觀的評價。首先可以由學校領導、教師、學生等成員組成評價小組，對學生的學習情況和包裝設計情況進行綜合評價，使學生可以獲得比較公平的評價。其次教師也需要對學生的實習情況進行合理評價，了解學生的工作能力，并且給出一個合理的分數(shù)。最后通過這些方面的綜合考評，不僅可以有效顯示學生的能力，也可以通過有效的評價激發(fā)學生的學習興趣，促進學生綜合素質(zhì)的提升。比如教師可以給學生提供一個包裝設計項目主題，要求學生根據(jù)主題自由發(fā)揮，通過觀察學生準備項目的情況和完成項目的效果進行評價，使學生的包裝設計和學習積極性得到綜合評價，從而使學生的真正能力得以顯示出來，給學生一個客觀的分數(shù)，使學生可以準確了解自身的能力。

（五）以比賽為促學方式，增強學生學習興趣

為了提高學生對課程內(nèi)容的興趣，可以將課程教學和包裝設計大賽進行結(jié)合，使學生在參加比賽的過程中可以意識到自身的不足，從而積極學習和積累設計經(jīng)驗。因此在開展包裝設計大賽的時候，教師可以鼓勵學生積極參加，并且根據(jù)學生的設計成果進行指點，使其將作品用于大賽評比當中，獲得較好的名次。例如可以組織學生帶作品參加上海國際創(chuàng)意設計大賽、全國大學生廣告大賽等比賽，為學生提供一個可以展示自身設計能力的平臺。通過比賽，不僅可以有效提高學生的學習積極性，也可以提高學生的設計水平。而且通過大量數(shù)據(jù)表現(xiàn)，許多學生在參加包裝設計大賽之后，設計能力、專業(yè)知識、工作素質(zhì)得到了明顯的提升，使其設計的作品更加完美。另外通過這種方式，可以有效實現(xiàn)設計作品和企業(yè)需求的對接，使學生的作品亮點被企業(yè)所發(fā)現(xiàn)，并且將其投放到市場當中，幫助學生更好地進入企業(yè)，獲得更好的發(fā)展。

（六）鼓勵學生考取職業(yè)資格證書，實現(xiàn)課證合一

獲得職業(yè)資格證書，對包裝設計專業(yè)學生今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，因此可以將獲得國家職業(yè)資格證書當做教學的重要內(nèi)容之一。學生必考證書包含技術等級證書、職業(yè)資格證書等，學生在考取這兩個證書之后，才能適應包裝設計行業(yè)對人才的要求。因此在實際教學過程中，為了使學生的通過率得到提升，可以將考證內(nèi)容和教學內(nèi)容進行結(jié)合，合理設置學生學習時間，使學生不僅可以完成本專業(yè)的學習，也可以及時促進證書考試，做到課證合一，使學生就業(yè)競爭力得以提升。經(jīng)過有關數(shù)據(jù)表示，獲得國家職業(yè)資格（三級）證書的學生就業(yè)率超過95%，學生具有較強的市場競爭力，更加容易得到企業(yè)的認可。

（七）校內(nèi)外實習基地結(jié)合，提高學生的實踐能力

學校的范圍比較小，無法使學生得到足夠的實踐機會，因此可以將校內(nèi)實訓基地和校外實踐基地進行結(jié)合，提高學生的實踐能力。比如可以在學校內(nèi)部建設包裝設計實訓工場，為教師進行包裝設計演示和學生進行實際設計實訓提供有效的場所，但是由于常見的校內(nèi)實訓基地的操作具有一定可控性，無法提高學生的應變能力。因此可以在學生進行頂崗實習的時候，進入校外實踐基地進行學習。而這些校外實踐基地由與學校有合作關系的企業(yè)提供，給予學生正式進入企業(yè)工作的機會，使學生在實際工作中合理運用自身所學的知識解決實際問題，這樣不僅可以提高學生的業(yè)務水平，也可以促進學生綜合素質(zhì)的提升。

由于企業(yè)的不斷發(fā)展，使其所需要的包裝設計人才也在隨之改變，因此高職院校需要根據(jù)現(xiàn)實的情況進行包裝設計課程改革，使學生可以適應企業(yè)發(fā)展的需求。在進行包裝設計教學的時候，需要從實際情況出發(fā)，縮短實踐操作和教學內(nèi)容之間的差距，使學生可以學以致用，提高其學習的積極性。

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