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中學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第1篇

到今日已經(jīng)有三個(gè)月，試用期已滿。在這段時(shí)間里，我工作努力，表現(xiàn)突出，完全能夠勝任工作，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為正式員工。以下是小編為大家整理的五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告資料，希望對你有所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。

五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告一

在“五、一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下

一、4月26日(周一)王主任在國旗下做“五、一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動(dòng)最光榮的.主題班會。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

二、低年級學(xué)生了解“五、一”勞動(dòng)節(jié)的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學(xué)會自己穿衣服;學(xué)會自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

三、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會;清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事;做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào);圍繞 “我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)

熱愛勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告二

今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，本次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的五月份活動(dòng)的主題為“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”。下面我就我班五月份的活動(dòng)總結(jié)如下：

1.通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對”五一勞動(dòng)節(jié)”的由來及意義有深刻的認(rèn)識及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動(dòng)對自己的家進(jìn)行了大掃除。

2.利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對待本次活動(dòng)。

3.創(chuàng)作“五一”勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報(bào)，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。

4.通過社會實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會勞動(dòng)給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進(jìn)社會、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。

總之，通過這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

五一勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告三

通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來、意義;了解了世界各國勞動(dòng)者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過關(guān)愛自己身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

中學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第2篇

Abstract: Higher vocational education uses the way combining learning with working: training highly skilled personnel in the process of "learning by doing" and "doing by learning". The skills training courses in higher vocational colleges reflect the key characteristics of running school: combining learning with working, so it is particularly important to effectively enhance the effect of skills training and reform the idea of education and teaching.

關(guān)鍵詞：技能實(shí)訓(xùn)；高職；數(shù)控技術(shù)

Key words: skills training；higher vocational colleges；NC technology

中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）11-0031-02

0引言

高職院校的技能實(shí)訓(xùn)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)將理論知識運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生將來能夠順利走上工作崗位的有力保障，是對學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的必備條件，也是體現(xiàn)高職教育工學(xué)相結(jié)合辦學(xué)特色的有效手段。技能實(shí)訓(xùn)在整個(gè)高職教育體系中占有極為重要的地位。對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來講，實(shí)施技能實(shí)訓(xùn)也是提高就業(yè)競爭力的有效途徑之一。經(jīng)過多年深入數(shù)控技術(shù)專業(yè)機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，探索如何有效提升高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)效果。

1教學(xué)思想設(shè)計(jì)

遵循“行在先，知在后，知行相資”的規(guī)律，以“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向”，強(qiáng)調(diào)“以能力為目標(biāo)、以學(xué)生為主題、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以任務(wù)為載體、以實(shí)訓(xùn)為手段、理論和實(shí)踐一體化”等要素，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，根據(jù)實(shí)訓(xùn)目的，以小組為單位完成機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)中的“電氣控制柜布局的設(shè)計(jì)、安裝”；“電路圖的設(shè)計(jì)、連接和調(diào)試”；根據(jù)電機(jī)的正反轉(zhuǎn)、交通燈系統(tǒng)、高鐵軌枕預(yù)應(yīng)力張拉控制系統(tǒng)的等不同項(xiàng)目要求，實(shí)現(xiàn)“PLC系統(tǒng)控制的設(shè)計(jì)及程序編制任務(wù)”。最終提交一份技能實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，包含實(shí)訓(xùn)進(jìn)度表、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、小組總結(jié)和個(gè)人總結(jié)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程實(shí)訓(xùn)能力。

學(xué)生在理論課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)了與技能實(shí)訓(xùn)相關(guān)的各元器件的結(jié)構(gòu)、功能、原理，但并未對其實(shí)施拆解，直觀性不強(qiáng)，所以在實(shí)訓(xùn)前，先讓學(xué)生進(jìn)行各元器件的拆解，使學(xué)生先直觀了解其結(jié)構(gòu)、功能、原理及工作過程。再采用學(xué)生討論與教師分析講解相結(jié)合的方式，使學(xué)生更深入掌握其工作原理及工作過程。之后根據(jù)其實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生繪制電路圖并實(shí)現(xiàn)其硬件連接。最后根據(jù)系統(tǒng)控制要求編制對的應(yīng)控制程序并上傳到PLC內(nèi)，完成系統(tǒng)搭建與調(diào)試，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)化模擬控制，在完成要求功能基礎(chǔ)上編寫使用說明書與總結(jié)報(bào)告，最終完成技能實(shí)訓(xùn)。

2確定教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)企業(yè)對職業(yè)技術(shù)人才的需求，以及對設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)等崗位的職業(yè)技能要求，結(jié)合本次技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及特點(diǎn)，確定以下技能實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：能在實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。

技能目標(biāo)：能熟練使用斜口鉗、剝皮鉗、壓線鉗、電鉆、鋼鋸、打號機(jī)等工具和正確使用可編程控制器，能夠按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，正確完成電氣控制柜的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試。

知識目標(biāo)：理解機(jī)床電氣控制在機(jī)床中的作用，了解在技能實(shí)訓(xùn)過程中使用的各元器件及可編程控制器的結(jié)構(gòu)、功能、原理及工作過程。

素質(zhì)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、安全生產(chǎn)的意識，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神。

通過此次技能實(shí)訓(xùn)的實(shí)施，給學(xué)生提供了更多的實(shí)踐動(dòng)手、接觸實(shí)際的機(jī)會，進(jìn)而提升了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)今社會對畢業(yè)生實(shí)際動(dòng)手能力高的要求。對此我們也確定了技能實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容為電氣控制柜的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及使用方法。難點(diǎn)為過程控制、PLC系統(tǒng)控制的設(shè)計(jì)和相關(guān)程序的編制。

3教學(xué)準(zhǔn)備

依據(jù)機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，做好以下教學(xué)準(zhǔn)備工作：

教學(xué)情境：以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識為目的，將學(xué)生分組，每組4-5人。同時(shí)選定一名組長，再由組長分別指派相應(yīng)的設(shè)計(jì)員、接線員、材料管理員及秘書各一名，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)工作。

教學(xué)設(shè)備：每組分發(fā)電氣控制柜一個(gè)、歐姆龍CP1E可編程控制器一臺、交流接觸器2個(gè)、熱繼電器一個(gè)、時(shí)間繼電器2個(gè)、空氣開關(guān)3個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)35mm線槽2根、35mm導(dǎo)軌一根、1平方導(dǎo)線紅、黑、黃各一捆、線號管若干、萬能表一個(gè)、工具箱一套及所需的各電器元件。如圖1、圖2所示。

教學(xué)環(huán)境：本次技能實(shí)訓(xùn)在多媒體機(jī)床電氣實(shí)驗(yàn)室展開，實(shí)驗(yàn)室配有機(jī)床電氣實(shí)驗(yàn)臺5臺，可同時(shí)圍坐5-7人，展開相關(guān)討論及操作，同時(shí)配有FANUC數(shù)控車床、銑床及相關(guān)實(shí)驗(yàn)臺各3臺，如圖3所示。

教學(xué)資料：教研室針對本次技能實(shí)訓(xùn)編寫了技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書作為教學(xué)過程的指導(dǎo)，以機(jī)床電氣電路原理圖（如圖4所示）、機(jī)床的操作說明書、連接說明書、維修說明書、歐姆龍CP1E、歐姆龍CP1H指令參考手冊、CPU操作手冊、可編程控制器視頻教學(xué)錄像等內(nèi)容作為教學(xué)過程的參考資料，以數(shù)控車床、數(shù)控銑床綜合實(shí)驗(yàn)臺為依托，結(jié)合現(xiàn)有機(jī)床電氣控制系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，深刻體會機(jī)床電氣控制在數(shù)控機(jī)床的作用。

4教學(xué)過程

教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是交往?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系?！睅熒慕煌?dòng)，是教學(xué)過程的本質(zhì)屬性。沒有師生的交往互動(dòng)，就不存在真正意義的教學(xué)。因此本次教學(xué)過程以教師提出問題，學(xué)生討論分析問題，解決問題為橫向教學(xué)過程；以告知任務(wù)、引導(dǎo)任務(wù)、分析任務(wù)、完成任務(wù)、總結(jié)分析任務(wù)為縱向教學(xué)過程。具體流程如圖5所示。

5教學(xué)過程分析

5.1 橫向教學(xué)過程分析提出問題：提出問題的目的在于告知學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，有目的學(xué)習(xí)往往能夠有效提升學(xué)習(xí)效率，為此基于本次技能實(shí)訓(xùn)的綜合實(shí)驗(yàn)任務(wù)提出以下幾個(gè)問題：①機(jī)床電氣控制在數(shù)控機(jī)床中的作用及怎樣實(shí)現(xiàn)與機(jī)床系統(tǒng)之間信息傳遞？②機(jī)床電氣控制的電路設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及注意事項(xiàng)有哪些？③可編程控制器的結(jié)構(gòu)、原理、作用及使用方法有哪些？分析問題：討論分析問題就是自我學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)能夠很快進(jìn)入角色，知道自己在學(xué)什么，應(yīng)該怎去學(xué)習(xí)，能夠顯著提高教學(xué)效率。實(shí)訓(xùn)過程中，通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生能夠針對老師提出的問題積極討論，最終每個(gè)人都能在理解的基礎(chǔ)上得到一份自己的答案。這樣一方面使學(xué)生對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)、對教師提出的問題也深入的去理解了，另一方使教師在講授過程中感到輕松。解決問題：解決問題就是一個(gè)歸納總結(jié)的過程。教師將學(xué)生在討論階段所涉及到的方方面面內(nèi)容加以總結(jié)、提煉，最終實(shí)現(xiàn)問題的解決。教師在學(xué)生提交討論結(jié)果后，經(jīng)過歸納總結(jié)，告知學(xué)生在討論過程中哪些知識點(diǎn)討論的比較好，哪些知識點(diǎn)沒有討論到，哪些知識點(diǎn)討論的結(jié)果是不科學(xué)的，同時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)其原因，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，養(yǎng)成這種勇于探討分析問題的精神。最終通過教師系統(tǒng)的講解、分析、總結(jié)后將標(biāo)準(zhǔn)的答案公布于學(xué)生，使學(xué)生與之對比，完成教學(xué)任務(wù)。

5.2 縱向教學(xué)過程分析告知任務(wù)：說明本次技能實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)任務(wù)與分析任務(wù)：由數(shù)控機(jī)床在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用，引入數(shù)控機(jī)床電氣控制并說明其作用及重要性，完成任務(wù)引導(dǎo)工作。通過對此次技能實(shí)訓(xùn)各任務(wù)設(shè)計(jì)的目的、要點(diǎn)、步驟以及在技能實(shí)訓(xùn)過程中可能遇到的相關(guān)問題的分析，完成對任務(wù)的分析工作。實(shí)現(xiàn)對學(xué)生自我學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。完成任務(wù)：教師提出任務(wù)后，說明在完成任務(wù)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如操作過程的協(xié)調(diào)性、安全性、分工合理性，并提出機(jī)床電氣控制電路的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、繪圖標(biāo)準(zhǔn)等要求，讓學(xué)生按要求完成技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際動(dòng)手操作，能夠深入理解機(jī)床電氣各元器件的結(jié)構(gòu)、功能、原理、工作過程及相互之間的連接方式等，實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，有效提高了學(xué)習(xí)效率和動(dòng)手能力，為以后工作積累了經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)分析任務(wù)：在這一過程中學(xué)生要能夠結(jié)合完成好的電氣控制柜實(shí)物和電路原理圖，說出三大綜合實(shí)驗(yàn)的原理、目的、意義以及在此過程中的心得體會，并獨(dú)立完成一份包含團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及分工、實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計(jì)劃表、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、個(gè)人總結(jié)及小組總結(jié)的技能實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，要求內(nèi)容詳細(xì)、格式統(tǒng)一。同時(shí)采用小組內(nèi)自評和組間互評的方式，結(jié)合教師對學(xué)生在技能實(shí)訓(xùn)過程中的綜合表現(xiàn)等作為評價(jià)本次技能實(shí)訓(xùn)學(xué)生的綜合成績，實(shí)現(xiàn)完成分析總結(jié)任務(wù)。在這個(gè)過程中，教師根據(jù)在技能實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題進(jìn)行講解和剖析，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)教師還可以將實(shí)訓(xùn)中的元器件、結(jié)構(gòu)框圖、電路原理圖等有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行分析講解，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)證理論這一過程。這樣通過理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐驗(yàn)證理論這一方法，積極發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切身感受到學(xué)以致用。

6教學(xué)成果

技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成效果如圖6、圖7、圖8所示。機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)將理論知識運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合這一過程，使學(xué)生能夠主動(dòng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，體現(xiàn)出高職教育最顯著的的意義。

7結(jié)束語

教育部《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》提出：“要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革?！币虼吮疚囊詸C(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)為依托，探討了怎樣上好高職院校的技能實(shí)訓(xùn)課程，強(qiáng)調(diào)要在技能實(shí)訓(xùn)過程中采取與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，以工學(xué)結(jié)合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要切入點(diǎn)，引導(dǎo)課程設(shè)置、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。這樣有助于學(xué)生掌握基本職業(yè)技能、增強(qiáng)自身職業(yè)綜合素質(zhì)、鞏固所學(xué)的知識，實(shí)現(xiàn)理論、技能、素質(zhì)三位一體的教學(xué)模式，體現(xiàn)高職教育的辦學(xué)特色。因此提升高職院校專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)是符合社會對人才的需求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校把學(xué)生請得進(jìn)來，送得出去的有效手段之一。

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中學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第3篇

關(guān)心老人，不但是作為子女要去做的事情，同時(shí)也是社會要去做的事情，特別是有很多孤寡的老人都是生活在敬老院里面，其實(shí)平時(shí)他們很多都是沒有什么人去看望他們的，也是只有志愿者去探望，而這其實(shí)也是需要我們多去做才行，下面給大家分享關(guān)于志愿者的總結(jié)報(bào)告，方便大家學(xué)習(xí)。

志愿者的總結(jié)報(bào)告1學(xué)雷鋒活動(dòng)已經(jīng)成為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方面、教育培養(yǎng)青年的重要途徑、傳播精神禮貌的有效形式、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。我院團(tuán)總支在學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮下，在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際，于20_年x月x日，我校團(tuán)委副書記_老師和我院團(tuán)總支副書記_老師，以及我院學(xué)生在我校實(shí)訓(xùn)基地開展了一次好處深刻的學(xué)雷鋒活動(dòng)——“踐行雷鋒精神，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”?，F(xiàn)將本次學(xué)雷鋒活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、用心宣傳，認(rèn)真落實(shí)。

在接到學(xué)校團(tuán)委下達(dá)的有關(guān)文件精神之后，我院及時(shí)召開團(tuán)總支全體會議，認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)文件精神的資料，用心展開討論，聽取大家意見，最后確定活動(dòng)方案。方案確定之后，在我校以海報(bào)、通知、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳，會后用心從各班調(diào)查落實(shí)，確定參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的人員。

二、認(rèn)真組織，調(diào)動(dòng)一切有利因素參加活動(dòng)。

進(jìn)行廣泛宣傳之后，認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求。組織各班人員報(bào)名參加雷鋒日活動(dòng)。

三、全面清理、不留白色垃圾。

為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場活動(dòng)氛圍和大家的用心性，帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們開展了一系列熱身活動(dòng)，如：小組面貌展示、節(jié)奏大家拍等。在展開活動(dòng)階段，我院團(tuán)總支本著全面清理的原則，對我校實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了全面的清理。經(jīng)過大家的一番努力，白色垃圾得到清理，我校實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境得到了改善。

四、認(rèn)真總結(jié)，改善組織形式。

在活動(dòng)結(jié)束后，我院及時(shí)展開總結(jié)工作，把活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足之處展開討論，以便以后更好地開展工作。雖然活動(dòng)的開展取得了一些成績，但活動(dòng)的組織開展也暴露出一些不足，如：安排工作時(shí)，個(gè)別同學(xué)用心性不高，以至于活動(dòng)不能及時(shí)高質(zhì)高量地完成;在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，個(gè)別同學(xué)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集合，無視紀(jì)律，以至于浪費(fèi)群眾的時(shí)間。

發(fā)現(xiàn)這些不足為我院以后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)：今后我院將加強(qiáng)與學(xué)校團(tuán)委的聯(lián)系，變被動(dòng)為主動(dòng)，提前了解活動(dòng)資料及要求，用心開展活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)我院活動(dòng)的開展?fàn)顩r，同時(shí)認(rèn)真總結(jié)，用心進(jìn)取，以提高團(tuán)總支的凝聚力與向心力。

志愿者的總結(jié)報(bào)告2此次參加敬老院的活動(dòng)，作為一名志愿者，我也是感受到幫助他人是一種很好的體驗(yàn)活動(dòng)，同時(shí)也是明白對于老人們，我們也是要多一些的關(guān)心，多一些的去做一些事情，其實(shí)社會也是有很多可以讓我們來志愿做的事情，也是以后可以多來參加，此次的敬老院之行也是讓我有一些感觸體會。

關(guān)心老人，不但是作為子女要去做的事情，同時(shí)也是社會要去做的事情，特別是有很多孤寡的老人都是生活在敬老院里面，其實(shí)平時(shí)他們很多都是沒有什么人去看望他們的，也是只有志愿者去探望，而這其實(shí)也是需要我們多去做才行，老人們生活在敬老院里面雖然物質(zhì)的方面并沒有什么憂慮的，但是其實(shí)精神的生活方面卻是比較的缺乏，很多的老人沒有子女或者子女已經(jīng)逝去了，可以說也是很孤單的，此次去看他們，和他們聊天也是感受到他們對于和他人交流的渴望，也是會講很多他們以前的事情，會說到而今社會的好，但也是可以從他們的眼中去看到他們的孤獨(dú)。而我們的探望也是讓他們開心了許久也是在我們離開的時(shí)候問什么時(shí)候再去。

作為一名志愿者，其實(shí)自己也是家中有爺爺奶奶的，平時(shí)的時(shí)候也是會去關(guān)心他們，但此次活動(dòng)之后也是感受到，其實(shí)自己的關(guān)心還是少了一些，在家的時(shí)候還是要多和他們聊天多去關(guān)心他們的情況，可能他們并不需要你付出多少，但是更多的是希望我們多回去看看他們多和他們說說話。他們其實(shí)也是比較的孤單，更希望我們作為子孫輩的多和他們交流，平時(shí)的時(shí)候也是少自己去玩游戲，多陪著他們一些才行，活動(dòng)也是讓我知道老人們以前是付出了很多，為了這個(gè)社會，自己的家庭，而今我們能享受到的這一切，我們也是要去珍惜，更是要去感激他們曾經(jīng)的一個(gè)付出，更是要去多看望他們，去感謝他們曾經(jīng)的一個(gè)努力才有了我們而今這么好的社會環(huán)境。

活動(dòng)開展的并不是很久，但是我也是在這次的活動(dòng)里面感觸到自己的一個(gè)改變，更是懂得感恩，更是明白他人的一個(gè)努力，并且也是自己要多去做一些事情，去回饋社會，去幫助他人也是讓自己可以更好的提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，并且在這些志愿活動(dòng)里面我也是感受到快樂，這種幫助他人的快樂，也是以后要多去做志愿活動(dòng)，多去關(guān)心老人。

志愿者的總結(jié)報(bào)告3這個(gè)假期，我參加了社區(qū)組織的保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，這次活動(dòng)主要是針對一次性用具展開的。

在社區(qū)里，我們經(jīng)常能看到大家拎著塑料袋，使用一次性的紙杯，在小餐館里，大多數(shù)使用的都是一次性筷子，還有快餐盒等等。因此，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)針對此現(xiàn)象，展開了一次環(huán)?；顒?dòng)，由小區(qū)里居民自愿報(bào)名參與。

我們將使用一次性用品對我們?nèi)说纳眢w和對社區(qū)的環(huán)境所產(chǎn)生的影響一一列舉出來，然后打印出來。早上我們站在小區(qū)的不同入口，將傳單分發(fā)給居民。假如他們有時(shí)間，我們會為他們一一做解答。傍晚，我們在社區(qū)的空曠處舉辦了一次活動(dòng)，主要是讓大家上去講講對一次性用品的認(rèn)識，最后活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)對使用一次性用品的弊處進(jìn)行總結(jié)，并告訴大家如何從自己的身邊進(jìn)行環(huán)保，呼吁大家不要使用一次性用品，一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。雖然這一天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這一天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會。

這次活動(dòng)讓我深刻的體會到，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時(shí)也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來證明，通過實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

在我們親自打掃社區(qū)街道衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人，在我們上前宣傳時(shí)，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子。或許我們的環(huán)保意識的確有待加強(qiáng)，我們并不能再停留在口頭上，而是加強(qiáng)實(shí)踐，注重樹立精神上的榜樣。

讓我們一起加入環(huán)保的行列，一起保護(hù)賴以生存的地球。

志愿者的總結(jié)報(bào)告4我作為一名大學(xué)生志愿者，對自己做了這給志愿感到很慶幸，做志愿者不僅能夠?qū)W習(xí)到很多，還能讓自己有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，真是一件很棒的事情。雖然做志愿者不長，但是也有我的感想。

大學(xué)時(shí)間特別充裕，所以學(xué)校經(jīng)常有志愿者活動(dòng)，但是之前我不怎么關(guān)注這事，還是最近我的朋友把我拉過去的，因此才接觸的志愿者。作為一個(gè)志愿者，也是有要求的，首先就要有耐心、細(xì)心，因?yàn)橛械幕顒?dòng)是很需要耐心的，比如養(yǎng)老院的活動(dòng)。在做志愿者時(shí)，要隨時(shí)關(guān)注消息，一旦有活動(dòng)就必須團(tuán)結(jié)起來開展活動(dòng)，要迅速的集合。近期一次活動(dòng)，我因?yàn)椴皇煜み@個(gè)要求，就去晚了，害得大家等我很久，耽誤了很多事情，也因此活動(dòng)被迫推遲，所以我是很愧疚的，不然就可以早點(diǎn)到達(dá)目的地，配合好志愿者的工作。

也是經(jīng)過了那一次，我對之后的未開展的活動(dòng)很是關(guān)注，不希望自己遲到給他人帶去麻煩。同時(shí)也是希望自己能夠?qū)W到東西的，參加了一次，就喜歡上了志愿者這個(gè)身份了，雖然有時(shí)候會很辛苦，但是我卻自得其樂，很享受和大家一起的感覺，也很喜歡這種過的充實(shí)的生活。原本進(jìn)入大學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間很充裕，基本上上完課就沒有什么事了，都是自己去支配時(shí)間，而我又是一個(gè)不怎么會去利用時(shí)間的人，一般都是無聊待在寢室打游戲，現(xiàn)在當(dāng)了志愿者，我覺得很充實(shí)，一點(diǎn)都不覺得孤單了。在搞活動(dòng)時(shí)，跟別人一起做事，是很棒的事情。

我想我這個(gè)大學(xué)不會太無聊了，以后有活動(dòng)就去參加，不僅僅能夠從活動(dòng)中得到收獲，還能交到一些朋友，沒有事的時(shí)候還能一起出去玩，怎么都是賺到的。就志愿者本身來說，我覺得就是一個(gè)很棒的職業(yè)，能夠幫助到他人，也算是把自己的價(jià)值體現(xiàn)出來了。跟著大家一起，感覺很幸福，在活動(dòng)中，我遇到不懂的，他們也都會指導(dǎo)我，對此特別的感謝這個(gè)團(tuán)體，讓我感受到了溫暖。

我現(xiàn)在對志愿者充滿著興趣，我想我在這個(gè)大學(xué)里會一直堅(jiān)持下去，會去讓更多人接觸到志愿者，然后參與進(jìn)來，為這個(gè)社會做貢獻(xiàn)，用自己的能力去幫助到他們。我會做好志愿者的，因?yàn)樗x予了我很多，感謝有這樣的機(jī)會。

志愿者的總結(jié)報(bào)告5五十三中學(xué)青年志愿者活動(dòng)，是以倡導(dǎo)和推動(dòng)愛心助人、奉獻(xiàn)社會為宗旨，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治和傳統(tǒng)美德教育的重要途徑，并成為我校共青團(tuán)工作和青年工作的有機(jī)載體。充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進(jìn)社會，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。一、建立健全青年志愿者組織機(jī)構(gòu)，確保志愿者活動(dòng)的組織力、凝聚力。

五十三中學(xué)青年志愿者活動(dòng)由校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由青年志愿者協(xié)會和學(xué)生會外聯(lián)部策劃、組織和實(shí)施。建成以校團(tuán)委為總站，志愿者協(xié)會為龍頭，以23個(gè)班級為分隊(duì)的多層次的服務(wù)體系，組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的青年志愿者隊(duì)伍。

目前有我校共有青年志愿者128人，在學(xué)校形成了“人人都是志愿者”的良好活動(dòng)環(huán)境。其中有四支常年服務(wù)的青年志愿服務(wù)隊(duì)：“愛校護(hù)?！敝驹阜?wù)隊(duì)29人，“一助一”青年志愿服務(wù)隊(duì)31人，“3月文明月”青年志愿服務(wù)隊(duì)41人，“保護(hù)市政設(shè)施”青年志愿服務(wù)隊(duì)55人。

二、加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性。

由于青年志愿者服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的事業(yè)，在服務(wù)過程中，志愿者、服務(wù)對象、以及社會環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識程度等，才能有助于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。

1.結(jié)合高初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大、課外活動(dòng)時(shí)間較少的實(shí)際特點(diǎn)，采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，邀請社會各界的先進(jìn)青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對青年志愿者活動(dòng)的熱愛，極大地調(diào)動(dòng)了志愿者的積極性。

2.將志愿者以班為單位開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)、探討志愿者活動(dòng)方向以及自身的感受;

以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專題討論學(xué)習(xí)制度，充分鼓勵(lì)并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。

我校在進(jìn)行青年志愿者培訓(xùn)的過程中，一直把加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導(dǎo)尊老愛幼、勤儉節(jié)約的道德風(fēng)尚，關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神作為培養(yǎng)青年志愿者思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)。

三、認(rèn)真開展形式多樣的青年志愿者活動(dòng)，提高志愿者活動(dòng)的參與性、基層性。

我校開展的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“自主教育”的特點(diǎn)，各項(xiàng)活動(dòng)均以學(xué)生為主體，獨(dú)立策劃、組織和開展活動(dòng)，讓學(xué)生在參與志愿者社會服務(wù)活動(dòng)，接觸了社會、了解了現(xiàn)實(shí)，磨練了意志，展現(xiàn)了青年學(xué)生蓬勃向上、敢于實(shí)踐的積極的精神狀態(tài)，提高了與人交流、懂得妥協(xié)、善于協(xié)作等方面的能力，學(xué)會了奉獻(xiàn)、學(xué)會了負(fù)責(zé)，學(xué)會了追求，對于青年志愿者的的理解也隨著活動(dòng)和實(shí)踐的深入而不斷加深。

1.立足校園，當(dāng)好53中人。

(1)53中青年志愿者協(xié)會建立了“校園文明公約”,并組織成立校園文明監(jiān)督隊(duì)，對校園內(nèi)部某些不文明現(xiàn)象如隨地丟垃圾、教室內(nèi)吃零食、踐踏草坪等進(jìn)行糾正、實(shí)行攝像并在校園電視臺播放;幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學(xué)生病送醫(yī)院、學(xué)習(xí)困難感到很苦惱想找人幫助介紹學(xué)習(xí)方法，心理壓力很大想找人傾訴;上傳和清理張貼欄信息等。青年志愿者協(xié)會在學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面積極參與，喊響了“有困難找志愿者”的服務(wù)口號。

(2)開展“青年綠色文明校園”主題志愿服務(wù)活動(dòng)。

號召全校青年志愿者在校園內(nèi)廣泛開展植綠護(hù)綠、清掃垃圾、美化環(huán)境等活動(dòng)，收到良好的效果。每周星期三下午第二節(jié)課后，青年志愿者班級服務(wù)隊(duì)都將輪流到學(xué)校各部門進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。協(xié)助老師打掃階梯教室、電子閱覽室、圖書館、體育館等場所，每次活動(dòng)后，各部門老師對志愿者的服務(wù)給予的書面意見反饋均為“優(yōu)”.

(3)認(rèn)真組織開展校園“一助一”長期結(jié)對活動(dòng)。

“一助一”活動(dòng)是我校青年志愿者的特色活動(dòng)，在校園內(nèi)以班團(tuán)支部為單位開展，“一助一”的對象有些是本班的同學(xué)，有些是本年級的同學(xué)。要求青年志愿者利用課間、周末、節(jié)假日對受助同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)、功課補(bǔ)習(xí)、捐資助學(xué)等。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2012年至今，參加人數(shù)從825人增加到3876人，結(jié)對數(shù)從800對增加到1900對，而且效果很好。

在青年志愿者協(xié)會的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校建立了“愛心助學(xué)基金”,各團(tuán)支部都建立了“班級愛心基金”,對生活有困難的的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)資助，并且協(xié)助他們擺正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.走向社會，做好社會人。

(1)廣泛開展社會公益服務(wù)，建立活動(dòng)基地，打出具有一定社會效應(yīng)的服務(wù)項(xiàng)目。

(2)開展社區(qū)活動(dòng)，拓展社會“一助一”長期結(jié)對服務(wù)工作。

我校青年志愿者以班級團(tuán)支部為單位聯(lián)系各社區(qū)，利用寒暑假到社區(qū)定點(diǎn)服務(wù)，并由一個(gè)班為一個(gè)困難家庭提供經(jīng)常。青年志愿者們不僅在物質(zhì)層面給予受助對象直接服務(wù)，更在精神層面給予他們服務(wù)，他們深入社區(qū)居委會宣傳與居民息息相關(guān)的法律、法規(guī)，如交通法規(guī)、禁毒宣傳等;打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、搜集廢舊電池、發(fā)放宣傳單、輔導(dǎo)小學(xué)生等。

(3)開展“敬老尊師”志愿服務(wù)活動(dòng)。

每年9月以重陽節(jié)為契機(jī)，以班級為單位，組織學(xué)生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。部分班級與退休教師進(jìn)行“一助一”結(jié)對，定期到退休教師家打掃衛(wèi)生，看望老教師。

(4)開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，為民族地區(qū)教育做貢獻(xiàn)。

青年志愿者積極參與到幫助民族地區(qū)學(xué)生的行動(dòng)中來。

(5)積極參與環(huán)境保護(hù)，大力開展“保護(hù)母親河”青年志愿者綠色行動(dòng)營計(jì)劃。

四、建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，確保志愿者活動(dòng)的長期化、經(jīng)?；?。

中學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第4篇

關(guān)鍵詞：新課程；思想政治；競賽

隨著新課程改革的深入，具有時(shí)代特色的中學(xué)生他們已經(jīng)不再滿足老師講、學(xué)生聽、規(guī)規(guī)矩矩讀書的種種校園生活了。對那種“上課記筆記”，“下課對筆記”，“考試背筆記”的僵死模式，更是望而生厭。他們熱情飽滿，思想活躍，好勝心強(qiáng)，喜歡競賽，勇于開拓。面對新課標(biāo)的推行，我們應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，把激勵(lì)機(jī)制引入思想政治課教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是引入思想政治課課外活動(dòng)，積極開展思想政治課的課外活動(dòng)進(jìn)上競賽，可以增強(qiáng)課外活動(dòng)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課外活動(dòng)的積極性，幫助學(xué)生加深理解書本基礎(chǔ)知識，開闊視野，擴(kuò)大知識面；可以幫助學(xué)生把所學(xué)的基本觀點(diǎn)迅速運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中豐富感性認(rèn)識，從而大大提高運(yùn)用理論分析實(shí)際問題的能力，幫助學(xué)生在實(shí)際中受深刻的思想品德教育，提高思想政治覺悟。在明確激勵(lì)在思想政治課課外活動(dòng)的地位和作用后，更重要的是探討激勵(lì)的方法和途徑。因?yàn)槲以谶@里所講的激勵(lì)競賽己經(jīng)不是單純的理論成績上的競賽，而是知識、品德、能力水平等方面的綜合競賽。

一、課外活動(dòng)競賽的主要形式

1、政治科知識競賽：政治科知識競賽就是利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行書本知識及其運(yùn)用能力的比賽。知識競賽有筆試和口試兩種形式。去年我們在高一年段舉行了以筆試的形式，開展的全年段學(xué)生參加的知識競賽，競賽的結(jié)果評出若干優(yōu)勝集體和優(yōu)勝個(gè)人，并給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。上學(xué)期我們依照電視的知識競賽進(jìn)行一次口試形式的知識競賽。競賽要求年段各班選出三名選手參賽，剩下的同學(xué)當(dāng)觀眾，競賽題目分為必答和搶答，比賽結(jié)果進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，評選出若干優(yōu)秀競賽集體和優(yōu)秀競賽選手。知識競賽能夠使用學(xué)生比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，掌握書本知識，并靈活地運(yùn)用知識分析問題和解決問題。

2、舉行辯論比賽：辯論比賽就是圍繞學(xué)生學(xué)過的一個(gè)中心問題展開辯論。我們根據(jù)本年段教材的內(nèi)容和要求組織一次主題辯論競賽。A段l一9班為正方，B段10--18班為反方，各班選出兩名學(xué)生參加辯論，其余學(xué)生當(dāng)觀眾，全校政治教師和特邀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成評委。參加辯論的正反方都從理論和實(shí)踐兩方闡明自己的觀點(diǎn)，他們運(yùn)用的理論確切，事例生動(dòng)，辯論激烈，使全體師生受到一次很好的教育。當(dāng)然也可以是以一個(gè)班級分組進(jìn)行。

3、小論文的演講比賽：小論文演講比賽就是政治教師根據(jù)教材的內(nèi)容擬定一個(gè)小論文題目，讓學(xué)生在課外完成，然后利用一個(gè)單位的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行演講。政治教師根據(jù)論文的內(nèi)容、演講的形式、表情、聲調(diào)、效果等方面的優(yōu)劣，評比優(yōu)秀、良好、一般等級，這種活動(dòng)有利于把課堂內(nèi)外結(jié)合起來，全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況，有助于啟迪學(xué)生的智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，長期堅(jiān)持下去，將會大大提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力和政治思想覺悟。

4、開展參觀訪問的心得體會或總結(jié)報(bào)告的評比活動(dòng)：參觀訪問是政治教師根據(jù)教學(xué)目的的要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生到校內(nèi)外一定場所，對社會實(shí)際和先進(jìn)人物進(jìn)行觀察、訪問，從而獲取得知識。參觀訪問結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。首先，要檢查參觀訪問計(jì)劃完成的情況，表現(xiàn)好的學(xué)生，要予以表揚(yáng)。其次，要根據(jù)教學(xué)目的要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本觀點(diǎn)分析有關(guān)材料，撰寫參觀訪問的心得體會，并進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生把所獲得的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。再次，與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合組織學(xué)生舉辦小型墻報(bào)展覽比賽。參觀訪問可以使學(xué)生直接接觸實(shí)際，了解社會，幫助學(xué)生加深理解所學(xué)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力，提高思想政治覺悟。

5、舉行社會調(diào)查報(bào)告（學(xué)生的社會實(shí)踐）的評比活動(dòng)：社會調(diào)查是政治教師指導(dǎo)和組織學(xué)生直接接觸社會，了解社會，搜集第一手資料，然后運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法去分析、得出結(jié)論的一種課外活動(dòng)形式。社會調(diào)查結(jié)束后，要指導(dǎo)學(xué)生歸納整理調(diào)查資料，寫出簡要的調(diào)查報(bào)告，然后組織學(xué)生舉行調(diào)查報(bào)告會，交流調(diào)查收獲，并進(jìn)行評比，評選出若干優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行表揚(yáng)。

新課改中學(xué)生的社會探究實(shí)踐是關(guān)鍵一環(huán)，通過社會調(diào)查可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識，補(bǔ)充豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；可以幫助學(xué)生運(yùn)用感性材料，加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識；可以培養(yǎng)學(xué)生從事社會調(diào)查的能力和方法，養(yǎng)成調(diào)查研究的良好學(xué)風(fēng)，提高思想政治覺悟。

6、開展良好行為規(guī)范活動(dòng)的競賽。社會主義學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)“四有”的一代新人。提高學(xué)生的思想政治覺悟并把它轉(zhuǎn)變這學(xué)生自身的行為，是思想政治課的根本任務(wù)，也是整個(gè)思想政治課教學(xué)的歸宿。我們根據(jù)高一教學(xué)的根本目的，與校政治處聯(lián)合制定了《爭做模范行為規(guī)則量化標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)生中實(shí)施，競賽前要向?qū)W生宣布競賽的時(shí)間、具體要求和做法，在整個(gè)競賽過程中都要認(rèn)真進(jìn)行記錄，并定期統(tǒng)計(jì)，競賽結(jié)束時(shí)進(jìn)行合算，成績在年段前十名的為年段模范同學(xué)，成績在班級前六名的，為班級模范同學(xué)，他們都是全年段同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)學(xué)生的競賽成績作為學(xué)生的行為分，以一定的比例計(jì)入學(xué)期成績。

二、成效與反思

我們在高一年段政治課教學(xué)實(shí)行以上實(shí)驗(yàn)，收到了較好的效果，主要成效有兩方面：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高，對政治的學(xué)習(xí)興趣也有了很大的提高。二是學(xué)生的思想覺悟有較大提高，違法亂紀(jì)不良行為減少了。

在引導(dǎo)學(xué)生開展各種競賽中應(yīng)該特別注意的三個(gè)方面問題：

1、在競賽中，必須提倡同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、共同進(jìn)步。

2、要善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生特別是行為較差與學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生積極參與到競賽行列。這就需要我們教育者用真誠的愛去感染他們，善于從學(xué)生身上捕捉閃光的因開綠燈，激發(fā)他們積極向上的情感，使消沉轉(zhuǎn)為奮進(jìn)，憂慮轉(zhuǎn)為興奮，讓每個(gè)學(xué)生都拾起頭來走路，積極投入到沸騰的競賽中去，在競賽中不斷提高自己的思想覺悟、智慧、能力水平。

中學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文第5篇

關(guān)鍵詞：教育云；新課程；學(xué)生素質(zhì)

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1673-8454（2015）20-0042-03

一、抓住教育云的核心，構(gòu)建新型課程體系，全面提升學(xué)生素質(zhì)與能力

隨著浙江省新一輪課改的深入和高考改革的啟動(dòng)，選課走班教學(xué)對傳統(tǒng)學(xué)校的管理和教學(xué)帶來很大挑戰(zhàn)。工欲善其事，必先利其器。學(xué)校借此東風(fēng)全面打造二中教育云，同時(shí)構(gòu)建二中“一體兩翼三層四類”的云課程體系。假期里老師們在云平臺中申報(bào)課程；開學(xué)初同學(xué)們在云平臺中選擇課程；學(xué)期中老師們在云平臺里資源，同學(xué)們在云平臺里學(xué)習(xí)各類資源，在云平臺中記錄成長點(diǎn)滴；學(xué)期末老師們在云平臺中給予學(xué)分，同學(xué)們在云平臺中收獲成果……

二中云課程中的基本素質(zhì)課程群要求二中學(xué)子人人掌握游泳、自救等生存技能，通過參加體育俱樂部增強(qiáng)身體素質(zhì)，通過參加社會實(shí)踐提高服務(wù)責(zé)任意識，通過學(xué)習(xí)舞蹈、合唱等藝術(shù)加強(qiáng)修身禮儀文明；云課程中的生涯規(guī)劃課程群提供給每位二中學(xué)子認(rèn)識自身性格特點(diǎn)、了解自我職業(yè)傾向、明確今后發(fā)展方向的指導(dǎo)；云課程中的專業(yè)研究課程群給予質(zhì)優(yōu)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)先修、對接國際課程的機(jī)會；二中云課程中的興趣拓展課程群更是激發(fā)了一大批二中學(xué)子走入社會走向世界。如在2014-15賽季，我校在青少年DI創(chuàng)新思維大賽中獲得即時(shí)挑戰(zhàn)賽第一名，入圍全球總決賽，并最終在美國的全球總決賽中獲得“杰出創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”；我校機(jī)器人隊(duì)在2014年FLL歐洲冠軍公開賽中獲機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目冠軍，2015年參加FTC機(jī)器人國內(nèi)選拔賽中，分別獲得啟迪獎(jiǎng)、聯(lián)絡(luò)獎(jiǎng)。并在同年7月參加澳大利亞麥考瑞大學(xué)舉行的FTC亞太區(qū)冠軍賽中獲評委會大獎(jiǎng)。

二中還構(gòu)建了數(shù)學(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)高端實(shí)驗(yàn)室、生物電子實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)數(shù)字信息綜合教室，所有數(shù)據(jù)與云平臺對接，為質(zhì)優(yōu)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)提供支撐。在此支撐下學(xué)生不斷刷新二中歷史，如在2014年度的各類競賽中我校成績斐然：數(shù)學(xué)方面，獲得全國一等獎(jiǎng)7人、二等獎(jiǎng)19人，2人入選國家集訓(xùn)隊(duì)；物理方面，獲得全國一等獎(jiǎng)16人、二等獎(jiǎng)36人，5人入選國家集訓(xùn)隊(duì)；化學(xué)方面，獲得全國一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)37人，2人入選國家集訓(xùn)隊(duì)，其中吳銳恒同學(xué)獲第46屆國際化學(xué)奧林匹克競賽金牌；生物方面，獲得全國一等獎(jiǎng)7人、二等獎(jiǎng)8人，1人入選國家集訓(xùn)隊(duì)；信息學(xué)競賽中，我校獲得一等獎(jiǎng)7人、二等獎(jiǎng)12人，2人入選國家集訓(xùn)隊(duì)。

二、突顯教育云的內(nèi)涵，整合課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生興趣與愛好

二中在建設(shè)云的過程中充分將有效信息集約，將無效信息下沉，利用整合的信息資源結(jié)合教學(xué)實(shí)際，形成二中云課堂模式。在一流師資、一流學(xué)生的努力下，二色云資源庫建立并不斷豐富。同時(shí)，資源庫的形成與豐富也極大地影響了老師的教與學(xué)生的學(xué)。新課改下的課堂教學(xué)模式在信息化技術(shù)的助推中也悄然發(fā)生著改變，教學(xué)指向每一個(gè)學(xué)生，指向每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)興趣點(diǎn)。

通過平臺、手機(jī)等各類移動(dòng)設(shè)備和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息教室，二中已形成品類豐富、形式多樣、質(zhì)量上乘的教學(xué)資源庫。如成體系的電子化教案、學(xué)案、課件、練習(xí)和測試卷實(shí)現(xiàn)了各備課組共享；各學(xué)科拍攝的成知識體系的視頻課已作為師生學(xué)習(xí)和教學(xué)示范的有效載體；部分教師制作的大量教學(xué)微視頻廣泛用于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，尤其是化學(xué)組將高中階段的全部知識點(diǎn)制作成100余個(gè)微視頻，這些教學(xué)視頻和微視頻質(zhì)量過關(guān)，其中部分還獲得了華東師范大學(xué)組織的第二屆全國中小學(xué)教師、高校師范生“翻轉(zhuǎn)課堂”系列微視頻大賽的一、二等獎(jiǎng)。

二中從上世紀(jì)90年代就開始研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，從單機(jī)多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)探究式教學(xué)，從專業(yè)手執(zhí)設(shè)備教學(xué)到普通平板電腦進(jìn)入課堂，從實(shí)物投影手提電腦進(jìn)教室到大屏幕觸摸式一體機(jī)的裝備，二中一直走在課堂教學(xué)改革的前沿。2011年起，二中始終有一個(gè)班為每位學(xué)生配備一臺平板電腦，可以24小時(shí)隨身攜帶，在數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中都進(jìn)行了整合應(yīng)用，老師從備課到上課、從課堂引入到知識探究，從例題分析到課堂練習(xí)，從作業(yè)布置到作業(yè)批改，從習(xí)題講評到錯(cuò)題分析，技術(shù)的力量在教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分的展示。有了老師高效的教，自然有了學(xué)生興趣的學(xué)，二中學(xué)生在高考中的出色表現(xiàn)無疑證實(shí)了這一點(diǎn)。2015年，二中高考重點(diǎn)率達(dá)96.1%，其中考上北大、清華的就有40人，“985”高校的比例占到了71.1%，還有62人被海外名校錄取。

除了研究和整合課堂教學(xué)的模式外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的愛好，充分開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)。通過一個(gè)項(xiàng)目，整合各種知識與技術(shù)，提升學(xué)生的能力。如二中的“無人機(jī)”項(xiàng)目，學(xué)生通過一系列研發(fā)的技術(shù)促成了學(xué)校與杭州市環(huán)科院的合作，環(huán)科院把無人機(jī)技術(shù)引入勘測工作，從專門勘測公司報(bào)價(jià)的上百萬元節(jié)約到5萬元，這次合作也標(biāo)志著二中的學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)真正投入了浙江省“五水共治”中，用自己的所學(xué)所能擔(dān)起了一份社會責(zé)任。

三、緊扣教育云的關(guān)鍵，助力自主發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主選擇與發(fā)展

隨著云時(shí)代的來臨，大數(shù)據(jù)也吸引了越來越多的關(guān)注，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“有用”，價(jià)值含量、挖掘成本比數(shù)量更為重要。對于教育而言，利用這些大數(shù)據(jù)成為提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，也為學(xué)校管理提供了決策依據(jù)。二中多緯度、全方位地采集與每一個(gè)學(xué)生相關(guān)的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)活化，形成二中智能云，充分滿足了學(xué)校的教育主張――自主發(fā)展。

二中通過校門、教室和宿舍的智能終端采集學(xué)生考勤數(shù)據(jù)，通過移動(dòng)終端設(shè)備采集班級、宿舍、學(xué)生的常規(guī)考核數(shù)據(jù)，通過食堂小店的終端采集學(xué)生在校內(nèi)的消費(fèi)數(shù)據(jù)，通過電子閱卷系統(tǒng)采集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過晚自修教室的聲音、光線等傳感器采集教室環(huán)境數(shù)據(jù)，通過圖書借閱系統(tǒng)采集學(xué)生借閱圖書的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中到二中的云平臺，建立了學(xué)校數(shù)據(jù)庫中心，集中處理和分析各類數(shù)據(jù)。學(xué)生進(jìn)入二中以后，會在二中云平臺上錄入個(gè)人信息，平臺結(jié)合學(xué)生的性格分析、職業(yè)傾向調(diào)查等數(shù)據(jù)分析，會提供給學(xué)生選擇課程的建議，學(xué)生自由選課，可以定制符合自身特點(diǎn)的各類課程。在各類課程的學(xué)習(xí)中，一方面是課堂中多樣化的互動(dòng)式體驗(yàn)、多樣化的教學(xué)工具和方式以及互動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)模式，另一方面是無地域和時(shí)間限制的公共在線學(xué)習(xí)，享受二中隨處隨時(shí)可得的優(yōu)質(zhì)資源。一個(gè)階段后，平臺會提供給學(xué)生實(shí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)分析，便于學(xué)生隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法與策略。同時(shí)，學(xué)科教師可以根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)最符合學(xué)生最近發(fā)展趨勢的教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容，并關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展，班主任和導(dǎo)師也可以根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏與辦法。學(xué)校也通過實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)與分析，對教學(xué)、教育資源的科學(xué)分配、集中管理起到調(diào)節(jié)作用，對教學(xué)過程和管理過程的集成化操作和處理，對教育輔助設(shè)施的智能化管理，對優(yōu)秀教育教學(xué)管理體制、流程和規(guī)范的快速復(fù)制和推廣，對個(gè)人和群體教育信息的完整性記錄和管理起到直接作用。

二中在“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，提出了“營造快樂校園，追求卓越成長”的課改目標(biāo)，積極構(gòu)建以“自主化選擇的課程體系”、“自主化學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)”、“自主化管理的課外生活”為落腳點(diǎn)的學(xué)生“三自主”發(fā)展模式。二中大數(shù)據(jù)的構(gòu)筑，極大地助推了自主發(fā)展模式，充分實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主選擇與發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和樂于服務(wù)的人生觀，學(xué)校積極組織學(xué)生開展小課題研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、選擇課題、設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行自主探索，求得問題解決。如跨學(xué)科的自主研究流程就形成了相應(yīng)的模式與流程（見圖3）。