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學(xué)校體育工作考核方案范文第1篇

成都市教育局印發(fā)《成都市高中階段學(xué)校考試招生體育與健康考試實(shí)施方案》，該市新的高中階段學(xué)?？荚囌猩w育與健康考試(簡稱“體育考試”)實(shí)施方案正式出臺(tái)，將從2019年秋季新入學(xué)的七年級(jí)開始實(shí)施。

《方案》明確，體育考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核組成，總分60分，此前是50分。統(tǒng)一考試分值50分，項(xiàng)目由過去的三項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試，調(diào)整為體能和運(yùn)動(dòng)技能相結(jié)合的四項(xiàng)測(cè)試，其中兩項(xiàng)可由考生自主選考，充分考慮了學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)多樣發(fā)展。

項(xiàng)目具體分為四類，

第一類項(xiàng)目(自主選考三選一)：足球運(yùn)球繞標(biāo)志桿;排球?qū)|球;籃球行進(jìn)間運(yùn)球上籃。

第二類項(xiàng)目(自主選考二選一)：引體向上(男生)/斜身引體(女生);原地雙手正面投擲實(shí)心球。

第三類項(xiàng)目(必考)：立定跳遠(yuǎn)。

第四類項(xiàng)目(必考)：1000米跑(男生)/800米跑(女生)。

統(tǒng)一考試由各區(qū)(市)縣在考生九年級(jí)下期集中統(tǒng)一實(shí)施。

學(xué)校體育工作考核方案范文第2篇

一、建立評(píng)價(jià)方案的依據(jù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立是根據(jù)“教育法”，“義務(wù)教育法”和“法”和“學(xué)生管理程序。”

二、指導(dǎo)思想

 

為了加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理，調(diào)動(dòng)干群積極性，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，將以往的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行重新修訂。重新修訂的方案力求體現(xiàn)現(xiàn)代性、公正性、競爭性、可操作性，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，落實(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作的管理和均衡發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。

三、評(píng)價(jià)原則

1、支部集中評(píng)價(jià)與各校自主評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；

2、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；

3、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、公平競爭的原則；

4、采取領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、科任學(xué)科與學(xué)前班教師相互分離評(píng)價(jià)的原則；

5、干群工作相互牽動(dòng)的原則。

四、評(píng)價(jià)方式及運(yùn)用

1、評(píng)價(jià)工作本著誰管理誰評(píng)價(jià)的原則，由中心校各職能部門和各校領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同操作，通過聽、看、測(cè)、查、記實(shí)等多種途徑獲取信息資料，進(jìn)行分析、調(diào)整，最后再由中心校領(lǐng)導(dǎo)班子集體核定，力求公正、公平。

2、評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師獎(jiǎng)金分配、聘與非聘、評(píng)優(yōu)選先和評(píng)定職稱的重要依據(jù)，同時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果裝入本人評(píng)價(jià)檔案。

五、評(píng)價(jià)細(xì)則

1、班主作工作評(píng)價(jià)

見“評(píng)價(jià)表”(5-1)

2、學(xué)前班主任工作評(píng)價(jià)

見“評(píng)價(jià)表”(5-2)

3、科任教師工作評(píng)價(jià)

見“評(píng)價(jià)表”(5-3)

4、領(lǐng)導(dǎo)干部工作評(píng)價(jià)

見“評(píng)價(jià)表”(5-4)

5、部門工作領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)

見“評(píng)價(jià)表”(5-5)

注：本方案從2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期開始執(zhí)行。

（參考）教師量化考核方案

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的管理，調(diào)動(dòng)干群積極性，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，將以往的考核方案進(jìn)行重新修訂。重新的方案體現(xiàn)現(xiàn)代性、公正性、競爭性、可操作性。它能促進(jìn)常規(guī)工作的管理，它能促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展，它能促進(jìn)教育教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，它能促進(jìn)干群的和諧，它能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新。

二、考核原則

1、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、公平競爭的原則；

2、干群工作相互牽動(dòng)的原則。

3、采取科任學(xué)科與班主任分離考核的原則；

4、支部集中考核與各校自主考核相結(jié)合的原則；

三、考核方法

(一)班主任的考核方法

班主任的考核分為師德、班級(jí)管理、教學(xué)三個(gè)方面。

1、師德

(2)政治學(xué)習(xí)20分權(quán)重0.2

2、賦分辦法：

備課、講課、聽課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每個(gè)方面各5分，權(quán)重0.7

學(xué)生能力15分，權(quán)重0.7，考試成績60分，權(quán)重0.7

3、班級(jí)管理

班級(jí)管理的考核分為：隊(duì)會(huì)與校本教育、班級(jí)布置、班級(jí)簿冊(cè)、班報(bào)、學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生六個(gè)方面?？己朔椒椋?/p>

(1)隊(duì)會(huì)與校本教育、班級(jí)布置、班級(jí)簿冊(cè)、班報(bào)由支部統(tǒng)一考核。考核的標(biāo)準(zhǔn)即為學(xué)期初支部工作計(jì)劃的要求。

(2)學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生由各校考核。考核的方式為：

一是學(xué)生紀(jì)律采用科任評(píng)價(jià)與學(xué)校管理評(píng)價(jià)結(jié)合；二是環(huán)境衛(wèi)生由本校衛(wèi)生檢查，期末終結(jié)評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。以上兩項(xiàng)評(píng)價(jià)由各校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

4、教學(xué)工作

教學(xué)工作分為備課、講課、聽課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)生能力、考試成績七個(gè)方面。每個(gè)方面按支部期初工作計(jì)劃要求由支部統(tǒng)一考核。

(二)科任考核方法

1、科任的教學(xué)成績?cè)u(píng)定采取三種靈活的方式進(jìn)行。

二是以考試成績作為科任(學(xué)前班)教師的成績。具體方法為：一是有文本的教師抽測(cè)某個(gè)班的學(xué)生(包括學(xué)前班)，該班抽測(cè)的平均分即為該科任的期末成績(音樂抽測(cè)聲樂，美術(shù)抽測(cè)繪畫)；二沒有文本的科任教師抽測(cè)演示(體育抽測(cè)體操隊(duì)列)。

三是周課時(shí)數(shù)與考試相結(jié)合的辦法。計(jì)算方法為：周課時(shí)總數(shù)加考試成績的平均分的和除以4為科任教師(學(xué)前班)的期末考核成績。以上三種形式的考核由支部視其情況靈活運(yùn)用，統(tǒng)一考核。

2、有文本的科任教師規(guī)定有作業(yè)的與班主任相同，規(guī)定沒有作業(yè)的，該項(xiàng)為0，規(guī)定有作業(yè)而沒設(shè)置的，該項(xiàng)也為0。

3、科任教師的考核在考核的各子項(xiàng)中未有此項(xiàng)工作的記為0。

四、加分方法：

1、組織指導(dǎo)“三隊(duì)兩組”的教師，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)的，體內(nèi)加15分，二等獎(jiǎng)的體內(nèi)加10分，三等獎(jiǎng)的體內(nèi)加5分。

2、組強(qiáng)指導(dǎo)體育工作的教師，在鄉(xiāng)舉辦的評(píng)比中，榮獲綜合一等獎(jiǎng)的體內(nèi)加5分，二等獎(jiǎng)的體內(nèi)加3分；在興城市教育局舉辦的體育工作評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)的體內(nèi)加15分，二等獎(jiǎng)的體內(nèi)加10分，三等獎(jiǎng)的體內(nèi)加5分。

3、任課教師在教育局檢查中為學(xué)校爭得某方面榮譽(yù)的體內(nèi)加5分(講課、作業(yè)、備課、操作等)。

五、領(lǐng)導(dǎo)干部的考核

領(lǐng)導(dǎo)干部考核采用職能考核與本校教師牽動(dòng)考核相結(jié)合。

(一)職能考核的內(nèi)容

1、聽課指導(dǎo)符合要求賦20分(少一節(jié)扣0.5分)

2、參與指導(dǎo)教研活動(dòng)賦20分，教研次數(shù)定為教學(xué)班數(shù)乘以2。(少一次扣5分)

3、備課、作業(yè)檢查學(xué)期各不少于3次，記錄詳實(shí)賦20分(少一次扣5分)。

4、學(xué)期教導(dǎo)會(huì)符合要求，不少于3次，記錄詳實(shí)，內(nèi)容真實(shí)賦20分(少一次扣5分)。

5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每學(xué)期各不少于8次，個(gè)人自學(xué)筆記不少于8000字賦10分(學(xué)校簿冊(cè)少一次扣5分)。

6、校會(huì)每學(xué)期不少于3次，符合要求賦10分(少一次扣5分)

以上各項(xiàng)合計(jì)100分，由支部統(tǒng)一考核。

(二)領(lǐng)導(dǎo)干部牽動(dòng)考核

學(xué)校體育工作考核方案范文第3篇

一是人員編制已解決。

二是預(yù)算經(jīng)費(fèi)已提高。

三是競賽總規(guī)程已出臺(tái)。

四是責(zé)任體系已明確。

五是運(yùn)行方案已初成。

一、進(jìn)一步明確體校擔(dān)負(fù)的任務(wù)

2011年是體校整合蓄力的一年，2012年是體校發(fā)展的一年。我們一團(tuán)和氣清理了以前的全部遺留，因人而異確定了工作崗位，千方百計(jì)爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，從而確保了體校能夠輕裝上陣、集中精力謀事業(yè)。2012年有以下任務(wù)需要完成：

一是促進(jìn)體校規(guī)范化運(yùn)行。

二是啟動(dòng)人才培訓(xùn)，為四運(yùn)會(huì)奠定基礎(chǔ)。

三是探索體校發(fā)展的新路子，增強(qiáng)自身造血功能。

二、進(jìn)一步理順管理體制

理順體制是推動(dòng)體校規(guī)范、高效運(yùn)行的需要，也是完成各項(xiàng)既定任務(wù)的需要。結(jié)合體校發(fā)展的過程，這是我們?cè)诮逃?xùn)中獲得的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1、體校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。由校長對(duì)體校的人、財(cái)、物和管理、發(fā)展負(fù)全責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)主要對(duì)體校的重大事項(xiàng)和發(fā)展中的重大問題予以指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，不干涉具體的業(yè)務(wù)活動(dòng)。體校有關(guān)三重一大的事情要按規(guī)定報(bào)局審批。

2、實(shí)行績效考核制度。體育局對(duì)體校校長實(shí)行考核，考核結(jié)果與校長津貼和年底績效兌現(xiàn)掛鉤。校長對(duì)教練員實(shí)行考核，考核結(jié)果與績效兌現(xiàn)和職稱評(píng)定掛鉤。

3、實(shí)行經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算制度。一是正常經(jīng)費(fèi)開支由校長一支筆按相關(guān)制度執(zhí)行；二是財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)全額由體校包干使用，一年一盤存，不得以欠條形式發(fā)放福利，凡出現(xiàn)資金缺口由校長承擔(dān)相關(guān)責(zé)任；三是預(yù)算外資金要按規(guī)定進(jìn)行管理和使用，超過規(guī)定的福利、補(bǔ)助，都要報(bào)審。

三、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)

1、完善相關(guān)制度。工作制度、財(cái)務(wù)管理制度、績效考核制度、培訓(xùn)管理制度（含收入分配）。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)。要以體校為基地，積極爭取、捆綁上級(jí)部門的各項(xiàng)專業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目，爭取相關(guān)資金、設(shè)備支持，形成具有一定影響力的項(xiàng)目，成為在省市有一定影響的后備人才基地。

3、探索發(fā)展模式。要打好體校這張牌，發(fā)揮好現(xiàn)有教練員的優(yōu)勢(shì)，爭取相關(guān)部門的支持，網(wǎng)絡(luò)縣鄉(xiāng)兩個(gè)市場，服務(wù)體育專業(yè)學(xué)生，打造體育發(fā)展的航母。

4、抓好基礎(chǔ)工作。一是要立足于提高教練員的水平和能力，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。二是要立足于從興趣和需要出發(fā)，抓好人才選拔的梯隊(duì)建設(shè)。三是要立足于長遠(yuǎn)發(fā)展和共建共管的需要，抓好縣內(nèi)培訓(xùn)模式建設(shè)。

四、進(jìn)一步推動(dòng)上半年的工作

1、搞好相關(guān)任務(wù)的分解和考核制度的結(jié)合，明確教練員的任務(wù)。要充分研究四運(yùn)會(huì)總規(guī)，確定我縣重點(diǎn)項(xiàng)目，搞好任務(wù)的分解。

2、精心做好向市體校輸送人才的工作，做好后期跟蹤管理。

3、認(rèn)真論證，細(xì)化方案，與學(xué)校聯(lián)合辦好縣城內(nèi)興趣辦。要廣泛征求意見，提高方案的可行性；要認(rèn)真梳理可能存在的任何問題，消除安全隱患；要與教育局、學(xué)校、教練員搞好協(xié)商，爭取相關(guān)政策，減少費(fèi)用開支；要搞好配套管理，充分考慮社會(huì)的反響，實(shí)現(xiàn)雙贏。

4、分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)，搞好三大類人才選拔培訓(xùn)的指導(dǎo)工作。要與三個(gè)部門搞好溝通，建立有效的協(xié)調(diào)機(jī)制，科學(xué)制訂選拔培訓(xùn)的方案，年內(nèi)啟動(dòng)培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

五、關(guān)于幾個(gè)具體問題的處理

1、校長津補(bǔ)貼的發(fā)放。

學(xué)校體育工作考核方案范文第4篇

【重磅新聞】成都公布中考改革方案 中考升學(xué)總成績調(diào)整為710分

一、總體要求

堅(jiān)持“育人為本、公平公正”的基本原則。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的考試招生制度。

到2022年形成具有成都特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

二、主要任務(wù)‍

(一)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試

1

“兩考合一”

建立市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主的初中學(xué)業(yè)水平考試管理體制。實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度，堅(jiān)持初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一、一考多用”，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一全市初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、科目和時(shí)間。完善全市統(tǒng)一的考試評(píng)卷信息化平臺(tái)，統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷，實(shí)現(xiàn)同考等值。

2

“全科開考”

初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目。從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起，初中學(xué)業(yè)水平考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)和地方課程等，并根據(jù)義務(wù)教育課程方案調(diào)整而調(diào)整。

3

分類考核

語文、數(shù)學(xué)、外語實(shí)行紙筆閉卷考試，按要求參加四川省教科院組織命題的考試。物理、化學(xué)、生物采取紙筆閉卷考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合的方式，每個(gè)科目兩項(xiàng)考試成績合并計(jì)算作為學(xué)科總成績;實(shí)驗(yàn)操作技能考試按省教育廳相關(guān)要求執(zhí)行。道德與法治、歷史實(shí)行開卷考試。地理采取紙筆閉卷考試。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)操作考試。體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核組成，其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成，實(shí)行必考加選考。音樂、美術(shù)成績由藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績和技能測(cè)試成績確定，由初中學(xué)校根據(jù)市教育局要求實(shí)施。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的地方課程測(cè)試由各學(xué)校自行組織。

4

命題要求

切實(shí)提高命題質(zhì)量，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，確定考試內(nèi)容范圍，研制考試試題，兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能。在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)考查。

5

“學(xué)完即考”

按照義務(wù)教育課程方案的規(guī)定和要求，堅(jiān)持“學(xué)完即考”。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)考試于畢業(yè)當(dāng)年6月中旬進(jìn)行。道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排;體育與健康統(tǒng)一考試、音樂和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。

6

成績呈現(xiàn)

初中畢業(yè)成績以等級(jí)形式呈現(xiàn)。畢業(yè)成績等級(jí)分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四級(jí)。具體認(rèn)定辦法由市教育局另行制定。

(二)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1

評(píng)價(jià)內(nèi)容

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。市教育局制定“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案”。初中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化和完善五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

2

評(píng)價(jià)依據(jù)

評(píng)價(jià)依據(jù)以學(xué)生在校期間的成長記錄為主要依據(jù)，包括：思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長發(fā)展的記載;各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載;參加專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄，“個(gè)性特長”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載;身心健康狀況記載;藝術(shù)特長和基本素養(yǎng)記載;校本課程的考查結(jié)果等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持客觀性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。

3

評(píng)價(jià)程序

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各區(qū)(市)縣教育行政部門負(fù)責(zé)，學(xué)校具體組織實(shí)施?；境绦虬▽憣?shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。市教育局研發(fā)“成都市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)”，區(qū)(市)縣教育行政部門要督促指導(dǎo)學(xué)校使用好記錄管理系統(tǒng)，初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案(含電子檔案)，實(shí)現(xiàn)信息化管理，并將用于招生使用的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核。檔案材料要突出重點(diǎn)，簡潔明了，便于在招生中使用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在九年級(jí)下期(畢業(yè)當(dāng)年4月底以前)完成。

4

結(jié)果運(yùn)用

初中學(xué)校和教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生克服不足，明確努力方向。初中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高中階段學(xué)校，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的依據(jù)或參考。各高中階段學(xué)校要在招生章程中明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。

5

評(píng)價(jià)實(shí)施

區(qū)(市)縣教育行政部門和初中學(xué)校應(yīng)建立和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示制度、誠信制度、監(jiān)控與評(píng)估制度、舉報(bào)與申訴制度，確保公平公正。高中學(xué)校要向社會(huì)公布招生錄取中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

(三)改革完善招生錄取辦法

1

高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目

將語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目。實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷和統(tǒng)一公布成績。

試卷的結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)。語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分;物理100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分);化學(xué)100分(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分)，體育與健康60分(含體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核10分)。生物(含實(shí)驗(yàn)操作考試15分)、歷史、地理、道德與法治，滿分各100分。

升學(xué)成績計(jì)分辦法。升學(xué)成績以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，總分為710分。具體為：語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分各150分;物理成績按70%計(jì)入，滿分70分;化學(xué)成績按50%計(jì)入，滿分50分;體育與健康滿分60分;道德與法治、歷史、生物、地理升學(xué)成績每科總分按20分計(jì)算。具體折算細(xì)則由市教育局、市招考辦另行制定。

2

堅(jiān)持普職協(xié)調(diào)發(fā)展

根據(jù)成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)合理制定普通高中招生計(jì)劃，切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作。對(duì)初中畢業(yè)生就讀中職類學(xué)校實(shí)行免試注冊(cè)入學(xué)制度，使有意愿的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。推動(dòng)普職融通育人模式改革，探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)和完善來蓉工作人員隨遷子女接受義務(wù)教育后參加高中階段學(xué)?？荚囌猩恼叽胧?shí)施特殊教育提升工程，進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段特殊教育質(zhì)量，擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)。

3

完善指標(biāo)到校生分配辦法

合理分配優(yōu)質(zhì)高中招生名額，省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃要以50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜;重點(diǎn)(示范)等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。初中學(xué)校推薦指標(biāo)到校生要依據(jù)學(xué)生初中各階段學(xué)業(yè)考試成績，并結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。

(四)完善和規(guī)范自主招生

進(jìn)一步完善和規(guī)范普通高中學(xué)校自主招生辦法和程序。省級(jí)示范性公辦普通高中經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后，可面向全市自主招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。自主招生一般安排在中考后進(jìn)行，自主招生總數(shù)一般不超過當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃的5%。經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生的普通高中學(xué)校，要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色制定招生錄取辦法，綜合考查，擇優(yōu)錄取，并將招生時(shí)間、招生辦法和招生程序等自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，確保自主招生工作公平公正、安全有序進(jìn)行。

(五)強(qiáng)化招生管理

1

嚴(yán)格招生計(jì)劃管理

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育資源總量，完善普通高中招生計(jì)劃編制，適當(dāng)提高普通高中招生比例，合理確定普通高中招生總體規(guī)模。根據(jù)各校辦學(xué)條件、核定的辦學(xué)規(guī)模確定每所普通高中學(xué)校具體招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。各區(qū)(市)縣要按照國家普及高中階段教育的要求，辦好各類高中階段學(xué)校，提供充足學(xué)位。中心城區(qū)高中階段學(xué)校招生計(jì)劃經(jīng)市教育局審核后由市招考辦統(tǒng)一公布，其他區(qū)(市)縣由當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)編制并公布。

2

規(guī)范招生行為

普通高中學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生，嚴(yán)禁無計(jì)劃、超計(jì)劃和違規(guī)跨區(qū)域招生;招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校按省教育廳規(guī)定的范圍自主招生。嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，學(xué)校不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

3

嚴(yán)格招生時(shí)間管理

區(qū)(市)縣教育行政部門要督促所屬學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，保證九年義務(wù)教育依法實(shí)施。所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按市教育局規(guī)定開展招生工作，不得在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前組織考試和錄取新生。嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。

4

嚴(yán)控考試加分

落實(shí)成都市教育局等八部門《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范普通高中錄取加分政策的意見》(成教發(fā)〔2015〕8號(hào))，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。學(xué)生相關(guān)特長和表現(xiàn)等在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。健全考生加分資格審核公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

5

實(shí)行陽光招生

各區(qū)(市)縣和學(xué)校要在招生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。高中學(xué)校招生宣傳由教育行政主管部門負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生宣傳必須規(guī)范、合法，不得以任何形式虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開”，其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)?；蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué)校志愿。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市招考委、市教育局統(tǒng)籌推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鳎鞔_各單位、部門責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)過程監(jiān)督和目標(biāo)考核。根據(jù)考試招生工作特點(diǎn)，提前公布實(shí)施方案，有序推進(jìn)各項(xiàng)改革。

(二)深化教學(xué)改革

嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學(xué)需要。定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。

(三)提升保障能力

各區(qū)(市)縣要加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、考場基礎(chǔ)條件、招生錄取等方面基本能力建設(shè)，充分保障初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)和命題研究，提高命題質(zhì)量。建立健全試卷命題、印制、運(yùn)送、保管、閱卷等全過程保密制度，確保試題試卷絕對(duì)安全。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化中考考場建設(shè)，到2022年按要求全面完成。

(四)做好宣傳引導(dǎo)

各區(qū)(市)縣要認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長和社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費(fèi)等惠民政策的宣傳，為推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母餇I造良好的氛圍。

政策解讀

現(xiàn)就《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施方案》(以下簡稱“中考改革方案”)主要內(nèi)容解讀如下：

一

中考改革方案出臺(tái)的背景、依據(jù)是什么?

成都市中考改革方案是根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》(川教〔2017〕107號(hào))要求，結(jié)合本市實(shí)際制定的。

近十多年來，成都市高中階段學(xué)校(含普通高中學(xué)校和中職學(xué)校)考試招生制度堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”，得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可。此次中考改革不是推倒重來，而是堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)，在繼承中前行，在改革中完善，進(jìn)一步優(yōu)化中考考試制度、考試方式、考試內(nèi)容、錄取方式、招生計(jì)劃等。

二

中考改革的總體要求是什么?

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，使教、學(xué)、考、招有機(jī)銜接，構(gòu)建有利于發(fā)展素質(zhì)教育，有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的考試招生制度。

中考改革從2019年秋季新入學(xué)的初中一年級(jí)起開始實(shí)施，到2022年形成具有成都特點(diǎn)，基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。

三

中考改革實(shí)施后哪些政策將保持不變?

中考改革將保持“五個(gè)不變”，具體為：

01

堅(jiān)持“兩考合一、一考多用”原則保持不變

中考改革將繼續(xù)堅(jiān)持初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”，有利于減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。

02

高中招生錄取計(jì)分科目保持不變

根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的，不再減少計(jì)分科目”的規(guī)定，中考改革實(shí)施后升學(xué)計(jì)分科目與現(xiàn)行中考升學(xué)計(jì)分科目相同，繼續(xù)保持不變。

03

9門科目錄取計(jì)分分值保持不變

語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)9門學(xué)科升學(xué)計(jì)分分值將繼續(xù)保持不變。

04

高中招生分批次錄取保持不變

中考改革實(shí)施后，高中階段學(xué)校招生仍實(shí)行分批次錄取。

05

指標(biāo)到校生錄取辦法保持不變

中考改革實(shí)施后，將繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)到校生政策，將省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招計(jì)劃50%以上的比例均衡分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。

四

中考改革主要有哪些變化?

中考改革將進(jìn)行“五個(gè)優(yōu)化”，具體為：

01

改革優(yōu)化考試制度，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)

實(shí)行初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一、一考多用”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度，考試范圍覆蓋到國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，這是落實(shí)教育部、省教育廳的有關(guān)要求，確保義務(wù)教育基本質(zhì)量的需要，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。中考改革實(shí)施后，初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加音樂、美術(shù)和地方課程，但新增學(xué)考科目不納入升學(xué)計(jì)分，由學(xué)校組織實(shí)施，成績合格即可。此外，按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排學(xué)業(yè)水平考試，避免考試過于集中。

02

改革優(yōu)化考試方式，實(shí)行分類多樣考核

按照學(xué)科特點(diǎn)，分類采取不同的考試方式，將閉卷考試與開卷考試相結(jié)合，紙筆考試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合，必修必考與選修選考相結(jié)合，過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科，成都市將按要求參加四川省教科院組織命題的考試。

03

改革優(yōu)化考試內(nèi)容，引導(dǎo)發(fā)展素質(zhì)教育

01

優(yōu)化考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量

減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查。

02

重視學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)

新增生物實(shí)驗(yàn)操作考試，并將理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試分值提高到15分。

04

改革優(yōu)化錄取方式，形成“一依據(jù)一結(jié)合”模式

中考制度改革以依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要制度架構(gòu)，充分發(fā)揮中考在素質(zhì)教育中的正向指揮棒作用，進(jìn)一步破除唯分?jǐn)?shù)論。

01

將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生的依據(jù)或參

初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)檔案，突出對(duì)學(xué)生成長過程的客觀寫實(shí)記錄，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，作為高中階段學(xué)校選拔新生、自主招生的依據(jù)或參考。

02

提高體育與健康升學(xué)計(jì)分分值

根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》關(guān)于“現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的，不再減少計(jì)分科目”和“將體育與健康納入高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目，其分值權(quán)重原則上不低于總分的8%”的要求，中考改革實(shí)施后，成都市高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目仍為10科，除體育與健康計(jì)分成績由原50分提高到60分外，其余科目計(jì)分權(quán)重不變，升學(xué)成績總分為710分。

05

改革優(yōu)化招生計(jì)劃，適當(dāng)提高普通高中招生比例

01

適當(dāng)提高普通高中招生比例

近年來，全市初中畢業(yè)生普通高中升學(xué)率逐年提高。2018年，全市初中畢業(yè)生普高升學(xué)率已達(dá)60%。下一步，市教育局將加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，建立科學(xué)合理的普職比例調(diào)節(jié)機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模。目前，成都市正在加強(qiáng)普通高中學(xué)校建設(shè)，到2020年底前，全市將新建公辦普通高中9所(不含民辦)，改擴(kuò)建24所，普通高中學(xué)位將進(jìn)一步增加。

02

推動(dòng)普職融通育人模式改革

探索普通高中與中職學(xué)校資源共享、課程互選、教師互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通教育與職業(yè)教育融合銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制，為高中階段學(xué)生提供“二次選擇”機(jī)會(huì)。

03

進(jìn)一步擴(kuò)大特殊教育學(xué)生接受高中階段教育的機(jī)會(huì)

五

中考改革實(shí)施后體育與健康考試怎么考?

體育與健康考試由統(tǒng)一考試和體育素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)考核兩個(gè)部分組成。其中統(tǒng)一考試由體能和技能項(xiàng)目組成，實(shí)行必考加選考。具體辦法由市教育局另行制定。

六

中考改革是如何體現(xiàn)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的要求的?

學(xué)校體育工作考核方案范文第5篇

為了全面落實(shí)“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)方案的精神，按照三河市教體局的要求特制定本方案：

一、時(shí)間范圍

2019年11月18日至2019年11月20日

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以陸地冰壺為重點(diǎn)，以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，以推進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開展，增強(qiáng)學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神，吸引更多的學(xué)生參加冰上運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身心健康，豐富他們的課余生活，為造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、制作宣傳“學(xué)生冬季冰上運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)專題欄目。

2、開展學(xué)校間的交流競賽活動(dòng)

3、積極組織開展豐富多彩的冬季冰上運(yùn)動(dòng)，開展陸地冰壺冬季戶外體育活動(dòng)及比賽。

4、開展以冰雪內(nèi)容為主題的文化活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)“學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，把活動(dòng)作為體育工作的重點(diǎn)來抓，要把活動(dòng)作為工作考核的內(nèi)容之一。

2、把握不同年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)，開展好冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)，力求學(xué)生的參與率達(dá)100%。

4、讓學(xué)生在參與活動(dòng)實(shí)踐中陶冶情操，啟迪心靈，發(fā)揮潛能。

五、措施：