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青少年校外培訓(xùn)范文第1篇

一、“以人為本”加強校外的藝術(shù)教育

我國的文化教育部門應(yīng)當及時的結(jié)合青少年的實際發(fā)展情況，有效科學(xué)的開展青少年的校外教育活動，在這個過程中文化教育部門要之一積極將自身社會公益性的職能得到充分的發(fā)揮，全面的為我國青少年的發(fā)展營造合適的社會教育環(huán)境，從而有效的推動青少年的全面發(fā)展。

（一）加強青少年的思想道德建設(shè)

在校外藝術(shù)的教學(xué)中，要及時有效的將青少年的思想性與藝術(shù)教育實現(xiàn)融合，并且有效的通過相應(yīng)的表現(xiàn)形式將青少年的情感實現(xiàn)合理的發(fā)揮，從而有效的表現(xiàn)人們的情操。對青少年的藝術(shù)教育能夠增強青少年的想象力，除此之外還能培養(yǎng)青少年的道德情操，實現(xiàn)我國的思想道德建設(shè)目標[2]。

（二）全面的提高青少年的藝術(shù)特長

在校外藝術(shù)的教學(xué)活動中，要有效的加強青少年在身心以及體格上的成長，全面有效的提高青少年的全面發(fā)展。積極的為青少年開展校外的活動，為青少年在文藝特長的培養(yǎng)上以及對青少年文化藝術(shù)的潛能挖掘上，產(chǎn)生了很重要的影響。全面的提高青少年的文化藝術(shù)的特長以及專業(yè)技能，應(yīng)當積極的立足于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與時展的特征有效的結(jié)合。

（三）加強培養(yǎng)藝術(shù)的后備人才

為了適應(yīng)我國的特色社會主義文化建設(shè)發(fā)展，需要為社會培養(yǎng)一批訓(xùn)練有素的文藝人才。全面的為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的文藝后備人才，有效的注重人才發(fā)展效益，能夠增強我國的文化軟實力，從而為我國的文化建設(shè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[3]。

二、有效的發(fā)揮文化以及校外教育活動產(chǎn)所的陣地作用

青少年的校外活動教學(xué)模式已經(jīng)進行了一定的發(fā)展，通過不同的文化活動機構(gòu)、相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)與教育機構(gòu)，開展一系列的校外文藝培訓(xùn)活動，并且這些培訓(xùn)機構(gòu)通常情況下都是以盈利為目的的。在一定程度上青少年的校外教育活動并沒有與學(xué)校內(nèi)部的教育活動實現(xiàn)良好的融合，有效的實現(xiàn)各自工作的協(xié)調(diào)。校外活動與校內(nèi)的活動相比較來說，在具體的實行過程中顯得格外的松散，并且相應(yīng)的培訓(xùn)方式與過程不夠嚴謹，沒有形成系統(tǒng)的規(guī)模。所以在這種狀況中，要讓相應(yīng)得到文化部門充分的發(fā)揮自身的公益性作用，利用比較豐富的文化資源，有效的發(fā)揮文化以及校外教育活動產(chǎn)所的陣地作用，全面的提高青少年在校外教育活動中的學(xué)習(xí)效果[4]。

在現(xiàn)階段中，青少年的家長以及學(xué)校對青少年的綜合素質(zhì)教育產(chǎn)生了越來越高的關(guān)注與重視，對青少年的校外教育也產(chǎn)生了較高的重視。不論是國家相應(yīng)的事業(yè)單位還是校外的培訓(xùn)機構(gòu)，隨著這種形勢的發(fā)展，這些機構(gòu)也取得了前所未有的發(fā)展，有效的對青少年的校外教育起到了推動作用，在一定程度上全面的彌補了校內(nèi)教學(xué)的不足與缺陷。通過校外教育活動的積極展開，培養(yǎng)了青少年的思想道德教育，還為青少年的學(xué)習(xí)與成長創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

三、有效為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境

（一）健全青少年的校外教育管理機制

近些年來，我國的很多地區(qū)在青少年的校外活動上得到了快速的發(fā)展，即使在這個過程中，很多的社會培訓(xùn)機構(gòu)全力的加入到青少年的培訓(xùn)過程中，對校內(nèi)教育的缺陷進行有效的彌補，有效的增強了青少年的校外教育水平。但是一般情況下這些校外的培訓(xùn)機構(gòu)主要以應(yīng)力為最終目的，因此在教育模式上以及具體的教學(xué)方法上并沒有做到十分的嚴格與規(guī)范，甚至很多的教育機構(gòu)擁有比較落實的教育理念，不利于青少年的學(xué)習(xí)與成長。所以在這種形勢下，國家以及政府應(yīng)當及時的在校外培訓(xùn)機構(gòu)的運行中制定良好的教育資格制度，從而有效的加強校外培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)性，實現(xiàn)提高青少年健康發(fā)展的最終目的。除此之外，國家以及政府還應(yīng)當在校外的教育機構(gòu)中有效的建立相應(yīng)的檔案管理制度，有效的將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)人員進行科學(xué)的管理。

（二）有效的建立教育部門的長效機制

在青少年的校外教育活動的具體過程中，我國的教育部門應(yīng)當科學(xué)的建立長效機制，有效的為青少年使得學(xué)習(xí)以及健康成長過程創(chuàng)設(shè)出良好的社會教育環(huán)境。通過長效機制的建立，不斷的加強和規(guī)范青少年的校外培訓(xùn)機構(gòu)，從而有效積極的更多的社會力量進行教育辦學(xué)，有效的為青少年的校外教育活動拓展規(guī)模、提高質(zhì)量，因此在這基礎(chǔ)上不斷的完善和加強校外的教育師資力量是十分有必要的[5]。將校外已有的教學(xué)模式以及學(xué)習(xí)管理模式結(jié)合時展的特征進行有效的完善與改革，形成較為規(guī)范與科學(xué)合理的校外教育體系，為我國的廣大青少年的學(xué)習(xí)與成長提供積極健康的社會教育環(huán)境。

青少年校外培訓(xùn)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】活動中心；素質(zhì)教育；校外教育；智力開發(fā)

廬江縣校外青少年活動中心是全縣唯一的一所未成年人校外活動場所，是全縣中小學(xué)生喜愛的校外樂園。中心占地面積6700多平方米，建筑面積4500多平方米，總投入650余萬元，設(shè)置體育、美術(shù)、音樂、科技、圖書等活動室，各類設(shè)備配置齊全。堅持公益性辦學(xué)方向，面向全縣青少年學(xué)生，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質(zhì)教育，為青少年的健康成長提供優(yōu)質(zhì)的校外教育活動資源，讓每個青少年學(xué)生都擁有成功的機會，讓每個家庭都擁有回報的喜悅。

自2009年7月對外開放以來，中心先后舉辦了書畫、聲樂樂器、形體與體育健身、益智類等40多個培訓(xùn)項目。至2012年底，累計培訓(xùn)9500余人次。通過培訓(xùn)，使廣大青少年學(xué)生開發(fā)了全腦，挖掘了潛能，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了個性，鍛煉了能力，激勵了創(chuàng)新。中心先后有280多名青少年學(xué)生在省、市、縣級各類比賽中獲獎，受到了廣大青少年學(xué)生及家長和社會各界的一致好評。中心在發(fā)揮作用，促進素質(zhì)教育全面實施方面，主要做了以下幾方面的工作：

一、發(fā)揮活動中心優(yōu)勢，豐富青少年學(xué)生課余生活

中小學(xué)生正處于長身體、長知識的關(guān)鍵時期，他們精力充沛，活潑好動，好奇心強；除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，他們大部分時間是在校外和家庭度過的。這樣，只靠學(xué)校單方面的教育是不夠的，必須在校外也給青少年學(xué)生施加良好的教育影響，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我國改革開放多年，現(xiàn)在的青少年學(xué)生眼界開闊了，思想活躍了，他們積極向上，求知欲旺盛。同時，也應(yīng)看到社會上的一些不正之風和某些負面的東西對他們的影響。因此，發(fā)揮青少年活動中心的作用，充實和豐富青少年學(xué)生校外生活，是保證青少年學(xué)生健康成長的一項重要工作。

青少年活動中心的主要特點是使青少年學(xué)生在活動中受到教育和鍛煉，它具有廣泛性、靈活性和適應(yīng)性，包含的教育內(nèi)容豐富，知識范圍廣闊，技能種類多樣。幾年來的實踐證明，青少年活動中心有利于把校內(nèi)外教育緊密結(jié)合起來，充實青少年學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的社會公共生活習(xí)慣，抵制社會負面影響；有利于調(diào)動他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)展各方面的興趣、愛好和特長；有利于從小培養(yǎng)他們勤于動手、善于思考的良好習(xí)慣，使其在實踐中增長才干。

我縣校外青少年活動中心遵循“今天給孩子一次機會，明天還社會一個奇跡”的宗旨，堅持“最大化地滿足青少年成長的需求，建設(shè)高質(zhì)量的、獨特的、富有感染力的人文活動環(huán)境與素質(zhì)教育基地”教育理念，加大活動開展力度。中心不但成了中小學(xué)生課外活動的主要場所，激發(fā)了他們的活力、想象力和創(chuàng)造力，還有效地引導(dǎo)眾多“網(wǎng)癮青少年”、“心理困惑學(xué)生”等走出困境。

二、開展各類培訓(xùn)活動，開發(fā)青少年學(xué)生的智力和才能

為滿足廣大青少年學(xué)生的需求，中心積極打造培訓(xùn)品牌項目，舉辦了兒童畫、素描、水粉、書法、圍棋、中國象棋、少兒舞蹈、拉丁舞、跆拳道、乒乓球以及各類樂器如鋼琴、電子琴、小提琴、古箏、二胡、竹笛、葫蘆絲等培訓(xùn)班，指導(dǎo)教師實行“一對一”教學(xué)，積極開啟學(xué)生心靈的求知之門，以美促情、以美立志、以美塑魂；盡心盡責地提高青少年學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我們從實踐中體會到，青少年學(xué)生特長的培養(yǎng)是一項長期的任務(wù)，許多培訓(xùn)活動只有堅持下去，形成傳統(tǒng)，才能抓出成效。

中心始終堅持以人為本，通過開展各種興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高應(yīng)用技能，促進全面發(fā)展。除了平時課余時間接收青少年學(xué)生免費活動外，還利用雙休日、假期集中組織各種培訓(xùn)活動，有針對性地提高中小學(xué)生技能、素質(zhì)，收到了良好的社會效益，有力地促進了青少年學(xué)生整體素質(zhì)的提高。同時，與家庭教育緊密結(jié)合，建立完善的家長聯(lián)系制度，通過定期開展公開課、召開家長會、進行問卷調(diào)查等，得到家長的認可和支持。

三、增強活動吸引力，擴大中心規(guī)模

青少年活動中心任何對中小學(xué)生有吸引力，使他們樂意到中心來參加活動？這就要求我們根據(jù)青少年學(xué)生的特點、興趣愛好，為他們提供健康、愉快、生動活潑、豐富多彩的活動，使他們得到高尚情趣的精神上的享受?；顒又行氖枪嫘越逃龁挝唬皇且话愕膴蕵穲鏊?。我們在設(shè)置活動內(nèi)容時，堅持考慮教育性、知識性、趣味性、娛樂性，有利于提高青少年學(xué)生的思想品德教育和科學(xué)知識水平，使他們身心得到健康發(fā)展。

各培訓(xùn)項目指導(dǎo)教師在活動開展中，用鮮活通俗的語言、典型的事例、喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)、參與、討論的方法等，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。每年暑期培訓(xùn)結(jié)束前，中心均舉辦一次大型的培訓(xùn)成果展示及匯報演出活動，邀請縣人大、政府、政協(xié)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)觀看演出。通過這種活動，既展示了中心的培訓(xùn)成效，又讓全體學(xué)員感受成長的快樂，體驗成功的喜悅。

四、送活動到基層，為青少年學(xué)生服務(wù)

工作中，我們雖然想方設(shè)法吸引中小學(xué)生到活動中心，但偏遠的中小學(xué)生來中心的機會很少。為此，中心堅持面向全體學(xué)生，定期開展群眾性科普、“送藝下鄉(xiāng)”等活動，指導(dǎo)教師義務(wù)下基層，到農(nóng)村中小學(xué)指導(dǎo)和開展活動，在普及中促進提高。每學(xué)期參與的中小學(xué)生達3000人次以上，從而提升了中小學(xué)生的全面素質(zhì)。中心還發(fā)揮橋梁作用，積極組織策劃各類科技、藝體公益性活動。暑假期間，邀請清華大學(xué)等有關(guān)教授、專家和志愿者來開展講座，與學(xué)員互動交流，收到了良好的效果。

積極開展社會實踐、科技普及、文體健身等一系列社會公益性活動，在城區(qū)部分學(xué)校建立校外乒乓球隊、武術(shù)隊、合唱團、民樂團、舞蹈隊等各類興趣小組，每學(xué)期參與人數(shù)達1500多人次；節(jié)假日向?qū)W生免費開放圖書閱覽室、健身活動場所和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等，參加人數(shù)每月達800人次以上。這些充分體現(xiàn)了青少年活動中心服務(wù)社會的功能。

青少年校外培訓(xùn)范文第3篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

    上午好！下面我就息縣青少年活動中心自成立以來的運行情況給大家做一簡要匯報：

一、中心基本情況

息縣青少年活動中心是2006年元月份批復(fù)的2005年度省級青少年學(xué)生校外活動場所項目，是息縣唯一一所校外教育機構(gòu)，隸屬于息縣教體局。中心大樓于2008年11月份竣工，共投入資金400多萬元，其中，省體彩項目資金用于土建120萬元。2009年省配發(fā)了60萬設(shè)備，2011年投入運行?；顒又行奈挥谙⒖h北大街北段，與縣三高相鄰，占地面積為13376平方米，由綜合樓和室外活動場所兩部分組成。主體樓四層建筑面積為2231平方米。主體樓內(nèi)設(shè)圖書室、科普室、乒乓球室、美術(shù)室、書法、舞蹈室、多功能廳等培訓(xùn)、活動場所。活動中心目前擁有在編管理人員3人。

 二、工作運行情況

1、明確發(fā)展方向，制訂切實可行的工作目標

中心始終堅持以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，堅定不移地把社會效益放在首位，以加強思想道德教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全縣青少年兒童，以培養(yǎng)興趣、挖掘潛能、拓展才藝為教育理念，以開展寓教于樂的文化、藝術(shù)、科技、體育、娛樂活動為主要途徑，堅持一手抓好公益活動，一手抓好特長培訓(xùn)，逐步實現(xiàn)“一年達規(guī)范，兩年有發(fā)展，三年見成效，五年出成果”的工作目標。

2、完善各項管理制度，為中心良好運行提供有力保障

為保障中心工作各項工作有序進行，制訂了各種規(guī)章制度：如《青少年活動中心學(xué)員管理制度》、《息縣青少年活動中心安全管理制度》、《青少年活動中心兼職教師管理制度》及各培訓(xùn)室管理制度等二十幾項管理制度，還明確了《青少年活動中心主任職責》、《青少年年活動中心辦公室職責》、《青少年活動中心兼職教師職責》及各個培訓(xùn)部職責等十幾項職責，遵從以上規(guī)章制度，中心規(guī)范管理，逐漸朝著健康正規(guī)的軌道發(fā)展。

3、健全組織機構(gòu)，加強輔導(dǎo)員教師隊伍建設(shè)

采取名師效應(yīng)措施，從全縣教師隊伍聘請了一批德才兼?zhèn)?、技藝精湛、責任心強的教師擔任活動中心的兼職輔導(dǎo)員教師，開設(shè)了、美術(shù)、書法、舞蹈、乒乓球、科普等興趣特長專業(yè)，并與每位輔導(dǎo)員簽定了協(xié)議書，定期召開兼職輔導(dǎo)員會議，要求每位輔導(dǎo)員以中心為家，服從中心的管理，遵守中心各項管理制度，樹立實踐育人、活動育人、快樂育人的理念，為廣大青少年的藝術(shù)專業(yè)特長發(fā)展盡最大的努力，達到最好的效果。

4、加大宣傳力度，增強中心知名度

通過發(fā)放宣傳單、到學(xué)校宣傳、建立網(wǎng)站、定期簡報、電視臺報道傳播等方式，向社會宣傳息縣青少年活動中心功能及性質(zhì)，并通過活動匯演等方式提高中心知名度，讓中心深入人心。每到假期前，中心全體教職工放棄休息時間，到廣場、小區(qū)及城區(qū)各個小學(xué)進行宣傳，共計發(fā)放宣傳單50000余份，小型演出三場，讓廣大家長、學(xué)生了解活動中心校外培訓(xùn)的特點，同時做好學(xué)生、家長的參觀咨詢工作，廣泛征求意見，探尋百姓需求，找準校外培訓(xùn)市場。

5、堅持公益性原則，始終把社會效益和未成年人健康成長放在首位

活動中心始終堅持把公益性放在首位，面向青少年，面向?qū)W校，面向社會，在課余及假期為青少年開放，為他們提供游戲娛樂的場所，滿足青少年多樣化的興趣愛好和特長發(fā)揮的需求，常年免費開放籃球場、乒乓球室、圖書室，并發(fā)放學(xué)員證。截止目前，已接待全縣青少年近萬人次。

另外，活動中心堅持以豐富多彩的活動為載體，精心策劃和組織思想品德、文化藝術(shù)、科技實踐、游戲娛樂、體育運動等各類公益性活動等，2009年機構(gòu)成立以來，開展了“爭當四個好少年”活動、“我講書中故事”兒童故事大王演講比賽、“紀念改革開放30周年活動、“百名少兒現(xiàn)場繪畫”活動、“與留守兒童手拉手”活動、主持人大賽、“紅領(lǐng)巾讀書月”活動、“祖國發(fā)展我成長”、“學(xué)好弟子規(guī)，做好中國人國學(xué)大講堂”活動、“快樂童聲”少兒歌唱大賽、“智力七巧板”比賽、“快樂媽媽讀書會”等豐富多彩大小型公益主題活動近30余場，豐富了全縣廣大青少年的課外生活。

6、培養(yǎng)青少年興趣特長，提高青少年綜合素質(zhì)

    中心利用雙休日和寒暑假開設(shè)不同類型的專業(yè)興趣特長班通過興趣培養(yǎng)，發(fā)揮孩子們的特長，陶冶情趣，奠定志趣，為孩子們的將來打下堅實的基礎(chǔ)。

2011年中心特長培訓(xùn)班首期開班，共開設(shè)了美術(shù)、書法、舞蹈、科普、播音與主持、乒乓球等專業(yè)特長班。中心要求各個輔導(dǎo)員老師提前備課，因材施教，不僅要傳授給孩子們專業(yè)特長方面的知識，還要注意盡量給孩子們提供鍛煉的小舞臺，鍛煉孩子們的各種能力。

至今，活動中心已培訓(xùn)十期，共計培訓(xùn)學(xué)員3000多名。中心保證給每個孩子發(fā)展的空間，每期培訓(xùn)都會有匯演和匯展，為孩子們展示才藝，提高自信提供最絢麗的舞臺。

三、運行經(jīng)費及校外活動保障和能力提升項目資金使用情況

2008年、2009年、2010年工收到運轉(zhuǎn)經(jīng)費30萬元，用于中心日常運轉(zhuǎn)，包括：舉辦大小型公益性活動，組織單位管理人員、骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中心水電費、網(wǎng)絡(luò)費、辦公室各項用品開支、添置設(shè)備等。2013年收到校外活動保障和能力提升項目資金共50萬元。2013年收到校外活動保障和能力提升項目資金共50萬元。根據(jù)專項資金管理辦法，結(jié)合我縣校外活動中心實際情況，我們對此項專項資金進行了合理利用，其中：活動中心開展非營利性公益活動使用資金8萬元；活動中心管理人員和骨干教師培訓(xùn)使用資金7萬元；添置空調(diào)，更新、添置各培訓(xùn)室設(shè)備等使用資金20萬元、大樓亮化、維修維繕室外圍墻、室外運動場地等使用資金15萬元。

至今，還有81萬元在縣財政局。（關(guān)于下達2011年中央專項彩票公益金支持未成年人校外活動保障和能力提升項目資金的通知》（信財綜【2013】4號）文件）

四、存在的問題

1、缺少專業(yè)特長教師，給開展公益性活動帶來不便。

青少年校外培訓(xùn)范文第4篇

一、校外教育的含義及信息化技術(shù)下校外教育的意義

校外教育是指青少年在學(xué)校正規(guī)教育以外，接受由校外教育機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)等組織提供的有目的、有序的、計劃性的開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育培訓(xùn)活動，以此來促進自身的健康發(fā)展。校外教育是對學(xué)校教育的很好補充和擴展，是整個教育體制的有機組成部分。 新世紀以來，人們對教育的重視性也在逐漸的加深。除了校內(nèi)教育得到普及和重視，校外教育也得到更多人的青睞。

在信息技術(shù)時代下，青少年學(xué)生的興趣與要求也變得日益廣泛和多樣化，呈現(xiàn)出對知識的不同需求和偏好。青少年獲得信息與知識的途徑也出現(xiàn)多樣化與復(fù)雜化，且青少年活動的空間和形態(tài)多元化和差異性，導(dǎo)致了個性發(fā)展與社會要求之間的矛盾。校外教育在各地都有相應(yīng)教育機構(gòu)，對藝術(shù)、科技等方面進行培養(yǎng)，但因教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施等諸多因素影響，無法滿足學(xué)生校外學(xué)習(xí)活動的需求。信息技術(shù)時代下的校外教育可基于網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，青少年除了在網(wǎng)絡(luò)上進行基本教學(xué)活動，及時在線溝通與解答困惑，其它藝術(shù)形式也可以信息技術(shù)為載體，為青少年校外教育開啟一個嶄新的模式，培養(yǎng)青少年發(fā)展成某一方面的專才，同時也可以有針對性的針對孩子某一方面的弱勢進行教育與補充，使其全面發(fā)展的學(xué)習(xí)途徑更多樣化。

二、當前校外教育中存在的問題

（一）信息技術(shù)時代校外教育進一步拉開城市和農(nóng)村教育的差距

城市教育和農(nóng)村教育的差距自改革開放以來一直存在。在經(jīng)濟發(fā)展，教育事業(yè)進步的條件下農(nóng)村校外教育雖有所進步，但仍然遠落后于城市。城市青少年在包括義務(wù)教育、教育基礎(chǔ)設(shè)施等各方面都要優(yōu)勝于農(nóng)村青少年，在信息技術(shù)時代下，農(nóng)村的青少年受到現(xiàn)代化條件的限制，無法享受到校外教育所帶來進步。農(nóng)村的義務(wù)教育和教育資源、教育基礎(chǔ)設(shè)施是我們需要關(guān)注的話題，而校外教育作為對青少年校內(nèi)教育的補充和個性優(yōu)勢發(fā)展更迫切需要得到關(guān)注。

（二）校外教育加重了青少年的學(xué)習(xí)負擔

各式校外教育在豐富著青少年生活的同時，也加重了學(xué)生的負擔。信息設(shè)備的改造與完善在為青少年帶來諸多選擇的同時，也給青少年造成了學(xué)習(xí)的壓力。青少年在對某一校外教育排斥而在家長要求下不得不進行學(xué)習(xí)時，將成為一個學(xué)習(xí)的機器。社會和家長的重心多半是利用校外教育來補充促進校內(nèi)教育的優(yōu)化，但過重的學(xué)習(xí)負擔導(dǎo)致學(xué)生根本無法真正的做到根據(jù)自身優(yōu)勢來有效的提升和鍛煉，最終導(dǎo)致他們不僅不能有效的促進其學(xué)習(xí)成長，反而會因為校外教育造成學(xué)習(xí)效率低、心理負擔重、壓力大，最終導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生，害怕學(xué)習(xí)和成長。

三、針對校外教育問題的建議

（一）加強農(nóng)村信息基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)

農(nóng)村信息教育基礎(chǔ)比較薄弱，政府機關(guān)部門要加強農(nóng)村校外教育意識的學(xué)習(xí)，大力建設(shè)教育基礎(chǔ)設(shè)施;對農(nóng)村進行招商引資，引導(dǎo)更多的投資者對農(nóng)村進行教育投資;通過現(xiàn)代信息化設(shè)備的引進，召集社會特長人士關(guān)注農(nóng)村校外教育，對繪畫、書法、音樂等特長的青少年進行興趣培養(yǎng)和訓(xùn)練輔導(dǎo)，促進其優(yōu)勢個性發(fā)展。

（二）合理安排校外教育學(xué)習(xí)，教育者不斷提升信息素養(yǎng)

加強家長和青少年學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，教育不僅僅局限于校內(nèi)成績單分數(shù)的提高，更在于適應(yīng)社會文化的特色個性發(fā)展，針對青少年校內(nèi)學(xué)習(xí)的情況對其學(xué)習(xí)任務(wù)進行總體規(guī)劃，并有效結(jié)合青少年自身的特點和喜好有效的設(shè)計學(xué)習(xí)方案，合理安排校外學(xué)習(xí)時間、減輕學(xué)生負擔，并適時安排青少年假期、外出活動游玩等。通過信息技術(shù)下的校外教育，為師生提供了更便捷的學(xué)習(xí)工具，作為一種全新的信息教育理念，校外教育者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)與運用信息技能，以培養(yǎng)校外信息化教育水平作為關(guān)注重點。

（三）加強信息技術(shù)下校外教育的管理與協(xié)調(diào)

信息技術(shù)很容易對青少年產(chǎn)生吸引力，青少年在信息技術(shù)環(huán)境下對網(wǎng)絡(luò)媒體所展現(xiàn)出來的虛幻空間下，更愿意發(fā)表自己的真實感想，但同時也容易產(chǎn)生如沉迷網(wǎng)絡(luò)等負面影響。因此，在進行校外教育時，對信息化教育應(yīng)進行專業(yè)人管理與協(xié)調(diào)，對校外教育活動的策劃與組織進行評估與監(jiān)督。其次，對校外教育網(wǎng)絡(luò)平臺進行合理利用，如開辦各種話題討論區(qū)，讓青少年在其中展現(xiàn)自己真實想法，通過對信息技術(shù)下校外教育的管理與協(xié)調(diào)，使青少年的學(xué)習(xí)過程更精彩。

四、總結(jié)

青少年校外培訓(xùn)范文第5篇

在這碩果累累、五彩絢爛的初秋時節(jié)，很榮幸能和大家相聚在綠茵如畫的兒童公園，共同慶祝豐都縣青少年宮XX年秋季培訓(xùn)班如期開班。在此，我謹代表共青團豐都縣委、豐都縣青少年宮向出席今天儀式的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長以及本期全體學(xué)員們表示熱烈的歡迎!向支持豐都縣校外教育的有關(guān)單位和社會各界人士表示衷心的感謝!XX年，是我們青少年宮重新整合的一年，也是青少年宮加速發(fā)展的一年。在這過去的大半年時間里，豐都縣青少年宮始終遵循“育人為本”的辦宮方針，堅持“開門辦宮、合作辦班”的指導(dǎo)思想，動員全社會力量共同推進我縣校外教育的發(fā)展。正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和有關(guān)部門的通力配合，有家長同志和社會各界的信賴與鼓勵，有全縣教育戰(zhàn)線骨干力量的傾心加盟，有縣內(nèi)各大協(xié)會的誠心合作，在青少年朋友的期盼和等待中，豐都縣青少年宮XX年秋季培訓(xùn)班今天順利開班了。

本次培訓(xùn)共開設(shè)舞蹈、繪畫、武術(shù)、籃球、硬筆書法、數(shù)奧、作文、閱讀、語言藝術(shù)、電腦培訓(xùn)共10個類別、20個班、學(xué)員人數(shù)達400多人，是我宮辦班以來人數(shù)最多的一次。借這個機會，我想表達兩層意思：一是感謝。自XX年青少年宮遷入新縣城，直到XX年末才投入使用。由于青少年宮一直處于修建期，加上國家配備的設(shè)備直到今年上半年才配備到位，培訓(xùn)這塊業(yè)務(wù)遲遲沒能開展起來。困難與機遇并存，競爭的態(tài)勢是明擺著的，不進則退，優(yōu)勝劣汰。因此，我們緊緊抓住素質(zhì)教育的全面實施、二期課改的深入發(fā)展、教育內(nèi)涵與質(zhì)量的提升等契機，動員有志之士，共同打造青少年宮的發(fā)展藍圖。

因此，今天青少年宮能夠取得這樣的成績，能夠得到大家的信賴與肯定，都得益于各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門、各位家長、各位老師和社會各界對我們一如既往的大力支持，得益于全體員工的無私付出，借這個機會，我代表團縣委、青少年宮再次表示衷心地感謝!二是提三點希望：第一個希望呢，就是希望青少年宮能乘勢而上，加倍努力，加強對青少年宮發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和管理，堅持走市場化、社會化、品牌化的發(fā)展之路，內(nèi)強管理、外樹形象，開拓奮進、爭創(chuàng)一流，用優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)良的作風、優(yōu)美的環(huán)境，打造教育精品，實現(xiàn)自身活躍，把青少年宮真正建設(shè)成為廣大青少年的“學(xué)園、樂園、趣園”，建設(shè)成為服務(wù)青年之家、青春歡聚之園和素質(zhì)提升之地，建設(shè)成為全縣青少年素質(zhì)教育的前沿陣地和宣傳平臺。二點希望呢，就是希望我們?nèi)w教職員工一定要切實做到志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學(xué)、與時俱進;一定要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做教育創(chuàng)新的實踐者，做學(xué)員健康成長的指導(dǎo)者和引路人，共同推進我縣校外教育事業(yè)的發(fā)展。