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大學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)劃范文第1篇

加快發(fā)展學(xué)前教育

主要目標

學(xué)前三年毛入園率達到67%，農(nóng)村學(xué)前一年毛入園率達到90%。城鎮(zhèn)和發(fā)達地區(qū)農(nóng)村基本普及學(xué)前教育。

配套措施

把學(xué)前教育納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。以縣（市、區(qū)）為單位編制并實施學(xué)前教育三年行動計劃。合理規(guī)劃學(xué)前教育機構(gòu)布局和建設(shè)，并納入土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。

重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。堅持政府辦園為主、公辦教師為主、財政投入為主的原則，形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、村辦幼兒園為主體、個人辦園為補充的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展格局。設(shè)立專項資金，加大對農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)前教育的扶持力度。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點辦好1~2所標準化的公辦中心幼兒園，以公辦中心幼兒園帶動轄區(qū)內(nèi)幼兒園的發(fā)展。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)以縣、鄉(xiāng)兩級政府籌資為主，中央、省、市財政實行以獎代補。

積極發(fā)展城市學(xué)前教育。大力扶持企事業(yè)單位及街道幼兒園發(fā)展，落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設(shè)幼兒園政策，城鎮(zhèn)新區(qū)、開發(fā)區(qū)和大規(guī)模舊城改造，同步建設(shè)好配套幼兒園。

積極扶持民辦幼兒園，采取政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠。支持普惠性、低收費民辦幼兒園。

提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。規(guī)范幼兒園保教工作，堅決糾正和防止“小學(xué)化”，促進兒童健康快樂成長。

專項計劃和重點工程

學(xué)前教育三年行動計劃：通過實施新建、改擴建公辦幼兒園工程、幼兒園辦園條件達標工程、教師培訓(xùn)工程和名師培育等，有效緩解“入園難”問題。積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵社會參與多渠道興辦幼兒園，鼓勵城市多形式辦園和妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園。建立學(xué)前教育資助制度。

學(xué)前教育擴容工程：實施農(nóng)村學(xué)前教育推進工程。支持國貧縣、革命老區(qū)縣、經(jīng)濟條件差留守兒童多的縣（市）以及農(nóng)業(yè)人口超過50%以上的市轄區(qū)新建、改擴建幼兒園。實施農(nóng)村閑置中小學(xué)校舍改建幼兒園工程、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點增設(shè)附屬幼兒園工程、新建和改擴建公辦幼兒園工程等，有效緩解“入園難”問題。

推動義務(wù)教育均衡發(fā)展

主要目標

義務(wù)教育鞏固率達到94%，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校標準化率達到50%。

配套措施

加快義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化進程。鼓勵開展城鄉(xiāng)教育一體化、教育資源共享等區(qū)域性改革實驗，將縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校劃分為若干個學(xué)區(qū)，在學(xué)校隸屬關(guān)系不變、法人不變、編制獨立的前提下，實行師資互派、學(xué)、資源共享。在資源配置方面向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，落實城鄉(xiāng)教師同編同崗?fù)辍?/p>

加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。實施中小學(xué)校舍安全工程和農(nóng)村初中校舍改造工程。實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃和城鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校擴容改造工程。重點支持革命老區(qū)、集中連片貧困地區(qū)和留守兒童較多地區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。著力解決縣鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”、農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施不足、教學(xué)實驗設(shè)備、圖書不足等問題，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護條件。加強學(xué)校體音美基本設(shè)施建設(shè)。到2015年年底，按省定標準基本配齊實驗教學(xué)儀器、圖書、體音美器材及多媒體功能教室等設(shè)施。

建立縣（市）域義務(wù)教育均衡發(fā)展評價機制。推動將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入各級政府政績考核。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校標準化建設(shè)的監(jiān)測和評價體系，開展對義務(wù)教育均衡發(fā)展的專項督導(dǎo)檢查。定期各縣（市）域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估報告和督導(dǎo)報告。

專項計劃和重點工程

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進計劃：組織實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。實施中小學(xué)布局調(diào)整推進計劃。組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣創(chuàng)建活動，對義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣（市、區(qū)）進行檢查驗收。促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程：實施中小學(xué)校舍安全工程，提高校舍綜合防災(zāi)能力，使校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準，符合防災(zāi)避險要求。實施農(nóng)村初中校舍改造工程，改善農(nóng)村初中學(xué)生食堂、宿舍等生活條件。實施城鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校擴容改造工程，從城市維護建設(shè)稅收入中提取不低于10%的比例用于中小學(xué)建設(shè)，基本消除“大班額”和“擇校熱”現(xiàn)象。

基本普及高中階段教育

主要目標

高中階段毛入學(xué)率達到90%，中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

配套措施

促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，不斷提高高中階段教育普及程度和教育質(zhì)量。

建立以政府財政投入為主的普通高中經(jīng)費保障機制。積極化解普通高中債務(wù)。深入推進普通高中課程改革，全面落實課程改革方案。嚴格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量及學(xué)業(yè)水平標準，大力推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。完善評價考核機制，鼓勵普通高中向特色化、多樣化發(fā)展。實施普通高中改造工程。

專項計劃和重點工程

普通高中新課程改革推進計劃：支持普通高中深入實施新課程改革，全面落實課程改革方案，開足開齊課程，推進通用技術(shù)課程等建設(shè)。鼓勵普通高中多樣化、內(nèi)涵化、特色化發(fā)展。

普通高中改造工程：實施普通高中改造工程，加大投入力度，改善普通高中辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。支持每個縣（市）重點改造1~2所普通高中，基本消除普通高中“大班額”現(xiàn)象。

建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍

主要目標

加強和改進教師教育，完善教師管理制度，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，建立“雙師型”教師培養(yǎng)體系，健全教師全員培訓(xùn)制度。

配套措施

加強和改進教師教育。制定教師教育總體規(guī)劃，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學(xué)積極參與、開放靈活、職前與職后貫通、學(xué)歷與非學(xué)歷并舉、學(xué)校教育與遠程教育結(jié)合的為中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)的現(xiàn)代教師教育體系，強化職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化建設(shè)，強化研訓(xùn)一體化。規(guī)劃建設(shè)3~6所幼兒高等師范?？茖W(xué)校，加強學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)。擴大高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。實施義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程，全省小學(xué)教師學(xué)歷逐步達到?？埔陨纤健?/p>

創(chuàng)新師范教育培養(yǎng)模式。啟動實施教師教育課程改革、“教師教育精品課程資源建設(shè)計劃”和“教師教育創(chuàng)新團隊建設(shè)計劃”。構(gòu)建具有特色文化品牌的教師教育課程體系。支持高校教師到中小學(xué)積極開展教育教學(xué)改革試驗，擔任教育類課程的教師要有中小學(xué)教育服務(wù)工作經(jīng)歷；聘任中小學(xué)和幼兒園名師為兼職教師，占教育類課程教學(xué)教師人數(shù)不可少于20%。探索建立高校、地方政府和中小學(xué)合作培養(yǎng)師范生的新機制，實行“雙導(dǎo)師”制。調(diào)整師范教育類專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方案，推動學(xué)科教育與教師專業(yè)教育相結(jié)合。加強師范生教學(xué)基本功訓(xùn)練。強化教師實踐環(huán)節(jié)，落實師范生普遍到中小學(xué)和幼兒園教育實習(xí)一學(xué)期制度。探索教師教育綜合改革和高師院校服務(wù)基礎(chǔ)教育的新模式、新方法、新途徑，建設(shè)一批教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)。實施教師教育基地建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃。

完善教師考核評價制度。建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以社會和業(yè)內(nèi)認可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制。改進教師考評機制，完善教師流動機制，促進優(yōu)質(zhì)教師資源共享。嚴禁簡單用升學(xué)率和考試成績評價中小學(xué)教師。

改革學(xué)校人事管理制度，制定高等學(xué)校教師編制標準和幼兒教師配備標準。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標準，對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。建立“國標、省考、縣聘、校用”的中小學(xué)教師職業(yè)準入和管理制度。建立五年為一周期的教師資格定期注冊制度。開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點的職務(wù)（職稱）制度。全面實行聘任制度和崗位管理制度，實行新進人員公開招聘制度。

專項計劃和重點工程

教育人才隊伍建設(shè)計劃：實施人才強校工程和教師教育課程改革工程，高層次創(chuàng)新型人才計劃、中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃、教育行政干部專業(yè)能力提升計劃、中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展計劃、幼兒園園長素質(zhì)提升計劃和培訓(xùn)者能力培訓(xùn)計劃，不斷推進專業(yè)化、高素質(zhì)教師隊伍和教育管理人才隊伍建設(shè)。

農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程：組織實施邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程，重點解決特崗教師、交流支教教師以及交通不便、距家較遠的教師的居住問題。

促進學(xué)生全面發(fā)展

主要目標

扎實推進素質(zhì)教育，改進中小學(xué)德育工作，努力構(gòu)建和諧校園。

配套措施

實施素質(zhì)教育行動計劃。要堅持因材施教，根據(jù)不同發(fā)展階段學(xué)生身心發(fā)展的特點，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，推行分層教學(xué)、走班制和學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)改革，不斷完善各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標和教學(xué)要求。改進教學(xué)方式方法，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推廣研究性學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，把減負落實到教育教學(xué)全過程。建立學(xué)生課業(yè)負擔監(jiān)測、公告、舉報和問責制度。充分開發(fā)利用實驗室、功能教室等課程資源，積極開展社會實踐活動，不斷推進學(xué)生實踐基地和農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)，鼓勵學(xué)生會動手、會動腦、會做事、會生存、會合作。繼續(xù)推進并深化教育課程改革，推進考試評價制度改革，建立并完善符合學(xué)生素質(zhì)教育要求的評價體系，促進學(xué)生健康成長。

進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在思想道德教育中的主渠道作用，科學(xué)設(shè)置德育課程，不斷強化課程功能。積極在中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神月活動，大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和誠信教育。繼續(xù)促進落實愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施免費開放，使科技館、博物館、展覽館成為學(xué)生校外活動的重要場所，為廣大未成年人開辟益德益智、愉悅身心的第二課堂。

專項計劃和重點工程