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校園足球安全預案范文第1篇

隨著校園足球的開展，越來越多的學校將足球作為體育教學的重要內容，足球運動的對抗激烈、速度快，極易造成運動損傷，因此要在足球教學中加強安全防護教育，提高學生自我的保護意識，提高教師在教學中的安全防護能力，保證足球教學順利的開展，本文主要就小學足球教學中安全防護現(xiàn)狀進行分析研究，希望為相關的研究提供一些參考。

【關鍵詞】

小學；足球教學；安全防護；預防

足球運動在校園的普及，促進了校園足球的發(fā)展，越來越多的孩子喜歡上了足球運動，如何保證學生在安全的情況下進行教學是當前小學足球教學的重要研究內容，有必要進行深入的研究。隨機抽取沈陽市2所小學的學生50人進行問卷調查研究，研究結果如下：

1.學生對足球教學安全防護的重視程度調查分析

對學生進行了足球教學安全防護重視程度的問卷調查，學生對足球教學的安全防護重視度還是比較高的，其中有30%的學生非常重視安全防護，有42%的學生重視，有20%的學生不重視安全防護，有8%的學生非常不重視安全防護。學生對足球教學安全防護的重視程度對學生在足球教學中的安全有著重要的影響，需要不斷提高學生的重視程度。

2.學生對當前足球教學安全防護措施的滿意度調查分析

對學生進行了關于當前足球教學安全防護措施滿意度的調查，學生對當前足球教學中的安全防護措施意見較大，其中僅有14%的學生對當前的教學防護措施非常滿意，有28%的學生滿意，有高達40%的學生不滿意，有18%的學生非常不滿意。從數(shù)據的調查結果可以看出，當前足球教學中的安全防護還存在不足，需要采取有效的辦法進行改進。

3.足球教學安全防護措施分析

3.1提高安全防護意識

師生應當不斷提高安全防護意識，對所有參加足球教學的學生嚴格要求，并注重安全防護知識的教育，積極做好安全防護預案工作。另外，學生也應當主動學習相關安全防護知識，積極學習安全防護措施，在足球教學項目中提高認識，切實做好健康安全安全保障工作。

3.2加強學生的安全防護指導

作為校園足球教學的組織者與引領者，體育教師必須要充分發(fā)揮作用，加強對學生的安全引導與教育。第一，在日常的教學過程中，教師要及時傳達運動保護的相關知識，讓學生掌握安全防護的有關知識與技巧。教師要定期開展抽查或考試，及時了解并掌握學生的掌握情況；第二，在足球教學開始之前，教師要全面講述安全防護知識，對學生進行有針對性的引導，并要充分了解學生的身體狀況，并對學生的基本熱身情況進行檢查；第三，教師應當積極關注學生在運動中的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學生在運動中出現(xiàn)了什么問題要妥善處理，避免發(fā)生運動中的意外情況，提高足球教學的安全性；第四，在足球教學結束之后，教師應當對安全防護工作進行總結，對安全防護工作做得比較好的學生要進行鼓勵和表揚，對一些安全防護工作不到位的學生要令其反思，爭取每一次都能取得進步，建立并完善健康安全防護體系。

3.3改進與提高運動設備的安全系數(shù)

在足球教學中會用到很多運動設備，這些設備的安全性對學生的人身安全有很大影響。學校應當加大資金投入力度，主動進行運動設備資金的申請與劃撥，加強對足球教學設備的更新與升級，并加強對運動設備的日常維護。另外，對于足球教師而言，要在每次組織學生進行教學之前，必須對運動設備進行檢查與維護，避免設備出現(xiàn)安全風險。總之，在足球教學中加強安全防護，可以增強足球教學的安全性，避免學生在教學過程中發(fā)生意外，必須引起高校的充分重視。

3.4加強醫(yī)療技術力量投入

在足球教學中，盡管學校做出了充分的防護措施，但仍不可避免地會發(fā)生意外情況，只有配備專業(yè)的醫(yī)療技術力量，才能消除足球教學中的后顧之憂。在每次足球教學開始之前，要對學生的身體狀況進行檢測和評估，以確保這些學生具備參加足球教學的身體條件，之后還要詢問他們是否有參加足球教學的意愿。另外，學生在教學過程中一旦出現(xiàn)意外情況，也要充分配合醫(yī)務人員開展救治工作，盡量消除意外情況對學生的影響。最后，在教學完畢后，還應當再次對學生的身體情況進行檢查，根據檢查所得數(shù)據合理安排以后的足球教學內容和強度。

結語小學生年紀小，對危險的預防意識較弱，很多學生沒有掌握系統(tǒng)的安全防護知識，也不具備相關經驗，無法做好健康安全防護工作。為此，體育教師要充分重視足球教學中的安全保障，采取切實可行的安全防護措施，使足球教學在安全的前提下開展。

作者：侯碩 單位：沈陽師范大學體育科學學院

參考文獻：

[1]鄒延.高校足球教學潛在安全因素及其對策分析[J].體育世界(學術版),2016(02).

[2]李志剛.淺談中學校園足球教學潛在安全因素及其對策研究[J].當代體育科技,2015(33).

[3]倪斌.探討影響高校足球教學的安全因素及對策研究[J].當代體育科技,2015(28).

[4]趙歡.小學體育教學中傷害事故成因分析與對策[J].文體用品與科技,2014(10).

校園足球安全預案范文第2篇

關鍵詞 校園足球 教練員 能力 角色

近年來在不同場合常常說到中國足球，他說有三個愿望，“第一中國足球能世界杯出線，第二中國能舉辦世界杯，第三中國獲得世界杯冠軍?！彼娜齻€愿望，給中國足球的近期目標、中期目標、遠期目標指明了方向。

2008年校園足球開始，2009年與2013年國家體育總局和教育部分別聯(lián)合下發(fā)了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》和《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》，由人民教育出版社編寫的《中小學校園足球教材》于2015年3月底編寫完成?？梢哉f中央為校園足球保駕護航，加上各有關部門和社會的支持，校園足球的發(fā)展迎來了春天。在這個良好的時代背景下，為校園足球教練員提供了展示的舞臺，同時也對教練員提出了更高的要求。本文對做一名優(yōu)秀的初中校園足球教練員應該具備素質和能力，談談自己的觀點。

一、教練員對課堂的處理和設計及準備能力

任何足球訓練課程都有訓練目的，任何訓練都需要設定目標。課程可有雙重目的，既要練體能，練技戰(zhàn)術，也要花時間單獨訓練部分或個別隊員。但是任何時候教練員和隊員都必須清楚當天的訓練目的。教練員須要對訓練意圖深思熟慮，精心準備，明確每次訓練要達到的目的。教練員和隊員在訓練中要共同達到預期目的，否則訓練就是浪費時間。

制定計劃首先要充分了解隊員的實際情況，考慮每次參加練習的人數(shù)，明確各個隊員的不同特征，計劃制定要確保每個隊員在訓練中都有各自的任務，而不是全部清一色的訓練內容和方式，如守門員和前鋒訓練的內容和方式就存在很大的差別。

其次，明確上課的目的，且教練員和隊員對于課的目的都要心中有數(shù)。還要清楚本次課需要解決的問題，合理的選擇科學的訓練方法，且在訓練時簡要清晰的將自己的意圖傳達給隊員。

然后，根據不同訓練內容和手段選擇不同的訓練場地和場地的不同區(qū)域。如對前鋒的訓練可在大附近進行運球過人和射門的練習；針對守門員則要盡量選擇有球門的區(qū)域進行練習；針對后衛(wèi)則可在大附近的傳接球解圍練習；針對中衛(wèi)可選擇在中場附近的控球、運球過人和傳球練習。

訓練計劃安排的是否科學合理，對時間的安排和分配是十分重要的。以一節(jié)90分鐘練習課為例，熱身環(huán)節(jié)，用時10-15分鐘，訓練前有針對性的準備活動，目的提高心率和呼吸頻率，包括柔韌練習，循序漸進先大肌群，后小肌群；技術技巧練習環(huán)節(jié)，有球練習15-20分鐘，這個環(huán)節(jié)可進行技術動作練習，也可配合戰(zhàn)術練習，目的是提高技術；技術向技能轉換環(huán)節(jié)，需要30-40分鐘；結合比賽實際運用環(huán)節(jié)需要20-30分鐘，目的是通過不同形式的比賽提高實戰(zhàn)技能；最后放松環(huán)節(jié)5-10分鐘，充分的放松有助于體能恢復。

制定計劃時還需要考慮對本節(jié)課有利和無利的所有因素，特別是安全因素，要有預案和處理方案。

計劃制定好后要和助理教練員做好溝通，把本次訓練課的意圖詳細告知，并布置好助教的任務和要求，因為很多訓練任務需要助教協(xié)助才能更好的完成，特別在分組練習中助教承擔重要角色。

最后根據訓練計劃，提早準備好訓練用球、訓練分組服裝、標志物、多媒體影像和場地檢查等。

二、教練員在實踐中的指導要求和能力

首先要有良好的整體印象。在外表、穿著、外形、氣質上要像一名教練員；要穿好合適的訓練裝備，而不是打著領帶穿著西裝皮鞋的紳士。且在訓練中要熱情投入，用激情感染學生，而不是隨意應付。同時不斷用激勵的語言去幫助學生體會成功的喜悅。

然后要具備良好的組織能力。首先是組織訓練能力，即教練員要具備安排裝備和分組能力，主要體現(xiàn)在對場地器材的擺設以及分組是否迅速有效；其次訓練內容要真實性，即訓練內容的安排是否是比賽中出現(xiàn)的情況；最后具備重組能力，即教練員對于教學中出現(xiàn)的問題能否及時叫停，并予以引導直到隊員找到正確答案而重新開始練習的過程。

再則要具備觀察及指導能力。首先教練員在訓練中能否選擇有利的觀察位置，并是否能第一時間認識和找出存在問題，所觀察的問題是否是本節(jié)課的要點。其次對于觀察到的問題能否準確診斷并予以正確指導，即根據本課的練習目的和要求是否能一針見血的找到問題所在，并通過正確指導引導隊員得到正確答案。最后訓練進展是否符合隊員的實際能力，即所安排的練習內容和方法要適合隊員的實際能力，訓練的難度要適中，練習中要不斷給予適當?shù)奶魬?zhàn)。

最后要具備良好的表達能力。對于所授課的訓練內容和目的是否清晰明白，這是教練員指導的最重要環(huán)節(jié)，它是教學成敗的骨架。教練員在傳遞內容、目的、訓練意圖時要語言流利、語速適中、聲音洪亮、抑揚頓挫、用詞準確、簡單有效。同時要具備正確的示范能力，正確優(yōu)美的示范非常重要。初中生對于直觀教學接受很快，優(yōu)美正確的示范會給學生留下很好的影像，有助于學生對技術的掌握。

三、教練員要具備多重角色

訓練就是采用專門的系統(tǒng)的方法來提高隊員和隊伍競賽水平的過程，而教練員是這個過程的負責人。所以要求教練員具備多種角色。

教練員首先是一名教師。古人韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師要言傳身教，在傳授新知識和新技能的同時還要培養(yǎng)學生的人格品質，要有效地解決學生學習過程中提出的困惑。然后是一名體能教練員，因為足球是一項需要有良好體能支撐的運動，作為一名足球教練員需要掌握如何有效科學提高隊員身體素質的技巧和方法。還要是一名合格的管理者，善于組織，科學管理隊員的日常生活和把握思想動態(tài)。

優(yōu)秀的教練員還要是一名創(chuàng)新者和執(zhí)法者。在通過學習和實踐教學，不斷總結和吸取經驗，創(chuàng)造正確有效的訓練方法。同時要科學合理的制定和執(zhí)行獎懲制度，使得每一位隊員心服口服。

同時也要是一名優(yōu)秀的公關和社會工作者。善于掌握公共關系，處理好和學校領導、班主任、任課老師以及家長的關系，爭取他們的理解、支持和幫助。利用運用專業(yè)知識、技能和方法提供意見和建議。

要做隊員的良師益友。不斷鼓勵，一如既往的支持、關心和幫助隊員的成長。同時也是科學家，要善于分析，評價和綜合各種訓練的效果和學生以及外部人員的思想動態(tài)，及時采取有效的方法解決問題。

最后還要做一名善于學習的學生。教練員善于聽取各方面的意見，不斷學習新知識和他人好經驗方法，不斷修正自己的缺點和提高專業(yè)水平。

校園足球的發(fā)展，離不開基層教練員的努力，而基層教練員的素養(yǎng)和能力直接關系到青少年足球技術和能力的發(fā)展。上述是筆者個人對做一名合格的校園足球教練員的觀點和看法，也是筆者本人不斷追求的目標，希望能夠給廣大初中校園足球教練員一點啟發(fā)與幫助。

參考文獻：

[1] 毛振明.小學體育教師專業(yè)能力必修[M].西南師范大學出版社.2012.06.01.

校園足球安全預案范文第3篇

一、注重研學旅行，

打造實踐素質教育的重要平臺

面對應試教育的壓力，合肥市大膽突破，敢于創(chuàng)新，將研學旅行作為實踐教育活動的主要形式，在全市范圍內積極開展研學旅行活動，我們組織學生通過集體旅行的方式走出校園，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。早在2008年，我市就開展了“萬名學生合肥工業(yè)游”活動，被國家有關部門稱之為開創(chuàng)了全國教育界先河。2013年初，國務院辦公廳下發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，鼓勵中小學生開展研學旅行活動。同年，教育部在全國開展研學旅行試點，合肥市被列為全國首批三個試點城市之一。在此基礎上，我市確定了28所試點學校。我們要求全體學生必須參加的研學旅行常規(guī)活動，各學段至少1次，研學地點堅持小學四年級以上在本地、初中在本省、高中在國內，同時還要求學生在研學旅行期間集體住宿。2002年9月和2013年9月，合肥市連續(xù)兩次受教育部邀請參加全國首次研學旅行座談會和全國研學旅行試點工作中期研討會，并在大會上介紹經驗。

1.完善機制，為研學旅行提供制度保障。一是突出政策引領。《合肥市義務教育“三大提升工程”實施方案》要求大力實施素質教育提升工程，推動中小學深入開展社會實踐活動，鼓勵支持學校開展研學旅行活動。為此，先后出臺《關于在中小學生中全面開展強健體魄磨練意志促進身心健康發(fā)展活動的指導意見》《關于進一步加強全市中小學學校文化建設的意見》《合肥市中小學生研學旅行試點方案》《關于開展合肥市中小學生研學旅行的指導意見（試行）》等文件，為研學旅行的制度化、規(guī)范化發(fā)展提供政策指導。二是強化組織保障。成立由共青團、教育、文化、旅游、科技、工業(yè)、農業(yè)、交通、衛(wèi)生、應急、保險等多部門組成的聯(lián)席會議，形成密切配合的工作機制。推動教育、工業(yè)、旅游、文化、科技、農業(yè)等融合發(fā)展，整合科技館、旅游景區(qū)、工廠、農莊等資源設計提供研學旅行產品，形成工業(yè)科技、歷史文化、自然生態(tài)、紅色記憶等內涵豐富的研學旅游線路。各縣（市）區(qū)和學校也成立相應組織，明確專人負責，有計劃地推進研學旅行活動。三是突出課程建設。要求各學校根據學科教學內容、特點和進度，參考研學旅行目的地的要求，研究制定研學旅行校本課程，納入到全市中小學的正常教學安排。四是加強考核評價。高中階段將研學旅行納入學生的綜合社會實踐活動，并計入2～3學分，義務教育階段將研學旅行納入學生綜合素質評價，直接影響中考升學。同時，將義務教育階段的研學旅行活動開展情況，納入各縣（市）區(qū)教育主管部門對學校的年度目標管理考核范疇，納入團各縣（市）區(qū)委對教體局團委的年度目標管理考核范疇，納入各縣（市）區(qū)政府對教育主管部門的年度目標管理考核范疇。

2.嚴格管理，讓研學旅行平安有序。一是把好安全源頭。公開招標4A級以上等級的旅行社，為參加研學旅行的師生投保責任險（不低于60萬元/人）和旅游人身意外險（不低于25萬元/人），同時對食宿衛(wèi)生標準作出相應要求，保障學生出行安全。二是制定安全預案。要求學校在制定研學旅行活動方案時，必須涵蓋安全管理方案，事先對學生走失、歹徒行兇、交通事故、食物中毒等各種可能出現(xiàn)的意外情況作出應急方案。三是暢通家校聯(lián)系。要求學校通過“致家長的一封信”與家長積極溝通，取得理解和支持，形成學校和家庭共同推進研學旅行的良好局面。

3.精心策劃，讓研學旅行生動有效。一是發(fā)揮學校作用。賦予學校在組織實施上的自，根據區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生走出校園，并在活動內容、線路設計上突出研學旅行的區(qū)域性、專業(yè)性、知識性和趣味性。二是策劃“行”的內容。提前了解研學旅行線路沿線的自然風光、人文習俗及歷史文化等內容，加強設計，打造精品線路。三是鞏固“學”的效果。配合開展征文攝影評比比賽、結集出版、研究性成果展示、優(yōu)秀學生評選等活動，展示和鞏固“學”的成果。四是注重示范引領。每年舉辦一次全市中小學“研學旅行方案”展示、評選、觀摩活動，交流研學旅行經驗，共同進步。經過七年的探索和實踐，我市研學旅行活動，已成為推進素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要教育品牌。

二、強化科技創(chuàng)新教育，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維

1.強化科技教育。加強對青少年的科普教育，協(xié)調共青團、教育、科協(xié)等部門互相配合，廣泛舉辦校園科技節(jié)、科技周、科技夏令營、流動科技館進校園等活動，營造科技教育氛圍，強化科技教育效果。2013年開展流動科技館進校園活動16場，參觀學生達一萬多人次。

2.打造活動平臺。連續(xù)多年成功舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人大賽、信息學競賽等市級比賽，選拔優(yōu)秀選手參加省及國家相關比賽。連續(xù)11年設立合肥市青少年科技創(chuàng)新市長獎，對獲得國際、國內高規(guī)格科技教育賽事獎項的中小學生給予獎勵。在全國第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我市中學生共獲得6個一等獎、5個二等獎、12個三等獎和1個高士其科普獎專項獎的佳績。在全國第十三屆青少年電腦機器人大賽中，我市選手一舉奪得了7枚金牌、5枚銀牌、6枚銅牌。推動共青團、教育、市科協(xié)與市關工委等共同組織開展2013年合肥市生物科技夏令營活動，來自全市的80多名中學生走進石臺縣牯牛降、蓬萊仙洞、石橋步果園等地，進行生態(tài)考察，感悟大自然的無窮魅力。2008年以來，我市每年舉行科技夏令營活動200余次，共惠及學生10萬余人。

三、培育學生社團，提升學生的自我管理能力

我市堅持尊重教育規(guī)律，始終把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，以讓校園活起來為宗旨，全面加強中學生社團建設，引導廣大中學生自我教育、自我管理、自我服務、自我提升，真正把推動素質教育落到實處，促進學生全面發(fā)展。

1.大力推進求發(fā)展。出臺《關于加強全市中小學生社團建設的意見》，召開學校學生社團建設現(xiàn)場推進會，連續(xù)成功舉辦四屆合肥市首屆中學生社團文化節(jié)，獲得省教育廳和團省委的高度肯定。目前，我市成立中學社團近3000個，已覆蓋全市各縣（市）區(qū)的1000多所中小學校，數(shù)十萬名學生參與其中。

2.結對共建促均衡。針對中學生社團的蓬勃發(fā)展態(tài)勢，以及社團發(fā)展的市縣、區(qū)縣、校際之間的差距問題，建立區(qū)縣結對、市區(qū)結對、校校結對機制，推動社團結對共建、均衡發(fā)展。同時，建立社團活動專家?guī)欤訌娚鐖F理論建設，加強社團及社團理論評比，以評促建，以展促建。

3.活動開展造精品。鼓勵學校培育扶持學術、文藝、科技、園藝、手工藝、體育、動漫等各類社團的發(fā)展，通過社團的帶動作用，提高廣大中學生的自我管理能力。發(fā)揮各類社團的組織聯(lián)動作用，開展校內、校際各類展賽活動，努力打造精品。特別是鼓勵足球、籃球等體育類社團的發(fā)展，引導廣大學生不斷加強體育鍛煉，增強身體素質。2009年，我市率先在全省組織校園足球聯(lián)賽，推廣普及青少年校園足球運動。2013年我市又率先在全國啟動高中足球聯(lián)賽，進一步帶動全市校園足球運動的發(fā)展。目前，合肥市中小學共有70支足球隊伍。2009年至2013年4年間，我市為國家U17男子足球隊、國家U13女子足球隊、國家U14少年足球隊等各級國字號足球隊培養(yǎng)、輸送了一批優(yōu)秀人才。

校園足球安全預案范文第4篇

2019學校軍訓方案一

一、指導思想

為貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國防教育法》、《高級中學學生軍事訓練教學大綱》和《xx市2019年學生軍訓工作意見》的相關精神，激發(fā)學生的愛國熱情，加強國防意識，根據市局安排，結合我校實際情況，對高一新生進行軍訓，充分利用學前集訓，開展必要的國防軍事訓練，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《如皋市第二中學學生守則》等規(guī)范性材料，提高學生的思想政治覺悟，培養(yǎng)學生勤奮進取、節(jié)儉生活、文明禮貌的中華民族傳統(tǒng)美德;鍛煉體能，增強體質和毅力;增強學生的集體主義觀念和組織紀律性，進一步加強校風建設，為適應高中生活學習環(huán)境，為學生終身發(fā)展奠定良好的基礎。以安全為前提，以育人為中心，特制定本計劃。

二、組織建制

(一)領導組：市二中黨總支、校長室;

市人武部：xx(1xxxxxxxx)

(二)軍訓網站：軍訓網頁制作與內容及時更新。主要包括軍訓計劃、軍訓簡報、軍訓總結及時上傳。

負責人：xx 成員：xx

(三)政宣組：各項材料的上報;制定軍訓計劃;負責學生報到秩序;組織軍訓動員大會和匯報大會;各種軍訓標語的制作;組織軍訓宣傳板報，軍訓簡報，軍訓總結;校園文化氛圍布置;每日匯總各類信息;協(xié)調軍訓其它事宜。

負責人：xx 成員：xx

(四)日常內務考核、紀律教育組：學生宿舍安排，學生內務指導、督查與評比;現(xiàn)場疊被子的訓練和整改;校園環(huán)境衛(wèi)生分配、督查和整改;負責民防人防知識講解與培訓;主管學生思想教育，開展校規(guī)校紀專題教育與考試;學員日志評比，學生唱歌教唱與評比。

負責人：xx 成員：xx

(五)安全、訓練組：主管學生日常訓練質量及評比，負責每日會操及點評工作。制定軍訓安全應急預案，召開安全校會;組織“減災逃生”演練工作。

負責人：xx

(六)后勤、衛(wèi)生保健組：負責軍訓所須的各項物資;報到物資發(fā)放;提供每日訓練的茶水，教員及學員的一日三餐等軍訓后勤保障等;負責衛(wèi)生保健。

負責人：xx成員：xx

2019學校軍訓方案二

一、軍訓地點：市警備區(qū)國防教育訓練基地

二、軍訓主題：接受磨礪百煉成鋼

三、軍訓目的：鍛煉學生堅強的意志，頑強的作風，嚴格的紀律，發(fā)揚我軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神;對學生進行集體主義、愛國主義和國防教育;了解簡單的軍事常識，掌握最基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的生活習慣。

四、基地介紹：

市警備區(qū)國防教育訓練基地坐落在青山環(huán)抱的布吉水徑村旁，占地近10萬平方米，先后投資約5000萬元，總建筑面積近30000平方米，能提供訓練用住宿床位3000個，賓館標準床位200個，XX人可同時就餐，是目前廣東省最大的訓練基地?；赜懈鞣N專業(yè)課室數(shù)間，有籃球場、網球場和4個標準足球場大的軍事訓練場、修建了體能訓練營、野戰(zhàn)營、野外攀巖和專業(yè)攀巖等設施?；厣鋼魳强晒┤旌驅崗椛鋼粲柧?，能讓每一位學員親身體驗到實彈射擊的刺激和快樂。

基地設計了不同層次的國防訓練活動，培養(yǎng)了一批經驗豐富的政訓教師、技術過硬的軍事教官、細致如微的生活教師。基地規(guī)范的軍事化管理、嚴密的活動組織、真槍實彈和內容新穎的文體活動，贏得了園嶺小學、美蓮小學、南山實驗、深職院、三星、順電、華為等數(shù)百家學校和企事業(yè)單位的高度評價。

五、備注：

1、活動費用：元(含交通、住宿、就餐、飲水、保險、軍訓、場地管理、軍服租用、活動光盤、教師招待<每班一名校方教師>)等費用;

2、營員自帶物品：餐具、洗漱用具(牙具、毛巾、口杯、拖鞋等)、換洗衣服、自用藥品、雨具、背包及運動鞋等，禁帶貴重物品(如有遺失，后果自負)。

校園足球安全預案范文第5篇

一年來，在縣教育局的正確領導下，在威坪鎮(zhèn)黨委政府的關心支持下，學校全面落實教育局工作要點，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育教學質量為核心，以加強師德、師風、師能建設為基礎，以推進教學改革為動力，以安全、穩(wěn)定、團結為保障，精心管理，求真務實，形成了穩(wěn)定團結、安全有序、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標。

一、加強隊伍建設，提升管理水平。

1.加強班子建設，給廣大教師樹立典范。

號召班子成員加強學習，端正行為，提出“思想要高出一點、業(yè)務要領先一點、為人要謙和一點，胸懷要大度一點，態(tài)度要虛心一點，工作要扎實一點。”的工作要求，不斷提高為廣大師生、家長服務的意識，做教師的典范。班子成員深入班級聽評課、指導工作、檢查校園校舍是常態(tài)；整理辦公室、綠化美化工作、臟活累活帶頭干是常態(tài)。每周開展例會，做到思想上勤溝通，工作上多協(xié)調，決策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛圍，做到了既有分工又有合作，充分發(fā)揮了領導班子的凝聚力和執(zhí)行力。

2.精心管理，真誠服務，營造舒心工作環(huán)境

在學校管理工作中實行以人為本，精細化和人性化相結合的柔性管理方式。學校逐步完善管理制度，用一個標準、一把尺子考評，用制度管人、管事，用制度養(yǎng)習慣，用標準養(yǎng)作風；其次是在制度內容上充分考慮教師的工作生活實際情況。如廣泛征求教師建議，優(yōu)化績效方案，明確各種學科的基本工作量，核定超工作量，體現(xiàn)了干多干少不一樣，完成質量高和低不一樣，既激發(fā)了教師工作的積極性和主動性，又做到了獎優(yōu)罰劣。為緩解教師工作壓力，舉辦了教師跳繩比賽、趣味游戲、師生同臺演出等活動，讓教師在繁重的工作之余放松身心，輕裝上陣。

3.提升素養(yǎng)，開展培訓，提高質量促發(fā)展。

有句話說得好，培訓學習就是給教師的最好福利。學校積極為教師創(chuàng)造學習提高的機會，組織全體班主任外出學習，聆聽名優(yōu)班主任的經驗介紹和專家的現(xiàn)場指導；還邀請?zhí)丶壗處?、杭州市?shù)學教研員來指導；學校還利用每周二和四兩個半天的時間，每月開展教研組專題教研活動，有讀書活動、基本功指導、工作經驗交流等不同內容的培訓，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學校內涵式發(fā)展奠定了基礎。

4.加強師德，立德樹人，發(fā)揮榜樣育人作用。

按照縣教育局有關工作部署，學校制定了師德師風各項工作制度，圍繞“愛崗敬業(yè)廉潔從教”開展了師德師風活動，組織教師開展學習《拒絕有償家教》等系列文件，與教師簽訂了《廉潔從教承諾書》，開展師德師風自查自糾活動，每學期開展一次全員家訪，了解學生心聲，征求家長意見。

在選先評優(yōu)、崗位競聘和職稱評聘等敏感話題上，學校做到了公開、公正、公平，讓廣大教師享有知情權、參與權、表達權；及時公開校務、政務，接受教師監(jiān)督。精心管理、民主管理與柔性管理相結合，為大家營造了舒心、順心的工作環(huán)境。

二、強化教學常規(guī)，凸顯教學特色，逐步提高教學質量。

1.強化教學常規(guī)管理，落實“五抓”。抓好備課實、上課精、批改細、反思深、輔導全，嚴把質量關，嚴格執(zhí)行課程計劃，定期對教師的備、教、批、輔各環(huán)節(jié)以及教師教案、聽課記錄、學習筆記、學生作業(yè)進行檢查，及時反饋，提出有針對性、實效性的整改建議，幫助教師更快地提高自身業(yè)務水平。

2.扎實開展教學改革推進年工作。認真組織教師參加各級各類賽課活動，23人次在縣級課堂比武、案例等評比中獲獎，教學質量穩(wěn)中有升。精心設計教研活動內容和環(huán)節(jié)，開展了足球、美術、誦讀、英語學科活動，調動了學生學習、參與的積極性，得到了家長的一致認可，

3.堅持開展豐富多彩的課外閱讀活動。學校以建設 “書香校園”為目標，開展了好書推薦會、品讀經典、誦讀比賽、讀書手抄報等，為學生搭建形式多樣的讀書展示平臺，目的是培養(yǎng)學生持久的讀書興趣，養(yǎng)成師生愛讀書的好習慣。本年度成功舉辦讀書節(jié)。有3學生在縣級讀書活動獲得二三等獎。

4.堅持開展豐富多彩、激勵性強的師生競賽活動。今年舉辦了教師讀書交流會、青年教師成長亮相課、教育教學經驗分享會等競賽；舉行了全校學生優(yōu)秀作業(yè)、進步作業(yè)和讀書筆記；開展了“親近經典國學書寫比賽” “計算小達人比賽”，“英語趣配音白塞”等等。每一項活動及時總結、表彰，舉行隆重的頒獎儀式，讓師生品嘗學習與成功的喜悅，激發(fā)師生的學習熱情，營造了濃厚的樂學、樂讀、樂教氛圍。

5.體衛(wèi)藝工作。學校開全學科、開足課時，上好每一節(jié)課，保證學生每天一小時陽光體育活動，認真開展了學生體質健康測試工作，成功開展了校級運動會和第一屆校園足球班級聯(lián)賽。學生在藝術節(jié)比賽中獲得17個獎項，其中有3名學生在市級藝術節(jié)中獲得二三等獎，女子籃球比賽獲全縣第四名的好成績。

6.科研工作以“問題就是課題”為突破口，從學校實際出發(fā)，把課題研究與教育教學緊密聯(lián)系，增強了學?？蒲泄ぷ鞯尼槍π院蛯嵭?。今年，我們團隊有29人次的教科研論文、專題論文和小課題在縣級以上獲獎，其中市級獎有8人次，縣級一等獎有3人次。

教學常規(guī)管理是提高教學質量的基石，我們努力把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實，注重抓好“教”和“學”兩條主線，讓學生的學習更有效。

三、以德為先，活動育人，德育工作落到實處。

1.針對社會主義核心價值觀內容寬泛、小學生不易理解的特點，學校確立了以活動為載體，通過活動向學生滲透價值觀內涵，開展了“清明節(jié)向先烈致敬”活動、“紅領巾心向黨”入隊儀式、“向美成長第一屆少代會”活動、 “我與國旗合個影”等活動，讓學生在潛移默化中理解了核心價值觀的內涵，在學生們幼小的心里種下了“愛國敬業(yè) 誠信 友善”的種子，將培育和踐行核心價值觀落到實處。

2.構建“都美行”活動課程體系，開展“生命少隊課”、“學急救，護生命”等多樣活動，突出核心價值觀、生命價值觀等教育，成功舉辦“入學禮”、“運動會”、“第一屆少代會”、“傳承中華情，清明寄思念”“ 講文明樹新風主題活動暨慶祝六一兒童節(jié)活動”、“迎新年師生同臺誦讀第五屆讀書節(jié)活動”等，將中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德融入學生學習生活。受到了良好的教育實效，活動分別在浙江中國藍新聞、杭州新聞等媒體。

通過美德少年評選，讓學生學習身邊的小榜樣。今年我校有一名學生被評為縣美德少年。

3.加強學生《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》的教育，通過值周評比、“美麗中隊評比”、班級“爭星”等活動，在學生中營造積極向上、樂讀善學的良好風氣，幫助學生養(yǎng)成，講文明有禮貌的好習慣。

形式多樣、內容豐富、貼近實際、特色鮮明、成效顯著的育人活動，增強了學校文化的豐富內涵，發(fā)揮了活動育人的作用。

四、加強安全管理，打造平安校園

1.加強領導，明確職責。

學校多次召開安全工作會議，與各室負責人、班主任、任課教師簽訂了《安全工作目標管理責任狀》，疫情以來，學校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控領導小組，帶頭值班，帶頭做好各項防范工作，著力打造平安校園。

2.全面排查，不留死角。

建立全員全崗全事工作機制，每月定期進行校園安全大檢查，重點對校舍、活動場地、取暖用電設施、消防器材、門衛(wèi)等逐一進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即組織整改。對學校無力解決的隱患，及時向上級部門匯報。

3.不定期開展安全教育和安全演練活動。

通過在學校顯要位置懸掛宣傳標語，通過各班黑板報和學校宣傳欄定期向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火等安全知識，邀請了公安、交警隊、司法所、民安救援等部門到校進行安全知識講座和現(xiàn)場模擬指導。學校還制定了安全應急預案，不定期進行了疏散逃生演練、避震防災演練、應急演練、防溺水演練等，提高了全校師生應對危機的能力。

由于安全責任落實到位，安全教育頻繁開展，一年來學校無安全事故發(fā)生。

另外在改善辦學條件上，主動對接縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府，加大投入，改善教育教學條件，推進學校不斷發(fā)展。本年度已經完成9個教室的多媒體更新、新建食堂水池、改造勞動基地、文化墻等建設工作。2020年，學校先后獲得“杭州市體育特色學?！薄ⅰ昂贾菔惺痉缎陨傧汝犑摇薄昂贾菔邢冗M教工之家”“杭州市足球特色學?！薄昂贾菔形拿鲗W?！钡葮s譽稱號。

一年來，盡管我們在工作中取得了一定成績，但仍有不足之處。下一學年將從以下兩方面去努力：

1.優(yōu)化都美文化特色環(huán)境，構建出有品牌影響力的特色文化校園。