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學(xué)校校園欺凌治理措施范文第1篇

依據(jù)國家和吉林省關(guān)于校園欺凌專項整治工作的通知精神，按照蛟河市教育局《中小學(xué)生欺凌專項整治行動方案》的工作部署，切實加強校園學(xué)生欺凌事件的預(yù)防和處理工作，營造和諧、文明、平安的校園環(huán)境。在4月28—5月9日期間我校開展了預(yù)防“學(xué)生欺凌”的專項整治行動，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下

一、高度重視，完善規(guī)章制度

1.學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)此項工作。

組長: 范亞志（德育校長）（指導(dǎo)、監(jiān)督工作開展）

副組長：張磊 （政教主任）（事件處理和信息報送）

成員：張家鵬（安全辦主任）（安全保障和事件排查）

張燁 （政教干事）（宣傳教育）

湯淼 （政教干事）（文本梳理）

全體班主任（學(xué)生事件處理及線索上報、排查等工作）

2.學(xué)校制定了學(xué)生欺凌專項整治行動方案，內(nèi)容具體詳實。

3.學(xué)校結(jié)合實際制定了校園欺凌預(yù)防和處理意見和工作制度。并將相關(guān)內(nèi)容上墻，強化監(jiān)督與指導(dǎo)。

4.學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，職責(zé)清晰?？梢钥刂剖鹿蕬?yīng)急預(yù)案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

二、主題鮮明、開展專題教育

1. 學(xué)校以“引法進校園”為平臺，開展以預(yù)防校園欺凌為專題的警示教育活動2次。

2. 學(xué)校面向全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國家、市、教育局相關(guān)政策法規(guī)要求、預(yù)防和處理欺凌的措施和方法。

3. 學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作和安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話、班會、宣傳專欄等多種形式展開教育，使學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問題?！?/p>

4.加大在校學(xué)生心理健康的隱性排查工作，并設(shè)立專屬的信息檔案，定期進行保密式的回訪和心理疏導(dǎo)。從而在學(xué)生心理健康上設(shè)好防線，防止因心理問題而誘發(fā)的惡性事件發(fā)生。

三、注重宣傳，加強排查

1. 學(xué)校充分利用校園廣播、班級手操報、班會、條幅、滾動屏、微信群、宣傳手冊等形式進行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題宣傳。

2.學(xué)校印發(fā)相關(guān)的調(diào)查問卷和宣傳單，對在校學(xué)生、學(xué)生家長、教師，分批次、分階段進行調(diào)查摸排，現(xiàn)已調(diào)查摸排900人次。同時強化心理咨詢室的的功能性，現(xiàn)以心理疏導(dǎo)學(xué)生50人次。

3.利用早自習(xí)和午自習(xí)時段，在全校各年段進行了危險物品和管制刀具檢查。并定期對學(xué)校外部設(shè)施和校園內(nèi)“危物”及時清理。謹(jǐn)防事件發(fā)生時成為事件惡化的“幫兇”。

4.加大力度排查校園周邊滯留人群基礎(chǔ)信息，聯(lián)動河北街派出所對存在隱患人員及時驅(qū)離，將“人防”工作落到了實處。

通過本次校園學(xué)生欺凌專項整治行動，學(xué)校校容校貌煥然一新，校園大環(huán)境風(fēng)清氣正，呈現(xiàn)一派新氣象。在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校會將預(yù)防校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動中，更加深入細致的做好這項工作，建設(shè)陽光校園、平安校園。

學(xué)校校園欺凌治理措施范文第2篇

1. 組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗；學(xué)生是否按時返校。

2. 落實學(xué)生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策；是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

3. 教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生活動機制和計劃方案建立情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校是否存在“有編不補”“有編難補”問題；特崗教師的津補貼（含取暖、降溫補助及鄉(xiāng)村生活補助）和“三金一險”落實情況；特崗教師聘期內(nèi)職稱評定、繼續(xù)教育和周轉(zhuǎn)房落實情況。

4. 教室、實驗室及實習(xí)、實訓(xùn)保障情況。學(xué)校教室建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、通風(fēng)、照明以及黑板、課桌椅等是否達到標(biāo)準(zhǔn)；高校實驗室、實習(xí)場所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運行維護是否符合國家規(guī)范；職業(yè)院校落實《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》情況以及校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學(xué)需要。

5. 后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護；飲食、住宿、水電暖、廁所衛(wèi)生等各項后勤保障工作是否到位。

6. 經(jīng)費保障機制落實情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額并落實資金，是否對學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點按100人核定公用經(jīng)費；是否落實高職生均撥款制度，是否采取措施保障今年生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于12000元。

7. 開學(xué)主題教育活動情況。是否認真落實《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動以及安全防范主題教育活動；高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機排查工作。

二、校舍安全管理

8. 校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級危房；是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。

三、食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理

9. 學(xué)校食堂食品安全。學(xué)校是否建立以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校食品安全和傳染病防控工作責(zé)任制及其管理機構(gòu)；學(xué)校食堂《餐飲服務(wù)許可證》及從業(yè)人員健康證持證情況；從業(yè)人員健康管理及培訓(xùn)情況；學(xué)校食堂內(nèi)外環(huán)境及衛(wèi)生設(shè)施配備情況；落實食品留樣與食品原、輔料索證索票情況；餐飲具清洗消毒情況；食品采購、貯存、加工、供餐等環(huán)節(jié)操作情況；食品添加劑管理和使用情況。

10. 生活飲用水衛(wèi)生。自備水防護、消毒情況和水質(zhì)檢測報告；二次供水消毒及直飲水、桶裝水設(shè)施清洗情況和水質(zhì)檢測報告；桶裝水生產(chǎn)企業(yè)持有效衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員是否持有有效的健康體檢培訓(xùn)合格證明等。

11. 學(xué)校傳染病防控。開學(xué)季流感、手足口病等流行性傳染病預(yù)防衛(wèi)生知識的健康教育情況；入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗情況；傳染病報告、晨檢、缺課登記及預(yù)防控制措施落實情況；學(xué)校內(nèi)設(shè)醫(yī)療機構(gòu)（衛(wèi)生室）執(zhí)有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護人員持有效執(zhí)業(yè)資質(zhì)證書、藥品使用管理情況；學(xué)校保健室開展衛(wèi)生保健情況；學(xué)生健康體檢情況；衛(wèi)生（保健）人員、校醫(yī)配備、培訓(xùn)情況等。

四、校車安全管理

12. 管理制度建設(shè)情況。是否制定校車安全管理方面的規(guī)章制度，校車管理機構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機制是否健全。

13. 學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為；是否按照要求設(shè)置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶；是否針對不同季節(jié)交通安全特點，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

五、校園安全管理和安全教育

14. 學(xué)校“三防”建設(shè)落實情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護、應(yīng)急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監(jiān)控；寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員；校園安全管理制度是否完善。

15. 重點領(lǐng)域治理情況。是否按照要求切實加強學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學(xué)生上下樓秩序；是否強化校園消防安全防控，進行電器火災(zāi)綜合治理，落實消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練。

16. 高校校園安全穩(wěn)定情況。是否落實反恐怖工作責(zé)任制要求，強化反恐防范知識宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預(yù)案，強化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備，加強網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定；是否加強高校實驗室安全管理，構(gòu)建由學(xué)校、二級單位、實驗室組成的三級聯(lián)動安全管理責(zé)任體系，建立實驗室全生產(chǎn)周期安全運行機制，建立實驗室安全準(zhǔn)入制度，開展實驗室重大危險源專項定期檢查，開展實驗室安全應(yīng)急能力建設(shè)，建立實驗室安全年度報告制度等，及時消除安全隱患。

17. 防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動處置機制和工作責(zé)任制；是否加強安全保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)；是否經(jīng)常性對師生開展法治教育、公共安全教育和反警示教育。

學(xué)校校園欺凌治理措施范文第3篇

【小學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會一】

班會目的及意義：

為貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，通過班會使學(xué)生開展了自查和反省，努力為孩子們創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。

校園欺凌班會資料

什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。

校園欺凌案例

1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年

本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生

5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負責(zé)人處得到證實，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：你不是說見我一次打我一次嗎?

4、7女3男扒光一女生

目擊者說受害女生當(dāng)時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當(dāng)時洗車的人太多，他沒在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個。

5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了

11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。

視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

【小學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會二】

一、活動主題：

我將本次活動確定為拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園。

二、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學(xué)生先思考，活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。

四、活動過程：

(一)認識校園欺凌

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞什么是欺凌?為什么要反欺凌?與學(xué)生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對受傷者造成傷害外，而且對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而旁觀者會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。校園欺凌對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時校園欺凌也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題校園欺凌有哪些危害?

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2017年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對?

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。

(三)校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

(四)總結(jié)

學(xué)校校園欺凌治理措施范文第4篇

——教育局“掃黑除惡”工作匯報

一、工作情況

富區(qū)教育系統(tǒng)自2018年1月30日參加了全區(qū)召開的掃黑除惡專項斗爭動員部署會議之后，立即召開全局“掃黑除惡”動員會，成立了“富區(qū)教育系統(tǒng)掃黑除惡”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任要求。從2018年3月份至今，我局集中力量、擴大聲勢，扎實推動了教育系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

2018年3月，我局根據(jù)教育系統(tǒng)具體情況，首先制定了“**區(qū)教育系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭實施方案”，成立了以局長為組長、局機關(guān)各個科室負責(zé)人和各中小學(xué)校長為組員的“掃黑除惡”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室和“掃黑除惡”舉報箱、舉報電話，方便群眾投訴，增強了掃黑除惡斗爭專項行動推進力度。

（二）召開會議，統(tǒng)一認識

2018年3月15日，我局組織召開了全區(qū)教育系統(tǒng)“掃黑除惡”專項斗爭動員部署會，全區(qū)24所中小學(xué)校的校長、安全工作負責(zé)人和機關(guān)全體工作人員參加了會議。會上傳達了“富區(qū)教育系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭實施方案”，根據(jù)重點打擊的12項犯罪情況，確定了我局和各校的“掃黑除惡”工作重點：一是侵占學(xué)校公用財產(chǎn)的違法犯罪行為；二是在學(xué)校周邊敲詐勒索學(xué)生財物、尋釁滋事的違法犯罪行為：三是非法侵入學(xué)校，擾亂正常教育教學(xué)秩序，侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為；四是校園欺凌行為；五是干擾、阻撓學(xué)校建設(shè)等違法犯罪行為；六是各類非法校園貸及電信詐騙等違法犯罪行為。要求各校將此項工作作為本年度的工作重點，抓住學(xué)校及周邊的突出問題，奮力攻堅克難，進一步提高學(xué)校的組織化、專業(yè)化、社會化水平，推動教育系統(tǒng)專項斗爭的持續(xù)、深入開展。4月13日、5月24日、6月27日、9月29日、10月24日，我局通過每月的安全工作例會，對“掃黑除惡”情況進行再安排、再部署，要求各校要與當(dāng)?shù)嘏沙鏊e極溝通，做好掃黑除惡的隨時行動。

（三）廣泛宣傳，形成氛圍

各校充分利用學(xué)校的班團隊會，電子屏、家長微信群、致家長的一封信、學(xué)校大會等形式，向全校師生和家長進行廣泛的宣傳，讓廣大師生和家長朋友了解富區(qū)及教育系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭的打擊重點。全區(qū)共發(fā)放“致家長的一封信”13000封，各校學(xué)生制作手抄報共計236幅，黑板報72塊。其次，各學(xué)校利用安全教育課、聘請法治副校長講座等形式，教育學(xué)生分辨是非，提高自我保護的意識。全區(qū)24所中小學(xué)校門口設(shè)立了“掃黑除惡”舉報箱，以接受廣大師生和家長的監(jiān)督和舉報。全區(qū)共在各所學(xué)校外圍懸掛條幅27幅，起到了面向全社會宣傳的力度。

（四）深入檢查，治亂樹威

各校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的要求，全區(qū)24所中小學(xué)嚴(yán)格進行封閉式管理，對外來人員進行登記，防止了非法侵入學(xué)校，擾亂正常教育教學(xué)秩序，侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為的發(fā)生。各校嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班值宿、帶班領(lǐng)導(dǎo)制度。在早中晚上下學(xué)期間，各校的校長、安全領(lǐng)導(dǎo)、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和保安，均保證在學(xué)校門口迎送學(xué)生，確保了學(xué)生上下學(xué)的安全。

各校成立了以校長為組長的“掃黑除惡”領(lǐng)導(dǎo)小組，按照打擊重點，每天不定期的對校園內(nèi)和學(xué)校門口進行巡視，并及時的做好巡視記錄。各校每月按照排查情況，向教育局上交一次排查臺賬。

我局在領(lǐng)導(dǎo)小組組長的帶領(lǐng)下，有針對性的對各校進行了細致的排查，從三月份至今，共重點摸排了50余次，排查學(xué)校24所。重點排查是否有在學(xué)校周邊敲詐勒索學(xué)生財物、尋釁滋事的，是否有侵占學(xué)校公用財產(chǎn)、非法入侵學(xué)校、擾亂正常教育教學(xué)秩序、侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為。

結(jié)合2018年校園及周邊治安環(huán)境綜合治理專項行動動方案，從5月12日開始，我局開始對校園周邊的文化娛樂場所進行排查。通過細致的排查，全區(qū)24所學(xué)校的周邊200米以內(nèi)，沒有發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧、歌廳、臺球室、電子游戲場所，沒有出現(xiàn)音像書刊店非法經(jīng)營活動。

從6月11日開始，我局又聯(lián)同區(qū)城管局、公安局，對校園周邊的無證經(jīng)營的小商販進行了清理整頓，共清理無證小商販24個，保證了校園周邊的環(huán)境。公安局共派出48名巡特警，每天早中晚在各校校門口幫助學(xué)校維持秩序，保證了校園的安全。并協(xié)同區(qū)交警隊重點排查整治學(xué)校周邊的交通秩序和無證“黑車”私拉學(xué)生非法營運等問題，加強出入校園的車輛管理，嚴(yán)禁外來車輛進入校園，減少校園周邊交通事故的發(fā)生，確保了學(xué)生的出入安全。

8月11日上午，由政法委副書記、綜治辦主任帶隊，區(qū)紀(jì)檢委、教育局、安監(jiān)局、公安局、食藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、城管大隊、消防大隊、交警大隊、文化市場管理所等部門負責(zé)同志參加，對“齊齊哈爾市理工職業(yè)學(xué)院”的周邊環(huán)境進行了聯(lián)合大檢查。 檢查組對理工職業(yè)學(xué)院附近的網(wǎng)吧、飯店、臺球廳、超市進行了治安、消防、衛(wèi)生、食品安全等方面細致的檢查，對校園周邊環(huán)境進行了整治，清除了各種針對師生的安全隱患，保障了師生人身、財產(chǎn)的安全，為全區(qū)廣大師生創(chuàng)造了健康穩(wěn)定的育人環(huán)境。

二、存在的問題

（一）思想上認識不足

認為“黑惡”與教育離的很遠，特別是在沒有發(fā)生“黑惡”犯罪的現(xiàn)狀下，在中小學(xué)開展“掃黑除惡”專項斗爭將要影響到教育教學(xué)工作，所以導(dǎo)致在專項治理的安排上措施不夠全面，行動上還不夠深入，只注意到校內(nèi)“黑惡”問題，沒有注意校外能夠影響到學(xué)生和社會的“黑惡”問題，這是政治敏感性不強，目光短淺的表現(xiàn)。

（二）線索提供明顯不足

由于只關(guān)注校內(nèi)的“黑惡”問題，在宣傳發(fā)動師生舉報上沒有更深入，因此線索提供上沒有提供出什么有效的信息，影響了全區(qū)專項斗爭的深入開展。

三、下步工作

（一）立即召開深入推進專項斗爭動員會，進行再學(xué)習(xí)、再動員、再部署，進一步統(tǒng)一思想認識，提高政治地位，提高責(zé)任感和緊迫感；進一步細化推進措施，重點在發(fā)揮師生和家長檢舉提供線索上采取安全有效的辦法，讓他們積極參與到專項斗爭上來。

（二）加強督查力度。局專項斗爭領(lǐng)導(dǎo)下組要每月聽取一次各校的工作情況，將工作情況納入年度綜合督導(dǎo)考評，確保力度不減，斗爭不止。

學(xué)校校園欺凌治理措施范文第5篇

2020年，我校在縣教育局、梅林教辦等各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過形式多樣的安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。一年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起不穩(wěn)定事件，沒發(fā)生一起群體性事故，沒有發(fā)生一起重特大治安案件，為全體師生創(chuàng)造了一個比較穩(wěn)定、安全、有序的環(huán)境，營造了“安居樂教”的良好氛圍，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，現(xiàn)我就 2020年學(xué)校安全工作總結(jié)如下。

一、制度保證、措施到位

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，由學(xué)校校長葉小輝直接抓，分管副校長劉春雷具體抓，學(xué)校辦公室、政教處具體分工負責(zé)組織實施，成立梅林中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各室和班主任、全體教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。例如：防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，消防逃生應(yīng)急預(yù)案，校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案，校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、校園衛(wèi)生工作應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校防范恐怖襲擊應(yīng)急預(yù)案、梅林中學(xué)針對自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、梅林中學(xué)師生非正常死亡應(yīng)急預(yù)案等。

二、齊抓共管、群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與街道公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。例如：在3月聯(lián)系梅林醫(yī)院進行防疾病（流感）知識展覽和講座，提高學(xué)生的防病意識；在5月聯(lián)系梅林街道組織了防震減災(zāi)逃生演練，提高學(xué)生的應(yīng)變能力；在6月聯(lián)系縣紅十字會進行校園“應(yīng)急自救，你我同行”講座，提高學(xué)生的應(yīng)急自救意識；在9月安排梅林派出所領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校進行法制、安全教育講座，提高學(xué)生的法制、安全意識；在11月聯(lián)系梅林街道和西店消防中隊，組織學(xué)校進行消防逃生演練和消防安全講座，提高學(xué)生的消防意識；在 12月召開了家長委員會會議，商討家校共建，聯(lián)合教育活動等等

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護告家長書》、《暑假告家長書》、《寒假告家長書》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡學(xué)生步行上下學(xué)，并建議由家長親自接送。對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)，切實做好騎車安全工作到位。

四、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。例如：學(xué)期開始和結(jié)束，學(xué)校對校舍、課桌椅等進行全面的安全檢查、復(fù)查；學(xué)期中積極配合縣衛(wèi)生單位對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查，確保食品、飲水安全；初夏到秋末做好防溺水安全教育和告家長書簽名檢查，確保落實到位爭取不遺漏每一戶人家；秋冬干燥季節(jié)，學(xué)校對用電、用火進行安全排查；特別是今年3月份開始陸續(xù)發(fā)現(xiàn)校園的鐵制護欄存在銹蝕、松動、開裂斷開的安全隱患以及外墻裝飾塊存在脫落掉下的安全隱患，及時召開學(xué)校安全緊急會議，擬好材料上報教育局，并做好安全警示防范工作，利用暑假趕緊修護好，確保全校師生的安全。

五、存在的主要問題和下步的打算

雖然我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，使得學(xué)校的安全保衛(wèi)工作得到了加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女和離異家庭子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗；離異家庭子女往往性格怪異，有過激行為。前者多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，后者多數(shù)易沖動、走極端，自暴自棄，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。