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校園施工安全預(yù)案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)教學(xué) 安全管理“每見到一份事故報(bào)告，都要引起我陣陣心痛。盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚。人死了，還談什么教書育人呢？生命不保，何談教育！要不斷加深‘人命關(guān)天，安全第一’的觀念和做好有效的防范措施。在這方面來不得半點(diǎn)和形式主義，否則悔之晚矣！”。也就是說“沒有安全就沒有一切”。

一、技工院校實(shí)習(xí)教學(xué)安全現(xiàn)狀

應(yīng)該說技工院校實(shí)習(xí)教學(xué)安全，既有利于師生人身和設(shè)備的財(cái)產(chǎn)安全，又有效地維持了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，更為技工教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了有力保障。但由于各種原因，導(dǎo)致實(shí)習(xí)教學(xué)安全隱患隨處可見，違章現(xiàn)象屢禁不止，實(shí)習(xí)教學(xué)安全還存在諸多問題。

1.安全教育方面

由于多數(shù)年輕實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師未接受過系統(tǒng)的安全理論知識和安全技能培訓(xùn)，缺乏足夠的安全生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能把安全教育和學(xué)生的職業(yè)安全生涯有機(jī)結(jié)合，不能針對專業(yè)工種的特點(diǎn)進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)。使得教學(xué)手段、教學(xué)方式方法單一，且多數(shù)是采用市場上購買的安全教育影像資料進(jìn)行培訓(xùn)，而這些影像教材資料的發(fā)行又沒有經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)審核，不同程度的存在教材內(nèi)容本身就是違章的，很難起到安全教育的作用。

2.安全知識學(xué)習(xí)方面

由于安全教育多是以開卷的形式考試，學(xué)生不可能引起足夠的重視，雖然規(guī)定考試通不過不能參加實(shí)習(xí)，但往往執(zhí)行不到位。因此，學(xué)生安全技術(shù)教育課普遍心不在焉，遲到、早退、曠課和人到心不到的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3.實(shí)習(xí)教學(xué)安全管理方面

由于多數(shù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師沒有企業(yè)工作閱歷，缺乏足夠的安全生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，安全意識和安全的責(zé)任感不強(qiáng)，只在課前和課后強(qiáng)調(diào)安全，實(shí)習(xí)教學(xué)過程中疏于糾正違章違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)學(xué)生看到違紀(jì)違章發(fā)生時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師睜一只眼閉一只眼，視而不見，便認(rèn)為安全操作規(guī)程原來是貼到墻上給別人看的，執(zhí)行不執(zhí)行老師根本不管，導(dǎo)致實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)場習(xí)慣性違章隨處可見，當(dāng)教學(xué)檢查人員現(xiàn)場指出時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師又強(qiáng)調(diào)已經(jīng)給學(xué)生說過了，將安全教育與管理停留在口頭上，沒有落實(shí)行動上。漠視違章、接受違章其本身就是違章，是最大的安全隱患。

二、針對現(xiàn)狀應(yīng)采取的對策

在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中安全是首位，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)施者和管理者擔(dān)負(fù)著強(qiáng)化安全管理義不容辭的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)切實(shí)做好安全管理工作。

1.強(qiáng)化實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)習(xí)教學(xué)安全要從安全教育入手，安全教育要從解決安全教育存在的問題入手。要解決安全教育存在的問題，首先應(yīng)強(qiáng)化實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的安全法規(guī)、安全理論技術(shù)和現(xiàn)場安全意識培訓(xùn)，打造一支安全教育業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，懂安全教育藝術(shù)，安全管理責(zé)任心強(qiáng)，善于現(xiàn)場安全管理，執(zhí)行力強(qiáng)，能夠以身作則的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

2.開展有專業(yè)針對性的安全技術(shù)教育

實(shí)習(xí)教學(xué)安全教育要將實(shí)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)安全有機(jī)結(jié)合，安全教育有意識教育，有知識教育，有職責(zé)教育，有風(fēng)險(xiǎn)教育，有法規(guī)教育，有能力訓(xùn)練等一系列內(nèi)容，既有反面教育案例，也要有正面教育案例，要有企業(yè)的實(shí)例，使之成為一個(gè)有機(jī)整體。避免安全教育和安全實(shí)習(xí)“兩張皮”，讓安全教育為學(xué)生的職業(yè)安全生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.落實(shí)安全責(zé)任與考核

為了將實(shí)習(xí)教學(xué)安全工作落在實(shí)處，學(xué)院應(yīng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及其管理者層層簽訂實(shí)習(xí)教學(xué)安全責(zé)任書，落實(shí)執(zhí)行力的日常檢查，并列入年終考核，實(shí)習(xí)學(xué)生日常違章違紀(jì)列入考核范圍，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量好不好，實(shí)習(xí)教學(xué)安全來否決，要讓教育者和受教育者真正意識到實(shí)習(xí)教學(xué)安全人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。

4.把好入門指導(dǎo)關(guān)

入門指導(dǎo)過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)樹立安全無小事的觀念，消除麻痹思想，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)本工種及單項(xiàng)操作的安全操作規(guī)程。課前實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)檢查實(shí)習(xí)設(shè)備是否正常，防止出現(xiàn)學(xué)生使用帶病機(jī)床實(shí)習(xí)的現(xiàn)象；學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)場實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師就應(yīng)當(dāng)檢查學(xué)生的勞動保護(hù)著裝情況，看看該戴工作帽的是否戴了、該穿絕緣鞋的是否穿了、工作服是不是做到了三緊、學(xué)生情緒是否正常等等都要逐項(xiàng)檢查。這是實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。

5.強(qiáng)化巡回指導(dǎo)的過程管理

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在巡回指導(dǎo)過程中，要檢查學(xué)生操作訓(xùn)練過程中安全操作規(guī)程的遵守情況和技能掌握情況。必須建立問題意識，要做到腿勤、眼勤、口勤。勤巡查就會多發(fā)現(xiàn)事故隱患或違章操作，勤動嘴就會及時(shí)的進(jìn)行違章糾正，做到防患于未燃。同時(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也因此收集到大量學(xué)生安全生產(chǎn)方面的正反面事例。在每天的結(jié)束指導(dǎo)中，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，批評缺點(diǎn)，暴光違章，就例說明。在教育違章學(xué)生的同時(shí)，也是對全班學(xué)生的一次教育。將安全隱患及時(shí)的處理在萌芽狀態(tài)。

6.注重細(xì)節(jié)確保安全

技工院校的學(xué)生心智尚不成熟，他們步入實(shí)習(xí)現(xiàn)場，初接觸準(zhǔn)生產(chǎn)環(huán)境，安全意識尚很模糊，好奇心強(qiáng)，對身邊的危險(xiǎn)認(rèn)識不足，安全防范不到位，主觀意識認(rèn)為安全事故是離自己很遙遠(yuǎn)的事，所以較易發(fā)生危險(xiǎn)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要真正做到嚴(yán)格要求、細(xì)致管理，要特別注意重點(diǎn)學(xué)生的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。要克服當(dāng)好人的心理，對學(xué)生一時(shí)的松或許就會造成對他終生的害，對學(xué)生一件違章的嚴(yán)格處理或許就成了他安全生產(chǎn)意識養(yǎng)成的良好開端。

三、結(jié)束語

總之，實(shí)習(xí)教學(xué)安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，盡管還存在一系列問題，但只要找準(zhǔn)問題，明確解決問題的方法，下決心去做，就能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)預(yù)防。把安全管理日常化，深入嚴(yán)格的抓起來，盡心盡力，實(shí)習(xí)教學(xué)安全就一定會收到較好的實(shí)效，確保實(shí)習(xí)教學(xué)安全有序的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]李嵐清《李嵐清教育訪談錄》人民教育出版社 2003年11月1日

校園施工安全預(yù)案范文第2篇

論文摘要：大學(xué)生安全教育是高校安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的負(fù)責(zé)人和處理人，在高校的安全穩(wěn)定工作中起著至關(guān)重要的作用和不可推卸的責(zé)任。本文就高校輔導(dǎo)員該如何做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了一些思考和探討。 

 

1 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的必要性 

所謂大學(xué)生安全教育，是指“高校管理者和教育者以黨和國家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù)，以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以安全責(zé)任、安全意識和安全知識為主要教育內(nèi)容，通過入學(xué)教育、課程教育和日常教育等多種途徑，使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識，全面系統(tǒng)地掌握安全知識，提高安全防范意識與自我保護(hù)技能，更好地適應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會需要而進(jìn)行的教育”。① 

隨著大學(xué)教育的普及化，學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了使大學(xué)與社會接軌，校園內(nèi)組織的社會活動也越來越多，校園社會化的現(xiàn)象也日趨明顯，校內(nèi)及校園周邊的治安環(huán)境越來越復(fù)雜。大學(xué)校園治安、刑事案件的頻頻發(fā)生，給高校內(nèi)學(xué)生的安全造成了極大的威脅。而隨著社會的快速發(fā)展和高度開放化，教育領(lǐng)域也逐步邁向社會化，在這樣的情況下，安全防范意識及自我保護(hù)能力較差的大學(xué)生們勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)防范能力，已成為全社會的共識，學(xué)校對實(shí)施大學(xué)生的安全教育，有著迫切的必要性。 

2 實(shí)施安全教育的重點(diǎn)及主要內(nèi)容 

（1）加強(qiáng)對大學(xué)生安全防范和法律法規(guī)教育，提高大學(xué)生的安全意識和技能。輔導(dǎo)員應(yīng)通過日常的一些交流，或者通過主題班會、主題活動等形式對學(xué)生開展防火、防電、防盜、防騙以及人身安全、交通安全、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)的教育，普及心理健康、醫(yī)療知識、安全知識和法律常識，以此培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識與安全防范意識。除此之外，還應(yīng)配合學(xué)校相關(guān)部門對學(xué)生進(jìn)行求生訓(xùn)練，安全演習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)與應(yīng)對技能。同時(shí)，輔導(dǎo)員還要注意特殊時(shí)期的安全穩(wěn)定問題，比如新生入學(xué)、節(jié)假日時(shí)期、學(xué)生外出見習(xí)、實(shí)習(xí)、參加社會實(shí)踐、畢業(yè)離校之前，都要做好安全穩(wěn)定教育。輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué)生的興趣及特點(diǎn)，開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的活動來加強(qiáng)安全教育。 

（2）建立學(xué)生檔案，掌握學(xué)生基本動態(tài)，并做好學(xué)生的心理健康教育。輔導(dǎo)員需要從多渠道、多方面的了解學(xué)生，如學(xué)生的入學(xué)資料、入學(xué)體檢、自我介紹、老師介紹以及學(xué)生在宿舍、課堂、活動中的表現(xiàn)。然后對所了解的學(xué)生情況進(jìn)行系統(tǒng)整理歸檔，并時(shí)時(shí)更新，形成學(xué)生的個(gè)人檔案，以便于教育管理工作的開展。除此之外，還要注意學(xué)生的個(gè)體差異。來自單親家庭、離異家庭、貧困家庭的學(xué)生，或經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)、受處分的學(xué)生，還有成績波動極大、日常行為兩極化的學(xué)生屬于特殊學(xué)生群體，大多存在不穩(wěn)定因素和心理問題。輔導(dǎo)員應(yīng)對他們給予高度、密切的關(guān)注，并注意在日常生活中給予關(guān)懷，多與他們進(jìn)行交流、溝通，對存在心理問題的學(xué)生，可通過心理健康教育或心理咨詢等適當(dāng)?shù)姆绞?，引?dǎo)、幫助他們走出心理誤區(qū)。 

（3）建立并完善安全穩(wěn)定的應(yīng)對體系，正確處理突發(fā)事件。是否將學(xué)生的思想工作做到位，是否建立完備、有效的安全預(yù)警系統(tǒng)，以及是否具備處理突發(fā)事件的能力是體現(xiàn)輔導(dǎo)員工作能力以及安全教育工作做的好不好的幾個(gè)重要方面。所以，輔導(dǎo)員需要建立安全穩(wěn)定的應(yīng)對體系。充分發(fā)揮班委的作用，并保持24小時(shí)通信方式的暢通，力爭第一時(shí)間在現(xiàn)場，了解事件情況，理性思考，果斷采取應(yīng)對措施，控制事態(tài)。事態(tài)嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，配合學(xué)校職能部門以及聯(lián)系學(xué)生家長，做好善后工作，甚至有時(shí)候需要解決此次事件給學(xué)生帶來的各種相關(guān)的負(fù)面影響。 

（4）提升自身心理健康及安全教育知識水平，增強(qiáng)自身能力。之前述說的總總，都需要輔導(dǎo)員自身具備一定專業(yè)素養(yǎng)，掌握一定的思想教育方法，以及安全知識、法律知識、心理學(xué)知識等等。這就要求輔導(dǎo)員在工作之余，還要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識面，提高知識水平。此外，還要培養(yǎng)、訓(xùn)練自身的觀察力、判斷力、應(yīng)變力以及協(xié)調(diào)力，不斷增強(qiáng)自身能力，以便在處理危機(jī)事態(tài)時(shí)能臨危不亂，準(zhǔn)確、果斷的作出處理。 

3 輔導(dǎo)員安全教育工作的思考與認(rèn)識 

首先，應(yīng)該在責(zé)任和信任中讓學(xué)生感到安全。輔導(dǎo)員對工作極高的熱情和極強(qiáng)的責(zé)任心可能就會讓學(xué)生感受到安全和信任，因此，在日常工作中，輔導(dǎo)員要以積極的心態(tài)與言行對待學(xué)生，不但要作為教師指導(dǎo)和教育學(xué)生，還應(yīng)該作為哥哥姐姐去了解他們、信任他們。工作與生活中要身先示范，以身作則，引導(dǎo)和教育學(xué)生學(xué)做人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評教育，不偏袒，不溺愛。該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，必須要讓學(xué)生懂得，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生除了要學(xué)好專業(yè)知識，還要具備良好的品行修養(yǎng)與處理實(shí)際問題的能力。要讓學(xué)生從心底熱愛大學(xué)生活，熱愛自己的學(xué)校。 

其次，加強(qiáng)在校生的安全教育，能夠完善在校大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高其處理問題的應(yīng)變能力。對學(xué)生開展安全知識及法律法規(guī)的教育，普及安全知識和法律常識，可減少學(xué)生在校期間的安全風(fēng)險(xiǎn)，還可以讓學(xué)生學(xué)會依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，可以訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)，使其在今后遇到突發(fā)事件或危機(jī)事件時(shí)，能保持鎮(zhèn)定，并采取適當(dāng)措施果斷處理。 

最后，輔導(dǎo)員應(yīng)在高校的安全教育工作中積極積累經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升思想政治教育的素質(zhì)和能力，成為大學(xué)生思想政治教育工作與安全教育工作的骨干力量。要熱愛自己的工作，以積極的心態(tài)對待工作中的每一件事情，并在工作中不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的觀察力、判斷力、協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力以及心理綜合素質(zhì)，在思想教育與安全教育工作中，促進(jìn)自身成長。 

4 總結(jié) 

高校安全教育工作近年來受到了黨和政府的高度重視。安全是學(xué)生正常生活與學(xué)習(xí)的保障，但是由于高等教育處于大眾化、大發(fā)展的時(shí)代，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次趨于多元化，高等教育受到了社會功利的驅(qū)使，安全教育往往被學(xué)校所忽視，從而引發(fā)一系列的問題。大學(xué)生安全教育工作的開展與實(shí)施迫在眉睫。高校輔導(dǎo)員作為與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有緊密聯(lián)系的導(dǎo)師，在學(xué)生安全教育中起著至關(guān)重要的作用。希望通過我們的努力，用我們的智慧和真情，把輔導(dǎo)員工作提高到一個(gè)新的臺階。 

 

注釋 

①鐘曉明.高校安全教育的幾點(diǎn)思考.教育學(xué)論文,2007(18). 

 

參考文獻(xiàn) 

[1]鐘曉明.高校安全教育的幾點(diǎn)思考[j].教育學(xué)論文,2007(18)． 

[2]浙江省高等教育學(xué)會保衛(wèi)工作專業(yè)委員會組織編寫.大學(xué)生安全知識讀本.浙江科學(xué)技術(shù)出版社,2007. 

校園施工安全預(yù)案范文第3篇

隨著冬季來臨，社會生產(chǎn)生活用火、用油、用電、用氣大量增加，火災(zāi)危險(xiǎn)性陡然加大，火災(zāi)起數(shù)較其它季節(jié)大幅提升，火災(zāi)形勢日益嚴(yán)峻。尤其是近期發(fā)生在各地工業(yè)園區(qū)駐區(qū)企業(yè)的火災(zāi)，火災(zāi)荷載大，撲救難度大，財(cái)產(chǎn)損失大，社會反響大，對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了極為不利的影響。為進(jìn)一步加[！]強(qiáng)工業(yè)園區(qū)消防安全工作，切實(shí)改善工業(yè)園區(qū)消防安全環(huán)境，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防火安全責(zé)任制

各地各部門要加強(qiáng)對企業(yè)消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照“屬地管理”原則，督促駐區(qū)企業(yè)建立健全各種防火安全組織，落實(shí)防火安全責(zé)任制，提高消防自防自救能力。要把對企業(yè)的消防安全工作納入到政府及相關(guān)部門的年度工作考評之中，確保工業(yè)園區(qū)和園區(qū)內(nèi)企業(yè)的消防安全工作落到實(shí)處。園區(qū)內(nèi)企業(yè)要按照《中華人民共和國消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求開展消防安全工作，規(guī)范內(nèi)部管理，建立健全單位防火安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，明確各級消防安全責(zé)任制，并將責(zé)任落實(shí)到車間班組。組建群眾性的義務(wù)消防組織，配備必要的滅火器材，制定滅火應(yīng)急預(yù)案并加強(qiáng)滅火演練。

二、加強(qiáng)規(guī)劃，把好行政審批源頭關(guān)

政府在規(guī)劃建設(shè)園區(qū)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)規(guī)劃管理，嚴(yán)格實(shí)行行政審批。要將基礎(chǔ)消防設(shè)施規(guī)劃建設(shè)作為重中之重的工作來抓，要確保各工業(yè)園區(qū)內(nèi)市政消火栓建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%。消防部門要為企業(yè)把好審核、驗(yàn)收關(guān)并積極參與園區(qū)消防規(guī)劃和建設(shè)工作。要從加強(qiáng)建筑防火工程審核入手，消防監(jiān)督管理人員要主動出謀劃策，把好建筑物的耐火等級、防火間距、消防水源和消防通道等審核關(guān)，杜絕先天性火災(zāi)隱患的產(chǎn)生。建設(shè)、經(jīng)貿(mào)、工商、安監(jiān)等部門要把消防行政審批作為前置條件，未得到消防行政許可的項(xiàng)目一律不批，確保從源頭上堵住火災(zāi)隱患。

三、加強(qiáng)檢查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患

結(jié)合冬防工作，加大對工業(yè)園區(qū)駐區(qū)企業(yè)的消防安全檢查力度，重點(diǎn)檢查企業(yè)工程是否依法辦理消防行政審批手續(xù)，消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，疏散通道、安全出口是否暢通，消防器材設(shè)施是否配置齊全并完好有效，“三合一”隱患是否存在，電氣線路敷設(shè)是否符合規(guī)定等。對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患采取因“患”制宜的方式進(jìn)行整改；對拒不整改火災(zāi)隱患的單位，建設(shè)、經(jīng)貿(mào)、工商、安監(jiān)、消防等相關(guān)行政執(zhí)法部門要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的要求嚴(yán)肅查處，對隱患嚴(yán)重的單位堅(jiān)決予以關(guān)停。對確實(shí)沒有條件整改的單位，相關(guān)部門要與業(yè)主一道采取補(bǔ)救措施，確保企業(yè)消防安全。

校園施工安全預(yù)案范文第4篇

關(guān)鍵詞：教育安全；輔導(dǎo)員；大學(xué)生

一、對大學(xué)生安全教育的認(rèn)知能力提高

高校管理者和教育者以黨和國家法律、法規(guī)、方針、政策為大學(xué)生安全教育的依據(jù)，本著以提高大學(xué)生全面的綜合素質(zhì)為原則，以對安全知識、對安全意識和安全責(zé)任為教育內(nèi)容，通過入學(xué)教育、日常生活作用和課上教育的方式來提高大學(xué)生們自身對安全意識的認(rèn)知。使其全面掌握安全知識，提高安全防護(hù)意識和自我保護(hù)意識，能更好的適應(yīng)當(dāng)今形式下的大學(xué)生活和今后走向的社會。

隨著大學(xué)校園招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育也達(dá)到普及化，但是校園內(nèi)組織的社會活動也越來越多，校園社會化也越來越明顯，很好的為大學(xué)與社會接軌做出重要的鋪墊。但是校園附近與校園內(nèi)的治安環(huán)境也越來越復(fù)雜，各種大學(xué)校園的治安和刑事案件也隨之增多，為校園內(nèi)的學(xué)生帶來了極大的安全隱患。所以在這種情況下，有些大學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識比較薄弱，勢必會給這樣的大學(xué)生帶來危險(xiǎn)。因此，增強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生們的安全意識和自我保護(hù)意識，已經(jīng)引起了社會和學(xué)校管理群的共識，學(xué)校有必要針對大學(xué)生的安全教育制定和實(shí)施具體的方案。

二、制定并實(shí)施安全教育的重點(diǎn)和內(nèi)容

（一）提高大學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)技能，平時(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生門的安全法律意識的普及和教育。日常生活中輔導(dǎo)員可以通過平時(shí)與學(xué)生們的接觸制定一些以安全意識為重點(diǎn)的主題班會，對學(xué)生開展防火、防電、防盜、等以人身安全為第一位的思想展開教育，增加對人身安全、交通安全、法律法規(guī)等的全面安全教育。另外學(xué)校相關(guān)部門還應(yīng)該配合輔導(dǎo)員們，以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)與應(yīng)對技能為基礎(chǔ)，對學(xué)生開展求生訓(xùn)練、安全演習(xí)等訓(xùn)連。此外，輔導(dǎo)員也要注意特殊時(shí)期的安全問題，比如對新生入學(xué)、節(jié)假日休息、外出學(xué)習(xí)或者實(shí)習(xí)、畢業(yè)后離校等都要做好穩(wěn)定的安全性教育，建議輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)什們的共同興趣特點(diǎn)來開展多樣、有趣的安全教育工作。

（二）為學(xué)生建立檔案，來掌握學(xué)生的基本情況，為學(xué)生的心理健康教育做好準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員可以從各種方面了解學(xué)生，比如自我介紹、入學(xué)資料、入學(xué)體檢、老師和同學(xué)的介紹、宿舍等表現(xiàn)來對學(xué)生所了解的情況做歸檔處理。此外，作為管理員對學(xué)生們應(yīng)該密切關(guān)注，還要通過學(xué)生們的身體情況、家庭成員情況以及家庭是否貧困并注意觀察是否有違紀(jì)、收到處分過和成績上下波動比較大等方面來了解學(xué)生們的心理素質(zhì)和問題。并且對于有些存在心理問題的學(xué)生，通過心理咨詢或者心理健康教育等方式，來引導(dǎo)、幫助學(xué)生們走出心理陰影。

（三）對大學(xué)生們建立并完善安全穩(wěn)定的應(yīng)對策略，使其能正確的處理突發(fā)事件。輔導(dǎo)員工作能力以及安全教育工作做的好不好的幾個(gè)重要方面主要體現(xiàn)在：（1）將學(xué)生的思想工作做到位，（2）建立完善有效的安全預(yù)警系統(tǒng)（3）具備處理突發(fā)事件的能力等。輔導(dǎo)員要保證通信方式24小時(shí)暢通，爭取在第一時(shí)間了解事情發(fā)生情況，事情發(fā)生的原因，解決事情的有效措施，將事態(tài)發(fā)展嚴(yán)重性降到最低。如果事態(tài)嚴(yán)重時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門，經(jīng)過學(xué)校管理層聯(lián)系學(xué)生家長，做好事情的善后，但些時(shí)候更要處理好此次發(fā)生的事情給學(xué)生帶來的心理及相關(guān)的負(fù)面影響。

（四）輔導(dǎo)員們要全面提高自身心理健康和安全教育知識，增加自身的安全防護(hù)意識。于此同時(shí)，輔導(dǎo)員更應(yīng)該具備自身的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉運(yùn)用一定的思想教育方法，輔導(dǎo)員在平時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識面，增強(qiáng)其安全知識、法律知識、心理學(xué)知識等水平。另外，還要強(qiáng)化訓(xùn)練自身的觀察力、判斷能力以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，真正強(qiáng)大自己的內(nèi)心，做到遇危險(xiǎn)事物臨危不亂，可以做出準(zhǔn)確的處理方式。

三、輔導(dǎo)員對安全教育工作的思考與認(rèn)知

負(fù)責(zé)和值得信任是學(xué)生們感到安全的首要因素，無論在生活中還是在工作中，輔導(dǎo)員都應(yīng)該提高熱情和極強(qiáng)的負(fù)責(zé)任心理。而且在日常生活中，輔導(dǎo)員要傳遞正能量，以積極的心態(tài)來對學(xué)生們。不要以死板的指導(dǎo)員來教育學(xué)生們，可以適當(dāng)變換角色，作為學(xué)生們的姐姐或者哥哥來與他們（她們）溝通來了解他們，進(jìn)而得到他們的信任。這樣可以深入學(xué)生們的心理更了解學(xué)生，對于學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)給他們帶來處理解決的方法，做到發(fā)現(xiàn)問題是能及時(shí)批評教育、不偏不向、剛正不阿。獎罰分明，要讓學(xué)生們懂得一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還要自身具備良好的道德修養(yǎng)和處理問題的能力。使學(xué)生們熱愛大學(xué)生活，并維護(hù)好校園的健康環(huán)境。

另外，學(xué)校的安全教育也有期待加強(qiáng)，幫助大學(xué)生們提高自身學(xué)識的修養(yǎng)，并且提高學(xué)生們在問題處理時(shí)的應(yīng)變能力。學(xué)校還要對學(xué)生們開展全面性的安全知識和法律法規(guī)的教育等問題做出培訓(xùn)，可以降低學(xué)生們在校期間的安全隱患，還可以通過學(xué)生們學(xué)到法律法規(guī)的力量來維護(hù)自己的權(quán)益，提高自身應(yīng)對突發(fā)事件或者危機(jī)事件的處理解決方式。保證了學(xué)生們在今后遇到各種突發(fā)事件時(shí)候，可以保持鎮(zhèn)定的心理，并且可以果斷的處理該事件。

四、 總結(jié)

近年來黨和政府高度重視高校的安全教育工作。安全是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的總要保證，但是現(xiàn)在許多高校的處理問題時(shí)太大眾化、比較死板。所以提倡高校的辦學(xué)主體和辦學(xué)層次多元化，開展并提高學(xué)校安全教育的問題。尤其是在高校中的輔導(dǎo)老師起著貫穿的作用，故希望通過我們我們輔導(dǎo)員

的努力，用真誠和熱情，將輔導(dǎo)員的工作提高到一個(gè)更新的層次。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘曉明.高校安全教育的幾點(diǎn)思考[J].教育學(xué)論文，2013（18）.

[2]浙江省高等教育學(xué)會保衛(wèi)工作專業(yè)委員會組織編寫.大學(xué)生安全知識讀本.

浙江科學(xué)技術(shù)出版社，2007.

作者簡介：

校園施工安全預(yù)案范文第5篇

一、治安安全責(zé)任

（一）簽訂施工安全責(zé)任書。施工單位應(yīng)在入校施工前與學(xué)校簽訂《XX學(xué)校入校施工單位安全責(zé)任書》，明確安全責(zé)任（學(xué)校應(yīng)將施工隊(duì)入場情況及時(shí)通知承擔(dān)學(xué)校校園安保責(zé)任的相關(guān)部門）。未簽訂施工安全責(zé)任書的禁止施工。

（二）及時(shí)到學(xué)校承擔(dān)校園安保責(zé)任的相關(guān)部門備案。施工單位進(jìn)校5日內(nèi)，工程負(fù)責(zé)人要將施工項(xiàng)目、人員名單、施工值班住宿情況、工期等報(bào)學(xué)校承擔(dān)安保責(zé)任的相關(guān)部門備案。

（三）建立安全組織并逐級明確責(zé)任。施工單位應(yīng)建立現(xiàn)場治安保衛(wèi)組織，工程負(fù)責(zé)人對施工現(xiàn)場和施工人員的安全工作負(fù)總責(zé)，根據(jù)工程項(xiàng)目的情況，施工單位應(yīng)當(dāng)確定一名治安保衛(wèi)負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)施工管理的各項(xiàng)規(guī)定。例如：施工現(xiàn)場的圍擋，施工材料的運(yùn)輸，以及易燃、易爆、劇毒、有害物品的儲存等均應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定。特別要做到施工區(qū)域與學(xué)校教學(xué)區(qū)域要實(shí)行硬隔離，同時(shí)確保塔吊活動的輻射區(qū)域不得經(jīng)過未經(jīng)硬隔離的教育教學(xué)區(qū)域。

（五）嚴(yán)格遵守門衛(wèi)制度。施工單位由校內(nèi)向校外運(yùn)送各類物品必須向校門衛(wèi)出示出門條方可出校。

（六）加強(qiáng)思想教育。施工單位要教育所屬人員遵守國家法律法規(guī)；遵守我校的校紀(jì)校規(guī)；尊重；尊重少數(shù)民族學(xué)生的風(fēng)俗習(xí)慣。

（七）把好政審關(guān)。施工單位用人要堅(jiān)持先審后用的原則，不得使用無合法身份證明的人員，施工隊(duì)中有曾被公安機(jī)關(guān)處理或勞改、勞教釋放人員應(yīng)向?qū)W校承擔(dān)校園安保責(zé)任的有關(guān)部門備案。

（八）積極做好突發(fā)事故的處置工作。施工現(xiàn)場發(fā)生刑事案件、治安案件和安全事故等，施工現(xiàn)場的治安保衛(wèi)組織必須積極救助傷者，保護(hù)現(xiàn)場并及時(shí)向施工單位的上級主管部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

二、防火安全責(zé)任

（一）明確責(zé)任分工協(xié)作。施工單位的工程負(fù)責(zé)人必須對本單位的防火安全工作負(fù)總責(zé)，并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。另外，可以根據(jù)具體情況委派一名負(fù)責(zé)人分管日常的防火安全管理工作。

（二）加強(qiáng)檢查規(guī)范管理。施工單位的工程負(fù)責(zé)人要高度重視防火安全工作，必須經(jīng)常性地進(jìn)行防火安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，使本單位的防火安全工作納入規(guī)范化的管理軌道，形成有效有消防安全管理機(jī)制。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)責(zé)任。施工單位要認(rèn)真組織施工人員學(xué)習(xí)貫徹消防法規(guī)和上級有關(guān)指示精神，遵守學(xué)校的消防管理規(guī)定，逐級建立防火安全責(zé)任制，責(zé)任必須落實(shí)到位，落實(shí)到人。

（四）制定應(yīng)急預(yù)案。對于本單位所負(fù)責(zé)的施工工地要制定切實(shí)可行，行之有效的滅火和人員疏散應(yīng)急預(yù)案。

（五）建立義務(wù)消防組織。施工單位要建立義務(wù)消防隊(duì)，并加強(qiáng)隊(duì)伍的培訓(xùn)，努力提高消防技能，使義務(wù)消防員能做到“四會”即火災(zāi)隱患會排除，遇到火情會報(bào)警、初期會火災(zāi)會撲救、組織人員會疏散。

（六）消防器材要完善。施工現(xiàn)場要根據(jù)施工的特點(diǎn)、施工材料性質(zhì)配置必要的消防器材。

（七）加強(qiáng)宿舍防火安全管理及時(shí)糾正違章行為。施工單位要經(jīng)常對施工人員的校內(nèi)居住地（宿舍）進(jìn)行安全檢查；要堅(jiān)決制止違章用火、用電和用氣的現(xiàn)象。

（八）加強(qiáng)動用明火的管理。施工單位需動用明火施工時(shí)，必須提前向?qū)W校申報(bào)，未經(jīng)申報(bào)審核的，不得動用明火施工。經(jīng)批準(zhǔn)動用明火操作，必須嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，并指定專人負(fù)責(zé)，從事電焊等專業(yè)技術(shù)工作的要持證上崗，明火現(xiàn)場要配備必要的消防器材。

（九）加強(qiáng)校園內(nèi)挖掘施工的管理。施工單位需要在校內(nèi)進(jìn)行挖掘施工時(shí)，應(yīng)提前向?qū)W校提出申請，充分了解施工現(xiàn)場地下管線情況。經(jīng)批準(zhǔn)并確保地下管線安全的前提下才能施工。

（十）火災(zāi)現(xiàn)場處置。一旦發(fā)生火災(zāi)，施工單位工程負(fù)責(zé)人必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，組織人員疏散，撲救水災(zāi)，及時(shí)報(bào)警，并保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查起火原因，處理善后事宜。

三、交通安全責(zé)任

（一）遵法守規(guī)，責(zé)任到人。施工單位車輛進(jìn)入校園，必須嚴(yán)格遵守交通安全法律法規(guī)和學(xué)校交通安全管理規(guī)定。施工單位須有專職人員負(fù)責(zé)交通安全管理工作，建立、建全機(jī)動車輛和機(jī)動車駕駛?cè)藛T的管理制度，制定行之有效的行車安全措施，責(zé)任應(yīng)落實(shí)到人。

（二）加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查。施工單位必須加強(qiáng)對機(jī)動車駕駛員和施工人員的交通安全法規(guī)宣傳教育工作，服從學(xué)校保衛(wèi)部門的管理；要定期和不定期的檢查本單位或租用的機(jī)動車輛，嚴(yán)禁“病車”和“報(bào)廢”車輛在校園內(nèi)行駛。

（三）低速行駛，辦證通行。施工單位的車輛進(jìn)入學(xué)校后限速5公里，嚴(yán)禁鳴喇叭；長

期入校施工車輛（15天以上）應(yīng)到保衛(wèi)處辦理機(jī)動車通行證。 （四）重點(diǎn)時(shí)段，禁止通行。學(xué)生上下課高峰期間禁止車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)（時(shí)間：早7：40_8：10、中午11：40_12：10、晚4：00_4：30），特殊情況另行商議。

（五）專人指揮，保障安全。大型施工機(jī)械運(yùn)輸車輛進(jìn)校時(shí)，須派專人負(fù)責(zé)指揮，確保校園內(nèi)的行車安全。

（六）發(fā)生事故，及時(shí)處理。因施工單位機(jī)動車輛造成的交通事故施工單位工程負(fù)責(zé)人必須及時(shí)趕到現(xiàn)場，配合交通管理機(jī)關(guān)和學(xué)校保衛(wèi)部門處理交通事故。

（七）承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)救濟(jì)。凡因施工單位造成的交通事故，所需費(fèi)用由施工單位承擔(dān)；凡因交通事故給學(xué)校帶來的經(jīng)濟(jì)損失和不良影響由施工單位負(fù)責(zé)。

四、學(xué)生安全教育責(zé)任

（一）明確安全教育責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)校要進(jìn)一步明確安全教育責(zé)任，做到責(zé)任到部門、責(zé)任到崗位、責(zé)任到人，并充分利用各種途徑和載體加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。同時(shí)利用家長會、致家長一封信等形式，呼吁家長共同參與到學(xué)生的安全教育中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識。

（二）加強(qiáng)安全宣傳，強(qiáng)化安全監(jiān)管。學(xué)校要在校門口及施工現(xiàn)場附近懸掛關(guān)于確保學(xué)校施工期間師生人身安全的警示標(biāo)語。學(xué)校要安排人員在學(xué)生下課期間到施工現(xiàn)場附近進(jìn)行巡視，嚴(yán)禁學(xué)生到施工工地及附近玩耍、逗留觀看，并做好巡視記錄。針對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題，在做好登記的基礎(chǔ)上，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人，學(xué)校要結(jié)合發(fā)現(xiàn)的隱患問題及時(shí)開展相應(yīng)的安全教育活動和整改活動，徹底消除安全隱患。

本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、施工單位各執(zhí)一份，學(xué)校復(fù)印一份送交教育局備案，本責(zé)任書自簽字蓋章后生效。

學(xué)校（蓋章）： 施工單位（蓋章）：

負(fù)責(zé)人簽字： 負(fù)責(zé)人簽字：