前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫作提綱論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫作提綱論文范文第1篇

提綱猶如工程的藍(lán)圖、作戰(zhàn)的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學(xué)常寫“1．事情的開始；2．事情的經(jīng)過；3事情的結(jié)果”一類的“提綱“．這太空洞，對作文沒有什么用處，不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫成文章的內(nèi)容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學(xué)把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當(dāng)然也不算好提綱，也會嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。

應(yīng)該如何寫提綱才合要求呢?

一、提綱要切題。例如，有同學(xué)寫《說“功夫不負(fù)有心人”》的提綱是這樣寫的：1．“有心”就是有明確的目的；2．“有心”就是有正確的方法；3“有心”就是有認(rèn)真的態(tài)度和創(chuàng)造精神。認(rèn)真審一下題便可知道，這一種提綱就比較切題。

二、提綱要體現(xiàn)體裁特點(diǎn)。假如要以《門》為題分別寫議論文、說明文、記敘文，則其提綱，應(yīng)該分別體現(xiàn)出不同的體裁特點(diǎn)。

議論文提綱：

總說“門”啟迪我們要入好、把好人生的扇扇大門。

知識、生活、社會的大門，門門入好：①入好知識門，才能獲得知識；②入好、生括門，才會懂得生活；③人好社會門，才可能成為社會的好成員。

家庭、國家、思想的大門，門門把牢：①把好家門防風(fēng)雨盜賊；②把好國門防敵人侵犯；③把好思想門防腐蝕變質(zhì)。4努力入好、把好扇扇人生的大門，讓生命的航船遠(yuǎn)航。

說明文提綱：

l.門有古老的歷史——與人類向時出現(xiàn)。

2．門有獨(dú)特的構(gòu)造——由門面、門框、門袖等構(gòu)成。

門的種類多種多樣——按質(zhì)地分，有金屬門、非金屬門；按作用分，有多用途門和專用門；按位置的所屬物分，有建筑物的門、交通工具的門、其它器具的門。

門正向輕巧、牢固、美觀、自動化的方向發(fā)展。

記敘文提綱：

首先，舅舅家是一扇寒傖的小門；

后來，有了一扇紅漆大門；

現(xiàn)在，新樓前是一扇威武的大鐵門。

三、提綱要簡潔。寫提綱要根據(jù)需要或詳或略。但詳不是繁瑣哆嗦，略也不是空洞無物，要做到不管詳略，都力求簡潔、精煉。

例如有同學(xué)寫《十年以后返校來》時，其提綱是：

1、宣傳窗內(nèi)，有聲有色地放映看歷屆校友和在校三好生的動人事跡。

2、展覽廳里，小愛迪生們的小發(fā)明干奇百怪，琳瑯滿目；

3、圖書館名著薈萃，座無虛席......

寫作提綱論文范文第2篇

想要改變這一現(xiàn)狀，教師要強(qiáng)化學(xué)生列提綱的意識，同時，還要實(shí)實(shí)在在地和學(xué)生一起研究寫提綱的方法，把寫提綱作為議論文寫作教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，真真正正地操練起來。

在日常寫作實(shí)踐中，不少學(xué)生只是想到了作文題中的一個要點(diǎn)或?qū)哟?，就急忙下筆成文，結(jié)果寫到半途就“彈盡糧絕”，無計可施時只好硬著頭皮把文章榨到規(guī)定字?jǐn)?shù)了事。寫提綱就是在動筆前把文章的綱目要點(diǎn)想周全，并考慮好文章的脈絡(luò)層次，搭好文章的整體框架。從這個意義上說，寫好議論文的提綱關(guān)鍵在于把握住提綱的兩個方面：“形”和“實(shí)”。

一、　熟悉議論文的結(jié)構(gòu)，掌握議論文提綱的“形”

古人就很重視文章的結(jié)構(gòu)，徐師曾在《文體明辨式》中說道：“夫文章之有體裁，猶宮室之有制度，器皿之有法式也……茍舍制度法式，率意而為之，其不見笑于識者鮮矣，況文章乎！”就好像做蛋糕之前，要知道蛋糕一般有哪些形狀，然后根據(jù)自己的心意，選擇適合的形狀，設(shè)計制作出自己的蛋糕。要寫好議論文的提綱，需要熟悉議論文的一般結(jié)構(gòu)，然后通過運(yùn)用議論文的結(jié)構(gòu)模式反過來強(qiáng)化自己的寫作思路，最終高質(zhì)量地完成構(gòu)架提綱的任務(wù)。

在議論文寫作教學(xué)實(shí)踐中，人們從不同的角度總結(jié)出了多種議論文結(jié)構(gòu)模式。例如，從論點(diǎn)的角度出發(fā)，依照論點(diǎn)間的關(guān)系，把議論文結(jié)構(gòu)分為總分式、并列式、遞進(jìn)式（也叫層進(jìn)式）和對照式（也叫正反對比式）等；從邏輯的角度，把議論文結(jié)構(gòu)分為歸納型、演繹型、演歸型（即演繹歸納結(jié)合型）和分論型等；從文章脈絡(luò)思路出發(fā)，歸納出變式論述結(jié)構(gòu)（也叫啟感式論證結(jié)構(gòu)，包括“引、議、聯(lián)、結(jié)”四個部分）和“六字珠連法”（由“引——正——反——深——聯(lián)——總”六部分組成，即對照式和遞進(jìn)式相結(jié)合的論證結(jié)構(gòu)）等。

在提綱寫作教學(xué)中，我們首先需要做的事情就是讓學(xué)生把這些常見的議論文結(jié)構(gòu)記住，這樣就為后面寫好提綱打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生更好地熟悉議論文的結(jié)構(gòu)類型，記住它們，并在寫提綱時能順利地從其中快速選擇某種結(jié)構(gòu)來強(qiáng)化自己的寫作思路，可以根據(jù)上文的總結(jié)歸納，依據(jù)下表輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

在提綱寫作教學(xué)中，僅讓學(xué)生記住這些結(jié)構(gòu)名稱顯然難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師一方面要對上述十種結(jié)構(gòu)的含義進(jìn)行必要的解釋說明，另一方面還要精心挑選多篇運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)的經(jīng)典文章與學(xué)生一起研讀，使學(xué)生更直觀地熟悉這些結(jié)構(gòu)并真正理解它們。這時，抓住列提綱的兩個關(guān)鍵詞綱要、條理，并構(gòu)思出初步的寫作提綱?！熬V要”，顧名思義就是文章的綱目、要點(diǎn)；“條理”，就是文章的脈絡(luò)、層次。

二、錘煉語言，寫好論點(diǎn)，抓住議論文提綱的“實(shí)”

就像朱光潛先生說的那樣，“先畫一個大輪廓，然后逐漸填滿枝葉，顯出色調(diào)線紋陰陽相背。預(yù)定輪廓之中乃可有氣韻生動”。在寫議論文提綱的過程中，學(xué)生確定采用某種議論文結(jié)構(gòu)后，就要開始按照所選結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，錘煉語言，設(shè)定分論點(diǎn)，把構(gòu)建的提綱框架逐漸豐滿起來。

看上去一切都準(zhǔn)備好了，寫提綱變得像做填空一樣簡單容易，其實(shí)不然。在這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生常常把自己的狀態(tài)說成是“水壺里煮餃子，有貨倒不出”，腦子里有千軍萬馬，但怎么也沖不出來。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，其中之一就是學(xué)生用語言表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力比較弱。學(xué)生做到了“意在筆先”，但有時尷尬的是“意”有了，語言卻很蒼白貧乏。其實(shí)，“語言和思想都不是靜止的，而是不斷在生發(fā)的，在生發(fā)中，語言和思想密切聯(lián)系從而互相推動著”（朱光潛《漫談?wù)f理文》）。片面理解“意在筆先”，只重視文章的“意”，忽略了語言的作用，最終會妨礙“意”的表達(dá)。因此，在議論文提綱寫作教學(xué)中，在抓住立意的同時，要引導(dǎo)學(xué)生從語言的角度入手，通過錘煉語言，寫好論點(diǎn)，從而抓住議論文提綱的“實(shí)”。

從語言入手反過來優(yōu)化論點(diǎn)，可以從論點(diǎn)的句式和修辭的角度著力。教師在訓(xùn)練學(xué)生為議論文提綱編寫分論點(diǎn)的時候，先對不同的句式表達(dá)思想觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行全面的總結(jié)和細(xì)致地講解。比如，長句往往嚴(yán)密、精確，短句則簡潔、明快；雙重否定句表達(dá)肯定含義的同時更加強(qiáng)文章的語氣；變式句改變句子的結(jié)構(gòu)形式，可以突出強(qiáng)調(diào)某一方面的意思；復(fù)句相對而言更有整體性、邏輯性，更為嚴(yán)密。

講解上述內(nèi)容時，應(yīng)注意結(jié)合必要的訓(xùn)練，如通過設(shè)計相應(yīng)的提綱寫作訓(xùn)練題，在實(shí)際的演練和比較中，讓學(xué)生深切地體會列提綱的方法和道理。例如，教師選用并列式結(jié)構(gòu)用不同的句式或修辭為《欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)》設(shè)計一個提綱。用判斷句的形式：“欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，昭示的是一種寬廣如海的胸襟；欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，成就的是一種萬古流芳的英名；欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，顯示的是一種積極有為的智慧”。用因果復(fù)句的形式：“欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗o了你彌補(bǔ)自己缺點(diǎn)的機(jī)遇；欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗o了你更高遠(yuǎn)的目標(biāo)；欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗嵘四愕闹腔邸薄Ｓ帽扔鞯男问剑骸靶蕾p別人的優(yōu)點(diǎn)，是一把了解別人認(rèn)識自己的鑰匙；欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，是幫助自己攀上更高處的梯子；欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，是一副醫(yī)治嫉妒的良藥”。也可以設(shè)計成填空、仿寫等命題形式，讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來，在實(shí)際操作中熟練掌握提綱寫作的要領(lǐng)。

當(dāng)然，從語言的角度出發(fā)，設(shè)計議論文的提綱，不能局限于句式和修辭兩方面，還應(yīng)該力求語言有一定的情趣和理趣，要有包舉宇內(nèi)、志在四方的少年意氣和活力四射、聰穎機(jī)智的靈氣。

寫作提綱論文范文第3篇

一、畢業(yè)論文的工作任務(wù)時間安排：

2010.12.31前，指導(dǎo)教師下達(dá)套表中《任務(wù)書》

2011.1.13前，提交套表中的《開題報告》

2011.1.13前，提交論文寫作提綱

2011.3.31前，提交論文初稿

2011.4.19前，提交論文二稿

2011.4.20～25，提交論文寫作中期檢查表

2011.5.18前，提交論文定稿及裝訂等

2011.6.10前，論文答辯

學(xué)生必須在1月13日前，按照指導(dǎo)教師的要求將套表中的開題報告交給指導(dǎo)教師。否則將在過程指導(dǎo)分中給予扣分。

二、畢業(yè)論文的選題要求

畢業(yè)論文的題目經(jīng)過學(xué)院、學(xué)校的共同審核已經(jīng)確定，不能再進(jìn)行論文題目的修改。

三、套表中的任務(wù)書和開題報告的填寫要求

1、教師嚴(yán)格按照網(wǎng)上提交題目審核通過的“題目類型”、“題目來源”，填寫套表中任務(wù)書中的相關(guān)項(xiàng)目，題目來源與題目類型的選項(xiàng)在打印后用黑色筆填寫“√”。

2、開題報告中 “畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度安排”一欄，法學(xué)專業(yè)填寫內(nèi)容為：2011.1.13前，提交論文寫作提綱。

2011.3.31前，提交論文初稿。

2011.4.19前，提交論文二稿。

2011. 4.20～4.25，提交《中期檢查表》。

2011.5.18前，提交論文定稿及裝訂。

2011.6.7～10，論文答辯。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)可根據(jù)課題要求增加具體要求，但是以下三項(xiàng)的時間不變更： 2011. 4.20～4.25，提交《中期檢查表》。

2011.5.18前，提交論文定稿及裝訂等。

2011.6.7～10，論文答辯。

3、開題報告中的難度、綜合訓(xùn)練程度、是否隸屬科研項(xiàng)目三項(xiàng)，均由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生填寫。

例如：題目來源是“教師科研”的，則應(yīng)當(dāng)在“是否隸屬科研項(xiàng)目”中填寫“是?！?/p>

4、開題報告中所列的主要參考文獻(xiàn)都不得少于5個，每一條參考文獻(xiàn)結(jié)束用“?！?。

四、論文格式

1、特別說明：如果題目來源于教師科研，在論文正文題目處加“*”注釋，說明該論文是來自哪一單位的哪一個科研課題的階段性成果或者成果之一（可以標(biāo)明項(xiàng)目編號）；

2、論文字?jǐn)?shù)要求不得低于9000字。參考文獻(xiàn)數(shù)量一般為15 ～ 20篇，其中學(xué)術(shù)期刊類文獻(xiàn)不少于12篇（推薦為優(yōu)秀論文的，其中外文文獻(xiàn)不少于3篇）。

3、執(zhí)行2010屆畢業(yè)論文的撰寫規(guī)范要求，可以在法學(xué)院的網(wǎng)站上下載，法學(xué)專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)采用不同的格式。

4、格式特別提醒：

（1）在中英文摘要部分要有“題目”， 中文題目小1號黑體居中，英文題目小二號Times New Roman體加粗。原“摘要”、“ Abstract”改為左頂格加 “：”，并且后直接接續(xù)摘要內(nèi)容。例如：

（論文題目）

（小1號黑體）

摘要：本文首先對發(fā)達(dá)國家商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行剖析，??

Title（題目）

（小2號Times New Roman體加粗）

Abstract：Successful experience of business innovation, commercial bank of developed country is…

（2）中文關(guān)鍵詞用 “；”隔開，第一個關(guān)鍵詞與“：”間隔1個字符，其他關(guān)鍵詞之間間隔兩個字符。例如：

關(guān)鍵詞： 商業(yè)銀行；業(yè)務(wù)創(chuàng)新；中間業(yè)務(wù)

（3）英文關(guān)鍵詞的首字母不再大寫，第一個關(guān)鍵詞與“：”間隔1個字符，其他關(guān)鍵詞之間間隔一個字符。例如：

Key words：commercial bank；business innovation；intermediation business

（4）參考文獻(xiàn)部分，“參考文獻(xiàn)”這個標(biāo)題是小2號黑體，其他部分均為5號宋體。

（5）目錄中的內(nèi)容是論文正文部分的主要標(biāo)題，將中文摘要和英文摘要刪除。例如：

西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文Ⅲ

目錄

（小2號黑體）

一、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的國際借鑒 ·································································· 1

二、國有商業(yè)銀行有業(yè)務(wù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀分析 ······················································ 5

（一）國有商業(yè)銀行有業(yè)務(wù)創(chuàng)新存在的問題 ·········································· 5

（二）制約國有商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新的因素 ·············································· 6

三、國有商業(yè)銀行有業(yè)務(wù)創(chuàng)新的思路 ······························································ 7

（一）資產(chǎn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新 ·················································································· 7

1、貸款業(yè)務(wù)創(chuàng)新 ················································································ 7

2、投資業(yè)務(wù)創(chuàng)新 ················································································ 8

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寫作提綱論文范文第4篇

考生獲得成績的時間一般在6月15日和12月15日前后,地點(diǎn)在各區(qū)縣.

自學(xué)考試本科生撰寫本科畢業(yè)論文的程序：

自考本科生撰寫畢業(yè)論文，一般要經(jīng)歷下列幾個過程：1、資格審定；2、交費(fèi)并指定指導(dǎo)教師；3、聽論文講座；4、考生撰寫論文提綱并接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)；5、論文答辯。

1、資格審定

凡按專業(yè)考試計劃取得本科規(guī)定的全部課程(含筆試及課程實(shí)踐考核)合格成績的考生，可在規(guī)定的時間(上半年6月下旬、下半年12月下旬，具體日期詳見當(dāng)月《北京考試報》)，攜帶：準(zhǔn)考證、專接本證明(或?qū)？飘厴I(yè)證書原件)、各科考試成績單及免考證明、個人的論文選題方向，到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格審定，符合要求者，即可進(jìn)入下一程序。

2、交費(fèi)并指定指導(dǎo)教師

考生在通過資格審定后要在規(guī)定時間(通常一周左右)到主考院校辦理交費(fèi)手續(xù)。主考院校在收取相關(guān)費(fèi)用后，將依據(jù)考生事先申報的選題方向，為考生指定指導(dǎo)教師，并告知考生指導(dǎo)教師的具體聯(lián)系方式。在與指導(dǎo)教師聯(lián)系前，考生應(yīng)結(jié)合選題盡可能多地搜集有關(guān)資料，通過歸納、消化初步形成論文寫作的思路，以便于師生間的溝通、交流，使指導(dǎo)教師能有的放矢地加以指導(dǎo)。3、論文講座

什么叫論文？怎樣選題？怎樣收集材料、提煉觀點(diǎn)？怎樣結(jié)構(gòu)文章？這些都是考生在論文寫作前普遍感到困惑并將影響論文寫作質(zhì)量的關(guān)鍵問題。論文講座的目的就是幫助考生理清思路，解除困惑，并最終順利完成論文。因此，這也是考生必須認(rèn)真對待的重要環(huán)節(jié)。論文講座的時間通常安排在交費(fèi)前后，由高校相同或相關(guān)專業(yè)的教師主講。

4、考生撰寫論文提綱并接受教師的指導(dǎo)

在與指導(dǎo)教師第一次見面后，考生將根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，對已有的寫作思路進(jìn)行豐富或修正，并形成論文寫作提綱。對于寫作者來說，提綱質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到論文寫作的成效。毫不夸張地說，寫好了論文提綱，也就等于完成了論文寫作任務(wù)的一半。這里需要提醒考生的是，論文的正式寫作應(yīng)在提綱得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可后方可展開；論文從提綱到成稿，一般要經(jīng)歷多次反復(fù)?？忌鷳?yīng)虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，認(rèn)真地對自己的論文進(jìn)行修改和完善。

5、答辯

論文在正式定稿后，考生將進(jìn)入論文寫作的最后一個環(huán)節(jié)—答辯。答辯前，考生應(yīng)將定稿后的論文按要求打印若干份交給有關(guān)教師，以備答辯之需。

論文答辯通常在5月底或11月底前進(jìn)行(具體安排由各主考院校確定)。論文答辯的程序基本由三項(xiàng)組成：考生簡要地闡述論文的寫作動機(jī)、內(nèi)容梗概和基本的觀點(diǎn)；答辯小組成員就考生論文內(nèi)容進(jìn)行提問；如果答辯小組認(rèn)為必要，還會對涉及論文的專業(yè)范圍內(nèi)的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認(rèn)真加以回答，并會影響到考生的論文成績。

6、關(guān)于論文寫作周期與考核方式的說明

對于大多數(shù)專業(yè)而言，從資格審定到論文答辯結(jié)束，前后不過5個月左右。但也有例外，如計算機(jī)及應(yīng)用、建筑工程等專業(yè)，其畢業(yè)設(shè)計周期為一年。

此外，與多數(shù)專業(yè)的畢業(yè)考核方式不同，英語專業(yè)采用的不是論文寫作答辯的方式，而是分英語國家文學(xué)、英美社會文化、翻譯三個方面采用現(xiàn)場筆試的方式進(jìn)行考核。會影響到考生的論文成績。

6、關(guān)于論文寫作周期與考核方式的說明

寫作提綱論文范文第5篇

一、畢業(yè)論文撰寫的要求

1　畢業(yè)論文要求科學(xué)性

無論是自然科學(xué)還是社會規(guī)律，必須根據(jù)科學(xué)研究這個總的任務(wù)，對研究的對象進(jìn)行探討，揭示規(guī)律。是科學(xué)的，經(jīng)得起推敲的，獨(dú)到見解也是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的。必須從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論，不得帶有個人的好惡和偏見。在論據(jù)上作者必須經(jīng)過周密的觀察、實(shí)驗(yàn)或者閱讀、思考。

2　畢業(yè)論文要求創(chuàng)見性

科學(xué)研究的任務(wù)是對新的知識的探求，在綜合別人研究的成果的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題?？茖W(xué)研究的任務(wù)本身就決定了它必須去探索規(guī)律，必須實(shí)事求是。科學(xué)研究本身又蘊(yùn)涵了創(chuàng)見性，就是在綜合別人研究成果的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。要有獨(dú)到的見解，要發(fā)現(xiàn)一個新的創(chuàng)見。

3　畢業(yè)論文要求專業(yè)性

我們不同專業(yè)領(lǐng)域里的畢業(yè)生可以根據(jù)自己平時的積累和愛好選擇題目，基本上都是在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。不要離開自己的專業(yè)去寫別的跨專業(yè)的。

4　畢業(yè)論文要求通俗性

盡管我們要求論文的專業(yè)性，但語言要求通俗，這樣便于傳播和交流。

二、畢業(yè)論文的選題原則

1　要選擇有科學(xué)價值的問題，要選擇亟待解決的課題，減少選題的盲目性。

2　利用靈感來選題

看別人的評論過程中打開自己的思路，進(jìn)行選題。在你看書、觀察或思考的過程中，你會發(fā)現(xiàn)這個角度我可以深入下去。考慮選題的大小、難易度和利用自己的靈感思維來選題。

三、畢業(yè)論文的寫作

1　圍繞著論題去占有和選擇材料。

首先要進(jìn)行寫作前的準(zhǔn)備工作。先要圍繞著論題去占有和選擇材料。也就是說，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。積累材料，再有論點(diǎn)。要對研究對象的外延材料占有。在有材料的基礎(chǔ)上要選擇材料。材料多的情況下，你就選更好的材料。

2　選擇論文的類型

畢業(yè)論文的類型一是學(xué)術(shù)性論文，二是報告性論文。應(yīng)用性比較少的科目來說比較容易做成學(xué)術(shù)型論文，應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，論文一般寫成調(diào)查性的或總結(jié)性的報告型論文。論文類型的選擇，主要是看論文的對象。如果是宏觀的，我們就用綜述性的描述：如果是微觀的，涉及到某一個具體作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。

3　要擬訂論文的寫作提綱

如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現(xiàn)偏差。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)列出來了以后，一定要注意以綱帶目。提綱、材料等出來以后，就可以進(jìn)行論文寫作了。

4　開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制

論文的標(biāo)題擬制，一般是兩個標(biāo)題。如果是一個標(biāo)題不太容易駕馭。一個標(biāo)題往往是比較宏觀一些。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對象。題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內(nèi)容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要。論文提要主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點(diǎn)和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者(主要是導(dǎo)師、評委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。一般宇數(shù)不超過全文的5％．在摘要下面要有關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3到5個詞提取出來。

5　論文的格式

論文的規(guī)格：正文長度800-2，000單詞。使用的語言：英語論文正文部分：

(1)題目大寫，三號字，新時代羅馬宇，大寫下面可寫一個附標(biāo)題，4號字；

(2)作者名，5號字，班級，學(xué)號

(3)指導(dǎo)教師名，5號字，職稱

(4)摘要：300字左右，5號字，英文一頁，中文一頁

(5)關(guān)鍵詞：不能用專有名詞，詞與詞之間空四格，不加標(biāo)點(diǎn)符號

(6)正文：用5號字，大部分標(biāo)題用5號字黑體、小部分、小小部分。大部分用羅馬字，小不分用一般數(shù)字符號。

(7)參考文獻(xiàn)(Bibliog raphy)：先英文，后中文，作者名，文章名，書刊名，出版社，地點(diǎn)，出版年月，

6　畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

(1)選題恰當(dāng)、與畢業(yè)生的知識水平與認(rèn)識能力相當(dāng)：

(2)內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力．

(3)敘述清楚、層次清晰而豐富，

(四)語言表達(dá)正確，無拼寫錯誤、語言錯誤控制在20-25％