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股票交易心得體會(huì)范文第1篇

一、激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用是教學(xué)成功的關(guān)鍵

1.趣味導(dǎo)入。在講《用量變引起質(zhì)變的道理看問題》時(shí)，我引用了笑話《少了兩千克》：妻子站在秤上高興地對(duì)丈夫說：“親愛的，快來看，我體重少了兩千克?！薄坝H愛的，那是因?yàn)槟氵€沒有化妝?！边@則笑話辛辣地諷刺了妻子平時(shí)化妝涂抹的脂粉實(shí)在是太多了。學(xué)生在哄笑中明白了：做事情要注意分寸，掌握火候，堅(jiān)持適度原則。

2.創(chuàng)設(shè)情境。新課程理念堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把新課程模塊建立在了生活的基礎(chǔ)上，因此我們?cè)趧?chuàng)設(shè)情境時(shí)，不僅要考慮到情境在形式上活躍課堂氣氛的功能，更應(yīng)注意情境的內(nèi)容必須來自生活。在講授《價(jià)值規(guī)律》一課時(shí)，我受《老漢殺雞》漫畫的啟示進(jìn)行了《蛋市》情境創(chuàng)設(shè)，讓一名同學(xué)扮演養(yǎng)雞場(chǎng)的老板，部分同學(xué)扮演成賣雞蛋的，另外一些同學(xué)扮演成買雞蛋的，模擬蛋市交易，要求“老板”根據(jù)“蛋市”供求關(guān)系的變化和雞蛋價(jià)格的變動(dòng)及時(shí)作出是擴(kuò)大規(guī)模多養(yǎng)雞多生蛋以賺取利潤還是殺雞以減少損失的決策，并要求大家對(duì)“老板”的決策進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果，“老板”的每一次決策都會(huì)引起激烈的爭論，爭議雙方都不約而同地使用了書上的知識(shí)。由于這種情境貼近生活，并在形式上具有趣味性，因此在濃厚的興趣支配下，每個(gè)同學(xué)都不自覺地成了課堂的主體，他們分析問題、解決問題的能力在無形中得到了提高。

二、在政治課教學(xué)中滲透、穿插資料，提升教學(xué)效果

1.以各種資料引入新課，新穎別致?？茖W(xué)理論引路，如用“矛盾的主要方面和次要方面”來論證理解“貢獻(xiàn)和索取的關(guān)系”，然后對(duì)“貢獻(xiàn)是人生價(jià)值的主導(dǎo)方面”展開討論。著名論斷引路，如用“阿基里斯追不上烏龜”引出“發(fā)展的觀點(diǎn)”“世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源”引出“矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化”的哲理和“實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。此外，用幽默的笑話、故事、漫畫以及詩詞、成語、俗語等各種輔助資料引路，既有新鮮感，又使材料相對(duì)集中，既調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，又有很大啟發(fā)性。

2.提出學(xué)習(xí)主題，教師收集材料，將理論學(xué)習(xí)、材料運(yùn)用分析、思想素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一開展課堂教學(xué)活動(dòng)。我國石油能源問題，中、日、俄石油運(yùn)輸管線之爭，中國與東盟國際能源合作，國內(nèi)石油勘探、開發(fā)、儲(chǔ)備與消費(fèi)狀況經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀調(diào)控、新型工業(yè)化、經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、獨(dú)立自主與對(duì)外開放等理論知識(shí)，指出我們應(yīng)增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)；又如先富與共富，社會(huì)貧富差距與實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)和構(gòu)建和諧社會(huì)，避免“拉美化”現(xiàn)象等問題，引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)公民意識(shí)，提升思想境界。并通過討論，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)和能力。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課程把“教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變”視為新課改成功與否的標(biāo)志之一，而在“教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變”中，特別將“自主、合作、探究”作為重點(diǎn)進(jìn)行倡導(dǎo)。

新課程的教學(xué)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，在自主的活動(dòng)中理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。因此在政治課教學(xué)中，教師要靈活運(yùn)用歸納法、辯論法、討論法、多媒體教學(xué)等靈活多樣的方式，還可以廣泛地運(yùn)用校外的圖書館、工廠、銀行、保險(xiǎn)公司、股票交易場(chǎng)所等各種社會(huì)資源來提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

同時(shí)教師要善于將多樣的教學(xué)方式內(nèi)在統(tǒng)一在一起為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生能夠以多樣化的學(xué)習(xí)方式參與到政治課程的學(xué)習(xí)中去，而不是總在聽教師講政治課程。例如：在每個(gè)學(xué)期開始之初都向?qū)W生提出幾項(xiàng)任務(wù)，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都必須向全班做一次“時(shí)事開講”，要結(jié)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)國際發(fā)生的重大事件，講出自己對(duì)這個(gè)事件的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，并接受其他同學(xué)的質(zhì)詢，每次時(shí)間為5分鐘。學(xué)期結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)可舉行一次名為“雄辯天下”的辯論會(huì)。辯論的主題由教師在開學(xué)初根據(jù)本學(xué)期的主要內(nèi)容列舉幾個(gè)，由學(xué)生經(jīng)過協(xié)商自由選擇其中的一個(gè)作為辯題，形式仿照國際大專辯論會(huì)?？雌饋韮蓚€(gè)簡單的活動(dòng)，實(shí)際上能調(diào)動(dòng)起學(xué)生全部的參與熱情和多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生不僅要關(guān)注生活、關(guān)注正在發(fā)生的國際時(shí)事，還要獨(dú)立地去搜集、整理，分析資料，還要關(guān)注其他同學(xué)的所講內(nèi)容，更要與其他同學(xué)合作來共同完成辯論任務(wù)。通過這些活動(dòng)，政治課不再是外在于學(xué)生生活的、學(xué)生無法介入的教科書上的條文，而是學(xué)生能夠參與的、能夠發(fā)表自己見解的鮮活的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，對(duì)學(xué)習(xí)過程的理解，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀也自然蘊(yùn)含其中。

四、高中思想政治課有效教學(xué)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則和根本方法

新課標(biāo)把“進(jìn)行理論教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一”、“課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性”作為課程重要理念之一，可以認(rèn)為，思想政治課教學(xué)如果只顧觀點(diǎn)、原理的教學(xué)，而忽視了聯(lián)系生動(dòng)活潑的實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐，就會(huì)使政治課失去生機(jī)和活力，成為一潭死水。正確的做法是：結(jié)合教材的教學(xué)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鮮活的社會(huì)生活，并指導(dǎo)學(xué)生作一些課題探究。如在進(jìn)行《文化生活》第六課我們的中華文化教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，從中體會(huì)中華文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深，并寫出心得體會(huì)在課堂上進(jìn)行交流；在進(jìn)行文化生活中社會(huì)主義榮辱觀教學(xué)時(shí)，聯(lián)系三鹿毒奶粉事件，引導(dǎo)學(xué)生理解樹立社會(huì)主義榮辱觀的必要性和現(xiàn)實(shí)意義等，引導(dǎo)學(xué)生從文化、經(jīng)濟(jì)、政治等角度撰寫心得體會(huì)或小論文，以提高理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。

五、高中思想政治課有效教學(xué)必須堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一