前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒發(fā)言稿范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒發(fā)言稿范文第1篇

關(guān)鍵詞 幼兒園 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 不適宜行為

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Inappropriate Behavior in Kindergarten Parent-child Games

LUO Zelin

（College of Education Science and Technology， Huanggang Normal University， Huanggang， Hubei 438000）

Abstract Parents and teachers have some inappropriate behavior in kindergarten's parent-child games. Parents generally instead of children， break the rules， ignore safety， overprotect children， focus on results； for teachers， the pre-training for children and parents is not full ，ignore children's interests and development， focus on the appearance， occupy the time for other educational activities， focus on results.

Key words kindergarten； parent-child games； inappropriate behavior

1 家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的不適宜行為

（1）代替幼兒。在推小車的親子游戲中，要求幼兒坐在小車上，家長(zhǎng)推著小車?yán)@過(guò)障礙走到終點(diǎn)，讓幼兒裝上5個(gè)果子（海洋球），再繞過(guò)障礙到達(dá)起點(diǎn)。規(guī)則是孩子負(fù)責(zé)裝運(yùn)果子，家長(zhǎng)不能代替。但是在比賽過(guò)程中，許多家長(zhǎng)根本沒(méi)把這個(gè)規(guī)定放在心上，一看到孩子拿不到“果子”或是把“果子”掉到地上，便急忙幫幼兒將“果子”直接放在小車?yán)?。這個(gè)游戲的目的是訓(xùn)練幼兒手的小肌肉動(dòng)作發(fā)展和手臂力量的，如果整個(gè)游戲過(guò)程都是家長(zhǎng)代替幼兒去“裝果子”、“撿果子”，幼兒便失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就得不到任何發(fā)展小肌肉動(dòng)作的機(jī)會(huì)，這個(gè)游戲也就沒(méi)達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)。

（2）帶頭犯規(guī)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有一個(gè)項(xiàng)目是“小袋鼠”將皮球投到“袋鼠媽媽”的大口袋里，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可以促進(jìn)幼兒投擲能力的發(fā)展。每位媽媽扮演“袋鼠媽媽”，小朋友站在媽媽對(duì)面稍遠(yuǎn)的地方，將身旁筐子里的皮球逐個(gè)投到媽媽的大口袋里。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是“袋鼠媽媽”和“小袋鼠”之間有固定的活動(dòng)范圍，不能超出界限；誰(shuí)投到袋子里的皮球多誰(shuí)獲勝。比賽過(guò)程中，許多幼兒不能準(zhǔn)確地將球投到媽媽的口袋里，這時(shí)，媽媽們就主動(dòng)走到幼兒面前，讓孩子把球直接放進(jìn)了口袋里。這樣一來(lái)，媽媽們不僅帶頭破壞了規(guī)則，使得幼兒們也學(xué)會(huì)了不遵守規(guī)則，并且沒(méi)能有效促進(jìn)幼兒投擲能力的發(fā)展。

（3）忽視安全。在兩人三足的游戲中，要將孩子的一只腳和家長(zhǎng)的一只腳綁在一起，比賽中家長(zhǎng)和幼兒要協(xié)調(diào)一致、配合得當(dāng)才能順利完成任務(wù)。在快速行走的過(guò)程中，由于家長(zhǎng)和幼兒在行走速度和行走幅度上有較大差距，如果家長(zhǎng)一味追求比賽結(jié)果，走得太快，沒(méi)有跟隨幼兒的速度和幅度，很容易將幼兒拽倒，自己也跟著摔倒。再如某個(gè)比賽項(xiàng)目要求家長(zhǎng)抱著孩子跑到終點(diǎn)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)只顧著第一個(gè)沖到終點(diǎn)，而忽略了懷中的孩子，抱著孩子跑，身體協(xié)調(diào)性本就不如空手?jǐn)[臂，再加上跑得太快，很容易摔倒，這樣即使贏得了第一名，以家長(zhǎng)和孩子受傷為代價(jià)就得不償失了。

（4）過(guò)度保護(hù)。在騎自行車的比賽中，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子剛學(xué)會(huì)騎車比較危險(xiǎn)，擔(dān)心騎得太快會(huì)摔倒，擔(dān)心和其他小朋友相撞不安全，或是直接讓孩子不要參加這個(gè)項(xiàng)目。在其他的游戲活動(dòng)中，如果孩子不小心摔倒，家長(zhǎng)不僅趕忙沖過(guò)去扶孩子，檢查有沒(méi)有受傷，甚至沒(méi)什么大礙也會(huì)讓孩子停止游戲。當(dāng)兩個(gè)幼兒發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)只保護(hù)自己的孩子而不是讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。上述都是家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)幼兒的例子，這樣的保護(hù)會(huì)使幼兒得不到身體鍛煉的機(jī)會(huì)、面對(duì)困難堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)、自己解決問(wèn)題的方法、與他人友好相處的技能，反而會(huì)使孩子變得任性、驕縱、膽小……

2 教師在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的不適宜行為

（1）指導(dǎo)不充分。運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備階段，老師們都會(huì)事先帶領(lǐng)幼兒熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，找來(lái)相關(guān)體育器械預(yù)演和練習(xí)每個(gè)項(xiàng)目，讓幼兒掌握玩法、規(guī)則等，還有的教師會(huì)把運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目簡(jiǎn)介、幼兒分組分配情況張貼在教室門口供家長(zhǎng)參閱，但這并不意味著教師對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的指導(dǎo)已經(jīng)充分完備，教師應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式講解運(yùn)動(dòng)會(huì)中的安全注意事項(xiàng)、每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、幼兒和家長(zhǎng)需注意的其他問(wèn)題，并讓家長(zhǎng)意識(shí)到運(yùn)動(dòng)會(huì)的根本目的和意義所在，這樣家長(zhǎng)們?cè)诒荣愡^(guò)程中就不會(huì)只注重比賽結(jié)果，而忽略規(guī)則、優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）忽視幼兒的興趣和發(fā)展。幼兒園在組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，應(yīng)讓所有幼兒參與進(jìn)來(lái)，有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，但實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題，如能力強(qiáng)的幼兒多參加幾個(gè)項(xiàng)目，能力弱的只有一個(gè)項(xiàng)目；在具體安排哪些幼兒參與哪些比賽項(xiàng)目時(shí)，沒(méi)有考慮和詢問(wèn)幼兒的興趣和感受，老師們只是按照家長(zhǎng)是否有空、哪個(gè)孩子能力更強(qiáng)來(lái)安排。如推小車的比賽中，老師選擇了跑步速度較快、個(gè)子較高的6個(gè)幼兒，但這6個(gè)孩子是否愿意參加這個(gè)項(xiàng)目呢？其他運(yùn)動(dòng)能力弱的幼兒如果總是得不到鍛煉和運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，他們的運(yùn)動(dòng)能力和自信心何時(shí)才能提高呢？

（3）注重形式，忽略本質(zhì)。一般運(yùn)動(dòng)會(huì)都要求幼兒、教師、家長(zhǎng)穿上統(tǒng)一的服裝，這樣可以增強(qiáng)可視性、美觀性，但有的教師在運(yùn)動(dòng)會(huì)前將大部分精力放在服裝、道具、口號(hào)、發(fā)言稿等形式上，忽略了運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展以及團(tuán)結(jié)合作、勇敢堅(jiān)強(qiáng)等精神品質(zhì)，更好地理解友誼、競(jìng)爭(zhēng)等概念。例如有位老師將一套小蜜蜂的服裝買來(lái)給幼兒當(dāng)班服，但是這套“蜜蜂”服沒(méi)有袖子，春秋季節(jié)穿會(huì)生病，這樣只注重一時(shí)的美觀和外在形式，忽視幼兒健康也是不可取的。還有的教師將重點(diǎn)放在出場(chǎng)操的編排上，為追求整齊劃一只挑選個(gè)子一樣高的幼兒，這些都使得運(yùn)動(dòng)會(huì)有“作秀”傾向，表面華麗，卻偏離了初衷。

（4）影響正常教育活動(dòng)。 很多幼兒教師占用集中教育活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間排練團(tuán)體操、練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，適當(dāng)?shù)氖煜ず途毩?xí)是必要的，但是像這種枯燥功利、干擾正常教育活動(dòng)的行為就不可取了。一整天都是團(tuán)體操和各種體育活動(dòng)，會(huì)耽誤其他領(lǐng)域教育活動(dòng)的開(kāi)展，不利于幼兒身心全面發(fā)展。另外游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，占用幼兒游戲時(shí)間，并讓幼兒做超負(fù)荷的、枯燥的練習(xí)是有害身心發(fā)展的。

（5）注重結(jié)果。有的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品，但這些獎(jiǎng)項(xiàng)只頒發(fā)給第一名的孩子，導(dǎo)致大部分幼兒沒(méi)有獎(jiǎng)品和榮譽(yù)，會(huì)產(chǎn)生失望、自卑等不良心理，甚至出現(xiàn)幼兒回家后跟家長(zhǎng)要獎(jiǎng)品的現(xiàn)象。所以，幼兒園應(yīng)該綜合考慮，最好設(shè)置多種類型的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)幼兒都體會(huì)到成功的喜悅，畢竟幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，不同類型的獎(jiǎng)項(xiàng)可以體現(xiàn)幼兒不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。讓個(gè)別幼兒參與多項(xiàng)有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，而實(shí)力差的幼兒只能參加一個(gè)項(xiàng)目，這也是教師注重結(jié)果，而忽略過(guò)程的體現(xiàn)。

本文系黃岡師范學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目《幼兒園戶外活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為研究》的階段性研究成果；本文系黃岡師范學(xué)院教育學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科資助成果之一

參考文獻(xiàn)

[1] 殷超君.有效地開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)[J].早期教育，2000（7）.

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒發(fā)言稿范文第2篇

首先我在加盟公司之前，確切的說(shuō)是在遇到周總之前，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想過(guò)放棄辦幼兒園。之所以有這樣的想法，最主要的原因還是因?yàn)樽约旱奈幕教?，?duì)園務(wù)管理方面根本就是個(gè)門外漢，在平時(shí)的工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，卻苦于沒(méi)有方法，解決不了實(shí)際問(wèn)題，遇到問(wèn)題干著急沒(méi)辦法，加上性子急，經(jīng)常在老師們面前發(fā)脾氣，搞得大家都怕我，遇到問(wèn)題也不敢來(lái)找我了。這樣一來(lái)，工作更被動(dòng)。老師們?cè)诜?wù)方面、教學(xué)方面顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越多，家長(zhǎng)的投訴接踵而來(lái)。我苦惱極了，不知道是繼續(xù)辦下去還是該關(guān)掉幼兒園。辦下去吧，我不知道該怎么去管理。說(shuō)實(shí)話我們幼兒園辦園已有二十年，通過(guò)我們夫妻和眾多老師的努力，生源還不是大的問(wèn)題，關(guān)鍵是我是個(gè)有正義感的人!覺(jué)得就這樣辦下去，辜負(fù)了家長(zhǎng)們對(duì)我的期望，誤了孩子，我良心會(huì)受到譴責(zé)?？墒遣晦k下去我又能做什么呢?而且近幾年我也曾經(jīng)試著做過(guò)一些其他行業(yè)的投資，也都相繼失敗了。我就決定在舉行完我園二十年慶典以后，就這樣關(guān)掉幼兒園算了。

在這關(guān)鍵的時(shí)候，公司甘國(guó)華經(jīng)理來(lái)到了我們幼兒園，當(dāng)時(shí)我不在幼兒園，是回來(lái)后聽(tīng)我妻子說(shuō)的才知道。當(dāng)看到是邀請(qǐng)我們參加園長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的請(qǐng)柬時(shí)，我眼前一亮，心想這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定要參加。記得那是一個(gè)特殊的日子，當(dāng)我走進(jìn)黃石金花大酒店的時(shí)候，看到公司的老師在簽到臺(tái)熱情的和我們打招呼，親切的請(qǐng)我們簽到，以及真誠(chéng)的引領(lǐng)到會(huì)場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)心里就想，員工們的服務(wù)都這么熱情周到，老總肯定就是個(gè)很優(yōu)秀的人。后來(lái)聽(tīng)了我們的周總給我們講的關(guān)于目前我們民辦幼兒園面臨的各種問(wèn)題時(shí) ，毫不夸張地說(shuō)，周總的形象立刻在我心里高大了許多。整個(gè)一天的學(xué)習(xí)，是我四十年來(lái)聽(tīng)得最認(rèn)真最投入的一次。因?yàn)楫?dāng)時(shí)身上沒(méi)帶多少錢，在現(xiàn)場(chǎng)就失去了直接簽意向合同的機(jī)會(huì)。在離開(kāi)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，我特意向周總要了名片，想回家再和他聯(lián)系。

過(guò)了沒(méi)幾天，甘經(jīng)理就又到我園來(lái)了解我的意向，并強(qiáng)調(diào)如果我加盟公司，完全可享受到在現(xiàn)場(chǎng)的一切優(yōu)惠條件。我當(dāng)時(shí)一口答應(yīng)下來(lái)了并立即交了伍仟塊錢訂金確定了我們的合作意向。因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，也由于我們當(dāng)時(shí)要籌備開(kāi)園二十年園慶，我們才在五月三十日和公司正式簽訂合同的。

加盟公司后，在公司各位老師的指導(dǎo)下，我園進(jìn)行了一系列的工作調(diào)整，從引進(jìn)公司的特色課程到規(guī)范老師的行為習(xí)慣，提高老師的教學(xué)水平。近一年來(lái)，通過(guò)公司各位老師的指導(dǎo)和幫助，我園的各項(xiàng)工作取得了很大的提升，也有了很大的突破。像親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，園外展示，家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織孩子到戶外春游，組織老師培訓(xùn)、家訪，六一活動(dòng)的策劃，招生的策劃等等一系列的改革。這些成績(jī)的取得有賴于老師們的辛勤勞動(dòng)，更得益于公司各位老師的幫助和指導(dǎo)。

我們幼兒園現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)比加盟公司之前發(fā)生了巨大的變化，凝聚力大大增強(qiáng)了，教學(xué)能力提高了，責(zé)任心也更強(qiáng)了，各位老師的學(xué)習(xí)勁頭兒也足了。就連我本人也進(jìn)步了很多，首先我的脾氣比以前好了。周總說(shuō)過(guò)，一個(gè)人在處理問(wèn)題的時(shí)候如果發(fā)脾氣就是無(wú)能的表現(xiàn)，我一直記著，所以現(xiàn)在的我，遇到問(wèn)題總是想辦法去解決，自己不知道怎樣處理時(shí)，我就打電話給甘總、周總、宋老師、周老師、翁老師、王老師，總之，是哪方面的問(wèn)題就向哪方面的老師請(qǐng)教。其次，我們的管理能力也提高了不少，以前因?yàn)椴恢涝趺垂芾硭砸矐械霉?。加盟公司后無(wú)論是老師培訓(xùn)還是公司組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)，我都不放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我園的管理當(dāng)中，處理問(wèn)題也能游刃有余了。

還有就是我的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，以前每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、搞六一活動(dòng)我總是帶著發(fā)言稿上臺(tái)和家長(zhǎng)溝通，現(xiàn)在的我在這方面已經(jīng)有很大的自我突破。今年5月25日，在我園舉行慶六一文藝演出時(shí)，我是空著手上臺(tái)的，完完全全的脫稿了，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，我真的很開(kāi)心，不是因?yàn)榧议L(zhǎng)們的掌聲，而是因?yàn)槲医K于有了一個(gè)超越自我的行動(dòng)，證明了我的能力，只要通過(guò)學(xué)習(xí)、通過(guò)努力，我也是很優(yōu)秀的。

現(xiàn)在的我對(duì)工作充滿了信心，因?yàn)樵谖倚睦?，我不再是一個(gè)人在孤軍作戰(zhàn)，公司就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。