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政治課外輔導(dǎo)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】初中政治；教學(xué)；常見模式

1 引言

思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合達到教學(xué)目的。

2 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，建立可行性強的德育評估機制

“一切為了分數(shù)”的應(yīng)試教育制度和觀念是制約初中政治課德育功能發(fā)揮的主要因素。因此，我們要擯棄這種落后的教育觀念，確立素質(zhì)教育的思想。思想政治課教學(xué)的著眼點不應(yīng)該是升學(xué)，而應(yīng)該是全體學(xué)生思想認識水平的提高。與此同時還要建立一套新的、可行性強的有關(guān)學(xué)校、教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估機制，使老師和學(xué)生從考試、從分數(shù)的框框中解脫出來。

3 引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知行統(tǒng)一

如果學(xué)生只是被動地接受老師所傳授的知識，那么學(xué)生在這個基礎(chǔ)上所獲得的道德認知是膚淺的、被動的，很難轉(zhuǎn)化為自己的道德行為。因此，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動為主動，而不是牽著學(xué)生走，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式。特別是要提倡“自主學(xué)習(xí)”，促使每位學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動思考。通過發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，激活政治課，讓學(xué)生在積極參于中提高自己的思想道德認知水平并轉(zhuǎn)化為自己的道德行為，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

4 對活動課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考

情境教學(xué)是指在教學(xué)過程中為了達到即定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入，創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進他們的心理機能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。情境教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。情境教學(xué)以美為突破口，以情為紐帶，以思維為核心，大膽做好教學(xué)改革和創(chuàng)新，勇于探索，思想政治課是可以為學(xué)生所喜愛的。因而對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維有著獨特的作用。教學(xué)也往往能收到事半功倍的效果。

因此，它是一種與創(chuàng)新教育相適應(yīng)的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式可以通過教師創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相符合的教學(xué)情境，制造一種能激起學(xué)生思考的條件和氛圍，使學(xué)生在客觀情境中獲得具體的感受，從而激發(fā)其相應(yīng)情感，由此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，產(chǎn)生積極的態(tài)度傾向，把激起的強烈情感投入教學(xué)活動，進而激發(fā)學(xué)生思考、探究的需要，發(fā)展其創(chuàng)造思維。

5 社會熱點、時事政治等材料

時事政治是思想政治課教學(xué)內(nèi)容的延伸和補充，是對學(xué)生進行世界觀、人生觀教育的活教材，同時又是對學(xué)生進行道德教育的重要資源。由于時事政治材料新鮮、具體、真實，若能把活生生的社會事件、大眾密切關(guān)注的社會熱點問題與教學(xué)內(nèi)容和政治基本理論相結(jié)合，利用它來進行道德教育，學(xué)生往往比較感興趣，容易接受。比如，針對我國神舟六號載人航天飛行、青藏鐵路全線貫通等社會熱點進行愛國主義教育，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

6 激勵探究

受傳統(tǒng)的教育模式的影響，我們的學(xué)生創(chuàng)造心理淡漠，在活動課中必須充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，鼓勵學(xué)生不斷探求新知，敢于創(chuàng)新。對學(xué)生的獨創(chuàng)的意見，甚至“微弱的發(fā)光點”都要及時地加以肯定和鼓勵，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神得到最大程度的釋放。同時，要幫助學(xué)生克服“先入為主”、“盲目從眾”的思維定勢，特別要增強學(xué)生不盲從的抗壓心理，鍛煉學(xué)生不隨波逐流的抗壓心理，對于形成獨立思維品質(zhì)具有重要意義。例如：我在上"營造美好的文化環(huán)境"這一活動課時，就設(shè)置了這么一個題目："目前，在中學(xué)生中出現(xiàn)了一股'上網(wǎng)熱'".這'上網(wǎng)熱'是好，是壞，請大家來評說."因為充分發(fā)揚民主，課堂氣氛熱烈，效果非常好，有的觀點認為：網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以避免學(xué)生膽怯心理，通過交互式學(xué)習(xí)，許多在學(xué)校中難于啟齒的問題在網(wǎng)上可以得到滿意的回答.這種"一對一 "的學(xué)習(xí)模式，使每個人都成為學(xué)習(xí)主體.有的認為：上網(wǎng)易受網(wǎng)上游戲和其他不良東西的影響.……我在讓學(xué)生充分發(fā)表各自意見的基礎(chǔ)上進行了總結(jié)——要把握好"上網(wǎng)"的度，要興利除弊.這樣，這堂課的效果就很好。

7 強化課外輔導(dǎo)，教給學(xué)生以學(xué)習(xí)和解決問題的方法。

在這方面，主要是思想政治解題方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課，最缺的就是方法啦！在思想政治課的學(xué)習(xí)中，他們往往整節(jié)課都只是看、聽老師講解，自己卻不想動手，很懶，甚至也不想動腦筋，這怎么出效果呢！在解答思想政治題目時，為數(shù)不少的學(xué)生，連題目也沒有看清楚，就盲目地下筆答題了，還有個別學(xué)生根本就不看題目，解題經(jīng)驗實在是少得很！所以，我們必須加強對學(xué)生的方法指導(dǎo)。一方面，教給他們學(xué)習(xí)思想政治課的有效方法，讓他們學(xué)會聽課，把握看、聽、記、理、補的方法記好政治課堂筆記，學(xué)好思想政治課；

另一方面，通過例題的分析講解，教給他們解題的步驟和方法。比如，開卷考試中的材料分析說明題的解答，我要求學(xué)生把重點放在對材料和所列題目的審析上，首先搞清楚材料提供的知識信息，以及問題的實質(zhì)，再把思維正確回歸到知識的所有出處；接下來才是知識的組織作答，此時要求學(xué)生做到思路靈活而開闊，分析淺層而到位，一個要點書寫一個段落，必要時根據(jù)題目分值來判斷答題要點的多少，這也能檢驗是否有效答題。

政治課外輔導(dǎo)總結(jié)范文第2篇

摘要：隨著我國教育事業(yè)的改革和不斷地完善，對初中政治教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。初中政治學(xué)科的教育和教學(xué)對中學(xué)生的人生觀、價值觀以及世界觀的形成具有重要作用。尤其是伴隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，各大企業(yè)對人才的思想素質(zhì)越來越重視，如何提高初中政治教學(xué)質(zhì)量有利于中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。因此，筆者在文中結(jié)合自身多年的初中政治教學(xué)經(jīng)驗重點分析和討論了提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施，希望能夠為促進我校的政治教學(xué)和其它初中院校的政治教學(xué)提供一點指導(dǎo)意義和借鑒意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué)思想政治課堂；推陳出新；教學(xué)質(zhì)量

引言：

初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和改善對中學(xué)生的成長具有重要的意義。目前，我國各大初中的政治教學(xué)課堂中許多的中學(xué)生往往會覺得政治課程具有枯燥性，因此在初中政治教學(xué)過程中政治教師經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)總會有學(xué)生不愛聽講并經(jīng)常曠課等不良現(xiàn)象。教學(xué)本身就是一種教學(xué)相長的過程。中學(xué)生的政治聽課效果也會對初中政治教師的教學(xué)情緒產(chǎn)生負面影響。很多的中學(xué)往往會重點抓學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)以及英語三科的學(xué)習(xí)，因而會轉(zhuǎn)移學(xué)校的教學(xué)重點。為了能夠有效地改變我國初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，需要各大初中學(xué)校政治教師和學(xué)校以及學(xué)生共同努力才能夠達到提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的目的。

一 初中政治專業(yè)教師角度

1. 改進初中政治教學(xué)模式。

初中政治課程是一門理論性較強的課程，初中學(xué)生不愛聽政治課主要是應(yīng)為政治課的理論知識太過乏味[1]。因此，政治老師就更應(yīng)該將政治課程上的理論與實際生活聯(lián)系起來進行深層的講解，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能加深他們對于理論知識的理解。多讓學(xué)生參加社會實踐活動，如學(xué)習(xí)雷鋒活動，或者參加有關(guān)政治思想為話題的作文競賽等，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)理論和實踐知識，師生之間會形成一種比較情感化的關(guān)系，幫助學(xué)生更好地融入理論知識和社會實踐中。在實踐活動中，學(xué)生可以充分發(fā)揮其主體能力，鍛煉自我創(chuàng)新能力。新課改的要求，就是讓每一個學(xué)生都能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不管是課堂上還是在社會實踐中，所有的人都應(yīng)該獲得同等的學(xué)習(xí)機會。

2.做好政治教學(xué)的課前準備。

毋庸置疑，要將實踐教育法充分與中學(xué)思想政治課堂融為一體，就應(yīng)讓"實踐"二字在教學(xué)的各個流程中都得到最大限度的體現(xiàn)。整個課堂流程分為"知識點導(dǎo)入、知識點講解與總結(jié)、課后作業(yè)布置"這三大部分。只有在每個流程中都體現(xiàn)"實踐"，做到"不脫節(jié)，不敷衍，不喊口號"，才能讓實踐教育法真正為學(xué)生造福。不僅矯正學(xué)生對政治這門科目本身的不正確認識和態(tài)度，使政治這門"照本宣科"的科目能夠"逆襲"，還不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在講解知識點之前，教師幫助學(xué)生"預(yù)熱"。換而言之，就是讓學(xué)生在最短時間內(nèi)進入"政治"環(huán)境。教師可先撇開書本，為學(xué)生講解一些時下在整個社會中引起熱議的，"新鮮出爐"的"大事件"。例如，藥家鑫事件、我爸是李剛事件、郭美美炫富事件等等。通過為學(xué)生講述這些事件，能充分集中學(xué)生思維，在學(xué)生中引發(fā)激烈討論，從而能以拋磚引玉的形式引出今日的教學(xué)目標。除此之外，當學(xué)生看到老師為自己講解如此"緊跟潮流"的事件，必然覺得老師與自己之間的差距和興趣縮小，從而有利于師生交流的暢通以及和諧師生關(guān)系的建立。

3.利用多媒體現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢提高初中政治教學(xué)的效率。

計算機輔助教學(xué)的應(yīng)用水平已經(jīng)成為學(xué)校教育手段現(xiàn)代化的重要標志[2]。教育心理學(xué)研究指出：多種感官并用學(xué)習(xí)效率高，視聽并用的理解記憶率高，遠遠大于僅有看或聽的記憶率。多媒體課件在教學(xué)中，既可以用于課堂教學(xué)，也可以用于課外輔導(dǎo)，它所顯示出的巨大優(yōu)勢，令常規(guī)教學(xué)望塵莫及。教學(xué)時要以點帶面，突出重點。"點"指重點內(nèi)容，也包括難點。面面俱到的教學(xué)方法的一個最大缺點就是不分輕重，照本宣科，這種誦經(jīng)式的授課方式，容易破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒[3]。而以點帶面正好與之相反，不僅能突出重點，還能在強調(diào)重點的前提下展開其他內(nèi)容。這種方法的優(yōu)點，首先在于能夠圍繞中心深化教學(xué)內(nèi)容，克服那種由于面面俱到而造成的講授不深入的弊端。如在講述法律知識時，圍繞憲法的重要地位以此展開，突出重點的同時也不知識面的全面展開。

二 初中生角度

1.做好充分的課前預(yù)習(xí)工作。

初中政治課程主要側(cè)重的是對我國悠久文化歷史的傳承，并且對有關(guān)國家和黨的相關(guān)政策進行學(xué)習(xí)和了解。因此，中學(xué)生在上課之前可以對相關(guān)的內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作。對一些感興趣的內(nèi)容或者難點可以做好標記，并且在課堂上及時地提出來。課前預(yù)習(xí)工作不僅可以讓學(xué)生事先了解政治課程的教學(xué)內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

2.及時地和教師進行溝通。

由于我國初中政治教學(xué)具有其自己的特點，因此中學(xué)生在學(xué)習(xí)初中政治的過程中應(yīng)該積極地和教師進行溝通。政治教師可以及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且適時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足從而改進教師的教學(xué)方法和調(diào)整政治教學(xué)的進度。如果有的學(xué)生性格比較內(nèi)向，可以利用互聯(lián)網(wǎng)和QQ聊天工具給教師反饋自己的意見。

三 各大初中學(xué)校角度

1.為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。

由于初中的政治學(xué)科具有很強的政策性和理論性，因此需要政治教師做到與時俱進。學(xué)校應(yīng)該定期地為初中政治教師提供相關(guān)的培訓(xùn)機會。通過對初中政治教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和探討以更好地促進初中政治教學(xué)質(zhì)量的提高[4]。例如，在江西省吉安希望中學(xué)，校長郭杰忠每年暑假都會為政治教師提供為期兩個月的培訓(xùn)機會。政治教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要是如何改善初中政治教學(xué)的教學(xué)方式，如何有效地和學(xué)生進行溝通以及如何選取初中政治教材和教案等等。同時，為了能夠更加符合我國現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要，學(xué)校還應(yīng)該安排政治教師到"兄弟"院校進行"取經(jīng)"。通過各大學(xué)校之間的政治教師之間的教學(xué)探討從而為提高初中政治教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

2.完善初中政治教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化政治教學(xué)環(huán)境。

良好的教學(xué)環(huán)境有利于初中政治教師能夠更加順利地展開教學(xué)。例如湖北恩施的某中學(xué)為每一位教師都配置了多媒體設(shè)備，因此政治教師在教學(xué)的過程中可以充分地發(fā)揮多媒體的音頻和視頻的綜合性優(yōu)勢。教學(xué)設(shè)備的改進不僅可以提高初中政治教師的教學(xué)效率，而且還可以方便中學(xué)生更好地理解政治教材中的知識點。

同時，學(xué)校還應(yīng)該不斷地優(yōu)化政治教學(xué)的環(huán)境。例如學(xué)?？梢越⑾嚓P(guān)的愛國教育基地，讓中學(xué)生可以親身體驗到愛國者和英雄人物的事跡。同時，學(xué)校還可以組織中學(xué)生和政治教師到相關(guān)的紀念館進行參觀，了解革命者的愛國思想從而間接地為培養(yǎng)中學(xué)生的愛國思想奠定基礎(chǔ)。

四 結(jié)束語

綜上所述，初中政治教學(xué)質(zhì)量的改進是一個長期過程。因此，在實際的初中政治教學(xué)過程中需要政治教師根據(jù)教學(xué)實際從而制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，才能夠促進初中政治教學(xué)效果的改善。同時，初中政治教學(xué)只有面向全體學(xué)生，才能夠?qū)⑿袆勇涞綄嵦帯榱四軌蛴行У馗淖兾覈踔姓谓虒W(xué)的現(xiàn)狀，需要各大初中學(xué)校政治教師和學(xué)校以及學(xué)生共同努力才能夠達到提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的目的。

參考文獻

[1] 韋壽先.積極進行教改嘗試，努力提高教學(xué)質(zhì)量--中學(xué)政治課開展研究性學(xué)習(xí)的理論和實踐探索[J].青年學(xué)術(shù)（社會科學(xué)篇）.2009（06）：23-26.

[2] 蘇如娟，李陽模.論全面建設(shè)小康社會背景下思想政治教育方法的發(fā)展[J].教育探索.2012（06）：12-15

[3] 楊維榮.楊丙麗.提高初中政治理論課教學(xué)效果 增強當代中學(xué)生政治信念[J].才智.2008（15）：25-27

政治課外輔導(dǎo)總結(jié)范文第3篇

一年來，我們雖然取得了一些進展和成績，但也存在一些不足，因此工作總結(jié)是很有必要的，那么你知道教師個人年終工作總結(jié)該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于教師個人年終工作總結(jié)2020最新【5篇】，歡迎閱讀!

教師個人年終工作總結(jié)1時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個年度的工作結(jié)束了，回顧本年度的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)工作工作中，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。

教師個人年度工作總結(jié)5篇工作總結(jié)就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、第二課堂、信息技術(shù)興趣組教學(xué)工作

本學(xué)年認真開展了信息技術(shù)興趣小組活動。在學(xué)校中每班選出有信息技術(shù)特長的學(xué)生組建成一個信息技術(shù)興趣小組，利用學(xué)生活動時間對其進行信息技術(shù)特長培訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成績。根據(jù)學(xué)校計算機設(shè)備和學(xué)生的實際情況，精心準備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會。一學(xué)年下來，學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)能力有了明顯改善和提高。

四、多媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作

由于時間關(guān)系，目前大多數(shù)教師單?a href='//xuexila.com/pu/' target='_blank'>樂譜鞫嗝教蹇渭褂幸歡訊齲虼爍餮Э蘋疃璧目渭夾枰依窗錈χ譜鰲N私淌Φ畝嗝教蹇渭譜韉糜猩猩P枰ù罅ζ檎一蛑譜鞫嗝教逅夭?，需要矚g系賾虢淌薪渙鰨拍苤譜鞒齦咧柿扛咝實畝嗝教褰萄Э渭6雜誆糠幟芏懶⒅譜骺渭慕淌ξ醫(yī)辛訟感牡鬧傅跡鎦墻餼鮒譜髦械囊恍煙?，版}切薷淖約旱目渭?，使课件更符狠犔学规律及教师的教学象a摺?/p>五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本年度的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。

教師個人年終工作總結(jié)2本學(xué)期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

本學(xué)期，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí)，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際，這學(xué)期我認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

其次，認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、認真制定教學(xué)計劃。

學(xué)期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃。第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關(guān)照非重點。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。

2、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。

備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。

在課后，對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。

在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)

6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化。

7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

8、以單元為中心,學(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。

融會貫通,形成歷史知識的主干。

9、復(fù)習(xí)策略

1、每節(jié)課默寫一個重點知識點。

2、以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。

3、周測的進行，月考加強。

4、強化學(xué)生復(fù)習(xí)資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識梳理。

5、用時間講析資料上的練習(xí)。

10、學(xué)情

1、學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識記能力差，有許多知識點學(xué)了即忘。

2、除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。

3、學(xué)習(xí)是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。

也就不能內(nèi)化成自己的知識。

4、學(xué)生主動與科任教師溝通，師生之間學(xué)科交流較少。

11、學(xué)生獲得知識情況

1、學(xué)生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的能力沒有達到。

2、優(yōu)生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱__、莫__(183)班吳__，葉__、向__。

等同學(xué)的成績都沒有明顯的提升。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學(xué)生對問題，思路把握不準，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。

3、中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎(chǔ)知識不扎實，可能是復(fù)習(xí)是沒有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而只是被動的接受。

4、差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。

只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對。

三、對復(fù)習(xí)的反思

1、復(fù)習(xí)時(主要梳理知識)的時候，學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶。

不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中，由于對應(yīng)的知識，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學(xué)過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

2、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅持到高考的日子。

3、對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。

工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當中的缺點和方法。

4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降。

因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復(fù)習(xí)。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。

5、復(fù)習(xí)的針對性較差，往往面對的是所有的學(xué)生，可是每位學(xué)生的認知水平、基礎(chǔ)知識都是不一樣的。

所以在教學(xué)中沒能作到因材施教，導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。

6、復(fù)習(xí)過程中沒有充分與屯中教師的復(fù)習(xí)交流，利用他們現(xiàn)有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一大失誤。

但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。

四、第一次懷化市統(tǒng)一命題考試分析

1，基礎(chǔ)知識掌握較差，例26題，27題，等回答錯誤。

2，申題不清，例1題，5題，8題。

3，答題不規(guī)范，例26題，28題，沒有條理性，答題不規(guī)范，答題不全面，失分較大。

五、今后的高三復(fù)習(xí)工作應(yīng)注意的問題。

1、復(fù)習(xí)要有針對性，追求有效性。

教學(xué)追求有效性就必須有針對性的了解學(xué)生。具體做法如下：(1)每復(fù)習(xí)一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學(xué)生作答，從而了解學(xué)生對歷史知識的缺漏點，大部分學(xué)生無法做答則細講，和引導(dǎo)。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。

(2)運用電子表格做一張學(xué)生學(xué)習(xí)情況表。

此表的構(gòu)件有利于了解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的反映情況幫助學(xué)習(xí)補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。如果這些工作做到位的話那么學(xué)生的基礎(chǔ)打的是非常扎實了。

(3)運用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法。

2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學(xué)習(xí)的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來。

3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下，才能應(yīng)付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。

4、加強教師的學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，如讀一些史學(xué)著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。

5、密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。

6、注意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系，加強與初中教師的溝通與合作，構(gòu)建自己史學(xué)橫向、縱向體系。

7、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應(yīng)高考試題。

8、要制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，細到第幾周復(fù)習(xí)到哪一課。

六.今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對高一三歷史的教學(xué)特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績，認真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高。

3、認真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。

4、進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。

在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。

通過半年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

教師個人年終工作總結(jié)3本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師，長期擔任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。

依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。

愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;

耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;

我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。

這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。

我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準則。

在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

教師個人年終工作總結(jié)4時光流逝，歲月如梭。當__年期末結(jié)束的時候，作為七年級政治學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關(guān)心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材每周二、四下午第四節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課;學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、積極開展教研活動我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結(jié)，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于18節(jié)。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作。

三、做好單元過關(guān)測驗。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，單元的檢測分析主要包括：

(1)各班的A率B率C率D率。

(2)卷面得失分情況分析

(3)存在的問題及原因分析。

(4)突破重點問題的的方式。

(5)學(xué)困生幫扶措施等。

四、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)補救。本屆初二學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊，為了使學(xué)困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以學(xué)困生是否過關(guān)為標準，二是制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些學(xué)困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬的表現(xiàn)。

五、我們積極參加區(qū)教育科研所組織的每一次教研活動。我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認真做筆記，并且在會上積極發(fā)言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學(xué)校參加全區(qū)的活動，我們就得樹立學(xué)校的良好形象。

六、今后的設(shè)想

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進步。

教師個人年終工作總結(jié)5本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、認真學(xué)習(xí)《政治課程標準》，熟悉教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、認真抓好教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。

進行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。

通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作。

我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5、作為一名政治教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。

教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。

6、一分耕耘，一分收獲。

本學(xué)期，我所教九年級(64、65、66三個班)的政治課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高，期末檢測取得了較好成績。當然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強學(xué)生的動手實踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的機會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生的實際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。

因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當然，我在各方面也有相當?shù)倪M步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計相應(yīng)的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。