前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇木秀于林風(fēng)必摧之范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

木秀于林風(fēng)必摧之范文第1篇

1、 挫折是一塊大石頭，心胸寬廣的人就像江湖海洋，再大的石頭也能容納，心胸狹窄的人則如一盆淺水，小小的石頭就可以把它砸翻。

2、 木秀于林風(fēng)必摧之，但我常常羨慕參天大樹的風(fēng)度：深深地扎根在大地，巍然屹立，給世間留下一片綠蔭，東南西北風(fēng)都無(wú)法使他屈服。被風(fēng)摧折的秀木，往往因?yàn)樗旧聿粔驈?qiáng)大！

3、 有個(gè)商人告訴我：賠本的人不是傻瓜，賠本而不知道為什么賠本的人才是傻瓜。我的理解：聰明的人難免犯錯(cuò)誤，但絕不重復(fù)錯(cuò)誤。

4、 積極行動(dòng)，百分之一的希望也能成功，消極等待，百分之九十九的把握也會(huì)落空。

5、 天下是豈能盡如人意，要自強(qiáng)，失敗一次又何妨？

木秀于林風(fēng)必摧之范文第2篇

我是搞不明白，最近你居然崇尚起那個(gè)什么炫富來(lái)，什么名牌衣服、鞋子，還要到網(wǎng)上曬曬錢。你說(shuō)說(shuō)，那個(gè)炫富有什么好崇尚的，要我說(shuō)簡(jiǎn)樸才是該崇尚的。

想想我和你奶奶像你那么大的時(shí)候，哪里來(lái)那么多講究。出門一套老軍綠，一枚胸章還有語(yǔ)錄就是當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)款式，男的照樣英氣逼人，女的亦有巾幗不讓須眉的風(fēng)采，哪來(lái)什么艾爾薇、阿迪達(dá)斯。不說(shuō)別的，那個(gè)時(shí)候壓根兒就沒(méi)窮富之分。稍微有點(diǎn)資本的，照樣跟我們穿的一樣。頂多有文化的就戴副金絲眼鏡，穿件西裝那就是要出席公共場(chǎng)合，在家還是一件中山裝，誰(shuí)要敢拿著糧油票在街上點(diǎn)煙，或者開了車撞了人，仗著有錢哇哇大叫，那是懶驢不上套――欠抽。那時(shí)大家生活普遍困難，咱們簡(jiǎn)樸慣了。

現(xiàn)在改革開放了，我們生活富裕了，從你爸那一代基本就不愁溫飽了，到了你那一代，簡(jiǎn)樸什么的早就被你們?nèi)拥讲恢滥膬喝チ?。你?duì)你爸說(shuō)穿有縫補(bǔ)的衣服丟臉，我還說(shuō)天天穿衣服不帶重樣的才是敗家子。哪兒丟臉了，一個(gè)小洞補(bǔ)補(bǔ)有什么稀奇的，不是很正常嗎？你們這群孩子我真不知道說(shuō)你們什么好，說(shuō)到底還是我們爺爺奶奶這一輩沒(méi)教好，太溺疼你們了，我們簡(jiǎn)樸了一輩子，讓你們?nèi)〖?，有這個(gè)理嗎？

咱不說(shuō)別的，就說(shuō)你那什么艾爾薇包，裝嘛裝不了什么，但那價(jià)格老貴，我問(wèn)了問(wèn)那出過(guò)國(guó)的老王，這艾爾薇在國(guó)外就不是什么稀罕東西。還有別老把錢在網(wǎng)上曬來(lái)曬去，那錢又不是你掙的，你瞎得瑟什么。再說(shuō)了，老話說(shuō)的好，“悶聲發(fā)大財(cái)”，你語(yǔ)文書上不也說(shuō)“木秀于林風(fēng)必摧之”嘛，你學(xué)了那么多年書，都學(xué)坎兒里去了？要我說(shuō)，還是咱那個(gè)時(shí)代東西質(zhì)量好，一件軍大衣從我爸穿到現(xiàn)在都沒(méi)個(gè)洞，一件床單，我和你奶奶結(jié)婚到現(xiàn)在，都沒(méi)怎么掉過(guò)色。簡(jiǎn)樸有什么不好，哪里丟臉了，要我說(shuō)，你要是哪天穿著個(gè)帶補(bǔ)丁的衣服去學(xué)校，沒(méi)準(zhǔn)兒還成流行了呢！

崇尚簡(jiǎn)樸，崇尚簡(jiǎn)樸，這玩意兒還用得著“崇尚”？這就是我們每一代人的必需品！簡(jiǎn)樸不是什么丟臉事，這比你穿金戴銀、坐寶馬、穿名牌衣服露臉得多。還有不是我說(shuō)你，你在網(wǎng)上的那些話，是人話嗎？窮怎么了，你就得罵人家，窮只不過(guò)是人家一時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，你不就是運(yùn)氣好點(diǎn)，該了個(gè)有錢的老爸嗎，你老爸也是當(dāng)過(guò)窮人，吃過(guò)醬油飯的。

沒(méi)事兒，多給我寫信，那什么伊麥爾我不懂。

此致

敬禮

你的爺爺

6月7日

點(diǎn)評(píng)本文屬書信體。

大膽運(yùn)用書信體，格式規(guī)范、準(zhǔn)確，語(yǔ)言口語(yǔ)化，給人眼前一亮之感。語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣非常符合人物特點(diǎn)，通過(guò)寫信的形式，談?wù)摿死弦惠叧缟泻?jiǎn)樸生活的感受，引起人們對(duì)當(dāng)今奢侈浪費(fèi)的生活的思考，對(duì)下一代具有教育意義。在書信體這種文體的運(yùn)用上值得學(xué)習(xí)。

木秀于林風(fēng)必摧之范文第3篇

今麥郎酸價(jià)超標(biāo)事件再次給公眾上了一堂食品安全課。

據(jù)媒體廣泛報(bào)道，7月11日，河南省三門峽市工商行政管理局的“2012年第二季度食品質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息公示”中，由山西運(yùn)城今麥郎食品有限公司生產(chǎn)的三款“今麥郎”品牌方便面酸價(jià)超標(biāo)。

資料顯示，酸價(jià)是脂肪中游離脂肪酸含量的標(biāo)志，脂肪在長(zhǎng)期保藏過(guò)程中，由于微生物、酶和熱的作用發(fā)生緩慢水解，產(chǎn)生游離脂肪酸，而脂肪的質(zhì)量與其中游離脂肪酸的含量有關(guān)。酸價(jià)越小，說(shuō)明油脂質(zhì)量越好，新鮮度和精煉程度越好。在一般情況下，酸價(jià)略有升高不會(huì)對(duì)人體的健康產(chǎn)生損害。但如果酸價(jià)過(guò)高，則會(huì)導(dǎo)致人體腸胃不適、腹瀉并損害肝臟。

作為業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)，今麥郎面對(duì)危機(jī)的反應(yīng)水準(zhǔn)并不高。被曝酸價(jià)超標(biāo)的當(dāng)日，今麥郎公司表示，正在積極向國(guó)家有關(guān)部門申請(qǐng)復(fù)檢。

一天后，今麥郎總裁助理侯興福在接受媒體采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，“工商部門檢出酸價(jià)超標(biāo)的產(chǎn)品，在公司出廠前的檢測(cè)都是合格的。”公司正向國(guó)家有關(guān)部門申請(qǐng)復(fù)檢，復(fù)檢結(jié)果出來(lái)之前公司不便回應(yīng)，但檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后會(huì)第一時(shí)間告知公眾。

兩天后的7月13日，今麥郎才在其官方網(wǎng)站聲明稱，被河南三門峽市工商局檢測(cè)出酸價(jià)超標(biāo)的方便面產(chǎn)自子公司山西運(yùn)城今麥郎食品有限公司，該批次產(chǎn)品銷售于三門峽、運(yùn)城地區(qū)，已經(jīng)組織相關(guān)人員對(duì)該批次產(chǎn)品全面召回。同時(shí)，今麥郎再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)事件原因的排查結(jié)果以及該公司申請(qǐng)的復(fù)檢結(jié)果，“會(huì)在近期向社會(huì)公布”。

召回行為固然可嘉，但也是應(yīng)當(dāng)之舉，讓人不解的是，今麥郎何以不愿在第一時(shí)間做個(gè)負(fù)責(zé)任的表態(tài)？比如，“我們必定負(fù)起該負(fù)的責(zé)任”，這肯定會(huì)讓消費(fèi)者心里舒服很多，也會(huì)讓事件的負(fù)面影響降低很多。

事實(shí)上方便面行業(yè)不光是今麥郎酸價(jià)超標(biāo)，在三門峽工商局公布的名單中，還有中國(guó)閩中有機(jī)食品（新加坡）有限公司2011年12月25日生產(chǎn)的“閩中”牌紅燒牛肉面。有專家認(rèn)為，酸價(jià)問(wèn)題是整個(gè)方便面行業(yè)面臨的問(wèn)題。要想杜絕酸價(jià)超標(biāo)問(wèn)題，方便面企業(yè)必須要加強(qiáng)對(duì)方便面成品及半成品存放管理，同時(shí)還應(yīng)該加大對(duì)原材料質(zhì)量的把關(guān)，不應(yīng)為了節(jié)省成本而采用劣質(zhì)原材料，否則最終受損的還是企業(yè)本身。

那么酸價(jià)超標(biāo)到底是企業(yè)個(gè)案，還是行業(yè)的普遍問(wèn)題？不能不讓公眾疑慮。

但遺憾的是，整個(gè)方便面行業(yè)選擇了集體“噤聲”。包括康師傅、統(tǒng)一這樣的方便面龍頭企業(yè)至今也沒(méi)有站出來(lái)“自證清白”。

不知為何，面對(duì)質(zhì)量事件，行業(yè)集體“失語(yǔ)”似乎成了慣例。仔細(xì)想想，除了當(dāng)年的山西陳醋“勾兌門”有醋企站出來(lái)澄清外，還真不多見。如三鹿三聚氰胺事件，雙匯瘦肉精事件，“毒膠囊”事件等，均無(wú)一企業(yè)站出來(lái)自證清白。

其實(shí)，自證清白很簡(jiǎn)單，只需企業(yè)主動(dòng)向相關(guān)方面提請(qǐng)檢測(cè)，然后及時(shí)向社會(huì)公布檢測(cè)結(jié)果，證明產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)任何問(wèn)題就可以了。以方便面行業(yè)為例，如果康師傅和統(tǒng)一想自證清白，那主動(dòng)就相關(guān)產(chǎn)品提請(qǐng)酸價(jià)檢測(cè)，行業(yè)其他企業(yè)必然跟隨，否則將失去賴以生存的市場(chǎng)。

也許有人說(shuō)，這是“疑罪從有”的邏輯思維方式，和當(dāng)今的法治精神相悖。但在對(duì)食品安全風(fēng)聲鶴唳的當(dāng)下，在公眾普遍對(duì)食品質(zhì)量缺乏信任的大環(huán)境下，自證清白無(wú)疑是最直接、最迅速、最有效的打消公眾疑慮、取得消費(fèi)者信任與好感的方式。盡管這需要付出額外的經(jīng)濟(jì)成本與時(shí)間成本，但和消費(fèi)者的信任相比，和帶來(lái)的品牌美譽(yù)度相比，和行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展相比，孰輕孰重，想必?zé)o須贅述。

木秀于林風(fēng)必摧之范文第4篇

關(guān)鍵詞：企業(yè) 文化 中日 啟示

現(xiàn)如今，“就職難”已經(jīng)成為當(dāng)今熱門的社會(huì)話題，恰逢今年又值就業(yè)的冰河期，作為即將步入企業(yè)就職的畢業(yè)生，如何為自己增加籌碼，如何做到知己知彼，成功的進(jìn)入理想企業(yè)呢？我們首先要做的就是去了解各自的企業(yè)文化。筆者在2012年暑假有幸到日本櫪木縣小山市的一家做教育培訓(xùn)和人才派遣的公司，進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)研修，希望能將自己的所見所感匯集出來(lái)，為即將進(jìn)入國(guó)企或者日企的畢業(yè)生們提供完善的信息指導(dǎo)以及理論分析。同時(shí)也期待通過(guò)的對(duì)兩國(guó)文化差異的分析進(jìn)而促進(jìn)兩國(guó)人民的交流和相互理解。

一、企業(yè)文化

企業(yè)文化是指在一個(gè)企業(yè)中形成的某種文化觀念和歷史傳統(tǒng)，共同的價(jià)值準(zhǔn)則、道德規(guī)范等。將各種內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)之下，匯聚到一個(gè)共同的方向。在這樣的工作的哲學(xué)觀念的指引下，一個(gè)個(gè)企業(yè)百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，共同推進(jìn)了國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展。但由于文化背景和處世哲學(xué)的不同，國(guó)與國(guó)之間會(huì)產(chǎn)生不同的生產(chǎn)模式和生產(chǎn)力水平。下面我們就要結(jié)合中日企業(yè)文化的不同，探尋其背后的原因和民族性格。

二、中日企業(yè)價(jià)值觀的不同

在中國(guó)，地大物博的國(guó)家文化使得中國(guó)人有一種自信，即什么都愿意嘗試，都敢于探索的民族性格。但由于長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)落后，使得中國(guó)人更渴望成功，更渴望財(cái)富，所以企業(yè)一般都會(huì)以盈利為目標(biāo)去開展工作。在這期間就會(huì)出現(xiàn)一些為了追求利潤(rùn)不顧環(huán)境以及子孫后代的行為。而在日本，其國(guó)土只有我們的二十六分之一，而且要時(shí)刻驚心地震的發(fā)生，使得日本人養(yǎng)成了事事小心謹(jǐn)慎，不張狂的民族性格。但是，對(duì)于日本人來(lái)說(shuō)，追求利益不是工作的首要目的，他們更強(qiáng)調(diào)企業(yè)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)社會(huì)，乃至全人類的責(zé)任。我去日本實(shí)習(xí)時(shí)是夏季，公司規(guī)定28℃是空調(diào)設(shè)定的最低限度；定期將廢棄的紙張送到指定的回收地點(diǎn)。而且我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的辦公桌旁都會(huì)陳列幾本書，從管理學(xué)到心理學(xué)，從教育到計(jì)算機(jī)，廣而不雜。由此可以看出日本人有隨時(shí)學(xué)習(xí)和善于思考的習(xí)慣。因此，勤勞好學(xué)精神使得日本企業(yè)充滿活力，也可以說(shuō)正是這種精神產(chǎn)生了獨(dú)特的“日本式經(jīng)營(yíng)模式”。

三、中日企業(yè)管理理念的不同

在中國(guó)，政治思想會(huì)隨時(shí)滲透到工作中，國(guó)家的針政策也會(huì)成為指引我們的生產(chǎn)生活的向?qū)?。即中?guó)企業(yè)，國(guó)家的身影時(shí)刻出現(xiàn)在工作中，讓我們時(shí)刻保持為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)的動(dòng)力，也可以說(shuō)先國(guó)家后企業(yè)，再個(gè)人的這樣一種層次感。所以有時(shí)候我們往往只是做好自己的工作就容易滿足了。而在日本的實(shí)習(xí)期間，每天社長(zhǎng)的父母會(huì)安排接送我們上下班，早上員工自覺(jué)集體掃除。由此可見，日本人不僅僅自己將公司當(dāng)做家，甚至連社長(zhǎng)及其父母也為了公司盡著自己的一份力。在這里公司并不大于個(gè)人，而是公司與個(gè)人甚至是他的家庭都結(jié)合成一個(gè)整體。這是一種十分純粹的忠誠(chéng)感以及貢獻(xiàn)精神。

四、中日企業(yè)規(guī)范的不同

在中國(guó)，雖然我們總強(qiáng)調(diào)規(guī)則，但是人為能動(dòng)性有時(shí)大于規(guī)則。所以有人稱中國(guó)是人際關(guān)系最復(fù)雜的社會(huì)，中國(guó)企業(yè)重視人情，輕于規(guī)范。而日本是一個(gè)十分遵守規(guī)范制度的國(guó)家，在公司各項(xiàng)規(guī)章制度也是十分完善健全，我實(shí)習(xí)的公司會(huì)規(guī)定上班必須著正裝，因?yàn)閺姆b上的嚴(yán)格規(guī)范是對(duì)客戶的尊敬；日本人素以“規(guī)矩繁雜”著稱，因此拜訪客戶回來(lái)都要寫“業(yè)務(wù)記錄” 以及給客戶的“返信”，這是對(duì)自己工作的總結(jié)以及對(duì)客戶的禮貌。工作中要隨時(shí)向上司匯報(bào)自己工作進(jìn)程。下班前提交“業(yè)務(wù)日記”，總結(jié)今天完成的任務(wù)以及記錄明天的計(jì)劃。這些都是日本獨(dú)特的企業(yè)規(guī)范。

五、中日企業(yè)等級(jí)制度的不同

在中國(guó)，雖有一定的上下等級(jí)，但未及日本之明顯，中國(guó)企業(yè)的上司不論在辦公出行還是生活水平方面都要享有與其職位相匹配的待遇。像專門的主任辦公室，經(jīng)理專用車等。在日本公司雖有嚴(yán)格的前輩后輩等級(jí)觀念，對(duì)前輩和上級(jí)都要用敬語(yǔ)，交給的任務(wù)也必須要認(rèn)真完成。但其不同于中國(guó)的是，在出行方面，很多上司會(huì)選擇公交，地鐵，新干線出行。在日本人來(lái)看出行工具與身份不再是掛鉤的，選擇公共交通既省去堵車時(shí)間，又綠色環(huán)保。在當(dāng)下，這種意識(shí)也正是我們需要學(xué)習(xí)的地方。

六、給當(dāng)今畢業(yè)生的四條建議

1.評(píng)價(jià)員工的首要標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度。在現(xiàn)代的日企，雖然終身雇傭制名義上已經(jīng)取消，但跳槽仍不能太頻繁，并且在下次應(yīng)聘時(shí)要給出令人信服的理由。因?yàn)樵谌毡酒髽I(yè)家眼中，對(duì)前一個(gè)公司棄若敝履的人，絕對(duì)不值得信賴。

2.在日企若想長(zhǎng)期發(fā)展，穩(wěn)居中游是最優(yōu)策略。這條規(guī)則尤其適合初入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生。在日本人潛意識(shí)中，如果一個(gè)人過(guò)分熱衷于自我表現(xiàn)，不但會(huì)招致同事反感，而且上司也會(huì)感到威脅從而無(wú)情打壓。“木秀于林風(fēng)必摧之”的中國(guó)哲學(xué)道理同樣適用于日本企業(yè)。

3.虛心從細(xì)小瑣碎事情做起。新人剛進(jìn)公司，一般都會(huì)安排做一些瑣碎細(xì)致的工作，很多人覺(jué)得無(wú)聊，殊不知這正是考驗(yàn)員工的第一步。然后才開始放手讓其去干一些重要的事情。這種從每件事情成功與否，來(lái)決定下一件事情是否分配給特定員工的做法，看似不合理，實(shí)則是嚴(yán)格要求員工集中精力完成好每項(xiàng)工作，進(jìn)而提高企業(yè)效率。

4.不率先創(chuàng)新，但是需要注重細(xì)節(jié)。日本的企業(yè)家們多事風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者。他們常常是將歐美企業(yè)研制出的新技術(shù)斥巨資購(gòu)買，然后在極短時(shí)間消化吸收并用領(lǐng)先全球的工藝迅速生產(chǎn)產(chǎn)品，而且產(chǎn)品的品質(zhì)和價(jià)格都優(yōu)越于歐美競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以說(shuō)對(duì)那些行大事不拘細(xì)節(jié)的人們來(lái)說(shuō)，在日企一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎，因?yàn)樯纤緜兞?xí)慣從細(xì)節(jié)來(lái)考察員工。

七.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)比中日企業(yè)文化的不同以及總結(jié)出來(lái)的建議，不難分辨出各自國(guó)家的民族性格以及企業(yè)特點(diǎn)，正是這些企業(yè)各自的獨(dú)特點(diǎn)讓我們即將就職的畢業(yè)生們對(duì)國(guó)企以及日企的大致輪廓有了一定的認(rèn)識(shí)。也提前了解了各自的企業(yè)的文化以及氛圍。因此在當(dāng)今就業(yè)難的時(shí)期，我們通過(guò)中日企業(yè)文化對(duì)比，可以調(diào)整之前認(rèn)識(shí)的不足，為順利進(jìn)入日企做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)。我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)企業(yè)文化，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)習(xí)日本企業(yè)文化中的精華部分，結(jié)合我國(guó)自身?xiàng)l件，也為我國(guó)企業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液，進(jìn)而推動(dòng)了我國(guó)整體的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘承烈.中日企業(yè)文化薈萃[M] .北京：企業(yè)管理出版社，48

木秀于林風(fēng)必摧之范文第5篇

審視一下高職創(chuàng)新教育走過(guò)的路，在不知不覺(jué)中已有斬獲。有越來(lái)越多的有識(shí)之士已經(jīng)意識(shí)到創(chuàng)新教育的重要性，創(chuàng)新教育越來(lái)越受到重視，并付諸于行動(dòng)，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

1.教育理念及人文環(huán)境：上至教育政策制定者、教育家，下至基層管理者及教師，在創(chuàng)新教育上都達(dá)成了共識(shí)，大家紛紛投入到創(chuàng)新教育中，有制定相應(yīng)政策引領(lǐng)的，有進(jìn)行研究探討的，有身體力行的，直接或間接參與了創(chuàng)新教育。

2.創(chuàng)新教育實(shí)施：高等教育系統(tǒng)中各級(jí)各層都在采取切實(shí)有效的手段來(lái)為創(chuàng)新教育鋪路架橋，扶持創(chuàng)新教育納入正常軌道。創(chuàng)新教育正在高校的各個(gè)層次中以多種形式展開。以我校為例，為創(chuàng)新教育實(shí)踐提供一切可能得機(jī)會(huì)，并已取得可喜的成果：

（1）引導(dǎo)學(xué)生積極組建自己的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，如以社團(tuán)、宿舍、班級(jí)等為單位。給學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會(huì)參與、開展各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各種競(jìng)賽，并有很多人次取得了多項(xiàng)一、二、三等大獎(jiǎng)；有二十幾人次選拔獲得“省大學(xué)生創(chuàng)新大賽——新苗人才計(jì)劃”；成立卓越班，選拔尖子生先行一步，然后以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一片；在最近結(jié)束的省“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽”中，獲得特等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。所有這些創(chuàng)新實(shí)踐及取得的成績(jī)，，它極大地激發(fā)了高職學(xué)生的創(chuàng)新熱情及興趣，有越來(lái)越多的學(xué)生加入到各種創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，傳遞著正能量。

（2）營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，用積極熱烈的創(chuàng)新場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，投入創(chuàng)新實(shí)踐。如在卓越班選拔時(shí)，制造一下聲勢(shì)，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生加入到這個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中來(lái)，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，施展自己的才干。

（3）加大指導(dǎo)老師的指導(dǎo)力度，在引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、培養(yǎng)興趣、提高動(dòng)手能力等方面進(jìn)行重點(diǎn)開拓。同時(shí)，在對(duì)教師自身的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高上，也下了很多功夫，如選派專業(yè)水平突出、創(chuàng)新能力強(qiáng)的教師參加多種形式的創(chuàng)新學(xué)習(xí)班，把他們作為實(shí)施創(chuàng)新教育的先遣兵；要求教師每年參加各級(jí)各類培訓(xùn)，以及時(shí)了解專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，掌握新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新。以我校為例，要求教師每五年內(nèi)下企業(yè)鍛煉任職累計(jì)不少于六個(gè)月，并把它作為考核及職稱晉升的一項(xiàng)指標(biāo)。這在一定程度上保證了教師的實(shí)踐機(jī)會(huì)及專業(yè)“保險(xiǎn)”，以防創(chuàng)新教學(xué)“源頭”的“枯竭”。

（4）充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)環(huán)境資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書館等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如今的實(shí)驗(yàn)室，配置很先進(jìn)，如我校的電工電子及自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，是中央財(cái)政支持的省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范基地，這為創(chuàng)新教育創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的硬件條件。

二、高職創(chuàng)新教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)舉措

冷靜地回顧思考一下，高職創(chuàng)新教育實(shí)施

1.軟件上

思想理念：還沒(méi)有完全形成共識(shí)，缺乏培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力的有效機(jī)制。幾千年的儒家思想，束縛了一代又一代人的創(chuàng)新意識(shí)，追求中庸，怕出格，怕槍打出頭鳥，怕“木秀于林風(fēng)必摧之，堆高于岸流必湍之”，迫使人們循規(guī)蹈矩，人云亦云，固步自封，墨守成規(guī)。因此，需進(jìn)一步解放桎梏的思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立健全完善制度、法規(guī)，扶持、保護(hù)創(chuàng)新。創(chuàng)新就是與眾不同，就是獨(dú)辟蹊徑，就是另類。高職創(chuàng)新教育理念應(yīng)有“敢想，敢問(wèn)，敢疑，敢干，善觀察”，要培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、敢為人先、勇于冒險(xiǎn)的精神。正是伽利略的“敢疑”，糾正了錯(cuò)誤的自由落體理論；哥白尼用生命捍衛(wèi)了真理，他的日心說(shuō)幫助人類征服了宇宙。瓦特的“善觀察”，發(fā)明了蒸汽機(jī)，引領(lǐng)了一場(chǎng)工業(yè)革命。今年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)頒給了三個(gè)人，而這三個(gè)人是把同一個(gè)課題從不同的角度做出了不同的詮釋。他們的創(chuàng)新理念也是當(dāng)代創(chuàng)新教育的榜樣。環(huán)境：高職院校的創(chuàng)新教育還未構(gòu)建較完善的創(chuàng)新教育體系，創(chuàng)新環(huán)境還不夠成熟，缺乏良好的創(chuàng)新氛圍，這極不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有礙創(chuàng)新教育的深入及發(fā)展。因此，當(dāng)務(wù)之急必須是構(gòu)建創(chuàng)新教育體系，即在原有素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，采取各種手段激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)其創(chuàng)新素質(zhì)，提高其創(chuàng)新能力。設(shè)定創(chuàng)新教育的教學(xué)目標(biāo)，形成創(chuàng)新教學(xué)課程體系，改革教學(xué)方法和手段，并在創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中不斷地加以修正，從整體上逐漸形成較為完善的創(chuàng)新教育體系。這需要時(shí)間、實(shí)踐和高職創(chuàng)新教育工作者堅(jiān)持不懈的努力。尊重學(xué)生的興趣，重視他們的個(gè)性，讓個(gè)性得到充分的張揚(yáng)與展示。給學(xué)生充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生有思想，有個(gè)性應(yīng)予以鼓勵(lì)、稱贊，這是創(chuàng)新的源泉，切忌挖苦、嘲諷。如果當(dāng)年愛(ài)迪生孵雞蛋時(shí)受到其母的嘲笑，也許就沒(méi)有后來(lái)有二千多項(xiàng)發(fā)明的愛(ài)迪生。盡力給學(xué)生提供發(fā)展他們特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，保護(hù)并鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心，非凡的想象力是創(chuàng)新的翅膀。當(dāng)一個(gè)蘋果掉到地上時(shí)，是牛頓的好奇心驅(qū)使他進(jìn)行多年潛心研究，推出了萬(wàn)有引力定律學(xué)生素質(zhì)：如今，為數(shù)不少的高職學(xué)生缺乏興趣，沒(méi)有足夠的毅力，好高騖遠(yuǎn)，安于現(xiàn)狀，喜走捷徑，怕吃苦，知難而退，圖安逸，好享樂(lè)。高考的挫折，還給一些人增添了自卑心理，他們還有一個(gè)共同特點(diǎn)——文化課基礎(chǔ)較差，好動(dòng)難靜，但正是他們的“好動(dòng)”，使得他們具備了一般本科院校學(xué)生所沒(méi)有的特質(zhì)——靈活、不呆板、反應(yīng)快、動(dòng)手能力強(qiáng)。而這些，恰恰是創(chuàng)新能力必備的素質(zhì)之一。因此，要保護(hù)好高職學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)，并加以發(fā)揚(yáng)光大。注重培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勤思考、善用腦的品質(zhì)，幫助他們克服自卑心理，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)他們以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待創(chuàng)新實(shí)踐中遇到的困難，要知難而進(jìn)、持之以恒、不怕挫折，這樣，創(chuàng)新實(shí)踐才有成功的可能。創(chuàng)新師資隊(duì)伍：事實(shí)上，創(chuàng)新師資隊(duì)伍的實(shí)力，始終是制約高職創(chuàng)新教育發(fā)展的瓶頸。目前，高職院校的創(chuàng)新師資嚴(yán)重匱乏，教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)良莠不齊，濫竽充數(shù)的現(xiàn)象很普遍，有些年輕教師從校門到校門，鮮有工程和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，又怎么能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新呢？因此，要多渠道、多形式地開展創(chuàng)新“源頭”防枯工作，除把專業(yè)培訓(xùn)、考證培訓(xùn)、做訪問(wèn)學(xué)者（訪問(wèn)工程師）下企業(yè)掛職鍛煉等真正落到實(shí)處而不是流于形式外，還要發(fā)掘其他的“充電”及“保險(xiǎn)”途徑。并要開更多的“源”。保證“一滴水”與“一桶水”的比例是創(chuàng)新教育成功的基礎(chǔ)。

2.硬件上

目前，高職院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置技術(shù)含量普遍不高，設(shè)備/學(xué)生比偏低，設(shè)備質(zhì)量差，返/待修率高，管理不善，使得實(shí)際利用率較低。這嚴(yán)重影響了創(chuàng)新教學(xué)的開展。因此，學(xué)校應(yīng)該為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件，采取切實(shí)有效的措施，如充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源，定期開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供場(chǎng)所。否則，創(chuàng)新就成了空中樓閣、無(wú)米之炊。圖書館，是學(xué)生獲取創(chuàng)新信息與靈感、取得開啟解惑大門鑰匙的地方，所以，藏書應(yīng)及時(shí)更新補(bǔ)充，應(yīng)重質(zhì)量而不是求數(shù)量，一個(gè)連較新的電子手冊(cè)都沒(méi)配備的圖書館，如何為創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐提供服務(wù)呢？不得不提的是電子閱覽室，電腦的穩(wěn)定可靠遠(yuǎn)比其先進(jìn)性重要得多，可以想象：當(dāng)一個(gè)學(xué)生徜徉于信息的海洋中，他的創(chuàng)新靈感隨時(shí)可能迸發(fā)出來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)