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中專學(xué)年個人總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合 大中專院校 教學(xué)管理

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0239-01

完善教學(xué)管理有利于提高大中專院校的辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式已經(jīng)無法與工學(xué)結(jié)合理念相適應(yīng)，因此需要進行完善與革新。

1.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式對教學(xué)管理提出新要求

工學(xué)結(jié)合是我國大中專教育發(fā)展的主要方向，它引起了大中專院校的教育理念與教育模式的重大變革，也對高職院校的教學(xué)管理提出了新的要求。教學(xué)系統(tǒng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，由多種要素與環(huán)節(jié)構(gòu)成，而人才培養(yǎng)模式的變革使得現(xiàn)有的教學(xué)管理體系需要進一步的完善與創(chuàng)新，其主要弊端主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1制定人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃

傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)計劃通常由學(xué)校單方面制定，其普遍關(guān)注教育層面，針對專業(yè)特點并結(jié)合本校的師資力量以及教學(xué)特點來設(shè)置課程，安排教學(xué)進度。但“工學(xué)結(jié)合”模式對相關(guān)方案的制定提出了新的要求，即將實際工作崗位的需要作為設(shè)計重點，以此構(gòu)建學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)等，制定具有實用性的培養(yǎng)計劃，將實用作為最高追求，對于崗位所要求的工藝技能要進行常態(tài)化的實踐訓(xùn)練。因此，在制定人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)計劃時，應(yīng)該有校企雙方同時參與。在確定辦學(xué)指標(biāo)時，學(xué)校要重點關(guān)注社會對于該校畢業(yè)生的接納認(rèn)可程度以及企業(yè)對于人才的素質(zhì)技能需求。在具體制定時，要保證方案與計劃富有彈性，能夠適應(yīng)社會需求。

1.2學(xué)制體制管理

學(xué)年制的管理模式是目前大中專院校普遍采用的學(xué)制體制管理模式，其具體規(guī)定了學(xué)校各個專業(yè)的課程數(shù)、課時數(shù)、學(xué)習(xí)年限以及上課學(xué)期等，使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)具有嚴(yán)格的指定性與計劃性，這種模式盡管有利于確保人才培養(yǎng)以及人才輸送的計劃性，使學(xué)校的教學(xué)管理變得相對容易，但其也具有較為死板的缺陷。它無法根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)安排，無法做到因材施教，阻礙學(xué)生個性發(fā)展。工學(xué)結(jié)合的模式下，大中專院校應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的需要改革學(xué)年制，探索嘗試學(xué)分制與彈性學(xué)制，使學(xué)習(xí)計劃能夠根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，學(xué)生能夠進行合理的實訓(xùn)。

1.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督

工學(xué)結(jié)合模式下，學(xué)生通常分散于不同的企業(yè)崗位，使得考核標(biāo)準(zhǔn)很難得到統(tǒng)一。無論是對于學(xué)校還是對于企業(yè)而言，學(xué)生的管理和監(jiān)控都無法得到保證，這使得工學(xué)結(jié)合的效果受到限制，甚至有學(xué)生在實習(xí)期滿后托關(guān)系辦假證明而沒有參與實際的實習(xí)中。因此，大中專院校的教學(xué)管理必須進行完善與創(chuàng)新，防止實踐教學(xué)的失控。

2.完善工學(xué)結(jié)合模式下教學(xué)管理方法

2.1更新教學(xué)管理理念

工學(xué)結(jié)合模式下，大中專院校要樹立三種教學(xué)管理理念。第一，開放性。校方在進行專業(yè)設(shè)置時，要緊跟時展趨勢，根據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及企業(yè)的需要。在進行課程設(shè)計時，要將市場需求作為出發(fā)點，進行充分的市場調(diào)研，將就業(yè)作為課程設(shè)計的主要導(dǎo)向。同時，校方還應(yīng)該以開放的姿態(tài)與社會相關(guān)群體例如企業(yè)、行業(yè)合作設(shè)計，使課程體系具有更加突出的適應(yīng)性、開放性以及先導(dǎo)性。采用工學(xué)交替等途徑，可以突破教學(xué)的時空局限，真正做到工學(xué)結(jié)合。第二，系統(tǒng)化。大中專院校在進行教學(xué)管理方法的制定與實施時要遵循系統(tǒng)化的理念，要做到立足整體，深刻認(rèn)識整體與部分以及環(huán)境的關(guān)系，全面分析教學(xué)過程的影響因素，促進形成對于教學(xué)過程、教學(xué)輸入以及教學(xué)輸出的系統(tǒng)化管理。第三，全面性。教學(xué)管理理念要具有全面性，院校應(yīng)該形成針對學(xué)生的全面素質(zhì)質(zhì)量觀念以及多樣化質(zhì)量觀，號召學(xué)生參與質(zhì)量管理。要將教學(xué)管理貫穿于教學(xué)的全過程，，促進形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、學(xué)校教師熱愛教學(xué)、學(xué)校學(xué)生關(guān)注教學(xué)的校園氛圍，要以充足的經(jīng)費為教學(xué)提供支持，以科研引導(dǎo)教學(xué)，用學(xué)校相關(guān)政策為教學(xué)提供有力支撐。

2.2監(jiān)理教學(xué)指揮系統(tǒng)

工學(xué)結(jié)合模式打破了封閉性較強的傳統(tǒng)管理模式，形成了部門協(xié)同、校企互動的新局面，在這種情況下，學(xué)校應(yīng)該建立校企雙方協(xié)同，校內(nèi)多方協(xié)作的教學(xué)組織指揮系統(tǒng)。首先，要建立校企雙方協(xié)同運作的產(chǎn)學(xué)研合作機構(gòu)。該機構(gòu)通常以產(chǎn)學(xué)研合作委員會命名，主要負(fù)責(zé)校企之間的合作指導(dǎo)以及信心溝通協(xié)調(diào)，并為工學(xué)結(jié)合模式下的人才培養(yǎng)方案確定、專業(yè)調(diào)研以及課程設(shè)計等提供具體指導(dǎo)。同時，參與企業(yè)還應(yīng)設(shè)置專門的領(lǐng)導(dǎo)小組參與到頂崗實習(xí)等工作中去。其次，學(xué)校內(nèi)部要建立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。通常由學(xué)院院長作為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員開展校企合作，并對相關(guān)工作進行具體指揮與領(lǐng)導(dǎo)。最后，建立主管小組。該機構(gòu)通常以工學(xué)結(jié)合辦公室或校企合作辦公室命名，主管對外聯(lián)絡(luò)以及尋找合作企業(yè)等內(nèi)容，同時起到全面協(xié)調(diào)指揮各部門開展工學(xué)結(jié)合工作，并提供及時的跟蹤與反饋的作用。

2.3健全教學(xué)質(zhì)量保障機制

質(zhì)量保障涉及多個方面，做好質(zhì)量保障工作主要從以下幾個方面入手。一，重構(gòu)工學(xué)結(jié)合課程體系。學(xué)校要依據(jù)工學(xué)結(jié)合的具體要求，在進行教材選用時，要選取行業(yè)與企業(yè)專家合作編寫的擁有工學(xué)結(jié)合特色的專用教材，優(yōu)化整合校企雙方的教育資源。二，建設(shè)工學(xué)結(jié)合校內(nèi)外實訓(xùn)基地。建立實習(xí)實訓(xùn)基地是確保工學(xué)結(jié)合順利進行的重點，大中專院校要緊密依托企業(yè)，建成一批“生產(chǎn)性、職場化、多功能”的實習(xí)實訓(xùn)基地，為實行教學(xué)做一體化教學(xué)提供場地支持。三，完善教學(xué)團隊。大中專院校要鼓勵教師走向社會，到國內(nèi)外深入學(xué)習(xí)，參與到項目研發(fā)中去。同時，建立專業(yè)教師到企業(yè)中進行鍛煉的制度，提高其教學(xué)能力。

2.4創(chuàng)新教學(xué)管理方法

要將宏觀管理與微觀指導(dǎo)相結(jié)合，過程控制與目標(biāo)控制相聯(lián)系，對過程管理以及系統(tǒng)管理進行強化，對項目管理以及柔性管理進行完善，以促成靈活的教學(xué)資源配置方式。同時，要依托校園網(wǎng)絡(luò)，推廣使用電子教務(wù)，構(gòu)建現(xiàn)代化的教學(xué)管理平臺，使教學(xué)管理具有信息化與現(xiàn)代化的特點。

3.總結(jié)

在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下，大中專院校應(yīng)加快完善教學(xué)管理方法，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，以實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

參考文獻：

[1]林小星. 基于工學(xué)結(jié)合的高職實踐教學(xué)管理體系構(gòu)建[J]. 職業(yè)技術(shù)教育， 2011，32（8）：54-55.

中專學(xué)年個人總結(jié)范文第2篇

現(xiàn)將2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期期末結(jié)束及暑假工作的有關(guān)事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。

全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生于*月*日（星期二）開始放暑假，新學(xué)期于*月*日（星期四）開學(xué)；教師于*月*日（星期二）開始休假，*月*日（星期四）結(jié)束休假。

幼兒園教職工輪休可參照普通中小學(xué)教職工休假、上班時間予以確定。

各級各類學(xué)校行政人員和職工可適當(dāng)安排休假。暑假期間，各學(xué)校必須安排行政人員值班。

本學(xué)期結(jié)束和新學(xué)期開學(xué)，應(yīng)以校為單位舉行簡樸、莊重、富有教育意義的畢業(yè)典禮（散學(xué)式）和開學(xué)典禮。

（一）加強放假前教育教學(xué)常規(guī)管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。不得趕教學(xué)進度或隨意提前結(jié)束新課；考試學(xué)科不得以復(fù)習(xí)備考之名擠占非考試學(xué)科課時；非考試學(xué)科教師不得隨意調(diào)課、缺課。

2.組織好備考組考工作。認(rèn)真組織復(fù)習(xí)教學(xué)，幫助學(xué)生梳理鞏固知識、解決疑難問題；組織好期末考核、考試，加強組考、閱卷、評分和質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的管理。

3.做好學(xué)生評價鑒定工作?？陀^公正做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對學(xué)生的評語要全面反映學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和成長過程，并能激勵學(xué)生不斷進步。

4.抓好學(xué)年工作總結(jié)。分析成敗得失，總結(jié)提煉經(jīng)驗，促進學(xué)校工作全面提升。

（二）加強教師和學(xué)生管理

1.加強教師培訓(xùn)和管理。制定好假期教師培訓(xùn)方案，認(rèn)真落實市、區(qū)、校各級教師培訓(xùn)任務(wù)，做好集中培訓(xùn)和教師培養(yǎng)工作。開展教育云應(yīng)用培訓(xùn)，深化“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，開展教師網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，加強優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng)生上傳。加強師德教育，嚴(yán)禁在職教師從事、參與有償家教和違規(guī)辦班。

2.加強學(xué)生教育和管理。（1）加強學(xué)生假期學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)，加強學(xué)生的安全教育、法紀(jì)教育、公民教育和禁賭、禁毒教育，教育學(xué)生模范遵守市民行為準(zhǔn)則。放暑假前，所有中小學(xué)要以“珍愛生命，健康快樂度暑假”為題，針對暑期易發(fā)的溺水、交通、雷擊、洪災(zāi)、泥石流等安全問題，認(rèn)真組織安全教育主題班（隊）會活動，重點抓好防溺水“六不”教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險，防避傷害，過一個平安快樂的暑假。（2）切實落實告家長書制度。各中小學(xué)、幼兒園要下發(fā)告家長書，對假期家庭教育提出明確要求，督促家長落實監(jiān)護責(zé)任。

（一）加強假期工作管理

1.加強校園安全管理。認(rèn)真落實假期24小時值班、師生外出活動審批、事故發(fā)生上報等工作制度。加強學(xué)校安全管理和安全防范工作，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。中職學(xué)校要加強暑假學(xué)生實習(xí)管理和留校生管理，杜絕安全事故發(fā)生。

2.規(guī)范暑期教育行為。各中小學(xué)要認(rèn)真落實學(xué)生“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)合理安排學(xué)生暑期作業(yè)，不得違規(guī)在假期進行補課或以各種名目舉辦學(xué)科補習(xí)班和有償培訓(xùn)、培優(yōu)班；不得租借校舍用于舉辦針對中小學(xué)生的文化補習(xí)班和有償培訓(xùn)。對違規(guī)的單位或個人，嚴(yán)格按規(guī)定實行責(zé)任追究。

3.規(guī)范入學(xué)招生行為。嚴(yán)格按照《市教育局關(guān)于規(guī)范幼兒園招生工作的通知》（__教基[2015]16號）要求，進一步規(guī)范幼兒園入園招生行為。認(rèn)真落實義務(wù)教育通知入學(xué)制度，切實做好小學(xué)、初中新生入學(xué)工作，確保全體適齡兒童少年都能按時入學(xué)。加強義務(wù)教育階段民辦學(xué)校入學(xué)管理，嚴(yán)禁違規(guī)招生行為。做好高中學(xué)校招生工作，禁止違規(guī)宣傳、虛假宣傳、抵毀宣傳，嚴(yán)禁任何形式的有償宣傳和招生。普通高中學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定招收借讀生。

4.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各校（園）要利用假期搞好校舍及教學(xué)設(shè)施的維修維護，保持校園凈化、綠化、美化。

5. 加強場館開放管理。市、區(qū)兩級體育場館對公眾開放學(xué)校在暑期應(yīng)做好器材維護、場地管理與臺賬，安排專人值守，提醒參與鍛煉者提高自身安全意識，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6. 加強教育信息化工作管理。各校（園）要制定好新學(xué)年學(xué)校教育信息化

規(guī)劃，開展好暑期教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，利用好武漢教育資源公共服務(wù)平臺中機構(gòu)空間與教師個人空間的信息等功能，加強家校溝通、師生互動等工作。各校（園）要利用假期對校園網(wǎng)絡(luò)、班班通、師生用計算機等設(shè)備進行添置、保養(yǎng)及維護工作，確保新學(xué)年設(shè)備正常使用，并由專人值守，確保設(shè)備財產(chǎn)安全。（二）組織開展暑期教育活動

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。結(jié)合各自實際，制定科學(xué)合理、安全可行的實施方案，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任，落實工作措施，推進暑假教育活動有組織、有計劃地開展。

2.加強指導(dǎo)，務(wù)求實效。加強對暑假活動的過程管理，認(rèn)真抓好督查與指導(dǎo)。堅持“安全、自愿、就近、便捷”的原則，將集體活動與個人意愿有機結(jié)合，有組織、有計劃地開展游泳進課堂、中學(xué)生籃球賽、小學(xué)生足球夏令營活動，注重在社會實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、社會責(zé)任、創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.抓好宣傳，及時總結(jié)。加大宣傳力度，及時總結(jié)推廣校假期活動的工作經(jīng)驗，爭取家長、社區(qū)和社會各界的關(guān)注與支持，營造良好的社會輿論氛圍。

（三）做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作

中專學(xué)年個人總結(jié)范文第3篇

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一) 教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

(四)教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。xx年1月4日我院召開xx年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發(fā)全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作;

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作;

中專學(xué)年個人總結(jié)范文第4篇

（一）招聘工作：

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過半。

（二）新進人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

（三）檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

（四）其他日常工作：

中專學(xué)年個人總結(jié)范文第5篇

3月31日，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院EDP中心攜手第一財經(jīng)周刊，在誠信樓三層國際會議廳與參會的學(xué)者及各企業(yè)中高層管理者共同探討企業(yè)管理與發(fā)展的話題“智啟商道”――暨對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院高層管理發(fā)展（EDP）論壇。論壇圍繞“宏觀經(jīng)濟大棋局、戰(zhàn)略整合新出路、資本運營快發(fā)展”三大核心主題進行了交流。論壇由院長助理、EDP中心主任主持。

國際商學(xué)院分黨委書記范黎波教授、第一財經(jīng)周刊總編輯伊險峰先生分別致歡迎詞。范黎波教授首先對各位專家和企業(yè)界人士來校交流表示歡迎，強調(diào)企業(yè)在面對困惑或困難的時候要從實際出發(fā)、實事求是，從實際中找到方法。他說，國際商學(xué)院在國際工商管理領(lǐng)域發(fā)展已數(shù)十年，在這個領(lǐng)域與企業(yè)界、學(xué)術(shù)界、國外大學(xué)機構(gòu)有多年的學(xué)術(shù)交流、實踐交流，積累了比較豐富的工商管理方面的知識，希望在這方面對社會、人才培養(yǎng)作出貢獻。最后他祝愿與會來賓在這里能夠有所收獲，有所啟發(fā)。

主題演講環(huán)節(jié)中，民生證券副總裁、首席經(jīng)濟學(xué)家滕泰先生做了宏觀經(jīng)濟形式的分析。通過對中國的新經(jīng)濟形勢分析，大家對市場環(huán)境和現(xiàn)代企業(yè)管理也有了更多的了解。由特邀的中央電視臺主持人徐君女士主持的高端對話中，中國通用咨詢投資有限公司董事長劉德冰先生、中國寰球工程公司副總經(jīng)理兼財務(wù)總監(jiān)劉雅偉先生、國際商學(xué)院分黨委書記范黎波教授、吳劍峰副教授進行了精彩的發(fā)言及討論。針對戰(zhàn)略調(diào)整時機、模式、流程等話題進行了深入的交流和探討。在隨后的現(xiàn)場問答中，觀眾踴躍提問，與嘉賓們進一步分享了企業(yè)在戰(zhàn)略整合過程中所遇到的問題及挑戰(zhàn)等方面的真知灼見。

（特約記者 朱美明）

北京物資學(xué)院本科教學(xué)工作會議召開

4月21日,北京物資學(xué)院為期4天的2011―2012學(xué)年本科教學(xué)工作會議順利完成各項議程，圓滿落下帷幕。北京物資學(xué)院校長王旭東作的主題報告，表彰了榮獲2012年校級教學(xué)成果獎的進單位與個人，掛牌成立了北京物資學(xué)院教師發(fā)展促進中心、北京物資學(xué)院學(xué)生發(fā)展促進中心和北京物資學(xué)院經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心等機構(gòu)。

大會工作報告主題鮮明，對過去兩年的本科教學(xué)工作總結(jié)得比較全面，提出了本科教學(xué)工作存在的問題，問題找得比較準(zhǔn)確，凸顯了學(xué)校要下大力氣解決問題的決心。本次會議為本科教學(xué)工作指明了方向，將有力地促進對學(xué)校規(guī)范本科教學(xué)管理、提高本科教學(xué)質(zhì)量等工作。與會人員在討論中對學(xué)校專業(yè)與課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗教學(xué)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等本科教育教學(xué)工作中存在的問題及解決辦法提出了中肯的意見和建議。

王旭東強調(diào)，廣大教職員工要亟需轉(zhuǎn)變教育思想觀念，統(tǒng)一思想，堅定信心，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，努力工作，把學(xué)校本科教學(xué)工作推上一個新的臺階。

（特約記者 陳霄英）

平湖市職業(yè)中專學(xué)生在浙江省技能競賽中喜獲二等獎

日前，為期三天的浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽（電工電子技術(shù)組）在浙江工業(yè)大學(xué)職教學(xué)院落下了帷幕，平湖市職業(yè)中專葛陳良同學(xué)在電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目競賽中喜獲二等獎。

本次浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽電工電子技術(shù)組共設(shè)置了6個項目，電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試是其中的一個重要項目，根據(jù)大賽組委會的規(guī)定，以地級市為單位組隊每隊選派兩名學(xué)生參加該項賽事。葛陳良同學(xué)在去年12月的嘉興市中職學(xué)校第六屆技能節(jié)上脫穎而出，以一等獎的身份代表嘉興市參加了本次省賽，與來自其他兄弟地區(qū)的22名選手一決高下，最終獲得了二等獎的佳績。