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行為習(xí)慣主題班會范文第1篇

一、做好監(jiān)督檢查工作。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不隨手扔垃圾，垃圾都有指定的位置，見到了就隨手撿起來。在校園內(nèi)見到老師主動行禮問好，上學(xué)時衣冠整齊，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，放學(xué)路隊有序等等。這些看起來平常小事都建立在種種良好的行為習(xí)慣之上。從開學(xué)第一天起就得一點一滴抓緊，不放棄任何一個可以教育機會，逐漸使全體學(xué)生的行為習(xí)慣統(tǒng)一到一個標準。為了做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。為了掌握班級每個學(xué)生的情況，必須要做到n哥哥多，多接觸，多觀察，多指導(dǎo)，多交流，多參與學(xué)生活動，在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚。

二、發(fā)揮家長的力量，協(xié)助管理

家長是最了解學(xué)生的人，爭取家長的力量支持，家校配合，效果常常出人意料。我班有一個女生，乖巧伶俐，成績不錯。做組長，平時在家長、老師面前很聽話的樣子。但是，你想不到孩子也會有不為人知的另一面。她利用做組長的職務(wù)之便，不做作業(yè)，作業(yè)登記本上卻不登記自己的名字。于是，我找她談?wù)勗?，并將情況及時跟家長反映。家長很震驚，完全想不到自己的孩子會有這樣的表現(xiàn)，于是過后的好一段時間里，這位家長對孩子不動聲色地進行觀察，還發(fā)現(xiàn)孩子會趁大人不注意拿錢買零食等不良習(xí)慣。在老師與家長聯(lián)合教育之后，這位同學(xué)及時糾正了自己的不良習(xí)慣。

三、?？偨Y(jié)，多反思提升

行為習(xí)慣主題班會范文第2篇

關(guān)鍵詞：德育；教育；小學(xué)生

德育是教育教學(xué)的核心，是一切教育之本。德育有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于社會的進步。德育的好壞關(guān)系到整個民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和命運，所以，教育工作者應(yīng)當把德育放在首位。

當今社會中學(xué)生由于受到不良風(fēng)氣的影響，缺乏吃苦耐勞，不能獨立自主，打架罵人，缺乏責任心比比皆是，更談不上道德教育的提高了。這是時代的悲哀，但更是教育的悲哀。

那么，怎樣對小學(xué)生進行德育呢？我認為認為主要通過如下途徑：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣非常重要，所以應(yīng)該從學(xué)生一點一滴的小事抓起。看到垃圾能夠愛護環(huán)境、有責任心地將垃圾撿起，遇到老師主動問好，在學(xué)校衣帽要整齊，放學(xué)時站路隊……這些平凡無奇的小事，其實更能反映出學(xué)生行為習(xí)慣的好壞。所以，教師要從學(xué)生生活中的小事抓起，建立良好的道德習(xí)慣。

二、利用《品德與社會》課對學(xué)生進行品德教育

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。《品德與社會》課程的宗旨是提高青少年的公民素養(yǎng)。首先在目標上，要把重點放在培養(yǎng)信念和習(xí)慣上。這里的信念和習(xí)慣指的是道德信念和道德習(xí)慣。我們要利用課程資源，結(jié)合兒童生活實際，對小學(xué)生進行良好的品德教育。

三、在課堂教學(xué)中滲透品德教育

教師在平時的課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系學(xué)生的生活實際情況，進行有針對性、有目的性地建立學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，能夠在不知不覺中受到教育。思想品德教育是貫穿于各學(xué)科教學(xué)的，因此，我們要充分挖掘、尋找教材內(nèi)容中思想品德教育的滲透點，加強德育。小學(xué)生喜歡模仿老師的言行，所以教師要時刻注意自己的言行，嚴格要求自己，在學(xué)生面前樹立良好的形象。同時教師還要不斷為自己充電，加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的思想水平。教書育人，為人師表。學(xué)校對教師評價要建立完善的評價機制，把政治理論水平、育人效果、師德作為衡量教師的重要內(nèi)容，而不要單一憑分數(shù)論高低。教師對學(xué)生的評價應(yīng)該把班主任單獨評議改成與自評、互評、家長評議相結(jié)合?？s短評議時間，及時與家長溝通。

四、利用主題班會，陶冶學(xué)生的道德情操

教師要重視主題班會對德育的作用，主題班會要有思想品德教育，能夠樹立輿論、陶冶情操，鍛煉學(xué)生能力的功效。教師不能只追求學(xué)生成績，忽視了學(xué)生德育的培養(yǎng)，這樣不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。如我們經(jīng)常開展“爭做禮儀小學(xué)生”“誠實守信，做文明小學(xué)生”“父母小幫手”等主題班會。利用集體的力量使學(xué)生受到感染，從中受到教育，能夠陶冶學(xué)生情操。另外，班主任要通過主題班會對班里隨時發(fā)生的情況，給予正確引導(dǎo)、正確處理，樹立正面典型，使學(xué)生明辨是非，這樣主題班會才能取得良好的效果，德語才能得到提高。

五、重視家庭教育對學(xué)生的影響

作為學(xué)生家長，需要高度重視孩子的品德教育，重視培養(yǎng)孩子的基本生活技能，對孩子的錯誤行為要及時糾正，用巧妙的方法來孩子進行思想教育。作為家長應(yīng)積極地為孩子創(chuàng)建和睦、幸福的家庭環(huán)境，讓孩子的身心得到健康發(fā)展，讓學(xué)生在家庭中得到不同的全面發(fā)展，學(xué)會交往，學(xué)會合作，鍛煉實踐能力。

總之，德育是教育教學(xué)的核心，是一切教育之本。德育需要教師采用多種途徑，因材施教，不斷創(chuàng)新工作思想，后面開創(chuàng)小學(xué)生德育新局面。

參考文獻：

行為習(xí)慣主題班會范文第3篇

學(xué)生的良好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，不良習(xí)慣不是教師一個強制性命令或采取強制性措施就能糾正的，而是需要教師根據(jù)學(xué)生的心理特點，進行一步一步引導(dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化中內(nèi)化為自己的行為，從而糾正不良習(xí)慣。

學(xué)生自我控制能力差，難免犯錯，因此，教師要重視第一次糾正的導(dǎo)向作用，祛邪趁早，首誤就扶正。教師不僅要有敏銳的眼光，縝密的心思，還要深入細致地了解學(xué)生的現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)，掌握學(xué)生內(nèi)心深處的想法，做到“對癥下藥”。

本學(xué)期初，我準備進行一次班干部競選。學(xué)生們紛紛響應(yīng)，競選班長、紀律委員等職務(wù)的人很多，但幾乎沒人參與體育委員、生活委員的競選。他們的理由是做班長，既威風(fēng)，又不用做苦力活：生活委員、體育委員日曬雨淋、早出晚歸不說，還可能費力不討好。為此，在競選之前，我召開了一次以“惜緣”為主題的班會，在會上同學(xué)們感受到同窗幾年是一種千載難逢的機緣，集體是一個大家庭，作為家庭一員，于情于理都應(yīng)為它的溫暖和諧獻策出力。由此，我引導(dǎo)學(xué)生正確認識競聘班干部的意義。競選當天，各種職務(wù)都有學(xué)生熱情參與……

學(xué)生糾正陋習(xí)的過程是一次“痛苦”的體驗，需要用堅強的意志堅持并克服困難，切不可“前緊后松”“一曝十寒”，要有耐性，要不怕反復(fù)。只有持之以恒的反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型，這是人的心理機制所決定的。

根據(jù)經(jīng)驗，我認為教師對學(xué)生進行的行為習(xí)慣糾正訓(xùn)練要做到十個結(jié)合，即激發(fā)興趣與嚴格訓(xùn)練相結(jié)合，明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合，檢查評比與自我評價相結(jié)合，紀律制約與自我要求相結(jié)合，反復(fù)強化與積極疏導(dǎo)相結(jié)合，嚴格要求與循序漸進相結(jié)合，實踐鍛煉與強化體驗相結(jié)合，意志努力與切斷聯(lián)系相結(jié)合，自我控制與履行協(xié)議相結(jié)合，平時表揚與積極獎勵相結(jié)合。

除此之外，還可以開展多種活動，豐富學(xué)生體驗。我把班會課放手給學(xué)生自己組織，班會的主題結(jié)合班級情況在星期一的周會課由全班同學(xué)討論擬定，再由學(xué)生選拔主持人，確定班會形式……這樣的班會課最大程度上體現(xiàn)了“民主”，鍛煉了學(xué)生的組織能力，也增強了班級凝聚力。

行為習(xí)慣主題班會范文第4篇

關(guān)鍵詞：家校聯(lián)系；師生和諧；養(yǎng)成教育

長期以來，眾多農(nóng)村小學(xué)受社會“重智輕德”思潮的影響，再畏于安全壓力與質(zhì)量壓力，在養(yǎng)成教育方面重視明顯不夠。加上孩子長期留守現(xiàn)象普遍，家庭教育方法缺乏以及社會不良風(fēng)氣影響，孩子們身上有很多不良習(xí)慣未得到有效遏制。通過實踐，我認為從以下幾個方面可以讓養(yǎng)成教育得以真抓落實。

一、讓深入調(diào)研指導(dǎo)工作方向，讓有效實施強化行為習(xí)慣

1.依據(jù)調(diào)研結(jié)果，明確育人方向

為了了解到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的具體現(xiàn)狀，學(xué)?？梢允紫壬钊霂熒姓{(diào)研，制定、發(fā)放、回收《學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣情況調(diào)查表》（分年段或年級制定，低段問卷由家長完成）。調(diào)查對象盡量涉及全體學(xué)生和部分家長，然后通過分析，得到學(xué)生的道德行為、生活養(yǎng)成現(xiàn)狀，并有的放矢地制定適合校情的養(yǎng)成教育實施方案。

2.身教重于言教，正人須先正己

學(xué)校向全體干部職工提出養(yǎng)成目標：享受高雅的校園生活，培養(yǎng)嚴謹?shù)膹慕塘?xí)慣。要求教師至少在以下幾方面做學(xué)生的楷模：（1）惜時守時：集會按時到場；上課前進教室，課后不拖堂；不遲到早退。（2）注重形象：著裝整潔大方，不邋遢、不暴露；不開下流玩笑，不爆粗口；不在學(xué)生視線內(nèi)抽煙，不在學(xué)生活動區(qū)進餐。（3）以身作則：自己打掃辦公室；周一升旗時與學(xué)生同唱國歌；大課間與學(xué)生共同參與活動。

3.強化班集體意識，與班集體共榮辱

細化、量化班級工作，學(xué)生的每一次表現(xiàn)，無論好壞都不再只是個人行為，都影響班級考評分。所以不僅要讓學(xué)生懂得：這不只是我一個人的世界，我不能事事隨心所欲，也要懂得：我有一個團隊，我不是一個人在奮斗。

4.實施有效監(jiān)控，強化習(xí)慣養(yǎng)成

合理安排大隊委，組建校園巡邏隊，及時反饋信息；落實值周教師職責，隨時巡視校園、接收并處理相關(guān)信息，量化落實到班級，一日一公示；每周例會及時總結(jié)，指出不足，在周一升旗儀式上表揚先進，通過多層次督查和及時發(fā)現(xiàn)整改促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、讓班會活動形成常態(tài)，讓主題教育形成序列

1.用制度促活動

針對農(nóng)村學(xué)校班會課形同虛設(shè)的現(xiàn)狀，學(xué)?？梢猿雠_制度，落實班會課。將常態(tài)班會、主題班會、臨時班會相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分掛班級或年級組，深入班級指導(dǎo)班會工作，將班會活動開展情況納入考評范疇。

2.讓活動成序列

編撰校本教材，分年級確定不同的養(yǎng)成教育主題，循序漸進。做到兩學(xué)期一個小序列，一年強化一種品質(zhì)，六年一個大序列，學(xué)生基本養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.讓培訓(xùn)促管理

德育室定期組織班主任培訓(xùn)，著重培養(yǎng)班主任對學(xué)生的愛心、耐心、真心、善心。力爭每年組織一次班主任基本功大賽，著力提高班主任的班級管理能力、家校協(xié)調(diào)能力、臨場應(yīng)變能力、心理咨詢能力，讓班主任與時俱進，切實搞好班務(wù)工作，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

三、讓家校聯(lián)系產(chǎn)生育人效益，讓課題成果有效運用

1.密切家校聯(lián)系，形成教育合力

教育是家庭、社會、學(xué)校三方面的有效結(jié)合，相對于社會，家庭可以給予學(xué)校的支持力度更大、效果更佳。因此，家校聯(lián)系越緊密、越和諧，我們的教育就越有力、越有效。

（1）隨時保持緊密聯(lián)系狀態(tài)

每學(xué)期開學(xué)報名的同時，班主任及時更新家校聯(lián)系冊。認真了解每一個“問題”孩子，聆聽他們背后的故事，走進孩子的心靈，做孩子的良師益友。

（2）多形式家訪形成常態(tài)

讓家訪、節(jié)假日慰問、班級簡約集體生日（可邀當事孩子家長參與）等活動形式成常態(tài)。

（3）利用好特殊家長資源

即邀請有特殊身份的家長進校園搞好特色培訓(xùn)。如邀請醫(yī)生家長，到校為五、六年級女生講生理衛(wèi)生。

2.抓實課題研究，用好研究成果

組建課題組，搞好校級小課題研究和成果運用。

（1）落實心理輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化一個，帶動一群

每一個問題孩子的背后，幾乎都有一個令人心酸的故事，他們更需要了解，更需要愛，轉(zhuǎn)化一個，一定可以帶動一群。我們要能夠接受他們的反復(fù)，走進他們內(nèi)心，促使他們改掉身上的惡習(xí)。

（2）言傳身教，潛移默化，潤物無聲

班主任可有意無意地把班上愛惹事的孩子留在自己身邊，讓他們在課余幫忙自己或其他老師倒倒水、提提包、收發(fā)作業(yè)，適當減少他們留在學(xué)生中活動時間的同時，用自己的言行去影響他們，用自己的真愛去感化他們。

今天，養(yǎng)成教育是永遠的課題，學(xué)校應(yīng)有耐性，循序漸進，初期，以制度約束人，中期，制度約束加自主管理，最終達到自主管理，習(xí)慣養(yǎng)成。

參考文獻：

行為習(xí)慣主題班會范文第5篇

“百善孝為先，百行德為首”，百年老校堅持“德育為首，育人為本，五育并舉，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，弘揚“誠篤、善學(xué)、日新、喜樂”的校訓(xùn)，立足“小學(xué)傳大道，立心以立人”的辦學(xué)宗旨，乘勢前進，努力做到“學(xué)習(xí)創(chuàng)造最好的自己，努力成就最棒的我們”。

一、德育工作總體目標

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學(xué)生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、具體工作安排及措施

1、總結(jié)往年優(yōu)秀的常規(guī)教育內(nèi)容，開展學(xué)生學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育。

學(xué)校利用每學(xué)期的開學(xué)第一周進行常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)一年級新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生；讓二—六年級學(xué)生盡快從假期生活中過渡，適合校園生活，樹立大哥哥大姐姐榜樣作用，爭當一名了不起的小學(xué)生。

2、評選優(yōu)秀班主任，通過引領(lǐng)示范，加強班主任隊伍建設(shè)

按照學(xué)?？傮w工作計劃加強教師隊伍建設(shè)。以強化師德、師風(fēng)為重點，組織全校教師認真學(xué)習(xí)《憲法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，結(jié)合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學(xué)中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

3、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，上好班會、隊會課

班會是班級工作每周的布置和總結(jié)課，隊會是少先隊員活動的主陣地，上好每周一節(jié)班會、隊會課，總結(jié)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作情況，開展豐富多彩的少先隊活動，把德育滲透到日常生活中去，通過批評、表揚、活動，發(fā)揚成績、糾正不足，達到育人的目的。

4、落實新版《中小學(xué)生守則》，加強行為規(guī)范教育。遵循“高起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，強化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，重點開展以文明禮貌好、交通行為好、遵紀守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好為主要內(nèi)容的“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、利用各重大節(jié)日，開展“暑假共讀一本書”、“傳承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)”等主題活動，組織學(xué)生參與到中隊、征文、心得交流活動中來。

6、本學(xué)期的評比工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進一步鞏固、完善評比工作細則，加大評比的力度，由少先隊具體負責，從細微之處入手，強化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

7、要充分利用晨會、班會、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合時勢特點開展每月的主題教育周活動，如九月份的“入學(xué)養(yǎng)成教育周”活動，結(jié)合學(xué)習(xí)、活動等養(yǎng)成教育標準對學(xué)生評價.對學(xué)生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

8、要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學(xué)校要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學(xué)期要舉行2次以上，一學(xué)期中班主任的家校交流率必須達到100%。要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會實踐活動。各年級深入加強對學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。

9、深挖百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進行校園文化建設(shè)，將宣傳欄、班級文化墻進行富有文化底蘊布置。

學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時代特色，充滿生命力。

三、具體工作內(nèi)容。

九月份：

第一周：

1、開學(xué)典禮。

2、開展“入學(xué)養(yǎng)成教育周”主題活動。

第二周：

1、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。

2、整頓校容校貌 、班級文化。

3、借助教師節(jié)，評優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。并對學(xué)生進行“尊師重教”教育。

第三周：

1、開展暑假共讀一本書征文。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)主題活動。

第四周：

1、完成征文的評選工作。

2、結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育。

十月份：

第二周：

少先隊干部競選活動，少先隊大隊委干部培訓(xùn)，及建隊日主題活動。

第三周：

傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)主題活動。

第四周：

爭當先鋒，踐行社會主義核心價值觀主題活動。

十一月份：

第一周：

法制教育。

第二周：

聽常規(guī)課，檢查班級學(xué)生課堂行為習(xí)慣。

第三周：

1、召開期中家長會。

2、感恩教育

第四周：

1、文明行為評比

十二月份：

第一周：

1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

第二周：

籌備慶元旦活動。

第三周：

1、籌備慶元旦活動。

2、傳統(tǒng)節(jié)日--冬至主題活動。

第四周：

開展“迎新”主題活動。

2019年元月份：

第一周：

組織開展慶祝元旦活動。

第二周：

誠信教育

第三周：