前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)愛留守兒童講話范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)愛留守兒童講話范文第1篇

小草，因?yàn)殛柟獾恼丈涑尸F(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗;大樹，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立;我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛而健康成長。這里給大家分享一些關(guān)于教育局關(guān)愛留守兒童講話稿范文，供大家參考。

教育局關(guān)愛留守兒童講話稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!

留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高-瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。

今天，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名家長，此刻的我，千言萬語也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。

自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長有關(guān)注，生命有陽光。

去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫~~的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。

之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，堅(jiān)持每兩個(gè)星期到她家家訪一次。

就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心，懂得回報(bào)社會(huì)。

今天，雖然她沒能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫挘覍⒗^續(xù)做好她生活的引路人。

有時(shí)，教師一句肯定的話語，一個(gè)贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。

親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福!謝謝大家。

教育局關(guān)愛留守兒童講話稿范文2各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好!

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已2000萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

教育局關(guān)愛留守兒童講話稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：

大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》

關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事!

現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助!

有太陽，世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章!

最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿!謝謝大家!

教育局關(guān)愛留守兒童講話稿范文4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

下午好，我演講的題目是：關(guān)愛留守兒童，播灑愛心陽光。

大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)外出打工，用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入，同時(shí)也在為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家，過早的離開了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動(dòng)起來，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧!

愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。

兒童是祖國的未來，民族的希望，關(guān)愛留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!謝謝大家!

教育局關(guān)愛留守兒童講話稿范文5各位來賓，大家好!

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應(yīng)也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛對(duì)這些孩子來說是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時(shí)，學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對(duì)幫扶制度讓每一個(gè)留守兒童都有了自己的“家長”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)傷感;家長會(huì)看到自己家長的`缺席他們會(huì)難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)他們也會(huì)為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來呵護(hù)。讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)美好的地方健康快樂地成長。

生活上，我對(duì)孩子進(jìn)行無微不致關(guān)懷。對(duì)于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時(shí)，提醒他們?cè)鰷p衣物，蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時(shí)，趕緊帶他們?nèi)タ床　２蛔⌒５暮⒆?，定期進(jìn)行家訪，與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。

學(xué)習(xí)上，我更加注重對(duì)他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)祝賀他們，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)請(qǐng)任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

這個(gè)年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個(gè)孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個(gè)寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān)，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時(shí)間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時(shí)我都會(huì)留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說的話我們還用寫信的方式來進(jìn)行溝通。

關(guān)愛留守兒童講話范文第2篇

許多的家庭，為生活得更好些，父母到處去打拼，把幼小的孩子，留給了爺爺奶奶，讓這些少年兒童，飽受著思念的痛苦，心靈受到了傷害，我們要多給留守兒童一些關(guān)心和愛，下面是小編為大家整理的關(guān)于民政部留守兒童講話稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。

民政部留守兒童講話稿范文1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是二年(1)班的學(xué)生曹語韓。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表我校所有留守兒童講話，我感到非常榮幸。

同學(xué)們，爸爸媽媽把我們留在家里，不是不愛我們，不疼我們，更不是拋棄我們。爸爸媽媽外出務(wù)工就是為了能給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，讓我們過得更好。在我們思戀爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣思戀著我們，爸爸媽媽何嘗不想時(shí)刻看著自己的孩子成長呢?爸爸媽媽不在身邊，我們更要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考。“離別”其實(shí)也是給我們的另一種財(cái)富。不要因?yàn)楦改覆辉诩揖妥员┳詶?，不好好學(xué)習(xí)，這是對(duì)自我的一種拋棄、放縱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母的不辭辛苦和老師的辛勤耕耘。

自進(jìn)校以來，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)心、陪伴下認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長。

雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但是，現(xiàn)在我們可以堅(jiān)定的告訴爸爸媽媽，我不在感到孤單，因?yàn)橛袑W(xué)校和老師對(duì)我們的關(guān)愛，學(xué)校每周為我們留守兒童開通視頻電話，讓我們仿佛和遠(yuǎn)方的父母在近距離聊天，以解我們的思戀之情;學(xué)校每年都我們進(jìn)行一對(duì)一的'幫扶，讓我們?cè)陉柟庥曷断驴鞓返某砷L，成為父母心中永遠(yuǎn)的驕傲。

在這里，我代表所有留守兒童向?qū)W校和老師表示衷心的感謝!并從今以后我們更加熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，為母校爭(zhēng)光!

我想告訴所有在外務(wù)工的爸爸媽媽，你們辛苦了!

爸爸，媽媽，我好想你們!我愛你們!

民政部留守兒童講話稿范文2親愛的爸爸媽媽：

“你們過得還好嗎?我想你們了。春天到了，我們家后山上的油菜花一大片兒一大片兒的開了，可好看了。村口那湖泊的冰終于消融了，大雁飛回來，帶來了春的禮物，春雨過后，我們家門前的那棵老樹抽出了新芽，爺爺奶奶可高興了。你們還不知道吧，咱們家屋檐上又有一個(gè)新家，那是燕子?jì)寢屨f的最幸福的地方，我每天空閑時(shí)間便看到燕媽媽給她的孩子們喂食，我親愛的媽媽呀，你在哪兒?

家里后院在你們走后就堆滿了干柴，那是我每天清晨上山砍得，可耐燒呢!山上的竹子一年比一年壯，葉子一年比一年青，牛兒最愛吃這里的草了，去年還生了一頭小牛犢，和我一樣高哩!我就拉著它到處游玩，可聽話呢。這幾年，家里漏水，雨水滴下來落在爺爺?shù)拇采希辗e月累的爺爺患上了重風(fēng)濕，腿腳不方便，整天躺在床上，到了飯點(diǎn)我便把飯端到爺爺床邊喂他吃，奶奶眼睛又不好，只能綁著我做點(diǎn)農(nóng)活，為了節(jié)約錢，一天只吃一頓飯。大多數(shù)時(shí)間，我是最后一個(gè)到學(xué)校的，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，只需走過兩座山就到了，山里的路可不好走了，尤其是下雨天，路上布滿積水，經(jīng)常不注意便踩進(jìn)了低洼處，弄的腳里滿是泥，等我長大了，掙大錢后，一定把山上的泥土鋪滿水泥，這樣等到爸爸媽媽回來就方便多了。

去年你和爸爸來信說今年特別忙，不知道過年還會(huì)不會(huì)回來。不用寄錢回來，咱們家種的有糧食莊稼，一日三餐吃得可飽呢，不用給我買新衣服，瞧!身上這件不是還沒爛嘛!穿著可舒服了，它陪了我四年了，我可不想扔掉它，要帶就給爺爺奶奶帶點(diǎn)吧，他們身體不好，我的身體可健康了呢!如今我成為了家里的小主人，我什么事都可以做，爺爺奶奶可喜歡我煮的飯了，我做的清水白菜可好吃了!

親愛的爸爸媽媽，你們知道嗎?每一年我都會(huì)給你們寫信，這是第四年了，每年大年初一我都跑到村頭望著那條馬路，直到盡頭，我就坐在那棵大樹下面，你們一眼就望得地方，今年我還會(huì)去，你們可一定要回來啊!等著你們回來了可要夸夸我哦!我長得可高了呢!

親愛的爸爸媽媽，我真的好想你們，愿美麗的星星成為我的眼睛，照亮你們回家的路，快回來吧!我給你們按摩洗腳、沏茶煮飯……”

我不是我，我們是留守兒童，每一位留守兒童都渴望得到父母的照顧和關(guān)心。我們多希望在寒冷的時(shí)候，有誰為我們披一件外套;我們多希望在失敗的時(shí)候，有誰會(huì)摸摸我們的腦袋說別灰心;多希望我們哭泣的時(shí)候把我們摟在懷里哄我們開心，多希望他們是父母，多希望和他們?cè)谝黄?，血脈相連，不離不棄!

我是一名留守兒童，雖然，我經(jīng)常表現(xiàn)得很快樂，但是，我的內(nèi)心并不開心。

從小，我的爸爸媽媽出去打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)我，爺爺奶奶體弱多病，基本喪失了養(yǎng)家糊口的能力。

每當(dāng)快要過年時(shí)，我都會(huì)打一個(gè)電話給爸爸媽媽，問他們回不回來。結(jié)果，每一次的回答都令我大失所望。去年過年的時(shí)候，媽媽告訴我，可能會(huì)回來過年，一個(gè)不太準(zhǔn)確的答案就讓我高興得一夜沒睡好，本以為可以跟爸爸媽媽好好地過個(gè)年了，可誰知現(xiàn)實(shí)的殘酷將我這個(gè)美好的夢(mèng)擊得粉碎。隔天媽媽又打了一個(gè)電話說不回來了。我頓時(shí)像被潑了一盆冷水，“嗚嗚”地哭了起來。

最難熬的時(shí)候獨(dú)自一人在家的晚上，每當(dāng)我一個(gè)人到房間睡覺時(shí)，望著空蕩蕩的房間，我是多么的孤獨(dú)和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽，想起了和他們?cè)谝黄鹕畹哪切┛鞓窌r(shí)光，想著、想著淚水不由得從臉上滾下來，當(dāng)時(shí)我真想大哭一場(chǎng)呀!但是我只能獨(dú)自躲在被窩里掉淚，心里無數(shù)次地念著：爸爸媽媽，你們快點(diǎn)回來吧!我好想你們啊!哭著、哭著慢慢地就睡著了。

在學(xué)校里，每當(dāng)放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我看見班上同學(xué)的爸爸和媽媽接送他們一塊有說有笑的情景時(shí)，我是多么羨慕他們啊!

爸爸媽媽，我知道你們很忙、很累……可是，我多想讓您們多多陪陪我呀!爸爸媽媽，我多么希望你們能夠回來，哪怕一個(gè)月、半個(gè)月、十天、一天也好。爸爸媽媽，你們回來吧，我不要做留守兒童。

爸!媽!多陪陪我吧!

民政部留守兒童講話稿范文3愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近20--萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬。這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。

我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天。

民政部留守兒童講話稿范文4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好!

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已2000萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭(zhēng)當(dāng)“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天!愿留守兒童的明天更美好!

謝謝大家!

民政部留守兒童講話稿范文5大家好!我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

時(shí)展的趨勢(shì)是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒?，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽;我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因?yàn)橛辛藧鄣尿?qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他;那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他;那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對(duì)我說：“這孩子可真難管!”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢!他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極?左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了?一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠對(duì)同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子!”可在表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪!我好佩服你!”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次?，他在乎我?duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生之路。“捧著一顆心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

關(guān)愛留守兒童講話范文第3篇

同志們、同學(xué)們：

大家上午好！在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，市婦聯(lián)、市關(guān)工委、市教育局、市總工會(huì)和市郵政局聯(lián)合在這里舉行__市首屆“愛心報(bào)刊”捐贈(zèng)留守兒童活動(dòng)啟動(dòng)儀式，這是為留守兒童辦好事、辦實(shí)事的又一次實(shí)際行動(dòng)，很有意義。剛才，有10家單位現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)，捐贈(zèng)單位代表和受助學(xué)生代表作了很好的發(fā)言，我很受感動(dòng)，在此，我謹(jǐn)代表市政府和市婦女兒童工作委員會(huì)對(duì)全市社會(huì)各界愛心人士致以崇高的敬意和由衷的感謝！并借此機(jī)會(huì)祝全市兒童節(jié)日快樂！

當(dāng)前，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。關(guān)愛留守兒童，為他們創(chuàng)造平等受教育的條件，就是對(duì)外出農(nóng)民最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益的維護(hù)。同時(shí)，農(nóng)村留守兒童是兒童群體的重要組成部分，是國家和民族的未來，是將來新農(nóng)村和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。他們能否健康成長，不僅涉及千家萬戶的幸福，更關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高，關(guān)系著黨和國家事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為改善留守兒童保護(hù)和發(fā)展環(huán)境，滿足留守兒童健康成長需求，省、市政府自20__年起已將“留守兒童之家”和“留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室”建設(shè)納入民生工程。這是黨委、政府關(guān)愛留守兒童健康成長、關(guān)注民生的具體行動(dòng)體現(xiàn)。

下面，就“愛心報(bào)刊”捐贈(zèng)留守兒童活動(dòng)的實(shí)施，我講幾點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感開展愛心報(bào)刊捐贈(zèng)活動(dòng)

“知識(shí)之光點(diǎn)亮孩子的眼睛，愛心之火溫暖他們的世界”，全市首屆“愛心報(bào)刊”捐贈(zèng)留守兒童活動(dòng)，市婦聯(lián)、市關(guān)工委、市教育局、市總工會(huì)和市郵政局五家主辦單位要精心組織密切配合，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，通過積極倡議和愛心資金的募集，以初步實(shí)現(xiàn)部分貧困、留守兒童想要訂一份學(xué)習(xí)類報(bào)刊的愿望。

關(guān)注貧困留守兒童需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。“愛心報(bào)刊”捐贈(zèng)活動(dòng)是一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在用知識(shí)改變貧困留守兒童的命運(yùn)?！笆谥贼~不如授之以漁”，給貧困留守兒童以知識(shí)的利劍，創(chuàng)造屬于自己的精神物質(zhì)財(cái)富。此項(xiàng)活動(dòng)的開展為全市貧困、留守兒童成長搭建了一個(gè)健康、積極的互動(dòng)平臺(tái)，取得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可與支持，同時(shí)也豐富了眾多貧困、留守兒童們的精神世界，幫扶了他們的成長教育，讓他們感覺到社會(huì)大家庭的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)大眾的感恩之情。希望各地各部門要從促進(jìn)未成年人健康成長、關(guān)注民生、構(gòu)建和諧__的高度出發(fā)，以高度的責(zé)任感開展好此項(xiàng)活動(dòng)。

二、明確責(zé)任，以協(xié)同聯(lián)動(dòng)的整體合力做好首屆愛心報(bào)刊捐贈(zèng)工作

首屆愛心報(bào)刊活動(dòng)的舉辦，市婦聯(lián)、市關(guān)工委、市教育局、市總工會(huì)和市郵政局做了大量的工作，投入大量的人力和財(cái)力，做的很好?；顒?dòng)將以全市貧困留守兒童個(gè)人，留守兒童班級(jí)以及“留守兒童之家”，“留守兒童活動(dòng)室”為捐贈(zèng)對(duì)象，倡議并組織各級(jí)政府、企事業(yè)單位、社會(huì)各界人士積極捐贈(zèng)，最終實(shí)現(xiàn)為每個(gè)貧困、留守兒童征訂一份自己喜愛的學(xué)習(xí)類報(bào)紙雜志的目標(biāo)。

關(guān)愛留守兒童講話范文第4篇

【關(guān)鍵詞】留守兒童；心理疏導(dǎo)；愛心；思想品德教育

現(xiàn)在農(nóng)村外出打工的人越來越多了，留守兒童也日漸多起來。留守兒童和父母生活在一起時(shí)間少，都由奶奶、爺爺?shù)扔H戚照顧，不能及時(shí)得到父母的愛、支持和鼓勵(lì)……這些總會(huì)使留守兒童產(chǎn)生一些心理問題。留守兒童往往學(xué)習(xí)差，貪玩，容易受社會(huì)上不良風(fēng)氣影響而產(chǎn)生厭學(xué)心理，如愛打架、上課打瞌睡沒精神、開小差、想入非非、或者老逗人講話等。

那么班主任應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我把我多年任教以來的做法提出來，以供同行參考。

一、常與家長聯(lián)系，了解留守兒童家庭的情況

我曾帶過四年級(jí)（1）班， 一共28個(gè)學(xué)生。開學(xué)第一周，我就做了統(tǒng)計(jì)，其中留守兒童12個(gè)，占總數(shù)的42%左右。留 守兒童有5個(gè)是父母雙方外出打工，有7個(gè)是父母其中一方外出打工的。他們有的由爺爺奶奶帶，有的寄宿在外公外婆家，有的只有母親或父親帶。于是我就把留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的信息建立一個(gè)檔案，包括電話號(hào)碼、姓名等。因?yàn)檫@些學(xué)生是最需要關(guān)心的，所以有任何情況我都及時(shí)打電話給他們的監(jiān)護(hù)人或家長。開學(xué)第二周，班上男同學(xué)楊秀禮就與黎仕新為一點(diǎn)小事打架。楊秀禮是留守兒童，父親常年在外打工，很少回家，母親管教不了孩子，造成他任性倔強(qiáng)的性格。我了解到情況，原來黎仕新在課余時(shí)間輕拍一下楊秀禮的肩膀，造成誤會(huì)，兩人就打起架來。后來我打電話給楊秀禮的父親，反映了孩子在校情況，希望家長配合教育。他的父親也承諾教育好孩子，并說多回家及多打電話教育孩子改正。從那以后，再也沒有見到楊秀禮打過架，而且他也開始勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)了。他的語文成績從三年級(jí)期末考試的63分提升到現(xiàn)在的76分，課堂上還愛舉手回答問題，這說明他改變了很多。

二、從身邊小事關(guān)心留守兒童

沒有父母的疼愛 ，孩子是可憐的。因此，關(guān)心他們要從細(xì)微的事做起。我任教的四年級(jí)（1）班有一位學(xué)生叫藍(lán)玉平，家在團(tuán)陽村那桃坡，距離學(xué)校五公里，一天來回走四次，很辛苦。她沒有爺爺奶奶，父母也雙亡了，平時(shí)就在舅舅家住，舅舅常常外出打工。她生活很困難，但學(xué)習(xí)很刻苦，課堂上專心聽講，成績十分優(yōu)秀。我常常留她下來一起吃飯。平時(shí)下雨天我也做飯菜給她吃，中午她就不用走回家吃飯了，讓她感覺到老師的關(guān)愛。學(xué)校每年也發(fā)放貧困補(bǔ)助給她。這個(gè)學(xué)生也很爭(zhēng)氣，每次測(cè)試都能名列年級(jí)前茅。

還有一個(gè)男同學(xué)名叫劉國強(qiáng)，家住那桃坡，性格內(nèi)向，經(jīng)常悶悶不樂的，不愛與人講話，更不見他舉手回答問題。我覺得他應(yīng)該有心事。一次體育課，只見他不出去玩，在教室哭泣。我就輕輕地問他原因。原來他父母離婚了，母親改嫁了，父親再娶一個(gè)后媽，而后媽對(duì)他不好，他老思念自己親媽，所以傷心流淚。我了解后，很同情他，就安慰他。我打電話給他媽媽，告訴她情況。從那以后，他媽媽經(jīng)常打電話與他聊天交流。他也覺得母愛還在，就不那么寂寞孤單了。自此，他的臉上漸漸有了笑容，有時(shí)還大膽舉手回答老師的問題，變成了一個(gè)陽光男孩。

三、愛心與耐心同時(shí)兼有

老師、同學(xué)的關(guān)愛誰不想得到呢？留守兒童更想得到。我教的四年級(jí)（1）班有一個(gè)學(xué)生叫黃單丹，家在團(tuán)陽村那桃坡。她常常不按時(shí)交作業(yè)或不交，課堂上有時(shí)總走神，老是一副不開心的表情。我不禁感到疑惑不解。剛開學(xué)一兩周我以為她還不適應(yīng)新環(huán)境，后來我覺得她老這樣，就帶她到辦公室問問原因 。原來她父親早出晚歸外出打工，母親早就改嫁了。平時(shí)她與讀六年級(jí)的姐姐一起上學(xué)，從家里走路到學(xué)校要一個(gè)小時(shí)左右，放學(xué)回到家又得去地里拔草，收工回到家又得做家務(wù)，沒有多少時(shí)間寫作業(yè)。因?yàn)樯畋容^困難，周末又得去做農(nóng)活。她身心疲憊，各種因素影響她，使她無法專心學(xué)習(xí)。我聽她這樣說，心里也很難過，多可憐的孩子??！父母的離異給她抹上了心里陰影，影響了她的學(xué)習(xí)。當(dāng)了解情況后，平時(shí)我多利用課余時(shí)間幫她解決學(xué)習(xí)上的困難，哪一個(gè)方面薄弱，就耐心輔導(dǎo)她哪方面，把她當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待。下雨天，我就煮飯菜給她和她的姐姐吃，她們就不用走回家了，我還順便幫她補(bǔ)習(xí)功課。一學(xué)期下來，她的成績也慢慢提高了。三年級(jí)時(shí)，她的語文期末成績是52分，到了四年級(jí)，能達(dá)到75分左右。應(yīng)該說，老師的關(guān)愛對(duì)提高她的成績是功不可沒的。

四、加強(qiáng)思想品德教育

留守兒童的性格要么倔強(qiáng)、叛逆，要么內(nèi)向、膽小自卑。他們有的來自殘缺的家庭，有的自小缺少父母關(guān)愛，感情上得不到交流，沒有寄托，精神空虛，得不到正確的引導(dǎo)和幫助。這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。父母在外打工的，經(jīng)常往家里寄錢，而爺爺奶奶對(duì)孩子百般寵愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成亂花錢、倔強(qiáng)、自暴自棄等不良行為。四年級(jí)（1）班的劉金帶和楊芳就是這類學(xué)生，她們都是因?yàn)楦改竿獬龃蚬ざ蔂敔斈棠處У摹Ｋ齻兂煽儾?，還很調(diào)皮、懶惰。同學(xué)反映，經(jīng)?？匆娝齻兺痰昱堋Ｈジ缮赌?？去買一包一包的辣條，有時(shí)還抽獎(jiǎng)，那種五角錢或一塊錢抽一次的獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品都是小的塑料玩具，沒有用處。聽到這種情況，我很驚訝，我覺得應(yīng)該及時(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行心理、思想品德教育，讓他們體會(huì)父母的不易，養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣。為此，我就找她們來開導(dǎo)，耐心說：“劉金帶，其實(shí)你很聰明，只要你多專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績會(huì)好的。但是你放縱自己，不聽父母話，不聽老師勸導(dǎo)，屢次@樣，是不對(duì)的……”“楊芳，你也應(yīng)該想想啊，父母養(yǎng)你也不容易，你怎么能這樣呢？……”從那次談話后，她們兩個(gè)也改變了好多。我利用每周星期五下午最后一節(jié)課開展思想品德教育和安全教育，列個(gè)提綱，例如怎樣做到勤儉、怎樣做到節(jié)約、怎樣孝順父母、怎樣遵守交通規(guī)則等。經(jīng)過一段時(shí)間的教育，我班的12個(gè)留守兒童思想狀況有了大的改觀。劉金帶和楊芳的成績也從倒數(shù)一二名上升到中等水平，上課也專心了很多，懂事多了。

五、舉行以“感恩”為主題的班會(huì)

一個(gè)班里面最難教的還是留守兒童。他們性格放縱，調(diào)皮搗蛋，有的很囂張，不把人放眼里；有的很孤僻，不合群；有的很懶惰，作業(yè)常常不完成；有的課堂上老是開小差，不專心聽講；有的老是找別的同學(xué)講話。要想把留守兒童教育好，不是一件容易的事。要把他們成績提高上來，必須使他們品行端正，要使他們懂得回報(bào)社會(huì)，樹立正確的做人道理，感恩父母。為此，我利用每周班會(huì)課對(duì)四年級(jí)（1）班進(jìn)行思想和安全教育。

這個(gè)學(xué)期開學(xué)第二、第三周，我針對(duì)留守兒童開展了專題為“媽媽，爸爸，我長大了”的班會(huì)課，讓學(xué)生對(duì)爸爸媽媽傾訴心聲。可以用書信形式，先讓學(xué)生想好有什么話對(duì)父母說，然后以演講的形式上講臺(tái)演講。一句句動(dòng)人心弦的話語觸動(dòng)了我的內(nèi)心。令我感觸最深的是黃單丹，這個(gè)小女孩命運(yùn)不幸，在讀學(xué)前班的時(shí)候，父母就離異了。在演講中，她滿臉憂傷，說到動(dòng)情處，她的淚水奪眶而出。她是這樣說的：“親愛的媽媽，您好！我不知你現(xiàn)在在哪里，我是多么想念你，白天夜晚都在想你。上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我聽到同學(xué)們說，他們的媽媽每天早早起來煮早餐給自己吃的時(shí)候，我是多么的難過，心像刀割一般痛。媽媽，我多么想念你；媽媽，我多么愛你；媽媽，我多么想擁有你。漆黑寒冷的夜晚，我更加的想你，我常常躲在被窩里哭泣。媽媽，你快回來吧，我長大了一定會(huì)養(yǎng)你的……”當(dāng)她演講完了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這個(gè)小女孩那么懂事，小小年紀(jì)就有孝心，懂得感恩。我也被深深地感動(dòng)了。于是輕輕地走到她身邊，摸摸她的肩膀，小聲說：“單丹同學(xué)，別難過，你有什么困難，要告訴老師，我會(huì)幫助你的。你要堅(jiān)強(qiáng)起來……”從那以后，我常常幫助她解決生活上的困難，還在中午常常留她下來和我一起吃飯，順便輔導(dǎo)她知識(shí)方面的弱點(diǎn)。黃單丹也漸漸變得勤奮了，課堂上也常常大膽舉手回答問題，成績本來是靠后的，漸漸地提高到中偏上水平了。她的臉上也多了一些笑容，變得自信多了。

六、開展有意義的游戲和活動(dòng)

留守兒童的生活一般來說很孤單、枯燥，有時(shí)甚至很乏味。n堂上他們有些愛開小差，也有厭學(xué)的傾向。為了改變這種局面，我利用每周的活動(dòng)課開展游戲、畫畫、唱歌、猜謎語、講故事等活動(dòng)，給學(xué)生特別是留守兒童一個(gè)展示自己的平臺(tái)。例如雙人踏板鞋游戲比賽活動(dòng)，我讓班上成績好的同學(xué)與留守兒童一組，如班長劉鈺冰與黃單丹，學(xué)習(xí)委員楊小裕與劉金帶，勞動(dòng)委員楊增賢與楊辰一組。這樣一來，留守兒童就會(huì)拋卻心理障礙，覺得老師、同學(xué)都很關(guān)注他們，他們玩得非常開心。我還給他們一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，如作業(yè)本、水性筆等學(xué)習(xí)用具。

歌詠比賽，學(xué)生非常喜歡，因?yàn)榭梢苑潘尚那椤，F(xiàn)在電視、電腦都有K歌比賽節(jié)目，平時(shí)每周音樂課我也教學(xué)生很多歌曲。比賽時(shí)，我多讓留守兒童展現(xiàn)自己，就像女同學(xué)劉金帶，她的成績是最差的，但是她很喜歡唱歌，而且唱得不錯(cuò)，她唱的《媽媽的吻》令人感動(dòng)，同學(xué)們給予陣陣掌聲。還有男同學(xué)黎仕新，這個(gè)同學(xué)調(diào)皮卻很愛唱歌，他唱的《男孩當(dāng)自強(qiáng)》鏗鏘有力，同學(xué)們也掌聲不斷。還有很多同學(xué)都能大膽展示歌喉，我都給他們獎(jiǎng)勵(lì)。

此外，還有畫畫、猜謎語、講故事等一個(gè)個(gè)別開生面的比賽，帶給同學(xué)們?cè)S多幸福美好的時(shí)光，使他們更加自信，更加熱愛生活。

作為老師的我們，應(yīng)該把每一個(gè)留守兒童當(dāng)作自己的孩子看待，關(guān)愛留守兒童，愿所有的留守兒童健康快樂地成長！

【參考文獻(xiàn)】

關(guān)愛留守兒童講話范文第5篇

【關(guān)鍵詞】留守兒童；現(xiàn)狀；對(duì)策建議

一、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法

撫州市金溪縣是勞務(wù)輸出大縣，雙塘鎮(zhèn)竹橋村被評(píng)為“中國歷史文化名村”，截至2014年6月，竹橋村有農(nóng)戶442戶，共1832人，其中外出務(wù)工的年輕人有800多人，留守在家的兒童有630余人。調(diào)研主要采用問卷調(diào)查和訪談兩種方式，問卷調(diào)查對(duì)象為留守兒童，共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷139份。訪談對(duì)象是部分留守兒童、留守兒童監(jiān)護(hù)人以及村干部、在校老師等。

二、竹橋村留守兒童生存現(xiàn)狀

（一）基本情況。接受調(diào)查的兒童中，58.97%為小學(xué)生，23.08%為初中生，其余為幼兒園學(xué)生。其中父母均外出打工的占48.72%，父親或母親一方外出打工的占28%。隔代監(jiān)護(hù)的比重最大，占51.28%，單親監(jiān)護(hù)占25.64%，親友監(jiān)護(hù)占20.51%。由于長期無法得到父母親情的撫慰及正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致親子關(guān)系松散，他們的生活、學(xué)習(xí)、性格及行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面受到嚴(yán)重影響。

（二）日常生活狀況。（1）與父母的聯(lián)系情況。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，58.97%的留守兒童父母一年只回家一次，25.64%則半年回來一次，另外有7.69%的父母甚至幾年才回家一次。并且從部分留守兒童監(jiān)護(hù)人那里，我們了解到孩子的父母一般在家只呆半個(gè)月左右。問到孩子多久和父母聯(lián)系時(shí)，58.97%回答會(huì)和父母不定時(shí)的經(jīng)常聯(lián)系，但也有12.82%的留守兒童很少與父母聯(lián)系。（2）與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系。調(diào)查中大多數(shù)留守兒童表示很少與監(jiān)護(hù)人發(fā)生矛盾，但也有25.64%的留守兒童表示偶爾與監(jiān)護(hù)人發(fā)生矛盾。發(fā)生矛盾后，大多數(shù)留守兒童選擇冷處理，即悶不吭聲、忍一忍就過去了，這樣很容易使不良情緒積壓，長期下來并不利于孩子的心理健康。

（三）在校學(xué)習(xí)狀況。（1）學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)留守兒童的學(xué)習(xí)成績處于一般及中上，中下及較差的兒童僅占12.82%。對(duì)于學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的困難，46.15%的留守兒童坦言是由于自己平時(shí)不努力，30.77%覺得是沒有家長指導(dǎo)導(dǎo)致的。留守兒童的監(jiān)護(hù)人如爺爺奶奶，很多都是文盲，只能管好孩子吃飽穿暖，學(xué)習(xí)上則無能為力。（2）學(xué)校對(duì)留守兒童的重視程度。問到學(xué)校多久開一次家長會(huì)時(shí)，30.77%的留守兒童表示每學(xué)期開1-2次，48.72%則表示沒開過家長會(huì)。老師進(jìn)行家訪的情況更是不容樂觀，89.74%表示老師從沒進(jìn)行過家訪。這說明目前農(nóng)村學(xué)校的教育工作還不到位，對(duì)學(xué)校、家庭雙向聯(lián)動(dòng)的教育方式不夠重視，老師對(duì)留守兒童的關(guān)注太少。（3）在校違紀(jì)情況。留守兒童在學(xué)校最大的問題是很少參加集體活動(dòng)，占到了28.21%，還有15.38%表示自己有過課堂違紀(jì)的情況，7.69%參與過打架斗毆，這些在校不良行為與孩子缺乏家長的正確引導(dǎo)以及學(xué)校的正確教育監(jiān)督有一定關(guān)系。

（四）心理健康狀況。（1）留守兒童的性格。在回答對(duì)自己的性格評(píng)價(jià)時(shí)，48.72%的留守兒童認(rèn)為自己內(nèi)向安靜占最多數(shù)，33.33%則表示自己開朗活潑，7.69%表示自己會(huì)自卑不敢和別人講話，2.56%則有孤僻的情況出現(xiàn)，也有7.69%好玩無人管得住。由此可見，父母長期不在家易使孩子形成消極情緒，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的甚至出現(xiàn)逆反心理。（2）其他心理狀況。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)問卷中反映出更多其它的問題，76.92%的留守兒童表示要努力讀書改變生活現(xiàn)狀，7.69%認(rèn)為社會(huì)很不公平、前途一片黑暗看不到希望，15.38%認(rèn)為如果政府能夠出力幫忙或許生活會(huì)好點(diǎn)，也有10.26%的內(nèi)向敏感的留守兒童怕因?yàn)樽约杭依飾l件不好別人看不起自己。這說明多數(shù)留守兒童的心理狀況還是積極向上的，但仍有少數(shù)存在讀書無用甚至希望輟學(xué)打工的想法，也有部分對(duì)社會(huì)存有不滿，情緒消極，存在過于自卑的心理。

三、解決留守兒童問題的對(duì)策和建議

（一）大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)較少、難以滿足農(nóng)村龐大的剩余勞動(dòng)力是導(dǎo)致留守兒童父母外出務(wù)工的最主要原因。因此，各級(jí)政府需大力扶持符合本地實(shí)際的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而增加就業(yè)崗位。隨著農(nóng)民收入的增加，外出務(wù)工人員也將減少，那么就能夠從根源上解決留守兒童問題。

（二）加大家庭教育支持力度，優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，留守兒童的監(jiān)護(hù)人大都是祖輩，要么對(duì)孩子不管不顧，要么過于溺愛。因此，父母應(yīng)盡可能選擇負(fù)責(zé)任、文化素質(zhì)相對(duì)較高的親友作為孩子的監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人既可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又能夠?qū)⒆舆M(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)父母也應(yīng)定期利用書信或電話與孩子進(jìn)行“溫馨對(duì)話”，并及時(shí)向老師和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人了解孩子各方面的情況。

（三）增加學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)懷，充分發(fā)揮教育主陣地的作用。一是實(shí)行留守學(xué)生的普查登記，建立留守兒童檔案，為有針對(duì)性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。二是建立“留守兒童之家”，建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。三是增加心理健康課程，建立心理咨詢輔導(dǎo)站，培養(yǎng)留守兒童健康積極的心態(tài)。

（四）動(dòng)員社會(huì)各界力量，健全關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作體系。解決留守兒童問題不僅需要家庭和學(xué)校的關(guān)懷，更需要社會(huì)各界的共同努力，建立健全關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作體系。一是制定城市農(nóng)民工子弟學(xué)校相關(guān)教育優(yōu)惠政策，讓農(nóng)村務(wù)工人員把孩子帶到城市上學(xué)，從源頭上減少留守兒童的數(shù)量。二是整合社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)政府對(duì)網(wǎng)吧、電影院、游戲機(jī)廳等娛樂場(chǎng)所的管理。三是完善留守兒童的管理措施，建立留守兒童關(guān)愛中心，號(hào)召大學(xué)生、退休教師等組織關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)，與留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。

參考文獻(xiàn)