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對(duì)口幫扶工作方案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 對(duì)口幫扶工作 模式

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）03C-0006-02

我國(guó)職業(yè)教育在我們黨和政府的高度重視和大力支持下獲得了較好的發(fā)展，為促進(jìn)我國(guó)技術(shù)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但由于受多種因素的影響和制約，我國(guó)職業(yè)院校的發(fā)展還存在著不平衡的狀況，有的甚至還比較突出。為此，政府出臺(tái)政策支持職業(yè)院校開(kāi)展對(duì)口幫扶工作，取得了較好的成效。根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)院校對(duì)口支援工作的通知》的要求，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院與受援學(xué)校積極探索和創(chuàng)新對(duì)口幫扶工作的有效模式，形成了以提升受援學(xué)校發(fā)展能力和辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)新對(duì)口幫扶的內(nèi)容和方式為途徑，以建立有關(guān)機(jī)制和制度為保障的對(duì)口幫扶合作辦學(xué)思路，扎實(shí)有效推進(jìn)了對(duì)口幫扶合作辦學(xué)工作，促進(jìn)了支援院校和受援學(xué)校的“雙贏”發(fā)展，取得了明顯成效。本文主要借鑒廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行職業(yè)院校對(duì)口幫扶工作模式探索。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立對(duì)口幫扶合作辦學(xué)工作機(jī)制

高度重視對(duì)口幫扶工作，召開(kāi)專門會(huì)議，研究部署對(duì)口幫扶工作問(wèn)題。成立由學(xué)院牽頭、受援學(xué)校參與的對(duì)口幫扶合作辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院黨委書(shū)記和院長(zhǎng)以及各受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。設(shè)立對(duì)口幫扶合作辦學(xué)工作辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)口幫扶合作辦學(xué)方案的制訂以及日常工作的推進(jìn)和管理，組成由教務(wù)處、招生就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、團(tuán)委及各教學(xué)系等職能部門參與的與對(duì)口幫扶項(xiàng)目對(duì)接的對(duì)口幫扶合作辦學(xué)組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)要求。制訂相應(yīng)的對(duì)口幫扶合作辦學(xué)工作方案，明確工作目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)程安排和保障措施等。建立幫扶合作項(xiàng)目調(diào)研論證機(jī)制、幫扶合作項(xiàng)目推進(jìn)協(xié)調(diào)保障機(jī)制和學(xué)院―系部―專業(yè)“三層級(jí)”管理機(jī)制。做到“三有”，即對(duì)口幫扶合作總體工作有學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，幫扶合作項(xiàng)目有具體對(duì)接的部門和負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目落實(shí)完成情況有專門職能部門督促檢查。

二、以需求為導(dǎo)向，明確幫扶合作的重點(diǎn)內(nèi)容和任務(wù)

注重對(duì)口幫扶合作的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。開(kāi)展廣泛深入的調(diào)研，通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式開(kāi)展“雙向”調(diào)研，一方面派出有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人到受援學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，了解受援學(xué)校的需求，幫助其進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)和改革以及教學(xué)管理等方面問(wèn)題的診斷；另一方面積極邀請(qǐng)受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)團(tuán)隊(duì)帶頭人到學(xué)院參觀調(diào)研，根據(jù)受援學(xué)校的自身需求，發(fā)現(xiàn)和選擇支援院校的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，形成幫扶援助項(xiàng)目。通過(guò)調(diào)研，明確和理清對(duì)口幫扶合作的重點(diǎn)內(nèi)容和任務(wù)，即以提升受援學(xué)校的發(fā)展能力和辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)受援學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)、學(xué)校管理和體制機(jī)制建設(shè)等工作作為對(duì)口幫扶合作的主要內(nèi)容。在明確“幫什么”和“扶什么”的基A上，通過(guò)論證，形成“怎么幫”和“怎么扶”的工作方案。

三、創(chuàng)新對(duì)口幫扶合作模式，促進(jìn)彼此“雙贏”發(fā)展

要增強(qiáng)職業(yè)院校對(duì)口幫扶工作的效果和質(zhì)量，就必須在明確對(duì)口幫扶的關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容S的基礎(chǔ)上，積極探索和創(chuàng)新對(duì)口幫扶的有效合作模式。廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在近年的對(duì)口幫扶工作實(shí)踐中探索了以下五種對(duì)口幫扶模式，值得借鑒。

（一）建立“四參與”專業(yè)建設(shè)幫扶合作模式，提升受援學(xué)校專業(yè)水平。為提高受援學(xué)校的專業(yè)建設(shè)水平，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮自身專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，以搭建中高職銜接的橋梁為紐帶，與廣西南寧高級(jí)技工學(xué)校、田林縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、桂林林業(yè)學(xué)校、賓陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。此外，還有28所中職學(xué)校（包括12所縣級(jí)中專學(xué)校在內(nèi)）與廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院36個(gè)專業(yè)開(kāi)展合作，共同修訂并完善“2+3”五年制中高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案。為此，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院派出有關(guān)專業(yè)帶頭人到受援學(xué)校參與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才需求的調(diào)研、參與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才能力素質(zhì)要求的調(diào)查研究、參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)和論證、參與專業(yè)建設(shè)與改革成效的診斷與評(píng)估，有效提升了受援學(xué)校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，極大地增強(qiáng)了這些專業(yè)的發(fā)展活力和招生的吸引力。

（二）在受援學(xué)校設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，傳導(dǎo)先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念、方法和模式。廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后在博白縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、寧明縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和宜州職業(yè)教育中心等中職學(xué)校設(shè)立6個(gè)教學(xué)點(diǎn)，并在宜州職業(yè)教育中心的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)分別設(shè)立“電力―中關(guān)村班”和“電力―電子班”冠名班，在桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)設(shè)立“廣西電力―互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷班”冠名班。通過(guò)派出有關(guān)專業(yè)骨干教師到教學(xué)點(diǎn)授課和開(kāi)展“傳、幫、帶”，通過(guò)開(kāi)展“項(xiàng)目化教學(xué)”和“混合式教學(xué)”的教學(xué)改革示范，影響和轉(zhuǎn)變了受援學(xué)校教師的職業(yè)教育教學(xué)理念，有效提升了受援學(xué)校的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，逐步增強(qiáng)了受援學(xué)校的影響力和吸引力。

（三）建立“四共型”教學(xué)資源建設(shè)模式，形成立體化、模塊化、形象化、混合化和互動(dòng)化的教學(xué)資源平臺(tái)。一是發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)合作共建課程，完成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作、電子商務(wù)、網(wǎng)店管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工技術(shù)、低壓電氣控制技術(shù)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝和汽車電工電子技術(shù)等11門課程的以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以項(xiàng)目任務(wù)為載體、以能力培養(yǎng)為核心的改造建設(shè)工作。二是合作開(kāi)發(fā)教材，完成汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作等5門具有職業(yè)教育特色課程的校本教材編寫工作。三是共建共享數(shù)字資源庫(kù)，已落實(shí)共建共享數(shù)字資源庫(kù)有CAD教學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖和低壓電氣控制等4個(gè)數(shù)字資源庫(kù)。四是采用共建與開(kāi)放相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的高效利用，一方面推動(dòng)博白縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等學(xué)校共建移動(dòng)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、電子電器維修實(shí)訓(xùn)室等3個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，支援中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)建設(shè)14.63萬(wàn)元，另一方面面向?qū)趲头龅闹袑W(xué)校，開(kāi)放校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，為中職學(xué)生強(qiáng)化技術(shù)技能訓(xùn)練提供條件支持。

（四）建立“培、導(dǎo)、研”的師資隊(duì)伍建設(shè)幫扶模式，提高受援學(xué)校教師教學(xué)能力。積極探索受援學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)幫扶模式，形成以“培（培訓(xùn)）”為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，以“導(dǎo)（指導(dǎo)引導(dǎo)對(duì)專業(yè)和課程的建設(shè)和改革以及教學(xué)管理的診斷與完善）”為著力點(diǎn)，使教師掌握職業(yè)教育教學(xué)的有效方法和模式，以“研（教學(xué)研究與改革）”為提升點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)幫扶思路和模式。一是先后選派出40多人次的優(yōu)秀專業(yè)教師及有企業(yè)背景的教師分別到都安職校、宜州職教中心和寧明職學(xué)校等中職學(xué)校指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熃M織教學(xué)，舉辦“電子技術(shù)操作技能訓(xùn)練途徑、方法、過(guò)程與評(píng)估”、“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與發(fā)展”等多場(chǎng)專題培訓(xùn)講座。同時(shí)，充分利用合作企業(yè)如北京中航未來(lái)科技有限公司和中關(guān)村軟件園人才基地培訓(xùn)中心等企業(yè)幫助中職學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師。二是加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)方法模式的指導(dǎo)，一方面接收電子類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)電自動(dòng)化控制類和汽車類中職學(xué)校教師到學(xué)院跟班學(xué)習(xí)100多人次，另一方面先后選派50人次的優(yōu)秀專業(yè)教師到桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和宜州職業(yè)教育中心等中職學(xué)校擔(dān)任課程內(nèi)容教學(xué)或?qū)ｎ}講學(xué)指導(dǎo)，為合作學(xué)校帶去新的教學(xué)方法。三是與中職學(xué)校聯(lián)合申報(bào)教科研項(xiàng)目，提高教師的教科研水平。

（五）建立“感、參、融”的文化幫扶模式，提升受援學(xué)校的文化品位。在注重對(duì)受援學(xué)校教育教學(xué)改革和管理進(jìn)行幫扶的同時(shí)，充分依托自身校園文化豐富多彩、特色鮮明的優(yōu)勢(shì)，注重對(duì)受援學(xué)校進(jìn)行文化幫扶，初步形成“親身感受感知校園文化的魅力價(jià)值自覺(jué)參加校園文化活動(dòng)自愿將校園和企業(yè)文化融合起來(lái)的文化幫扶模式，并滲透到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。前后邀請(qǐng)南寧六職校等8所中職學(xué)校有關(guān)學(xué)生參加學(xué)院組織的各類文藝聯(lián)歡會(huì)，并到桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、橫縣職業(yè)教育中心等中職學(xué)校承辦文藝聯(lián)歡會(huì)，參加宜州職業(yè)教育中心等中職學(xué)校11次各類文藝聯(lián)歡會(huì)，擴(kuò)大了本校在中職學(xué)校的知名度與認(rèn)同感，提升了受援學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)職業(yè)院校內(nèi)涵式發(fā)展重要作用和意義的認(rèn)識(shí)，許多受援學(xué)校積極學(xué)習(xí)和借鑒學(xué)院開(kāi)展校園文化建設(shè)的機(jī)制和模式。

此外，緊密圍繞“培育工匠精神，成就出彩人生”主題，在校園內(nèi)外組織開(kāi)展了2016年職業(yè)技術(shù)教育活動(dòng)周開(kāi)放日暨校企合作發(fā)展理事會(huì)工作研討會(huì)、學(xué)院技術(shù)技能展示和校園文化展演等豐富多彩的職業(yè)教育活動(dòng)，邀請(qǐng)橫縣職業(yè)教育中心等中職學(xué)校師生近200人參加相應(yīng)的活動(dòng)，向中職學(xué)校師生展示本校學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”技能技術(shù)作品，引導(dǎo)中職學(xué)校合作建設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”團(tuán)隊(duì)和工作室并鼓勵(lì)其學(xué)生制作“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”作品。

四、以績(jī)效為導(dǎo)向，建立幫扶合作成效考核機(jī)制

注重對(duì)口幫扶的針對(duì)性和實(shí)效性，一是明確幫扶合作的內(nèi)容和目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校有關(guān)部門的職能進(jìn)行分解，落實(shí)職責(zé)。二是加大經(jīng)費(fèi)支持力度。根據(jù)幫扶合作工作的實(shí)際需要，加大對(duì)中高職合作辦學(xué)工作的投入，并制定中高職合作辦學(xué)工作經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定等有關(guān)管理制度文件。三是建立以績(jī)效為導(dǎo)向的幫扶合作成效考核機(jī)制，按年度對(duì)有關(guān)職能部門和人員的對(duì)口幫扶項(xiàng)目任務(wù)完成情況進(jìn)行考核，有效激發(fā)相關(guān)職能部門和人員開(kāi)展對(duì)口幫扶合作工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

【基金項(xiàng)目】2016年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院區(qū)級(jí)教學(xué)成果培育項(xiàng)目“校企合作推進(jìn)專業(yè)特色化發(fā)展‘六融合’建設(shè)模式的研究與實(shí)踐”；2013年度廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“基于內(nèi)涵建設(shè)的電力高職院校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究”（2013JGZ195）；2012年度廣西高等教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目“行業(yè)高職院校服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)‘五融合’模式和機(jī)制的研究與實(shí)踐”（2012JGZ188）

對(duì)口幫扶工作方案范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校之間對(duì)口支援為基本形式，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為支援對(duì)象，以提高中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以發(fā)揮示范學(xué)校和骨干教師作用為主線，以相對(duì)薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，以推進(jìn)薄弱學(xué)校素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效、雙向交流、共同提高的原則，促使城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

二、幫扶目標(biāo)

按照“整體幫扶、軟硬兼施、長(zhǎng)短結(jié)合”的幫扶總體思路，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制。通過(guò)實(shí)施校對(duì)校“對(duì)口幫扶”工作，發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，使所有優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立對(duì)口支援關(guān)系，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、幫扶時(shí)限

幫扶活動(dòng)從2013年10月開(kāi)始，至2016年8月止，為期三年。所有優(yōu)質(zhì)學(xué)校要對(duì)口幫扶一所薄弱學(xué)校，制定相應(yīng)的幫扶工作方案，組織落實(shí)好對(duì)口支援計(jì)劃。

四、幫扶任務(wù)

校對(duì)?！皩?duì)口幫扶”活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下幾方面幫扶工作。

（一）學(xué)校管理水平幫扶

1、支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，幫助受援學(xué)校提高管理水平。

2、幫助受援學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。

3、支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)期互派至少1名經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員到對(duì)口學(xué)校掛職，參與學(xué)校的決策與管理。支教領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期支教累計(jì)不少于一個(gè)月，每次連續(xù)開(kāi)展指導(dǎo)工作不少于一周。

4、支援學(xué)校和受援學(xué)校每年要開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面工作的交流與學(xué)習(xí)。

5、幫助受援學(xué)校規(guī)劃校園布局，做好校園文化、綠化、美化、凈化等工作。

（二）教育教學(xué)工作幫扶

1、幫助受援學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)和幫助受援學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程，引導(dǎo)受援學(xué)校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育質(zhì)量。

2、幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)、班級(jí)管理等方面的交流，提高德育工作的實(shí)效性。

3、幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段改革教育教學(xué)，提高效率和水平。幫助受援學(xué)校用好各級(jí)基礎(chǔ)教育網(wǎng)的教育資源。利用信息化手段，加強(qiáng)與受援學(xué)校教研活動(dòng)的交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

4、幫助受援學(xué)校加強(qiáng)部室的建設(shè)、配備，并對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)。

5、共同開(kāi)展課外活動(dòng)。學(xué)校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)和相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，雙方學(xué)?；ヅ蓭熒鷧⑴c，促進(jìn)師生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6、共同開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)組織共青團(tuán)、少先隊(duì)手拉手等活動(dòng)，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行多方面交流。

（三）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶

1、幫助受援學(xué)校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃和工作措施。對(duì)受援學(xué)校教師每年全員培訓(xùn)一次以上，3年內(nèi)支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)一定數(shù)量的縣級(jí)學(xué)科骨干教師。受援學(xué)?？迫谓處熑藬?shù)在20人以下，至少培養(yǎng)1名，受援學(xué)?？迫谓處熢?0-50人，至少培養(yǎng)2名，受援學(xué)?？迫谓處熢?0人以上，至少培養(yǎng)3名。

2、幫助受援學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。每學(xué)期開(kāi)展同類學(xué)科教研組或年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。包括制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教師教育教學(xué)報(bào)告等交流活動(dòng)。

4、支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派教師不少于2名到對(duì)口學(xué)校任教，尤其是短缺學(xué)科，確保受援學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程。支援學(xué)校教師每學(xué)期支教時(shí)間累積不得少于一個(gè)月，每次連續(xù)開(kāi)展支教時(shí)間不得少于一周。

（四）經(jīng)濟(jì)物質(zhì)方面幫扶

支援學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際狀況給予受援學(xué)校經(jīng)濟(jì)物質(zhì)幫扶，也可提供自身閑置的教學(xué)儀器、教具和圖書(shū)等。

（五）其它方面幫扶

提倡開(kāi)展多種形式富有實(shí)效的其它幫扶，并能創(chuàng)新性的開(kāi)展工作。

五、保障措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開(kāi)展校對(duì)?！皩?duì)口幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是促進(jìn)薄弱學(xué)校改造，提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；也是進(jìn)一步挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)潛力，促進(jìn)支援學(xué)校自我提高的有效途徑。各學(xué)校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“對(duì)口幫扶”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。要把對(duì)口幫扶工作列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，明確責(zé)任，安排專人負(fù)責(zé)。要認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，狠抓落實(shí)，確保成效。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

校對(duì)校“對(duì)口幫扶”活動(dòng)是一項(xiàng)全方位合作、多方面協(xié)調(diào)的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立校對(duì)?！皩?duì)口幫扶”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，教育局每學(xué)期進(jìn)行定期和不定期對(duì)幫扶工作考核和評(píng)估。各學(xué)校要建立健全各項(xiàng)幫扶工作制度，制定工作方案，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，要通過(guò)建立互訪制度和聯(lián)席會(huì)議等制度，加強(qiáng)校對(duì)校溝通，及時(shí)掌握幫扶工作進(jìn)展情況，共同研究和協(xié)商解決存在的困難和問(wèn)題，不定期做好工作小結(jié)，進(jìn)一步探索有效的幫扶辦法。

（三）簽定幫扶協(xié)議，規(guī)范雙方行為

對(duì)口學(xué)校要進(jìn)一步明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，要簽定幫扶責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明晰3年內(nèi)支援學(xué)校和受援學(xué)校應(yīng)實(shí)現(xiàn)的預(yù)期目標(biāo)和分年度的具體目標(biāo)任務(wù)。支援學(xué)校要加強(qiáng)與受援學(xué)校溝通和交流，逐項(xiàng)落實(shí)自身?yè)?dān)負(fù)的責(zé)任目標(biāo)。各受援學(xué)校要積極主動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)幫扶學(xué)校的先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及好思想、好作風(fēng)，要克服依賴思想和各種困難，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。

（四）落實(shí)優(yōu)惠政策，創(chuàng)設(shè)幫扶條件

各學(xué)校要將“對(duì)口幫扶”所需的經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，給予保證。教師在支教幫扶或掛職培訓(xùn)期間，原學(xué)校待遇不變，年度考核由對(duì)方學(xué)校負(fù)責(zé)，年度考核的情況作為教師職稱晉升和評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)，并優(yōu)先考慮。表現(xiàn)突出的，應(yīng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)口學(xué)校應(yīng)給予支教人員在工作、生活等方面提供必備的條件和積極的支持與關(guān)心，為他們創(chuàng)造良好寬松的工作環(huán)境和便利的生活條件，支援學(xué)校三年一輪對(duì)口幫扶工作將作為校長(zhǎng)評(píng)聘重要業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。

對(duì)口幫扶工作方案范文第3篇

1、制定實(shí)施方案。根據(jù)各幫扶單位的特點(diǎn)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況，以組織建設(shè)、項(xiàng)目實(shí)施和活動(dòng)開(kāi)展等方面的工作為重點(diǎn)，選好點(diǎn)，搞好規(guī)劃，制定切實(shí)可行的工作方案。主要內(nèi)容包括幫助進(jìn)行村級(jí)團(tuán)組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和關(guān)愛(ài)留守兒童、青年等，結(jié)合“五位一體”幫扶單位的幫扶計(jì)劃，組織開(kāi)展一系列的活動(dòng)，弄清楚我鎮(zhèn)留守兒童、青年的現(xiàn)狀，并盡力提供一些幫助；扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，以技術(shù)支持等形式，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供幫助。

2、抓活動(dòng)及項(xiàng)目建設(shè)。將對(duì)口幫扶工作落實(shí)到具體的活動(dòng)和工作項(xiàng)目上，把各項(xiàng)服務(wù)措施轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作項(xiàng)目，以項(xiàng)目運(yùn)作的方式，促進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶取得實(shí)效。同時(shí)突出重點(diǎn)，根據(jù)各幫扶單位的工作特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地爭(zhēng)取開(kāi)展幫扶活動(dòng)，突出重點(diǎn)，集中資源，形成規(guī)模效應(yīng)。到目前為止，已經(jīng)開(kāi)展了三次相關(guān)活動(dòng)，為留守平困學(xué)生發(fā)放了2000多元的助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)交流會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)成功的青年去幫扶有創(chuàng)業(yè)愿望的青年，給他們提供技術(shù)、市場(chǎng)等方面的服務(wù)。

3、做好工作服務(wù)。定期與各幫扶單位聯(lián)系，反饋信息，溝通工作，同時(shí)做好鎮(zhèn)有關(guān)單位和相關(guān)村場(chǎng)的工作，取得其支持，使幫扶工作能夠順利開(kāi)展。目前已與武大團(tuán)委和三峽總公司團(tuán)委建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

對(duì)口幫扶工作方案范文第4篇

（一）成立幫扶機(jī)構(gòu)

在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，成立*山區(qū)幫扶企業(yè)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱"領(lǐng)導(dǎo)小組"），負(fù)責(zé)組織、統(tǒng)籌、指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)幫扶企業(yè)工作（見(jiàn)附件1）。

（二）開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研

按照"加強(qiáng)統(tǒng)籌、分類調(diào)查，點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、部門聯(lián)動(dòng)"的原則，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位采取分行業(yè)調(diào)研方法，選取工業(yè)、建筑業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、商務(wù)金融業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、休閑娛樂(lè)業(yè)、文化創(chuàng)意及旅游會(huì)展業(yè)等行業(yè)中具有代表性的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)關(guān)注文化創(chuàng)意、休閑娛樂(lè)、商務(wù)金融、高新技術(shù)、旅游會(huì)展等CRD核心產(chǎn)業(yè)；重點(diǎn)關(guān)注吸納社會(huì)就業(yè)明顯的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)；重點(diǎn)關(guān)注受金融危機(jī)影響較大的外向型出口企業(yè)；重點(diǎn)關(guān)注具有核心競(jìng)爭(zhēng)力高成長(zhǎng)性企業(yè)。

主要調(diào)研內(nèi)容為：1.企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。2.金融危機(jī)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的主要影響。3.當(dāng)前企業(yè)面臨的問(wèn)題。*.企業(yè)應(yīng)對(duì)困難采取的主要措施。5.希望政府幫扶企業(yè)度過(guò)難關(guān)的措施建議。

（三）出臺(tái)幫扶政策

在幫扶企業(yè)過(guò)程中，要注重解決企業(yè)提出的實(shí)際困難，在調(diào)研及走訪的基礎(chǔ)上，提出本區(qū)幫扶企業(yè)的政策、措施。通過(guò)政策引導(dǎo)，放大政府幫扶效應(yīng)，提振企業(yè)發(fā)展信心。

（四）建立幫扶工作臺(tái)帳

領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位分步建立幫扶企業(yè)臺(tái)帳。一是各委辦局在四月初建立本行業(yè)、本系統(tǒng)幫扶企業(yè)臺(tái)帳（企業(yè)聯(lián)系人、聯(lián)系電話、企業(yè)存在主要困難、幫扶企業(yè)情況）對(duì)外公布本單位幫扶企業(yè)聯(lián)系人、聯(lián)系電話等。二是各街道及魯谷社區(qū)在四月底前建立本區(qū)域幫扶企業(yè)臺(tái)帳（企業(yè)聯(lián)系人、聯(lián)系電話、企業(yè)存在主要困難、幫扶企業(yè)情況）對(duì)外公布本單位幫扶企業(yè)聯(lián)系人、聯(lián)系電話等。

（五）工作制度

領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專題會(huì)（原則上每周一次），聽(tīng)取各成員單位幫扶企業(yè)工作情況以及對(duì)相關(guān)事項(xiàng)協(xié)調(diào)意見(jiàn)的匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決涉及多部門的企業(yè)困難。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可就重大問(wèn)題、突況向領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)召開(kāi)全體成員會(huì)議。

（六）落實(shí)幫扶企業(yè)責(zé)任

成員單位和相關(guān)部門要高度重視幫扶工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由主要負(fù)責(zé)同志任第一責(zé)任人，相關(guān)負(fù)責(zé)同志具體負(fù)責(zé)。各相關(guān)單位要統(tǒng)籌各方力量，要做到"職責(zé)清、情況明、數(shù)字準(zhǔn)、作風(fēng)正、效率高"，并依法依規(guī)做好企業(yè)信息的保密工作。

（七）加強(qiáng)溝通、密切配合

成員單位和相關(guān)部門之間要加強(qiáng)信息溝通和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮部門對(duì)口渠道優(yōu)勢(shì)，精心部署、合理安排、密切配合，有針對(duì)性地細(xì)化幫扶企業(yè)工作方案，做到責(zé)任到崗、配合到位，把幫扶工作各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

（八）建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制

各部門建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)與本系統(tǒng)企業(yè)日常聯(lián)系。關(guān)注我區(qū)企業(yè)發(fā)展，協(xié)助解決企業(yè)發(fā)展難題，建立企業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)和綜合服務(wù)平臺(tái)。定期向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)幫扶工作進(jìn)展，匯總我區(qū)企業(yè)發(fā)展情況，實(shí)時(shí)把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。

對(duì)口幫扶工作方案范文第5篇

一、落實(shí)工作保障、廣泛宣傳動(dòng)員

縣 “六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)幫扶工作會(huì)議后，我鎮(zhèn)立即組織召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)，研究成立了相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查組，建立了獨(dú)立辦公室，明確2名業(yè)務(wù)人員到辦公室工作。充分利用干部職工會(huì)，黨員說(shuō)事會(huì)、小組長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，對(duì)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡、“六個(gè)到村到戶”、 “四個(gè)一工作法”和市委胡吉宏書(shū)記到海雀的4篇調(diào)研報(bào)告等進(jìn)行了學(xué)習(xí)傳達(dá)。同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)群眾會(huì)、駐村干部走村串戶、鎮(zhèn)工作信息平臺(tái)、黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)欄、《林泉之窗》期刊等方式在群眾中進(jìn)行廣泛宣傳。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，我鎮(zhèn)專門將精準(zhǔn)扶貧“四個(gè)一工作法”、“六個(gè)到村到戶”好和海雀精準(zhǔn)扶貧“十子歌”等宣傳資料印發(fā)各領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部、村干部等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)組織群眾自編自演精準(zhǔn)扶貧“十子歌”、快板表演等。強(qiáng)化了宣傳力度，調(diào)動(dòng)了廣大干部工作積極性，激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強(qiáng)烈愿望。

二、當(dāng)前各項(xiàng)工作開(kāi)展情況

1、建檔立卡工作。嚴(yán)格按照規(guī)模分解、初選對(duì)象、公示公告、結(jié)對(duì)幫扶、制定計(jì)劃、填冊(cè)、數(shù)據(jù)錄入、聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行、數(shù)據(jù)更新等九個(gè)步驟，按照相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成1330戶5091人和8個(gè)貧困村識(shí)別的建檔立卡工作。

2、結(jié)對(duì)幫扶到村到戶。按照“六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)幫扶要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和基層組織服務(wù)體系建設(shè)工作，在縣派4個(gè)縣直單位幫扶我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全鎮(zhèn)及各村綜合條件等情況，從鎮(zhèn)屬各單位、各村(社區(qū))選派干部、村干部、黨員、致富帶頭人等一共282名幫扶人員，各村建立了一支由駐村組長(zhǎng)為組長(zhǎng)、縣幫扶單位干部、駐村干部、村干部、村里致富能人為成員的15個(gè)扶貧工作隊(duì)，結(jié)對(duì)幫扶326戶1250人的貧困戶，要求每個(gè)幫扶責(zé)任人每周至少到村到戶1次，認(rèn)真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準(zhǔn)幫扶辦法，制定幫扶脫貧計(jì)劃，按照“不脫貧不收隊(duì)”的工作要求進(jìn)行幫扶。通過(guò)扶貧工作隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、進(jìn)村入戶走訪、分析致貧原因并找準(zhǔn)幫扶突破口，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定出了林泉鎮(zhèn)和15個(gè)村(社區(qū))的“1+7”工作方案，并具有可操作性。

3、產(chǎn)業(yè)扶持到村到戶。在穩(wěn)定糧煙的基礎(chǔ)上，按照“一村一策”的產(chǎn)業(yè)扶持辦法，通過(guò)能人引領(lǐng)、合作社示范，建立了清塘村575畝烤煙東部試驗(yàn)站，林泉鎮(zhèn)惠鑫農(nóng)民專業(yè)合作社1000畝中藥材種植基地，林泉社區(qū)、增坪村、山海村共300畝核桃基地，新水村500畝蔬菜基地，周寨村、營(yíng)腳村共1000畝的大蔥基地。通過(guò)土地流轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)貧困戶到基地打工提高收入。目前，共流轉(zhuǎn)土地3975畝，群眾在基地務(wù)工收入共240余萬(wàn)元。通過(guò)縣“122工程”的實(shí)施，目前正在實(shí)施清塘村林下養(yǎng)殖黑土雞6000羽，共覆蓋貧困戶30戶和困難農(nóng)戶60戶，周寨村王溝養(yǎng)羊項(xiàng)目500只，覆蓋貧困戶25戶。林泉鎮(zhèn)新水村2013年脫毒馬鈴薯優(yōu)質(zhì)薯種植項(xiàng)目已完成竣工驗(yàn)收，覆蓋農(nóng)戶265戶，可使農(nóng)民增加收入30萬(wàn)元。