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體育產(chǎn)業(yè)論文范文第1篇

體育，是人類一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體育的發(fā)展是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。解放后，我國(guó)對(duì)體育投入了大量的人力物力，體育健兒為國(guó)家贏得了巨大榮譽(yù)。國(guó)家對(duì)體育不計(jì)成本投入了大量的資源，體育在人們的觀念中也被認(rèn)為是純消費(fèi)部門，是為國(guó)爭(zhēng)光的。它投入的是物質(zhì)，產(chǎn)出的是精神。沒有人認(rèn)為體育也可成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)部門，加之計(jì)劃體制下的體育發(fā)展政策，體育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能沒有得到開發(fā)。

其實(shí)，體育活動(dòng)也有市場(chǎng)，通過培育和開發(fā)，完全可以使體育成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)部門。從近幾年來國(guó)內(nèi)火爆的球市和越來越多的商業(yè)體育比賽中可略見一斑。體育的產(chǎn)業(yè)化是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的一部分，是我國(guó)綜合國(guó)力和人民生活水平提高及國(guó)際體育商業(yè)化沖擊的必然結(jié)果論文。

何為體育產(chǎn)業(yè)化

體育產(chǎn)業(yè)是指為滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的體育需求而使體育產(chǎn)品（勞務(wù)）進(jìn)入生產(chǎn)、交換、消費(fèi)和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)門類。從大體育觀的角度看，體育產(chǎn)業(yè)涵蓋所有與體育相關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如體育物質(zhì)產(chǎn)品（體育服裝、體育器材、體育建筑、體育食品飲料等）和體育信息產(chǎn)品（體育廣告宣傳、電視廣播、報(bào)刊、體育信息的傳送等），以及體育勞務(wù)（體育競(jìng)賽、健身娛樂、場(chǎng)地出租、體育旅游等）。1985年國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，體育被正式列入第三產(chǎn)業(yè)，從而使其產(chǎn)業(yè)性質(zhì)得到了確認(rèn)。我們從體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容可以看出體育產(chǎn)業(yè)是一個(gè)覆蓋面非常廣、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的產(chǎn)業(yè)，涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門，如建筑業(yè)、制造業(yè)、交通通訊、食品衛(wèi)生、信息服務(wù)、服裝和旅游等。體育產(chǎn)業(yè)的潛在需求非常大，而且該產(chǎn)業(yè)是純粹“經(jīng)營(yíng)人體”的行業(yè)，是“生命產(chǎn)業(yè)”。可以預(yù)計(jì)，它將是21世紀(jì)最為重要的產(chǎn)業(yè)部門之一。所謂體育產(chǎn)業(yè)化，就是改革體育體制，使體育具有自我發(fā)展能力、充滿活力的新機(jī)制，使體育由事業(yè)型、公益型向經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變，使其能夠向社會(huì)提供體育產(chǎn)品和勞務(wù)。其實(shí)質(zhì)是體育思想觀念的革命和制度的創(chuàng)新，是要在適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求、符合現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，開發(fā)體育的經(jīng)濟(jì)功能，把體育與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，通過一系列經(jīng)濟(jì)行為，刺激體育產(chǎn)品（勞務(wù)）的需求，拓展體育市場(chǎng)，加快體育的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

國(guó)外體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有賴于一國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在西方發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，體育早就成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)部門，尤其自70年代以來，隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐步擴(kuò)大，體育的經(jīng)濟(jì)功能被不斷開發(fā)，體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出快速化、國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。體育產(chǎn)業(yè)在許多國(guó)家成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)部門，有些甚至成為支柱產(chǎn)業(yè)。體育產(chǎn)業(yè)在這些國(guó)家的發(fā)展歸納起來主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.規(guī)模大，產(chǎn)值高。在美國(guó)，體育產(chǎn)業(yè)80年代的總產(chǎn)值就超過600億美元，比石油化工（533億）、汽車（531億）還多，占其GNP的1.3％，居國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門的第22位，90年代中期的體育產(chǎn)值超過3000億美元，增長(zhǎng)率超過同期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)率。意大利以“足球工業(yè)”為主體的體育產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)值在80年代末達(dá)到24萬億里拉（182.5億美元，人均320美元），躋身于國(guó)內(nèi)十大經(jīng)濟(jì)部門，現(xiàn)在約為500億美元。英國(guó)80年代末的體育產(chǎn)值為68.5億英鎊，政府從體育產(chǎn)業(yè)中得到的稅收有24億英鎊，相當(dāng)于政府用于體育投資的5倍。其他發(fā)達(dá)國(guó)家如法國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家的體育產(chǎn)業(yè)都有相當(dāng)龐大的規(guī)模。90年代以來，由于體育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用日益明顯，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已提出“國(guó)民體育總產(chǎn)值”的概念。

2.從業(yè)人員多，影響大。體育產(chǎn)業(yè)是個(gè)龐大的經(jīng)濟(jì)部門。如美國(guó)有近百萬各種職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，從事與體育產(chǎn)業(yè)有關(guān)的人員達(dá)數(shù)百萬人，而業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加體育鍛煉的人員達(dá)1.8億，美國(guó)的“三大球”棒球、橄欖球和籃球運(yùn)動(dòng)，每年吸引了數(shù)以億計(jì)的愛好者觀看參與。我國(guó)香港的賽馬會(huì)每年吸引了數(shù)百萬市民參與，其下注額為1000多億港元，平均每人2.3萬港元，為政府帶來大量收入。發(fā)達(dá)國(guó)家的體育賽事已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，牽?dòng)了億萬人心，為整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和文化生活注入了巨大的活力。

3.涉及面廣，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高?，F(xiàn)代體育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、影響重大的社會(huì)活動(dòng)，它吸引了眾多行業(yè)部門的參與。世界許多著名的跨國(guó)公司如可口可樂公司、飛利浦公司都和體育結(jié)下了不解之緣。大型的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)是一項(xiàng)龐雜的系統(tǒng)工程，它涉及交通通訊、電視廣告、場(chǎng)館建設(shè)等許多環(huán)節(jié)。1964年的東京奧運(yùn)會(huì)和1988年的漢城奧運(yùn)會(huì)為日本和韓國(guó)帶來了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好機(jī)遇，成為其經(jīng)濟(jì)起飛的標(biāo)志。

4.國(guó)際化趨勢(shì)。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)正越來越多地走向國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，形成了許多像阿迪達(dá)斯和耐克等著名的跨國(guó)公司。我國(guó)足球甲A聯(lián)賽的冠名權(quán)被萬寶路集團(tuán)買下，足協(xié)杯比賽由飛利浦公司贊助，這對(duì)于我國(guó)球市的快速發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

可見，體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為名副其實(shí)的重要經(jīng)濟(jì)部門，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中不可或缺的重要組成部分。

我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及對(duì)策

體育部門是一個(gè)以特殊的生產(chǎn)方式為其特征的經(jīng)濟(jì)部門。在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)體育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，表現(xiàn)為體育和財(cái)政之間的關(guān)系，體育是純消費(fèi)部門。國(guó)家財(cái)政對(duì)體育投入的多少，既影響了體育事業(yè)發(fā)展和增長(zhǎng)的速度與結(jié)構(gòu)，又間接地決定了體育增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響力的大小。而財(cái)政對(duì)體育投入的比例與結(jié)構(gòu)，除了意識(shí)形態(tài)、觀念和國(guó)家的體育政策外，經(jīng)濟(jì)總量是一個(gè)決定性的因素。體育產(chǎn)業(yè)是建立在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上的，并與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平相互協(xié)調(diào)，其管理體制、運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展規(guī)模與水平依賴于一個(gè)國(guó)家的體制結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?？陀^而論，體育作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門，在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中，尚未成為一個(gè)獨(dú)立完善的產(chǎn)業(yè)。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大有賴于體育市場(chǎng)的培育和發(fā)展，培育市場(chǎng)就應(yīng)該從影響市場(chǎng)形成和發(fā)展的因素來做文章，只有這樣，才能運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制合理配置和高效利用體育資源，提高體育事業(yè)為社會(huì)服務(wù)的整體效能?，F(xiàn)階段我國(guó)的人均收入水平有很大提高，群眾的閑暇時(shí)間增多，對(duì)于體育產(chǎn)品（勞務(wù)）的需求將會(huì)越來越多。在這種情況下，不失時(shí)機(jī)地把一些群眾基礎(chǔ)好、易于形成市場(chǎng)需求的體育產(chǎn)品推向市場(chǎng)，是體育產(chǎn)業(yè)化的必由之路。體育不應(yīng)該只是消耗國(guó)家資源的部門，集刻苦、拼搏、藝術(shù)健身與振奮民族精神于一體的體育產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)體育的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，目前正處于起步階段，整個(gè)體育行業(yè)部門還僅僅處于場(chǎng)地出租和有償指導(dǎo)等淺層次的經(jīng)營(yíng)階段。體育作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)部門，其規(guī)模、結(jié)構(gòu)和層次都沒有達(dá)到一個(gè)完善成熟的產(chǎn)業(yè)部門的水平，體育的經(jīng)濟(jì)功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有開發(fā)出來?？上驳氖牵醒牒驮S多地方政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在逐步改善這種局面。如上海市1995年體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)收達(dá)1億元人民幣，上海市的許多體育部門，通過產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，已完全具備自我生存和發(fā)展的能力。1997年，以舉辦八運(yùn)會(huì)為契機(jī)，上海市對(duì)全市的體育事業(yè)進(jìn)行了全方位的改革，力爭(zhēng)到下世紀(jì)初使其成為第三產(chǎn)業(yè)的支柱行業(yè)。我國(guó)其他一些省市也采取各種政策措施，加快體育的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。但總的說來，目前我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)水平與國(guó)情不相協(xié)調(diào)。針對(duì)目前的狀況，筆者認(rèn)為可先從以下幾個(gè)方面入手。

1.國(guó)家今后在制定產(chǎn)業(yè)政策時(shí)，應(yīng)對(duì)體育部門有所傾斜，給予稅收和其他方面的支持，以鼓勵(lì)體育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部門的發(fā)展。

2.在投資體制方面，應(yīng)變單純依靠國(guó)家財(cái)政撥款為體育部門自身創(chuàng)收、社會(huì)集資并舉，同時(shí)注意引進(jìn)外資，以形成多元化的投資體制。

3.推行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的行業(yè)協(xié)會(huì)制和俱樂部制，建立社會(huì)化的群眾體育組織網(wǎng)絡(luò)，形成全方位的社會(huì)共辦體育的格局。

4.要培育和完善體育市場(chǎng)，逐步建立體育商品勞務(wù)和信息市場(chǎng)，形成全方位市場(chǎng)體系。

5.要加強(qiáng)體育經(jīng)濟(jì)理論的研究，培養(yǎng)一批既懂體育、又懂經(jīng)營(yíng)管理的人才，滿足體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)不斷發(fā)展的需要。

6.加快體育的職業(yè)化進(jìn)程，這是體育產(chǎn)業(yè)化的必經(jīng)之路。其重要特征，一是組織者必須是企業(yè)法人，如俱樂部等；二是運(yùn)動(dòng)員是商品，即運(yùn)動(dòng)員可以像其他生產(chǎn)要素一樣自由流動(dòng)，只有這樣，才能真正提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平，提高體育部門的經(jīng)營(yíng)效益。

體育產(chǎn)業(yè)論文范文第2篇

[關(guān)鍵詞]體育產(chǎn)業(yè)薄弱環(huán)節(jié)發(fā)展

體育產(chǎn)業(yè)是指與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總稱。它是由體育物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)與體育服務(wù)產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)兩部分構(gòu)成的，不僅包括健身娛樂、競(jìng)賽表演、咨詢培訓(xùn)和體育經(jīng)紀(jì)等服務(wù)性行業(yè)，而且也包括體育服裝、體育器材、體育食品及體育飲料的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。目前，體育產(chǎn)業(yè)在美國(guó)、英國(guó)等一些西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展迅速，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)雖發(fā)展較快，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比尚有較大差距。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在著影響其又好又快發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

一、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理

目前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展存在明顯的本體產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，即核心行業(yè)的發(fā)展水平滯后于行業(yè)的發(fā)展水平；體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)效應(yīng)較低，產(chǎn)業(yè)鏈不明顯；現(xiàn)階段我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，結(jié)構(gòu)布局不合理的狀況可概述為：本體產(chǎn)業(yè)中，競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，大眾體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后；產(chǎn)業(yè)中，物質(zhì)商品產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，服務(wù)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)相對(duì)滯后；地區(qū)間體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡，城市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，城鎮(zhèn)和農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢；發(fā)達(dá)地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，落后地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢；高層次、高消費(fèi)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快；中、低檔次體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢。導(dǎo)致大眾需求的體育產(chǎn)品缺口較大；體育供給超過消費(fèi)水平；供給結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)，總體上的供不應(yīng)求與局部的供過于求的現(xiàn)象并存。體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部“落差”較大，各部分銜接不緊。

二、體育產(chǎn)業(yè)立法中存在的問題

1.部門法規(guī)多，國(guó)家立法少；2.法律法規(guī)內(nèi)容籠統(tǒng)，易出現(xiàn)不同理解；3.缺少配套的可操作體育法規(guī)；4.法律法規(guī)的制定具有一定的滯后性；5.體育立法隊(duì)伍比較薄弱。

三、體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

目前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)管理人才隊(duì)伍建設(shè)主要存在以下幾個(gè)方面的間題：

1.體育產(chǎn)業(yè)管理人才隊(duì)伍在數(shù)量上明顯缺乏；2.急缺既懂體育專業(yè)技能，又懂管理知識(shí)與實(shí)踐能力的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才；3.中、高層經(jīng)營(yíng)管理人才明顯偏少；4.年齡“兩邊大、中間小”的現(xiàn)象嚴(yán)重；5.高學(xué)歷人才缺口極大；6.外語水平總體上處于較低水平；7.缺乏系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)；8.人才區(qū)城分布不均衡。

四、市場(chǎng)管理中存在的問題

1.我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念較落后包括:(1)政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層面對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系未能正確把握，認(rèn)為發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)就是為體育部門辦產(chǎn)業(yè)，因而在體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、用地、政策、招商引資和場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)、規(guī)劃投入等方面力度不夠。(2)體育界對(duì)體育市場(chǎng)和體育產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路不寬，辦法不多，給管理造成了一定難度，并且開發(fā)滯后、宣傳力度跟不上，形不成真正的體育產(chǎn)業(yè)效益。(3)社會(huì)層面的多數(shù)人認(rèn)為，體育活動(dòng)應(yīng)該是政府提供的公共服務(wù)，對(duì)“體育消費(fèi)”的理解僅停留在物質(zhì)依賴上，體育消費(fèi)人口還不多。而且體育產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員和經(jīng)營(yíng)業(yè)主，存在著素質(zhì)低、從業(yè)技能不精、安全不能保證和管理難度大等問題。2.市場(chǎng)管理的法制化和規(guī)范化程度不高，管理中越位和缺位現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

五、推進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策

1.進(jìn)一步優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，深度開發(fā)體育品牌形象，提升我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。這是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵，各級(jí)政府要把體育產(chǎn)業(yè)納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)劃，并在稅收、金融等方面給予政策上的扶持。2.加大高層次立法機(jī)關(guān)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的立法。對(duì)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)管理中的一些重大問題，諸如管理權(quán)限的劃分、執(zhí)行程序的完善和統(tǒng)一等法律責(zé)任的界定，都應(yīng)通過高層次的立法來明確。3.專業(yè)人才的培養(yǎng)主要從人才管理制度、人才隊(duì)伍布局、人才培養(yǎng)與利用等方面著手，加強(qiáng)組織保障，注重隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有體育產(chǎn)業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高體育產(chǎn)業(yè)管理人員的管理水平。發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，根本出路在于提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)，關(guān)鍵是提高人才素質(zhì)。4.管理應(yīng)以社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化為方向。政府的體育行政部門要切實(shí)把建立多元化體育服務(wù)體系作為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，切實(shí)把辦體育的職能交給社會(huì)和市場(chǎng)，大力發(fā)展各類非營(yíng)利性和營(yíng)利性體育組織，引導(dǎo)居民以消費(fèi)的形式享受組織化和專業(yè)化的健身娛樂服務(wù)；要進(jìn)一步強(qiáng)化體育產(chǎn)業(yè)和體育市場(chǎng)的戰(zhàn)略規(guī)劃、信息指導(dǎo)和政策協(xié)調(diào)等職能；盡快建立起以間接管理為主的體育產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的宏觀管理體制，形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、符合體育市場(chǎng)內(nèi)在要求和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的市場(chǎng)調(diào)控機(jī)制。參考文獻(xiàn)：

[1]岳寧崗:發(fā)展我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的新視點(diǎn)[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2008(7):40

[2]葛鑫遠(yuǎn)時(shí)海芳:我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡的原因及對(duì)策[J].體育成人教育學(xué)刊，2007，（5）：24～25

[3]范成文:我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)立法的研究與探討[J].湖北體育科技，2005(1):6～7

體育產(chǎn)業(yè)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞:體育市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)化后奧運(yùn)時(shí)代資源配置

所謂體育產(chǎn)業(yè)化,就是改革體育體制,使體育成為具有自我發(fā)展能力、充滿活力的新機(jī)制,使體育由事業(yè)型、公益型向經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變,能夠向社會(huì)提供體育產(chǎn)品和勞務(wù)。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)目前還處于形成和發(fā)展的階段,必須與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。有必要建立一個(gè)具有現(xiàn)代化企業(yè)制度的市場(chǎng)化機(jī)制,體育產(chǎn)業(yè)只有走社會(huì)化、市場(chǎng)化道路,才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

后奧運(yùn)時(shí)代我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)化的必要性

2008年北京奧運(yùn)會(huì)將中國(guó)體育事業(yè)推向歷史的高度。體育的發(fā)展和教育的擴(kuò)張必然導(dǎo)致與社會(huì)關(guān)系的重新調(diào)整和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的重組及地位變化。中國(guó)體育格局將逐漸調(diào)整到產(chǎn)業(yè)化和體教結(jié)合的發(fā)展軌道上來,但是從整體來看,由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及長(zhǎng)期計(jì)劃的影響,體育市場(chǎng)各構(gòu)成部分發(fā)展不均衡導(dǎo)致發(fā)展滯后,大批體育設(shè)施、人才、技術(shù)等資源處于閑置狀態(tài)。這導(dǎo)致體育市場(chǎng)的供需失衡,造成資源的浪費(fèi)。

(一)北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)體育用品市場(chǎng)的影響

更多的國(guó)外體育用品企業(yè)及其產(chǎn)品進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng),國(guó)內(nèi)中高檔體育用品市場(chǎng)的爭(zhēng)奪日趨激烈。更多的國(guó)內(nèi)體育用品企業(yè)實(shí)現(xiàn)由產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)向品牌經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)換。2008年奧運(yùn)會(huì)給國(guó)內(nèi)的體育用品企業(yè)提供難得的提升企業(yè)形象、擴(kuò)大品牌和產(chǎn)品知名度機(jī)遇,也使得越來越多的人關(guān)注體育、參與體育,人們的運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)的空前高漲,出現(xiàn)體育投資熱和體育消費(fèi)熱的歷史高峰。

(二)北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)健身娛樂市場(chǎng)的影響

一方面,奧運(yùn)會(huì)刺激和活躍了大眾健身娛樂消費(fèi)需求,直接帶動(dòng)了健身娛樂市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體增加投資,并會(huì)吸引一部分外行業(yè)的投資人進(jìn)入該領(lǐng)域。另一方面,一些相關(guān)行業(yè)增加對(duì)健身娛樂市場(chǎng)的投資,如旅游業(yè)、酒店業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等,在自己的主營(yíng)范圍內(nèi)配套投資建設(shè)一些體育健身娛樂設(shè)施,從而在一定程度上擴(kuò)大健身娛樂市場(chǎng)的投資需求。從整體上看,有效需求不足仍然是當(dāng)前制約我國(guó)體育健身娛樂市場(chǎng)發(fā)展的主要因素。

(三)北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)競(jìng)賽表演市場(chǎng)的影響

北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國(guó)競(jìng)賽表演市場(chǎng)的影響是供給與需求的雙重拉動(dòng)。一來圍繞奧運(yùn)會(huì)舉辦的各項(xiàng)賽事是高水平、高質(zhì)量的,這些有效供給對(duì)于刺激大眾的體育消費(fèi)有促進(jìn)作用。二來奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦過程也是宣傳普及體育運(yùn)動(dòng)的過程,它會(huì)提高大眾對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知,轉(zhuǎn)變大眾的體育消費(fèi)觀念,從而使他們能夠積極地參與進(jìn)來。

后奧運(yùn)時(shí)代高校體育產(chǎn)業(yè)化思路

(一)提高體育市場(chǎng)中政府的運(yùn)行效率

在政府機(jī)構(gòu)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,市場(chǎng)的力量來改進(jìn)政府的工作效率。比如,可以將大型體育場(chǎng)館以及社區(qū)體育設(shè)施等公共物品及服務(wù)的生產(chǎn)和供應(yīng)委托給私人企業(yè),充分利用社會(huì)資本。明確界定和劃分各職能部門的職責(zé),各部門機(jī)構(gòu)的職能范圍不應(yīng)互相交叉,防止推諉責(zé)任現(xiàn)象的產(chǎn)生。深化體育行政部門的機(jī)構(gòu)改革,按照統(tǒng)一、精簡(jiǎn)、效率的原則優(yōu)化體育行政組織機(jī)構(gòu),減少行政層級(jí),提高行政效率。

(二)建立高等教育全民健身市場(chǎng)化生產(chǎn)服務(wù)體系

充分利用高等教育體育素質(zhì)教育優(yōu)化組合資源,發(fā)揮全民健身體育知識(shí)、技術(shù)、科技、教育、管理、場(chǎng)館設(shè)備等先進(jìn)體育生產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì),建立健全高等教育全民健身服務(wù)中心,爭(zhēng)取做到面向大學(xué)生,面向社區(qū),積極提供多元化多層次的體育服務(wù),形成全民健身產(chǎn)業(yè)化的健身娛樂體育市場(chǎng)、群眾性體育競(jìng)賽表演市場(chǎng)、體育中介市場(chǎng)、體育旅游休閑市場(chǎng)、體育用品等市場(chǎng),營(yíng)造濃厚的高校內(nèi)部和市場(chǎng)化體育健身氛圍,使高等教育真正成為社區(qū)、社會(huì)和學(xué)生全民健身體育素質(zhì)教育活動(dòng)中心。

(三)加強(qiáng)宏觀調(diào)控并完善法律保障體系

就目前我國(guó)整體體育市場(chǎng)運(yùn)作情況看,存在著體育市場(chǎng)不成熟、管理不規(guī)范、高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)人才匱乏等問題。在這種情況下如何實(shí)現(xiàn)高校體育資源的社會(huì)化、市場(chǎng)化有效配置,必須加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控作用,加大進(jìn)行優(yōu)惠政策和扶持資金投入的資源配置力度,調(diào)整政府體育部門與教育部門分割管理體育的不合理體制,實(shí)現(xiàn)真正的體教完美結(jié)合。

總之,促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。后奧運(yùn)時(shí)代的體育市場(chǎng)是一個(gè)新興的市場(chǎng),有很大的發(fā)展?jié)摿涂臻g,這就要求我們運(yùn)用科學(xué)的思路促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,優(yōu)化體育資源的配置。

參考文獻(xiàn):

1.霍寧.談后奧運(yùn)時(shí)代我國(guó)體育市場(chǎng)的發(fā)展方向.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),2008

體育產(chǎn)業(yè)論文范文第4篇

據(jù)報(bào)道，目前世界體育產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值已達(dá)4000多億美元，且以每年20％的速度增長(zhǎng)。這一數(shù)字相當(dāng)于我國(guó)去年國(guó)民生產(chǎn)總值的一半！

目前世界體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值，其絕大多數(shù)份額來自職業(yè)體育發(fā)達(dá)的北美、西歐和亞洲的日本。體育產(chǎn)業(yè)“老大”美國(guó)，早在10年前體育產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值已達(dá)631億美元，超過了石油和航空工業(yè)。英國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值為70億英鎊，其就業(yè)人口38萬，超過了農(nóng)業(yè)和煤炭業(yè)。日本體育產(chǎn)業(yè)的年收入達(dá)4.2萬億日元，在其國(guó)內(nèi)十大產(chǎn)業(yè)中排名第六。

體育從娛樂業(yè)的邊緣成長(zhǎng)為一種潛力無窮的主體性產(chǎn)業(yè)，下述三件事起了助推作用：

80年代，NBA主席戴維·斯特恩給所有球隊(duì)制定了一項(xiàng)薪金封頂制度，實(shí)現(xiàn)了富隊(duì)與窮隊(duì)的平衡，使NBA比賽日趨精彩，NBA經(jīng)濟(jì)也得以復(fù)蘇。NBA的一整套促進(jìn)比賽精彩紛呈的規(guī)則和挖掘每一個(gè)角落來賺錢的技巧，已被各類項(xiàng)目的聯(lián)賽所吸收，使職業(yè)體育日趨完善。

1972年的加拿大蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)和1980年的蘇聯(lián)莫斯科奧運(yùn)會(huì)，都是血本無歸，從而宣告政府出資主辦奧運(yùn)會(huì)模式的死亡。到1984年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，居然只有美國(guó)洛杉磯一家申辦。商人出身的美國(guó)人尤伯羅斯沒有要政府一分錢，靠集資的七億美元，幾乎是單槍匹馬地籌辦了洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，結(jié)果凈賺2.15億美元，開創(chuàng)了民間辦奧運(yùn)會(huì)的成功模式。此后，奧運(yùn)會(huì)和其它大型體育比賽就成了你搶我奪的肥肉，韓國(guó)和西班牙更分別靠漢城和巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，獲得了經(jīng)濟(jì)振興的契機(jī)。

電視轉(zhuǎn)播全面介入體育比賽，成為大型運(yùn)動(dòng)會(huì)和職業(yè)聯(lián)賽的最大買主，已徹底改變了體育的面貌。墨西哥世界杯足球賽期間，為照顧歐洲電視觀眾，球員們不得不在中午最炎熱的時(shí)候踢球。漢城奧運(yùn)會(huì)時(shí)，為了讓美國(guó)觀眾在黃金時(shí)段舒服地看比賽，各項(xiàng)目決賽都提前到運(yùn)動(dòng)員最不興奮的早晨舉行。而為了與電視轉(zhuǎn)播合拍，排球比賽第五局開始實(shí)行直接得分制。體育在委曲求全的同時(shí)，也獲得了空前的開放度和影響力。體育更從電視網(wǎng)中得到滾滾財(cái)源。美國(guó)亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)出售電視轉(zhuǎn)播權(quán)收入為5.6億美元，占總預(yù)算開支的1／3。美國(guó)、歐洲和日本的大廣播電視公司，為獲得奧運(yùn)會(huì)和世界杯足球賽的轉(zhuǎn)播權(quán)而爭(zhēng)得劍拔弩張，結(jié)果是投標(biāo)價(jià)碼扶搖直上，下幾屆奧運(yùn)會(huì)的電視轉(zhuǎn)播權(quán)已賣到30多億美元。與世界體育產(chǎn)業(yè)這一超級(jí)巨人比起來，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)僅僅處于胚胎期。目前中國(guó)體育部門收入的自給率僅占體育事業(yè)支出的47％，除了發(fā)行體育彩票和足球聯(lián)賽初具產(chǎn)業(yè)規(guī)模，其它都是零打碎敲“討”來的。

過去五年，中國(guó)共發(fā)行22億元體育彩票，籌集資金6.6億元。但以前這些資金干什么用了沒見報(bào)道。只知道去年國(guó)家體委宣布說從1996年發(fā)行體育彩票的收益中撥出3000萬元，在31個(gè)省、市、自治區(qū)建設(shè)了500個(gè)城市社區(qū)體育活動(dòng)場(chǎng)所。這對(duì)于居民的急切需求來說無異于杯水車薪。

據(jù)估計(jì)，世界足球市場(chǎng)的年交易額達(dá)2000億美元，而中國(guó)前年12支甲A足球俱樂部的年收入只有一億元人民幣，也就是1200多萬美元，不及拳王霍利菲爾德打一場(chǎng)比賽的收入。國(guó)外的各類職業(yè)和大眾體育俱樂部都是自負(fù)盈虧的企業(yè)，而中國(guó)足球?qū)嵭新殬I(yè)化已經(jīng)五個(gè)年頭，國(guó)家每年還要投入五六百萬元，許多俱樂部與當(dāng)?shù)伢w委沒有脫離關(guān)系，其人動(dòng)和經(jīng)營(yíng)危機(jī)甚至要市長(zhǎng)、省長(zhǎng)出面干預(yù)。

更令人哭笑不得的是，中國(guó)排協(xié)在各種準(zhǔn)備都不到位的情況下匆忙推出男女排球主客場(chǎng)聯(lián)賽，結(jié)果在’97至’98賽季投入1000萬元，不僅沒有賺錢，也沒能吸引觀眾、激活球迷市場(chǎng)。

中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的落后緣于體育改革的滯后。說來令人惋惜，20多年前，體育界是作為改革開放的象征最先走出國(guó)門的，但在風(fēng)起云涌的改革大潮中，體育改革卻逐漸落后于經(jīng)濟(jì)改革。最先在西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中闖蕩的體育界，在國(guó)內(nèi)可能是文教領(lǐng)域最后踏入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大門的行業(yè)。遲遲到1994年，國(guó)家體委才以足球?yàn)橥黄瓶陂_始了職業(yè)化嘗試。束縛體育改革的一個(gè)主要觀念，是長(zhǎng)期把體育單純定位為振奮民族精神的政治武器，否認(rèn)它具有創(chuàng)造產(chǎn)值的經(jīng)濟(jì)屬性，因而多年來只強(qiáng)調(diào)國(guó)家投入，不注重自身的商業(yè)開發(fā)。國(guó)家隊(duì)出國(guó)參加大型比賽，拉贊助，從來都回避創(chuàng)收的動(dòng)機(jī)。

體育產(chǎn)業(yè)論文范文第5篇

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)是完善我國(guó)職業(yè)教育體系、促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的程度決定了職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的高度。當(dāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以第一產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)時(shí)，我國(guó)職業(yè)教育體系的核心在于實(shí)現(xiàn)初等職業(yè)教育，并要求受教育人了解和掌握一線設(shè)備的基本操作。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)優(yōu)化，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求也不斷提高，特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)促進(jìn)先進(jìn)設(shè)備及高新科技的運(yùn)用，要求從業(yè)人員除了掌握基本的職業(yè)技能外，還必須具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力，這樣才能滿足新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這勢(shì)必要求職業(yè)院校在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的過程中，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)人才的需求，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)保持一致性，并滿足產(chǎn)業(yè)更高層次的發(fā)展。目前，我國(guó)職業(yè)教育的應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)象主要包括中專、大專及本科三個(gè)不同層次。我國(guó)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量方面難以適應(yīng)當(dāng)前新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需求，會(huì)使得職業(yè)院校畢業(yè)生被競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的人才市場(chǎng)所淘汰，最終造成我國(guó)職業(yè)教育體系無法與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)相適應(yīng)。因此，只有通過增加本科層次職業(yè)教育，調(diào)整各層次職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)以及優(yōu)化職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，形成合理的人才培養(yǎng)層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能滿足新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)職業(yè)教育的要求。（三）新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了職業(yè)教育體系的改革創(chuàng)新職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技實(shí)力轉(zhuǎn)化為社會(huì)基本生產(chǎn)力的有效途徑，因此，滿足新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國(guó)職業(yè)技術(shù)高端人才的培養(yǎng)既是職業(yè)教育的主要目標(biāo)，也是現(xiàn)階段我國(guó)職業(yè)教育體系改革與創(chuàng)新的方向。尤其是在科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的背景下，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正由依靠大量廉價(jià)勞動(dòng)力、能源消耗保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的粗放型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向以科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、信息技術(shù)發(fā)展為主導(dǎo)的集約型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會(huì)促使職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教育體系、專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式等方面均做出相應(yīng)的調(diào)整，形成人力資源的有效配置。職業(yè)院校在進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)明確各級(jí)各類職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，充分挖掘職業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)造潛力和動(dòng)手能力，滿足新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)型人才的需求。

二、當(dāng)前職業(yè)教育體系適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題

為了加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)及深化職業(yè)教育體系改革，我國(guó)政府正逐步完善職業(yè)教育體系，加大對(duì)職業(yè)教育體系的支持力度，這其中包括增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入、完善職業(yè)教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制、加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)工作激發(fā)社會(huì)及企業(yè)參與職業(yè)教育、審慎發(fā)展技術(shù)本科等措施。然而，面對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，我國(guó)職業(yè)教育體系仍存在中高職院校定位不清、課程重復(fù)設(shè)置、生源層次不整齊、職業(yè)資格認(rèn)證體系不完善等問題，特別是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與新興產(chǎn)業(yè)人才需求未能有效連接，以致專業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)能力、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分布和整體規(guī)模均遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。

（一）職業(yè)教育體系與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)

受傳統(tǒng)職業(yè)教育思想的影響，我國(guó)大多數(shù)職業(yè)院校設(shè)置的課程主要是針對(duì)重工業(yè)、手工制造業(yè)及基礎(chǔ)金融服務(wù)等行業(yè)，而針對(duì)生物工程、綠色環(huán)保、新能源、高新科技等新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術(shù)教育卻相對(duì)缺乏。有些地方的職業(yè)院校甚至采用封閉式教育，斷絕與外面所有信息的聯(lián)系，缺乏與新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)。這樣一來，職業(yè)院校無法為產(chǎn)業(yè)升級(jí)培育技術(shù)人才，無法將學(xué)校的教育體系與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)融合在一起。

（二）職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合程度不高

職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在動(dòng)態(tài)的平衡。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平也相對(duì)較高。為實(shí)現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，地區(qū)將對(duì)職業(yè)教育投入更多的資金，從而保障職業(yè)教育的快速發(fā)展。另一方面，職業(yè)教育的良性發(fā)展為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)提供了可靠的人才資源保證，也為推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展起到關(guān)鍵作用。目前，我國(guó)許多職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)缺少對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的未來規(guī)劃以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的分析，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快地區(qū)，職業(yè)院校也僅從單一方面來對(duì)教育體系進(jìn)行構(gòu)建，缺乏大局觀和發(fā)展觀，難以構(gòu)建適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

（三）專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求不匹配

新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在客觀上要求從業(yè)人員具備高素質(zhì)、高技能，當(dāng)前職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)已無法滿足新型技能型人才的需求，勢(shì)必要求我國(guó)職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化。與此同時(shí)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)人才需求比例也在相應(yīng)調(diào)整，即第一產(chǎn)業(yè)的人才需求正逐漸減少，第二、第三產(chǎn)業(yè)的人才需求正持續(xù)增加。可見，就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化反映了我國(guó)社會(huì)人才需求的變化，為我國(guó)職業(yè)教育專業(yè)的重置提供了可靠的理論依據(jù)。然而，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置過程中，仍然在信息、教育、金融等傳統(tǒng)熱門專業(yè)進(jìn)行大量招生，忽視了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革的變化。加之新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的師資力量和基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備的缺乏，造成新興產(chǎn)業(yè)中的節(jié)能環(huán)保、生物科學(xué)以及高端設(shè)備設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，最終導(dǎo)致高職院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)。

三、適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育體系構(gòu)建策略

（一）明確職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)

由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性，不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及社會(huì)生產(chǎn)力水平等相差甚遠(yuǎn)，這決定了不同地區(qū)所需要的人才結(jié)構(gòu)以及社會(huì)就業(yè)崗位體系的差異性。所以，作為區(qū)域人才培養(yǎng)主要基地的職業(yè)院校，應(yīng)充分考慮院校所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合該區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人才需求，將區(qū)域性作為職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位，因地制宜地確定職業(yè)教育體系培養(yǎng)目標(biāo)。首先，明確職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位基準(zhǔn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來講，高職教育不應(yīng)僅僅局限于?？茖哟蔚慕逃鼞?yīng)該是一個(gè)包括?？?、本科及本科以上的多層次教育。高職教育體系中的?？茖哟稳瞬?，其職業(yè)定位應(yīng)該是從事技術(shù)應(yīng)用與操作的高級(jí)技師，主要培養(yǎng)從事系統(tǒng)技術(shù)操作與應(yīng)用的專業(yè)人才，從事第一線工作的高級(jí)技能應(yīng)用型人才；本科及本科職業(yè)教育層次應(yīng)將職業(yè)定位為從事職業(yè)教育教學(xué)、高新科技成果、專利的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用等工作，其人才培養(yǎng)對(duì)象為從事科技成果、專利、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及應(yīng)用等轉(zhuǎn)化工作的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。其次，職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。從我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的具體情況來講，我國(guó)不同區(qū)域的發(fā)展資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及發(fā)展方向等都存在一定的差異性，這決定了我國(guó)不同區(qū)域所需的人才和社會(huì)崗位結(jié)構(gòu)也不盡相同。這就需要職業(yè)院校根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的專業(yè)人才制定符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的特色教育體系。最后，明確職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的價(jià)值取向。普通高等教育雖然也要實(shí)現(xiàn)與社會(huì)之間的雙向參與，但卻沒有職業(yè)教育那樣具有較強(qiáng)的“親和力”。因此，我國(guó)職業(yè)教育更需要開放辦學(xué)，面向社會(huì)，依靠社會(huì)，被社會(huì)所接納，為社會(huì)服務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)教育更應(yīng)堅(jiān)持走出校門、走向社會(huì)、走進(jìn)企業(yè)、走向市場(chǎng)的“四步走”方針，堅(jiān)持以社會(huì)需要為導(dǎo)向，以行業(yè)和企業(yè)為依托，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展。

（二）完善專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)以“新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)崗位需求”為導(dǎo)向，在充分考慮新興產(chǎn)業(yè)特色與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的前提下，為學(xué)生提供適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)課程體系，建立經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)能力培養(yǎng)的引導(dǎo)機(jī)制。具體來說，目前我國(guó)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)人才包括節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)人才、生物工程技術(shù)人才、綠色環(huán)保及新能源產(chǎn)業(yè)人才、高端裝備設(shè)計(jì)制作產(chǎn)業(yè)人才及新型信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才等。這些應(yīng)用型人才不僅需要具備極強(qiáng)的實(shí)際操作技能，還需要具備一定的管理和服務(wù)能力。因此，在職業(yè)教育的課程構(gòu)建與設(shè)置過程中，要充分考慮產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程中所需的各類人才。根據(jù)2013年全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作會(huì)議的精神，針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求，職業(yè)教育應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，課程體系的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。以學(xué)生崗位需求為指導(dǎo)，培養(yǎng)其綜合的職業(yè)素質(zhì)。第二，以工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)建理實(shí)一體的課程體系。構(gòu)建“公共基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程+拓展課程+頂崗實(shí)習(xí)”的課程體系。第三，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系。做到既能對(duì)學(xué)生的知識(shí)面和技能有一個(gè)全面的考核，也能對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及崗位精神有一個(gè)比較好的評(píng)價(jià)。第四，完善教學(xué)管理制度，建立三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過市級(jí)、縣級(jí)以及校級(jí)的三級(jí)管理體系，確保課程體系的有效開展。除此之外，根據(jù)2013年《探索工作過程導(dǎo)向課程體系改革——著力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量》的地方經(jīng)驗(yàn)交流材料，在對(duì)課程結(jié)構(gòu)體系面向新興產(chǎn)業(yè)的改革滿意度調(diào)查中，有80%的在校生對(duì)面向新興產(chǎn)業(yè)的課程有興趣，接近90%的學(xué)生樂于此法；有91%的實(shí)習(xí)生可以勝任新的崗位，所學(xué)專業(yè)與崗位吻合度達(dá)到75%；此外，新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)對(duì)學(xué)生的滿意度超過90%。由此可見，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)調(diào)整和改革有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，通過專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系改革，重新設(shè)置職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮項(xiàng)目、基地在專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)過程中的作用，加強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)社會(huì)實(shí)踐。如下圖所示，職業(yè)教育的完整課程體系應(yīng)包括基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)用過程、課程知識(shí)綜合應(yīng)用過程和專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用過程三部分。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，必須經(jīng)過基礎(chǔ)課程教學(xué)階段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)階段、綜合性課程設(shè)計(jì)階段、專業(yè)知識(shí)實(shí)習(xí)階段、社會(huì)實(shí)踐階段和畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。從基礎(chǔ)課程教學(xué)階段掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用理論知識(shí)，基于理論教學(xué)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身專業(yè)和興趣愛好，參與校內(nèi)、校外各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用過程，借助實(shí)踐平成最終的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在整個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)所選擇的不同專業(yè)，在不同課程體系的每個(gè)環(huán)節(jié)都能獲取相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（三）實(shí)行彈性學(xué)制教學(xué)制度

職業(yè)教育學(xué)校作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要基地，教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。但是，新興產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)手工業(yè)不同，它需要更多的高技能人才和熟練的產(chǎn)業(yè)工人，對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造能力提出了更高層次的要求。所以，在新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)過程中，職業(yè)教育學(xué)校更應(yīng)實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才在創(chuàng)新活動(dòng)中提出新理論、新技術(shù)。鑒于新興產(chǎn)業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才的巨大需求，職業(yè)院?？筛鶕?jù)職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生提供彈性學(xué)制服務(wù)，學(xué)生可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限或采取相應(yīng)的分階段形式完成學(xué)業(yè)。對(duì)于就業(yè)專項(xiàng)性強(qiáng)或企業(yè)定向培養(yǎng)模式下的創(chuàng)新型人才，根據(jù)新興產(chǎn)業(yè)對(duì)“短、快、新”人才的培養(yǎng)需求，可采用兩年學(xué)制模式替代傳統(tǒng)的三年學(xué)制。同時(shí)，可將某些專業(yè)的學(xué)制調(diào)整為五年，在原有在校學(xué)習(xí)理論專業(yè)的基礎(chǔ)上，增加人才培養(yǎng)的橫向性和縱向性，另外還需要增加企業(yè)鍛煉和實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如，文科類專業(yè)適宜兩年制模式，而對(duì)于設(shè)計(jì)類、生物醫(yī)藥等工程技術(shù)類專業(yè)，由于其崗位技術(shù)含量高，普通三年學(xué)制不能滿足新興產(chǎn)業(yè)對(duì)于應(yīng)用型、研究型人才的需求，則可以在現(xiàn)有職業(yè)教育體系學(xué)制構(gòu)建中，適當(dāng)增加在校學(xué)習(xí)或項(xiàng)目實(shí)踐的時(shí)間，延長(zhǎng)人才培養(yǎng)周期。與此同時(shí)，為了提供一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，職業(yè)院校應(yīng)深入推行“學(xué)分制”課程制度，學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和愛好選取相應(yīng)的課程，取得必要的學(xué)分。讓學(xué)生在3～4年或更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)訓(xùn)時(shí)間，促使學(xué)生以高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度完成職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）構(gòu)建校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式