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問責(zé)條例心得體會范文第1篇

第一階段總結(jié)

一是把落實(shí)四項(xiàng)制度列入重要工作日常，成立水利局貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，指定專人負(fù)責(zé)我局貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度工作的開展。

二是為全局干部職工人手一冊印發(fā)了《省行政行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度》；

三是召開“水利局貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度動員大會”領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員在全局大會上公開承諾，增強(qiáng)干部履行職責(zé)的績效性和嚴(yán)肅性。

四是為保證我局貫徹四項(xiàng)制度工作能得以順利推進(jìn)，制定了《水利局學(xué)習(xí)宣傳貫徹行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度實(shí)施方案》（怒水辦發(fā)〔〕4號），做到時間明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確、目標(biāo)明確。

第二階級工作開展計(jì)劃

時限：（3月16日至5月31日）

工作開展計(jì)劃：

一、3月16日至3月28日集中學(xué)習(xí)教育階段

遵循個人自學(xué)打基礎(chǔ)、集體學(xué)習(xí)達(dá)共識、專題研討促深入的思路，采取通讀與精讀相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、座談討論與學(xué)習(xí)交流相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的方法，廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹四項(xiàng)制度，切實(shí)把四項(xiàng)制度落實(shí)到具體工作之中。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、《省人民政府關(guān)于省政府部門及州市行政負(fù)責(zé)人問責(zé)辦法》（云政發(fā)〔〕16號）

2、《省人民政府關(guān)于在全省行政機(jī)關(guān)推行服務(wù)承諾制首問責(zé)任制限時辦結(jié)制的決定》（云政發(fā)〔〕11號）

3、《人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度的實(shí)施意見》（怒政發(fā)〔〕22號）

具體方法：

1、召開全體職工大會，集體學(xué)習(xí)行政負(fù)責(zé)人問責(zé)辦法、服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制和限時辦結(jié)制；

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率，積極撰寫學(xué)習(xí)體會和研討文章，積極開展“我備一堂課、我上一次講臺”活動；

3、每位干部職工在自學(xué)中必須做好學(xué)習(xí)筆記，每人要撰寫較高質(zhì)量的心得體會1—2篇，在全局形成學(xué)習(xí)貫徹四項(xiàng)制度的良好氛圍。

4、組織問題查找會，個人要從認(rèn)識是否到位、服務(wù)是否熱情、業(yè)務(wù)是否熟悉、政策是否了解、工作是否高效等五個方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和查找。科室要從管理是否到位、溝通是否暢通、執(zhí)行是否有力三個方面進(jìn)行對照分析，切實(shí)找出個人和單位在工作作風(fēng)、制度建設(shè)等方面的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題。

5、把老師請進(jìn)來，到我局做專題教課；

6、召開四項(xiàng)制度座談討論與學(xué)習(xí)交流會；

7、組織四項(xiàng)制度學(xué)習(xí)測試，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定試卷，在全局范圍內(nèi)進(jìn)行測試，測試成績列入年度考核依據(jù)。

二、3月28日至4月11日清理推進(jìn)階段

本著標(biāo)本兼治的原則，結(jié)合《中華人民共和國政府信息公開條例》的實(shí)施，大力推進(jìn)政務(wù)公開，集中對我局的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、辦事條件、辦事程序、辦理時限、辦理等承諾時限進(jìn)行公布，并公示我局機(jī)關(guān)直接服務(wù)于社會的窗口單位的工作人員的姓名、職務(wù)、工作崗位、業(yè)務(wù)范圍和投訴方式，實(shí)行掛牌上崗。

問責(zé)條例心得體會范文第2篇

師德師風(fēng)的培訓(xùn)心得體會范文1開學(xué)初，我區(qū)在教師隊(duì)伍中開展了師德教育活動，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名語文教師和班主任，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中更應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

四、要具有淡泊名利、堅(jiān)守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅(jiān)守吧，就為這最后一片凈土。

師德師風(fēng)的培訓(xùn)心得體會范文2國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、吃學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè) 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進(jìn)取 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

以身作則 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)的培訓(xùn)心得體會范文3通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。 要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。

五、以身作則、率先垂范

問責(zé)條例心得體會范文第3篇

一年來，在市委、市政府和縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)縣政府一班人，克難攻堅(jiān)，積極作為，圓滿完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提升科學(xué)決策水平

一年來，始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)不放松，采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題培訓(xùn)和外出考察相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的xx大及xx屆三中、四中全會精神和習(xí)`平xx一系列重要講話精神，認(rèn)真鉆研了宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅政策、城市經(jīng)營、土地政策、現(xiàn)代管理等領(lǐng)域的新知識、新理論。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，堅(jiān)持經(jīng)常深入基層、深入一線、深入群眾了解情況，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治等實(shí)際問題，確保各項(xiàng)工作有序開展、順利推進(jìn)。全年共記學(xué)習(xí)筆記6萬余字，撰寫心得體會和調(diào)研文章12篇，其中《務(wù)實(shí)創(chuàng)新抓發(fā)展 推動縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級》、《苦干+實(shí)干+巧干打造縣域經(jīng)濟(jì)升級版》等4篇文章先后在省市刊物發(fā)表。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定不移向中央基準(zhǔn)看齊、向省委和市委看齊，時刻維護(hù)中央、省委和市委權(quán)威，增強(qiáng)了科學(xué)施政、民主施政、依法行政的意識，提升了應(yīng)對復(fù)雜局面、推動科學(xué)發(fā)展的工作能力。

二、堅(jiān)持勤政務(wù)實(shí)，推動經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展

一年來，始終堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，狠抓現(xiàn)代工業(yè)園區(qū)、特色農(nóng)業(yè)園區(qū)、新型城市社區(qū)、精品旅游景區(qū)“四區(qū)建設(shè)”，加速推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)一體化、旅游標(biāo)準(zhǔn)化、公共服務(wù)均等化“五化進(jìn)程”，全縣經(jīng)濟(jì)延續(xù)了平穩(wěn)健康發(fā)展的良好勢頭，經(jīng)濟(jì)增長穩(wěn)居全市前列。止12月底，預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值94億元，增長13%;財(cái)政總收入5.09億元，增長12.9%，地方財(cái)政收入3.8億元，增長20.5%;城鄉(xiāng)居民收入達(dá)到24790元、7450元，分別增長13.1%和15.0%。一是項(xiàng)目建設(shè)成效顯著。年初確定的121個重點(diǎn)項(xiàng)目 73個建成投產(chǎn)，完成投資128.7億元，占年計(jì)劃的102.5%。在全市重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場觀摩評比中，名列全市第一。二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型。采取“助保貸” 等方式為企業(yè)融資2.7億元，爭取和落實(shí)工業(yè)專項(xiàng)扶持資金2300萬元。全縣六大新型工業(yè)園區(qū)新入駐企業(yè)10戶，漫川金川生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園成功躋身省級重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)行列。新培育規(guī)上企業(yè)5戶，主要工業(yè)品產(chǎn)銷率達(dá)到92%。預(yù)計(jì)全縣規(guī)上工業(yè)增加值30.88億元，增長23%。三是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。累計(jì)培育市級以上龍頭企業(yè)17家，新發(fā)展家庭農(nóng)場15家、專業(yè)合作組織52家、立體生態(tài)農(nóng)業(yè)示范戶202戶。十里生態(tài)休閑園區(qū)、漫川生態(tài)觀光園區(qū)分別獲評省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值27.6億元，增長4.5%。四是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌步伐加快。城鎮(zhèn)建設(shè)完成投資18.7億元，縣城“四大片區(qū)”和8個重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)快速推進(jìn)，漫川關(guān)、高壩店鎮(zhèn)晉升為國家級重點(diǎn)鎮(zhèn);51個新農(nóng)村示范村“五大建設(shè)”全面完成。全年落實(shí)農(nóng)民進(jìn)城入鎮(zhèn)落戶2.45萬人，城鎮(zhèn)化率達(dá)到49%。五是旅游開發(fā)提檔升級。天竺山、月亮洞、漫川古鎮(zhèn)、天蓬山寨四大精品景區(qū)提升一期工程完工，天蓬山寨順利開園對外運(yùn)營，3個“秦嶺美麗鄉(xiāng)村”成功命名掛牌。全年接待游客510萬人次，實(shí)現(xiàn)綜合收入26億元，分別增長26.8%、31.9%。六是人居環(huán)境明顯改善。16個流域污染治理項(xiàng)目竣工或投入使用，22個鎮(zhèn) 45個村的環(huán)境綜合整治工程全面完成。完成造林綠化5.25萬畝，治理水土流失122平方公里，創(chuàng)建省級生態(tài)鎮(zhèn)15個、市級生態(tài)村10個。各項(xiàng)節(jié)能減排指標(biāo)均控制在市考下達(dá)的范圍以內(nèi)。七是均等服務(wù)大幅提升。全縣民生財(cái)政支出18.7億元，176個民生項(xiàng)目建成175個，完成投資8.9億元。實(shí)施陜南移民搬遷2600戶，建設(shè)各類保障性住房1046套。銀照路改建工程交付使用，實(shí)施通村水泥路200公里。建成安全飲水工程75處，解決了13.9萬人的安全飲水問題?！半p包雙促”扶貧攻堅(jiān)行動扎實(shí)推進(jìn)，1.99萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。計(jì)生、教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。八是改革開放不斷深化。積極推進(jìn)鎮(zhèn)村改革，撤并行政村118個、居委會3個、新成立社區(qū)居委會38個，撤并率25.3%;清理減少行政審批事項(xiàng)106項(xiàng)、精簡率達(dá)到50%。深入推進(jìn)工商登記制度改革，新增各類市場主體1607戶、新增注冊資本28.79億元。全面深化財(cái)稅體制改革，部門財(cái)政預(yù)決算全面公開，“三公經(jīng)費(fèi)”下降35.3%。全年招商引資到位資金52.4億元、增長21.3%。九是社會大局和諧穩(wěn)定。深入推進(jìn)“平安山陽”創(chuàng)建，持續(xù)加強(qiáng)安全生產(chǎn)“三化”建設(shè)，“一控四降”目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。今年以來，先后獲得全國義務(wù)教育均衡縣、全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)幭冗M(jìn)位先進(jìn)縣、陜南移民搬遷先進(jìn)縣、城市管理工作先進(jìn)縣等19項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

三、強(qiáng)化廉潔從政，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

問責(zé)條例心得體會范文第4篇

丹江口市幼兒園  金悅 

 

“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”，作為人類靈魂工程師的人民教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求，也是教師身體力行“三個代表”重要思想的迫切要求。隨著教育改革的不斷深入，對教師的師德要求更加廣泛，教師作為人類靈魂工程師的責(zé)任也更加重大。特別是對于擔(dān)負(fù)著人類基礎(chǔ)教育任務(wù)的幼兒教師來說，其行為更應(yīng)具有示范性和先進(jìn)性。因此幼兒園必須采取有效的途徑與方法，有針對性地推進(jìn)幼兒園教師師德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。 

一、增強(qiáng)認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。 

中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝?zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。 

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。 

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是： 

正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚(yáng)本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。 

典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會、報(bào)告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。 

三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。 

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育： 

主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。 

學(xué)術(shù)報(bào)告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。 

師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。 

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳，高奏師德之歌?！?nbsp; 

四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。 

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。 

首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。 

其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。 

第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。 

五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。 

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。 

第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)?！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。“二全”：全心全意為幼兒、為家長服務(wù)?！叭汀保簩τ變汉吞@可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助?！八男摹保簩τ變鹤龅綈坌?、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛心——熱愛每一位幼兒；耐心——堅(jiān)持一個觀點(diǎn)，即沒有教不好的幼兒；細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機(jī)；關(guān)心——精心照料每一個幼兒。 

第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。 

第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。 

第四，教師要得到“三個信任”，達(dá)到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。 

通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任 —三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。 

幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績! 

 

參考文獻(xiàn)：1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 

          2、《幼兒園教師職業(yè)道德條例》 

          3、《論語》  孔子 

問責(zé)條例心得體會范文第5篇

所謂“人因工程”，就是從思維、意識、技能、行為等方面提高人的基本安全文化素質(zhì)，有效減少人因失誤。從而從根本上解決人的安全認(rèn)知和安全技能問題，保護(hù)人的安全健康，提高油田整體安全管理水平。目前“人因工程”已在基層得到普遍實(shí)施，并初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收到了不錯的成效。這里對一些好做法進(jìn)行整理匯編，希望能給大家有所啟示。

安全警句時時伴我行

“安全是生命的基石。安全是幸福的階梯”：“安全是一種責(zé)任，安全是一種義務(wù)，對自己負(fù)責(zé)，對他人盡責(zé)”：“人人都是安全第一責(zé)任人、安全是生命線、黃金線”，一個個醒目的安全警示牌，懸掛在井完井中心的走廊里，職工每天都要看著這些警句安全上班，放心下班。作業(yè)204隊(duì)緊密圍繞“我要安全”主題活動，形成了獨(dú)具特色的“修井完井安全”文化，打造出了一支安全管理規(guī)范的科研研究中心。

作業(yè)204隊(duì)把企業(yè)文化建設(shè)和安全文化建設(shè)融為一體，廣泛發(fā)動全體職工對團(tuán)隊(duì)精神和工作理念、安全理念進(jìn)行了多次提煉，集思廣益，確定了“勤修井事，敬完井業(yè)”為團(tuán)隊(duì)精神，“創(chuàng)建一流的修井隊(duì)”為愿景目標(biāo)，和諧氣氛、凝聚責(zé)任、相互關(guān)愛、共享平安的安全理念，讓作業(yè)204隊(duì)人所追求的精神境界與理念扎根于每一個職工心中。

他們在職工中征集安全理念、警句。共征得安全理念40多條。進(jìn)行了多次討論，對評選出的有自警、共勉，有教育意義、言簡意賅的理念，進(jìn)行了獎勵。他們還精選了5條安全理念。利用宣傳標(biāo)牌的形式掛在走廊里，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的視覺效果。在營造安全文化氛圍中，利用專題進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，擺正了“安全第一”的位置，形成安全管理人人有責(zé)、安全理念人人共享的積極心態(tài)。

他們按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，劃分責(zé)任區(qū)，明確了具體目標(biāo)任務(wù)，層層簽訂了“安全責(zé)任書”和“安全承諾書”。開展了以“令”為主要內(nèi)容的安全知識答題活動和學(xué)唱“令”歌，消滅了不良行為。

人人有一張“婆婆嘴”

“請把隨身煙火拿出存放，手機(jī)關(guān)掉?！泵刻?。孤東1#聯(lián)合站門衛(wèi)都會提醒每一名八站人員。在站區(qū)，對安全管理人人都有一張“婆婆嘴”，“三標(biāo)”檢查人人有兩條“媳婦腿”，處理安全隱患人人有副“鐵心腸”。對他們來說，這不單單是一種制度，更是銘刻在心中的安全文化。

1#聯(lián)合站始終注重加強(qiáng)安全文化建設(shè)，秉承“安全就是最大效益”的理念，以安全文化為聯(lián)合站生產(chǎn)保駕護(hù)航。為使安全文化切實(shí)執(zhí)行落地，他們將安全文化建設(shè)融入到生產(chǎn)實(shí)際中，建立起激勵約束職工和體現(xiàn)單位文化理念的制度體系，使“安全至上、和諧團(tuán)結(jié)、反應(yīng)迅速、保障有力”成為每一名干部職工的共識和自覺行動。“忽視安全就是犯罪、輕視管理等于自焚”、“付出一萬的努力，防止萬一的發(fā)生”，這樣的安全文化警示語在站區(qū)隨處可見。職工還以漫畫、卡通、書法、詩歌等形式，把自己的工作格言與企業(yè)的經(jīng)營管理理念有機(jī)融合在一起，使站區(qū)的規(guī)章制度和文化理念得到了高度認(rèn)同，自覺遵守規(guī)章制度成為一種習(xí)慣，促進(jìn)了單位別性制度和柔性理念相結(jié)合，達(dá)到了“人企合一”、和諧統(tǒng)一的思想境界。

安全文化建設(shè)離不開物質(zhì)保障，設(shè)備本質(zhì)化安全是做好安全工作的基礎(chǔ)。近年來，1#聯(lián)合站進(jìn)行了罐區(qū)防腐和消防管網(wǎng)改造，重新配置了520臺套滅火器材、24組探頭的可燃?xì)怏w報(bào)警裝置、自動干粉滅火裝置等。先進(jìn)的設(shè)備還要靠規(guī)范的管理來發(fā)揮作用。站長劉新民把。擬人化管理應(yīng)用到管理中。將設(shè)備分為健康、亞健康、不健康三種狀態(tài)，隨時觀察，隨時診治，累計(jì)排除設(shè)備隱患和故障24處，進(jìn)一步提高了設(shè)備完好率、維修保養(yǎng)水平以及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的檢查評估水平。

讓安全在這里“安家”

采油九隊(duì)是一個“家”，每天，職工走進(jìn)點(diǎn)名室，都會抬頭看一眼墻上的“全家?！保H情的融入，創(chuàng)新的理念，讓安全在這里“安家”。

為提醒全隊(duì)職工時刻做到標(biāo)準(zhǔn)操作、安全操作，采油九隊(duì)以本隊(duì)職工專注、認(rèn)真工作形象為背景，專門印制了圖文并茂的安全宣傳畫、提示語，懸掛在各崗位的醒目位置，時刻提醒職工注意安全。相比生硬的規(guī)定、死板的條例，畫面上樸實(shí)的笑臉和溫馨的提示，讓職工感覺就像姐妹間熱情的叮囑，使職工時刻想著規(guī)范操作，注意安全。

采油九隊(duì)幾位職工那天正翻閱九隊(duì)自編的《安全故事集錦》。這上面刊登了20篇文章，它們是從全隊(duì)80名職工撰寫的35篇安全經(jīng)驗(yàn)和安全小故事中篩選出來的，都是職工結(jié)合自己工作、生活中遇到的安全事例，談經(jīng)驗(yàn)、說教訓(xùn)的心得體會，采油九隊(duì)把它裝訂成冊后，人手一冊，供全隊(duì)職工借鑒經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

職工自編口訣保安全

在孤東采油廠水電訊大隊(duì)供電一隊(duì)隊(duì)部樓前、樓梯走廊、班組休息室等地方，到處都懸掛著職工自編的具有行業(yè)特點(diǎn)的外線通用安全“三字經(jīng)”、驗(yàn)電方法“十二字訣”、技術(shù)措施“二十四訣”等易懂好記、操作性強(qiáng)的“安全生產(chǎn)口訣”警示牌。

作為一支專業(yè)化電網(wǎng)管理隊(duì)伍，近年來，這個隊(duì)大力弘揚(yáng)“情系銀線、電通人和、科學(xué)發(fā)展、興電保油”的團(tuán)隊(duì)精神，精心培育以“動態(tài)安全班長制”為核心的安康文化，并使之從一種單純的安全管理逐步滲透到了服務(wù)、質(zhì)量和效率等施工全過程，實(shí)現(xiàn)了配電線路考核零事故。2008年，這個隊(duì)被評為油田安全文化建設(shè)先進(jìn)基層隊(duì)。

職工之所以能擁有過硬的安全理論知識和技能并不是他們的腦子好使。在職工張偉的記憶里，隊(duì)上每周一次的安全培訓(xùn)“特餐”和每月一次的安全考試從未困任何理由中斷過。比如理論考試，職工成績低于90分的就不及格，罰款不說，還不能上崗，直至補(bǔ)考及格為止。職工薄戰(zhàn)勇告訴筆者，上個月他參加安全學(xué)習(xí)遲到10分鐘，被毫不留情的處罰了20元?！安唤饲椤钡陌踩嘤?xùn)和考核機(jī)制讓職工一有時間就會找個地方看書。職工趙成山自信地說，我們的職工無論參加哪一級的安全考試，肯定沒問題。據(jù)了解，今年，在切實(shí)抓好原有安全培訓(xùn)制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，這個隊(duì)還開展了“項(xiàng)目制導(dǎo)師帶徒”活動，積極組織職工在千里銀線查找學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高隊(duì)伍實(shí)踐能力。截至目前，這個隊(duì)共舉辦各類崗位技術(shù)練兵9次，職工受訓(xùn)面達(dá)100％。

這個隊(duì)擔(dān)負(fù)著全廠2300多臺變壓器的維護(hù)與維修任務(wù)。為了切實(shí)增強(qiáng)每名職工安全責(zé)任心，這個隊(duì)在總結(jié)以往安全管理工作經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，推出了“動態(tài)安全班長制”?！皠討B(tài)安全班長制”就是職工每天輪流擔(dān)任安全班長，負(fù)責(zé)當(dāng)天班組施工前的安全教育、現(xiàn)場安全監(jiān)督和事后安全總結(jié)工作。

平安就是全家福

“安全第一牢牢記，平安就是全家?！?，“高高興興上班去，安安全全回家來”像這樣的安康用語在勝利井下大修三隊(duì)的安全櫥窗里格外醒目。這只是采油2隊(duì)打造的“安全文化”中的一個剪影。

采油2隊(duì)創(chuàng)新提出了“安全管理程序化，安全教育系統(tǒng)化、安全活動個性化、職工行為標(biāo)準(zhǔn)化”的四化管理模式，并不斷創(chuàng)新安全文化載體。開展了簽訂“自我安全承諾書”、舉行“安全演講比賽”、組織職工觀看“安全教育片”、開展安全應(yīng)急預(yù)案等一系列活動。同時采油2隊(duì)的安全文化墻，時時刻刻提醒職工注意安全，按標(biāo)準(zhǔn)操作?！拔乙踩粌H是為了我自己，也是為了我的父母和妻兒”成了每名職工的心聲。帶著親人的囑托，大家時時刻刻都將安全放在了首位。隊(duì)上還細(xì)心地記下每個成員的生日，到生日那天，給過生日的職工一個小小的驚喜，讓大家感受到大家庭的溫暖。全隊(duì)整體工作呈現(xiàn)出“企業(yè)發(fā)展是美滿生活之本、個人平安是家庭幸福之源”的良好局面。

2008年，采油2隊(duì)又將“5s”管理延伸到礦區(qū)，力求為職工營造出一個優(yōu)美、整潔、文明的生活環(huán)境。安全監(jiān)督由6名人員組成，負(fù)責(zé)隊(duì)上安全管理工作，其中尤以作業(yè)施工現(xiàn)場安全管理為重。安全監(jiān)督人員不間斷到各個作業(yè)現(xiàn)場，對照考核細(xì)則對施工現(xiàn)場的安全環(huán)保、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀況進(jìn)行全方位檢查，對查處的問題當(dāng)日上網(wǎng)公示，推動了安全生產(chǎn)。

職工講班組比干部評

“今年的安全管理更有壓力了，可站上職工都挺有信心的?！比ツ耆?、四季度蟬聯(lián)全隊(duì)HSE管理冠軍的11#站班長王月霞，談到新一年的安全工作計(jì)劃，臉上更多的是自信。她說，今年，他們要從個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上下工夫，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作，助力安全生產(chǎn)。自采油11隊(duì)從實(shí)施安全。3+3管理模式以來，制定安全管理計(jì)劃已經(jīng)成為基層班組日常工作一部分。

“要提高管理水平、實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，增強(qiáng)安全意識是根本?！闭劦交顒映踔?，該隊(duì)隊(duì)長王繼東說，安全“3+3”就是從提高安全意識、增強(qiáng)防范能力人手，讓每個職工不僅要安全，更會安全，在全隊(duì)形成濃烈的安全文化氛圍。