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信息工程系09級(jí)電信班
炎熱的天氣,涼爽的心情。我迎來了盼望已久的暑假生活,看著同學(xué)高高興興離開學(xué)校踏上回家的旅途。我卻不能同行,因?yàn)槲疫€要留在校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“綠色世博,低碳生活”是我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題。領(lǐng)悟兩會(huì)精神,宣傳低碳理念。“城市,讓生活更美好”,是中國2010年上海世博會(huì)的主題。這一主題充分反映了我國乃至全球未來城市發(fā)展的趨勢,反映了城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念,這也正是當(dāng)前科技創(chuàng)新的使命和方向。綠色能源與節(jié)能減排貫穿了本屆世博會(huì)各個(gè)展示環(huán)節(jié),綠色世博和低碳世博是本屆世博會(huì)的重要理念,這一理念將對未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向起到很大的促進(jìn)作用。在哥本哈根全球氣候大會(huì)落幕之后,全世界的人們都將目光瞄向了“低碳生活”。隨著“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的好處被越來越多的人們所認(rèn)知和接受。隨著可持續(xù)發(fā)展在國人心中不斷加深,越多的人們開始將環(huán)保的生活理念融入自己的生活當(dāng)中。作為新興理念倡導(dǎo)者的大學(xué)生,我們更是將這一國家的發(fā)展藍(lán)圖帶到社會(huì)上去,讓更多的人們能夠了解到,能夠融入生活。為我們共同的家園盡一份力。下面是我在此期間的行程安排和感受。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
正當(dāng)考試漸漸逼近的時(shí)候。收到要參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心情非常激動(dòng)。此時(shí),就進(jìn)入了前期的準(zhǔn)備工作。
首先我們先開個(gè)小會(huì),把任務(wù)分配給個(gè)人。我收到的是制作兩條橫幅和打印宣傳單。收到后我毫不攜帶。開始了準(zhǔn)備工作。在此期間,學(xué)校也組織了一次關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的交流會(huì)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講了關(guān)于活動(dòng)的意義和一些注意事項(xiàng)。我們還詢問學(xué)長關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)問題。還有就是在網(wǎng)上找相關(guān)資料。我們做完橫幅后,考試的最后一天我們把橫幅掛在校園里了,提前在校園里宣傳。讓還沒離校的同學(xué)們先了解一下,然后再帶到他的家鄉(xiāng)也幫助宣傳一下。讓更多的人了解“低碳生活”的真正含義。從而起到更好的宣傳作用。雖然我們已分工,但我們在做事時(shí)時(shí)刻保持“分工不分家”的原則,集體的力量是無窮的,有許多次隊(duì)員都是在工作時(shí)突然有了好的想法,然后集思廣益,大家一起商量,經(jīng)過一致同意后,改變原定計(jì)劃,這樣更加完善了我們的活動(dòng)。
時(shí)光飛逝,到了正式走向社會(huì)宣傳的時(shí)候了。我們的前期工作結(jié)束了。
二、活動(dòng)期間
活動(dòng)期間我們分別去了:董永公園、街心公園、應(yīng)城等地方開展我們的工作。在這里我只重點(diǎn)寫董永公園。
董永公園
首先要做的就是按照計(jì)劃選好的地點(diǎn)去宣傳,第一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)是董永公園。今天清晨我們每個(gè)人按照原計(jì)劃的時(shí)間在同大八棟樓下集合。由于我們其中的三個(gè)人有其他事情,所以部分人先去,那三個(gè)人辦完事再去。我去的時(shí)候是上午10點(diǎn)左右。
是啊,計(jì)劃趕不上變化。真是天公不作美,下起了大雨。但是我們的熱情還是澎湃的,我們決定冒雨前進(jìn)。沒人帶一把傘,騎著自行車,冒著大雨不到20分鐘就看到了董永公園門口。此刻,心里挺矛盾的,必定是第一次參加活動(dòng),有沒人做過還不知道怎么去做,雖然先前問過學(xué)長但是還是沒有親自去過,也不知道怎么辦。
一會(huì)門口到我們背后。哇!里面人不是很多,我們先是在一起商討怎么做。然后工作就開始。
我拿到調(diào)查單還有兩份宣傳單,手都在顫抖。這可怎么辦啊。此時(shí),他們說“看那兩個(gè)美女就給你了,你看著辦吧。”我不說話,他們又說“怎么這都不敢……”此時(shí)為了面子,鼓起勇氣來說“誰說不敢呢,你們等著瞧,看我怎么搞定?!?/p>
我就在前面走他們在后面跟著,馬上就到了那兩個(gè)人面前,我此時(shí)有點(diǎn)慌張,心里默默說要鎮(zhèn)定…心里評(píng)定下來了。到她們前面就開始說了先是自我介紹一下,然后說出來的目的,最后給她們講解。呵呵剛才的心情已經(jīng)飄到天邊去了。感覺沒什么大不了的。讓她們把表還填了兩份。
弄完后,感覺很高行還很輕松。因?yàn)椴稍L的很成功,心情也變得輕松起來了。邁出了此次活動(dòng)的第一小步同時(shí)又是一大步。對團(tuán)隊(duì)來說是一小步,對我來說卻是一大步。
三、心得
七月五日,我們化學(xué)與化工學(xué)院一行八人組成一個(gè)小組奔赴宜昌,就宜化的生產(chǎn)相關(guān)問題及管理理念進(jìn)行了為期六天的訪問。
我們是當(dāng)天下午才到達(dá)目的地的,熬過了大半天風(fēng)雨交加的旅途,我們一行終于平安到達(dá),并在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下解決了住宿等問題,隨即確定了相關(guān)工作事宜。其間我們就節(jié)能減排的話題采訪了相關(guān)技術(shù)總監(jiān)韓穎,參加了以文化理念為主要話題的報(bào)告會(huì),參觀了宜化總部及部分生產(chǎn)車間,并深入生產(chǎn)廠區(qū)重點(diǎn)參觀了宜化的污水處理廠,陪同人員從污水進(jìn)廠到出廠的整個(gè)流水線為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。整個(gè)采訪過程都使我受益良多。宜化生產(chǎn)過程的嚴(yán)謹(jǐn)令我折服,節(jié)能減排措施的先進(jìn)令我贊嘆,更令人驚奇和感動(dòng)的是宜化以人為本的管理理念,真正把職工當(dāng)作自己的家人,而職工也投桃報(bào)李將企業(yè)當(dāng)作自己的家,我從來不知道一個(gè)企業(yè)與員工間可以達(dá)到如此和諧的程度。
采訪期間,韓穎詳細(xì)為我們講解了節(jié)能減排的具體措施,思路方案的來源以及如何調(diào)動(dòng)全員的積極性,將企業(yè)的成員工自己的事,以及由此帶來的巨大經(jīng)濟(jì)收益。同時(shí)還簡單講述了宜化生產(chǎn),安全保護(hù),環(huán)境保護(hù)等方面的事。宜化本著以人為本的原則提出了很多溫馨感人又實(shí)實(shí)在在的口號(hào),在促進(jìn)進(jìn)步的方面采取了比較管理的方法,比較結(jié)果平臺(tái),公布各個(gè)部門比較結(jié)果的第一名與最后一名并給予相應(yīng)獎(jiǎng)懲,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。甚至將尚未解決的問題拿出來讓大家共同探討解決,集思廣益,對有先進(jìn)解決方法的職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),真正實(shí)現(xiàn)按勞分配的原則,決不會(huì)讓有功人員埋沒。這一系列的措施真正讓企業(yè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工自己的家務(wù)事。
由一系列的訪問及對宜化周邊居民生活情況的親身體驗(yàn)我們得知,自從企業(yè)開展節(jié)能減排活動(dòng)以來,在自身取得巨大經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)也很大程度上帶動(dòng)了周邊居民經(jīng)濟(jì)水平的上升,讓周邊居民感覺到了宜化對自己的幫助,讓宜化的品牌深入人心。居民可以不定期的組織到宜化內(nèi)部進(jìn)行參觀,監(jiān)督宜化內(nèi)部的環(huán)境衛(wèi)生及污染情況,而且對其衛(wèi)生狀況極其滿意。宜化甚至創(chuàng)下連續(xù)數(shù)年無投訴的壯舉,這對一個(gè)化工廠來說是難能可貴的。
連續(xù)數(shù)天的采訪讓我深切的認(rèn)識(shí)到,一個(gè)企業(yè)要生存,要發(fā)展,與人是息息相關(guān)的。以人為本企業(yè)方能存在,員工以企業(yè)為家企業(yè)方能發(fā)展壯大,而人性化的管理,人性化的舉措方能讓企業(yè)變成員工可信賴,可依靠,可為之奮斗不息的家。
為期13天的支教生活在28號(hào)結(jié)束了,仔細(xì)回味著這個(gè)過程中的一點(diǎn)一滴,從開始的猶豫到現(xiàn)在的懷念,一絲絲的感動(dòng)仍然在心中回旋著,久久難以忘懷!
前期——
依然記得報(bào)名那天,我和曾維林都在猶豫著,到底是去東莞打一個(gè)月的工還是去支教,因?yàn)槲覀冎乐Ы痰娜兆邮呛芸嗟?,最終理智戰(zhàn)勝了懶惰,毅然決定去三下鄉(xiāng),為那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們盡自己的一份力!
14號(hào)正式確定我們的番號(hào)為——xx志愿服務(wù)團(tuán)!15號(hào)動(dòng)員大會(huì)!
16號(hào)早上9點(diǎn)開始收拾東西,七七八八的東西提了很多很多——桶子,被子,席子,袋子,碗筷等等,9點(diǎn)進(jìn)行了宣誓活動(dòng),9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出發(fā),從xx到xx,前往xx,在車上,大家一句一句的歌聲里面,在光良的《第一次》里面,我知道,我們的半個(gè)月的支教生活開始了,一段全新的歷程,也開始了!到達(dá)山江鎮(zhèn)時(shí),做了一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng),志愿者們到街上撿垃圾。宣傳環(huán)保,環(huán)境保護(hù)是從一點(diǎn)一滴做起的!下午三點(diǎn)左右到達(dá)目的地——xx完小。給我的第一印象是我好像回到了10多年前上小學(xué)的時(shí)光,甚至還可以推前一點(diǎn),破舊的教學(xué)樓,圍欄上貼的字只零星的剩下幾個(gè)字,尸去骨猶存,子去框由存;坑洼的操場上立著兩個(gè)籃球架,籃球架的高度差不多可以讓稍微高點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行扣籃訓(xùn)練,可能由于長期經(jīng)受扣籃訓(xùn)練,籃筐已經(jīng)明顯的地下了頭;教室里面的桌子是那種老式桌子,黑板上方的國旗要仔細(xì)辨認(rèn)才能看出那幾個(gè)五角星!預(yù)料之中;可是那里的小孩給我們的第一印象不是害羞逃跑的,而是很開朗,一點(diǎn)也不怕生,這又是我的意料之外的事情! 打掃完衛(wèi)生,鋪好床,第一天就這樣在一路的奔波中結(jié)束了!
歷程——
17號(hào)開始報(bào)名,由于當(dāng)時(shí)校方初步說了我們這次會(huì)來,所有17號(hào)的報(bào)名開始進(jìn)行了,我們分成了大班,中班,小班三個(gè)班級(jí),依次陸續(xù)的報(bào)名,也就是這一天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩——吳佳喜,一個(gè)相貌出眾的小男孩。也初步了解了那些小孩的基本信息,那里的小孩80%以上全部是留守兒童,爸媽常年不在家,有的小孩今年11歲,可是見到父母的次數(shù)不超過五次,自己生日不知道,父母的摸樣都記不清,剛何況是父母的名字,登記的時(shí)候,看著臟臟的臉上的那雙清澈,童真的眼睛時(shí),一種無言的感受在心中翻滾著!這次來報(bào)名的小孩中小班的居多,總數(shù)大約在40到50之間,由于人數(shù)不夠,我們決定明天進(jìn)行家訪。
18號(hào)開始正式上課,也就是那一天我們開始去一家家的家訪,只要有看到小孩,我們就會(huì)興奮的跑過去問小孩的情況,“小朋友,你今年幾歲了,讀幾年級(jí),在xx讀書嗎?老師是……”就像一群去挖掘?qū)毑氐娜耍吹搅藢で笠丫玫膶毑匾粯?,特別是當(dāng)成功的招到小朋友時(shí),大家興奮的表情到溢于言表!在一條條未知的石板路上隨意的徘徊著,在一陣陣狗吠聲中傾聽著,在一個(gè)個(gè)相連的院子里吃驚的穿梭著,在小朋友一字一個(gè)字的翻譯中,功夫不負(fù)有心人,我們成功的招到了7,8個(gè)小孩,所有成員也就是那天大約招到了20多個(gè)小孩,當(dāng)我們問他們止不住掉這次的活動(dòng)時(shí),他們的都說不知道,可見我們這次的家訪的決定是正確的!《1》
接下來的幾天就是上課了,我教的是急救課,第一次給他們上課,準(zhǔn)備還算充分吧,可真正上課的時(shí)候才明白什么叫做困難,尤其是給小班上課,小班所有的成員根本不聽你說的,跑的跑,鬧的鬧,真正聽課的也就那幾個(gè)人,上萬可時(shí),嗓子差不多啞了,才明白以前老師為什么要吃金嗓子了,我和曾維林主要負(fù)責(zé)的是小班,所以在小班呆的時(shí)間稍微多一些,也就是在小班,我知道了另一個(gè)小孩——吳俊斌(小神童),同時(shí)也了解到了他們的一些情況,小俊斌的姐姐是吳娉婷,在讀六年級(jí),也在xx完小讀書,現(xiàn)在在大班,后來在頒獎(jiǎng)典禮上,看到她拿的那一沓厚厚的獎(jiǎng)狀,我們所有的老師也都被他們兩姐弟給折服了!兩個(gè)學(xué)習(xí)努力,聰明而又懂事的小孩,真的讓人很心疼!
慢慢的每天開始以一定的生活規(guī)律做事了,早上6點(diǎn)左右起床,6點(diǎn) 50升旗,8點(diǎn)吃飯,然后是上課,備課,寫總結(jié),下午送小孩回家,晚上7點(diǎn)吃飯,然后開每天的例行會(huì)議,就到了9點(diǎn)多,洗完澡做點(diǎn)其他開心的事,一天就這樣過來了,每天送小孩回家,手拉著手,背上還背一個(gè),組成了一副回家的畫面。每次吃飯時(shí)的唱歌,每天所喊的口號(hào):“拆散一對是一對!”在歡聲笑語中,在一個(gè)個(gè)感動(dòng)中充實(shí)這每一天!
從24號(hào)開始就沒有上課了,重點(diǎn)是后期的活動(dòng)的準(zhǔn)備,標(biāo)本制作,交通安全日,文藝匯演等,在這一段時(shí)間里充滿了太多的感動(dòng)與細(xì)節(jié),同時(shí)也就是在這一段時(shí)間,我也思考了很多事情,從身邊的隊(duì)友身上,從小朋友們身上學(xué)到很多,從發(fā)生的事情上明白的純真,專注,換位思考等等
27號(hào)事文藝匯演,依然記得吳艷芝的那篇演講中的那句話:媽媽是我冬天的小棉襖,讓我不感到寒冷!當(dāng)時(shí)她哭了,我們被感動(dòng)了!最后的合唱的歌曲是《朋友別哭》,在歌聲中,小孩哭了,老師哭了!
尾聲——
28號(hào)事離開的日子,很多遠(yuǎn)地方的小朋友一大早就起床來送我們,結(jié)果由于車子的原因,推遲到下午3點(diǎn)半才走,快要出發(fā)的時(shí)候,幾個(gè)大班的小朋友哭得很傷心,在志愿者的一句句安慰聲中,看到他們哭泣的表情,回想起他們的心愿:“老師,我希望明年你們還能來這里!”,“老師,長大了我們要向你們一樣,無私的去幫助別人”,“我長大了想當(dāng)一名司機(jī),這樣可以讓更多的爸爸早點(diǎn)回家”,“我長大了想當(dāng)科學(xué)家,我想研究宇宙到底有多大,然后游覽宇宙”......我感到眼睛有點(diǎn)濕潤了嗎,我可以的強(qiáng)迫自己不去看他們,不去想那些事情!
當(dāng)車子緩緩的行駛的時(shí)候,在他們的招手中,慢慢的他們越來越遠(yuǎn)離我的視線,在《朋友別哭》的歌聲里面,在一個(gè)個(gè)越來越小的身影里面,我感到視線有點(diǎn)模糊,或許是感到,或許是不舍,有機(jī)會(huì)真的還想再來,盡自己最大的努力去幫助他們,這次xx之行對于我們可能只是一個(gè)活動(dòng),可或許對于他們,我們的一句話,一個(gè)小小的舉動(dòng)就有可能改變他們的一生!
大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)申報(bào)工作總結(jié)或主要事跡(字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi))
7月30日由***副院長帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小組來到***縣大房身鎮(zhèn),開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中,此次活動(dòng)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,并親自加入到我們的行列中,與大房身中心小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行了義務(wù)的講課,使孩子們知道了外面的世界,與當(dāng)?shù)厍嗄曜劇樾W(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課等等。通過活動(dòng)張博院長關(guān)心最多,也是討論最多的,就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。我們還進(jìn)行了金融,證券知識(shí)等方面的義務(wù)宣傳
***,對于我來說是座非常熟悉的城市,是一座產(chǎn)玉的城市,這里的快速發(fā)展讓我們感到自豪。此次來到紅旗屯,讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到城市的發(fā)展離不開農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還有許多問題需要去解決。
作為當(dāng)代大學(xué)生,關(guān)心農(nóng)村問題、關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,盡自己應(yīng)盡的一份力,作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)是義不容辭的。
一、活動(dòng)內(nèi)容
《20xx年教科學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐選題》。
二、活動(dòng)對象
教科學(xué)院在校本科生(本科級(jí)12級(jí)普通本科為主)、研究生
三、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和課題調(diào)研立項(xiàng)申報(bào)
1.申報(bào)范圍
校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì):能圍繞今年的實(shí)踐主題,開展真正讓學(xué)生做奉獻(xiàn)、長才干,使地方和學(xué)生個(gè)體雙方受益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
校級(jí)調(diào)研課題:各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人圍繞實(shí)踐主題、今年社會(huì)熱點(diǎn)、政府關(guān)心問題、青年成長、地方需求、高校人才培養(yǎng)等問題,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,開展調(diào)查實(shí)踐的研究項(xiàng)目。
校級(jí)實(shí)習(xí)見習(xí)項(xiàng)目:用人單位為我校學(xué)生提供5個(gè)以上實(shí)習(xí)見習(xí)崗位,能以各種方式妥善解決學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)期間交通、食宿問題的項(xiàng)目。
2.申報(bào)流程
(1)立項(xiàng)申報(bào):
各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)下載并填寫《教科學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)書》及《20xx年教科學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書》進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào),需申報(bào)學(xué)校重點(diǎn)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)下載并填寫《20xx年浙江工業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》,同時(shí)撰寫暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)策劃書,策劃書模板詳見《教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(參考模板)》。
同時(shí),為促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)科研的緊密結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)廣大同學(xué)在實(shí)踐過程中深入開展課題研究,提升調(diào)研成果,學(xué)校團(tuán)委將開展20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)。申報(bào)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人可下載并填寫《20xx年浙江工業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研課題申報(bào)表》。
暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和調(diào)研課題申報(bào),參照但不限于《20xx年教科學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐選題》范圍
(2)材料上報(bào)與立項(xiàng)評(píng)審:
各基層團(tuán)委經(jīng)內(nèi)部初步評(píng)審后,將已蓋章的匯總表與各《項(xiàng)目申報(bào)表》(書面稿與電子稿各一份)于規(guī)定日期前上交至學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委組織專家對申報(bào)調(diào)研課題的材料進(jìn)行評(píng)審,最終確定準(zhǔn)予立項(xiàng)的課題名單。
四、學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)程安排
1.6月2日——6月4日:組隊(duì)、申報(bào)階段。
每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將填寫的《教科學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)書》及《20xx年教科學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書》(附件2)(如申報(bào)校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),同時(shí)需要填寫的《20xx年浙江工業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》(附件3))、調(diào)研課題申報(bào)表及相應(yīng)策劃書,于6月4日8點(diǎn)-11點(diǎn)將書面稿交至?xí)尺h(yuǎn)415辦公室,鮑老師處(電話:85290488)。
注:策劃書內(nèi)容需詳盡,時(shí)間安排請與各專業(yè)短學(xué)期安排錯(cuò)開。
3.6月中旬:校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)及校級(jí)立項(xiàng)調(diào)研課題評(píng)審與社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn),20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式。
4.7月初—8月,實(shí)踐活動(dòng)展開;
5.8月中下旬,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提交實(shí)踐報(bào)告成果;
大學(xué)生就業(yè) 大學(xué)生德育 大學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容及過程 大學(xué)生演講稿 大學(xué)生法律 大學(xué)生實(shí)習(xí) 大學(xué)語文 大學(xué)學(xué)報(bào)期刊 大學(xué)實(shí)習(xí) 大學(xué)生管理 紀(jì)律教育問題 新時(shí)代教育價(jià)值觀