前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇少先隊(duì)員先進(jìn)事跡范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

少先隊(duì)員先進(jìn)事跡范文第1篇

桑愛慶，一個(gè)天真活潑的永遠(yuǎn)帶著燦爛笑容的陽光小男生，是崗埠中心小學(xué)三年級(jí)四班一名學(xué)生。

在一次意外的事故當(dāng)中，他失去了一只手，從此他常常在醫(yī)院中度過。他這樣對(duì)我說過，雖然我的手傷了，但是我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲疫€有一只手。而每次去醫(yī)院手術(shù)之前，他會(huì)想我要一本本的作業(yè)，說帶到醫(yī)院做。不論缺多少天課，作業(yè)從來不落下。他上小學(xué)三年級(jí)，其實(shí)他在學(xué)校學(xué)習(xí)加起來只有一學(xué)期，但是他的各科學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終名列前三名。

平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手。他樂于助人，勤奮好學(xué)。他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天他總是準(zhǔn)時(shí)到校溫習(xí)功課，每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。

他學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律。早晨六點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)起床，開始聽讀英語，完成語文作業(yè)中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、整理書包。下午放學(xué)回家后便立即做作業(yè)、預(yù)習(xí)功課，寫日記，每晚都在一定時(shí)間上床睡覺。而到雙休日，看書和寫日記是他必不可少的功課，完成作業(yè)后幫奶奶干家務(wù)。時(shí)有規(guī)律地學(xué)習(xí)，有條理地生活，有目的地鍛煉，是他取得好成績(jī)的關(guān)

他還一個(gè)很有愛心的孩子。從不亂花一分零用錢，每次學(xué)校組織捐款，他總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻(xiàn)出愛心。該同學(xué)在各個(gè)方面起到了少先隊(duì)員的先鋒模范作用。

少先隊(duì)員先進(jìn)事跡范文第2篇

根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基

通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì)”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書刊。

二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。

1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：三年級(jí)的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”，四、五年級(jí)的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

三、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。

少先隊(duì)員先進(jìn)事跡范文第3篇

“六一”慶祝會(huì)上,宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單,特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡.聽了這個(gè)消息,同學(xué)們紛紛向他慶

祝,劉華十分激動(dòng)極了,他表明自己的決心:今后一定要再接再勵(lì),刻苦鉆研,努力攀登科學(xué)峰.錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處 仙膊 語文 2014-12-08

優(yōu)質(zhì)解答 “六一”慶祝會(huì)上,（缺主語)宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單,特別發(fā)揚(yáng)(用表揚(yáng)）了劉華的先進(jìn)事跡.聽了這個(gè)消息,同學(xué)們紛紛向他祝（賀）,（.）劉華十分激動(dòng)極了（語義重復(fù),應(yīng)為:“劉華十分激動(dòng)”或“劉華激動(dòng)極了”）,他表明自己的決心:今后一定要再接再勵(lì)（歷）,（、）刻苦鉆研,努力攀登科學(xué)（頂）峰.

少先隊(duì)員先進(jìn)事跡范文第4篇

一、重宣傳積極發(fā)出倡議

大隊(duì)部利用升旗儀式，向全校一千二百多名師生發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人。同時(shí)向全體師生宣布了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容及活動(dòng)的口號(hào)。布置學(xué)生了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡和回顧北京奧運(yùn)會(huì)盛況，學(xué)習(xí)英雄少年和奧運(yùn)健兒“堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上、勇敢拼搏”的精神，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。與此同時(shí)，邀請(qǐng)了湯校長(zhǎng)以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為主題，發(fā)表了題為“做個(gè)了不起的中國(guó)人”的國(guó)旗下講話。全校少先隊(duì)員強(qiáng)烈地感受到了祖國(guó)強(qiáng)大的凝聚力和自強(qiáng)不息的民族精神。

二、多渠道廣泛開展活動(dòng)

1.大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神

我們學(xué)校充分發(fā)揮了主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體，組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)了抗震救災(zāi)英雄少年的先進(jìn)事跡。各個(gè)年級(jí)以學(xué)生為中心，以班隊(duì)活動(dòng)為主渠道，結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃部署，開展了豐富多彩的活動(dòng)：講小英雄的故事、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友說說心里話、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心、我的規(guī)范我來學(xué)、我的規(guī)范我來畫……通過具體的活動(dòng)，指導(dǎo)少先隊(duì)員向抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的學(xué)生先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對(duì)危險(xiǎn)和挫折的勇氣、在逆境中鎮(zhèn)靜沉著、自救互救的智慧和團(tuán)結(jié)幫助他人的集體主義精神。

2.推進(jìn)奧林匹克精神教育

開學(xué)初，學(xué)校利用各種新聞媒介，以圖文并茂的形式，通過宣傳櫥窗、教室展板、校園網(wǎng)、校園廣播站等，向全體少先隊(duì)員宣傳、教育廣大運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)出來的努力拼搏、勇爭(zhēng)一流、向著“更高、更快、更強(qiáng)”的競(jìng)技目標(biāo)前進(jìn)的奧林匹克精神，教育學(xué)生要用辯證思維看待問題，既要尊崇體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上成功的英雄，又要重視雖經(jīng)拼搏卻榜上無名的失敗的英雄。通過活動(dòng)，同學(xué)們明白了真正的全民健身活動(dòng)的推廣與參與才是對(duì)奧林匹克精神的最佳弘揚(yáng)方式。三——六年級(jí)開展了“我看北京奧運(yùn)會(huì)”的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真記錄下了北京奧運(yùn)會(huì)留給他們的感受與思考。通過活動(dòng)的開展，同學(xué)們懂得了：通過北京奧運(yùn)會(huì)，我們成功展示了改革開放的輝煌成就，中國(guó)人民樂觀向上、改革進(jìn)取的精神風(fēng)貌，包容開放的大國(guó)風(fēng)范，博大精深的中華魅力，學(xué)習(xí)和借鑒世界上一切文明的優(yōu)秀成果，不斷增進(jìn)中國(guó)人民與世界人民的相互了解和友誼，共同促進(jìn)世界和平與發(fā)展的進(jìn)步潮流。

3.深入探討“中秋”主題文化

結(jié)合學(xué)校的九月一事——閱讀，以“閱讀·中秋”為主題，各班利用班會(huì)課，師生一起了解了中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的故事和中秋節(jié)的習(xí)俗……與此同時(shí)，學(xué)校大隊(duì)部開展了與“中秋”有關(guān)的經(jīng)典誦讀比賽親情書信評(píng)比，在活動(dòng)之中，學(xué)生充分感受了中秋文化的魅力。

4．深入推進(jìn)“感恩”教育活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的十月一事——感恩教育，以“感恩教育”為主題，學(xué)校積極營(yíng)造“感恩”文化，孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸?、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成了孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他們、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。通過活動(dòng)，每一個(gè)孩子都感受到了親情的可貴，生活的美好，心中都培植了一種感恩的情感——向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問候和微笑，共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。

4.開展實(shí)踐主題教育活動(dòng)

在學(xué)校，開展了“和諧校園”活動(dòng)。引導(dǎo)少先隊(duì)員尊敬師長(zhǎng)，見面行禮、主動(dòng)問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過交流談心、補(bǔ)習(xí)功課等形式，互幫互助、互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；要求每個(gè)少先隊(duì)員認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。開展以“和諧校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)員先進(jìn)事跡范文第5篇

方梓和

熱心公益

方梓和,男,14歲,襄陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生.他積極上進(jìn),熱心公益活動(dòng),用火熱的心感染身邊的人.

方梓和很小的時(shí)候就隨媽媽一起參加了很多義工活動(dòng),是一名資深的“小義工”.他隨母親一起探訪過敬老院的老人,深入特困家庭走訪過困境兒童,周末到福利院探望孤殘兒童,利用暑假和襄陽拾穗者組織一起漫步20公里開展系列調(diào)查,做漢江小衛(wèi)士等等.這些志愿活動(dòng)中有些條件十分艱苦,任務(wù)十分繁重,但方梓和同學(xué)從未抱怨并樂在其中,用自己的最大的努力去踐行“奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神.

侯心汝

志愿服務(wù)

侯心汝,女,18歲,襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生.在社會(huì)公益服務(wù)中,她是襄陽紅十字聚仁應(yīng)急救援志愿服務(wù)隊(duì)的一名志愿者,主要從事應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及、大型活動(dòng)安全引導(dǎo)、人道救助等公益活動(dòng),歷時(shí)3年,累計(jì)公益時(shí)數(shù)120小時(shí).

目前,侯心汝與襄陽市紅十字聚仁應(yīng)急救援志愿服務(wù)隊(duì),正開展紅十字“四季有愛”公益項(xiàng)目行動(dòng),每個(gè)季度有進(jìn)社區(qū)公益服務(wù)、人道救助、宣傳“三獻(xiàn)”知識(shí)、提供應(yīng)急保障、組織減災(zāi)防災(zāi)應(yīng)急演練等活動(dòng).“四季有愛”行動(dòng),得到襄陽市各社區(qū)和居民的好評(píng),被列為湖北省紅十字“博愛·荊楚”公益項(xiàng)目.

張傲宇

樂于助人

張傲宇,男,九歲,襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生.在老師和同學(xué)們眼中,他勤儉樸素,關(guān)心他人,樂于助人,是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員.

作為班長(zhǎng),細(xì)心、貼心、暖心是他的特點(diǎn),同學(xué)上課時(shí)不舒服提前回家或者生病沒來上課,他都會(huì)記好當(dāng)天的作業(yè),認(rèn)真幫他們補(bǔ)習(xí)功課,趕上當(dāng)天衛(wèi)生值日的,他還會(huì)替他們把衛(wèi)生做好；前座的同學(xué)美術(shù)課上水彩筆沒帶,他主動(dòng)遞過去一支；有的同學(xué)題不會(huì)做了,他約上幾個(gè)同學(xué),課下一起分析.只要同學(xué)們有了困難,他總是第一個(gè)沖上去.勤奮努力是他永恒的目標(biāo),奉獻(xiàn)愛心是他不懈的追求,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣.

郭紅雁

自立自強(qiáng)

郭紅雁,女,18歲,長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生.9歲的時(shí)候,郭紅雁的父親因病去世,從此,她便與下身癱瘓的母親相依為命,社會(huì)大家庭的關(guān)愛,使郭紅雁從小就養(yǎng)成了善良、懂事、自立自強(qiáng)的良好性格.

除了照顧媽媽,從她上小學(xué)四年級(jí)開始,每逢節(jié)假日,只要有時(shí)間,她就會(huì)邀上班上的幾個(gè)少先隊(duì)員,一起去鎮(zhèn)福利院打掃衛(wèi)生,為孤寡老人剪指甲、洗頭,陪他們聊天,風(fēng)雨無阻.郭紅雁在父親去世、母親癱瘓,自己左眼近乎失明的情況下,頑強(qiáng)生活、奮發(fā)向上,2015年8月以優(yōu)異的中考成績(jī)被襄陽四中錄取,2018年8月被長(zhǎng)江大學(xué)錄取.

周昊辰

勤學(xué)創(chuàng)新