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高一英語段考總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：加權(quán) 選擇性粘貼 宏代碼 主要關(guān)鍵字 排序 數(shù)字（非數(shù)值） 拖動柄。

每學年的新生分班或高中的文理分班是一項令人頭痛的問題，如果學生多班級多，分班的工作量是很大的，分班的標準因各學校的要求不同而不同，但班與班之間力求保持一種平衡，即按學生的成績和學生性別進行分班。按性別均分有利于班級內(nèi)部和諧與外部平等競爭；按成績分班有利對教師考核，調(diào)動教師的工作積極性，可以借助EXCEL代碼實現(xiàn)合理分班。

下面以高中理科分為5個班為例說明一種科學合理地分班的方法。根據(jù)學校要求，以學生高一兩個學期的段考和期考的理科成績按照一定的比例加權(quán)后得的總分作為分班的標準，同時要求性別盡量均分。

一、成績表和分班表的設置

成績表設有“班級”、“姓名”、“語文”、“數(shù)學”、“英語”、“物理”、“化學”、“zf”共八列（zf是總分，高一沒設生物），分班表設有“新班”、“原班”、“姓名”、“性別”、 “zf1”、 “zf2” “zf3” “zf4”、“jqzf”共九列，四次考試的成績表名分別是K1、K2、K3和K4，如第一次考試為總分乘以10%，第二次考試為總分乘以20%，第三次考試為總分乘以30%，第四次考試為總分乘以50%，jqzf是加權(quán)總分，即jqzf=qzf1*10/100+jzf2*20/100+ jzf3*30/100+ jzf24*50/100

2、代碼：

（1）右擊工作表標簽，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“查看代碼”，打開代碼設計窗口。

（2）在代碼窗口中執(zhí)行命令“插入/模塊”，插入模塊1。

（3）錄入宏代碼如下：

Sub Macro1（）

Sheets（"分班"）.Select

Dim n，nn，i As Integer ’定義整型變量用于循環(huán)操作及定位單元格

Dim row1 As Integer ’定義整型變量存放"分班"表的記錄數(shù)

Dim c1，c2，c3，c4 As String ’定義字符串變量存放"分班"表中班級和姓名

row1 = Sheets（"分班"）.[a1].CurrentRegion.Rows.Count

MsgBox（"校驗同班同名學生"）

n = 1

Do While n

n = n + 1

c1 = Trim（Cells（n，2）.Value）’取得考生班級

c2 = Trim（Cells（n，3）.Value）’取得考生姓名

i = 1

nn = n

Do While i

i = i + 1

c3 = Trim（Cells（n + 1，2）.Value）’取得下一考生班級

c4 = Trim（Cells（n + 1，3）.Value）’取得下一考生姓名

n = n + 1

If c1 = c3 And c2 = c4 Then

MsgBox（c1 + "班的" + c2 + "同名"）

End If

Loop

n = nn

Cells（1，10）.Value = "已完成："

Cells（1，11）.Value = Round（n /（row1 - 1），2）* 100

Cells（1，12）.Value = "%"

Loop

MsgBox（"校驗結(jié)束。"）

End Sub

三、分班表中總分的寫入設計思路及代碼

1、思路：通過代碼分別查找每次考試成績中的同班同名的學生在分班表中寫入相應的總分，為防止寫入相應的總分時出錯，可先把用公式求得的總分通過“選擇性粘貼”選擇“數(shù)值”粘貼到原處。

2、代碼：

（1）右擊工作表標簽，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“查看代碼”，打開代碼設計窗口。

高一英語段考總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 英語分層教學 教學方法 情感機制 教學效率

隨著改革開放的不斷深入，英語學習日趨重要，英語教學是中學階段最困難的一門學科，它不僅包含了大量的詞匯、習語、各種句型等繁雜的知識點，更重要的是缺少語言環(huán)境。關(guān)注學生的差異，適應學生的差異，設立不同的教學目標，采用不同的教學方法，我們就要采取新的教學模式，即分層教學。分層遞進教學是科學的，因為它能充分調(diào)動各層次學生的學習興趣，使全體學生共同進步。實施這種分層教學模式的初始階段是比較困難的，不過學生的分層并不是一成不變的，它應是一種動態(tài)的平衡。在經(jīng)過階段考查后，對進步較大的學生可讓其升高一個層次，對退步較大者則作降級處理，把層次的合理流動作為一種外在刺激，激勵學生積極地投入學習中去，達到自己最佳的學習效果。隨著優(yōu)等生和學困生的距離逐漸縮短，教師的教學就會得心應手了。經(jīng)過多年的摸索，我認為：在普通中學實行分層次教學、抓好中間，兼顧兩頭、多樣化教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，以情感教學使好、中、差學生發(fā)揮所長，同步前進，是可以全面提高教學質(zhì)量的。

一、關(guān)心學優(yōu)生，增強學生自覺性

所謂學優(yōu)生是指數(shù)、理、化等主科學業(yè)較好的學生。這些學生接受能力較強，思想活躍，比較好學。但是，他們也存在學習興趣和如何學習英語的問題，某些學生學習英語也存在某些障礙。對待這樣的學生，教師首先應該進行興趣引導，多組織一些小競賽活動讓他們參與。標準的發(fā)音、漂亮的書寫、正確的造句、流利的朗讀，無一不與培養(yǎng)英語的語音、語感和興趣有直接關(guān)系。對那些英語基礎好、接受能力強的學生，可以推薦一些篇幅較短，有生活情趣的短文、小說、或有節(jié)奏、有韻味的小詩，提出問題幫助閱讀，要求他們盡量用英語思考，注意活學活用，通過閱讀提高學習英語的綜合能力。要讓這些學生在英語學習中表現(xiàn)出強烈的自信心，在學習和使用英語上有高度性和自主性。

二、尊重后進生，以情教學

在教學中，后進生是老師比較頭痛的老大難問題，對待后進生必須全面分析。后進生中不少人并不是由于智力原因造成學習落后，而是學習不專心、學習習慣有問題、家庭環(huán)境和社會環(huán)境影響、對學習缺少自信心等原因造成的。對于這樣的學生，教師首先必須端正教學態(tài)度，不能有厭煩心理，應通過情感教學正確引導，使之產(chǎn)生學習英語的興趣。平時要多與他們主動接觸，發(fā)現(xiàn)點滴的閃光點就及時加以表揚和鼓勵。上課時，通過語言、眼神、動作的交流進行鼓勵，使他們減少自卑感，增強進步感，逐步產(chǎn)生學習英語的興趣。與此同時，要不斷幫助后進生找出學習上的漏洞，制訂學習計劃，使他們感到有老師關(guān)心、愛護，激發(fā)他們學習英語的興趣，從而推動英語學習的進步。要解決兩極分化問題，最為主要的是要給后進生更多的關(guān)愛，讓他們重新樹立起信心，每個人都有著自我肯定、積極上進的一面，每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望。所以，我們課堂上應盡量設計一部分他們能夠回答上來的問題，設計一些小組活動的游戲，逐漸讓他們?nèi)谌胝麄€英語學習的氛圍中來，以幫助他們樹立自尊心和自信心。

三、重視中等學生，以他們?yōu)榻虒W主體

中等學生是教學的主體，我們的教學主要就是面對他們進行的。這些學生學習成績的好壞，直接反映了教學質(zhì)量的高低，反映了教師的教學水平和綜合能力。教學就是教師教會學生如何學習，中等學生的總結(jié)、歸納能力、學習方法、學習的積極性和主動性等，都必須有教師的正確指導。中學生的英語學習活動是復雜的生理和心理活動，要由簡到繁，由淺入深，循序漸進，要想方設法充分調(diào)動中等學生的學習積極性和他們的學習潛能。對于中等學生，我以為主要是教會他們掌握學習英語的方法和不斷完善他們的學習能力。在教學中，我經(jīng)常為學生推薦循環(huán)記憶、分類記憶、聯(lián)想記憶、單元復習、淘汰復習、重點復習等學習方法和技巧，并且反復應用，在備課和上課時，以他們?yōu)橹攸c，同時注意對自身能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己在教學中的主導作用，將英語教學作為一門藝術(shù)，在教學中注入自己的人品意識和文化意識，使英語課充滿趣味性，而且是高尚的趣味性。在聽、說、讀、寫方面下工夫，虛心學習，博采眾長，以多樣的教學技巧和方法精心設計和組織好每一堂課。不斷完善自己的英語教學技藝，使學生在教學中受益，不斷增長各方面的知識和能力。

在教學中，我盡量調(diào)動中等學生的學習積極性和主動性，想辦法提高他們學習英語的興趣。我發(fā)現(xiàn)學生對教學中的游戲活動特別歡迎。我不斷總結(jié)和完善這方面的教學經(jīng)驗，從學生的要求出發(fā)，盡量滿足學生的游戲要求。把游戲活動廣泛應用于英語教學，能為英語學習創(chuàng)造逼真的、富有交際性的語言環(huán)境，能為學生提供引人入目的練習形式，還能滿足學生旺盛的學習欲望。課堂上，我經(jīng)常采用句型游戲、詞匯游戲、拼寫游戲、語音游戲、聽讀游戲和角色游戲等形式，滿足他們的競賽和游戲欲望，在游戲中提高他們的學習興趣，推動英語教學質(zhì)量的提高。事實證明，在教學中穿插一些適當?shù)挠螒蚧顒樱梢允箤W習氣氛變得輕松愉快，學習思想活躍，有主動參與意識，小組合作學習，調(diào)動每一個學生學習的積極性，英語學習學得快、記得牢，對激發(fā)學生特別是中等學生的學習興趣有很大幫助。

我們經(jīng)過多年的實踐證明，采用分層教學，以學生為主體、不斷完善和提高自己的教學技藝和能力，以情感教學努力提高和激發(fā)學生學習英語的興趣，對于全面提高英語教學質(zhì)量是一種有效方法。

參考文獻：

［1］馬仁典，鐘德.面向二十一世紀普通教育研究文庫.1999.

高一英語段考總結(jié)范文第3篇

教育教學是學校各項工作的核心,我們3+4全體同仁在校長室的領(lǐng)導下凝心聚力,每年的轉(zhuǎn)段考試都取得了喜人的成績,2020年86人參加考試，83人轉(zhuǎn)段成功，順利升入本科院校,得到了家長和社會的廣泛認可,3+4的家長對我們的教學關(guān)注度是很高的。教學質(zhì)量是學校的生命線，是我們教師價值的直接體現(xiàn)。根據(jù)學校工作安排和要求,力爭本學期教學質(zhì)量再上一個臺階。

一、指導思想

穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”這個中心，全力開展教育教學工作。

二、工作目標

1、 資源建設。繼續(xù)進行語文、數(shù)學、英語三個學科資源建設，分工協(xié)作，案，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，及時上傳分享不僅要統(tǒng)一范式，而且要統(tǒng)一思想用先進的理念武裝自己

2、教學常規(guī)管理和檢查落實工作進一步規(guī)范。

3、認真抓好畢業(yè)班管理工作。

三、工作措施

1、充分利用網(wǎng)絡研討、周三集中研討等形式，積極開展集體備課活動。

2、狠抓教學常規(guī)管理。

一是狠抓教學計劃的落實，要求各個科任教師根據(jù)學科特點和3+4轉(zhuǎn)段的要求，認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。

二是抓好備課，備課是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學效果的教學質(zhì)量。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學生，根據(jù)學生的具體情況采取因材施教。加強集體備課，集思廣益，備課還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準備。

三是抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，加大對教師課堂教學的檢查力度，督促教師認真組織和駕馭好課堂教學，使課堂教學活而不亂，松而不散。使學生在寬松愉悅的環(huán)境中學習。

如何檢驗一堂課的教學質(zhì)量。要在作業(yè)批改，課堂反饋環(huán)節(jié)上做好工作，定期召開教學質(zhì)量分析會。由教研組長親自主持會議，學科教師各自分析所教學生各類情況分析。同學科教師對比成績，找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質(zhì)量。

四是抓好作業(yè)布置與批改。學生的作業(yè)布置、批改和指導，是課堂教學的繼續(xù)，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教師的重要手段，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)及良好學習習慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對作業(yè)的布置與批改的檢查力度（診改中心“3+4”項目辦公室將每個月定期檢查并做好記錄反饋）。要求教師結(jié)合學科和學生實際設計適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時進評反饋。

五是抓好教師聽課工作。每個教師按照要求在規(guī)定時間內(nèi)認真完成聽課結(jié)節(jié)數(shù)，并要求做好聽課記錄（授課教師教學流程、教學重點內(nèi)容、評價等）。領(lǐng)導推門聽課工作堅持不懈，并及時與上課教師進行反饋。

六是抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教師的針對性，實施分類指導重要方法。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檢案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。

七是抓好教學質(zhì)量檢測工作。教學質(zhì)量檢測是檢查學生學習質(zhì)量，是衡量教師教學質(zhì)量、教學效果的手段之一。通過教學質(zhì)量檢測，及時對學生學習成績評定和分析，是對教學過程實施調(diào)控、激發(fā)教與學的積極性的重要措施。加大對教學質(zhì)量的檢測的檢查工作，要求教師每上完一個單元，結(jié)合學科特點和學生實際，設計符合學生實際水平的檢測題。及時了解學生對知識的掌握情況，以便采取相應的補救措施，補救及時相信在每次的月考中不會出現(xiàn)較大差距。本學期我們將一如既往地每月組織統(tǒng)考，實行教考分離，堅持月考與月考質(zhì)量分析。本學期擬安排四次月考。

3、加大教研活動的力度。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學質(zhì)量的方法和途徑。本學期繼續(xù)開展好一人一課、一組一精品大課、一人一賽。（1）每周三集中時教研組要確定一個議題，確定活動內(nèi)容，重點討論教案設計，評課議課，教學質(zhì)量分析，教研不能流于形式。分組集中時教研組討論確定9月份的議題（2）一人一課。一學期每人開設一節(jié)公開課，每組先確定一個理論，然后在同一理論指引下同課異構(gòu)。各教研組排出開課時間表，本星期上交。（3）一組一精品大課，根據(jù)校長室要求，每個教研組研究一節(jié)精品課，并面向3+4全年級學生上一次大課，9月份高三數(shù)學，10月份高二語文，11月份高一英語。今天小組集中確定開課時間和內(nèi)容。(4)一人一賽。每人參加一次大賽，包括論文大賽，積極提高自己。（5）通過教研活動對每次月考進行深入分析，總結(jié)得失。每月大組集中一次，匯報各自研究成果。通過聽課、說課、評課，以及學校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規(guī)化，促使教研活動開展可行性、有效性，以教研促進教改。

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高一英語段考總結(jié)范文第4篇

備課組需要進行教學質(zhì)量分析，共同研究改進教學工作的方法和措施，落實提高教學質(zhì)量的有關(guān)措施。下面就讓小編帶你去看看2021高二備課組工作計劃范文，希望能幫助到大家!

高二備課組工作計劃范本1

為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設的精神，高二下學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

1.堅持集體備課活動

集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2. 堅持互聽課制度

除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

3. 定期檢查備課筆記

“不上無準備之課” 是我們備課組一直堅持的準則。案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

4. 統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。

5.很抓基礎，夯實雙基

每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。

高二備課組工作計劃范本2

一、指導思想

高二學生將于20xx年x月x日—x日進行學業(yè)水平測試，依據(jù)學校、年級領(lǐng)導的思路規(guī)劃，根據(jù)本屆高二學生的實際情況，我們高二備課組經(jīng)過研討分析，制定了關(guān)于學業(yè)水平測試的復習計劃。

二、面臨形勢：

1、時間短。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個多月的時間。

2、任務重。政治學科學業(yè)水平測試范圍是：必修一、必修二、必修四共三本書;時政;今年還增加了民族團結(jié)的內(nèi)容。

3、期望高。學業(yè)水平考試關(guān)乎學生的畢業(yè)，關(guān)乎學校的聲譽。無論是學校、學生和學生家長的期望值都很高。

三、應對策略：

針對以上的形勢，我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細的研討，確定以下備考策略：

1、備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，營造良好的備考氛圍。今天的集體備課時間我們備課組對整個備考思路進行商討。在備課組內(nèi)部，4位老師團結(jié)協(xié)作，重視集體備課，實現(xiàn)教學資源共享，分工合作，有事一起協(xié)商解決，營造良好的工作氛圍。

2、依綱據(jù)本、重視基礎。對考點的研究在把握基本內(nèi)容的同時，要比較研究近兩年考過的知識點。研究題型的變化，了解關(guān)注重點。從考點或知識點入手進行知識整理，梳理知識體系。學業(yè)水平測試復習，要重視基礎知識，全面進行復習。整理和梳理基礎知識，要把握五點。即要點、重點、難點、考點、熱點。在這一階段要做到要點過關(guān)，重點突出，難點突破，考點清晰，熱點熟練。我們將采取教學案一體化式復習，每課編寫一份學案。重視抓好基本概念和基本原理。認真研究《20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，將了解、理解、運用的知識有側(cè)重的講解，力求將《考試說明》中的各知識點落實到位。每份學案后，會有相應的基礎練習。在挑選練習題時，以基礎題和易錯題為主。

3、重視解題方法的指導。技巧培訓是提高復習效果的極為重要的環(huán)節(jié)?？梢詺w納答題的基本思路和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審設問，審題眼，審答案。特別強調(diào)：對于材料，要深入挖掘，解讀出它蘊涵的全部信息，并找準與教材和時事的切入點，從而規(guī)范設計試題答案。并注意適度關(guān)注熱點掌握知識重點。

主觀題一向是學生的薄弱環(huán)節(jié)，每份復習學案后會出一至兩道主觀題，重視講解解題方法、總結(jié)歸納答題方式，消除學生對主觀題的抗 拒感，培養(yǎng)學生的思維和能力。選擇題則強調(diào)找出關(guān)鍵詞解題，引導學生慢慢積累和總結(jié)解題方法。

4、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學期期中、期末考試中學生的語數(shù)外以及政治成績對應情況把全年級進行分類。首先對全體學生進行思想上的教育，激勵他們要高度重視水平測試。其次進行分類指導，總體目標是保C，優(yōu)秀生爭取沖A，普通生達B，困難生爭取C。落實到具體人，切實做好思想上和學習上的幫扶工作。

5、關(guān)注和用好各方考試資源。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向，搜集各地模擬題，從中獲取一些有時效性的信息，針對水平測試，對信息進行整合與思考。

高二備課組工作計劃范本3

一、指導思想和目標

20xx年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機，根據(jù)學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學教育發(fā)展觀為指導，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目標要求，實現(xiàn)“‘有效教學’全面提高教學質(zhì)量”的教學工作目標，為學生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力!

二、主要措施：

(一)加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點

1、以學期教學進度為標準，學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點，突破教學難點。

2、了解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式。

3、研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強組內(nèi)學術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。

4、定時定點，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。

(二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思。以備課組為載體進行總結(jié)和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。

(三)實抓常規(guī)教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。

⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建起從點、線、面、體(立體)的知識，上課求質(zhì)量不求進度，真正提高課堂實效。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎的同時要加強學生的能力培養(yǎng)。

⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結(jié)合。

⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。每月底備課組各科要進行一次自測，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定。

⑷加強聽課評課，學習優(yōu)點，指出不足，提高實效性。

(四)以科研促教研。圍繞 “課堂教學模式構(gòu)建”、“學生學習方式優(yōu)化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學質(zhì)量。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流。

高二備課組工作計劃范本4

本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教學教研氛圍。根據(jù)學校工作要點和高二會考綱要，保持積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。

一、備課組基本情況

全組三位老師：李虹蓮任教1、2、11--13班(備課組長)，陳澤輝任教3-7班，王妙婧任教8--9班。

二、加強教育教學理論學習，用科學的教學理念指導工作。

1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論， 探討新教材，切實提高教學質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強集體備課，做學習型和創(chuàng)新型教師。

2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄， 以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。

三、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平。

1、加強常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學進行課題評議，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得教學的點滴進步。

2、結(jié)合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業(yè)務的迅速提高。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，優(yōu)化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。

4、堅持多媒體教學，發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣

5、加強選修課程建設，開發(fā)本學科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進新課程改革。

6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關(guān)的會議內(nèi)容和精神。

四、用個人的認真、備課組的配合積極支持和關(guān)注學校整體發(fā)展，促進個人進步和整體素質(zhì)的提升。

1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)積極推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動;

2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。

高二備課組工作計劃范本5

高二下學期是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的路徑。

二、教學工作

1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

1) 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

2) 開展組內(nèi)研討;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。

特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。

2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

1) 抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。

并注意和其他教學理論相結(jié)合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

2) 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

3)寫作

a. 根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。

b. 本期擬作作文每單元1次。

c. 作文批改要講實效，要調(diào)動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d. 對優(yōu)秀的作文可進行交流。

3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

4.認真準備本期教學內(nèi)容、英語演講比賽等。

三.教學內(nèi)容

1.高二英語教材(下)UNIT 1---UNIT 10

2.語法：① 復習定語從句 ② 學習不定式的用法

③ 學習動詞分詞的用法 ④ 學習名詞性從句 ⑤ 學習倒裝句

四.具體安排

高一英語段考總結(jié)范文第5篇

新的一年已經(jīng)到來，作為年級主任，你有什么感想呢？下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于年級主任的述職報告，希望對大家有所幫助。

年級主任述職報告1

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和-諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

一、齊心協(xié)力，做好教育教學工作

一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和-諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新調(diào)入我校教師的帶頭人，尤其是擔任班主任的新教師;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

二、組織本年級組各項活動和各項工作。

1.認真組織好每一次月考。

及時召開教師的試卷分析會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

2.加強常規(guī)教學管理，提高教育教學質(zhì)量。

如早上要求語言科教師組織學生早讀;晚自習前組織學生學習;重視抽考科目的組織學習。

3.注重家校聯(lián)系工作，開會家長會。

一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

4.開展豐富多彩的集體活動。

如：開學前的大型觀摩文藝演出;元旦英語晚會;校園感動人物暨答謝愛心人士頒獎晚會;全縣冬季跑步健身活動;開學初的大型勞動等等。

5.加強學生日常行為管理。

如規(guī)范學生儀容儀表，細化到?；盏呐鍘?，男生的頭發(fā)，集體活動隊列要求;兩操的隊列隊形的組織和要求;放學后路對組織和管理;每周的年級組大班會;對年級組內(nèi)問題學生的調(diào)查摸底和教育等等。

6.抓好各班班主任工作。

每周不定時與部分班主任碰一次頭，對近期工作中存在的問題進行交流和溝通，及時解決問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，建議他們學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法等等。

7.配合學校各處室完成各項工作。

學校許多工作下發(fā)下來后，積極組織組內(nèi)教師及時完成，往往工作繁多，一天下來很忙，但干的工作看不見。如黨員活動室，教導處，德育處，財會室，檔案室等各部門都有工作安排。

一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發(fā)生。當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別問題學生的教育問題，薄弱學科成績不理想，課間有時不過安靜，尤其是接近尾聲的學生管理等。今后我會努力去改變這的，以爭取讓年級組內(nèi)各項工作更好。

年級主任述職報告2

一個學期以來，高一年級全體班主任和教師認真履行職責，勤奮工作，以課堂教學改革為契機，加強對學生的學習過程和德行教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高課堂教學的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學，有條不紊、扎實有效地開展各項工作。在此，做個簡略的匯報：

一、主要工作

(一)教師方面：

1、抓好教師坐班紀律。

級組教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側(cè)面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出衛(wèi)生輪值表，積極支持學校落實簽到制度，以優(yōu)化工作環(huán)境。

2、培養(yǎng)級組團隊精神。

本學期大力配合學校高質(zhì)量地組織教工文體活動，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢和智慧，取得良好成績?，F(xiàn)在的高一老師團結(jié)一致，互幫互助，關(guān)系和諧。

3、加強班任隊伍建設。

本學期高一年級班主任新手較多，為幫助他(她)們更快、更好成長，學校配備結(jié)對老師，進行工作上的指導。我們堅持單周班主任例會制度，總結(jié)交流，取長補短，共同提高。支持和要求新班主任參加聽主題班會課等學習活動，每周發(fā)放《高一級組班主任工作提醒》，在工作上進行主動的引導，及時協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難，有效促進了各項工作的開展。

4、做好上傳下達工作。

及時傳達學校及上級部門的工作通知和指示，向?qū)W校主管領(lǐng)導和部門匯報本級組工作運行的情況，為有關(guān)部門決策提供級組參考意見。

(二)學生方面：

1、重視養(yǎng)成教育，勤抓日常管理。

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，通過軍訓，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志;通過學習學校規(guī)章制度，培養(yǎng)紀律觀念;各班通過風紀十項評比活動，從早晚自習考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務和課紀等多面入手，結(jié)合學習過程和德行量化考核工作，各班成立了學生考核小組，培養(yǎng)學生自主管理的能力;要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時登記和反饋，對班風學風偏弱的班級，及時整頓風紀，逐步糾正學生的不良習慣，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、加強思想教育，塑造良好風氣。

利用常規(guī)的班會、年級會等形式加強對學生的德育教育，本學期召開了兩次學生家長會和一次級組學生大會，爭取更多家長開通校迅通聯(lián)絡平臺，強化家校協(xié)作關(guān)系;積極配合德育開展的各項活動，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長跑、交通和心理健康教育等;嚴抓考紀考風，期中、期末考試均沒有發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象;配合學校要求，嚴禁學生帶手機回校，嚴查學生在課堂上玩手機的現(xiàn)象。通過這些工作和活動的開展，在全年級形成一種弘揚正氣的氛圍，對培養(yǎng)積極向上的班風學風都起到了促進作用。

3、開展各類活動，提高綜合素質(zhì)。

本學期利用第八節(jié)課時間開展了體藝等豐富多彩的第二課堂活動。通過舉辦高一年級各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長跑等活動，增添了學生生活的樂趣，也提升了學生的素質(zhì)。

4、各方齊抓共管，促進差生轉(zhuǎn)化。

強化課堂管理，利用空閑時間巡視班級上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀學生，不定期找各班的后進生談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，并及時作好記錄。

通過半年的工作，各方面取得了一定的成績，如教工文體競賽活動總分第一名，其中文藝匯演中兩個教師節(jié)目均獲得特等獎，籃球比賽獲得一等獎。班級風紀評比第一個月份就有兩個班獲得流動紅旗，12月份增加到四個班級。年級期末考試也有亮點，九個區(qū)統(tǒng)考學科中有化學、政治、物理和英語等四科排位達到學校目標要求。

二、存在問題

(一)老師方面：

1、個人考慮問題有時欠周全、工作追蹤有疏忽。

如在督促班主任日常管理方面抓得緊，但在材料的積累上，平時提醒和檢查工作沒有及時跟上。

2、少數(shù)老師奉獻和合作意識待提高、工作熱情需激發(fā)。

而班主任新手多，經(jīng)驗和班級管理能力不足影響了班風學風。事實證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。班主任到位勤快、管理到位的，其班級在末考中的表現(xiàn)則更突出。

(二)學生方面：

1、目標意識和進取精神欠缺。

極個別學生沒有長遠目標，缺乏向上的動力。

2、組織紀律性和學習自覺性不強。

一些學生仍不適應高中學習生活，自主學習意識和能力弱，學習沒有計劃，有的學生在期末考試前夕復習不抓緊，存在早自習遲到、清潔拖拉等現(xiàn)象。

3、自我管理和自我約束能力較差。

舍務常被扣分，自習課有時無老師看管則秩序較差，而班干部沒有充分發(fā)揮作用等。

今后要進一步優(yōu)化教風、學風和班風，必須進一步加強有力措施，具體來說：

三、工作設想

1、增進協(xié)作，提升年級組教師的戰(zhàn)斗力。

積極支持學校的管理，認真組織好各項活動。加強和壯大班主任的實力。

2、獎懲結(jié)合，遏制后進生的厭學情緒。

對個別班級，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風邪氣，扭轉(zhuǎn)班風學風下滑的趨勢。

3、兩頭齊抓，強化對藝術(shù)班學生的管理。

我相信，依靠學校領(lǐng)導的'親切指導和各部門的大力幫助，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，下學期級組的各項工作一定會再上新臺階。

年級主任述職報告3

一。指導思想

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結(jié)，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高一教師團隊;抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉(zhuǎn)變，使班風進一步優(yōu)化，學風進一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學習的習慣;把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層;嚴把課堂教學關(guān)，嚴把學生管理關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)。

二。年級基本情況

20_級高一共有21個班，其中兩個奧賽班，19個普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學校中層以上干部測評推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。

三。奮斗目標

我們的奮斗目標是，使高一學生有良好的學習和生活行為習慣，扎實抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭與兄弟學校的聯(lián)考中保持，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。

四。具體措施

1。加強團隊建設。充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。

2。明確各班、各學科備考目標，總結(jié)每階段學習成果，及時表彰備考過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個人價值，確立教師在備考中的服務意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高備考效率。

3。強化班集體常規(guī)管理，抓緊學生思想行為管理。加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關(guān)心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中。

4。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，具體為：訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業(yè)的習慣;整理錯題集的習慣;總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣;小問題趕快解決的習慣;做讀書筆記;平時多練字;與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率。

5。協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高工作效率。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育。

6。注重教學業(yè)務的提高。各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向，在高一教學中增強教學的針對性，不做無效勞動。及時總結(jié)階段學習過程中的經(jīng)驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。

7。聯(lián)考安排

為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內(nèi)重點中學的橫向?qū)Ρ?，今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學校的聯(lián)考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，并形成書面材料。年級統(tǒng)一組織階段考試。：

8。加強教學常規(guī)全程管理：

要求每位教師每課時精心進行教學設計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內(nèi)容，精心編選例題和練習題，嚴把作業(yè)量關(guān)。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。

9。加強集體備課、合作交流：

一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點內(nèi)容，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養(yǎng)，因為新分配的12名大學生，2名抽調(diào)教師都在我們高一，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，主要形式是青藍結(jié)對和年級部工作指導幫助相結(jié)合。

10。加強尖子生輔導和分層推進工作：

尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反復講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對于優(yōu)秀生培養(yǎng)，主要對象：奧賽班重點培養(yǎng)對象，統(tǒng)籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。

11。加強體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)

統(tǒng)計體育藝術(shù)特長生的名單，由教導處和年級部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系，商討培養(yǎng)計劃，有針對性的進行培養(yǎng)。

12。與家長的溝通和交流：

班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態(tài)有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調(diào)動他們的積極性和主動性，必要時可以進行家訪。

年級主任述職報告4

自擔任初三年級主任以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感;工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望?，F(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。

工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心;政教處、教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實;教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。

年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。

所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關(guān)系到社會對學校的信任度問題，關(guān)系到明年暑期招生問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學校評價問題，關(guān)系到學生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責;班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。

所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量;因此，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個步驟，強調(diào)“思路決定出路”，“細節(jié)決定成敗”，強調(diào)“目標依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。

本學期，我們做的具體工作有：開學之初的分班，課表編排，整頓宿舍內(nèi)務，清繳學生手機，整頓學生就餐秩序，組織了一次月考，一次期中考試，一次體育模擬考試。此外還參與了學校的各項值班工作，夜間值班，食堂值班，宿舍衛(wèi)生值班等。

所謂“質(zhì)量意識”，就是就是在年級教學、常規(guī)工作要注重質(zhì)量，提高效率，特別是課堂教學中藥箱45分鐘要效率。平時的備課，教研、學生的作業(yè)等都要注重實效。只有平時的工作做到保質(zhì)保量，我們才能培養(yǎng)出保質(zhì)保量的甚至成績優(yōu)異的學生。

在這里，我要感謝校領(lǐng)導對初三教學的大力支持，是校領(lǐng)導科學正確的決策、指導，為初三教學工作奠定了堅實的基礎。

當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，敬請各位代表、同仁批評指正。

年級主任述職報告5

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好!

20_年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程改革，結(jié)合本年級的特點，認真的完成了學校布置的各項工作。今天，對2012年度工作述職，請學校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見。

一、一年來的主要工作：

1、20_年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化學外，其他科目都名列前茅。

在放暑假的家長會上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，制定出高考目標。本學期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。

2、年級管理漸成特色。

年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領(lǐng)導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進行討論，落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。(1)、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。團結(jié)出和-諧，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出成績，團結(jié)是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支

持，充分發(fā)揮出團隊的整體實力，贏得了學生的好評、贏得了事業(yè)的成功。(2)、規(guī)范教學行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養(yǎng)，邊緣生推進和學困生的轉(zhuǎn)化工作。(3)、強化學生習慣養(yǎng)成，做好學生思想工作，培養(yǎng)學生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班風、是完成高考任務的保障。

3、年級和-諧氛圍濃厚。

高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室里有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，規(guī)范學生日常行為，進而養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩(wěn)定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

二、一年來主要做法：

1、責任意識。

作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

2、強化教學常規(guī)的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執(zhí)行學校推行的各項措施，加強過程管理。

強化了教師責

任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進有序、扎實。

3、在精細上下功夫，在實干中求突破。

實效是檢驗學校工作的試金石?！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團結(jié)務實”、“務求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規(guī)范、負責。以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。

三、存在的問題：

1、現(xiàn)在高三年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。

譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉(zhuǎn)的處理，所以個人的工作藝術(shù)有待進一步提高。

四、下階段工作設想：

1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不斷提高年級組的戰(zhàn)斗力。

學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發(fā)揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出最后的努力方向。

2、任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。

及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施，明確工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。

3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣;

濃化年級、班級學習風氣，創(chuàng)設表現(xiàn)好、學習好光榮的氛圍。

各位領(lǐng)導，因為年級事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。