前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇導(dǎo)游表揚信范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

導(dǎo)游表揚信范文第1篇

敬的永和旅行社領(lǐng)導(dǎo)：

我們是來自河北省黃驊市的九位游客，六天云南之旅即將結(jié)束，懷著一份留戀，我們對此行的導(dǎo)游馬駿同志的導(dǎo)游工作非常滿意，幾天來小馬不但對我們的生活起居照顧的無微不至，同時充分發(fā)揮了自己的熟練的業(yè)務(wù)專長，讓我們領(lǐng)略了云南的風(fēng)土人情以及云南的美麗風(fēng)光，其真誠質(zhì)樸樂觀開朗的性格讓我們的云南之旅充滿了歡樂，也讓我們對云南充滿留戀，我們還會來！

云南再見！

導(dǎo)游表揚信范文第2篇

【關(guān)鍵詞】初中；英語；課堂教學(xué)；有效性；低效

一、首先對現(xiàn)階段我國初中英語課堂教學(xué)相關(guān)活動進行的過程中引發(fā)低效層面的相關(guān)問題的原因進行分析

（一）教師在初中英語課堂教學(xué)的過程中展開的角色扮演活動的效率是相對來說比較低下的

在現(xiàn)階段我國初中英語課堂教學(xué)相關(guān)活動進行的過程中，因為角色扮演相關(guān)活動和初中生的年齡特性之間的適應(yīng)性是相對來說比較強的，能夠在時間的過程中逐漸的培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語這一門學(xué)科的興趣，所以很多從事初中英語教學(xué)相關(guān)活動的教師都非常細化在課堂教學(xué)的過程中使用這種方法。但是現(xiàn)階段我國初中英語課堂教學(xué)相關(guān)活動的過程中，某些教師無謂或者過度的使用角色扮演活動進行教學(xué)，活動的內(nèi)容是相對來說比較乏味的，能夠產(chǎn)生的互動效果是相對來說比較差的。

較為重視氛圍的熱烈性，較為輕視怎樣運用語言。教師片面的認為只要學(xué)生能夠參與到角色扮演活動中去，課堂教學(xué)的氛圍相對來說比較熱烈，就達到了活動的目的，但是學(xué)生在進行表演的過程中是怎樣對語言進行使用的卻不是教師所關(guān)心的，能否在表演的過程中將學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展示出來也容易在熱烈的課堂教學(xué)氛圍下被忽略；在現(xiàn)階段教師使用角色扮演活動進行課堂教學(xué)的過程中，較為重視的創(chuàng)意的開放性，但是卻不重視對主題進行規(guī)范化處理。新課改所提出的要求是在課堂教學(xué)的過程中逐漸將學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)出來，教師對這一個要求形成的認識是不夠全面和深刻的，在他們所開展的角色扮演相關(guān)活動中，雖然是大膽的讓學(xué)生將自己的創(chuàng)意展現(xiàn)出來，但是卻沒有制定出來一個大致的范圍，致使學(xué)生想要展現(xiàn)出來的內(nèi)容已經(jīng)超出了自己的能力范圍，從而就會對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性造成一定程度的影響。

（二）學(xué)生在接受初中英語課堂教學(xué)相關(guān)活動的過程中的學(xué)習(xí)效率是相對來說比較低下的

在新課程標準所提出的相關(guān)要求中，學(xué)生長時間以來所形成的過分的以來教師的學(xué)習(xí)方式和教材中所包含的創(chuàng)造性內(nèi)容之間呈現(xiàn)出來了一種相互矛盾的關(guān)系，學(xué)生們基本上已經(jīng)習(xí)慣了在課堂上接受教師的知識灌注，在教師的輔導(dǎo)下展開學(xué)習(xí)，對自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)是相對來說比較不適應(yīng)的，在離開了教師的輔導(dǎo)之后基本上就不會自出的去進行學(xué)習(xí)了。在此背景之下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是相對來說比較差的，因此學(xué)生的自覺性和積極性自然就會下降。學(xué)生之所以會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理的根本原因，其實還是學(xué)生內(nèi)在層面心理因素導(dǎo)致的。

動機缺失。在長時間以來學(xué)生所形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，對學(xué)習(xí)這個概念形成的認識不是十分的全面，并沒有充足的動力去學(xué)習(xí)。這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)只被動的，要在教師的輔導(dǎo)、督促下才能夠?qū)W(xué)習(xí)任務(wù)完成，即使在教師的輔導(dǎo)和督促下也不能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生也不在少數(shù)。

二、對提升初中英語課堂教學(xué)相關(guān)活動的有效性的過程中所應(yīng)當采取的措施進行分析

教師在進行課堂教學(xué)相關(guān)活動的過程中所應(yīng)當關(guān)注的是學(xué)生的興趣，應(yīng)當在課堂教學(xué)活動進行的過程中將學(xué)生的主體地位展現(xiàn)出來，并在實踐的過程總逐漸的構(gòu)建正確的教學(xué)理念，這能夠為初中英語課堂教學(xué)相關(guān)活動的有效性提升奠定堅實的基礎(chǔ)。興趣是人們學(xué)習(xí)過程中最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣在啟發(fā)學(xué)生的思維的過程中所起到的作用是相對來說比較重要的，它能夠為學(xué)生所需要展開的思維層面的活動提供動力，并且能夠在某些層面上使學(xué)生的想象力得到一定程度的豐富，以便于能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到一定程度的提升。素質(zhì)教育所提出來的要求是教師所開展的課堂教學(xué)相關(guān)活動是需要將學(xué)生作為主體，教師作為主導(dǎo)的。學(xué)生的學(xué)和教師的教之間的相互關(guān)系是相對來說比較密切的，反之也是相同的道理，在課堂教學(xué)相關(guān)活動進行的過程中教師的教并不能夠替代學(xué)生的學(xué)，否則課堂教學(xué)相關(guān)活動的進行就不能夠起到對學(xué)生的能力進行培養(yǎng)、對學(xué)生的智力進行開發(fā)以及對學(xué)生的個性進行完善等各個方面的作用了，應(yīng)當逐漸的在實踐的過程中將教學(xué)的側(cè)重點由教師的教轉(zhuǎn)變到學(xué)生的學(xué)上，以此來調(diào)動出來學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以便于在課堂教學(xué)相關(guān)活動進行的過程中將學(xué)生占據(jù)的主體地位呈現(xiàn)出來。

例如筆者在針對it’s my classroom這一個章節(jié)進行課堂教學(xué)相關(guān)活動的時候，在向?qū)W生們展示遮掩了一部分的動物圖片的時候，讓學(xué)生對這是何種動物進行猜測，以便于將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。與此同時教師在向?qū)W生們進行提問的過程中所使用到的what’s this這一個句型，也為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)活動的展開奠定了基礎(chǔ)。

結(jié) 語

課堂教學(xué)相關(guān)活動的有效性程度高低能夠從直接的層面上將教師的教學(xué)素質(zhì)水平展現(xiàn)出來。有效性相對來說比較強的課堂教學(xué)相關(guān)活動，不管是在課堂教學(xué)活動正式開展之前的預(yù)期性準備階段還是課后總結(jié)階段都應(yīng)當有效果、高效率、有效益。逐漸的在實踐的過程中構(gòu)建出來一個效率相對來說比較高的課堂教學(xué)相關(guān)工作，需要教師對課堂教學(xué)相關(guān)工作進行的過程中所使用到的方式方法進行優(yōu)化，并對教學(xué)資源進行有效的配置，總而言之就是對一切有可能對課堂教學(xué)相關(guān)活動造成影響的因素進行優(yōu)化。效率相對來說比較高的課堂教學(xué)相關(guān)活動是教師所應(yīng)當追尋的目標。

參考文獻：

[1]霍李娜.初中英語教師課堂教學(xué)行為有效性評價標準的研究[D].山西師范大學(xué)，2014.

[2]翁華.提升初中英語教學(xué)課堂管理有效性的教育現(xiàn)狀與對策研究[D].中央民族大學(xué)，2015.

[3]易梅娣.淺談新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略[J].教育導(dǎo)刊，2010，02：85-87.

導(dǎo)游表揚信范文第3篇

受表揚人：×××收到表揚信時間：×年×月×日

××旅行社：

我們是山東日照一批客人，這次從×月×日來以后，得到了×××的熱情接待，通過她的講解了解到了桂林的風(fēng)土人情和概況，唱的山歌讓我們久久難忘。

這次桂林之行是我們最開心的一站，非常滿意×××的工作，再次表揚!

導(dǎo)游表揚信范文第4篇

現(xiàn)在求職都會用到求職簡歷，這是對你比較直觀詳細的介紹，一般用人單位都會仔細的查看你的簡歷。所以一定要寫好求職簡歷，共同閱讀旅游管理專業(yè)的求職簡歷吧!下面小編為大家整理2021旅游管理專業(yè)求職簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!

旅游管理專業(yè)求職簡歷模板(一)基本信息

姓名：

國籍：中國

目前所在地：

民族：漢族

戶口所在地：

婚姻狀況：未婚

年齡：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：工業(yè)/工廠類：生產(chǎn)管理

求職類型：全職

月薪要求：

希望工作地區(qū)：

教育背景

畢業(yè)院校：__學(xué)校

學(xué)歷：中專

畢業(yè)-__-06-01

所學(xué)專業(yè)一：旅游管理

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

語言能力

外語：英語一般

國語水平：一般

粵語水平：一般

工作能力及其他專長

本人接受新事物能力強，工作積極，責(zé)任心強，真誠勤奮細心負責(zé)的工作態(tài)度，良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，有較強的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

旅游管理專業(yè)求職簡歷模板(二)___

女 __歲 __人

學(xué)歷： 大專

工作年限： 1年以內(nèi)

期望薪資： 面議

工作地點：

求職意向：客服專員/助理 | 計調(diào) | 人事專員/助理 | 績效考核專員/助理

溝通能力強 執(zhí)行能力強 學(xué)習(xí)能力強 誠信正直 責(zé)任心強 沉穩(wěn)內(nèi)斂 陽光開朗

工作經(jīng)驗

__國際大酒店

工作時間：__年7月 至 __年5月

職位名稱：實習(xí)生

工作內(nèi)容：該公司是___旗下子公司，本人實習(xí)的職位是中餐包廂服務(wù)員，在任職期間工作認真負責(zé)，積極參加飯店的活動，曾經(jīng)還收到客人的表揚，并寫了表揚信給我，予以鼓勵

教育經(jīng)歷

__年7月畢業(yè) __高等?？茖W(xué)校 旅游管理

自我描述

我的專業(yè)是旅游管理，本人性格開朗，對待工作認真負責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力

旅游管理專業(yè)求職簡歷模板(三)個人基本信息

姓名：

國籍：中國

目前所在地：

民族：漢族

戶口所在地：

婚姻狀況：未婚

年齡：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：客戶服務(wù)類：客服市場銷售/營銷類銷售金融/證券/保險類金融

工作年限：1

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職-隨時

月薪要求：面議

希望工作地區(qū)：

個人工作經(jīng)歷：

__.7-__.11 在__省__旅行社當銷售主管

__.10 在__國際酒店實習(xí)。實習(xí)的主要工作是西餐廳服務(wù)員和翻譯。

__.4 在__迎賓館實習(xí)。實習(xí)期間主要任西餐廳服務(wù)員和相關(guān)翻譯工作。

教育背景

畢業(yè)院校：__市__師范大學(xué)

學(xué)歷：本科 畢業(yè)-__-07-01

所學(xué)專業(yè)：旅游管理

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

__.9-__.7 __師范大學(xué) 旅游管理系

__.9-__.7 __縣第一中學(xué)

__.9-__.7 __縣__中學(xué)

主修課程：

經(jīng)濟數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、市場營銷、西方經(jīng)濟學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游心理學(xué)、酒店管理、旅行社經(jīng)營管理、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理、旅游英語、旅游財務(wù)管理、旅游地理學(xué)、旅游文化學(xué)、會計學(xué)、旅游法規(guī)、經(jīng)濟法、生態(tài)旅游、旅游管理信息系統(tǒng)

語言能力

外語：英語優(yōu)秀

國語水平：良好粵語水平：良好

工作能力及其他專長

英語水平：

能熟練的進行聽、說、讀、寫。能夠撰寫和回復(fù)英文信函，能運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯。

計算機水平：

掌握office軟件操作，能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。

其他特長：

籃球、團隊管理。

詳細個人自傳

自我評價：

本人為人坦誠，認真，善于思考，具有很好的團隊精神和溝通協(xié)調(diào)能力;虛心好學(xué)，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強，樂于接受新的信息并勇于創(chuàng)新。樂觀向上、積極進取，有很好的客戶溝通和服務(wù)能力。

月薪要求：

個人聯(lián)系方式

旅游管理專業(yè)求職簡歷模板(四)___

二年以上工作經(jīng)驗|女|__歲

居住地：

電話：

最近工作

公司：__旅游有限公司

行業(yè)：酒店/旅游

職位：導(dǎo)游

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專業(yè)：旅游管理

學(xué)校：__師范大學(xué)

求職意向

到崗時間：一個月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：酒店/旅游

目標地點：上海

期望月薪：面議

工作經(jīng)驗

__/8—至今：__有限公司

所屬行業(yè)：交通/運輸/物流

計調(diào)部導(dǎo)游

1、負責(zé)設(shè)計國內(nèi)各地區(qū)景點旅游線路;

2、負責(zé)跟進團隊吃、住、行、游、購、娛等六大環(huán)節(jié);

3、負責(zé)酒店商務(wù)會議、訂房;

4、負責(zé)給省內(nèi)各大小組團旅行社報價、團款核算;

5、負責(zé)協(xié)助公司搞大型推介會，作宣傳推廣工作;

6、負責(zé)監(jiān)督團隊、處理投訴，協(xié)調(diào)各部門之間的正常運轉(zhuǎn)。

教育經(jīng)歷

__/9--__/7 __師范大學(xué) 旅游管理 本科

語言能力

英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)

自我評價

本人畢業(yè)于旅游管理專業(yè)，能夠獨立、果斷地處理旅游當中出現(xiàn)的問題，熟悉辦理出入境的相關(guān)手續(xù)，熟知各個國家的地理、景點、酒店并且熟練辦理各個國家或地區(qū)出入境手續(xù)，熟悉酒店，旅游景點及周邊配套設(shè)施預(yù)訂流程。理解能力及學(xué)習(xí)能力較強，有較強的責(zé)任心和團隊合作意識。性格開朗,有上進心,喜歡有挑戰(zhàn)的工作。

旅游管理專業(yè)求職簡歷模板(五)基本信息

姓名：

性別：女

年齡：

婚姻狀況：未婚

學(xué)歷：本科

現(xiàn)居城市：

籍貫：

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向

工作類型：全職

期望薪資：面議

工作地點：

求職行業(yè)：旅游業(yè)

求職職位：導(dǎo)游、旅游管理

工作經(jīng)歷

__-06-__-05 __旅行社路線策劃專員&導(dǎo)游

工作描述：負責(zé)策劃、開發(fā)新的旅游產(chǎn)品路線，并負責(zé)相應(yīng)產(chǎn)品的營銷和推廣，在職3個月期間，重新設(shè)計了3條旅游路線，并全部營銷成團，參團人數(shù)均在40人以上，為公司成功創(chuàng)利萬元以上。負責(zé)接待來觀光的各種旅游團體，耐心解答游客問詢，處理旅游相關(guān)服務(wù)方面的協(xié)作關(guān)系以及旅途中發(fā)生的各類問題。主要為政府政務(wù)團和大型散客團，年齡跨度為3-75歲，在于其溝通中，鍛煉了很好的溝通和協(xié)調(diào)能力以及危機處理能力。

教育經(jīng)歷

__-09-__-07 __師范大學(xué) 旅游管理 本科

專業(yè)描述：主修課程：旅游文化學(xué)、經(jīng)濟法、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、休閑活動策劃、項目管理及風(fēng)險管理。

語言水平

英語：良好

自我評價

導(dǎo)游表揚信范文第5篇

 

旅游管理專業(yè)的專業(yè)課該如何學(xué)習(xí)，什么樣的學(xué)習(xí)才是有效的，我們旅游管理專業(yè)的本科生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我覺得，應(yīng)當做到幾下幾點：在上課之前把整本教材像看文學(xué)作品一樣通讀一遍;上課認真聽老師講的內(nèi)容;時不時地記一些筆記。以上這些只是基本，最重要的是什么呢?

 

一、三維立體學(xué)習(xí)法

 

這里我要說的是一個三維立體學(xué)習(xí)法。歐洲學(xué)者費奧和博邁森提出的學(xué)習(xí)立體模型，該模型把學(xué)習(xí)分成三個維度，即實踐性，交往性，和自主性。

 

(一)自主學(xué)習(xí)

 

所謂自主學(xué)習(xí)，就是不用老師逼迫，自己主動學(xué)習(xí)，上課時，主動把老師講的不懂的或需要深入了解的知識點記錄下來，下課通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、圖書館等深入了解信息和知識。這一點我們的學(xué)生做的不夠好，認為只把老師講的記下來就行了，考試及格就可以了，記住，你學(xué)的東西是你自己的，別人帶不走，搶不去，天長日久的積累就是你的資源和財富，應(yīng)付和對付到最后你什么都沒有，白白溜走了時間。

 

(二)交往學(xué)習(xí)

 

所謂交往學(xué)習(xí)，就是知識不是你自己一個人在學(xué)，而是和同學(xué)們一起學(xué)，有很多好處：不但能傾聽別人的經(jīng)驗、方法，取長補短，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，合作能力，便于今后在職場上快速融入團隊。這就是為什么教師上課時要給學(xué)生分組，分組討論，分組做一個調(diào)研報告，分組模擬一個操作等，希望同學(xué)們能理解老師的良苦用心，在分組作業(yè)時能發(fā)揮每一位同學(xué)的作用，不要搭便車。

 

(三)實踐學(xué)習(xí)

 

旅游管理專業(yè)是一個非常具有實踐意義的專業(yè)，學(xué)生們不單單要學(xué)習(xí)飯店的發(fā)展歷史，還要學(xué)習(xí)前廳部、宴會部的一線員工是如何服務(wù)的，不僅要學(xué)習(xí)導(dǎo)游的工作流程，講解技巧，更要在實踐中體會、琢磨。

 

本文重點談?wù)劼糜喂芾韺I(yè)學(xué)生如何增強學(xué)習(xí)的實踐性。

 

二、如何增強旅游管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐性

 

(一)增強課后擴展閱讀

 

1、國家旅游局官網(wǎng)

 

這里不但有旅游業(yè)的實時焦點新聞，還有相關(guān)旅游統(tǒng)計公報，各省旅游要聞等，是了解中國旅游業(yè)發(fā)展的最佳途徑。另外，瀏覽各省旅游局的官網(wǎng)，更可詳細了解旅游業(yè)的發(fā)展狀態(tài)，以及最新的產(chǎn)業(yè)政策等。如：遼寧旅游政務(wù)網(wǎng)，遼寧旅游資訊網(wǎng)。

 

2、各類旅游報刊雜志

 

《中國旅游報》是中國唯一的全國性旅游行業(yè)報。建議班級訂閱一份，互相傳閱。一些可讀性強的相關(guān)旅游雜志，主要從旅游者的角度，圖文并茂，感悟旅游目的地的精彩，經(jīng)常閱讀，練就旅游達人。如：國家地理、中國國家旅游、旅行者、悅旅、旅游時代、旅游縱覽、旅游情報、世界、華夏地理等。

 

3、互聯(lián)網(wǎng)與旅游業(yè)結(jié)合的新業(yè)態(tài)

 

學(xué)生要了解目前旅游業(yè)發(fā)展的水泥加鼠標的新業(yè)態(tài)，尤其是在線旅游運營商的發(fā)展，這些旅游運營商的運營模式是怎樣的，發(fā)展趨勢如何，需要什么樣素質(zhì)的人才。如：攜程、藝龍、同程、去哪兒、途牛等。

 

(二)多與學(xué)長溝通

 

著名職場勵志書《你能行》的作者，北京優(yōu)可為管理咨詢有限公司CEO老可曾在這本書中寫到他請職業(yè)規(guī)劃師給在校的大學(xué)生提一點建議時，那位規(guī)劃師毫不猶豫地說“在大一的時候認識20個師兄師姐，這樣你就可以了解他們的工作狀態(tài)，可以從他們那里完成自己的職業(yè)興趣探索，從而盡早判斷你自己未來的職業(yè)方向”。建議同學(xué)們多和老師溝通，了解畢業(yè)生的去向和聯(lián)系方式，向他們?nèi)ト〗?jīng)。或由他們介紹給行業(yè)內(nèi)的前輩、精英，平時多溝通，交流，了解行業(yè)動態(tài)、發(fā)展以及對畢業(yè)生的需求情況。

 

(三)學(xué)習(xí)課程時的及時實踐

 

有一些同學(xué)抱怨畢業(yè)后到旅游企業(yè)的工作都是一線服務(wù)員，我們是本科生，還有許多專科生也在那做，真是大材小用，本科學(xué)生畢業(yè)后當服務(wù)員?有這種想法的同學(xué)不少!想一想，?？粕任覀儽究粕鷮W(xué)的更專，工作后上手快，相比之下，我們本科生年齡比人家大，雖然理論知識豐富，但實踐操作能力欠缺。有一些同學(xué)說，我們不是學(xué)旅游管理的嗎，我們畢業(yè)之后不是要當管理人員的嗎，同學(xué)們，管理不是空中花，管理要接地氣，任何管理者都要從一線做起，了解操作流程，方法、技巧，這樣才能去管人，所謂管人就是讓人去做好事，如果你連這個事是怎么做的都不知道，那又怎么去管理呢。

 

那問題就來了。我們本科生如何趕超時間要比?？粕龅暮谩ｋS時實踐!不要等到大四實習(xí)時老師給你安排一個崗位，那時候就太晚了，去什么方向的旅游企業(yè)，酒店、旅行社、旅游電子商務(wù)、旅游涉外保險、旅游景區(qū)?不實踐，哪個是你喜歡的你自己也不曉得，即使選擇了一個大的方向，現(xiàn)在實習(xí)的時候也都是雙選，企業(yè)選不選你還不一定呢，這是不是就喪失了去你心儀的企業(yè)的機會。所以，建議在平時要隨時去實踐。這種實踐包括：

 

1、老師在課堂上留的調(diào)研報告

 

比如在講旅游人力資源管理課程時，留了一個調(diào)研報告，調(diào)查一下酒店行業(yè)和旅行社行業(yè)人員流失情況，其實，不光是讓大家完成一個調(diào)研報告，更注重的是讓同學(xué)們有一個和企業(yè)接觸的任務(wù)，逼迫大家主動接觸企業(yè)，了解行業(yè)動態(tài)，并向企業(yè)展示優(yōu)良的自我形象和學(xué)校形象。實踐證明，這種形式非常不錯，學(xué)生做完調(diào)研回來，向老師匯報，有一個旅行社非?？春梦覀兊膶W(xué)生，并歡迎學(xué)生課后做兼職實習(xí)。又有一個知名旅行社的客戶經(jīng)理看到我們學(xué)生的風(fēng)采后，特意打電話給老師，讓老師推薦10余個優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生到企業(yè)實習(xí)。此種實踐方法的效果是看得見的。還有一些學(xué)生在完成該作業(yè)時，時常有企業(yè)人員不接待的現(xiàn)象，萬事開頭難，慢慢來，一定行的，這樣，學(xué)生鍛煉了膽識，磨練了意志，懂得了如何與人溝通。一份調(diào)查報告作業(yè)的內(nèi)涵是多么豐富啊。這樣，在旅游經(jīng)濟學(xué)，旅行社經(jīng)營管理，導(dǎo)游學(xué)原理與實務(wù)等多門課程上，以作業(yè)形式豐富學(xué)生實踐經(jīng)歷是一種非常好的表現(xiàn)形式。

 

2、課程內(nèi)的參觀實踐

 

在旅行社經(jīng)營管理、導(dǎo)游學(xué)原理與實務(wù)，飯店管理、旅游開發(fā)與規(guī)劃等課程上，都設(shè)計一些參觀課程，并聽取相關(guān)業(yè)界人士的講座，增加對業(yè)界的了解。

 

3、模擬實踐環(huán)節(jié)

 

根據(jù)相關(guān)課程，設(shè)置了導(dǎo)游模擬訓(xùn)練，酒店和客房模擬訓(xùn)練等模擬實踐環(huán)節(jié)，通過對相關(guān)崗位的模擬操作，達到領(lǐng)悟技能、流程的目的。

 

(四)寒暑假的短期兼職

 

有些學(xué)生在寒暑假時無事可做。我覺得這個時候的時間比較緊湊，是一個在行業(yè)體驗實踐的好機會。尤其是在暑假，這個時候是旅游旺季，旅行社和酒店的人員都比較缺，容易找到兼職機會。通過一兩個月的實習(xí)，基本能了解和掌握實習(xí)崗位的基本操作技能和服務(wù)流程，并對該行業(yè)有大致了解，不但能把老師在學(xué)校對該門專業(yè)課的講解深入體會，更能發(fā)現(xiàn)實踐操作中遇到的一些問題，便于回校后與老師同學(xué)交流。與我校有著很好合作基礎(chǔ)的沈陽故宮旅行社，每年到旅游旺季都會招收一些兼職景區(qū)導(dǎo)游員，這時我就會為他們推薦一些優(yōu)秀在校學(xué)生，通過旅行社的反饋，我校學(xué)生表現(xiàn)非常優(yōu)秀，其中有同學(xué)還獲得了游客的表揚信，從在該旅行社實習(xí)的學(xué)生的導(dǎo)游技能看，要比沒有去實習(xí)的同學(xué)高出很多。以后行業(yè)內(nèi)發(fā)的機會更多。

 

(五)畢業(yè)實習(xí)

 

以沈陽航空航天大學(xué)為例，旅游管理專業(yè)從2010級的學(xué)生開始實行三加一的人才的新模式。所謂三加一教學(xué)方式，即在有效的四年制本科學(xué)習(xí)中，集中三年時間學(xué)習(xí)理論課，最后一年進行實踐鍛練和畢業(yè)論文。加強學(xué)生在校最后一年的實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生能綜合利用所學(xué)的理論知識和技能，不斷增強旅游管理與服務(wù)意識，提高從事旅游管理與服務(wù)的實踐能力。我們堅持理論與實踐相結(jié)合，堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合。積極創(chuàng)建各類實習(xí)基地，搭建實踐平臺，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和實踐操作技能。在時間上采取“3+1”的新學(xué)制，第一，專業(yè)實習(xí)必須從第六學(xué)期期末考試結(jié)束后1個月內(nèi)開始，必須在一個實習(xí)單位實習(xí)滿規(guī)定時間(酒店、餐飲滿6個月或達到6個月的工作量;旅行社滿3個月)，不同實習(xí)單位實習(xí)時間不可以累計。實習(xí)時間不滿的學(xué)生，其實習(xí)成績作零分處理，并按規(guī)定重新安排實習(xí)。進一步建立完善的實踐考核體系。制定了實習(xí)管理與評估管理辦法，使校外分散實習(xí)能夠落實到實處，保證了實習(xí)計劃的完成和實習(xí)質(zhì)量。第二，要求畢業(yè)論文與專業(yè)實習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)生在專業(yè)實習(xí)過程中應(yīng)該注意及時總結(jié)經(jīng)驗，以便于撰寫實習(xí)報告和畢業(yè)論文。

 

通過“三加一”教學(xué)模式，本專業(yè)教學(xué)水平得到極大的提高。一方面，是實習(xí)的質(zhì)量得到了保證和提高;另一方面，是畢業(yè)論文的質(zhì)量得到提高，旅游管理專業(yè)2010屆、2011屆絕大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文，是結(jié)合實習(xí)崗位相關(guān)內(nèi)容寫的，所以畢業(yè)論文能夠達到理論與實踐，言之有物，質(zhì)量普遍較好。

 

(六)參加各種旅游學(xué)術(shù)會議、講座

 

學(xué)生通過參加一些旅游學(xué)術(shù)會議、講座，或網(wǎng)絡(luò)上搜索觀看一些講座視頻，增加對旅游行業(yè)發(fā)展的深深層次了解，同時增加和同行業(yè)界的接觸和交流的機會。

 

(七)參加各種旅游服務(wù)大賽

 

通過參加學(xué)校、省市級的各類旅游職業(yè)大賽等，鍛煉學(xué)生的能力，開闊學(xué)生視野，同時也增加了行業(yè)對我校及學(xué)生的認可，進一步促進就業(yè)。